giáo án chủ đề bản thân mẫu giáo 4 tuổi 4

- Cho trẻ đi 1 - 2 vòng nhẹ nhàng, đi kết hợp các kiểu đi-> Chạy và về đội hình 3 hàng ngang.Dãn cách đội hình Hoạt động 3: Trọng động: * Bài tập phát triển chung: - ĐT HH: Thổi bóng ba

KẾ HOẠCH CHĂM SÓC, GIÁO DỤC TRẺ Thực hiện từ ngày 10 tháng 10 đến ngày 14 tháng 10 năm 2016

CHỦ ĐỀ: BẢN THÂN Nhánh 4: TÔI CẦN GÌ ĐỂ LỚN LÊN VÀ KHỎE MẠNH

Tuần thứ tư A: KẾ HOẠCH TUẦN

- Rèn luyện thói quen tập thể dục sáng đều đặn,

- Thích được tập thể dục, rèn luyện sức khoẻ cho trẻ

- Kiểm tra trang phục của trẻ

- Cho lớp xếp thành 3 hàng dọc => cô hô chuyển

đội hình hàng ngang

Hoạt động 2: Khởi động:

- Cho trẻ khởi động các khớp nhỏ

- Cho trẻ đi 1 - 2 vòng nhẹ nhàng, đi kết hợp các

kiểu đi-> Chạy và về đội hình 3 hàng ngang.Dãn

cách đội hình

Hoạt động 3: Trọng động:

* Bài tập phát triển chung:

- ĐT HH: Thổi bóng bay: Đưa hai tay khum trước

miệng và thổi mạnh đồng thời hai tay đưa ra ngang

- ĐTTay: Hai tay đưa ngang, gập bàn tay sau gáy

( 4 lần 4 nhịp)

+ Nhịp 1: Bước chân sang trái, đồng thời đưa

hai tay dang ngang lòng bàn tay ngửa

+ Nhịp 2: Gập khủyu tay, bàn tay để sau gáy

(đầu không cúi)

+ Nhịp 3: Như nhịp 1

+ Nhịp 4: Về tư thế chuẩn bị, sau đố đổi chân

- ĐT Bụng lườn: Đứng cúi người về phía trước: ( 4

lần 4 nhịp)

+ Nhịp 1: Bước chân trái sang ngang 1 bước,

tay giơ cao , lòng bàn tay hướng vào nhau

+ Nhịp 2: Nghiêng người sang trái

+ Nhịp 3: Nghiêng người sang phải

+ Nhịp 4: Về tư thế chuẩn bị

- ĐTchân: Đứng co 1 chân ( 4 lần 4 nhịp)

- Thực hiện theo cô.

- Trẻ khởi động cùng cô -Trẻ đi theo cô các kiểu đi.

- Tập theo cô

-Tập theo cô

- Đi nhẹ nhàng

+ TTCB: Đứng khép chân, tay chống hông

+ Nhịp 1: Co chân trái, cẳng chân vuông góc

Hoạt động 4 Hồi tĩnh: Đi nhẹ nhàng 1- 2 vòng.

* Bài tập theo lời ca: THẬT ĐÁNG YÊU

1 Mục đích yêu cầu:

- Trẻ chú ý lắng nghe, quan sát tập đúng các động tác của bài tập phát triểchung tương ứng lời ca

- Rèn luyện thói quen tập thể dục sáng đều đặn,

- Thích được tập thể dục, rèn luyện sức khoẻ cho trẻ

2 Chuẩn bị

- Địa điểm, động tác của bài tập

- Trang phục gọn gàng

3 Tiến hành

Hoạt động 1: ổn định- xếp đội hình- gây hứng

thú: (Tập theo bài lời ca: Bài tập buổi sáng )

- Kiểm tra trang phục của trẻ

- Cho lớp xếp thành 3 hàng dọc => cô hô chuyển

đội hình hàng ngang Cho trẻ khám tay

Hoạt động 2: Khởi động:

