Giáo án lớp 5 môn Tập đọc Bài 1: Thư gửi các học sinh2388

Mục tiêu: Giúp HS biết tự giới thiệu tên của mình và nhớ tên các bạn trong lớp hiểu biết về trường, lớp các phòng.. HS làm việc theo cặp - Kể cho nhau nghe những hiểu biết về trường, lớp

TUẦN 1

Thứ hai ngày17 thỏng8 năm 2009

TẬP ĐỌC

Đ1: THƯ GỬI CÁC HỌC SINH

I - MỤC ĐÍCH YấU CẦU

1 Đọc trụi chảy, lưu loỏt bức thư củaBỏc Hồ:

- Đọc đỳng cỏc từ ngữ, cõu trong bài

- Thể hiện được tỡnh cảm thõn ỏi, trỡu mến, thiết tha, tin tưởng của Bỏc Hồ đối với thiếu nhi VN

2 Hiểu bài:

- Hiểu cỏc từ ngữ trong bài

- Hiểu nội dung bức thư: Bỏc Hồ khuyờn HS chăm học, nghe thầy, yờu bạn và tin tưởng rằng HS sẽ kế tục xứng đỏng sự nghiệp của cha ụng, xõy dựng thành cụng nước VN

II -ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Tranh ảnh minh họa bài đọc

Bảng phụ viết sẵn đoạn cần luyện đọc

III –CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

T

gian

Hoạt động của thầy - trũ Nội dung KIỂM TRA BÀI CŨ

3'

Kiểm tra sỏch vở - nhắc nhở nề nếp Sỏch, vở

2' DẠY BÀI MỚI

* GT BÀI : GVgiới thiệu chủ đề - Nờu nhiệm vụ,

yờu cầu tiết học

-Thư gửi cỏc học

sinh Hoạt động 1 : Luyện đọc

Mục tiờu: YC1

Tiến hành :

10

-12’

- GV đọc mẫu - GV Chia bức thư thành hai đoạn

- HS Đọc nối tiếp lần 1 - Tìm các từ khó? - Luyện

phỏt õm từ khú

- Đọc nối tiếp lần 2 Tìm câu văn dài? – GV treo

bảng phụ ghi câu dài –HS đọc - GV nhận xét – HD

cách ngắt nghỉ HS luyện đọc câu dài

- HS Đọc chỳ giải

- Luyện đọc theo cặp

- Đọc theo cặp trước lớp

- Treo tranh minh họa - giải nghĩa từ

- Theo dừi - n/x khen ngợi HS

Luyện đọc

- thỏng giời -chuyển biến khỏc thường

- siờng năng

- kiến thiết

cường quốc

10 –

13’

Hoạt động 2: Tỡm hiểu bài

Mục tiờu: HS hiểu nội dung bài

Tiến hành

í 1: Niềm vui ngày khai trường

- nhộn nhịp

- HS đọc thầm Đ1 – trả lời các câu hỏi của GV:

Ngày khai trường thỏng 9 năm 1945 cú gỡ đặc biệt so

với những ngày khai trường khỏc?

- Em hiểu cuộc chuyển biến khác thường mà Bác Hồ

nhắc tới là?

- Bác tưởng tượng thấy cảnh gì?

Bạn nào nêu được ý chính của đoạn này?

Chốt cỏc ý chớnh ghi lờn bảng

Sau cỏch mạng thỏng tỏm, nhiệm vụ của toàn dõn

là gỡ?

HS cú trỏch nhiệm thế nào trong cụng cuộc kiến

thiết đất nước?

Nêu ý chính Đ2? - GV chốt lại

-Bức thư Bỏc Hồ viết cho cỏc HS cú ý nghĩa gì?

