giáo án chủ đề bản thân mẫu giáo 4 tuổi

- Cho trẻ đi 1 - 2 vòng nhẹ nhàng, đi kết hợp các kiểu đi-> Chạy và về đội hình 3 hàng ngang.Dãn cách đội hình Hoạt động 3: Trọng động: * Bài tập phát triển chung: - ĐT HH: Thổi bóng: Đ

KẾ HOẠCH CHĂM SÓC GIÁO DỤC TRẺ Thực hiện từ ngày 19 tháng 9 đến ngày 23 thàng 9 năm 2016

CHỦ ĐỀ: BẢN THÂN Nhánh 1: TÔI LÀ AI Tuần thứ nhất A: KẾ HOẠCH TUẦN

- Rèn luyện thói quen tập thể dục sáng đều đặn,

- Thích được tập thể dục, rèn luyện sức khoẻ cho trẻ

- Kiểm tra trang phục của trẻ

- Cho lớp xếp thành 3 hàng dọc => cô hô chuyển

đội hình hàng ngang

Hoạt động 2: Khởi động:

- Cho trẻ khởi động các khớp nhỏ

- Cho trẻ đi 1 - 2 vòng nhẹ nhàng, đi kết hợp các

kiểu đi-> Chạy và về đội hình 3 hàng ngang.Dãn

cách đội hình

Hoạt động 3: Trọng động:

* Bài tập phát triển chung:

- ĐT HH: Thổi bóng: Đưa hai tay khum trước

miệng và thổi mạnh đồng thời hai tay đưa ra

ngang

- ĐTTay: Hai tay đưa ngang, gập bàn tay sau gáy (

4 lần 4 nhịp)

+ Nhịp 1: Bước chân sang trái, đồng thời đưa

hai tay dang ngang lòng bàn tay ngửa

+ Nhịp 2: Gập khủyu tay, bàn tay để sau gáy

- Thực hiện theo cô.

- Trẻ khởi động cùng cô -Trẻ đi theo cô các kiểu đi.

- Tập theo cô

- Tập theo cô

(đầu không cúi)

+ Nhịp 1: Bước chân trái sang ngang 1

bước, tay giơ cao , lòng bàn tay hướng vào nhau

+ Nhịp 2: Nghiêng người sang trái

+ Nhịp 3: Nghiêng người sang phải

+ Nhịp 4: Về tư thế chuẩn bị

- ĐTchân: Đứng co 1 chân ( 4 lần 4 nhịp)

+ TTCB: Đứng khép chân, tay chống hông

+ Nhịp 1: Co chân trái, cẳng chân vuông

- Rèn luyện thói quen tập thể dục sáng đều đặn,

- Thích được tập thể dục, rèn luyện sức khoẻ cho trẻ

2 Chuẩn bị

- Địa điểm, động tác của bài tập

- Trang phục gọn gàng

3 Tiến hành

Hoạt động 1: ổn định- xếp đội hình- gây hứng

thú: (Tập theo bài lời ca: Bài tập buổi sáng )

- Kiểm tra trang phục của trẻ

- Cho lớp xếp thành 3 hàng dọc => cô hô chuyển

đội hình hàng ngang Cho trẻ khám tay

Hoạt động 2: Khởi động:

- Cho trẻ khởi động các khớp nhỏ

- Cho trẻ đi 1 - 2 vòng nhẹ nhàng, đi kết hợp đi kết

hợp các kiểu đi theo hiệu lệnh của cô-> Chạy và về

đội hình 3 hàng ngang.Dãn cách đội hình ( Tập theo

lời ca bài: Bài tập buổi sáng)

Hoạt động 3: Trọng động:

* Bài tập phát triển chung:

- ĐTHH: Thổi bóng bay

+ Hai tay khum trước miệng và thổi mạnh mở 2 tay

rộng sang ngang: “ Dậy đi thôi nào dậy đi thôi

…………Thật đáng yêu răng ai trắng tinh”

- ĐTTay: 2 tay đưa ra ngang lòng bàn tay sấp sau

đó đưa tay lên cao lòng bàn tay hướng vào nhau: “

Dậy đi thôi nào dậy đi thôi …………Thật đáng yêu

răng ai trắng tinh”