- Cho trẻ khởi động các khớp nhỏ

- Cho trẻ đi 1 - 2 vòng nhẹ nhàng, đi kết hợp đi kết

hợp các kiểu đi theo hiệu lệnh của cô-> Chạy và về

đội hình 3 hàng ngang.Dãn cách đội hình ( Tập

theo lời ca bài: Bài tập buổi sáng)

Hoạt động 3: Trọng động:

* Bài tập phát triển chung:

- ĐTHH: Thổi bóng bay

+ Hai tay khum trước miệng và thổi mạnh mở 2 tay

rộng sang ngang: “ Dậy đi thôi nào dậy đi thôi

…………Thật đáng yêu răng ai trắng tinh”

- ĐTTay: 2 tay đưa ra ngang lòng bàn tay sấp sau

đó đưa tay lên cao lòng bàn tay hướng vào nhau: “

Dậy đi thôi nào dậy đi thôi …………Thật đáng yêu

răng ai trắng tinh”

- ĐT chân: 2 hai tay đưa ra ngang lòng bàn tay

ngửa,ngồi khuỵu gối hai tay đưa ra trước lòng bàn

tay sấp: “ Dậy đi thôi nào dậy đi thôi …………

Thật đáng yêu răng ai trắng tinh”

- ĐT Lườn: hai tay chống hông nghiêng người

- Trẻ đứng theo tổ

- Trẻ xếp hàng

- Khởi động cùng cô -Trẻ đi theo cô các kiểu đi.

sang hai bên: “ Dậy đi thôi nào dậy đi thôi

…………Thật đáng yêu răng ai trắng tinh”

- ĐT Bật nhảy : Bật tiến lên cao “ Dậy đi thôi nào

dậy đi thôi …………Thật đáng yêu răng ai trắng

tinh”

Hoạt động 4 Hồi tĩnh: Đi nhẹ nhàng 1- 2 vòng.

II HOẠT ĐỘNG GÓC:

1 Tên các góc chơi:

1.1.Góc phân vai: Nhà hàng ăn uống

1.2.Góc xây dựng: Xây vườn hoa

1.3.Góc NT –tạo hình : Biểu diễn các bài thơ, bài hát trong chủ đề

- Góc phân vai: Trẻ phản ánh được vai người người bán và khách đến ăn: người khách phải biết gọi tên các món mà mình định ăn, người bán phải nói được tên giácủa loại thực phẩm mà người cần mua,…

+ Biết chơi thành nhóm, biết thoả thuận, phân vai chơi, bàn bạc chủ đề chơi trong nhóm, biết thể hiện phối hợp hành động chơi trong nhóm, tích cực giao tiếp với nhau trong khi chơi

- Góc học tập: Biết dùng tranh ảnh để làm được an bum ảnh về chủ đề

- Góc nghệ thuật - Tạo hình: Biết dùng dụng cụ âm nhạc để gõ và lắc kết hợp hát các bài hát trong chủ đề

- Góc thiên nhiên: Biết chăm sóc bồn hoa

- Biết đoàn kết giúp đỡ nhau trong quá trình chơi

- Có ý thức tổ chức kỷ luật trong quá trình chơi

- Vui vẻ, tích cực, hứng thú trong khi chơi

- Có ý thức giữ gìn sản phẩm, đồ chơi của nhóm

3 Chuẩn bị:

- Đồ chơi các góc sắp xếp theo chủ điểm thuận lợi cho trẻ khi hoạt động

- Đồ dùng đồ chơi phong phú, đa dạng phù hợp cho từng góc chơi:

+ Góc phân vai: Một số loại rau, củ, quả, tiền giấy, bàn ghế, bát, đũa, thìa,muôi,

+ Góc xây dựng: Hàng rào, gạch, khối gỗ, các loại cây cảnh

+ Góc nghệ thuật: Phách tre; xắc xô; thanh gõ; trống

+ Góc học tập: Tranh ảnh về quá trình lớn lên của bé

+ Góc thiên nhiên: Bộ tưới nước, gáo, chậu, xô đựng nước

4 Tiến hành.

Bước 1: Trò chuyện - gây hứng thú.