GV liên hệ trách nhiệm của HS

GV chốt lại ý chớnh của bài - ghi nội dung lờn

bảng

- tưng bừng

- gặp thầy

- gặp bạn

- Hoàn toàn VN í2:Bỏckhuyờn HS

- Siờng năng

- nghe thầy

- yờu bạn

- Chớnh nhờ một phần lớn

Nội dung: YC2

Hoạt động 3: Luyện đọc lại và đọc diễn cảm

7 –

8’ 2 HS nối tiếp nhau đọc lai bài văn

- HS luyện đọc đoạn 2 theo nhúm 2 em - một số

nhúm đọc trước lớp

– Cho HS thi đua đọc thuộc lòng

Đoạn 2

2’ * Củng cố dặn dũ: GV nhấn mạnh nhiệm vụ của HS - GV nhận xột

tiết học - dặn HS đọc kĩ bài

đạo dức

Đ1: Em là học sinnh lớp 5 (tiết 1)

i mục tiêu

- HS biết yêu cầu, trách nhiệm của người HS lớp

- Lên lớp 5 em sẽ có thêm nhiều bạn mới, thầy cô giáo mới, có trường lớp mới, em sẽ học thêm nhiều điều mới lạ

- HS có thái độ phấn khởi, vui vẻ khi đi học, tự hào mình là HS lớp 5

ii tài liệu và phương tiện dạy học

- Vở ĐĐ, Bài hát: Em yêu trường em

iii các hoạt động dạy học

Hoạt động của thầy - trò Nội dung

Kiểm tra bài cũ.

Kiểm tra sách, vở – nhắc nề nếp học tập

Dạy bài mới.

* Giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu tiết học

TG

2’

1’

Hoạt động 1 : Vòng tròn giới thiệu

Mục tiêu: Giúp HS biết tự giới thiệu tên của mình và nhớ

tên các bạn trong lớp hiểu biết về trường, lớp các phòng

TIến hành:

Chia lớp thành các nhóm nhỏ Tổ chức cho HS tham gia trì

chơi Vòng tròn giới thiệu HS thi đua giới thiệu tên, sở

thích và nghe bạn giới thiệu

- GV quan sát và giúp các nhóm

- Các nhóm thi đua nhau giới thiệu trước lớp

- Em cảm thấy thế nào khi nghe bạn giới thiệu tên và khi

tự giới thiệu tên mình?

- GV KL

HS làm việc theo cặp - Kể cho nhau nghe những hiểu biết về

trường, lớp, các phòng trong trường,

- Gọi một số cặp kể trước lớp Khen ngợi HS

Hoạt động 2: Nhiệm vụ của HS lớp 5

Mục Tiêu: HS có thái độ phấn khởi, vui vẻ khi đi học,

tự hào mình là HS lớp 5

Tiến hành:

- GV nêu câu hỏi:

- Trong trường các em đang học HS lớp nào lớn nhất?

Các em phải có trách nhiệm thế nào với các em lớp

nhỏ?

- Lên lớp 5 em có nhiệm vụ gì?

- Là HS lớp 5 em có niềm vui gì?

- GV gọi HS nối tiếp phát biểu GV nhận xét khen

ngợi HS

Em là HS lớp 5

Ghi nhớ SGK

10-

12’

12

–

14’

2’

 Củng cố dặn dò: cả lớp hát bài : Em yêu trường em

GV nhận xét – khen ngợi HS

TOÁN

Đ1: ễN TẬP KHÁI NIỆM PHÂN SỐ I-MỤC TIấU

Giỳp HS củng cố về :

- Khỏi niệm ban đầu về phõn số, đọc , viết phõn số

- ễn tập cỏch viết thương, viết số tự nhiờn dưới dạng phõn số

II –CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

T

gian

Hoạt động của thầy - trũ Nội dung

KIỂM TRA BÀI CŨ

3'

GV Kiểm tra sỏch vở - nhắc nhở nề nếp Sỏch, dùng vở, đồ

* GT BÀI : GV Nờu mục đớch yờu cầu tiết

số

Hoạt động 1 : Phần lý thuyết

Mục tiờu : YC1

Tiến hành :

10-

12’ - GV dán lên bảng hai băng giấy – Băng thứ

nhất chia làm 3 phần tô màu 2 phần – Gọi HS đọc

phân số chỉ số phần tô màu? Số phần không tô

màu?

- Chia băng giấy thứ hai thành 10 phần – tô màu

một nửa – Gọi HS đọc phân số

- 2 HS lên bảng viết phân số chỉ số phần đã tô

màu ở hai băng giấy

- Gắn hình tròn trong bộ đò dùng chia và làm như

trên

* - GV ghi phộp tớnh: 3 : 4 - Phép chia này có

cách viết nào khác? - HS viết

- Gv ghi bảng phép chia: 1 : 3 – Nêu câu hỏi: Có

thể biểu diễn phép chia này dưới dạng phân số

như thế nào?

