Biết phối hợp, sử dụng những sản phẩm, đồ dùng đồ chơi của các nhóm khác vào góc chơi của mình.. - Góc học tập: Biết xem tranh ảnh về những mún ăn về quỏ trỡnh lớn lờn của bộ và thảo luậ
Trang 1NHÁNH 3: TễI CẦN Gè ĐỂ LỚN LấN VÀ KHỎE MẠNH
Thời gian thực hiện 1 tuần: Từ ngày 3 đến ngày 7/10/2016
PHẦN I Kế hoạch tuần A.THỂ DỤC SÁNG 1.Bài tập “Gà trống”.
1.1.Mục đớch yờu cầu
- Phỏt triển cỏc nhúm cơ và hụ hấp, phối hợp cỏc vận động của cơ thể
- Giỳp trẻ sảng khoỏi
1.2.Chuẩn bị
- Giỏo viờn thuộc cỏc động tỏc
- Trẻ quần ỏo gọn gàng, sõn tập sạch sẽ thoỏng mỏt
1.3.Cỏch tiến hành
trẻ HĐ1: Ổn định – trũ chuyện - gõy hứng thỳ
ĐT1 Gà gỏy: Hớt vào thật sõu, kết hợp hai bàn tay khum
trước miệng Thở ra làm gà gỏy “ũ ú o o…”
ĐT 2 Gà vỗ cỏnh: Gập khuỷu tay trước ngực, cỏnh tay
đưa cao ngang vai, hai tay khộp vào người và nõng lờn, hạ
xuống
ĐT 3 Gà mổ thúc: Cỳi xuống, tay gừ vào đầu gối, vừa
tập vừa núi ‘Tốc ! tốc ! tốc !”
ĐT4 Gà tỡm giun: Hai tay chống hụng, giậm chõn tại
chỗ, vừa giậm chõn vừa núi “gà bới đất tỡm giun”
ĐT5 Gà bay: Bật tại chỗ kết hợp với tay dang ngang, vừa
bật vừa đập 2 tay xuống 2 bờn hụng và núi “gà bay”
HĐ4 Hồi tớnh.
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 2 - 3 vũng sõn tập
- Trẻ đi theo cụ
- Tập 3 – 4 lần
- Tập 3 – 4 lần
- Tập 3 – 4 lần.-Tập 3 – 4 lần.-Tập 3 – 4 lần.-Trẻ đi nhẹ nhàng
2.Bài tập theo lời ca: "Thật đỏng yờu”.
2.1.Mục đớch yờu cầu
- Trẻ tập đều cỏc động tỏc kết nhịp nhàng với lời ca
- Phỏt triển cỏc cơ tay, chõn, bụng và hụ hấp
- Trẻ thường xuyờn tập thể dục
2.2.Chuẩn bị
Trang 2- Cụ thuộc cỏc động tỏc tập theo băng đĩa.
ĐT1.Hụ hấp: Tay khum trước miệng làm động tỏc thổi
búng bay (tập ứng với cõu “Dậy đi thụi thật đỏng yờu
răng ai trắng tinh)
ĐT2.Tay: Tay giơ cao giang ngang rồi gập khuỷu tay
(tập ứng với cõu “Mẹ mua cho em…thật đỏng yờu răng
ai trắng tinh”)
ĐT3.Bụng: Tay giơ cao nghiờng người sang 2 bờn (tập
ứng với cõu “Dậy đi thụi thật đỏng yờu răng ai trắng
tinh)
ĐT4.Chõn: Hai tay chống hụng, đứng kiễng (chõn tập
ứng với cõu “Mẹ mua cho em…thật đỏng yờu răng ai
trắng tinh”)
ĐT5.Bật:Tay chống hụng bật lờn cao (tập ứng với cõu
“Mẹ mua cho em…thật đỏng yờu răng ai trắng tinh”)
1.1.Góc phõn vai: Cửa hàng ăn, uống; Cửa hàng thực phẩm.