- Cô cùng trẻ hát bài Đường và chân và đàm thoại

về nội dung của bài hát

=> Hướng trẻ vào góc chơi

Bước 2: Thoả thuận trước khi chơi:

- Cô gợi ý trẻ về các góc chơi trong lớp :

+ Chúng mình có biết hôm nay chúng ta học chủ

đề gì không?

+ Vậy chúng mình sẽ chơi những góc nào để thực

hiện cho chủ đề này?

- Cho trẻ trao đổi và nói về các góc

VD: Góc xây dựng có những gì? Chúng mình dự

định chơi trò chơi gì? Bạn nào sẽ chơi ở góc xây

dựng=> Cô gợi ý để trẻ đưa ra chủ đề chơi và chơi

trò gì? Cô gợi ý để trẻ tự thỏa thuận phân vai chơi

trong nhóm, trao đổi với nhau về nội dung chơi, các

công việc của vai chơi trong nhóm ( Để xây được

vườn hoa các bác sẽ phải làm gì? Bác nào sẽ là

người chuyên chở vật liệu xây dựng? Bác nào sẽ là

thợ xây? Bác nào sẽ trồng hoa ? Các bác định cử ai

làm nhóm trưởng để chỉ đạo công trình xây dựng?

Theo các bác nên xây vườn hoa như thế nào cho

đẹp?

- Các góc khác: Tương tự.

Bước 3: Qúa trình chơi.

- Cô quan sát, động viên gợi ý các vai chơi, nhóm

chơi liên kết với nhau Nếu trẻ chưa biết chơi cô

nhập vào vai chơi chơi cùng trẻ

Bước 4: Nhận xét sau khi chơi.

- Kết thúc giờ chơi cô cùng trẻ đến từng góc chơi để

cho trẻ tự nhận xét về góc chơi của mình Cô đến

nhận xét các góc phụ trước sau đó cho trẻ về góc

chủ đạo để nghe nhóm trưởng giới thiệu, nhận xét

- Xếp đường về nhà bé

- Trao đổi với cô về chủ đề chơi, nhận góc, về góc và thoả thuận với nhau về nội dung chơi, các công việc của vai chơi

- Trẻ chơi ở các góc

- Nhận xét chơi

- Lắng nghe

các góc và sự phối kết hợp các góc xoay quanh chủ

đề và hỗ trợ nhau như thế nào, sự đoàn kết các

nhóm

- Cô cùng trẻ cất dọn đồ chơi - Cất dọn đồ chơi với cô.

III TRÒ CHƠI CÓ LUẬT

1 Tên các trò chơi:

1.1.Trò chơi vận động: Chạy tiếp sức; Mèo và chim sẻ.

1.2.Trò chơi học tập: Bé vui bé buồn; Đài phát thanh

1.3.Trò chơi dân gian: Kéo cưa lừa xẻ

2 Mục đích- yêu cầu:

- Rèn sự linh hoạt của cơ thể, giải tỏa sự mệt mỏi và căng thẳng cho trẻ

- Trẻ biết và cảm nhận vẻ đẹp của bản thân

- Trẻ biết cùng nhau vẽ, tô màu, xé và dán tranhthể hiện các cảm xúc khác nhau

- Trẻ nhận biết hình dáng, tính cách của mình và của bạn

- Trẻ thuộc lời ca: Lộn cầu vồng

- Giúp trẻ phát triển tai nghe và phản ứng đúng hiệu lệnh bài hát

* Trò chơi : Chạy tiếp sức

- Luật chơi: Đội nào xong trước, hàng ngũ ngay ngắn, đội đó sẽ thắng cuộc

- Cách chơi: Chia trẻ thành các nhóm nhỏ, xếp thành hàng dọc đứng 2 bên vạch

xuất phát ( 2,3 hoặc 4 hàng) Mỗi trẻ đầu hàng bên trái cầm một cây gậy nhỏ

Khi có hiệu lệnh của cô, những trẻ cầm gậy ở hàng bên trái chạy nhanh sangtrao gậy cho những trẻ đầu hàng bên phải, sau đó chạy đến xếp cuối hàng bên phải.Những trẻ nhận được gậy nhanh chóng chạy sang đưa cho bạn số 2 của hàng bên trái rồi chạy xếp cuối hàng đó Trò chơi cứ tiếp tục như vậy cho đến khi hết