- Khi viết thương hai STN dưới dạng phân số ta

viết thế nào?

-Hãy biểu diễn số 2; 3; dưới dạng phân số? Số tự

nhiên biểu diễn dưới dạng phân số thế nào? Khi

nào ta cần viết STN dưới dạng phân số? - GV

n/x chốt lại - chuyển phần luyện tập

I Lớ thuyết

100

40

; 4

3

; 10

5

; 3 2

Là cỏc phõn số

7

0 0 9

9 1 1

5 5 3

1 3 : 1









Hoạt động 2 : Phần thực hành

Mục tiờu :HS vận dụng cỏc KT đã ôn làm cỏc bài

tập

Tiến hành

14 –

18’ -Bài1 2 HS đọc đề bài - Nối tiếp đọc cỏc phõn

số

-Bài 2- 3 HS đọc đề bài -HS làm bài cá nhân vào

vở

– 3 HS làm bài trờn bảng lớp- GV nhận xét

- HS chữa bài trong vở

Bài 3 - HS đọc đề bài- GV ghi lờn bảng

HS thi đua lờn bảng viết KQ - cả lớp làm bài

vào vở và chữa bài

4 HS nờu miệng số cần điền GV n/x và

chốt lại KQ đỳng

II Thực hành

Bài1: Đọc phõn

số

Bài 2:

17

9 17 : 9

100

75 100 : 75 5

3 5 : 3







Bài 3:

32=

1 32

* Củng cố dặn dũ: GV nhận xột tiết học - dặn HS học kĩ bài.

THỂ DỤC

Đ1: Giới thiệu chương trình, tổ chức lớp –

đội hình đội ngũ - trò chơi “kết bạn”

I.- MỤC TIấU

Giới thiệu chương trình thể dục lớp 5 Yêu cầu HS biết một số nội dung cơ bản của chương trình và có thái độ học tập đúng

- Một số quy định về nội quy, yêu cầu tập luyện

Biên chế tổ, chọn cán sự bộ môn

Trò chơi: “Kết bạn” Yêu cầu HS nắm được cách chơi, rèn luyện sự khéo léo,

nhanh nhẹn

II- ĐỊA ĐIỂM - PHƯƠNG TIỆN

-Địa điểm: Trờn sõn trường, VS nơi tập

- Phương tiện: Chuẩn bị một cũi, dụng cụ kẻ sõn chơi trũ chơi

III.-NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LấN LỚP

Phần

mở

đầu

- GV nhận lớp phổ biến n/v , y/c bài học

- chạy nhẹ trờn địa hỡnh tự nhiờn quanh

nơi tập

- Xoay cỏc khớp cổ tay chõn, gối, vai,

hụng

- Chơi trũ chơi: cúc nhảy

1-2’ 2’ 1’ 3’ + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + * GV Phần cơ bản Giới thiệu chương trình thể dục lớp 5: - Môn TD học 2 tiết/ tuần - Gồm: ĐHĐN, bài TD phát triển chung, bài tập rèn luyện kĩ năng vận động cơ bản

- Một số quy định về nội quy, yêu cầu tập luyện Biên chế tổ, chọn cán sự bộ môn * Trũ chơi Kết bạn HS tập hợp theo đội hỡnh chơi GV nờu tờn trũ chơi, nhắc lại quy điịnh chơi Cho HS chơi thử - Cho cả lớp cựng chơi ,GV qs n/x biểu dương thi đua 10-12’ 8-10’ 8-10’ + +

+ +

+ +

+ +

+ +

+ +

+ +

+ +

+ +

+ +

+ +

+ +

Phần

kết

thỳc

- HS thả lỏng vỗ tay và hỏt

- Gv hệ thống bài

- GV n/x tiết học

- Dặn HS về tập bài TDPTC mỗi sỏng

2’

2’

1’

1’

Thứ ba ngày 18 thỏng 8 năm 2009

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

Đ1: TỪ ĐỒNG NGHĨA

I MỤC ĐÍCH YấU CẦU

1 Hiểu thế nào là từ đồng nghĩa, tỏc dụng của từ đồng nghĩa

2 Biết tỡm từ đồng nghĩa trong cõu và đặt cõu phõn biệt những từ đồng nghĩa

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Bảng phụ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

