Kiến thức: - Trẻ biết thể hiện đúng vai,đúng góc chơi, thể hiện đợc một số công việc và thái độ của ngời mua hàng và bán hàng khi chơi ở góc chơi, biết nghe cô giáo hớng dẫn,biết chơi c
Trang 1KẾ HOẠCH CHĂM SÓC, GIÁO DỤC TRẺ CHỦ ĐỀ 5: THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT
Thực hiện từ ngày 12 tháng 12 đến ngày 06 tháng 01 năm 2016
Nhánh 1: Một số nghề phổ biến quen thuộc.
A.THỂ DỤC SÁNG 1.Tập với gậy động tác: HH – Tay – Bụng(lườn) – Chân – Bật.
- Giáo viên thuộc các động tác
- Trẻ quần áo gọn gàng, sân tập sạch sẽ thoáng mát
ĐT2: Tay 2: 2 tay cầm gậy đưa lên cao, hạ ngang vai
ĐT3: Bụng1: Đưa gậy lên cao, gập người tay chạm đát
ĐT4: Chân 2: Đứng khuỵu gối
ĐT5: Bật 1: Bật tách chân.
HĐ4 : Hồi tính.
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 2 - 3 vòng sân tập
- Trẻ đi theo cô
- Trẻ tập đều các động tác kết nhịp nhàng với lời ca
- Phát triển các cơ tay, chân, bụng và hô hấp
Trang 2ĐT1 Hụ hấp: Tay khum trước miệng làm động thổi nơ
bay (tập ứng với Ta cựng nhau hũa bỡnh)
ĐT2 Tay: Tay giơ cao giang ngang rồi gập khuỷu tay
1.1 Góc xây dựng: Xõy trại chăn nuụi.
1.2 Góc phân vai: Cửa hàng bỏn động vật nuụi.
1.3 Góc học tập: Xem sỏch, tranh, ảnh, làm sỏch về động vật nuụi.
1.3 Góc nghệ thuật - tạo hình: Vẽ, tụ, cắt xộ dỏn, nặn về những con vật
nuụi
1.5 Góc thiên nhiên: Cùng cô chăm sóc bồn hoa của lớp.
2 Mục đích yêu cầu:
2.1 Kiến thức:
- Trẻ biết thể hiện đúng vai,đúng góc chơi, thể hiện đợc một số công việc và thái độ của ngời mua hàng và bán hàng khi chơi ở góc chơi, biết nghe cô giáo hớng dẫn,biết chơi cùng bạn,cất dọn đồ dùng sau khi chơi
- Biết xếp các khối gỗ,gạch bên cạnh nhau để tạo thành trại chăn nuụi ,sử dụng các nguyên vạt liệu khác tạo thành hàng rào
- Biết cách xem tranh, hiểu đợc nội dung bức tranh
- Biết cách chăm sóc cây xanh,hoa,tới nớc,nhỏ cỏ…
Trang 3- Đồ dùng đồ chơi ở các góc đồ dùng học tập ,đồ chơi lắp ghép,đồ dùng đồ chơi ở các góc đầy đủ., lắp ghép.,Cây cảnh và một số đồ chơi khác.
+ Góc phân vai: Bộ đồ dùng đồ chơi ở các góc nh một số con vật nuụi bằng
đồ chơi
+ Góc xây dựng: Nỳt ghộp, Khối gạch, hàng rào, các loại cây cảnh
+ Góc học tập: Tranh ảnh về một số con vật nuụi
+ Góc NT – TH: Giấy màu, đất nặn, bảng con, hồ dỏn, bỳt sỏp
+ Góc thiên nhiên: Bộ tới nớc
+ Vậy chúng mình sẽ chơi những góc nào để thực
hiện cho chủ đề này?
- Cho trẻ trao đổi và nói về các góc
+ Góc xây dựng có những gì? Chúng mình dự định chơi
trò chơi gì? Bạn nào sẽ chơi ở góc xây dựng
=> Cô gợi ý để trẻ đa ra chủ đề chơi và chơi trò gì? Cô
gợi ý để trẻ tự thỏa thuận phân vai chơi trong nhóm,
trao đổi với nhau về nội dung chơi, các công việc của
vai chơi trong nhóm ( Để xõy được trại chăn nuụi cỏc
bác sẽ phải làm gì? Bác nào sẽ là ngời chuyên chở vật
liệu ? Bác nào sẽ là thợ xõy? Các bác định cử ai làm
nhóm trưởng để chỉ đạo công trình xây dựng?
+ Gúc phõn vai: Ở gúc phõn vai cú rất nhiều đồ chơi
như: Một số con vật nuụi bằng đồ chơi, Bộ nấu ăn, cỏc
loại rau củ quả… Cỏc con sẽ chơi trũ gỡ? Vậy ai sẽ là
người bỏn hàng? Bạn nào sẽ là người mua hàng?
+ Gúc học tập: Cụ đó chuẩn bị rất nhiều tranh ảnh về 1
số con vật nuụi Chỳng mỡnh sẽ cựng trũ chuyện về
những con vật nuụi? Vậy những bạn nào chơi ở gúc
này?