Đội nào xong trước, hàng ngũ ngay ngắn, đội đó sẽ thắng cuộc

Cho trẻ chơi trong khoảng 10-15 phút, không hạn chế số lần chơi của trẻ

* Trò chơi: Mèo và chim sẻ

- Luật chơi: Chú chim sẻ nào chậm chạp sẽ bị mèo bắt và phải ra ngoài một lần

chơi

- Cách chơi: Chọn một cháu làm mèo ngồi ở một góc , cách tổ chim sẻ 3-4m Các

trẻ khác làm chim sẻ Các chú chim sẻ vừa nhảy đi kiếm mồi vừa kêu "chích, chích, chích" (thỉnh thoảng lại ngồi gõ tay xuống đất giả như đang mổ thức ăn) Khoảng 30 giây mèo xuất hiện Khi mèo kêu "meo, meo, meo" thì các chú chim sẻ phải nhanh chóng bay về tổ của mình Chú chim sẻ nào chậm chạp sẽ bị mèo bắt

và phải ra ngoài một lần chơi

- Cho trẻ tiến hành chơi trong 3-5 phút

- Nhận xét trẻ sau mỗi lần chơi

* Trò chơi: Bé vui, bé buồn.

- Cô giới thiệu cho trẻ tên trò chơi

- Hỏi trẻ đã biết cách chơi trò chơi này chưa?

- Phổ biến, nói cách chơi cho trẻ

- Cách chơi: Cô giáo cho trẻ lựa chon để tìm các tranh bé vui, bé buồn, bé sợ hãi Sau đó yêu cầu trẻ vẽ thêm một số chi tiết như tóc, miệng Rồi tô màu bức tranh vàdán vào bìa cát sẵn những mặt nạ có trạng thái vui, buồn, sợ hãi Cô cho trẻ đeo mặt nạ và yêu cầu trẻ phải nói hoặc làm động tác, cử chỉ, điệu bộ phù hợp với mặt

nạ đang đeo Nếu trẻ chưa biết chơi cô lần lượt đeo 3 mặt nạ và thể hiện cảm xúc phù hợp cho trẻ bắt chước

- Cho trẻ chơi tùy theo hứng thú của trẻ

- Nhận xét trẻ sau mỗi lần chơi

* Trò chơi: Đài phát thanh.

- Luật chơi: Trẻ phải nhắm mắt đến khi tả đúng đặc điểm của bạn bị lạc mới được

mở mắt

- Cách chơi: Cô hoạc trẻ làm phát thanh viên nói qua loa những đặc điểm bên

ngoài và tính cách của một trẻ trong lớp bị lạc Trước khi nói phát thanh viên yêu cầu cẳ lớp nhắm mắt và chú ý lắng nghe tả đặc điểm của bạn bị lạc là ai( yêu cầu trẻ nói đúng cả họ tên)

- Cho trẻ cùng nhau chơi 3-4 lần

- Nhận xét trẻ sau mỗi lần chơi

*Trò chơi : Kéo cưa lừa xẻ.

