Biết sử dụng , những sản phẩm, đồ dùng, đồ chơi của các nhóm khác vào góc chơi của mình.. + Ở góc học tập hôm nay xem tranh ảnh về quê hương Na Rì của chúng mình đấy những bạn nào muốn x
Trang 1KẾ HOẠCH TUẦN NGÀY CHỦ ĐỀ 10: QUÊ HƯƠNG – ĐẤT NƯỚC – BÁC HỒ
Thực hiện từ ngày 24 tháng 04 đến ngày 12 tháng 05 năm 2017
Nhánh 1: NA RÌ QUÊ HƯƠNG EM.
Thực hiện 1 tuần: Từ ngày 24 đến ngày 28 tháng 04 năm 2017
KẾ HOẠCH TUẦN I.THỂ DỤC SÁNG
1 Tập với gậy TD động tác: HH – Tay – Bụng(lườn) – Chân – Bật 1.1 Mục đích yêu cầu
- Phát triển các nhóm cơ và hô hấp, phối hợp các vận động của cơ thể
- Giúp trẻ sảng khoái
1.2 Chuẩn bị:
- Gậy thể dục.
- Giáo viên thuộc các động tác
- Trẻ quần áo gọn gàng, sân tập sạch sẽ thoáng mát
- Cho trẻ di chuyển thành vòng tròn , đi các kiểu
chân, đi chậm,đi nhanh sau đó đứng thành 3 hàng
ĐT3: Bụng1: Đưa gậy lên cao, gập người tay chạm
đất ĐT4: Chân 2: Đứng khuỵu gối
ĐT5: Bật 1: Bật tách chân.
HĐ4 : Hồi tính.
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 2 - 3 vòng sân tập
- Trẻ thực hiện theo cô
Trang 2- Cho trẻ khởi động theo lời bài “Em tập chải răng”: Cho trẻ
di chuyển thành vòng tròn , đi các kiểu chân, đi chậm,đi
nhanh sau đó đứng thành 3 hàng dọc
HĐ3: Trọng động
*BTPTC: Tập theo lời bài “Hòa bình cho bé ” sử dụng đĩa
nhạc để tập
ĐT1:Hô hấp: Tay khum trước miệng làm động thổi nơ bay
(tập ứng với câu Cờ hòa bình ……tay vòng tay bé ngoan)
ĐT2: Tay 1 : Tay giơ cao giang ngang rồi gập khuỷu tay (tập
ứng với câu Cờ hòa bình ……tay vòng tay bé ngoan)
ĐT3:Bụng 2:Tay giơ cao nghiêng người sang 2 bên (tập ứng
với câu Cờ hòa bình ……tay vòng tay bé ngoan)
ĐT4:Chân 2: Hai tay chống hông,đứng kiễng chân (tập ứng
với câu Cờ hòa bình ……tay vòng tay bé ngoan)
ĐT5: Bật 1:Tay chống hông bật lên cao (tập ứng với câu Cờ
hòa bình ……tay vòng tay bé ngoan)
HĐ4 :Hồi tính: Cho trẻ đi nhẹ nhàng 2 – 3 vòng sân tập.
- Trẻ thực hiện theo cô
- Trẻ khởi động khớp nhỏ cùng cô
Trang 3- Góc xây dựng: Trẻ biết sử các nguyên vật liệu khác nhau một cách
phong phú để xây đường làng Biết sử dụng , những sản phẩm, đồ dùng, đồ chơi của các nhóm khác vào góc chơi của mình
- Góc PV: Trẻ phản ánh được công việc của người bán hàng, người mua hàng (người mua hàng biết chào, mời khách hàng, người mua biết nói tên hàng mình cần mua, biết cảm ơn sau khi mua hàng
- Góc HT: Biết nhận xét, thảo luận với nhau về nội dung trong tranh
- Góc NT: Biết sử dụng giấy màu, bút chì, màu để tạo ra sản phẩm
- Góc TN: Biết chăm sóc cho hoa và cây cảnh của lớp
- Biết đoàn kết giúp đỡ nhau trong quá trình chơi
- Có ý thức, tổ chức, kỷ luật trong quá trình chơi
- Vui vẻ, tích cực, hứng thú trong khi chơi
- Có ý thức giữ gìn sản phẩm , đồ chơi của nhóm
3 Chuẩn bị:
- Đồ chơi các góc sắp xếp theo chủ điểm thuận lợi khi hoạt động
- Đồ dùng đồ chơi phong phú, đa dạng phù hợp cho từng góc chơi
+ Góc phân vai: Các loại cây cảnh, đồ dùng , đồ chơi tranh ảnh , mô hình các PTGT
+ Góc xây dựng: Gạch xây dựng, các khối gỗ, hàng rào, cây cảnh
+ Góc học tập: Các loại tranh ảnh về chủ đề
+ Góc NTTH: Bút màu, chì, giấy màu, a4…
+ Góc thiên nhiên: Bộ dụng cụ chăm sóc cây
4 Cách tiến hành
trẻ Bước 1: Trò chuyện, gây hứng thú.
