Biết sử dụng , những sản phẩm, đồ dựng, đồ chơi của cỏc nhúm khỏc vào gúc chơi của mỡnh.. Chuẩn bị: - Đồ chơi các góc sắp xếp theo chủ điểm thuận lợi khi hoạt động.. Bước 4: Kết thỳc - h
Trang 1Nhỏnh 2: ĐẤT NƯỚC VIỆT NAM Kè DIỆU.
Thực hiện 1 tuần: Từ ngày 01 đến ngày 05 thỏng 05 năm 2017
KẾ HOẠCH TUẦN I.THỂ DỤC SÁNG
1 Bài tập theo lời ca: "Hũa binh cho bộ”.
1.1 Mục đớch yờu cầu:
- Trẻ tập đều cỏc động tỏc, ứng với lời ca
1.2 Chuẩn bị:
- Cụ thuộc cỏc động tỏc tập theo băng đĩa
- Trẻ quần ỏo gọn gàng
- Sõn tập bằng phẳng sạch sẽ
1.3 Cỏch tiến hành:
HĐ1: Xếp đội hình- gây hứng thú
- Cô cho trẻ xếp đội hình hàng 1 hàng dọc ra sân đợi cô.
HĐ2: Khởi động:
- Cho trẻ xếp thành 3 hàng dọc, khởi động cỏc khớp nhỏ cựng
cụ
- Cho trẻ khởi động theo lời bài “Em tập chải răng”: Cho trẻ
di chuyển thành vũng trũn , đi cỏc kiểu chõn, đi chậm,đi
nhanh sau đú đứng thành 3 hàng dọc
HĐ3: Trọng động
*BTPTC: Tập theo lời bài “Hũa bỡnh cho bộ ” sử dụng đĩa
nhạc để tập
ĐT1:Hụ hấp: Tay khum trước miệng làm động thổi nơ bay
(tập ứng với cõu Cờ hũa bỡnh ……tay vũng tay bộ ngoan)
ĐT2: Tay 1 : Tay giơ cao giang ngang rồi gập khuỷu tay (tập
ứng với cõu Cờ hũa bỡnh ……tay vũng tay bộ ngoan)
ĐT3:Bụng 2:Tay giơ cao nghiờng người sang 2 bờn (tập ứng
với cõu Cờ hũa bỡnh ……tay vũng tay bộ ngoan)
ĐT4:Chõn 2: Hai tay chống hụng,đứng kiễng chõn (tập ứng
với cõu Cờ hũa bỡnh ……tay vũng tay bộ ngoan)
ĐT5: Bật 1:Tay chống hụng bật lờn cao (tập ứng với cõu Cờ
hũa bỡnh ……tay vũng tay bộ ngoan)
HĐ4 :Hồi tớnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng 2 – 3 vũng sõn tập.
- Trẻ thực hiện theo cụ
- Trẻ khởi động khớp nhỏ cựng cụ
- Trẻ đi vũng trũn
và đi cỏc kiểu chõn
- 4 lần x 4 nhịp
- 4 lần x 4 nhịp
- 4 lần x 4 nhịp
- 4 lần x 4 nhịp
- 4 lần x 4 nhịp
- Trẻ đi nhẹ nhàng
2 Tập với gậy TD động tỏc: HH – Tay – Bụng(lườn) – Chõn – Bật.
2.1 Mục đớch yờu cầu
- Phỏt triển cỏc nhúm cơ và hụ hấp, phối hợp cỏc vận động của cơ thể
- Giỳp trẻ sảng khoỏi
2.2 Chuẩn bị:
Trang 2- Gậy thể dục.
- Giỏo viờn thuộc cỏc động tỏc
- Trẻ quần ỏo gọn gàng, sõn tập sạch sẽ thoỏng mỏt
2.3 Cỏch tiến hành
HĐ1: Xếp đội hình- gây hứng thú
- Cô cho trẻ xếp đội hình hàng 1 hàng dọc ra sân đợi
cô
HĐ2: Khởi động
- Cho trẻ xếp thành 3 hàng dọc, khởi động cỏc khớp
nhỏ cựng cụ
- Cho trẻ di chuyển thành vũng trũn , đi cỏc kiểu
chõn, đi chậm,đi nhanh sau đú đứng thành 3 hàng
dọc
HĐ3: Trọng động.