- Cô phổ biến cách chơi cho trẻ chơi :

Lời 1: Lời 2:

Kéo cưa lừ xẻ Kéo cưa lừa xẻ

Ông thợ nào khoẻ Làm ít ăn nhiều

Về ăn cơm vua Nằm đâu ngủ đấy

Ông thợ nào thua Nó lấy mất cưa

Về bú tí mẹ Lấy gì mà kéo

Trẻ ngồi từng đôi một đối diện nhau nắm tay nhau , vừa đọc lời 1 hoặc lời 2 vừa làm động tác kéo cưa theo nhịp của bài đồng dao , đọc tiếng “kéo” thì cháu A đẩy cháu B ( người hơi cúi về phía trước ), cháu B kéo tay cháu A (người hơi ngả về phía sau ) Đọc tiếng “cưa” thì cháu B đấy cháu A và cháu A kéo cháu B Đọc đếntiếng “lừa” thì trở về vị trí ban đầu Cứ như vậy vừa đọc vừa làm động tác cho đến hết bài theo đúng lời ca

2 Thể dục sáng: Bài tập với lời ca: Thật đáng yêu

3 Trò chuyện: Trò chuyện về các món ăn bé thích

+ Mục đích:Trẻ biết về các món ăn và tác dụng của món ăn đó với cơ thể

con người

+ Tiến hành: - Cô cùng trẻ trò chuyện về các món ăn

+ở nhà mẹ thường nấu món gì cho con ăn?

+ Ăn những món đó giúp cơ thể các cháu như thế nào?

=> Cô giáo dục trẻ ăn, uống hợp vệ sinh giúp cơ thể khoẻ mạnh

II- HOẠT ĐỘNG HỌC Tiết 1: Lĩnh vực phát triển thể chất:

Bài: PTC: Tay; Bụng(lườn); Chân; Bật.

VĐCB: Bò chui qua cổng TCVĐ: Mèo và chim sẻ

1 Mục đích - yêu cầu:

1.1.Kiến thức: Trẻ biết dùng bàn tay và cẳng chân để bò chui qua được

cổng Thực hiện đúng các động tác bài tập phát triển trung theo cô

1.2.Kĩ năng: - Rèn cho trẻ tính kiên trì trong tập luyện

+ Rèn sự khéo léo và phản xạ nhanh cho trẻ

1.3.Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia hoạt động và có ý thức tập thể dục để

giữ gìn sức khỏe cho bản thân

2 Chuẩn bị:

- Chuẩn bị của cô: Cổng chui

- Chuẩn bị của trẻ : Quần áo gọn gàng ,trẻ đủ sức khoẻ để tập

3 Tiến hành:

Hoạt động 1: Tạo hứng thú:

- Cô mở bài hát: Càng lớn càng ngoan trẻ vừa vỗ

tay vừa đi theo nền nhạc của bài hát Cô nói về ích

lợi của việc tập thể dục

Hoạt động 2: Khởi động:

Cho trẻ đi 1 - 2 vòng nhẹ nhàng, đi kết hợp các kiểu

đi theo hiệu lệnh của cô -> 3 hàng ngang Dãn cách

đội hình

- Đi theo nền nhạc

-Trẻ đi theo cô các kiểu đi.

- Tập theo cô

Hoạt động 3: Trọng động:

* Bài tập phát triển chung:

- ĐTTay: Hai tay đưa ngang, ra trước (2 lần 4 nhịp)

+ Nhịp 1: Bước chân sang trái, đồng thời đưa

hai tay dang ngang lòng bàn tay ngửa

+ Nhịp 2: Đưa hai tay ra trước lòng bàn tay

+ Nhịp 1: Bước chân trái sang ngang 1 bước,

tay giơ cao , lòng bàn tay hướng vào nhau

+ Nhịp 2: Cúi gập người về phía trước, mũi

tay chạm chân

+ Nhịp 3: Như nhịp 1

+ Nhịp 4: Về tư thế chuẩn bị

- ĐTchân: Đứng co 1 chân ( 2 lần 4 nhịp)

+ TTCB: Đứng khép chân, tay chống hông

+ Nhịp 1: Co chân trái, cẳng chân vuông góc

với đùi

+ Nhịp 2: Duỗi chân thẳng về phía trước

+ Nhịp 3: Co chân phải- như nhịp 1

+ Nhịp 4: Về tư thế chuẩn bị

- ĐT Bật nhảy: Bật chân trước chân sau ( 2 lần 4

nhịp)

* Vận động cơ bản: Bò chui qua cổng

- Cho trẻ chuyển thành đội hình 2 hàng dọc đối diện

+ Lần 1: Làm mẫu tron vẹn.