- Cô trò chuyện, gây hứng thú cho trẻ thông qua: Trò chơi,
bài hát, đọc thơ, câu đố, kể chuyện hướng trẻ vào góc
chơi chủ đạo và chủ đề chơi
Bước 2: Thảo thuận trước khi chơi
* Giới thiệu các góc chơi.
- Ở lớp mình có nhiều góc chơi đó là góc gì nhỉ? Bạn nào
giỏi kể cho cô và các bạn biết nào?
Trẻ hát trả lời
-Trẻ quan sát các góc chơi
Trang 4* Thảo thuận chung
- Cô vừa giới thiêu với lớp mình 5 góc chơi rồi.
+ Bây giờ bạn nào thích chơi Chợ quê thì giơ tay nào
Chúng mình định chơi trò chơi gì? Chơi bán hàng chúng
mình chơi như thế nào? Bạn nào là người bán hàng?
Những bạn nào là người đi chợ?
+ Ai thích chơi góc xây dựng? Xây đường làng chúng
mình dự định xây gì trước? Lát nữa các bạn hãy về góc
xây dựng xem có những vật liệu gì nhé!
+ Ở góc học tập hôm nay xem tranh ảnh về quê hương Na
Rì của chúng mình đấy những bạn nào muốn xem tranh?
+ Ai muốn chơi ở góc nghệ thuật? Ở góc này hôm nay cô
cho chúng mình vẽ về quê hương Na Rì, lát nữa các con
hãy vào góc nghệ thuật xem có đồ dùng gì nhé?
+Các bạn còn lại sẽ chơi ở góc thiên nhiên nhé Chăm sóc
cây và hoa, con về góc xem có những đồ chơi gì? Và chơi
như thế nào?
Bước 3: Quá trình chơi.
- Sau khi thỏa thuận chủ đề, nội dung chơi, phân vai chơi
xong, biết được nhiệm vụ của mình làm gì? Cho trẻ tự lấy,
sắp xếp đồ chơi và thực hiện dự định chơi của mình Cô
quan sát, động viện gợi ý các vai chơi, nhóm chơi liên kết
chơi với nhau
- Cô nhập vai chơi cùng trẻ
+Tôi chào các bác! Các bác đang làm gì thế? Bác có cần
tôi giúp một tay không?
+Cô ơi cho tôi một cốc nước cam với, tôi khát quá!
+Các anh chị đang vẽ gì vậy? Tôi cũng muốn vẽ quá!
Bước 4: Kết thúc - hận xét sau khi chơi
- Kết thúc giờ chơi cô cùng trẻ đến từng góc chơi để cho
trẻ tự nhận xét về góc chơi của mình cô đến nhận xét các
góc phụ trước sau đó cho trẻ về góc chủ đạo để nghe nhóm
trưởng giới thiệu, nhận xét về góc chơi của nhóm mình
- Cô nhận xét chung về nội dung chơi đã phong phú và hợp
lý chưa? Biết phối hợp các vai chơi chưa? Biết phối hợp
các vai chơi chưa? tuyên dương những trẻ chơi tốt, với ý
tưởng sáng tạo, nhắc nhở những trẻ chưa sáng tạo, nhắc
nhở những trẻ chưa tích cực
- Cô cùng trẻ dọn đồ chơi vào các góc
- Trẻ tự nhận vai chơi
-Trả lời
-Trẻ nhận vai-Trả lời-Trẻ nhận vai-Trả lời
-Trẻ nhận vai-Về các góc chơi
- Trẻ thực hiện vaichơi
- Trẻ nhận xét.-Nghe cô nhận xét
-Cất dọn đồ chơi
Trang 5III.TRề CHƠI Cể LUẬT 1.Tờn cỏc trũ chơi:
1.1.Trũ chơi võn động: + Mốo đuổi chuột.
+ ễ tụ và chim sẻ
1.2.Trũ chơi học tập: + Về đỳng tờn địa danh,
+ Hóy kể đủ 3 tờn địa danh
1.3.Trũ chơi dõn gian: + Thả đỉa ba ba.
2 Mục đích yêu cầu.
- Rèn luyện sự phối hợp tay mắt.
- Giỏo viờn hướng dẫn cho trẻ xếp thànhh vũng trũn rộng và giơ tay cao
để làm hang Chọn ra hai bạn, một bạn làm mốo, một bạn làm chuột Ban đầu đểmốo và chuột đứng cỏch nhau một khoảng 2m Khi nghe hiệu lệnh “đuổi bắt” thỡ chuột lo chạy luồn lỏch qua cỏc ngỏch hang để trốn mốo Mốo phải nhanh chõn rượt đuổi và chạm tay vào chuột để bắt
Trũ chơi: Về đỳng tờn địa danh
* Cỏch chơi:
- Cụ chuẩn bị sẵn 3 bức tranh về 3 địa danh nổi tiếng Mỗi bạn 1 lụ tụ
tương ứng với 3 địa danh đú Cụ cho trẻ đi thành vũng trũn và hỏt bài hỏt bài hỏtyờu hà nội khi cú hiệu lệnh xắc xụ của cụ, trẻ chạy nhanh về bức tranh dỏn trờn tường tương ứng với lụ tụ cầm trờn tay.Hết 1 lượt chơi cho trẻ đổi lụ tụ và trũ chơi tiếp tục
* Luật chơi:
- Trẻ về sai địa danh bị nhảy lũ cũ
Trũ chơi: Kể đủ 3 địa danh
Trang 6Trò chơi: Ô tô và chim sẻ.
- Khi "ô tô" đã chạy qua rồi, "chim sẻ" lại xuống đường vừa nhảy vừa mổ thóc ăn
- Sau khi trẻ đã chơi quen, giáo viên hướng dẫn chọn khoảng hai em nhanh nhẹn làm "ô tô"
Trò chơi: Thả địa ba ba.
* Cách chơi:
- Trẻ chơi từng nhóm hoặc cả lớp Tất cả các thành viên tham gia trò chơi
đứng thành vòng tròn giữa sân Một em thủ lĩnh (người đề xướng ra cuộc chơi ) chọn 1 bạn làm "đỉa" Sau khi chọn xong, cả nhóm cùng đọc bài đồng dao "thả đỉa ba ba", người làm đỉa đi xung quanh vòng tròn, cứ mỗi tiếng người làm đỉa lại lấy tay chỉ vào một bạn, bắt đầu tiếng thứ nhất chỉ vào mình, tiếng thứ hai người kế tiếp, rồi lần lượt đến người thứ 2, thứ 3 nếu chữ đỉa cuối cùng rơi vàobạn nào thì bạn đó phải đứng lại "sông" làm đỉa, còn những em khác chạy nhanhlên "hai bờ sông", nếu người nào chậm chân bị "đỉa" bám ở dưới "sông" thì phải xuống "sông" làm đỉa, còn người làm "đỉa" lại được lên bờ
IV HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ Làm đồ dùng, đồ chơi, trang trí lớp phục vụ cho chủ đề.
KẾ HOẠCH NGÀY.
Thứ 2 ngày 24 tháng 04 năm 2017
I ĐÓN TRẺ - THỂ DỤC SÁNG - TRÒ CHUYỆN.
1 §ãn trÎ
Trang 7- Cụ quan sỏt tỡnh trạng sức khỏe trẻ để kịp thời trao đổi với phụ huynh cụchỳ ý nhắc nhở trẻ chào cụ giỏo,chào bố,mẹ,chào cỏc bạn ,mang đồ dựng cất đỳng chỗ qui định.
2 Thể dục sỏng: Tập với vũng thể dục đt: HH – Tay – Bụng(lườn) – Chõn –
Bật
3.Trũ chuyện: Trũ chuyện về huyện Na Rỡ
3.1.Mục đích yêu cầu:
- Trẻ biết đợc tên của xó, huyện mỡnh đang sống là gì? Tên một số danh lam thắng cảnh…
3.2.Cách tiến hành
- Bạn nào cho cụ biết tờn của huyện chỳng ta là gỡ khụng ?
- Huyện Na Rỡ chỳng ta cú những mún ăn gỡ đặc sản?
- Ai cú thể kể tờn 1 số nghề truyền thống của huyện ta ?
-> Cụ nhận xột – giỏo dục trẻ phải biết yờu quý quờ hương, đất nước
mỡnh
II.HOẠT ĐỘNG HỌC Tiết 1: Lĩnh vực phỏt triển ngụn ngữ
- Cụ đọc diển cảm bài thơ lần 1
- Cụ đọc diển cảm bài thơ lần 2 Kết hợp cho trẻ xem
màn hỡnh minh hoạ theo nội dung bài thơ
b.Đàm thoại trớch dẫn về nội dung bài thơ:
- Bài thơ cú tờn là gỡ ? Của tỏc giả nào ?
Trang 8- Bài thơ nói về điều gì?
- Tác giả miêu tả cảnh làng em buổi sáng như thế nào?
ở đâu?
- Cảnh làng em buổi sáng được tác giả miêu tả ở trong
vườn như thế nào?
-> Tác giả miêu tả cảnh làng em buổi sáng ở trong vườn
rất đẹp với tiếng chim hót khiến cả khu vườn xôn xao,
cành lá, hoa dậy cùng toả hương đấy!
Trích: “ Tiếng chim hót
Ở trong vườn
………toả hương”
- Các con hiểu từ “xôn xao” là gì không?
- Tiếng chim hót ở bờ ao như thế nào?
-> Cảnh làng em buổi sáng ở ngoài bờ ao cũng rất vui
nhộn, có tiếng chim hót làm mặt ao rung rinh nước,cá
cũng vui và tung tăng bơi lội
Trích: “ Tiếng chim hót
Ở bờ ao
……tung tăng”
- Con hiểu từ “rung rinh’ là thế nào không?
- Con thấy tác giả miêu tả cảnh làng em buổi sáng như
thế nào, có giống quê hương con không?
- Giáo dục trẻ biết yêu phong cảnh thiên nhiên, quê
( Cho trẻ đọc luân phiên theo lớp, tổ ,á nhân)
- Cô chú ý bao quát và sửa sai cho trẻ
->Giáo dục trẻ : Học qua bài thơ trẻ biết nước có lợi ích
cho con người bảo vệ các nguồn nước sạch
Trang 9Tiết 2: Lĩnh vực phát triển thẩm mĩ: Âm nhạc NDTT: Dạy hát “Quê hương tươi đẹp”
NDKH: Nghe hát “Đường về Bắc Kan”
Trò chơi âm nhạc “Nghe hát nhận bạn”.
NDKH Nghe hát “Đường về Bắc Kan”.
- Cô hát lần 1: Cô giới thiệu tên bài hát,tên tác giả
- Cô hát lần 2.
+Cô vừa hát bài gì của nhạc sĩ nào ?
* Giảng nội dung bài hát
- Cô cùng cả lớp hát lại bài hát 1 lần
Trò chơi âm nhạc “Nghe hát nhận bạn”
Cô phổ biến luật chơi và cách chơi
Cho trẻ chơi 2 , 3 lần sau mỗi lần chơi cô nhận xét
HĐ3 Kết thúc
-Cô nhận xét tuyên dương trẻ
-Trẻ cùng trò chuyện
- Chú ý nghe và đoán tên bài hát
-Chú ý nghe cô
- Cả lớp hát -Lần lượt tổ, nhóm, cá nhân hát
- Lắng nghe cô nói
- Lắng nghe và hát -Trả lời cô
-Hưởng ứng theo cô
- Trẻ chơi đúng luật.-Nghe cô nhận xét
III HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
Trang 10Quan sỏt cú chủ đớch: Quan sỏt và cảm nhận thời tiết.
Trò chơi có luật Mốo đuổi chuột, ụ tụ và chim sẻ.
Chơi theo ý thích.
1.Mục đích yêu cầu
-Trẻ được tiếp xỳc với thiờn nhiờn
-Trẻ biết kể hoặc nhận xột về quan sỏt cú chủ đớch
-Trẻ biết chơi thực hiện chơi đỳng luật chơi trũ chơi
2.Chuẩn bị
- Địa điểm quan sỏt
-Tư trang cho trẻ
3.Cách tiến hành
HĐ1: Tạo hứng thú
Cho trẻ vừa đi vừa hỏt bài “Quờ hương tươi đẹp”
HĐ2: Quan sỏt thời tiết
- Cho trẻ quan sỏt và nhận thời tiết hụm nay nắng hay
mưa, rột hay ấm
- Cho cỏ nhận trẻ nhận xột
+Thời tiết này cỏc con phải mặc như thế nào?
+Cú được bỏ mũ và tất ra khụng? Tại sao?
+nờn ăn uống như thế nào để cơ thể ấm và khụng bị
mắc cỏc bệnh về hụ hấp?
* Cụ chốt lại: Thời tiết lạnh phải mặc quần ỏo, mũ, tất
cho ấm, ăn thức ăn và uống nước ấm cho cơ thể ấm
khụng bị ho, sổ mũi…
HĐ2: Trò chơi có luật
* Vật nổi vật chỡm
* Chơi với nước
- Cụ phổ biến luận chơivà cỏch chơi cho trẻ
- Cụ cho trẻ chơi 3-4 lần
- Cụ bao quỏt trẻ chơi
Trang 111.4 Gúc học tập: Xem tranh, ảnh và sưu tầm tranh ảnh về quờ hương 1.5 Gúc thiờn nhiờn: Chăm súc hoa, cõy cảnh.
2.Chuẩn bị, cỏch tiến hành: (Tiến hành như BS đầu tuần).
V VỆ SINH - ĂN TRƯA- NGỦ TRƯA.
- Cụ chuẩn bị đồ dựng cho trẻ vệ sinh rửa tay, rửa mặt trước khi ăn cơm
- Chăm súc bữa ăn cho trẻ,ăn phải biết mời cụ và cỏc bạn,ăn từ tốn,khụng
nhai nhồm nhoàm,khụng núi chuyện
- Cụ chăm súc giấc ngủ cho trẻ
VI.HOẠT ĐỘNG CHIỀU
HĐ1.Ôn bài cũ: Thơ: Làng em buổi sỏng.
HĐ2 Làm quen bài mới: Tỡm hiểu về 1 số mún ăn đặc sản, nghề truyền thống của địa phương
1.Mục đích:
- Trẻ đợc củng cố lại kiến thức của bài học buổi sáng
- Trẻ có đợc những kiến thức cơ bản của bài mới
2.Chuẩn bị:
-Tranh minh họa thơ,
- Tranh nh ảnh về quờ hương
3.Tiến hành:
HĐ1: Ôn bài cũ: Thơ: Làng em buổi sỏng.