*BTPTC:
ĐT 1: HH: Trẻ đưa 2 tay trước miệng giả làm động
tỏc gà gỏy ũ ú o
ĐT2: Tay 2: 2 tay cầm gậy đưa lờn cao, hạ ngang
vai
ĐT3: Bụng1: Đưa gậy lờn cao, gập người tay chạm
đất ĐT4: Chõn 2: Đứng khuỵu gối
ĐT5: Bật 1: Bật tỏch chõn.
HĐ4 : Hồi tớnh.
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 2 - 3 vũng sõn tập
- Trẻ thực hiện theo cụ
- Khởi động cựng cụ
- Trẻ đi theo cụ
- 4l x 4 nhịp
- 4l x 4 nhịp
- 4l x 4 nhịp
- 4l x 4 nhịp
- 4l x 4 nhịp
- Trẻ đi nhẹ nhàng
II HOẠT ĐỘNG GểC
1 Dự kiến cỏc gúc chơi:
1.1.Gúc phõn vai: Gia đỡnh đi du lịch.
1.2 Gúc xõy dựng: Xõy Thỏp rựa, Hồ Gươm.
1.3.Gúc nghệ thuật – tạo hỡnh: Vẽ, tụ, nặn, cắt, xộ dỏn về chủ đề.
1.4 Gúc học tập: Xem tranh, ảnh làm sỏch và kể tờn một số địa danh 1.5 Gúc thiờn nhiờn: Chơi đong đo cỏt, nước.
2 Mục đớch yờu cầu :
2.1 Kiến thức:
- Gúc xõy dựng: Trẻ biết sử cỏc nguyờn vật liệu khỏc nhau một cỏch
phong phỳ để xõy Thỏp rựa, Hồ gươm Biết sử dụng , những sản phẩm, đồ dựng,
đồ chơi của cỏc nhúm khỏc vào gúc chơi của mỡnh
- Gúc PV: Trẻ thể hiện được vai chơi của cỏc thành viờn trong gia đỡnh
- Gúc HT: Biết nhận xột, thảo luận với nhau về nội dung trong tranh
- Gúc NT: Biết sử dụng giấy màu, bỳt chỡ, màu để tạo ra sản phẩm
- Gúc TN: Biết đong đo cỏt, nước
2.2 Kỹ năng:
Trang 3- Biết sử dụng sáng tạo các kĩ năng xếp chồng, xếp cạnh các khối gỗ, gạch xây để tạo thành đường làng, lựa chọn, bố cục công trình hợp lý đẹp
- Rèn kỹ năng thao tác thể hiện vai chơi, kỹ năng liên kết các vai chơi và các nhóm chơi
- Phát triển khả năng hoạt động cùng tập thể, khả năng tư duy, sáng tạo trí tưởng tượng cho trẻ
- Củng cố và ôn lại những kỹ năng cắt, xé, vẽ tạo ra các sản phẩm theo chủ đề
2.3 Thái độ:
- Biết đoàn kết giúp đỡ nhau trong quá trình chơi
- Có ý thức, tổ chức, kỷ luật trong quá trình chơi
- Vui vẻ, tích cực, hứng thú trong khi chơi
- Có ý thức giữ gìn sản phẩm , đồ chơi của nhóm
3 Chuẩn bị:
- Đồ chơi các góc sắp xếp theo chủ điểm thuận lợi khi hoạt động
- Đồ dùng đồ chơi phong phú, đa dạng phù hợp cho từng góc chơi
+ Góc phân vai: Balo, một số đồ dùng gia đình bằng đồ chơi.,
+ Góc xây dựng: Gạch xây dựng, các khối gỗ, hàng rào, cây cảnh
+ Góc học tập: Các loại tranh ảnh về chủ đề
+ Góc NTTH: Bút màu, chì, giấy màu, a4…
+ Góc thiên nhiên: Bình, ca, cốc
4 Cách tiến hành
trẻ Bước 1: Trò chuyện, gây hứng thú.
- Cô trò chuyện, gây hứng thú cho trẻ thông qua: Trò chơi,
bài hát, đọc thơ, câu đố, kể chuyện hướng trẻ vào góc
chơi chủ đạo và chủ đề chơi
Bước 2: Thảo thuận trước khi chơi
* Giới thiệu các góc chơi.