+ Gúc nghệ thuật: Ở gúc nghệ thuật cụ đó chuẩn bị rất
nhiều giấy màu, đất nặn, hồ dỏn, bỳt màu chỳng mỡnh
- Xậy trại chăn nuụi
-Trẻ chỳ ý vào gúc chơi, trả lời cụ và nhậnvai
-Trẻ chỳ ý vào gúc chơi, trả lời cụ và nhậnvai
-Trả lơi cụ
3
Trang 4này nào?
+ Gúc thiờn hụm nay cụ đó chuẩn bị dụng cụ để chăm
súc hoa rồi, cỏc con và cụ sẽ chăm súc hoa ngoài bồn
Ai muốn chơi ở gúc này?
=> Trong khi chơi cỏc con phải như thế nào? Hết giờ
chơi cỏc con phải làm gỡ? (Biết giỳp đỡ và chia sẻ đồ
chơi, biết giao lưu giữa cỏc nhúm chơi, biết cất dọn đồ
chơi sau khi chơi)
Hoạt động 3: Quỏ trình chơi.
- Cô quan sát, động viên gợi ý các vai chơi, nhóm chơi
liên kết với nhau Nếu trẻ cha biết chơi cô nhập vào vai
chơi chơi cùng trẻ
+ Gúc XD: Tụi chào cỏc bỏc! Cỏc bỏc đang làm gỡ
đấy? Tụi chỳc cỏc bỏc sớm hoàn thành cụng trỡnh Tụi
phải về đõy chào cỏc bỏc nhộ
+ Gúc PV: Tụi chào cụ ! Cửa hàng mới nhập hàng à
Cụ? Chỳc cửa hàng hụm nay đụng khỏch nhộ!
+ Gúc HT: Tụi chào cỏc anh chị! Cỏc anh chị đang xem
gỡ vậy? cho tụi cựng xem với Rất nhiều ảnh về cỏc
ngành nghề khỏc nhau Tụi về đõy muộn mất rồi
+ Gúc NT: Cỏc bỏc đang vẽ gỡ thế ạ? Cỏc bỏc vẽ đẹp
quỏ Chào cỏc chị nhộ tụi đi đõy
+ Gúc TN: Cỏc cụ đang làm gỡ thế? Vườn hoa đẹp quỏ!
Cho tụi giỳp một tay nào Mai tụi đưa con tụi ra chụp
ảnh ở vườn hoa của cỏc cụ nhộ, tụi đi đõy
Hoạt động 4: Nhận xét sau khi chơi.
- Kết thúc giờ chơi cô cùng trẻ đến từng góc chơi để cho
trẻ tự nhận xét về góc chơi của mình Cô đến nhận xét
các góc phụ trớc sau đó cho trẻ về góc chủ đạo để nghe
nhóm trởng giới thiệu, nhận xét về góc chơi của nhóm
mình
- Cô nhận xét chung: Tập trung vào nội dung của các
góc và sự phối kết hợp các góc xoay quanh chủ đề và
hỗ trợ nhau nh thế nào, sự đoàn kết các nhóm
1.1 Trò chơi vân động: Mốo đuổi chuột, Bắt vịt trờn cạn.
1.2 Trò chơi học tập: Con gỡ kờu? Ai tinh mắt.
Trang 51.3 Trò chơi dân gian: Lộn cầu vồng.
1.4.Trũ chơi Âm nhạc: Gà gỏy, vịt kờu.
a.Mục đích yêu cầu.
- Rèn luyện sự phối hợp tay mắt
- Phát triển kỹ năng vận động
- Phát triển vận động cho trẻ.
- Luyện phỏt õm và củng cố nhận thức về con vật và đồ vật
- Luyện khả năng tạo nhóm theo dấu hiệu cho trớc
- Nhận biết một số đặc điểm nổi bật của các đồ dùng quen thuộc với trẻ
- Rèn luyện sự nhanh nhẹn và khả năng chú ý có chủ định
- Phát triển giác quan ( khứu giác) và ngôn ngữ cho trẻ
- Trẻ biết phõn biệt õm thanh (cao, thấp) và dỏng điệu của một số con vật gần gũi
- Chọn 3 đến 5 trẻ làm người chăn vịt đứng ngoài vũng trũn
- Khi người chăn vịt gọi: “vớt, vớt,vớt” và vẫy tay gọi vịt thỡ cỏc con vịt lờn bờ,
ra khỏi vũng trũn tiến về người chăn vịt
- Khi vịt đến gần, giúa viờn ra hiệu lệnh: “Bắt vịt con” thỡ người chăn vịt đuổi theo để bắt vịt.Cỏc con vịt phải chạy nhanh xuống ao, vừa chạy vừa kờu: “Vớt, vớt, vớt…)
- Khi đó xuống ao rồi, vịt con vừa bưoi vừa kờu: “vớt, vớt, vớt”.Nếu con vịt nào chạm tay vào thỡ coi như đó bị bắt.Ai bị bắt phải ra ngoài một lần chơi
- Sau vài lần chơi thỡ giỏo viờn cho đổi vai chơi.Nhắc nhở trẻ đúng vai vịt phải thường xuyờn lờn bờ (ra khỏi vũng trũn) như vậy cuộc chơi mới thỳ vị
Trũ chơi: Mốo đuổi chuột
*Luật chơi:
- Chuột chạy,mốo đuổi bắt Nếu chuốt chạy được hai vũng mà mốo chưa bắt
được là mốo thua cuộc
*Cỏch chơi:
- Giỏo viờn hướng dẫn cho trẻ xếp thànhh vũng trũn rộng và giơ tay cao để làm hang Chọn ra hai bạn, một bạn làm mốo, một bạn làm chuột Ban đầu để mốo
5
Trang 6và chuột đứng cỏch nhau một khoảng 2m Khi nghe hiệu lệnh “đuổi bắt” thỡ chuột
lo chạy luồn lỏch qua cỏc ngỏch hang để trốn mốo Mốo phải nhanh chõn rượt đuổi
và chạm tay vào chuột để bắt
Trũ chơi: Bắt trước tiếng kờu của cỏc con vật.