- ĐT chân: 2 hai tay đưa ra ngang lòng bàn tay

ngửa,ngồi khuỵu gối hai tay đưa ra trước lòng bàn

tay sấp: “ Dậy đi thôi nào dậy đi thôi …………Thật

đáng yêu răng ai trắng tinh”

- ĐT Lườn: hai tay chống hông nghiêng người

sang hai bên: “ Dậy đi thôi nào dậy đi thôi

…………Thật đáng yêu răng ai trắng tinh”

- ĐT Bật nhảy : Bật tiến lên cao “ Dậy đi thôi nào

dậy đi thôi …………Thật đáng yêu răng ai trắng

II HOẠT ĐỘNG GÓC:

1 Tên các góc chơi :

1.1 Góc phân vai: Gia đình

1.2 Góc xây dựng: Xây dựng công viên

1.3 Góc nghệ thuật: Tô vẽ chân dung bé và các bạn.

- Góc học tập: Xem tranh ảnh về chủ đề

- Góc nghệ thuật: Biết vẽ và tô chân dung bé và các bạn

- Góc thiên nhiên: Biết chăm sóc cây xanh

- G Học tập: Biết xem tranh ảnh về chủ đề và hiểu được bức tranh

- Trẻ biết vào các góc chơi, chơi nhẹ nhàng Thể hiện được vai chơi, hành độngcủa mình trong vai chơi

- Giao lưu trong nhóm bạn với nhau, một số nhóm chơi với nhau

2.3 Thái độ:

- Biết đoàn kết, giúp đỡ nhau trong quá trình chơi

- Có ý thức, tổ chức kỷ luật trong quá trình chơ

- Vui vẻ, tích cực, hứng thú trong khi chơi

- Có ý thức giữ gìn sản phẩm, đồ chơi của nhóm

3 Chuẩn bị:

- Đồ chơi các góc xắp xếp theo chủ điểm thuận lợi cho trẻ khi hoạt động.

- Đồ dùng đồ chơi phong phú, đa dạng phù hợp cho từng góc chơi:

+ Góc xây dựng: Gạch xây, các khối gỗ,hàng rào, cây xanh, hoa

+ Góc phân vai: Bàn, ghế, đồ dùng, đồ chơi để chơi đóng vai Gia đình

+ Góc học tập: Các loại tranh về cơ thể cho trẻ hoạt động

+ Góc nghệ thuật : Giấy A4, màu, bút chì

+ Góc thiên nhiên: Bộ dụng cụ chăm sóc cây xanh

4 Tiến hành:

Bước 1: Trò chuyện - Gây hứng thú.

- Cô trò chuyện, gây hứng thú cho trẻ thông qua:

trò chơi, bài hát, đọc thơ, kể chuyện… hướng trẻ

vào góc chơi chủ đạo và chủ đề chơi

Bước 2: Thỏa thuận trước khi chơi.

-Trẻ trò chuyện cùng cô

* Giới thiệu các góc chơi:

- Cô gợi ý để trẻ kể về các góc chơi trong lớp

+ Cô đã chuẩn bị rất nhiều đồ chơi ở các góc

+ Bạn nào giỏi kể cho cô và các bạn xem trong lớp

có những góc chơi gì nhiều?

-Nếu trẻ không nói được cô gợi ý cho trẻ

* Thỏa thuận chung:

- Cho trẻ nhận góc chơi, sau đó về các góc chơi đã

nhận để quan sát đồ dùng, đồ chơi sử dụng trong

buổi chơi, tự trao đổi thảo luận, bàn bạc về chủ đề

chơi, nội dung chơi, phân chia công việc, nhóm

trưởng vai chơi với nhau

* Thỏa thuận vai chơi hướng dẫn cách chơi

+ Theo con nên xây công viên như thế nào cho

đẹp? Theo cô nên xây như thế này nhé!( Nếu trẻ

chưa nêu ra được chủ đề chơi hay còn lúng túng cô

gợi ý, giúp trẻ đưa ra chủ đề chơi, phân vai và giao

nhiệm vụ chơi cho trẻ: Theo cô chúng ta sẽ xây

hàng rào trước và bạn Dương sẽ làm nhóm trưởng,

bao quát chỉ huy công trình )

-Các góc khác cô thực hiện tương tự

Bước 3: Quá trình chơi.