T

gian

Hoạt động của thầy - trũ Nội dung KIỂM TRA BÀI CŨ

3'

Kiểm tra sỏch vở - nhắc nhở nề nếp Sỏch, vở 2' DẠY BÀI MỚI

* GT BÀI : GV nờu mục đớch yờu cầu tiết học Từ đồng nghĩa

 Hoạt động 1 : Nhận xột - ghi nhớ

MT HS hiểu thế nào là từ đồng nghĩa

TH :

10

-14’ - 2 HS nối nhau đọc 2 đoạn văn ở B1

- Tìm các từ in đậm trong 2 đoạn văn - GV ghi bảng

- So sỏnh nghĩa của xõy dựng và từ kiến thiết?

- Cỏc từ vàng xuộm, vàng hoe, vàng lịm cú gỡ

giống nhau?

- Các em có biết các từ này được gọi thế nào không?

– GV GT: Đó là từ đồng nghĩa

- Thế nào là từ đồng nghĩa? - HS trả lời - GV n/x

Chuyển Bài 2

- HS đọc đề bài - GV nhấn mạnh YC

- Hãy thay từ xây dựng bằng từ kiến thiết?

- Thay các từ chỉ màu vàng trong đoạn văn 2?

- GV quan sỏt giỳp HS

- Những từ nào khụng thay thế được cho nhau?

VS?

- GV và cả lớp n/x chốt lại cỏc ý kiến đỳng

- Cú mấy loại từ đồng nghĩa? Là những loại

nào? Cho VD? – GV kết luận - GV ghi bảng

- 3 – 4 HS đọc ghi nhớ

1 Nhận xột

B1:

a) Xây dựng kiến thiết

b) vàng xuộm vàng hoe vàng lịm B2:

- Từđồng nghĩa hoàn toàn

nghĩa không hoàn toàn

2 Ghi nhớ

…… ( Sgk)

 Hoạt động 2: Phần luyện tập

MT : Biết tỡm từ đồng nghĩa, đặt cõu phõn biệt

những từ đồng nghĩa

TH :

13 –

16’

Bài 1 – HS đọc đề – 2 HS nêu lại YC HS tự làm bài

và trả lời các câu hỏi của GV:

- Đọc những từ in đậm cú trong đoạn văn?

- Cỏc từ đú được xếp thành cỏc nhúm ntn?

- GV quan sỏt HS làm bài và giỳp cỏc em

3 Luyện tập Bài1:

- nước nhà, non sụng

- hoàn cầu, năm chõu

Bài2:

- to lớn, to đựng,

Bài 2 :

- GV ghi lờn bảng cỏc từ ở bài tập 2 – HS trao đổi

theo cặp tìm từ cùng nghĩa và nối nhau nêu các từ

- GV kết luận

Bài3: GV chia lớp thành hai nhúm thi đua nhau đặt

và đọc cõu nhúm mỡnh đặt được – GV n/x và khen

ngợi cỏc nhúm đặt cõu hay

to kềnh, khổng

lồ

- học tập, học hành, học hỏi

…

Bài 3: Đặt cõu

2 * Củng cố dặn dũ: GV nhận xột tiết học - dặn HS đọc kĩ bài.

CHÍNH TẢ

Đ1: Nghe - viết: VIỆT NAM THÂN YấU

I MỤC ĐÍCH, YấU CẦU

1 Nghe – viết đỳng, trỡnh bày đỳngbài chớnh tả Việt Nam thõn yờu

2 Làm bài tập để củng cố quy tắc viết chớnh tả với ng/ngh, g/gh, c/k

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Bảng phụ ghi ND bài tập 2

III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

T

gian

Hoạt động của thầy - trũ Nội dung KIỂM TRA BÀI CŨ

3'

Kiểm tra sỏch vở - nhắc nhở nề nếp Sỏch, vở

2' DẠY BÀI MỚI

* GT BÀI: GV giới bài - Nờu mục đớch yờu cầu

tiết học

Việt Nam thõn yờu

Hoạt động 1: HD HS nghe - viết chớnh tả

MT: YC1

TH:

14 -

18'

GV đọc bài Việt Nam thõn yờu – HS theo dõi

- Những cảnh đẹp nào của đất nước được nhắc tới trong

bài thơ?