1.2.Góc xõy dựng: Xây cụng viờn, vườn hoa của bộ.
1.3.Gúc học tập: Xem tranh ảnh về cỏc mún ăn, về quỏ trỡnh lớn lờn của
bộ
1.4.Góc NT - TH: Ca hát các bài hát về chủ đề
1.5.Góc thiờn nhiờn: Cựng cụ chăm súc hoa.
2.Mục đích yêu cầu:
2.1 Kiến thức:
Trang 3- Góc XD: Trẻ biết sử dụng các nguyên vật liệu khác nhau một cách
phong phú để xõy được cụng viờn, vườn hoa của bộ Biết phối hợp, sử dụng những sản phẩm, đồ dùng đồ chơi của các nhóm khác vào góc chơi của mình
- Góc phân vai: Trẻ phản ánh đợc vai cỏc cụ bỏn hàng: nhiệm vụ của cỏc
cụ bỏn hàng là phải biết sắp xếp hàng và mời chào khỏch đến mua hàng Biết thểhiện vai đầu bếp
+ Biết chơi thành nhóm, biết thoả thuận, phân vai chơi, bàn bạc chủ đề chơi trong nhóm, biết thể hiện phối hợp hành động chơi trong nhóm, tích cực giao tiếp với nhau trong khi chơi
- Góc học tập: Biết xem tranh ảnh về những mún ăn về quỏ trỡnh lớn lờn của bộ và thảo luận về hỡnh ảnh trong tranh, hiểu đợc nội dung bức tranh
- Góc nghệ thuật - Tạo hình: Biết ca hỏt cỏc bài hỏt trong chủ đề
- Góc thiên nhiên: Biết cựng cụ chăm súc vườn hoa
- Biết đoàn kết giúp đỡ nhau trong quá trình chơi
- Có ý thức tổ chức kỷ luật trong quá trình chơi
- Vui vẻ, tích cực, hứng thú trong khi chơi
- Có ý thức giữ gìn sản phẩm, đồ chơi của nhóm
3 Chuẩn bị:
- Đồ chơi các góc sắp xếp theo chủ điểm thuận lợi cho trẻ khi hoạt động
- Đồ dùng đồ chơi phong phú, đa dạng phù hợp cho từng góc chơi:
+ Góc phân vai: Bộ đồ chơi nấu ăn, bộ dinh dương 1,2,3,4, bàn ghế, giấy làm tiền
+ Góc xây dựng: Hàng rào, gạch, khối gỗ, nỳt nhựa, một số cõy hoa, cõy cảnh nhựa
+ Góc nghệ thuật: Dụng cụ õm nhạc
+ Góc học tập: Tranh ảnh về những mún ăn và quỏ trỡnh lớn lờn của bộ+ Góc thiên nhiên: Bộ đồ chơi chăm súc cõy
4 Tiến hành.
Hoạt động 1: Trò chuyện - gây hứng thú.
- Cô cùng trẻ trũ chuyện về chủ đề ô Bản thõn ằ
=> Hớng trẻ vào góc chơi
Hoạt động 2: Thoả thuận trớc khi chơi v à nhận
- Trẻ cựng trũ chuyện
Trang 4vai chơi:
- Cô gợi ý trẻ về các góc chơi trong lớp :
+ Chúng mình có biết hôm nay chúng ta học chủ
đề gì không?
+ Vậy chúng mình sẽ chơi những góc nào để thực
hiện cho chủ đề này?
- Cho trẻ trao đổi và nói về các góc
+Góc xây dựng có những gì? Chúng mình dự định
chơi trò chơi gì? Bạn nào sẽ chơi ở góc xây dựng
=> Cô gợi ý để trẻ đa ra chủ đề chơi và chơi trò gì?