- Cô luyện cho trẻ đọc thơ,trẻ đọc tập thể,đọc theo tổ,nhóm,cá nhân
- Cho trẻ ngoan lờn cắm cờ bộ ngoan
- Trả trẻ: Nhắc trẻ lấy đồ dựng, kiểm tra tư trang trước khi ra về và trao đổi vớiphụ huynh về tỡnh hỡnh chung của trẻ ở lớp, ở trường
TĂNG CƯỜNG TIẾNG VIỆT
NHẬT Kí
Tổng số trẻ đến lớp:
Trang 12- Số trẻ vắng mặt:
1 Lý do:
2 Lý do:
3 Lý do:
4 Lý do:
5 Lý do:
6 Lý do:
- Tỡnh hỡnh chung về trẻ trong ngày: + Sức khỏe:
+ Nề nếp:
+ Thỏi độ tham gia hoạt động:
- Những sự kiện đặc biệt đối với trẻ: + Sự việc tớch cực:
+ Sự việc chưa tớch cực:
_ Thứ 3 ngày 25 thỏng 04 năm 2017 I ĐểN TRẺ - THỂ DỤC SÁNG - TRề CHUYỆN 1 Đón trẻ - Cụ quan sỏt tỡnh trạng sức khỏe trẻ để kịp thời trao đổi với phụ huynh cụ chỳ ý nhắc nhở trẻ chào cụ giỏo,chào bố,mẹ,chào cỏc bạn ,mang đồ dựng cất đỳng chỗ qui định 2 Thể dục sỏng: Tập với vũng thể dục đt: HH – Tay – Bụng(lườn) – Chõn – Bật 3.Trũ chuyện: Trũ chuyện về huyện Na Rỡ 3.1.Mục đích yêu cầu: - Trẻ biết đợc tên của xó, huyện mỡnh đang sống là gì? Tên một số danh lam thắng cảnh… 3.2.Cách tiến hành - Bạn nào cho cụ biết tờn của huyện chỳng ta là gỡ khụng ? - Huyện Na Rỡ chỳng ta cú những mún ăn gỡ đặc sản? - Ai cú thể kể tờn 1 số nghề truyền thống của huyện ta ? -> Cụ nhận xột – giỏo dục trẻ phải biết yờu quý quờ hương, đất nước mỡnh
II,HOẠT ĐỘNG HỌC Tiết 1: Lĩnh vực phỏt triển nhận thức Tỡm hiểu về 1 số mún ăn đặc sản, nghề truyền thống của địa phương
1 Mục đớch yờu cầu
1.1 Kiến thức:
Trang 13- Trẻ biết các nghề truyền thống ở địa phương và một số món ăn đặc sản của địa phương.
HĐ2 Bài mới : Tìm hiểu về 1 số món ăn đặc sản,
nghề truyền thống của địa phương
*Bánh khảo, quẩy, bánh cuốn
- Ai biết các bác trên màn hình đang làm gì đây?
- Các bác đang làm bánh gì?
- Các con đã được ăn bánh khảo và quẩy chưa?
- Con thấy bán ở đâu?
- Để làm được bánh khảo và quẩy thì cần có gì? (Trẻ
nói tên nguyên vật liệu và dụng cụ cô chiếu hình minh
chứng)
- Các bác làm bánh để bán vào ngày nào?
- Cho trẻ xem hình ảnh cô tráng bánh cuốn: Cho trẻ tự
nói những hiểu biết của mình về công việc của cô tráng
bánh
- Gần nhà các bạn có bác nào chuyên làm bánh để bán?
- >Cô chốt lại
*Nghề dệt chiếu
- Cho trẻ xem hình ảnh “nghề dệt chiếu” Cô gợi ý trẻ
quan sát đặc điểm của các dụng cụ của nghề dệt chiếu
Trang 14+ Các con đang xem hình ảnh gì?
+ Mọi người đang làm gì?
+ Các con đã nhìn thấy các bác dệt chiếu ở đâu rồi?
+ Người dệt chiếu làm những công việc gì để thành sản
phẩm là chiếc chiếu?
+ Để dệt được chiếu thì các bác phải có những gì? (Trẻ
nói tên nguyên vật liệu và dụng cụ cô chiếu hình minh
chứng)
->Cô chốt lại
*Nghề làm bún
- Cho trẻ xem hình ảnh của các cô làm bún
+ Mọi người đang làm gì?
+ Các con đã nhìn thấy ai làm bún bao giờ chưa?
+ Cứ đến thứ 6 hàng tuần là chúng mình lại ăn bún
đúng không?
+ Chính các cô chuyên làm bún đã làm cho chúng mình
ăn đấy
+ Để làm được những sợi bún ngon các cô ấy cần có
những gì? (Trẻ nói tên nguyên vật liệu và dụng cụ cô
chiếu hình minh chứng)
->Cô chốt lại
=>Giáo dục: Trẻ biết tự hào về những nghề truyền
thống của địa phương Biết ơn các cô các bác bằng cách
ăn hết xuất của mình, không để vãi rơi cơm và bún
bánh khi ăn
* Luyện tập:Trò chơi “ Hãy lấy đúng đồ dùng nghề”.