- Ở lớp mình có nhiều góc chơi đó là góc gì nhỉ? Bạn nào
giỏi kể cho cô và các bạn biết nào?
* Thảo thuận chung
- Cô vừa giới thiêu với lớp mình 5 góc chơi rồi.
+ Bây giờ bạn nào thích chơi Gia đình đi du lịch thì giơ tay
nào Chúng mình định đi du lịch ở đâu? Ai là bố, ai làm
mẹ? Bạn nào là con?
+ Ai thích chơi góc xây dựng? Xây Tháp rùa, Hồ Gươm
chúng mình dự định xây gì trước? Lát nữa các bạn hãy về
góc xây dựng xem có những vật liệu gì nhé!
+ Ở góc học tập hôm nay xem tranh ảnh và kể tên một số
địa danh đấy những bạn nào muốn xem tranh?
+ Ai muốn chơi ở góc nghệ thuật? Ở góc này hôm nay cô
Trẻ hát trả lời
-Trẻ quan sát các góc chơi
- Trẻ tự nhận vai chơi
-Trả lời
-Trẻ nhận vai -Trả lời -Trẻ nhận vai
Trang 4cho chỳng mỡnh vẽ, tụ, nặn, xộ dỏn về chủ đề, lỏt nữa cỏc
con hóy vào gúc nghệ thuật xem cú đồ dựng gỡ nhộ?
+Cỏc bạn cũn lại sẽ chơi ở gúc thiờn nhiờn nhộ Đong, đo
cỏt, nước như thế nào? Và chơi như thế nào?
Bước 3: Quỏ trỡnh chơi.
- Sau khi thỏa thuận chủ đề, nội dung chơi, phõn vai chơi
xong, biết được nhiệm vụ của mỡnh làm gỡ? Cho trẻ tự lấy,
sắp xếp đồ chơi và thực hiện dự định chơi của mỡnh Cụ
quan sỏt, động viện gợi ý cỏc vai chơi, nhúm chơi liờn kết
chơi với nhau
- Cụ nhập vai chơi cựng trẻ
+Tụi chào cỏc bỏc! Cỏc bỏc đang làm gỡ thế? Bỏc cú cần
tụi giỳp một tay khụng?
+ Cả nhà chuẩn bị đi du lịch ở đõu thế ạ?
+Cỏc anh chị đang vẽ gỡ vậy? Tụi cũng muốn vẽ quỏ!
Bước 4: Kết thỳc - hận xột sau khi chơi
- Kết thỳc giờ chơi cụ cựng trẻ đến từng gúc chơi để cho
trẻ tự nhận xột về gúc chơi của mỡnh cụ đến nhận xột cỏc
gúc phụ trước sau đú cho trẻ về gúc chủ đạo để nghe nhúm
trưởng giới thiệu, nhận xột về gúc chơi của nhúm mỡnh
- Cụ nhận xột chung về nội dung chơi đó phong phỳ và hợp
lý chưa? Biết phối hợp cỏc vai chơi chưa? Biết phối hợp
cỏc vai chơi chưa? tuyờn dương những trẻ chơi tốt, với ý
tưởng sỏng tạo, nhắc nhở những trẻ chưa sỏng tạo, nhắc
nhở những trẻ chưa tớch cực
- Cụ cựng trẻ dọn đồ chơi vào cỏc gúc
-Trả lời
-Trẻ nhận vai -Về cỏc gúc chơi
- Trẻ thực hiện vai chơi
- Trẻ nhận xột -Nghe cụ nhận xột
-Cất dọn đồ chơi
III.TRề CHƠI Cể LUẬT 1.Tờn cỏc trũ chơi:
1.1.Trũ chơi võn động: + Trốn tỡm.
+ Về đỳng tờn địa danh
1.2.Trũ chơi học tập: + Ghộp tranh
+ Cỏi tỳi bớ mật
1.3.Trũ chơi dõn gian: + Lộn cầu vồng.
2 Mục đích yêu cầu.
- Rèn luyện sự phối hợp tay mắt.
- Phát triển kỹ năng vận động
- Phát triển vận động cho trẻ.