* Cách chơi:
- Chơi tập thể cả lớp
- Cụ và trẻ đứng thành vũng trũn Cụ vừa gọi tờn từng con vật vừa cựng trẻ phỏt õm tiếng kờu và làm động tỏc của con vật 3- 4lần
+ Gà trống: vỗ hai tay vào mụng 3 cỏi rồi phỏt õm” ề ể ooo…”
+ Vịt: Đưa hai tay lờn miệng và làm mỏ vịt (1 tay ngửa, 1 tay ỳp), vỗ hai bàntay vào nhau 3 lần và phỏt õm” Cạc, cạc, cạc…”
+ Dờ: chống hai tay vào hụng, đầu gật gật 3 lần rồi phỏt õm” Be, be be”
+ Bũ: Chống hai tay vào hụng, đầu lắc qua lắc lại 3 lần rồi phỏt õm “Ùm bũ”
*Luật chơi: Ai khụng bắt trước đỳng con vật yờu cầu sẽ bị phạt nhảy lũ cũ.
Trũ chơi: Lộn cầu vồng
- Cô cho 2 trẻ đứng đối mặt nhau nắm tay nhau vừa vung theo nhịp vừa đọc lời
đồng dao
- cô cho trẻ chơi 3-4 phút
=>Đụi nào khụng vung theo nhịp sẽ bị phạt nhảy lũ cũ
Trũ chơi: Tiếng con gỡ kờu.
*Cỏch chơi:
- Cụ gọi một trẻ lờn, đưa cho trẻ xem một thẻ bài.Sau khi xem xong, trẻ phảibắt chước tiếng kờu của con vật hay đồ vật trong thẻ bài đú cho phự hợp và nờu tờn con vật hay đồ vật đú
- Trẻ bắt chớc cô, giả làm tiếng kêu và dáng điệu của con gà và con vịt Gà
gáy: hai tay đa vào gần miệng và gáy ò ó o.(cao, ngân dài) Vịt kêu: chống hai tay vào eo, dậm chân lạch bạch miệng kêu: cạp, cạp, cạp (thấp, trầm, ngắt quãng)
*Luật chơi:
- Bạn nào khụng làm giống sẽ bị phạt hỏt 1 bài về chủ đề
D HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ
1 Làm đồ dựng đồ chơi, trang trớ lớp, phục vụ tiết học
PHẦN II Kế hoạch ngày
2.Thể dục sáng: Tập với gậy TD động tỏc: HH – Tay – Bụng (Lườn) – Chõn – Bật.
Trang 73.Trß chuyÖn: Trß chuyÖn vÒ động vật nuôi trong gia đình.
- Đồ dùng của cô: Tranh thơ
- Đồ dùng của trẻ: Tranh tô, bút màu
3.Cách tiến hành
Hoạt động của cô Hoạt động của
trẻ HĐ1: Ổn định - trò chuyện - gây hứng thú
Cho trẻ tên các con vật nuôi trong gia đình
- Cô chốt lại: Con vật nuôi có gà, vịt, lợn, chó, trâu, bò
HĐ2: Bài mới: Thơ : Đàn gà con
*Cô đọc thơ diễn cảm:
- Cô đọc thơ lần 1
- Cô giới thiệu tên bài, tên tác giả
- Cô đọc lần 2, hỏi tên bài, tên tác giả
*Giảng giải và trích dẫn:
- Nội dung của bài thơ nói về đàn gà con có mười quả
trứng tròn, mẹ gà ấp ủ nở được 10 chú gà con , cái mỏ tí
xinh sắn nhỏ xíu, cái chân bé xíu, lông vàng óng mượt
- Trẻ kể tên nghề
- Chú ý nghe
- Chú ý nghe
- Lắng nghe và trả lời cô
- Trẻ lắng nghe
7
Trang 8trông thật là xinh sắn đáng yêu
Giải từ khó “tí hon, bé xíu, sáng ngời”
*Đàm thoại.
- Cả lớp vừa đọc thơ gì ?
- Tác giả của ai ?
- Bài thơ nói về ai?
- Bài thơ nói lên điều gì?
- Luân phiên các tổ,nhóm,cá nhân đọc
- Cô cùng cả lớp đọc lại bài thơ
Giáo dục trẻ : Qua bài thơ này các con cần biết thương
yêu chăm sóc con vật nuôi
* NDTH : Cho trẻ tô màu tranh Gà con.
NDKH: Nghe h¸t: Rửa mặt như mèo.