Cô gợi ý để trẻ tự thỏa thuận phân vai chơi trong
nhóm, trao đổi với nhau về nội dung chơi, các công
việc của vai chơi trong nhóm ( Để xõy cụng viờn,
vườn hoa cỏc bác sẽ phải làm gì? Bác nào sẽ là ngời
chuyên chở vật liệu xây dựng? Bác nào sẽ là thợ
xây? Bác nào sẽ trồng cõy cảnh, trồng hoa cho cụng
viờn thêm xanh, nhiều bóng mát v có à có nhiều hoa
đẹp nào? Các bác định cử ai làm nhóm trưởng để
chỉ đạo công trình xây dựng? Theo các bác nên xõy
cụng viờn nh thế nào cho đẹp?
+Gúc phõn vai: Ở gúc phõn vai cú rất nhiều đồ chơi
như: Bộ nấu ăn, cỏc loại rau củ quả… Cỏc con sẽ
chơi trũ gỡ? Vậy ai sẽ là người nấu ăn? Bạn nào sẽ là
người bỏn hàng? Những bạn nào là người mua
hàng?
+Gúc học tập: Cụ đó chuẩn bị rất nhiều tranh ảnh về
những mún ăn, quỏ trỡnh lớn lờn của bộ Cỏc con hóy
suy nghĩ và trao đổi với nhau xem hỡnh ảnh trong
tranh núi lờn điều gỡ? Vậy những bạn nào chơi ở gúc
+Gúc thiờn hụm nay cụ đó chuẩn bị dụng cụ để
chăm súc hoa rồi, cỏc con và cụ sẽ chăm súc hoa
ngoài bồn Ai muốn chơi ở gúc này?
=> Trong khi chơi cỏc con phải như thế nào? Hết
giờ chơi cỏc con phải làm gỡ? (Biết giỳp đỡ và chia
- Tụi cần gỡ để lớn lờn
và khỏe mạnh
- Góc HT, NT- TH, Phânvai, xây dựng
- Xây dựng cụngviờn, vườn hoa của bộ
-Trẻ chỳ ý vào gúc học tập Trẻ nhận vai
-Trẻ chỳ ý vào gúc chơi,trả lời cụ và nhận vai
-Trẻ chỳ ý vào gúc chơi,trả lời cụ và nhận vai
-Trả lơi cụ
Trang 5sẻ đồ chơi, biết giao lưu giữa cỏc nhúm chơi, biết cất
dọn đồ chơi sau khi chơi)
Hoạt động 3: Qúa trình chơi.
- Cô quan sát, động viên gợi ý các vai chơi, nhóm
chơi liên kết với nhau Nếu trẻ cha biết chơi cô nhập
vào vai chơi chơi cùng trẻ
+Gúc XD: Tụi chào cỏc bỏc! Cỏc bỏc đang làm gỡ
đấy? Cỏc bỏc xõy nhà đẹp quỏ! Tụi nghĩ bỏc nờn cho
trồng thờm hoa vào gúc sõn này sẽ đẹp hơn đấy Tụi
chỳc cỏc bỏc sớm hoàn thành cụng trỡnh Tụi phải về
đõy chào cỏc bỏc nhộ
+Gúc PV: Tụi chào cụ ! 2 mẹ con cụ đang làm gỡ
đấy? Cụ nấu mún gỡ cho bộ vậy? Con tụi biếng ăn
lắm theo cụ tụi nờn làm thế nào để chỏu ăn ngon
miệng nhỉ?
+Gúc HT: Tụi chào cỏc anh chị! Cỏc anh chị đang
xem gỡ vậy? cho tụi cựng xem với Nhiều tranh về
những mún ăn ngon quỏ, mai tụi sẽ đua con tụi đến
cựng xem chắc con tụi rất thớch Tụi về đõy muộn
mất rồi
+Gúc NT: Cỏc chị ơi, đội văn nghệ chuẩn bị biểu
diễn những tiết mục gỡ vậy? Chỳc cỏc chị biểu diễn
thành cụng nhộ? Chào cỏc chị nhộ tụi đi đõy
+Gúc TN: Cỏc cụ đang làm gỡ thế? Vườn hoa đẹp
quỏ! Cho tụi giỳp một tay nào Mai tụi đưa con tụi ra
chụp ảnh ở vườn hoa của cỏc cụ nhộ, tụi đi đõy
Hoạt động 4: Nhận xét sau khi chơi.