- Rèn luyện sự nhanh nhẹn và khả năng chú ý có chủ định
- Phát triển giác quan và ngôn ngữ cho trẻ
3 Chuẩn bị:
- Mảnh ghộp của tranh, Tỳi vải, khăn bịt mắt…
4.Cách tiến hành.
Trang 5Trũ chơi: Trốn tỡm.
*Cách chơi:
- Trẻ vừa đi vòng tròn vừa hát đi chơi đi chơi nào các bạn ơi trời t i ối rồi,tất cả trẻ ngồi sổm,cúi đầu nhắm mắt giả làm gà đi ngủ,cô nói sáng rồi trẻ làm những chú gà gáy ò ó,o o o,sau đó, trẻ chơi khoảng 2-3 phút
- Cô nhận xét trẻ sau mỗi lần chơi
Trũ chơi: Về đỳng tờn địa danh
* Cỏch chơi:
- Cụ chuẩn bị sẵn 3 bức tranh về 3 địa danh nổi tiếng Mỗi bạn 1 lụ tụ
tương ứng với 3 địa danh đú Cụ cho trẻ đi thành vũng trũn và hỏt bài hỏt bài hỏt yờu hà nội khi cú hiệu lệnh xắc xụ của cụ, trẻ chạy nhanh về bức tranh dỏn trờn tường tương ứng với lụ tụ cầm trờn tay.Hết 1 lượt chơi cho trẻ đổi lụ tụ và trũ chơi tiếp tục
* Luật chơi:
- Trẻ về sai địa danh bị nhảy lũ cũ
Trũ chơi: Ghộp tranh
* Cách chơi:
- Treo 3 tấm bản đồ Việt Nam, mỗi bản đồ cú 2 ngụi sao( 1 ngụi sao tờn địa danh Hà Nội, 1 ngụi sao tờn quờ hương Na Rỡ mỡnh)
- 4 bộ tranh ảnh về di tớch lịch sử, danh lam thắng cảnh của quờ hương mỡnh và của thủ đụ Hà Nội
Trũ chơi: Cỏi tỳi bớ mật.
*Cỏch chơi:
- Hai trẻ chơi một lần Một trẻ tả cho cả lớp nghe tờn gọi, cụng dụng và một vài đặc điểm cấu tạo (cú quai, cú nắp) của một đồ vật bất kỡ đựng trong tỳi Một trẻ khỏc thũ tay vào tỳi tỡm đỳng vật bạn đó kể Nếu tỡm đỳng, trẻ đú đựoc quyền mời ngừoi lờn thế chỗ của mỡnh Số lần chơi đựoc tiến hành tựy theo số lựong đồ vật và tựy khả năng của trẻ
Trũ chơi : Lộn cầu vồng
*Cỏch chơi: Từng cặp trẻ đứng đối mặt nhau, tay cầm tay nhau rồi vừa đọc bài
đồng dao vừa vung tay sang 2 bờn theo nhịp
Lời 1: Lộn cầu vồng
Nước sụng đang chảy
Thằng bộ lờn bảy
Con bộ lờn ba
Đụi ta cựng lộn
Ra lộn cầu vồng
Lời 2:
Lộn cầu vồng Nước trong nước chảy
Cú cụ mười bảy
Cú chị mười ba Hai chị em ta
Ra lộn cầu vồng _
KẾ HOẠCH NGÀY.
Thứ 4 ngày 03 thỏng 05 năm 2017
I ĐểN TRẺ - THỂ DỤC SÁNG - TRề CHUYỆN.
Trang 61 Đón trẻ
- Cụ quan sỏt tỡnh trạng sức khỏe trẻ để kịp thời trao đổi với phụ huynh cụ chỳ ý nhắc nhở trẻ chào cụ giỏo,chào bố,mẹ,chào cỏc bạn ,mang đồ dựng cất đỳng chỗ qui định
2 Thể dục sỏng: Tập theo lời ca bài hỏt: Hũa bỡnh cho bộ
3.Trũ chuyện: Trũ chuyện về Đất nước Việt Nam.
3.1.Mục đích yêu cầu:
- Trẻ biết đợc tên đất nớc mình là gì?,tên thủ đô của nớc mình,Tên một số danh lam thắng cảnh,tên một số khu di tích lịch sử
3.2.Cách tiến hành
- Các con biết tên nớc mình là gì ?
- Tên thủ đô mình là gì ?