- Bài thơ thuộc thể thơ nào? Cần trỡnh bày ntn?

- Tìm những tên riêng trong bài? Khi viết các tên riêng

cần chú ýgì? Trong bàicó những chữ nào khó viết? - HS

luyện viết chữ khó - GV kiểm tra GV nhấn mạnh cỏch

viết

- Đọc cho HS viết

- Đọc cho HS soỏt lỗi -GV chấm 7-10 bài – n/x

1 Luyện viết

- mờnh mụng

- biển lỳa

- dập dờn

- Trường Sơn

- sớm chiều

- sỳng gươm

Hoạt động 2: Làm bài tập chớnh tả

MT: YC2:

TH:

13 -

15'

Bài 2– GV Treo bảng phụ ghi đề bài tập 2 lờn bảng

2 Luỵờn tập

- Bài 2 ngày- ghi – ngỏt – gỏi …

- HS đọc thầm - GV nhấn mạnh yc HS tự làm

bài và nêu ý kiến - GV n/x và chốt lại ý trả lời đỳng

- 2 HS đọc bài đã điền hoàn chỉnh

+ Bài 3 – 2 – 3HS đọc đề bài - Âm cờ đứng trước

e, ê, i em viết bằng chữ nào?

- Hỏi tương tự với các âm khác

GV kẻ bảng hệ thống trên bảng cho HS lên điền

Bài3:

Đứng trước i, e, ờ viết cỏc õm: k, gh, ngh

Trước cỏc õm cũn lại viết: c, g, ng

1' * Củng cố dặn dũ: GV nhận xột tiết học - dặn HS đọc kĩ bài.

TOÁN

Đ2: ễN TẬP: TÍNH CHẤT CƠ BẢN CỦA PHÂN SỐ

I-MỤC TIấU

* Giỳp HS:

- Nhớ lại tớnh chất cơ bản của phõn số

- Biết vận dụng tớnh chất cơ bản của phõn số để rỳt gọn cỏc phõn số, quy đồng mẫu số cỏc phõn số

II –CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động của thầy- trũ Nội dung KIỂM TRA BÀI CŨ

T

gian

3'

Kiểm tra sỏch vở - nhắc nhở nề nếp Sỏch, vở

2' DẠY BÀI MỚI

* GT BÀI : GV giới thiệu bài - Nờu YC tiết học ễn tập: Tớnh

chất cơ bản của PS

Hoạt động 1: Phần lý thuyết

Mục tiờu: Củng cố tớnh chất cơ bản của phõn số

Tiến hành :

13 -

16'

* Tính chất:

- GV nêu: - Khi nhõn cả tử số và mẫu số của

một phõn số với cựng một số tự nhiờn khỏc 0

thỡ được KQ ntn? Cho VD?

- Làm tương tự với VD2

- Phân số có tính chất cơ bản gì? 3 – 4 HS nêu

* ứng dụng:

- Tớnh chất cơ bản của phõn số được ứng dụng

trong những trường hợp nào?

- Thế nào là rút gọn phân số? VD?

Nêu cách quy đồng MS các PS? VD?

- GV chia nhúm các thi đua nhau lấy VD Nhúm

nào lấy nhiều VD và chớnh xỏc nhúm đú thắng

cuộc

I Lớ thuyết

1 Tớnh chất cơ bản

* Khi nhõn :

6

5 6







* khi chia

…

2 Ứng dụng

* Rỳt gọn

* Quy đồng

GV KL chuyển phần luyện tập

Hoạt động 2 : Phần thực hành

Mục tiờu :HS ápdụng cỏc kiến thức vừa học làm bài

tập

Tiến hành :

17 -

20'

-Bài - 1HS đọc đề bài - GV ghi bảng - Nhấn mạnh

yờu của đề bài HS tự làm - 3 HS lờn bảng làm

bài - cả lớp theo dừi - n/x chốt lại ý kiến đỳng

-Khi rút gọn phân số cần chú ý gì?

-Bài 2- 3-4 HS đọc đề bài -HS làm nháp – 2 HS làm

bài trờn bảng lớp- HS chữa bài trong vở

- Khi quy đồng MS các phân số mà MS này chia hết

cho MS kia em làm thế nào cho gọn?