- Kết thúc giờ chơi cô cùng trẻ đến từng góc chơi để
cho trẻ tự nhận xét về góc chơi của mình Cô đến
nhận xét các góc phụ trớc sau đó cho trẻ về góc chủ
đạo để nghe nhóm trởng giới thiệu, nhận xét về góc
chơi của nhóm mình
- Cô nhận xét chung: Tập trung vào nội dung của
các góc và sự phối kết hợp các góc xoay quanh chủ
đề và hỗ trợ nhau nh thế nào, sự đoàn kết các nhóm
2.Trò chơi học tập: Cửa hàng thực phẩm.
Trang 63.Trò chơi dân gian: Kộo cưa, lừa xẻ.
4.Trũ chơi õm nhạc: Nghe và đoỏn
a Mục đích yêu cầu.
- Giúp trẻ phản xạ nhanh khi có hiệu lệnh.
- Giúp trẻ rèn và phát triển vận động nhanh, khéo
- Rèn cho trẻ phản xạ nhanh,phát triển cơ chân cho trẻ.
- Rèn trẻ phát triển vận động, phản xạ nhanh Trẻ hiểu luật chơi và cách chơi
- Phát ttiển vận động khéo léo của các ngón tay
- Trẻ thuộc lời đồng giao
- Trẻ thuộc lời ca, sân sạch, sức khỏe đảm bảo
c Cách tiến hành.
Trò chơi: Mốo đuổi chuột.
*Luật chơi: Chuột chạy,mốo đuổi bắt Nếu chuốt chạy được hai vũng mà mốo
chưa bắt được là mốo thua cuộc
*Cỏch chơi: Giỏo viờn hướng dẫn cho trẻ xếp thànhh vũng trũn rộng và giơ tay
cao để làm hang Chọn ra hai bạn, một bạn làm mốo, một bạn làm chuột Ban đầu để mốo và chuột đứng cỏch nhau một khoảng 2m Khi nghe hiệu lệnh “đuổibắt” thỡ chuột lo chạy luồn lỏch qua cỏc ngỏch hang để trốn mốo Mốo phải nhanh chõn rượt đuổi và chạm tay vào chuột để bắt
Trũ chơi : Chú súi xấu tớnh
*Cỏch chơi : 1 bạn xung phong làm chú súi cũn lại cỏc bạn làm cỏc chỳ thỏ
nhảy mỳa vừa đi vừa chống tay vừa núi Này chú súi xấu tớnh kia ơi ,ngủ đấy à Ngủ đấy à dậy mà xem chỳng tụi mỳa hỏt đõy này.Khi nghe hết cõu núi của cỏcchỳ thỏ chú súi ừ ừ …đứng dậy bắt cỏc chỳ thỏ
*Luật chơi: Chú súi bắt được chỳ thỏ nào thỡ chỳ thỏ đú phải nhảy lũ cũ
- Cụ cho trẻ chơi 2 -3 lần
Trò chơi: Cửa hàng thực phẩm
*Cỏch chơi: Yờu cầu nhúm trẻ đúng vai người bỏn hàng sắp xếp thực phẩm theo
từng loại cỏc nhúm trẻ đúng vai người mua thực phẩm phải đưa ra yờu cầu VD:
"Bỏc ơi bỏn cho tụi mớ rau ngút; bỏn cho tụi quả mận…" Người mua trả tiền và núi cẩm ơn, người mua và người bỏn chào tạm biệt nhau
Trò chơi: Nghe và đoán
* Cách chơi: Cô cho trẻ đội mũ chóp kín, cô ngồi ở 1 chỗ bất kỳ trong lớp.
+ Cô vỗ tay và đố đó là tiếng gì?
+ Cô dùng ngón tay cái bịt 1 bên lỗ mũi, ngón trỏ bật ra bật vào, giọng
Đố trẻ biết đó là âm thanh của bộ phận nào?
+ Hai tay cô vỗ vỗ vào 2 bên má Đố trẻ biết đó là âm thanh của bộ phận nào?
+ Hai tay vỗ vỗ vào đùi Đỗ trẻ biết đó là âm thanh của bộ phận nào?
+ Hát, đố trẻ âm thanh của giọng hát
*Luật chơi: Trẻ đội mũ chúp chỉ được bỏ mũ ra đoỏn khi cụ đó làm xong
Trò chơi: Kộo cưa, lừa xẻ.
*Cỏch chơi:
Trang 7l ời 1:
Kộo cưa lừa xẻ
ễng thợ nào khỏe
Về ăn cơm vua
ễng thợ nào thua
Về bỳ tớ mẹ
Lời 2:
Kộo cưa lừa kớtLàm ớt, ăn nhiềuNằm đõu ngủ đấy
Nú lấy mất cưaLấy gỡ mà kộo
Khi trẻ đọc tiếng “kộo” thỡ trẻ A đẩy trẻ B (người hơi chỳi về phớa trước) trẻ B kộo tay trẻ A (người hơi ngả về phớa sau); đọc tiếng “cưa” thỡ trẻ B đẩy trẻ
A và trẻ A kộo trẻ B; đọc đến “lừa” thỡ trở về vị trớ ban đầu Cứ như vậy, trẻ vừa đọc vừa làm động tỏc cho đến hết bài theo đỳng nhịp
*Luật chơi: Trẻ nào bị lụi về phớa bạn là bạn đú bị thua
PHẦN II KẾ HOẠCH NGÀY
- Con là trai hay gái?
- Con mấy tuổi rồi?
=> Cô nhận xét giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh cơ thể, biết ăn uống đủ chất, cho cơ thể lớn nhanh và khỏe mạnh
II Hoạt động học Tiết 1 Lĩnh vực phỏt triển thẩm mĩ: Âm nhạc
NDTT: Nghe hỏt “Chỉ cú một trờn đời”
Trang 8- Các con ơi, lại đây xúm xít quanh cô nào!
- Cô và trẻ cùng trò chuyện về chủ đề
->Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh cơ thể, biết ăn uống
đủ chất để cơ thể khỏe mạnh mau lớn, biết khính trọng
những người thân đã nuôi dưỡng chăm sóc chúng ta nên
người
HĐ2 Nội dung bài mới
a VĐTN “Mời bạn ăn”
- Cô cho trẻ nghe giai điệu của bài hát và hỏi trẻ
+Các con vừa nghe giai điệu của bài hát gì?
- Cô giới thiệu tên tác phẩm, tác giả
- Lần 1: Cô hát không nhạc kết hợpvới vỗ tay theo nhịp
+Hỏi trẻ tên tác phẩm, tác giả
- Lần 2: Cô hát kết hợp với đàn và vỗ tay theo nhịp bài
hát
Cô nói qua nội dung bài hát: Tác giả của bài hát muốn
nhắc nhở chúng mình rằng: Hãy ăn uống đủ chất, ăn hết
xuất để cơ thể khỏe mạnh, chóng lớn đấy
+Cô vừa hát bài hát gì? Do ai sáng tác?
+Bài hát nói lên điều gì?