- Các con biết nớc việt nam mình có danh lam thắng cảnh nào nổi tiếng?
- Tên các khu di tích lịch sử nào?
- Các con được bố mẹ đa đi thăm quan nơi nào cha nào?
=> Cô nhận xét giáo dục trẻ biết yêu quê hơng đất nớc
II Hoạt động học LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC LQVT: ễn nhận biết số lượng từ 1 - 5
1 Mục đớch yờu cầu
1.1 Kiến thức:
- Trẻ nhận biết số lượng trong phạm vi 5 thụng qua cỏc trũ chơi
1.2 Kĩ năng:
- Luyện tập nhận biết nhúm đồ vật cú số lượng trong phạm vi 5
- Củng cố kỹ năng so sỏnh hơn kộm và tỏch gộp đồ dựng theo ý trẻ
1.3.Thỏi độ:
- Trẻ tớch cực tham gia hoạt động
- Trẻ cú ý thức kỉ luật trong giờ học, học xong cất đồ dựng đỳng nơi quy
định
2.Chuẩn bị:
- Mỗi trẻ cú 5 lụ tụ chiếc nún, thẻ chữ số đủ cho mỗi trẻ.
- Lụ tụ Nún, Cờ đỏ sao vàng, ảnh Bỏc cú số lượng trong phạm vi 5
- Một số đồ dựng cú số lượng khỏc nhau trong phạm vi 4
- Ba bảng để 3 gúc lớp
3.Cỏch tiến hành
* Ổn định lớp: Chơi trũ chơi “ Trời mưa”
- Cỏc con cú thớch cựng cụ đi thăm cửa hàng ụ
tụ, xe mỏy của bỏc Gấu
Hoạt động 1: luyện đếm số lượng trong phạm
vi 5
- Cho cả lớp hỏt bài: “ Em tập lỏi ụ tụ”
- Đó đến cửa hàng lưu niệm của bỏc Gấu rồi cỏc
con hóy xem trong cửa hàng cú những mún đồ
- Chơi trũ chơi
- Trẻ trả lời
- Hỏt và chuyển đội hỡnh
- Trẻ kể tờn
Trang 7lưu niệm gì nhé?
- Cho trẻ đếm số lượng lô tô ở mỗi nhóm, gắn
chữ số tương ứng
- Cô thấy cháu nào cũng đếm giỏi, cô sẽ thưởng
cho mỗi bạn 1 rổ đồ chơi mang về nhé
Hoạt động 2: Ôn nhận biết số lượng trong
phạm vi 5
- Cho cả lớp hát chuyển đội hình
- Trong rổ các con có quà gì vậy
Cô yêu cầu trẻ: Hãy lấy số nón ít hơn 5 để ra
ngoài
- Hỏi cá nhân trẻ: Con có bao nhiêu chiếc nón?
- Hỏi cá nhân: Muốn có 5 chiếc nón con phải
làm sao?…
- Cho cả lớp đếm lại số nón
Cô yêu cầu: Con hãy tách 5 chiếc nón thành 2
nhóm theo ý của con
- Con tách như thế nào? (hỏi cá nhân trẻ)
- Cho trẻ gộp lại sau đó đếm số lượng
- Hỏi trẻ: sau khi gộp 2 nhóm lại số lượng là bao
nhiêu
- Cô tóm lại cho trẻ hiểu
- Con hãy lần lượt cất và đếm số nón bỏ vảo rổ
*Chơi trò chơi “Xem đội nào nhanh”
- Gió thổi - gió thổi
- Thổi lớp ta chia thành 4 nhóm
- Cô phát cho mỗi nhóm 1 tờ giấy có các chữ số
khác nhau
Cô yêu cầu: Các con hãy tìm và dán đồ dùng gì?
tương ứng với chữ số có trong giấy
- Cho trẻ gắn lên bảng, GV cùng trẻ kiểm tra
* Chơi trò chơi “ Về đúng địa danh”
- Hỏi trẻ các con có thích chơi trò chơi nữa
không nào?