- Sau khi thỏa thuận chủ đề, nội dung chơi, phân

vai chơi xong, biết được nhiệm vụ của mình làm

gì? Cô cho trẻ tự lấy, sắp xếp đồ chơi và thực hiện

dự định chơi của mình

- Cô quan sát, động viên gợi ý các vai chơi, nhóm

chơi liên kết với nhau, nếu trẻ chưa biết chơi cô

nhập vào vai chơi cùng trẻ

Bước 4: Nhận xét sau khi chơi.

- Kết thúc giờ chơi cô cùng trẻ đến từng góc chơi

để cho trẻ tự nhận xét về góc chơi của mình Cô

đến nhận xét góc phụ trước sau đó cho trẻ về góc

chủ đạo nghe nhóm trưởng giới thiệu, nhận xét về

góc chơi của nhóm mình

- Cô nhận xét chung về nội dung chơi đã phong

phú và hợp lý chưa? Các bạn trong nhóm đã biết

giao lưu phối hợp vai chơi với nhau chưa? Tuyên

dương những trẻ chơi tốt, có ý tưởng sáng tạo,

- Trẻ trả lời theo hiểu biết

- Góc XD, HT, TH, PV

- Trẻ nhận vai chơi và vềgóc chơi

- Trao đổi với cô về nộidung chơi, chủ đề chơi vàvai chơi, nhận nhiệm vụchơi

- Trao đổi cùng cô

1.2.Trò chơi học tập: Tạo dáng; Thẻ tên

1.3.Trò chơi dân gian: Truyền tin

2 Mục đích- yêu cầu:

- Phát triển vận động cho trẻ.Rèn sự linh hoạt của cơ thể, kỹ năng khéo léo, giải tỏa

sự mệt mỏi và căng thẳng cho trẻ Giúp trẻ phân biệt giới tính

- Biết họ và tên mình, nhận biết các bạn trong lớp có tên trùng nhau

- Trẻ biết và cảm nhận được vẻ đẹp của bản thân

- Nhận biết các số từ 1-5, biết chọn các chữ số tương ướng với số lượng

- Nhận biết được thẻ tên của mình, của bạn Biết đếm thêm bớt một đơn vị

- Cách chơi: Yêu cầu trẻ đi khéo léo theo con đường vừa vẽ, 2 tay dang ngang giữ

thăng bằng và về đúng nhà theo giới tính (nhà dành cho bé trai, bé gái) Cô chia trẻthành 2 nhóm chơi Khi có hiệu lệnh 2 nhóm cùng xuất phát Nhóm nào về nhà nhanh hơn và không có bạn về sai nhà là nhóm thắng cuộc Nhóm nào thua cuộc thì tất cả trẻ trong nhóm đó phải lần lượt tự giới thiệu học và tên mình, tên lớp học,giới tính

- Cho trẻ tiến hành chơi trong 3-5 phút

- Nhận xét trẻ sau mỗi lần chơi

* Trò chơi: Nhận đúng tên mình:

- Luật chơi: Bạn nào chọn( nhận) nhầm là thua cuộc

- Cách chơi: Cô và trẻ vừa đi vừa hát, đi một lúc dừng lại, cô giáo chạy về một

phía và nói: Cháu nào có tên A (Vũ Hải Lâm) thì lại đây với cô Nếu có một số cháu trùng tên riêng và tên đệm, cô giáo vẫn chơi như trên nhưng chỉ gọi tên riêng của trẻ VD: Những cháu có tên Lâm về đây với cô nào? Cô giáo có thể kết hợp các kiểu gọi khác nhau, Cho trẻ tập đếm trong khi chơi

- Cho trẻ tiến hành chơi trong 3-5 phút

- Nhận xét trẻ sau mỗi lần chơi

* Trò chơi: Tạo dáng:

- Luật chơi: Khi bản nhạc dừng trẻ cũng dừng lại và tạo cho mình một tư thế

- Cách chơi: Trước khi chơi, cô giáo gợi ý cho trẻ nhớ lại một số tư thế hình ảnh,

dáng điệu mà trẻ hay vận động ở lớp(các động tác múa…) để tạo nhiều dáng đẹp trong lúc chơi Cô giáo mở nhạc, trẻ vận động tự do theo nhạc Khi bản nhạc dừng

trẻ cũng dừng lại và tạo cho mình một tư thế, một dáng vẻ minh họa cho một hình ảnh, một động tác nào đó mà trẻ thích.