+ Lần 2: giải thích: Đứng tự nhiên trước vạch

xuất phát khi có hiệu lệnh ngồi thấp xuống hai tay

chống xuống sân đồng thời quỳ hai đầu gối xuống,

sau đó kết hợp chân nọ tay kia bò về phía trước và

chui qua cổng, khi hết đích đứng dậy đi về cuối

hàng

+ Trẻ khá thực hiện cho cả lớp xem

- Cho trẻ thực hiện: 2 trẻ ở hai đội lên thực hiện (3

lần: Nâng cao dần tốc độ và cho trẻ thi đua)

+ Cô theo dõi, bao quát trẻ thực hiện, sửa sai kịp

thời và đúng lúc cho trẻ

* Trò chơi vận động: Mèo và chim sẻ( Thực hiện

như soạn đầu tuần)

- Cô phổ biến cách chơi và luật chơi

TOÁN : Xác định vị trí của đồ vật ở phía phải –phía trái của bạn khác.

1.Mục đích yêu cầu.

1.1.Kiến thức: Trẻ xác định được phía phải - phía trái của vật chuẩn có sự

định hướng

1.2.Kỹ năng : Rèn cho trẻ cách xác định phía phải trái của bạn khác

1.3.Thái độ : Trẻ có ý thức trong giờ học.

- Chân rất quan trọng vì vậy chúng mình phải biết

giữ gìn đôi chân

- Trẻ hát và trả lời

- Đường và chân

- Để đi

- Lắng nghe

Hoạt động 2: Bài mới “ Xác định phía phải, phía

trái của bạn khác”.

- Ôn tập phần xác định phía phải – phía trái; 1:

phía trước – phía sau bản thân.

- - Trẻ đặt tay phải( trái) lên hông phải ( trái)

- - Nghiêng đầu sang phải ( trái)

- - Giậm chân phải( trái)

- - Trước khi đi cô kiểm tra xem các bạn đã đủ

chưa nhé

- + Trong 2 tổ: 1,2,3

- + Tổ nào đứng ở giữa?

- + Phía phải tổ 2 là tổ nào?

- + Tổ 1 đứng phía nào của tổ 2?

- * Cô giáo chọn 3 bạn:

- + Bạn nào đứng ở giữa?

- + Bạn nào đứng phía trước bạn B?

- + Phía sau bạn B là bạn nào?

- + Phía trái bạn C là bạn nào ?

- + Bạn nào đứng phía phải bạn C?

- - Đã đủ các bạn rồi chúng ta cùng lên đường

thôi

- * Phần 2 : Xác định phía phải – phía trái của

bạn khác

- - Cho trẻ đi theo hàng.

- - Đến nơi bán hàng cho trẻ quan sát cửa hàng

bán đồ chơi

- - Hỏi trẻ:

- + Các cháu cho cô biết cô bán hàng đang đứng ở

đâu?

- + Cô đang đứng cạnh cái gì đây?

- + Phia phải cô bán hàng có cái gì?

- + Cô bán hàng đứng ở phía nào của bạn gấu?

- Hoạt động 3: Luyện tập củng cố.

- - Cho trẻ chơi trò chơi “ Xếp hàng theo hiệu lệnh

”

- - Cách chơi: Cho cả lớp vừa đi vừa hát bài

đường và chân tự do trong lớp Khi cô nói các bạn

xếp hàng ở phía bên phải của cô thì trẻ phải chạy

nhanh về phía bên phải cô xếp hàng, tương tự phía

bên trái cũng vậy Bạn nào xếp nhầm phía thì phải

- - Khi trẻ chơi cô quan sát và gợi ý trẻ.