- Trò chơi có tên là “Về đúng địa danh”
- Cô phổ biến cách chơi, luật chơi
- Cho các cháu chơi, GV theo dõi khuyến khích
trẻ
HĐ3 Kết thúc
- Nhận xét giờ hoạt động, tuyên dương trẻ
- Trẻ xung phong lên đếm, gắn chữ số, cho lớp đếm lại cùng cô
- Trẻ thực hiện
- Trẻ “ Nón, Cờ, ảnh Bác”
- Trẻ lấy, cô bao quát lớp
- Kiểm tra cá nhân
- Trẻ nói số lượng thêm vào
- Lớp đồng thanh
- Trẻ tách ra 2 nhóm theo ý trẻ
- Trẻ trả lời.( số lượng 2 nhóm)
- Đếm số lượng 5
- Trẻ trả lời
- Nghe cô nói
- Trẻ thực hiện
- Thổi gì – thổi gì
- Trẻ kết thành 4 nhóm
- Trẻ quan sát
- Nghe giải thích cách chơi,
và thực hiện
- Trẻ kiểm tra cùng cô
- Trả lời
- Lắng nghe
- Trẻ thực chơi trò chơi
- Lắng nghe cô nhận xét
III HOẠT ĐỘNG DẠO CHƠI NGOÀI KHUÔN VIÊN TRƯỜNG MN
HĐ có chủ đích: Tham quan ngoài cổng trường TCCL: Về đúng địa danh, Lộn cầu vồng.
Chơi theo ý thích
1 Mục đích yêu cầu
Trang 8- Củng cố các kỹ năng: Chạy, nhảy, quan sát, ghi nhớ (Tên một số loại rau )…
- Phát triển các tố chất vận động trong điều kiện tự nhiên như: Nhanh, khéo léo…
- Giáo dục trẻ ý thức chấp hành tổ chức kỉ luật, tính tập thể, sự mạnh dạn,
tự tin
2 ChuÈn bÞ:
- Địa điểm dạo chơi: Vườn rau nhà bác Hồng
- Đồ dùng đồ chơi ngoài trời đàm bảo an toàn
- Phấn, rổ đựng hột hạt, bóng nhựa
3 TiÕn hµnh:
Hoạt động 1: Gây hứng thú
- Kiểm tra trang phục, sức khoẻ của trẻ trước khi đi dạo
chơi
- Nói về mục đích của buổi đi dạo: Hôm nay cô và các
con sẽ cùng dạo chơi tham quan ngoài cổng trường vừa
đi chúng mình vừa quan sát xem ngoài cổng trường có
những gì nhé
Hoạt động 2: “Tham quan ngoài cổng trường ”
* Đi bộ dạo chơi:
- Cô cho trẻ xếp thành hàng dọc đi bộ ra sân trường
( địa điểm cô đã chuẩn bị sẵn)
- Cho trẻ quan sát, trao đổi khi dạo chơi tham quan con
đường ngoài cổng trường trẻ thấy những gì Cho trẻ nói
lên hiểu biết của mình với cô giáo Cô gợi ý bằng các
câu hỏi:
+ Hôm nay cô cho chúng mình đi đâu?
+ Chúng mình ra ngoài cổng trường nhìn thấy gì? Phía
ngoài cổng là con đường đi đâu?
+ Vậy đoạn đường phía tay phải chúng mình sẽ đi đến
những đâu nhỉ?
+ Còn ai quan sát được gì nữa?
+ Sát với ngôi trường của chúng mình là ơi làm việc
của ai?
+ Lớp mình có những bạn nào có bố làm công an nhỉ?
+Con có nhận xét gì về con đường và những ngôi nhà
của dân cũng như cơ quan gần đây? Môi trường có sạch
sẽ không? Có rác không?
- Cô khái quát lại ý kiến của trẻ
=> Giáo dục trẻ: Phải biết gữ gìn cho con đường đi luôn
- KT sức khỏe
- Lắng nghe
- Trẻ đi bộ ra cổng
- Trao đổi cùng cô
- Di dạo chơi
- Dạo chơi ngoài cổng trường ạ
- Trẻ kể
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ nhận xét
- Chú ý nghe cô nói
Trang 9sạch sẽ không vứt rác bừa bãi…
Hoạt động 3: Trò chơi
* Trò chơi: Về đúng địa danh
- Cô hướng dẫn cách chơi luật chơi
- Cho trẻ chơi 2 - 3 lần
- Nhận xét trẻ chơi
*Trò chơi: Lộn cầu vồng
Cô hướng dẫn cách chơi, luật chơi
- Cho trẻ chơi
* Chơi tự do ( chơi theo ý thích)
- Cho trẻ chơi theo ý thích, cô bao quát trẻ
Hoạt động 4: Kết thúc
- Nhận xét buổi dạo chơi của trẻ:
- Cô và trẻ đi bộ về lớp
- Trẻ chơi trò chơi
- Trẻ chơi trò chơi
- Chơi theo ý thích
- Lắng nghe
- Trẻ đi về lớp
IV HOẠT ĐỘNG GÓC
1 Dự kiến các góc chơi:
1.1.Góc phân vai: Gia đình đi du lịch.