- Lần 3: Cho trẻ hát và vỗ tay theo nhịp bài hát
b.NDTT: Nghe hát “Chỉ có một trên đời”
- Các con ơi có một người đã sinh ra chúng ta và nuôi
dưỡng, chăm sóc ta nên người đấy, các con biết đó là ai
không? Cô biết 1 bài hát về một người mẹ và chỉ có một
người mẹ tuyệt vời nhất với mỗi chúng ta đó là bài hát
-Lắng nghe
-Trẻ trả lời
-Lắng nghe-Trẻ trả lời
-Lắng nghe cô nói-Trả lời cô
-TrÎ hát và vỗ tay
-L¾ng nghe
-L¾ng nghe
-Lắng nghe
Trang 9- Cô nói về nội dung bài hát : Các con yêu quý, trên bầu
trời cao có muôn ngàn vì sao lấp lánh, trong vườn có
muôn ngàn loài chim hót líu lo, ngoài kia có vô vàn bông
hoa đua nhau khoe sắc nhưng riêng Mặt trời thì chỉ có
một mà thôi, và mẹ em chỉ có một trên đời Mẹ như mặt
trời sưởi ẩm con mỗi khi đông tới, mẹ nâng niu chăm sóc
con hàng ngày Đó chính là nội dung bài hát" Chỉ có một
trên đời" mà cô vừa hát cho các con nghe đấy! Và cô
cũng muốn nhắn gủi vơi các con rằng mẹ luôn yêu
thương các con, các con chính là tài sản quý giá nhất ,
niềm vui cho mẹ, hãy thể hiện tình cảm của mình với mẹ
bằng cách học giỏi, ngoan ngoãn đó chình là cách tốt
nhất để thể hiện sự hiếu thảo với mẹ của mình rồi Các
con có yêu mẹ mình không? Yêu mẹ thì phải làm gì ? Ah
đúng rồi
+Cô vừa hát bài hát gì? Do ai sáng tác?
+Các con thấy giai điệu bài hát như thế nào?
+Bài hát nói về điều gì?
Lần 3: Nghe ca sĩ hát trên màn hình
- Cô cho trẻ đứng lên hưởng ứng theo
c.Trò chơi âm nhạc: Nghe và đoán
- Cô nói cách chơi và luật chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi 2 - 3 lần
- Nhận xét sau khi chơi
H§3 Kết thúc.
- Nhận xét giờ hoạt động, tuyªn d¬ng trÎ.
-Trả lời cô
-Lắng nghe và chú ýlên màn hình
-Trẻ chơi
-Trẻ lắng nghe
*Trß ch¬i chuyÓn tiÕt: Kéo cưa lừa xẻ
Tiết 2: Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ
Thơ: Rửa tay.
Trang 10- Cô cùng trẻ mỳa bài “ Tay thơm tay ngoan” và đàm thoại
về nội dung bài hát
+ Các con vừa hát mỳa bài hát gì?
+ Trong bài hát nói về điều gì ?
HĐ2 Bài mới: Thơ “Rửa tay”
a Cô đọc thơ diễn cảm :
- Cô đọc thơ lần 1: Giới thiệu tên bài thơ, tên tác giả
-Cô đọc thơ lần 2 : Theo tranh
b Giảng giải, trích dẫn v à đàm thoại nội dung bài thơ.
Bài thơ nóí về cỏch rửa tay và lau tay khụ Để giỳp cho đụi
tay của chỳng mỡnh luụn sạch sẽ và thơm tho
Nước mỏy đõy trong vắt
Em rửa đụi bàn tay
Khăn mặt đõy thơm phức
Em lau khụ bàn tay
+Đụi tay được rửa sạch bạn nhỏ tấy thế nào?
Đụi bàn tay be bộ
Nay rửa sạch, xinh xinh
Tất cả lớp chỳng mỡnh
Cựng giơ tay vỗ vỗ
+Qua bài thơ chúng mình học tập đợc điều gì?
=>Cô giáo dục trẻ: Biết vệ sinh tay sạch sẽ khi cầm vào đồ
bẩn, biết rửa tay trước và sau khi đi vệ sinh
- Lắng nghe cụ núi
Chơi theo ý thích: Chơi với đồ chơi ngoài trời
1.Mục đích yêu cầu:
- Trẻ đợc tiếp xúc với thiên nhiên, trẻ gọi đúng tên, nêu đặc điểm riêng, nêu giới tính ,hình dáng
-Cô cùng trẻ trò chuyện về chủ đề,biết nghe lời cô, chơi
cùng bạn, giữ gìn vệ sinh chung, giữ gìn đồ dùng đồ
chơi ,cô nhắc nhở trẻ đi theo hàng không xô đẩy, không
-Trẻ thực hiện.-Trẻ thực hiện
Trang 11chen lấn, đi đến nơi xếp hàng chờ cô.