- Bài 3 HS đọc đề bài- GV ghi lờn bảng – nhấn

mạnh YC HS thi đua nêu KQ Cả lớp làm bài vào

vở và chữa bài.GV n/x và chốt lại KQ đỳng

- Làm thế nào để tìm được các phân số bằng nhau?

II Thực hành Bài 1

5

3 25

15 

16

9 64

36

; 3

2 27

18





Bài 2:

Quy đồng

Bài 3:

35

20 7

4

; 100

40 5

2





* Củng cố dặn dũ: GV nhận xột tiết học - dặn HS học kĩ bài.

lịch sử

i mục tiêu

Học xong bài này, HS biết:

- Trương Định là một trong những tấm gương tiêu biểu của phong trào đấu tranh chống thực dân Pháp xâm lược ở Nam Kì

- Với lòng yêu nước, Trương Định đã không tuân theo lệnh vua kiên quyết

ở lại cùng nhân dân chống Pháp xâm lược

ii đồ dùng dạy học: Bản đồ VN Phiếu học tập

iii các hoạt động dạy học

Hoạt động của thầy - trò Nội dung.

Kiểm tra bài cũ

Kiểm tra sách vở - đồ dùng học tập

Dạy bài mới.

* Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu tiế học

TG

2’

1’

10-

12’

Hoạt động 1: Giới thiệu hoàn cảnh LS

Mục tiêu: HS hiểu hoàn cảnh đất nước khi đó và sự

xuất hiện của Trương Định

Tiến hành:

1 Hoàn cảnh LS:

- Pháp nổ súng

XL

- Triều đình đầu

- GV treo bản đồ VN - Chỉ vị trí 3 tỉnh miền Đông HS

quan sát

- Đọc thầm SGK và cho biết: Pháp xâm lược nước ta khi

nào?

- Thái độ của triều đình nhà Nguyễn ra sao? Tinh thần

đấu tranh của nhân dân Nam Bộ thế nào? – HS nêu –

GV nhận xét và giời thiệu: Ngày 1 – 9 – 1858 Pháp

tấn công vào Đà Nẵng, Năm sau Pháp đánh vào Gia

Định, Nhân dân khắp nơi đứng lên chống Pháp

tiêu biểu là Trương Định

- Trương Định nhận được lệnh gì của triều đình?

- Khi nhận được lệnh của triều đình cóđiều gì làm cho

Trương Định băn khoăn?

- Nghĩa quân và dân chúng đã làm gì?

- GV quan sát HS thảo luận và mời các nhóm trả lời

- GV n.x KL

hàng

Nhân dân chống Pháp

2 Đại nguyên soái Trương Định

- Lãnh đạo nhân dân chống Pháp -Triều đình ngăn cản

- Dân Tôn ông làm nguyên soái

Hoạt động 2: ý nghĩa

Mục tiêu: HS biết Trương Định là người đã không tuân

lệnh vua, ở lại cùng nhân dân chống Pháp.

Tiến hành:

- HS trao đổi theo cặp - GV nêu câu hỏi:

- Em hãy cho biết tình cảm của nhân dân đối với

Trương Định?

- Ông đã làm gì để đáp lại lòng tin yêu của nhân dân?

- GV quan sát HS trao đổi trả lời và giúp các em

- Treo tranh minh họa dân chúng tôn Trương Định làm

chủ soái và KL

Hãy kể những gì em biết về Trương Định? - Em biết

những đường phố, trường học nào mang tên Trương

Định?

- GV giới thiệu thêm một số đường phố, chợ, trường

học mang tên ông

3 Đáp lại lòng mong mỏi của dân:

- Trương Định ở lại cùng nhân dân giương cao ngọn cờ kháng chiến

- Tên ông được

đặt cho nhiều

đường phố, Trường học

10

–

12’

* Củng cố dặn dò:- GV nhận xét tiết hoc - gọi HS đọc KL - dặn HS

học kĩ bài và làm các bài tập trong vở

kĩ thuật

Đ1: đính khuy hai lỗ.

i mục tiêu:

HS cần phải:

- Biết cách đính khuy hai lỗ

- Đính được khuy hai lỗ đúng quy trình, đúng kĩ thuật

- Rèn luyện tính cẩn thận

ii đồ dùng dạy học: