Góc học tập: xem tranh ảnh, làm sách về các PTGT và luật giao thông - Góc PV: Trẻ phản ánh được công việc của người bán vé tàu.. - Góc HT: Biết nhận xét, thảo luận với nhau về nội dung t
Trang 1Nhỏnh 4: PHƯƠNG TIỆN GIAO THễNG ĐƯỜNG THỦY
Thực hiện 1 tuần: Từ ngày 27 đến ngày 31 thỏng 03 năm 2017
PHẦN I KẾ HOẠCH TUẦN.
A THỂ DỤC SÁNG.
1 B i tập với g y th d c ài tập với gậy thể dục ậy thể dục ể dục ục : Hô hấp - tay( vai) - Bụng ( lờn) - chân - Bật
1.1 Mục đích yêu cầu.
- Trẻ tập đúng động tác của bài tập phát triển chung
- Rèn chú ý lắng nghe, luyện thói quen tập thể dục sáng đều đặn
HĐ2: Kh i ởi đ ng ộng của cụ
- Cho tr ẻ kể đi cho tr ẻ kể đi cỏc kiểu chõn, đi ch m,ậy thể dục, đi
nhanh sau đú đ ng ứng thành 3 hàng d c.ọc
HĐ3: Tr ng ọng đ ng ộng của cụ
*BTPTC:
+ ĐTHH1: “Gà gỏy” – Đưa 2 tay khum trư c ớc
mi ng ệng “ũ ú o o”… cụ núi với trẻ : “ Gà gỏy to và
gõn dài hơn nữa”: ũ ú o o
+ ĐTT: Hai tay c m g y ầm gậy ậy thể dục, đưa lờn cao, h xu ng ạ xuống ố PTGT
ngang ng c.ực
+ ĐTB4: Tư th chu n b : Tr ế chuẩn bị: Trẻ ẩn bị: Trẻ ị: Trẻ ẻ kể đ ng th ng, ứng ẳng, khộp
chõn
Nh p 1: Tay ị: Trẻ đưa g y ậy thể dục, lờn cao
Nh p 2 : ị: Trẻ Cỳi g p ngậy thể dục, ư i, hay tay c m g y ch m ời, hay tay cầm gậy chạm ầm gậy ậy thể dục, ạ xuống
Tư th chu n b : ế chuẩn bị: Trẻ ẩn bị: Trẻ ị: Trẻ Đ ng th ng tay c m g y ứng ẳng, ầm gậy ậy thể dục, đưa
ngang ng c ực đ ng th i b t ồng thời bật ời, hay tay cầm gậy chạm ậy thể dục, tỏch chõn
Trang 2Cho tr ẻ kể đi nh ẹ nhàng nhàng 2 – 3 vòng tròn.
Nh n ậy thể dục, xét tuyên dương
1.Bài tập theo lời ca: "Em đi qua ngã tư đường phố”.
- Cho trẻ khởi động theo lời bài “Em tập chải răng”: Cho trẻ
di chuyển thành vòng tròn , đi các kiểu chân, đi chậm,đi
nhanh sau đó đứng thành 3 hàng dọc
HĐ3: Trọng động
*BTPTC: Tập theo lời bài “Em đi qua ngã tư đường phố” sử
dụng đĩa nhạc để tập
ĐT1:Hô hấp: Tay khum trước miệng làm động thổi nơ bay
(tập ứng với câu Trên sân trường…qua đường)
ĐT2: Tay 1 : Tay giơ cao giang ngang rồi gập khuỷu tay (tập
ứng với câu Trên sân trường…qua đường)
ĐT3:Bụng 2:Tay giơ cao nghiêng người sang 2 bên (tập ứng
với câu Trên sân trường…qua đường)
ĐT4:Chân 2: Hai tay chống hông,đứng kiễng chân (tập ứng
với câu Trên sân trường…qua đường)
ĐT5: Bật 1:Tay chống hông bật lên cao (tập ứng với câu Trên
sân trường…qua đường)
HĐ4 :Hồi tính: Cho trẻ đi nhẹ nhàng 2 – 3 vòng sân tập.