Trang 9- Cô và trẻ cùng trò chuyện về những con vật nuôi trong
gia đình
+ Mời trẻ kể về những con vật nuôi trong gia đình mà
trẻ biết
+ Cô khái quát lại những gì trẻ nói
- Hôm nay cô có 1 bài hát nói về 1 con vật nuôi trong
gia đình Để biết bài hát nói về con gì, chúng mình cùng
+ Bài hát nói về ai?
*Giảng nội dung
- Bài hát nói về những chú vịt con theo mẹ, ra bờ ao để
kiếm ăn Những chú vịt con xếp thành hàng đi theo mẹ
để không bị lạc đàn
- Dạy trẻ hát 3 -4 lần
+Cho tổ, nhóm, cá nhân hát
- Cô cùng cả lớp hát lại bài hát
- Giáo dục trẻ biết thương yêu các con vật nuôi trong
- Giảng giải nội dung bài hát
+ Bạn mèo ở trong bài hát này rất lười nhác, rửa mặt
bằng tay nên đã bị đau mắt đấy và không được mẹ yêu
- Tr l ng nghe v trẻ trò chuyện cùng ắng nghe và trả à trả ả
l i câu h i.ời câu hỏi ỏi
- Tr l ng nghe.ẻ trò chuyện cùng ắng nghe và trả
- C l p hát, nhún ả ớp hát, nhún
- T , nhóm, cá nhân ổ , nhóm, cá nhân hát
- T p th l p hát.ập thể lớp hát ể ớp hát, nhún
- Tr l ng nghe.ẻ trò chuyện cùng ắng nghe và trả
- L ng nghe cô hát v ắng nghe và trả à trả
tr hát theo cô.ẻ trò chuyện cùng
- Tr l ng nghe.ẻ trò chuyện cùng ắng nghe và trả
- Tr ch i úng lu t ẻ trò chuyện cùng ơi đúng luật đúng luật ập thể lớp hát.-Tr l ng nghe.ẻ trò chuyện cùng ắng nghe và trả
9
Trang 10*Trũ chơi õm nhạc “Gà gỏy, vịt kờu”
- Cụ phổ biến luật chơi và cỏch chơi
- Cho trẻ chơi 2 , 3 lần sau mỗi lần chơi cụ nhận xột
HĐ3:Kết thỳc
- Cụ nhận xột tuyờn dương trẻ
III Hoạt động ngoài trời Quan sát có chủ đích: Quan sỏt thời tiết.
TCCL: Mốo đuổi chuột.
Chơi theo ý thích: Chơi với đồ chơi ngoài trời, lá cây
1 Mục đích yêu cầu:
- Trẻ đợc tiếp xúc với thiên nhiên, trẻ gọi đúng tên, nêu đặc điểm riêng, nêu giới tính ,hình dáng
-Cô cùng trẻ trò chuyện về chủ đề,biết nghe lời
cô,chơi cùng bạn,giữ gìn vệ sinh chung,giữ gìn đồ
dùng đồ chơi ,cô nhắc nhở trẻ đi theo hàng không
xô đẩy ,không chen lấn,đi đến nơi xếp hàng chờ
cô
HĐ2: Quan sát thời tiết:
- Cô cho trẻ ra sân dạo chơi và hỏi trẻ? Các con
đang đứng ở đâu nhỉ? ở ngoài sân chúng mình thấy
thời tiết nh thế nào?
+ Các con cùng nhìn lên bầu trời xem hôm nay
nh thế nào?
- Cụ có câu hỏi này rất khó muốn đố cả lớp mình:
Bạn nào cho cô và các bạn biết bây giờ là mùa gì?
=> Thời tiết hôm nay rất đẹp, bây giờ đang là mùa
thu đấy các con ạ, bầu trời trong xanh, mùa thu còn
có ngày tết trung thu nữa đấy các con ạ…
- GD: mặc quần áo phù hợp thời tiết…
*TCCL:
- Trũ chơi vận động: Mốo đuổi chuột
+ Cụ phổ biến cỏch chơi và luật chơi cho trẻ
+ Cho trẻ chơi 2 -3 lần
- Trũ chơi dõn gian: Lộn cầu vồng
+ Cụ cho trẻ chơi 1-2 lần
- Chơi theo ý thích: Cho trẻ chơi với đồ chơi ngoài
trời theo ý thớch cuả trẻ
+ Cô nhận xét giáo dục tuyên dơng trẻ
Trang 11HĐ3: Nhận xét, kết thúc:
- Cô tập trung trẻ lại và nhận xét buổichơi, kiểm tra
sĩ số trẻ Cho trẻ đi rửa tay và vào lớp
-Trẻ thực hiện
IV Hoạt động góc
1 Dự kiến các góc chơi.
1.1 Gúc xõy dựng: Xõy trại chăn nuụi (Chủ đạo)
1.2.Gúc phõn vai: Cửa hàng bỏn động vật nuụi.
1.3.Gúc học tập: Xem sỏch, tranh, ảnh, làm sỏch về động vật nuụi.
1.4.Gúc nghệ thuật – tạo hỡnh: Vẽ, tụ, cắt dỏn, nặn về những con vật nuụi 1.5 Gúc thiờn nhiờn: Cùng cô chăm sóc bồn hoa của lớp.
2 Chuẩn bị và cỏch tiến hành: Như đầu tuần đó soạn
V Vệ sinh - ăn tra- Ngủ tra.
- Cô chuẩn bị đồ dùng cho trẻ vệ sinh rửa tay, rửa mặt trớc khi ăn cơm
- Chăm sóc bữa ăn cho trẻ, ăn phải biết mời cô và các bạn, ăn từ tốn, không nhai nhồm nhoàm, không nói chuyện, khi cơm rơi ra bàn thỡ biết nhặt vào bỏt đựngcơm rơi
- Trẻ đợc củng cố lại kiến thức của bài học buổi sáng
- Trẻ có đợc những kiến thức cơ bản của bài mới, trẻ biết được tờn gọi của một số con vật nuụi trong gia đỡnh
b Chuẩn bị:
-Tranh minh họa thơ
- Tranh, ảnh về một số con vật nuụi trong gia đỡnh
c Tiến hành:
HĐ1: Ôn bài cũ: Thơ “Đàn gà con”
- Cô luyện cho trẻ đọc thơ, trẻ đọc tập thể, đọc theo tổ, nhóm, cá nhân
- Cụ chỳ ý sửa sai cho trẻ và nhận xét trẻ đọc
HĐ2: Làm quen bài hát mới: Quan sỏt và tỡm hiểu về 1 số con vật nuụi trong gia đỡnh.
- Cụ và trẻ cựng trũ chuyện về 1 số con vật nuụi trong gia đỡnh mà trẻ biết
- Cụ nờu gương những bạn ngoan, cho trẻ cắm cờ Nhắc nhở trẻ chưa ngoan
- Cho trẻ ngoan lờn cắm cờ bộ ngoan
- Trả trẻ: Nhắc trẻ lấy đồ dựng, kiểm tra tư trang trước khi ra về và trao đổivới phụ huynh về tỡnh hỡnh chung của trẻ ở lớp ở trường
11
Trang 12*Tăng cường tiếng việt
NHẬT Kí
Tổng số trẻ đến lớp:
- Số trẻ vắng mặt:
1 Lý do:
2 Lý do:
3 Lý do:
4 Lý do:
5 Lý do:
6 Lý do:
- Tỡnh hỡnh chung về trẻ trong ngày: + Sức khỏe:
+ Nề nếp:
+ Thỏi độ tham gia hoạt động:
- Những sự kiện đặc biệt đối với trẻ: + Sự việc tớch cực:
+ Sự việc chưa tớch cực:
_
Thứ 3 ngày 15 thỏng 12 năm 2016
I Đón trẻ -Thể Dục sáng - Trò chuyện 1.Đón trẻ :
- Cô quan sát tình trạng sức khỏe trẻ để kịp thời trao đổi với phụ huynh cô chú ý nhắc nhở trẻ chào cô giáo, chào bố, mẹ, chào các bạn, mang đồ dùng cất
đúng chỗ qui định
2.Thể dục sáng: Tập theo động tỏc: HH, Tay, Bụng, (Lườn), Chõn, bật (tập với gậy thể dục)
3 Trò chuyện: Động vật nuụi trong gia đỡnh.
3.1 Mục đớch yờu cầu:
- Biết tờn gọi một số đặc điểm nổi bật của 1 số con vật nuụi trong gia đỡnh và
ớch lợi của chỳng
- Biết quan sỏt và nhận xột, mụ tả về nhận xột đặc điểm của 1 số con vật nuụi gần gũi
3.2 Cỏch tiến hành
- Cho trẻ đọc bài thơ “ đàn gà con”
+Chỳng mỡnh vừa đọc bài thơ gỡ?
+ Bài thơ núi về con gỡ?
+ Con gà là động vật sống ở đõu?
+Ngoài con gà ra cũn cú con gỡ nữa?
=> Cô nhận xét giáo dục trẻ biết yờu quý cỏc con vật và cú 1 số thúi quen chăm súc, bảo vệ chỳng
II Hoạt động học.
Trang 13Tiết 1 Lĩnh vực phát triển nhận thức Bài: Quan sát, tìm hiểu về một số con vật nuôi trong gia đình
1 Mục đích yêu cầu
1.1 Kiến thức
- Trẻ gọi đúng tên con vật, tên và chức năng một vài bộ phận : Mỏ, chân,
cánh, đầu, mình, đuôi
- Trẻ nhận xét một vài đặc điểm rõ nét : Hình dạng, tiếng kêu, vận động, thức
ăn, môi trường sống của chúng
1.2 Kỹ năng
- Giúp trẻ sự phát triển nhanh nhạy của các giác quan
- Biết so sánh sự giống nhau và khác nhau rõ nét của hai con vật ; Gà cà vịt
1.3 Thái độ
- Trẻ hứng thú với hoạt động Giáo dục trẻ có ý thức chăm sóc và bảo vệ vật nuôi
2 Chuẩn bị
- Hình ảnh của chó, mèo, gà, vịt, lợn, trâu, bò
- Tranh gà trống, cho, mèo, thức ăn của các con vật đó
3 Cách tiến hành
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
Ho t ạt động 1 động 1 ng 1: n Ổn định - Gây hứng thú định - Gây hứng thú nh - Gây h ng thú ứng thú
- Cho tr nghe b i hát: “ G tr ng, mèo con v cún ẻ trò chuyện cùng à trả à trả ống, mèo con và cún à trả
con”
- Trò chuy n v n i dung b i hátện cùng ề nội dung bài hát ội dung bài hát à trả
+Các con v a nghe b i hát có tên l gì?ừa nghe bài hát có tên là gì? à trả à trả
+Trong b i hát có nh c à trả ắng nghe và trả đúng luật ến con vật gì?n con v t gì?ập thể lớp hát
- Các con i! Nh b n Lan c ng có nuôi r t nhi u conơi đúng luật à trả ạn Lan cũng có nuôi rất nhiều con ũng có nuôi rất nhiều con ất nhiều con ề nội dung bài hát
v t áng yêu Các con có mu n bi t ó l nh ng con ập thể lớp hát đúng luật ống, mèo con và cún ến con vật gì? đúng luật à trả ững con
v t n o không?ập thể lớp hát à trả
+Bây gi các con hãy ng i v t ời câu hỏi ồi về tổ để cùng xem nhé ề nội dung bài hát ổ , nhóm, cá nhân đúng luật ể cùng xem nhé
Ho t ạt động 1 động 1 ng 2: B i m i à ới “ “Quan sát, tìm hi u v ểu về ề
m t s con v t nuôi trong gia ình ột số con vật nuôi trong gia đình” ố con vật nuôi trong gia đình” ật nuôi trong gia đình” đ ”
a G tr ng à trống ống :
- Cho tr nghe v oán ti ng gáy g tr ng ẻ trò chuyện cùng à trả đúng luật ến con vật gì? à trả ống, mèo con và cún
+M i bu i sáng con g tr ng gáy ỗi buổi sáng con gà trống gáy để làm gì? ( Báo ổ , nhóm, cá nhân à trả ống, mèo con và cún đúng luật ể à trả l m gì? ( Báo
m i ngọi người thức dậy) ười câu hỏi.i th c d y) ức dậy) ập thể lớp hát
+Con nhìn xem g tr ng có nh ng b ph n n o nhé?à trả ống, mèo con và cún ững con ội dung bài hát ập thể lớp hát à trả
( Đầu, mình) Cho trẻ quan sát trên màn hìnhu, mình) Cho tr quan sát trên m n hìnhẻ trò chuyện cùng à trả
+Trên đúng luật ầu, mình) Cho trẻ quan sát trên màn hìnhu g tr ng có cái gì m u à trả ống, mèo con và cún à trả đúng luật ỏi ập thể lớp hát v y con?
( m u g )à trả à trả
+Còn cái ph n d i, cong v ầu, mình) Cho trẻ quan sát trên màn hình à trả à trả đúng luật ẹp là gì vậy con? à trảp l gì v y con? ập thể lớp hát
( uôi)Đ
+Khi gáy g tr ng à trả ống, mèo con và cún đúng luật ập thể lớp hát.p cái gì?
+G à trả đúng luật ẻ trò chuyện cùng ức dậy) tr ng hay đúng luật ẻ trò chuyện cùng con v y con?ập thể lớp hát
+Cô đúng luật ống, mèo con và cún các b n g tr ng có ạn Lan cũng có nuôi rất nhiều con à trả ống, mèo con và cún đúng luật ẻ trò chuyện cùng đúng luật ược không nè?c không nè?
+G tr ng không à trả ống, mèo con và cún đúng luật ẻ trò chuyện cùng đúng luật ược không nè?c, g mái m i à trả ớp hát, nhún đúng luật ẻ trò chuyện cùng đúng luật ược không nè?c
- Tr hát theo.ẻ trò chuyện cùng
- Tr tr l iẻ trò chuyện cùng ả ời câu hỏi
- G , mèo, chóà trả
- L ng nghe cô nóiắng nghe và trả
- Tr oánẻ trò chuyện cùng đúng luật
- Quan sát
- Tr l i.ả ời câu hỏi
- Nghe cô nói
13
Trang 14->Con g l v t nuôi trong gia ình, có 2 chân, có à trả à trả ập thể lớp hát đúng luật
cánh v à trả đúng luật ẻ trò chuyện cùng ức dậy) tr ng thu c nhóm gia c m.ội dung bài hát ầu, mình) Cho trẻ quan sát trên màn hình
+Có b n n o bi t con v t n o khác có 2 chân, có cánhạn Lan cũng có nuôi rất nhiều con à trả ến con vật gì? ập thể lớp hát à trả
v à trả đúng luật ẻ trò chuyện cùng ức dậy) tr ng n a không?ững con
- Cho tr xem thêm tranh con g mái v con v tẻ trò chuyện cùng à trả à trả ịt
+Trên mình con chó có gì v y con?ập thể lớp hát
+Con chó có m y chân?ất nhiều con
+Con chó đúng luật ẻ trò chuyện cùng ức dậy) tr ng hay đúng luật ẻ trò chuyện cùng con?