HĐ2 Quan sát cỏc bạn trong lớp.
- Cô đa trẻ đi quan sát và đàm thoại:
+Ai cú thể kể tờn những bạn trong lớp cho cụ nghe?
+ Những bạn nào là bạn trai hay những bạn nào l à có bạn
gái?
+ Vì sao con biết?
+ Bạn gái có những đặc điểm gì? Đầu tóc nh thế nào?
Quần áo ra sao?
=> Cô nhận xét giáo dục trẻ cách chăm sóc giữ gìn bảo
- Cô nhận xét và tuyên dơng trẻ Kiểm tra sĩ số trẻ cho trẻ
vào lớp đi rửa tay
-Trẻ quan sỏt v à có trả lời
1.5.Góc thiờn nhiờn: Cựng cụ chăm súc hoa.
2.Chuẩn bị và cỏch tiến hành: Như đầu tuần đó soạn
V Vệ sinh - ăn tra - Ngủ tra
- Cô chuẩn bị đồ dùng cho trẻ vệ sinh rửa tay, rửa mặt trớc khi ăn cơm
- Chăm sóc bữa ăn cho trẻ, ăn phải biết mời cô và các bạn,ăn từ tốn, không
nhai nhồm nhoàm, không nói chuyện
- Trẻ đợc củng cố lại kiến thức của bài học buổi sáng
- Trẻ có đợc những kiến thức cơ bản của bài mới
b.Chuẩn bị:
-Tranh minh họa thơ,
- Một số tranh ảnh về quỏ trỡnh lớn lờn của trẻ
c.Tiến hành:
Trang 12HĐ1 Ôn bài cũ: Bài thơ “Rửa tay”.
- Cô luyện cho trẻ đọc thơ,trẻ đọc tập thể,đọc theo tổ,nhóm,cá nhân
- Cô nhận xét trẻ đọc HĐ2 Quan sỏt, trũ chuyện hỡnh ảnh quỏ trỡnh lớn lờn của bộ và bộ cần gỡ để lớn lờn và khỏe mạnh -Cụ cho trẻ quan sỏt tranh và đàm thoại qua về cỏc bức tranh - Cô nhận xét trẻ tập HĐ3 Kết thúc nhận xét - Cô nhận xét chung tuyên dơng trẻ VII Nêu gơng cuối ngày * Cỏch tiến hành: - Cho trẻ tự nhận xột về bản thõn, nhận xột về cỏc bạn trong lớp - Cụ nờu gương những bạn ngoan, cho trẻ cắm cờ Khuyến khớch trẻ chưa ngoan - Cho trẻ ngoan lờn cắm cờ bộ ngoan - Trả trẻ: Nhắc trẻ lấy đồ dựng, kiểm tra tư trang trước khi ra về và trao đổi với phụ huynh về tỡnh hỡnh chung của trẻ ở lớp, ở trường *Tăng cư ng ti ng vi t ờng tiếng việt ếng việt ệt *NHẬT Kí Tổng số trẻ đến lớp:
-Số trẻ vắng mặt:
1 Lý do:
2 Lý do:
3 Lý do:
4 Lý do:
5 Lý do:
6 Lý do:
-Tỡnh hỡnh chung về trẻ trong ngày: + Sức khỏe:
+ Nề nếp:
+ Thỏi độ tham gia hoạt động:
- Những sự kiện đặc biệt đối với trẻ: + Sự việc tớch cực:
+ Sự việc chưa tớch cực:
_
Thứ 3 ngày 4 thỏng 10 năm 2016
I Đón trẻ - Thể Dục sáng - Trò chuyện
1 Đón trẻ:
- Cô quan sát tình trạng sức khỏe trẻ để kịp thời trao đổi với phụ huynh ,cô
chú ý nhắc nhở trẻ chào cô giáo, chào bố, mẹ, chào các bạn, mang đồ dùng cất
đúng chỗ qui định
2 Thể dục sáng: Tập theo động tỏc: Chân, tay bụng ( lờn), bật (B i “à có Gà
trống”)
3.Trò chuyện: Trò chuyện về chủ đề bản thân
3.1.Mục đích:
Trang 13-Trẻ biết họ tên mình, giới tính, trang phục phù hợp
3.2.Tiến hành:
- Tên của con là gì?