- Cho trẻ chơi tùy theo hứng thú của trẻ

- Nhận xét trẻ sau mỗi lần chơi

* Trò chơi: Thẻ tên:

- Cách chơi: Cô giáo cùng chơi với 5-6 trẻ Cho trẻ quan sát thẻ tên của mình để

phát hiện điểm giống và khác thẻ tên của bạn (Về màu sắc, hình vẽ, chất liệu) Sau

đó cho trẻ đém thẻ tên Cô giáo khuyến khích trẻ đếm bằng nhiều cách (Nhắm mắt,đưa tay ra sau lưng và đếm ) Dạy trẻ biết đếm thêm bớt 1 đơn vị (VD: đưa cho trẻ

2 thẻ tên hỏi trẻ có bao nhiêu thẻ tên đưa thêm hoặc bớt một thẻ tên và hỏi số thẻ bây giờ là bao nhiêu) Cô cho trẻ vẽ làm thẻ tên và giúp trẻ ghi tên lên bảng

- Cho trẻ chơi tùy theo hứng thú của trẻ

* Trò chơi: Truyền tin

- Luật chơi: Đội thắng là đội nhận được tin và chon đúng số.

- Cách chơi: Cô cho trẻ ngồi thành 3 hàng dọc, mời 3 bạn ngồi cuối dãy lên nhận

tin Cô đưa cho mỗi bạn xem tấm thẻ số, các bạn này phải ghi nhớ thẻ số cưa mình

và chạy về chỗ Khi về đến chỗ cưa mình thì gõ vào lưng bạn ngồi trên đúng số lượng đã thấy bạn nhận được tin sẽ tiếp tục gõ vào lưng của bạn phía trên cho đến bạn ngồi đầu dãy nhận đươc tin có số lượng bao nhiêu sẽ chạy lên bàn cô chon chữ

số tương ứng gắn lên bảng Cô lật thẻ trên bảng cùng cả lớp kiểm tra Đội thắng là đội nhận được tin và chon đúng số

- Nhận xét trẻ sau mỗi lần chơi

I – ĐÓN TRẺ - THỂ DỤC SÁNG – TRÒ CHUYỆN.

1 Đón trẻ:

- Nhắc trẻ chào hỏi, cất đồ dùng cá nhân dúng nơi quy định Trao đổi với phụ huynh về tình hình trẻ

2 Thể dục sáng: Bài tập với động tác: Hô hấp; tay; bụng(lườn); chân bật.

3 Trò chuyện: Trò chuyện về ngày ngày nghỉ vừa qua của bé

+ Mục đích:Trẻ biết về ngày nghỉ vừa qua, kể bằng ngôn ngữ về một sốcông việc trong ngày của mình, người thân

+ Tiến hành: - Hát “ Cả tuần đều ngoan”

- ĐT: Bài hát nói về điều gì?

Con nhớ xem những ngày nghỉ vừa qua con đã được đi đâu?Làm gì?

Bố mẹ mình làm gì? Giáo dục: Giúp bố mẹ làm những việc vừa sức, ngoan ngoãn trong ngày nghỉ

II- HOẠT ĐỘNG HỌC Tiết 1: Lĩnh vực phát triển thể chất Bài tập PTC: Tay, Bụng(lườn), Chân, Bật(nhảy).

VĐCB: Bật chân liên tục về phía trước vào 5 ô

TCVĐ: Kéo co

1 Mục đích - yêu cầu:

1.1.Kiến thức: Trẻ biết bật chân liên tục về phía trước vào 5 ô, biết tập bài

tập phát triển chung theo cô

+ Chơi kéo co: Biết cầm vào dây và kéo mạnh

1.2.Kĩ năng: - Rèn kỹ năng bật liên tục theo hướng thẳng.

+ Rèn đôi bàn chân, bàn tay khéo léo và tính tự tin, mạnh dạn

1.3.Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia hoạt động, chơi đúng luật.

- Trò chuyện với trẻ về ích lợi của việc tập

thể dục.=> Cho trẻ ra sân khởi động

Hoạt động2: Khởi động:

- Cho trẻ đi 1 - 2 vòng nhẹ nhàng, đi kết hợp

các kiểu đi theo hiệu lệnh của cô -> 3 hàng

ngang Dãn cách đội hình

Hoạt động 3: Trọng động:

* Bài tập phát triển chung:

- Trẻ đi theo cô các kiểu đi.

- Tập theo cô

- Thực hiện theo cô

- ĐTTay: Hai tay đưa ngang, gập bàn tay sau

gáy ( 2 lần 4 nhịp)

+ Nhịp 1: Bước chân sang trái, đồng thời

đưa hai tay dang ngang lòng bàn tay ngửa

+ Nhịp 2: Gập khủy tay, bàn tay để sau gáy

(đầu không cúi)

+ Nhịp 3: Như nhịp 1

+ Nhịp 4: Về tư thế chuẩn bị, sau đố đổi

chân

- ĐTchân: Đứng co 1 chân ( 3 lần 4 nhịp)

+ TTCB: Đứng khép chân, tay chống hông

+ Nhịp 1: Co chân trái, cẳng chân vuông

+ Nhịp 1: Bước chân trái sang ngang 1

bước, tay giơ cao , lòng bàn tay hướng vào nhau

+ Nhịp 2: Nghiêng người sang trái

+ Nhịp 3: Nghiêng người sang phải

+ Nhịp 4: Về tư thế chuẩn bị

- ĐT Bật nhảy: Bật tách chân- khép chân( 2

lần 4 nhịp)

- Cho trẻ chuyển đội hình xếp thành 2 hàng

dọc quay mặt vào nhau

* Vận động cơ bản: Bật chân liên tục về phía

trước vào 5 ô.

- Cô làm mẫu: 2 lần

+ Lần 1: Làm mẫu tron vẹn

- Thực hiện theo cô

- Thực hiện theo cô

- Thực hiện theo cô

+ Lần 2: giải thích: Cô đứng trước vạch

chuẩn hai tay chống hông, hai chân nhún thấp khi

có hiệu lệnh cô dùng sức của đôi chân bật mạnh

liên tục về phía trước khi đến đích cô đi nhẹ

nhàng về cuối hàng

+ Trẻ khá thực hiện cho cả lớp xem

- Cho trẻ thực hiện: Cô quan sát và gợi ý trẻ bật

- Cho 2 tổ thi đua

+ Cô theo dõi, bao quát trẻ thực hiện, sửa sai kịp

thời và đúng lúc cho trẻ

* TCVĐ: Kéo co: (chơi 3- 4 lần)

- Cô chia trẻ làm hai nhóm bằng nhau, tương

đương sức nhau, xếp thành hai hàng dọc đối diện

nhau Mỗi nhóm chọn một trẻ khoẻ nhất đứng

đầu hàng ở vạch chuẩn, cầm sợi dây thừng và các

trẻ khác cũng cầm vào dây Khi có hiệu lệnh của

cô, tất cả kéo mạnh dây về phía mình Nếu người

đứng đầu hàng nhóm nào giẫm chân vào vạch

chuẩn trước là thua cuộc

1 Mục đích yêu cầu:

1.1 Kiến thức

- Trẻ xác định vị trí phía trên, phía dưới, phía trước, phía sau của bản thân trẻ

- Trẻ xác định vị trí đồ vật theo các hướng trên dưới, trước sau của bản thân trẻ

- Biết chơi trò chơi

- Cô cùng trẻ hát bài “ Cái mũi ” và đàm thoại về

nội dung bài hát

+ Vừa hát bài hát gì?

+ Nội dung bài hát nói lên điều gì?

+ Mũi nằm ở phía nào của cơ thể chúng mình?

HĐ2: Bài mới “ Xác định vị trí của đồ vật so

với bản thân trẻ ”

1:

Ôn tập phía phải – phía trái của bản thân.

- Cho trẻ chơi trò chơi: Phải – trái.

+ Cho trẻ chơi giơ nhanh tay phải, giơ nhanh tay

trái

+ Bịt mắt phải, bịt mắt trái

+ Cầm tai phải, tai trái

2:

Xác định vị trí của đồ vật so với bản thân

* Chơi trò chơi trốn cô:

- Cô đưa mô hình ra

+ Đây là gì?

+ Nhà bạn búp bê có những gì?

+ Có mấy cây khế?

+ Có mấy cây thông?

+ Xung quanh nhà còn có gì nữa?

- Cây khế nằm ở phía nào của nhà bạn búp bê?

( Phía sau)

( Hỏi cá nhân, hỏi cả lớp)

- Vì sao con biết cây khế ở phía sau?

- Muốn nhìn được phía sau chúng ta phải làm gì?

+ Phía sau là phía sau lưng, muốn nhìn được phía

sau thì phải quay đầu lại

- Cô dùng que điều khiển con chím bay trên mái

* Gọi cá nhân 2- 3 trẻ lên xác định vị trí đồ vật với

bản thân

+ Phía trước con có gì?( buồng ngủ, các bạn tổ 2)

+ Cô đang đứng ở phía nào của con?( phía sau)

+ Quạt trần nằm ở phía nào?

+ Gạch hoa nằm ở phía nào của cơ thể con?( phía

dưới)

* Trò chơi đoán nhanh

Cô đứng ở giữa lớp nói tên đồ vật trẻ đoán phía

- Quạt trần - Phía trên

- Ti vi- Phía sau

- Buồng ngủ - Phía trước

- Phía dưới – gạch hoa

* Chơi theo yêu cầu

- Cho trẻ lấy vòng trong rổ ra chơi theo yêu cầu

của cô

+ Đưa vòng lên phía trên

+ Đưa vòng xuống phía dưới

+ Đưa vòng ra phía trước

+ Dấu vòng ra phía sau

Hoạt động 3: Luyện tập củng cố

- Cô cho trẻ chơi : “ Hãy làm nhanh theo cô nói”

Cô và trẻ vừa đi vừa hát, đến giữa bài hát, cô hô : “

Đứng phía trước cô” Trẻ sẽ phải chạy nhanh về

đứng ở phía trước mặt cô

- Cho trẻ chơi cô quan sát và gợi ý trẻ chơi

1 Mục đích yêu cầu:

- Trẻ được dạo chơi và hít thở không khí trong lành

- Trẻ biết quan sát và nhận xét về điểm khác biệt giữa bạn trai và bạn gái

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Biết cùng cô chơi các trò chơi vận động, thuộc lời đồng dao và trò chơi có luật

- Chơi tự do theo nhóm nhỏ

- Giáo dục trẻ biết bảo vệ và giữ gìn lớp học của mình

Hoạt động 1: ổn định- trò chuyện- gây hứng

thú:

- Trò chuyện: Hôm nay, cô cháu mình sẽ cùng

nhau ra sân và quan sát xem bạn trai và bạn gái có

những điểm gì nổi bật nhé? Ngoài ra các con còn

được chơi rất nhiều trò chơi nữa Khi ra ngoài sân

các con nhớ là không được chạy lung tung, xô đẩy

nhau Các con phải đi theo hàng, không được ngắt

hoa, ngắt lá bẻ cành Và khi có hiệu lệnh của cô,

các con phải tập chung lại nhé

- Kiểm tra trang phục, sức khoẻ của trẻ trước khi

đi thăm quan

Hoạt động 2: Quan sát có chủ đích:

- Quan sát: Bạn trai và bạn gái

Hướng trẻ tập chung sự chú ý vào đối tượng cần

quan sát: Câu hỏi đàm thoại:

+ Đây là bạn nào?

+ Bạn trai hay bạn gái?

+ Các cháu có nhận xét gì về bạn trai và bạn gái?

+ Trang phục của bạn trai có gì khác với bạn gái?

+ Bạn gái(trai) mặc quần áo như thế nào?

+ Đầu tóc bạn trai (gái) như thế nào?

- Giáo dục: Trẻ biết đoàn kết và quý trọng bạn bè

- Tóc ngắn, đi dép siêu nhân

- Áo ba lỗ, quần đùi

Cho trẻ chơi.

* Chơi theo ý thích:

- Cô cho trẻ tự chọn đồ chơi và các góc chơi

- Cô quan sát để đảm bảo an toàn cho trẻ

- Cô cùng chơi với trẻ

1.1 Góc phân vai: Gia đình(Chủ đạo)

1.2 Góc xây dựng: Xây dựng công viên

1.3 Góc nghệ thuật: Tô vẽ chân dung bé và các bạn.

1.4 Góc học tập: Xem tranh ảnh về chủ đề.

1.5 Góc thiên nhiên: Chăm sóc hoa.

2 Chuẩn bị và cách tiến hành: Thực hiện như bài soạn đầu tuần

V VỆ SINH, ĂN TRƯA, NGỦ TRƯA

- Hướng dẫn trẻ đi vệ sinh đúng nơi quy định, rửa tay trước khi ăn

- CB đồ dùng ăn uống, ngủ cùng cô

- Chăm sóc bữa ăn cho trẻ

VI HOẠT ĐỘNG CHIỀU

- Ôn bài cũ: Xác định vị trí đồ vật so với bản thân trẻ.

- Làm quen với bài mới : Bé ơi

1 Mục đích yêu cầu:

- Trẻ biết xác định vị trí đồ vật các phía trên - dưới; trước – sau.

- Trẻ hiểu được nội dung của bài thơ

2 Chuẩn bị:

- Đồ dùng trong lớp học

- Tranh thơ

3 Cách tiến hành.

*HĐ 1: Ôn bài cũ: Xác định vị trí đồ vật so với bản thân trẻ

- Cô gọi một trẻ lên để xác định các hướng

- Cả lớp cùng xác định

- Cô quan sát và nhận xét khi trẻ thực hiện xong

* HĐ2: Làm quen với bài mới: Thơ Bé ơi

- Cô cùng trò chuyện với trẻ về đôi tay

- Cô đọc thơ cho trẻ nghe 2 – 3 lần:

- Dạy trẻ đọc thơ cô đọc trước trẻ đọc sau

* HĐ3: Kết thúc:

- Cô giáo dục : Trẻ biết giữ gìn vệ sinh cơ thể sạch sẽ

VII NÊU GƯƠNG CUỐI NGÀY

- Cho trẻ ngồi theo tổ và nhận xét về tổ, về bản thân, về các bạn trong 1 ngày ở lớp

- Cô nhận xét tuyên dương, khuyến khích trẻ ngoan, trẻ tích cực tham gia các hoạt

động trong lớp cùng cô, cùng các bạn, động viên, nhắc nhở những trẻ chưa ngoan

và những trẻ nhút nhát cần cố gắng

- Cho trẻ ngoan lên cắm cờ bé ngoan

- Trả trẻ: Nhắc trẻ lấy đồ dùng, kiểm tra tư trang trước khi ra về và trao đổi với phụ huynh về tình hình chung của trẻ ở lớp, ở trường

* Tăng cường tiếng việt.

* NHẬT KÝ

Tổng số trẻ đến lớp:

- Số trẻ vắng mặt: 1: Lí do:

2: Lí do:

3: Lí do:

- Tình hình chung về trẻ trong ngày: + Sức khỏe:

+ Nề nếp:

+ Thái độ tham gia hoạt động:

- Những sự kiện đặc biệt đối với trẻ: + Sự việc tích cực:

+ Sự việc chưa tích cực:

Ngày soạn: 19/09/2016 Ngày giảng:Thứ 3 ngày 20 tháng 09 năm 2016

I- ĐÓN TRẺ - THỂ DỤC SÁNG – TRÒ CHUYỆN

1 Đón trẻ:

- Nhắc trẻ chào hỏi, cất đồ dùng cá nhân dúng nơi quy định Trao đổi với phụ huynh về tình hình trẻ.

2 Thể dục sáng: Bài tập với động tác: Hô hấp; tay; bụng(lườn); chân; bật.

3 Trò chuyện: Trò chuyện về các bộ phận trên cơ thể

+ Mục đích: Biết kể các bộ phận trên cơ thể mình và tác dụn của các bộ phận đó

Vệ sinh cá nhân sạch sẽ

+ Tiến hành: - Cơ thể con người có những bộ phận gì?

- Tay, chân, đầu,…có tác dụng gì?

- Muốn các bộ phận trên luôn sạch sẽ các con phải làm gì?

- Giáo dục: Vệ sinh cá nhân sạch sẽ trước khi đến lớp

II- HOẠT ĐỘNG HỌC Tiết 1: Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ

THƠ: BÉ ƠI

1 Mục đích- yêu cầu

1.1.Kiến thức: - Trẻ cảm nhận được âm điêụ tươi vui nhẹ nhàng của bài

thơ Hiểu nội dung bài thơ

1.2.Kĩ năng: Rèn kỹ năng đọc diễn cảm.

1.3.Thái độ: Biết nghe lời khuyên của người lớn, biết giữ gìn vệ sinh cá

nhân

2 Chuẩn bị

- Của cô:Tranh minh họa thơ, Ti vi, vi tính

- Của trẻ: Tranh tô, bút màu

3 Tiến hành.

Hoạt động 1: Tạo hứng thú - Ôn bài cũ

- Cô cho trẻ hát bài “ Khám tay” và đàm thoại về

nội dung bài hát

+ Vừa hát bài hát gì?

+ Bài hát nói lên điều gì?

+ Muốn đôi tay và các bộ phận trên cơ thể sạch

sẽ chúng ta phải làm gì?

Hoạt động 2: Bài mới : "Thơ Bé ơi"

1, Giới thiệu bài thơ và đọc mẫu :

- Cô đọc diễn cảm bài thơ (2 lần)

+ Lần 1: Đọc diễn cảm không tranh => Giới

thiệu tên bài thơ: Bé ơi (Phong Thu)

+ Lần 2: Kết hợp tranh minh họa

+ Hỏi tên bài thơ, tác giả, tác phẩm

2, Đàm thoại và đọc trích dẫn:

- Trích dẫn: + Bài thơ muốn khuyên chúng mình

những điều hay: không chơi đất, cát, rửa tay

trước khi ăn, đánh răng trước khi đi ngủ và sau

khi ngủ dậy.

+ Tên bài thơ là gì ?

+ Bài thơ nói về điều gì?

+ Bài thơ muốn khuyên em bé điều gì?

+ Chúng mình có được chơi ngoài trời nắng

không?

+ Sau khi ăn no có được chạy không?

* Giáo dục: Biết giữ gìn vệ sinh cơ thể sạch sẽ

3 Dạy trẻ đọc thuộc thơ:

- Cho trẻ đọc theo các hình thức cả lớp, tổ, nhóm,

cá nhân…

- Gọi các trẻ lên biểu diễn: 3- 4 trẻ

Hoạt động 3: Ôn luyện "Cho trẻ tô màu tranh

1 Mục đích yêu cầu:

1.1 Kiến thức: Trẻ biết vẽ chân dung bạn trai, bạn gái qua đầu tóc, quần áo,

để tạo thành bức chân dung theo ý tưởng của trẻ

1.2 Kỹ năng: Luyện kỹ năng vẽ nét cong tròn, nét thẳng, nét xiên.

1.3 Thái độ: - Trẻ đoàn kết yêu thương nhường nhịn, giúp đỡ bạn.

- Biết yêu quý sản phẩm của mình của bạn

2 Chuẩn bị:

- Tranh

- Giấy, bút màu cho trẻ

- NDTH: Âm nhạc: “ Bạn có biết tên tôi ”

3 Cách tiến hành:

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

Họat động 1: Ổn định tổ chức, gây hứng thú

- Cho trẻ hát bài "Bạn có biết tên tôi”

- Hôm nay lớp mình trông bạn nào cũng thật là

ngoan và dễ thương Cô có một sáng kiến là chúng

mình cùng vẽ chân dung bạn trai, bạn gái trong lớp

để về giới thiệu bạn mình cho bố mẹ, ông, bà, anh,

- Trẻ hát

- Trẻ chú ý lắng nghe