- Chia trẻ làm hai đội bằng nhau
- Luật chơi: Đội nào chọn được nhiều và đúng đồ dùng,
dụng cụ, vật liệu, sản phẩm nghề thì đội đó thắng
- Cách chơi: Có hiệu lệnh Bạn đứng đầu hai đội chạy
lên rổ đựng đồ dùng , dụng cụ, sản phẩm của các nghề
chọn một đồ dùng rồi chạy lên đặt lên bàn của đội
mình, sau đó chạy về đập vào vai bạn 2 và bạn tiếp
tục… rồi chạy về đứng cuối hàng
- Đội 1: chọn đồ dùng , dụng cu, sản phẩm của nghề
làm bánh
- Đội 2: chọn đồ dùng, dụng cụ, sản phẩm của nghề dệt
chiếu
- Đội 3 Chọn đồ dùng, dụng cụ, sản phẩm của nghề làm
- Trả lời cô giáo
- Nghe cô nói
- Chú ý lên màn hình
- Trả lời cô
- Trẻ kể
- Nghe cô nói
- Nghe cô hướng dẫn
Trang 15- Cho trẻ đếm, so sánh số đồ dùng, dụng cụ, sản phẩm
nghề của mỗi đội
- Lượt chơi 2 Cho hai đội khác
- Cô cùng trẻ phân loại đồ dùng, sản phẩm nghề
HĐ3 Kết thúc
- Nhận xét tiết học, tuyên dương trẻ
- Chơi trò chơi
- Nghe cô nói
*Trò chơi chuyển tiết: Lộn cầu vồng
- Quan sát tiệc sinh nhật bạn có gì?
- Ngoài hoa, trái cây, còn có gì nữa?
* Quan sát mẫu
- Chúng mình vừa đi đâu về?
- Sắp đến giờ tổ chức sinh nhật cho bạn búp bê rồi , cô biết
bạn ấy rất thích ăn bánh rán, vây bay giờ chúng mình sec
nặn những chiếc bánh ránđể tặng bạn búp bê nhé!
- Cô cũng đã nặn được mấy chiếc bánh rán để tặng bạn
- TrÎ cùng trò chuyện
- Vừa đi vừa hát
- TrÎ quan s¸t
- TrÎ tr¶ lêi
- Chú ý lắng nghe
Trang 16bỳp bờ rồi đấy Cỏc con hóy nhỡn lờn đõy nào!
->Giỏo dục chỏu vệ sinh răng miệng
- Trước khi nặn cụ muốn hỏi chỳng mỡnh một chỳt
- Để nặn được bỏnh rỏn trũn con làm như thế nào? (chọn
đất, nhào đất, chia đất, xoay trũn, ấn dẹp…)
*Hỏi ý tưởng của trẻ:
- Lỏt nữa con nặn gỡ? Con nặn chiếc bỏnh của mỡnh như
thế nào?
- Cụ chỳc con sẽ nặn được nhiều bỏnh thật đẹp nhộ
* Trẻ thực hiện
- Cho trẻ vào nhúm nặn kết hợp giỏo dục chỏu cất xếp đồ
dụng gọn gàng và khụng tranh dành với bạn
- Cụ bao quỏt và hướng dẫn chỏu tạo ra sản phẩm
- Cụ bỏo sắp hết giờ
*Trưng bày sản phẩm
- Cho trẻ mang sản phẩm lờn bàn trưng bày
- Mời chỏu nhận xột sản phẩm của mỡnh và của bạn Cho
- Nhận xột sản phẩm của cụ
- Nghe cụ núi
- Núi ý tưởng
- Trẻ thực hiện
- Mang sản phẩm lờn
- Nhận xột sản phẩm
- Trẻ lắng nghe
IIi Hoạt động ngoài trời Quan sỏt cú chủ đớch: Quan sỏt bồn hoa Trũ chơi cú luật: Về đỳng tờn địa danh, mốo đuổi chuột
Chơi theo ý thích
1.Mục đích yêu cầu:
- Trẻ được tiếp xỳc với thiờn nhiờn
.- Trẻ biết kể hoặc nhận xột về quan sỏt cú chủ đớch
- Trẻ biết chơi thực hiện chơi đỳng luật chơi trũ chơi
2.Chuẩn bị
- Địa điểm quan sỏt
- Tư trang cho trẻ
3.Cách tiến hành