- Trẻ thực hiện theo cô
- Trẻ khởi động khớp nhỏ cùng cô
Trang 31.3.Góc nghệ thuật – tạo hình: Vẽ, tô, nặn, cắt, xé dán về bài hát về chủ đề 1.4 Góc học tập: xem tranh ảnh, làm sách về các PTGT và luật giao thông
- Góc PV: Trẻ phản ánh được công việc của người bán vé tàu
- Góc HT: Biết nhận xét, thảo luận với nhau về nội dung trong tranh ảnh về các loại phương tiện giao thông đường Thủy
- Biết đoàn kết giúp đỡ nhau trong quá trình chơi
- Có ý thức, tổ chức, kỷ luật trong quá trình chơi
- Vui vẻ, tích cực, hứng thú trong khi chơi
3.Chuẩn bị:
- Đồ chơi các góc sắp xếp theo chủ điểm thuận lợi khi hoạt động
- Đồ dùng đồ chơi phong phú, đa dạng phù hợp cho từng góc chơi
+ Góc phân vai: Các loại đèn xanh, đỏ
+ Góc xây dựng: Gạch xây dựng, các khối gỗ, cây cảnh
+ Góc học tập: Tranh ảnh hai nhóm phương tiện giao thông
+ Góc NT – TH: Giấy màu, hồ dán, bảng con, đất nặn…
+ Góc thiên nhiên: Bộ dụng cụ tưới nước
4.Cách tiến hành
Bước 1: Trò chuyện, gây hứng thú.
- Cô trò chuyện, gây hứng thú cho trẻ thông qua: Trò
chơi, bài hát, đọc thơ, câu đố, kể chuyện hướng
trẻ vào góc chơi chủ đạo và chủ đề chơi
Bước 2: Thảo thuận trước khi chơi
* Giới thiệu các góc chơi.
Trẻ hát trả lời
Trang 4- Ở lớp mình có nhiều góc chơi đó là góc gì nhỉ? Bạn nào
giỏi kể cho cô và các bạn biết nào?
* Thảo thuận chung
- Cô vừa giới thiêu với lớp mình 5 góc chơi rồi.
+ Bây giờ bạn nào thích chơi người bán vé tàu giơ tay
cho cô nào, cô mời các bạn nào? Các con hãy về góc xem
có những đồ chơi gì nhé!
+ Bây giờ bạn nào thích chơi xây đựng bến cảng giơ tay
cho cô nào, cô mời các bạn nào? Các bạn hãy về góc xây
dựng xem có những vật liệu gì nhé!
+ Góc học tập xem tranh ảnh lô tô về một số phương tiện
giao thông cô mời các bạn xem góc học tập có những
tranh gì nhé!
+ Góc nghệ thuật các con hãy vào góc nghệ thuật xem có
những gì?
+Góc thiên nhiên chúng mình sẽ tập gấp và thả thuyền
giấy, chúng mình hãy về góc thiên nhiên xem có những
gì nhé!
* Thỏa thuận vai chơi - Hướng dẫn cách chơi và giao
nhiệm vụ.
* Góc phân vai : Chúng mình định chơi trò chơi gì?
Người bán vé tàu chúng mình chơi như thế nào?
- Bạn nào là người bán vé nào?, bạn nào là người mua
vé?
* Góc xây dựng: Chúng mình dự định chơi trò chơi gì?
xây bến cảng thì chúng mình xây như thế nào?
* Góc học tập: Chúng mình sẽ chơi trò chơi gì? Khi xem
tranh ảnh thì chúng mình phải như thế nào?
*Góc nghệ thuật: Chúng mình hãy làm ra những sản
phẩm thật đẹp cho cô nào ?
* Góc thiên nhiên: Chúng định chơi trò chơi gì? Gấp và
thả thuyền giấy thì làm như thế nào?
Bước 3: Quá trình chơi.
- Sau khi thỏa thuận chủ đề, nội dung chơi, phân vai chơi
xong, biết được nhiệm vụ của mình làm gì? Cho trẻ tự
lấy, sắp xếp đồ chơi và thực hiện dự định chơi của mình
Cô quan sát, động viện gợi ý các vai chơi, nhóm chơi liên
kết chơi với nhau Nếu trẻ chưa biết chơi cô nhập vào vai
chơi cùng trẻ
Bước 4: Nhận xét sau khi chơi
- Kết thúc giờ chơi cô cùng trẻ đến từng góc chơi để cho
trẻ tự nhận xét về góc chơi của mình cô đến nhận xét các
-Trẻ quan sát các góc chơi
Trang 5gúc phụ trước sau đú cho trẻ về gúc chủ đạo để nghe
nhúm trưởng giới thiệu, nhận xột về gúc chơi của nhúm
mỡnh
- Cụ nhận xột chung về nội dung chơi đó phong phỳ và
hợp lỹ chưa ? Biết phối hợp cỏc vai chơi chưa?Biết phối
hợp cỏc cai chơi chưa? tuyờn dương những trẻ chơi tốt,
với ý tưởng sỏng tạo, nhắc nhở những trẻ chưa sỏng tạo,
nhắc nhở những trẻ chưa tớch cực
- Cụ cựng trẻ dọn đồ chơi vào cỏc gúc
C.TRề CHƠI Cể LUẬT 1.Tờn cỏc trũ chơi:
1.1.Trũ chơi võn động: + Chốo thuyền.