1.2 Góc xây dựng: Xây Tháp Rùa, hồ Gươm.
1.3.Góc nghệ thuật – tạo hình: Vẽ, tô, nặn, cắt, xé dán về Chủ đề (Chủ
đạo)
1.4 Góc học tập: Xem tranh, ảnh và sưu tầm tranh ảnh và kể tên một số
địa danh
1.5 Góc thiên nhiên: Đong, đo cát, nước.
2.Chuẩn bị, cách tiến hành: (Tiến hành như BS đầu tuần).
V VỆ SINH - ĂN TRƯA- NGỦ TRƯA.
- Cô chuẩn bị đồ dùng cho trẻ vệ sinh rửa tay, rửa mặt trước khi ăn cơm
- Chăm sóc bữa ăn cho trẻ,ăn phải biết mời cô và các bạn,ăn từ tốn,không
nhai nhồm nhoàm,không nói chuyện
- Cô chăm sóc giấc ngủ cho trẻ
VI HOẠT ĐỘNG CHIỀU HĐ1: ôn bài cũ : Toán “ Ôn nhận biết số lượng từ 1 - 5”
HĐ2: LQBM: Truyện Sự tích núi Ngũ Hành Sơn.
1 Mục đích yêu cầu:
- Củng cố lại kiến thức buổi sáng cho trẻ
- Giúp trẻ nắm được nội dung câu truyện, các nhân vật trong truyện, ý
nghĩa của câu truyện
2 Chuẩn bị:
- Đồ dùng có số lượng 5.
- Tranh truyện, vi tính
3 Tiến hành:
HĐ1: Ôn bài cũ: Ôn nhận biết số lượng từ 1 - 5
Trang 10- Cô cho trẻ ôn nhận biết số lượng từ 1 - 5
- Nhận xét và khen ngợi trẻ
=>Cô khái quát lại những gì trẻ nói
- Cô nhận xét chung và tuyên dương trẻ
HĐ2: LQBM: Truyện "Sự tích núi Ngũ Hành Sơn"
- Cô kể cho trẻ nghe 2 - 3 lần câu truyện.
- Cô và trẻ trò chuyện về nội dung bài hát
HĐ3: Kết thúc:
- Cô nhận xét buổi học
VII Nªu g¬ng cuèi ngµy
* Cách tiến hành:
- Cho tr ngåi h×nh ch÷ u theo tæ ẻ ngåi h×nh ch÷ u theo tæ
- Trẻ tự nhận xét về bản thân, nhận xét về các bạn trong lớp
- Cô nêu gương những bạn ngoan Khuyến khích trẻ chưa ngoan
- Cho trẻ ngoan lên cắm cờ bé ngoan
- Trả trẻ: Nhắc trẻ lấy đồ dùng, kiểm tra tư trang trước khi ra về và trao đổi với phụ huynh về tình hình chung của trẻ ở lớp ở trường
TĂNG CƯỜNG TIẾNG VIỆT
NHẬT KÝ
Tổng số trẻ đến lớp:
- Số trẻ vắng mặt:
1 Lý do:
2 Lý do:
3 Lý do:
4 Lý do:
5 Lý do:
6 Lý do:
- Tình hình chung về trẻ trong ngày: + Sức khỏe:
+ Nề nếp:
+ Thái độ tham gia hoạt động:
- Những sự kiện đặc biệt đối với trẻ: + Sự việc tích cực:
+ Sự việc chưa tích cực:
Thứ 5 ngày 04 tháng 05 năm 2017
I ĐÓN TRẺ - THỂ DỤC SÁNG- TRÒ CHUYỆN
1 §ãn trÎ