1 Mục đích yêu cầu

- Trẻ được dạo chơi và hít thở không khí trong lành

- Trẻ biết quan sát và nhận xét về thời tiết buổi sáng

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Chơi tự do theo nhóm nhỏ

- Giáo dục trẻ biết bảo vệ và giữ gìn sức khoẻ

2 Chuẩn bị

- Địa điểm quan sát

- Đồ dùng dồ chơi ngoài trời đàm bảo an toàn

- Phấn, rổ đựng hột hạt

3 Tiến hành

Hoạt động 1: ổn định- trò chuyện- gây hứng thú:

- Kiểm tra trang phục, sức khoẻ của trẻ trước khi đi

thăm quan

Hoạt động 2: Quan sát có chủ đích:

* Quan sát:Thời tiết

- Cô cho trẻ đi dạo quanh sân trường nhắc trẻ ý

thức khi đi

- Trò chuyện với trẻ:

+ Con thấy thời tiết hôm nay như thế nào?

+ Trời nắng, vì trời nắng nên các con phải làm sao?

+ Bầu trời như thế nào?

+ Nhiều mây hay ít mây?

+ Có được nghịch bẩn ngoài sân không? vì sao?

+ Khen ngợi động viên trẻ

- Cô để trẻ tự QS, trao đổi, đàm thoại, nói lên những

phát hiện của mình=> Sau đó cô tổng kết nhấn

mạnh lại một cách khoa học, chính xác, có hệ

thống

- Giáo dục: Có ý thức giữ gìn sức khoẻ, mặc quần

áo phù hợp với thời tiết

Hoạt động 3: Trò chơi

* Trò chơi có luật:

+ TC vận động: Mèo và chim sẻ

Hướng dẫn cách chơi, luật chơi,( chơi 3- 4 lần)

+ TCDG: Kéo cưa lừa xẻ

Hoạt động 4: Kết thúc – nhận xét.

- Cô nhận xét và tuyên dương trẻ - - Lắng nghe

IV HOẠT ĐỘNG GÓC.

1 Dự kiến các góc chơi:

1.1.Góc phân vai: Nhà hàng ăn uống( Chủ đạo)

1.2.Góc xây dựng: Xây vườn hoa

1.3.Góc NT –tạo hình : Biểu diễn các bài thơ, bài hát trong chủ đề

1.4.Góc học tập: Làm an bum ảnh về chủ đề

1.5.Góc thiên nhiên: Chăm sóc bồn hoa.

2 Chuẩn bị và cách tiến hành: (Thực hiện như BS đầu tuần)

V VỆ SINH, ĂN TRƯA, NGỦ TRƯA

- Hướng dẫn trẻ đi vệ sinh đúng nơi quy định, rửa tay trước khi ăn

- CB đồ dùng ăn uống, ngủ cùng cô

- Chăm sóc bữa ăn cho trẻ

VI HOẠT ĐỘNG CHIỀU.

+ Ôn bài cũ: Bò chui qua cổng

+ LQBM: Thơ Đôi mắt của em

1 Mục đích yêu cầu:

- Trẻ biết bò chui qua cổng theo sự hướng dẫn của cô

- Trẻ biết tên bài thơ và nội dung của bài thơ Bé đi chợ

2 Chuẩn bị:

- Cổng thể dục

- Tranh thơ

3 Tiến hành:

HĐ1: Ôn bài cũ : Bò chui qua cổng

- Cô thực hiện trước và giới thiệu tên bài tập

- Cô cho cả lớp cùng bò chui qua cổng

- Cho tổ thực hiện

+ Cô quan sát và nhận xét khi trẻ thực hiện xong

HĐ2: LQBM: Thơ Đôi mắt của em

- Cô đọc thơ cho trẻ nghe 2 – 3 lần

- Giới thiệu tên bài và nội dung của bài

- Cho cả lớp đọc thơ vài lần và hỏi trẻ tên bài thơ

HĐ3: Kết thúc: Cô giáo dục trẻ.