+ Về đỳng bến
1.2.Trũ chơi học tập: + Truyền tin.
+ Thờm bớt vật gỡ?
1.3.Trũ chơi dõn gian: + Nu na nu nống.
2 Mục đích yêu cầu.
- Rèn luyện sự phối hợp tay mắt.
*Luật chơi:
- Hướng dẫn trẻ vận động với sự phối hợp động tỏc cho nhịp nhàng
Trũ chơi: Về đỳng bến.
*Cỏch chơi:
- Để trẻ quen với màu sắc, giỏo viờn cần chuẩn bị:
- Gấp cho mỗi trẻ 1 chiếc thuyền với cỏc màu sắc khỏc nhau
- Làm cờ hoặc chấm trũn (cú cỏc màu giống với thuyền) và quy định đú là bến
Trang 6Trò chơi có thể tổ chức ngoài trời hoặc trong phòng rộng.Giáo viên hướng dẫn giải thích cách chơi:
- “Mỗi bé cầm một chiếc thuyền để ra khơi đánh cá, nghĩa là các bé đi dạo trong sân chơi.Các bé làm động tác chèo thuyền hoặc làm động tác thuyền vượt
sóng.Khi nghe hiệu lệnh : “Trời sắp có bão to” thì các bé nhanh chóng đem thuyền về bến.Thuyền nào có màu nào thì tìm về bến có màu cờ ấy.Ai tìm về bến khác màu là thua cuộc”
Trò chơi: Truyền tin.
*Cáchchơi
Cho trẻ đứng thành vòng tròn (có thể 2-3 nhóm) để thi đua xem nhóm nào truyền tin nhanh vàđúng
Cô gọi mỗi nhóm một trẻ lên và nói thầm với mỗi trẻ cùng một câu Ví dụ: "Hôm nay
là ngày khai trường" Hoặc một câu có nội dung cần nhớ Các trẻ đi về nhóm mình và nói thầm với bạn đứng bên cạnh mình và tiếp theo như thế cho đến bạn cuối cùng Trẻcuối cùng sẽ nói to lên để cho cô và các bạn cùng nghe Nhóm nào truyền tin đúng và nhanh nhất là thắng cuộc
*Luật chơi
Phải nói thầm với bạn bên cạnh
*Trò chơi: Nu na nu nống.
- 5, 6 trẻ ngồi duỗi chân, cô có thể cho trẻ đếm chân của mình, của bạn , cô giáo
hơi trẻ : Phía bên phải (trái) của cháu có bao nhiêu chân ? Cháu ngồi bên cạnh nào?ngồi giữa bạn nào? Sau đó cô vừa đi vừa hát "Nu na nu nống" vừa vỗ vào chân từng trẻ , từ cuối cùng của bài đồng dao (từ" trống") dừng lại ở chân trẻ nào, thì trẻ đó
co chân lại Trò chơi cứ tiếp tục chơi như thế cho đến tất cả chân co hết những lần sau cô tự cho trẻ chơi với nhau
Trang 7Củ khoai chấm mật Thi chân đẹp đẽ
Phật ngồi phật khóc Gót đỏ hồng hào
Con cóc nhảy ra Không bẩn tí nào
Con gà ú ụ Được vào đánh trống
Nhà mụ thổi xôi
Nhà tôi nấu che
Tay xèo chân dụt
- Cô quan sát tình trạng sức khỏe trẻ để kịp thời trao đổi với phụ huynh cô chú
ý nhắc nhở trẻ chào cô giáo,chào bố,mẹ,chào các bạn ,mang đồ dùng cất đúng chỗ qui định
- Cho trẻ hát hoặc đọc thơ các bài hát trong chủ đề
- Hỏi vừa hát bài gì nói về cái gì?
- Tàu thủy là phương tiện giao thông đường gì?
- Các loại tàu thủy dùng để chở gì?
- Ngoài tàu thủy ra còn có thuyền buồm, ca nô, thuyền thúng
II.HOẠT ĐỘNG HỌC Tiết 1: Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ
Thơ: Thuyền Giấy
1 Mục đích yêu cầu:
1.1 Kiến thức:
- Trẻ kể nhớc tên bàn i thơ “Thuyền giấy”
- Biế chuẩn bị: Trẻ t tên tác giả bàn i thơ “Thuyền giấy”
- Trẻ kể hiể dục,u nột số PTGT.i dung bàn i thơ “Thuyền giấy” bàn i thơ nói về 1 số chiế chuẩn bị: Trẻ c
thuyề 1 số n làn m bằng giấy được bé thả trên sông
- Trẻ kể đọc.c thuột số PTGT.c diễng n cảm bàn i thơ “Thuyền giấy”
Trang 81.2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng đọc.c thơ diễng n cảm
- Phát triể dục,n ngôn ngữ: Trẻ kể nói đủ câu, rõ ràn ng, mạ xuống ch lạ xuống c
1.3 Thái độ:
- Trẻ kể hứng ng thú vớc i hoạ xuống t đột số PTGT.ng
2 Chuẩn bị:
- Tranh minh hoạ xuống bàn i thơ “Thuyền giấy”
- Giáo án điện tử bài thơ : Thuyền giấy
- Đàm thoại về nội dung bài hát
- Cô còn biết nhà thơ Phạm Hổ có 1 bài hát rất
hay viết về Thuyền giấy đấy, cô mời chúng
mình cùng chú ý lắng nghe cô đọc bài thơ nhé!
HĐ2 Bài tËp víi gậy thể dụci mới: Thơ “ Thuyền giấy”
– Phạt m Hổ
a Cô đọng c thơ
- Cô đọc.c thơ lầm gậy n 1 : Đọc.c diễng n cảm
- Cô vừa đọc.c cho các con nghe bàn i thơ
Thuyề 1 số n giấy của tác giả Phạ xuống m Hổ
- Tác giả làn ai?
- Cô đọc.c thơ lầm gậy n 2: kế chuẩn bị: Trẻ t hợp pa poi
Nội dung bài thơ: Bàn i thơ nói về 1 số một số PTGT.t
con thuyề 1 số n được bạ xuống n nhỏ làn m bằng
giấy vàn thả xuố PTGT.ng sông đấy, bạ xuống n ấy
rất thích vàn cứng chạ xuống y trên bời, hay tay cầm gậy chạm theo
thuyề 1 số n mãi các con ạ xuống !
b Trích dẫn đài tËp víi gậy thể dụcm thoạt i.
- Cô vừa đọc.c bàn i thơ gì? Do ai sáng
tác?
- Trong bàn i thơ nói về 1 số cái gì?
- Khi thả thuyề 1 số n em bé thấy thế chuẩn bị: Trẻ nàn o?
- Trẻ lắng nghe cô đọc thơ
- Bài thơ thuyền giấy của nhà thơ Phạm Hổ
- Bài thơ thuyền giấy Phạm Hổ
- Nói về thuyền giấy được thả trên sông
- Em bé rất vui
- Con thuyền màu trắng
- Trẻ trả lời
Trang 9Thuyền giấy vừa chạm nước
Đã hối hả trôi nhanh
- Nhìn thuyền trôi lênh đênh bé tưởng mình
đang ở đâu?
Bé nhìn thuyền lênh đênh
Tưởng mình ngồi trên ấy
Mỗi đám cỏ thuyền qua
Chạy bên thuyền giục, vẫy
- Bạ xuống n nhỏ đi thả thuyề 1 số n vui đế chuẩn bị: Trẻ n nỗi
thuyề 1 số n trôi đế chuẩn bị: Trẻ n đâu thì bạ xuống n ấy cũng
làn m sao?
Thuyền phăng phăng trên nước
Bé băng băng trên bờ
Bé theo thuyền, theo mãi Mặc ông trời chuyển mưa
* Giáo dục,c: Trẻ kể ngồng thời bật i im không nô đùa
khi ngồng thời bật i trên tàn u, thuyề 1 số n…
HĐ3: Dạt y trẻ đọng c thơ:
- Cho cả lớc p đứng ng dậy thể dục,y đọc.c cùng cô
1-2 lầm gậy n
- Cho từng tổ đọc.c thơ
- Cho nhóm trẻ kể đọc.c, cá nhân đọc.c thơ
- Cho trẻ kể đọc.c thơ nố PTGT.i tiế chuẩn bị: Trẻ p theo hiệng u
lệng nh của cô
- Cho trẻ kể đọc.c thơ to nhỏ theo tay cô
(Dơ thấp đọc.c nhỏ, dơ cao đọc.c to dầm gậy n)
- Cho 2-3 trẻ kể đọc.c thơ qua tranh chữ
to
- Cô chú ý để dục, giúp cháu đọc.c đúng lời, hay tay cầm gậy chạm i
thơ, đọc.c diễng n cảm bàn i thơ
Trang 10NDTT: Biểu diễn văn nghệ theo chủ đề NDKH: NH: Lá thuyền ước mơ.
TCAN: Tai ai tinh.
1 Mục đích- Yêu cầu:
1.1.Kiến thức:
- Trẻ hát đúng và thể hiện sinh động các bài hát theo chủ đề
-Trẻ chú ý lắng nghe cô hát trọn vẹn bài hát Biết hưởng ứng theo cô
- Biết cách chơi và luật chơi trò chơi
1.2.Kĩ năng:
- Biết thể hiện tình cảm, hưởng ứng khi nghe cô hát
- Phát triển tai nghe âm nhạc,cảm thụ âm nhạc
1.3.Thái độ: Trẻ hứng thú hưởng ứng vận động theo nhạc.
2 Chuẩn bị:
- Đàn , Vi tính
3 Tiến hành:
Hoạt động 1: Tạo gây hứng thú:
- Hôm nay cô cùng các con sẽ cùng nhau tổ chức 1
buổi diễn Văn nghệ thật hay nhé !
Hoạt động 2: Bài mới: Biểu diễn văn nghệ cuối chủ
điểm.
* NDTT: Biểu diễn
- Để bắt đầu buổi biểu diễn cần có ai các con ?
- Ai sẽ là người dẫn chương trình?
- Sau đây buổi biểu diễn do các cháu lớp MGB A biểu
diễn, xin phép được bắt đầu:
+ Mở đầu là tiết mục “Em tập lái ô tô” do tốp ca nam
nữ biểu diễn
- Các bạn ấy hát thật hay đúng không nào? Xin mời
những tràng vỗ tay thật lớn dành cho các bạn nào!
- Mơ ước của bạn nhỏ mau lớn được làm nghề như bố
mình Đó là nội dung của bài thơ Đèn đỏ đèn xanh do
bạn Ngọc Anh biểu diễn
- Các bạn lớp MGB A không chỉ hát hay, đọc thơ giỏi,
mà còn múa rất đẹp nữa đấy Sau đây 2 bạn sẽ gửi tặng
chúng ta tiết mục múa hát “ Em đi chơi thuyền”
- Trẻ quan sát và đàm thoại
Trang 11- Chúng mình hãy cùng lắng nghe bạn Ngân hà Đọc
tặng chúng mình bài thơ “ Tập gấp máy bay”
- Vừa rồi cô thấy các bạn rất giỏi, đọc thơ thật là hay,
hát thật đều Cô cũng muốn góp vui cùng chương trình
một tiết mục
* Nghe hát: Những lá thuyền ước mơ
- Cô hát mẫu 02 lần:
- Cô hát lần 1: giới thiệu tên bài , tác giả và tác phẩm
- Cô hát lần 2: minh hoạ động tác và giảng giải nội
dung
- Lần 3 : Cô mở vi tính cho trẻ xem và hưởng ứng cùng
- Giáo dục trẻ: Biết tuân thủ luật lệ giap thông.
* Trò chơi âm nhạc: Tai ai tinh
- Cô phổ biến cách chơi, luật chơi
- Cho trẻ chơi cô quan sát và gợi ý trẻ chơi
- Trò chơi dân gian: Rồng rắn lên mây
- Chơi theo ý thích
1 Mục đích yêu cầu
- Trẻ được tiếp xúc với thiên nhiên
- Trẻ biết nêu lên đặc điểm của thời tiết: nóng, lạnh, có mây…
- Trẻ chơi trò chơi đúng luật và cách chơi
2 Chuẩn bị
- Tư trang quần áo sức khoẻ cho trẻ
- Địa điểm quan sát
Trang 12- Các con ơi! Chúng mình thấy thời tiết hôm nay như
thế nào?
- Bạn nào cho cô biết bây giờ đang là mùa gì nhỉ?
- Thời tiết mùa xuân như thế nào?
- Chúng mình phải mặc quần áo như thế nào cho phù
hợp với thời tiết nhỉ?
=> Cô chốt lại: Thời tiết bây giờ đang là mùa xuân,
tiết trời ấm áp, thi thoảng có những cơn mưa phùn làm
cho cây cối đâm chồi nảy lộc và phát triển
Giáo dục trẻ biết mặc quần áo phù hợp thời tiết
HĐ3: Trò chơi
* Trò chơi có luật
+ Thuyền vào bến
- Cô phổ biến cách chơi ,luật chơi
- Cho trẻ chơi 2 - 3lần Sau mỗi lần chơi cô nhận xét
tuyên dương trẻ
* Trò chơi dân gian : Nu na nu nống
- Cô phổ biến cách chơi và cho trẻ chơi trò chơi
*Chơi theo ý thích
-Cho trẻ chơi tự do, cô bao quát trẻ
HĐ4:Kết thúc
- Cô tập trung trẻ lại kiểm tra sĩ số trẻ
-Cô nhận xét tuyên dương cho trẻ về lớp
1.3.Góc nghệ thuật – tạo hình: Vẽ, tô, cắt, xé dán về các PTGT
1.4 Góc học tập: Xem sách, phân loại các PTGT.
1.5 Góc thiên nhiên: Tập gấp và thả thuyền giấy
2.Chuẩn bị, cách tiến hành: (Tiến hành như BS đầu tuần).
V VỆ SINH - ĂN TRƯA- NGỦ TRƯA.
- Cô chuẩn bị đồ dùng cho trẻ vệ sinh rửa tay, rửa mặt trước khi ăn cơm
- Chăm sóc bữa ăn cho trẻ,ăn phải biết mời cô và các bạn,ăn từ tốn,không nhai
nhồm nhoàm,không nói chuyện
- Cô chăm sóc giấc ngủ cho trẻ
VI.HOẠT ĐỘNG CHIỀU
H§1.¤n bµi cò: Thơ: Thuyền giấy.
H§2 LQBM: Trò chuyện, tìm hiểu về 1 số PTGT đường thủy.
Trang 131.Mục đích:
- Trẻ đợc củng cố lại kiến thức của bài học buổi sáng
- Trẻ có đợc những kiến thức cơ bản của bài mới
2.Chuẩn bị:
-Tranh minh họa thơ,
- Tranh nh m t ả ột số PTGT số PTGT đường thủy.
3.Tiến hành:
HĐ1: Ôn bài cũ: Thơ: Thuyền giấy.
- Cô luyện cho trẻ đọc thơ,trẻ đọc tập thể,đọc theo tổ,nhóm,cá nhân
- Cô nhận xét trẻ đọc HĐ2: Làm quen bài hát mới: Trũ chuyện, tỡm hiểu về 1 số PTGT đường thủy. - Cô và trẻ cựng trũ chuyện về một số PTGT đường thủy - Cô nhận xét, khỏi quỏt lại HĐ3: Kết thúc nhận xét: - Cô nhận xét chung tuyên dơng trẻ VII NấU GƯƠNG CUỐI NGÀY- TRẢ TRẺ * Cỏch tiến hành: - Cho trẻ ngồi hình chữ u theo tổ - Trẻ tự nhận xột về bản thõn, nhận xột về cỏc bạn trong lớp - Cụ nờu gương những bạn ngoan, cho trẻ cắm cờ Khuyến khớch trẻ chưa ngoan - Cho trẻ ngoan lờn cắm cờ bộ ngoan - Trả trẻ: Nhắc trẻ lấy đồ dựng, kiểm tra tư trang trước khi ra về và trao đổi với phụ huynh về tỡnh hỡnh chung của trẻ ở lớp, ở trường TĂNG CƯỜNG TIẾNG VIỆT NHẬT Kí Tổng số trẻ đến lớp:
- Số trẻ vắng mặt:
1 Lý do:
2 Lý do:
3 Lý do:
4 Lý do:
5 Lý do:
6 Lý do:
- Tỡnh hỡnh chung về trẻ trong ngày: + Sức khỏe:
+ Nề nếp:
+ Thỏi độ tham gia hoạt động:
Trang 14- Những sự kiện đặc biệt đối với trẻ:
+ Sự việc tích cực:
+ Sự việc chưa tích cực:
_ Thứ 3 ngày 28 tháng 03 năm 2017 I ĐÓN TRẺ - THỂ DỤC SÁNG - TRÒ CHUYỆN 1 §ãn trÎ - Cô quan sát tình trạng sức khỏe trẻ để kịp thời trao đổi với phụ huynh cô chú ý nhắc nhở trẻ chào cô giáo,chào bố,mẹ,chào các bạn ,mang đồ dùng cất đúng chỗ qui định 2 Thể dục sáng: Tập theo động tác: tập với vòng thể dục 3.Trò chuyện: Trò chuy n v 1 s ệng ề 1 số ố PTGT PTGT đường thủy 3.1 Mục đích yêu cầu - Gọi đúng tên một số phương tiện giao thông quen thuộc và nơi hoạt động của chúng - Biết một số đặc đặc điểm rõ nét của các phương tiện giao thông (về hình dạng bên ngoài, âm thanh, công dụng )
- Yêu mến các bác điều khiển phương tiện giao thông công cộng. 3.2.Tiến hành. - Cho trẻ hát hoặc đọc thơ các bài hát trong chủ đề - Hỏi vừa hát bài gì nói về cái gì? - Tàu thủy là phương tiện giao thông đường gì? - Các loại tàu thủy dùng để chở gì? - Ngoài tàu thủy ra còn có thuyền buồm, ca nô, thuyền thúng
II,HOẠT ĐỘNG HỌC Tiết 1 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC Trò chuyện, tìm hiểu về 1 số PTGT đường thủy 1.Mục đích yêu cầu 1.1.Kiến thức - Trẻ biết tên gọi và nhận biết được thuyền, tàu thủy, ca nô là phương tiện giao thông đường thủy - Trẻ biết công dụng của cái thuyền, ca nô, tàu thủy
1.2.Kỹ năng
- Rèn luyện phát triển khả năng quan sát ghi nhớ có chủ đích
Trang 15- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
- Cung cấp thêm vốn từ cho trẻ hiểu biết về một số loại phương tiện giao thông đường thủy
2.1.Đồ dùng của cô: Thuyền, tàu thủy, ca nô.
2.2.Đồ dùng của trẻ : Tranh lô tô đủ cho mỗi trẻ
3 Cách tiến hành
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: Ổn định - Trò chuyện - Gây hứng thú
- Cho trẻ hát bài “ Em đi chơi thuyền”.
Đàm thoại nội dung bài hát
HĐ2: Bài mới: Trò chuyện và đàm thoại một số
phương tiện giao thông đường thủy.
* Tìm hiểu về thuyền
- Cô có 1 món quà dành tặng cả lớp mình đấy !
- Chúng mình cùng cô khám phá món quà này nhé!
- Cô có gì đây cả lớp?
- Thuyền dùng để làm gì?
- Thuyền thường đi ở đâu?
- Bạn nào giỏi cho cô và các bạn biết thuyền có công dụng
gi?
- Thuyền là loại PTGT thuộc nhóm nào?
- Muốn thuyền đi trên sông nước được thì phải làm gi?
- Chúng mình cùng đứng dậy làm động tác chèo thuyền
với cô nào!
*Tàu thủy:
- Cô cho trẻ quan sát video thàu thuỷ trên biển.
- Tàu thủy dùng để chở gì?
- Tàu thủy là phương tiện giao thông đường gi? Muốn tàu
thuỷ chạy được cần có gì?
- Ngoài thuyền, tàu thủy ra cô đố các con dưới nước còn
- Trẻ hát cùng cô
- Trẻ chú ý quan sát
- Thuyền
- Để chở người, hàng hoá
Trang 16có những phương tiện gt nào nữa?
* Tìm hiểu về ca nô, phà.
- Ngoài tàu thuỷ và thuyền còn có ca nô nữa đấy
+ Chúng mình cùng quan sát đoạn video nhé
+ Chúng mình vừa quan sát PTGT gì? Có điều gì đặc
biệt?
- À ! ca nô là PTGT đường thuỷ đấy các con ạ, ca nô đi
trên sông nước có thể đạt tốc độ rất lớn
- Còn đây là hình ảnh của PTGT nào ? phà dùng để làm
gì?
- Bạn nào đã được đi phà rồi?
=> Phà được dùng để chở người và hàng hoá, khi có dịp
đi biển lên Quảng ninh chúng mình ra Cát bà sẽ được đi
phà đây
*Giáo dục trẻ khi ngồi trên thuyền, tàu thủy không được
đùa nghịch, vứt rác ra sông, biển sẽ gây ô nhiễm môi
trường
HĐ3: Ôn luyện củng cố
* Trò chơi “Thi xem nói nhanh”
Cô phổ biến luật chơi và cách chơi
Trang 17- Giáo dục trẻ tính thẩm mỹ, biết yêu thích cái đẹp và biết giữ gìn sản phẩm củamình.
2 Chuẩn bị:
- Tranh vẽ về chủ đề: Các loại xe, đèn giao thông, tàu thuyền, máy bay
- Giấy, bút, sáp màu, vở tạo hình
3 C¸ch tiÕn hµnh:
HĐ1 Ổn định và gây hứng thú
- Cho trẻ hát bài "Bạn ơi có biết"
+Bài hát nói về điều gì?
+Ngoài ô tô ra trong chủ đề PTGT còn có gì nữa?
- Cô biết một phòng triển lãm tranh có rất nhiều
bức tranh về chủ đề PTGTrất đẹp các con hãy tới
đó xem nhé
- Tới nơi triển lãm tranh cô để trẻ tự đi quan sát và
thảo luận về các bức tranh
HĐ2 Bài mới: Vẽ theo ý thích
-Chúng mình vừa được đi thăm quan gì về nhỉ?
-Trong phòng triển lãm con nhìn thấy những gì?
-Ô tô gì đây? Được tô màu gì? Ô tô được vẽ ở đâu
của trang giấy?
-Đèn giao thông được vẽ dạng hình gì? Màu đèn
được tô như thế nào?
-Thuyền vẽ ở đâu? Cánh buồm dạng hình gì?
-Con còn thấy tranh vẽ gì nữa?
Máy bay bay ở đâu nhỉ? Cô tô màu gì cho chiếc
máy bay này?
-Con có muốn vẽ được nhiều tranh đẹp như những
bức tranh ở phòng triển lãm không?
*Hỏi ý định của trẻ
-Con sẽ vẽ gì?
-Con dùng kỹ năng gì để vẽ?
-Con vẽ vào phần nào của trang giấy?
-Khi con vẽ con cầm bút như thế nào?
-Các con ngồi như thế nào?
-Bây giò các con hãy nhẹ nhàng ngồi về chỗ để vẽ
được những bức tranh thật đẹp nhé
HĐ3 Trẻ thực hiện
-Cô mở nhạc bài "Bạn ơi có biết" mở vừa đủ nghe
-Cô bao quát trẻ, gợi mở cho những trẻ còn lúng
túng
-Trẻ hát -Trả lời cô
-Xe đạp, thuyền, máy bay
-Lắng nghe-Trẻ đi theo cô-Trẻ trả lời
-Trả lời cô
-Có ạ!
-Trẻ nêu ý định của mình
-Trẻ vẽ
Trang 18HĐ4 Trưng bày, nhận xột sản phẩm
-Cụ và trẻ cựng treo tranh lờn giỏ
-Cụ sắp xếp bài từ trờn xuống những bài đẹp ở phớa
trờn
-Cụ cho trẻ nhận xột bài của bạn và của mỡnh
+Con thớch bức tranh nào nhất? Vỡ sao?
+Con dựng kĩ năng gỡ để vẽ được bức tranh này?
-Cụ nhận xột chung
HĐ5 Kết thỳc
-Cụ nhận xột giờ hoạt động tạo hỡnh
-Trẻ đưa tranh lờn trưng bày
-Trẻ nhận xột
-Nghe cụ nhận xột
-Lắng nghe cụ núi
IIi Hoạt động ngoài trời Quan sỏt cú chủ đớch: Quan sỏt cõy hoa đào Trũ chơi cú luật: Thuyền vào bến; Rồng rắn lờn mõy
Chơi theo ý thớch
1 Mục đớch yờu cầu
-Trẻ được tiếp xỳc với thiờn nhiờn
-Trẻ biết tờn gọi cõy hoa đào, biết cỏc đặc điểm của cõy
- Biết ớch lợi của cõy, biết cỏch chăm súc và bảo vệ, khụng ngắt lỏ, bẻ cành -Trẻ biết chơi thực hiện chơi đỳng luật chơi trũ chơi
2 Chuẩn bị
- Địa điểm quan sỏt
-Tư trang cho trẻ
3 Cỏch tiến hành
HĐ1: ễn định - Trũ chuyện – gõy hứng thỳ
Cho trẻ bài em đi chơi thuyền
- Đàm thoại nội dung bài hỏt
HĐ2: Quan sỏt cõy hoa đào
- Cho trẻ quan sỏt và nờu cỏc bộ phận của cõy: Màu sắc, lỏ,
thõn cành
+ Cõy cú gỡ đặc điểm gỡ đặc biệt?
+Thõn cõy như thế nào?
- Trẻ trả lời
- Để làm cảnh, cho búng mỏt sõn trường
- Trẻ kể tờn cỏc loại cõy