+Chó s a nh th n o?ủa như thế nào? ư ến con vật gì? à trả
+Có b n n o bi t th c n c a chó l gì không?ạn Lan cũng có nuôi rất nhiều con à trả ến con vật gì? ức dậy) ăn của chó là gì không? ủa như thế nào? à trả
->Chó l v t nuôi trong gia ình có 4 chân, à trả ập thể lớp hát đúng luật đúng luật ẻ trò chuyện cùng ức dậy) tr ng
thu c nhóm gia c mội dung bài hát ầu, mình) Cho trẻ quan sát trên màn hình
c Con mèo :
- Các con có mu n bi t ban Lan còn nuôi con v t n o ống, mèo con và cún ến con vật gì? ập thể lớp hát à trả
n a không? ững con
- L ng nghe, l ng nghe!ắng nghe và trả ắng nghe và trả
+Con gì ch y r t nhanh, chân có n m th t v b t ạn Lan cũng có nuôi rất nhiều con ất nhiều con ện cùng ịt à trả ắng nghe và trả
chu t r t t i gi i?ội dung bài hát ất nhiều con à trả ỏi
+V y mèo có m y chân v y con?ập thể lớp hát ất nhiều con ập thể lớp hát
+Ph n n y l gì c a con mèo nè? ( uôi)ầu, mình) Cho trẻ quan sát trên màn hình à trả à trả ủa như thế nào? đúng luật
+Mèo đúng luật ẻ trò chuyện cùng ức dậy) tr ng hay đúng luật ẻ trò chuyện cùng con? (đúng luật ẻ trò chuyện cùng con)
+Có b n n o bi t th c n c a con mèo l gì không? ạn Lan cũng có nuôi rất nhiều con à trả ến con vật gì? ức dậy) ăn của chó là gì không? ủa như thế nào? à trả
(chu t)ội dung bài hát
So sánh:
*Chó - mèo:
+Cô đúng luật ống, mèo con và cún các b n con mèo v con chó gi ng nhau ạn Lan cũng có nuôi rất nhiều con à trả ống, mèo con và cún ở
ch n o?ỗi buổi sáng con gà trống gáy để làm gì? ( Báo à trả
- Gi ng nhau ống nhau : Con mèo c ng có 4 chân v ũng có nuôi rất nhiều con à trả đúng luật ẻ trò chuyện cùng con
nh con chó Vì v y, mèo c ng thu c nhóm gia súcư ập thể lớp hát ũng có nuôi rất nhiều con ội dung bài hát
- Khác nhau:
+ Con chó: gi nh , n xững con à trả ăn của chó là gì không? ươi đúng luật ng
+ Con mèo: B t chu t, chân có n m thit v n ắng nghe và trả ội dung bài hát ện cùng à trả ăn của chó là gì không?
chu t ho c cá.ội dung bài hát ặc điểm nào?
*Chó - gà trống
- Gi ng ống nhau : Đề nội dung bài hát à trả ập thể lớp hát.u l v t nuôi trong nhà trả
- Khác:
+G : Có 2 chân, có cánh v à trả à trả đúng luật ẻ trò chuyện cùng ức dậy) tr ng thu c nhóm gia ội dung bài hát
c mầu, mình) Cho trẻ quan sát trên màn hình
+Chó: Có 4 chân v à trả đúng luật ẻ trò chuyện cùng con thu c nhóm gia súcội dung bài hát
Ho t ạt động 3 động 3 ng 3: Trò ch iơi đúng luật
- Trò ch i: “N i th c n tơi đúng luật ống, mèo con và cún ức dậy) ăn của chó là gì không? ươi đúng luật ng ng con v t”ức dậy) ập thể lớp hát
- Tr k tênẻ trò chuyện cùng ể
- Con chó !ạn Lan cũng có nuôi rất nhiều con
- Tr tr l iẻ trò chuyện cùng ả ời câu hỏi
- Tr l m ti ng chó ẻ trò chuyện cùng à trả ến con vật gì?
s aủa như thế nào?
- Nghe cô nói
- Có !ạn Lan cũng có nuôi rất nhiều con
- Nghe gì, nghe gì?
- Có 4 chân !ạn Lan cũng có nuôi rất nhiều con
- Tr tr l iẻ trò chuyện cùng ả ời câu hỏi
- Tr so sánhẻ trò chuyện cùng
- Tr so sánhẻ trò chuyện cùng
- Nghe cô nói cách
ch iơi đúng luật
Trang 15- Cỏch ch i: Chia l p th nh hai ơi đỳng luật ớp hỏt, nhỳn à trả đỳng luật ội dung bài hỏti.
- Bờn m i ỗi buổi sỏng con gà trống gỏy để làm gỡ? ( Bỏo đỳng luật ội dung bài hỏt ẽ cú một bảng chia thành 2 cột.một i s cú m t b ng chia th nh 2 c t.m t ội dung bài hỏt ả à trả ội dung bài hỏt ội dung bài hỏt
bờn s cú tranh con chú, mốo v g Cũn m t bờn s ẽ cú một bảng chia thành 2 cột.một à trả à trả ội dung bài hỏt ẽ cú một bảng chia thành 2 cột.một
cú tranh cỏc lo i th c n (thúc, cỏ, xạn Lan cũng cú nuụi rất nhiều con ức dậy) ăn của chú là gỡ khụng? ươi đỳng luật ng v c ).M ià trả ỏi ỗi buổi sỏng con gà trống gỏy để làm gỡ? ( Bỏo
i s n i cỏc con v t t ng ng v i th c n c a
đỳng luật ội dung bài hỏt ẽ cú một bảng chia thành 2 cột.một ống, mốo con và cỳn ập thể lớp hỏt ươi đỳng luật ức dậy) ớp hỏt, nhỳn ức dậy) ăn của chú là gỡ khụng? ủa như thế nào?
