2- Học sinh biết tự làm lấy công việc của mình trong học tập, lao động, sinh hoạt ở trường, ở nhà.. * Mục tiêu: HS biết được 1 tình huống biểu hiện cụ thể của việc tự làm lấy việc của mì
Trang 1Bài 3
TỰ LÀM LẤY VIỆC CỦA MÌNH
I- Mục tiêu:
1- Học sinh hiểu:
- Thế nào là tự làm lấy việc của mình
- ích lợi của việc tự làm lấy việc của mình
- Tuỳ theo độ tuổi, trẻ em có quyền được quyết định và thực hiện công việc của mình
2- Học sinh biết tự làm lấy công việc của mình trong học tập, lao động, sinh hoạt ở trường, ở nhà.
3- Học sinh có thái độ tự giác, chăm chỉ thực hiện công việc của mình.
II- Tài liệu và phương tiện.
- Vở Bài tập Đạo đức 3
- Tranh minh hoạ
- Phiếu thảo luận nhóm
III- Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
Tiết 1
(5 phút):
1 Kiểm tra bài cũ ? Kể việc giữ lời hứa, đọc ca daotại sao em phải giữ lời hứa
- G nhận xét, cho điểm
2 Bài mới:
* Hoạt động 1 ( 10 phút): Xử lý tình
huống
* Mục tiêu: HS biết được 1 tình huống
biểu hiện cụ thể của việc tự làm lấy việc
của mình
- G Giới thiệu trực tiếp
- G nêu tình huống BT1
- H nêu cách giải quyết của mình
- H Thảo luận, phân tích, lựa chọn cách ứng xử đúng
- Giáo viên kết luận - H ghi nhớ
* Hoạt động 2: (10 phút): Thảo luận
nhóm
* Mục tiêu: HS biết được như thế nào là
tự làm lấy việc của mình và tại sao cần
phải tự làm lấy việc của mình
- G phát phiếu hoặc VBT (BT2)
H thảo luận nhóm: điền từ tiến bộ, bản thân, cố gắng, làm phiền, dựa dẫm vào chỗ trống
- Đại diện nhóm trình bày ý kiến, nhóm khác bổ xung
- Giáo viên kết luận
- H đọc và ghi nhớ
* Hoạt động 3: (10 phút): Xử lý tình
huống
* BT3
- G nêu tình huống cho HS xử lý
HS suy nghĩ cách giải quyết
Giáo viên kết luận
* BT 4: Thực hành (5 phút) - G hướng dẫn H - thực hành
? tự làm công việc của mình ở trường, ở nhà
? Sưu tầm mẩu chuyện tấm gương về việc tự làm lấy công việc của mình
Tiết 2 Hoạt động 1 (10 phút): Liên hệ
* Mục tiêu: Tự nhận xét những công
việc mà mình đã tự làm hoặc chưa tự
- H tự liên hệ - G hỏi: em đã từng tự làm lấy những việc gì của mình?
? Em thực hiện việc đó như thế nào?
Trang 2làm ? Em cảm thấy thế nào khi hoàn thành
công việc
- H trình bày - G kết luận
Hoạt động 2: (10 phút): Đóng vai - G giao việc: H đọc BT5
* Nhóm 1: đóng vai tình huống 1 và nêu cách xử lý
* Nhóm 2: đóng vai tình huống 2 và nêu cách xử lý
Giáo viên kết luận
Hoạt động 3: (10 phút): Bày tỏ ý kiến
* Mục tiêu: Biết bày tỏ thái độ của mình
về các ý kiến liên quan
- H mở VBT thảo luận nhóm BT6: G tổ chức trò chơi
- Đại diện nhóm lên điền kết quả
- H nhóm khác bổ xung
- GV kết luận và giải thích cho H hiểu các ý kiến đồng ý, không đồng ý
3- Củng cố, dặn dò - H tự liên hệ trong học tập, lao động,
sinh hoạt, tìm bài hát, thơ về tự làm công việc của mình
Tuần 7 + 8:
Bài 4 QUAN TÂM, CHĂM SÓC ÔNG BÀ, CHA MẸ, ANH CHỊ EM
I- Mục tiêu:
1- Học sinh hiểu:
- Trẻ em có quyền được sống với gia đình, có quyền được hca mẹ quan tâm, chăm sóc; trẻ em không nơi nương tựa có quyền được nhà nước và mọi người hỗ trợ, giúp đỡ
- Trẻ em có bổn phận phải quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em tỏng gia đình
2- Học sinh biết yêu quý, quan tâm, chăm sóc những người thân trong gia đình.
II- Tài liệu và phương tiện.
- Vở Bài tập Đạo đức 3
- Phiếu giao việc cho các nhóm
III- Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
Tiết 1
(5 phút):
Khởi động: - H hát tập thể bài cả nhà thương nhau, nhạc và lời của Phan Văn Minh
? Bài hát nói lên điều gì?
* Hoạt động 1 ( 10 phút):
* Mục tiêu: HS cảm nhận được những tình cảm
giữa cha, mẹ và con cái trong gia đình Hiểu được
giá trị của quyền được sống với gia đình được bố
mẹ quan tâm chăm sóc
- G nêu yêu cầu:
-H trao đổi với nhau trong nhóm
- G mời 2 H kể trước lớp
- Thảo luận cả lớp
? Em nghĩ gì về tình cảm và sự chăm sóc mà mọi người trong gia đình đã dành cho em?
Trang 3? Em nghĩ gì về những bạn nhỏ thiệt thòi hơn chúng ta: Phải sống thiếu tình cảm
và sự chăm sóc của cha mẹ?
- G kết luận
* Hoạt động 2: (10 phút):
Kể chuyện bó hoa đẹp nhất
* Mục tiêu: H biết được bổn phận phải quan tâm,
chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em
- G kể chuyện bó hoa đẹp nhất
- H thảo luận nhóm
? Chị em Ly đã làm gì nhân dịp sinh nhật mẹ?
? Vì sao mẹ Ly lại nói rằng bó hoa mà chị em Ly tặng mẹ là bó hoa đẹp nhất?
- Đại diện từng nhóm trình bày kết quả thảo luận
- Cả lớp trao đổi, bổ xung
- G kết luận
* Hoạt động 3: (10 phút):
Đánh giá hành vi
H biết đồng tình với những việc làm thể hiện sự
quan tâm chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em
- G chia nhóm, phát phiếu giao việc cho các nhóm và yêu cầu các nhóm thảo luận nhận xét cách ứng xử của các bạn trong các tình huống
- H thảo luận nhóm
- Địa diện các nhóm trình bày
- Cả lớp trao đổi, thảo luận
- G kết luận Hướng dẫn thực hành - H về nhà sưu tầm tranh ảnh, bài thơ,
bài hát, ca dao, tục ngữ…về tình cảm gia đình, về sự quan tâm chăm sóc giữa những người thân trong gia đình
- H vẽ ra giấy món quà tặng bà, mẹ
Tiết 2 Hoạt động 1 (10 phút):
Xử lý tình huống và đóng vai
* Mục tiêu: H biết thể hiện sự quan tâm, chăm sóc
những người thân trong tình huống cụ thể
- G chia nhóm
- H: trong nhóm thảo luận và đóng vai: tình huống 1, tình huống 2
- Cả nhóm lên đóng vai
H thảo luận về cách ứng xử trong mỗi tình huống
- G kết luận : Tình huống 1 Lan cần chạy ra khuyên ngăn em không được nghịch dại
Tình huống 2: Huy nên dành thời dian đọc báo cho ông nghe
Hoạt động 2: (10 phút):
Bày tỏ ý kiến
*Mục tiêu: C2 để H hiểu rõ về các quyền trẻ em có
liên quan đến chủ đề bài học
H biết thực hiện quyền được tham gia của mình:
Bày tỏ thái độ tán thành những ý kiến đúng và
không đồng tình với ý kiến sai
- G lần lượt từng ý kiến
H suy nghĩ bày tỏ thái độ tán thành, không tán thành
- H thảo luận lý do tán thành , không tán thành hoặc lưỡng lự
- G kết luận:
Các ý kiến a,c là đúng
- ý kiến b là sai
Hoạt động 3: (10 phút): - H giới thiệu tranh mình vẽ về món quà
Trang 4*Mục tiêu: Tạo cơ hội cho H được bày tỏ tình cảm
của mình đối với những người thân trong gia đình
- Ông, bà, cha mẹ, anh chị em là người thân yêu
nhất của em luôn quan tâm, chăm sóc cho em
mừng sinh nhật ông bà, cha mẹ, anh chị em
- G mời H giới thiệu
G kết luận: Món quà đó là tình cảm của
em đối với người thân trong gia đình Mọi người rất vui khi nhận được món quà này
- H tự điều khiển chương trình tự giới thiệu tiết mục
H biểu diễn các thể loại
H thảo luận ý nghĩa bài thơ, bài hát G: Kết luận chung
Rút kinh nghiệm sau tiết dạy