VII NÊU GƯƠNG CUỐI NGÀY

- Cho trẻ ngồi theo tổ và nhận xét về tổ, về bản thân, về các bạn trong 1 ngày ở lớp

- Cô nhận xét tuyên dương, khuyến khích trẻ ngoan, trẻ tích cực tham gia các hoạtđộng trong lớp cùng cô, cùng các bạn, động viên, nhắc nhở những trẻ chưa ngoan

và những trẻ nhút nhát cần cố gắng

- Cho trẻ ngoan lên cắm cờ bé ngoan

- Trả trẻ: Nhắc trẻ lấy đồ dùng, kiểm tra tư trang trước khi ra về và trao đổi với phụ

huynh về tình hình chung của trẻ ở lớp, ở trường.

* Tăng cường tiếng việt.

* NHẬT KÝ

Tổng số trẻ đến lớp:

- Số trẻ vắng mặt: 1: Lí do:

2: Lí do:

3: Lí do:

- Tình hình chung về trẻ trong ngày: + Sức khỏe:

+ Nề nếp:

+ Thái độ tham gia hoạt động:

- Những sự kiện đặc biệt đối với trẻ: + Sự việc tích cực:

+ Sự việc chưa tích cực:

+ Mục đích: Biết giới thiệu tên mình, tên bạn trong lớp

Gd trẻ Đoàn kết với các bạn trong lớp

+ Tiến hành: - Hát “ Lớp chúng mình”

- ĐT: Bài hát nói về điều gì?

- Lớp mình con biết ai? Con tự giới thiệu về mình được không?

- Giáo dục: GD trẻ đoàn kết với các bạn trong lớp

II- HOẠT ĐỘNG HỌC Tiết 1: Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ THƠ: ĐÔI MẮT CỦA EM

1 Mục đích yêu cầu :

1.1.Kiến thức : Trẻ nhớ được tên bài thơ tên tác giả, hiểu được nội dung của

bài thơ , đọc thuộc bài thơ

1.2.Kỹ năng : Rèn cho trẻ cách đọc thơ diễn cảm

Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

1.3.Thái độ: Thông qua bài thơ trẻ biết yêu quý và bảo vệ đôi mắt.

HĐ2: Bài mới “ Thơ “ Đôi mắt của em ”

1 Cô đọc thơ diễn cảm :

- Cô đọc thơ lần 1: Giới thiệu tên bài thơ , tên tác giả

- Cô đọc thơ lần 2 : Theo tranh

2 Giảng giải và trích dẫn nội dung bài thơ.

- Bài thơ nói về đôi mắt to tròn giúp các bạn nhìn thấy cảnh vật xung

được thể hiện ở 4 câu thơ đầu:

“ Đôi mắt xinh xinh

………

Mọi vật xung quanh”

- Bạn nhỏ còn biết giữ gìn vệ sinh đôi mắt để mắt sáng hơn:

+ Tên bài thơ là gì?

+ Trong bài thơ nói về cái gì?

+ Mắt dùng để làm gì?

+ Mắt có đặc điểm gì?

+ Chúng mình phải làm gì với đôi mắt.

=>Cô giáo dục trẻ : ăn đầy đủ chất dinh dưỡng để có đôi mắt sáng.

HĐ 3 : Ôn luyện.

- Cho trẻ chơi trò chơi “ Thi xem tổ nào nhanh”

- Cô phổ biến cách chơi, luật chơi.

- Cho trẻ chơi cô quan sát và gợi ý trẻ chơi.

- Một số tranh và đồ dùng về chủ đề bản thân : Mũ, dép, quần, áo…

* Của trẻ: Bàn ghế, bút chì, bút màu, giấy A4.

3 Tiến hành:

Hoạt động 1: ổn định- trò chuyện- gây hứng thú:

- Cô và trẻ cùng trò chuyện về chủ đề - Trẻ trò chuyện.