con v t ú ập thể lớp hỏt đỳng luật
- Lu t ch i: Th i gian qui nh c a trũ ch i l khi h tập thể lớp hỏt ơi đỳng luật ời cõu hỏi đỳng luật ịt ủa như thế nào? ơi đỳng luật à trả ến con vật gỡ?
m t b i hỏt thỡ c 2 ội dung bài hỏt à trả ả đỳng luật ội dung bài hỏt ừa nghe bài hỏt cú tờn là gỡ?i d ng l i ạn Lan cũng cú nuụi rất nhiều con Đội dung bài hỏt à trải n o n i ỳng ống, mốo con và cỳn đỳng luật
v nhanh nh t s th ng.à trả ất nhiều con ẽ cú một bảng chia thành 2 cột.một ắng nghe và trả
- T ch c cho tr ch i 1 l n.ổ , nhúm, cỏ nhõn ức dậy) ẻ trũ chuyện cựng ơi đỳng luật ầu, mỡnh) Cho trẻ quan sỏt trờn màn hỡnh
Ho t ạt động 4: Kết thỳc đột số con vật nuụi trong gia đỡnh” ng 4: K t thỳc ết thỳc
- Cụ nh n xột ho t ập thể lớp hỏt ạn Lan cũng cú nuụi rất nhiều con đỳng luật ội dung bài hỏtng, tuyờn dươi đỳng luật ng tr ẻ trũ chuyện cựng
- Tr ch i trũ ch iẻ trũ chuyện cựng ơi đỳng luật ơi đỳng luật
- Trẻ biết gọi tên các bộ phận của con gà con
- Trẻ biết tô màu cho gà con thật đẹp sau khi vẽ
1.2 Kỹ năng
- Rèn cho trẻ có tư thế ngồi đúng và cầm bút vẽ một cách thành thạo
- Rèn cho trẻ biết phối hợp các kỹ năng vẽ các nét con và cong tròn, nét xiên
- Rèn cho trẻ biết phối hợp màu hợp lý và có sự sáng tạo
- Đàm thoại về nội dung bài hỏt?
- Cô nói thêm về một số con vật nuôi trong gia
Trang 16- Cụ giới thiệu: Hụm nay đến với lớp mỡnh cụ cú
mang theo một mún quà đấy Cỏc con hóy cựng
+ Còn đây là bộ phận nào của gà?
- Ngày hụm nay cụ sẽ hướng dẫn chỳng mỡnh vẽ con gà
con nhộ
b Cụ vẽ mẫu.
- Để vẽ được con gà con chúng mình hãy cùng quan sát
cô hướng dẫn vẽ cho đúng và đẹp nhé?
+ Khi vẽ cô cầm bút bằng tay nào đây? Cầm bằng mấy
ngón tay? Cô vừa vẽ vừa nói cách vẽ và kỹ năng vẽ
+ Trước tiên cô vẽ mình gà là một nét cong tròn khép
kín to vẽ từ trái sang phải, từ trên xuống dưới Sau đó
đến đầu gà là một hình tròn nhỏ hơn so với mình gà,
trên đầu gà có gì nhỉ? à đúng rồi cô vẽ thêm mỏ là hai
nét xiên nhỏ, mắt là một chấm tròn ở giữa đầu Gà đi
bằng gì? Vậy cô phải vẽ gì? Đúng rồi cô vẽ chân gà là
hai nét xiên dài các ngón chân là những nét xiên ngắn
cuối cùng cô vẽ nét con trên mình gà làm cánh và đuôi
gà Cô vẽ xong rồi
+ Để chú gà con thêm đẹp và sinh động cô phải làm gì?
Đúng rồi cô sẽ tô màu mình gà - đầu gà - chân – mỏ
– mắt, cánh đuôi, Tô mắt gà màu đen sẽ đáng yêu hơn
đấy, khi tô cô phải tô màu cho đều không tô màu chờm
ra ngoài sẽ rất sấu đấy Cô tô xong rồi
+Giờ chúng mình đã sẵn sàng vẽ những chú gà con thật
đẹp chưa ?
+ Khi vẽ gà con chúng mình sử dụng những kỹ năng
gì ? Khi vẽ các con cầm bút bàng tay nào ? Cầm bàng
mấy đầu ngón tay ? Bố cục bức tranh như thế nào? T
đỳng luật ầu, mỡnh) Cho trẻ quan sỏt trờn màn hỡnh
- D ng hỡnh trũnạn Lan cũng cú nuụi rất nhiều con
- M , m t,cỏnhỏi ắng nghe và trả
- Chõn, nột th ng, ẳng, xiờn
- C m bỳt b ng tayầu, mỡnh) Cho trẻ quan sỏt trờn màn hỡnh ằng tay
ph i, 3 ả đỳng luật ầu, mỡnh) Cho trẻ quan sỏt trờn màn hỡnhu ngún tay
- Tụ m u cho à trả đỳng luật ẹp là gỡ vậy con? p
- R i !ồi về tổ để cựng xem nhộ ạn Lan cũng cú nuụi rất nhiều con
- Tr v trờn khụngẻ trũ chuyện cựng ẽ cú một bảng chia thành 2 cột.một
- Tr v tranhẻ trũ chuyện cựng ẽ cú một bảng chia thành 2 cột.một