- Năm nay con mấy tuổi?
- Con đang học lớp mấy tuổi?
=>Cô nhận xét giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh cơ thể, biết ăn uống đủ chất cho cơ thể lớn nhanh và khỏe mạnh
II Hoạt động học.
Tiết 1 Lĩnh vực phát triển nhận thức: KPKH Bài: Trò chuyện hỡnh ảnh lớn lờn của bộ và bộ cần gỡ để lớn lờn và khỏe
mạnh 1.Mục đích yêu cầu
1.1.Kiến thức:
- Trẻ biết cơ thể mỡnh lớn lờn như thế nào và biết những điều kiện cần
thiết để giỳp bộ lớn lờn và khỏe mạnh
+Chủ đề này núi lờn điều gỡ?
HĐ2 Nội dung Bài mới: Trò chuyện hỡnh ảnh lớn lờn
của bộ và bộ cần gỡ để lớn lờn và khỏe mạnh
a Khỏm phỏ bộ được sinh ra và lớn lờn như thế nào?
+ Bộ được sinh ra nhu thế nào? ( H/a mẹ cú bầu)
+ Khi bộ sinh ra bộ được ai chăm súc đõy ? ( Mẹ , bố )
- À đỳng rồi mẹ là người vất vả ngày đờm nuụi con và
chăm súc con từ lỳc con cũn ở trong bụng mẹ
-> Khi con cũn bỳ sữa mẹ -> đến khi con biết bũ -> biết
lẫy -> biết đi và biết núi dần dần con biết ăn cơm
- Khi 2 tuổi bộ được đi học ở trường mầm non, được cỏc
cụ chăm súc và dạy dỗ
- Ngoài sự chăm súc dõy dỗ của mẹ cũn cú bố, cú ụng, bà
và những người thõn trong gia đỡnh đó dành rất nhiều tỡnh
cảm cho cỏc con đấy
+ Vỡ sao mà bộ lớn nhanh được? ( vỡ được ăn uống đầy
đủ chất )
- Cho trẻ hỏt bài “Mời bạn ăn”
-Trẻ cùng trò chuyện
-Trẻ chỳ ý lờn mànhỡnh
-Trẻ trả lời
-Trẻ trả lời-Trẻ đứng lờn hỏt
Trang 14b.Tỡm hiểu về cỏc chất dinh dưỡng cú trong 4 nhúm
thực phẩm nuụi sống con người
- Cho trẻ kể về cỏc lọại thực phẩm chứa chất bột đường
sau đú cho trẻ xem tranh ( tương tự chất bộo, chất đạm,
- Cụ giải thớch cho trẻ biết: Bạn to cao hơn một phần do
bạn ăn uống đầy đủ chất hơn , một phần do gien của bố
mẹ to cao nữa đấy.Cũn bạn kia nhỏ hơn vỡ bạn ăn uống
kộm, lười ăn là một phần và một phần do gien bố mẹ thấp
bộ
+ Muốn cho cơ thể khỏe mạnh phải làm gỡ ? ( ăn uống
đầy đủ chất, tập thể dục)
- Ngoài những bạn lười ăn nờn cơ thể phỏt triển chậm
thấp bộ, cũn cú một sỗ bạ nhỏ vỡ ăn nhiều thức ăn như
bỏnh ngọt, bơ, sữa, bim bim, nước ngọt… lại bị bộo phỡ
đấy lớp mỡnh ạ
=>Giỏo dục trẻ ăn uống đầy đủ chất, ăn nhiều giữ gỡn vệ
sinh cơ thể sạch sẽ, thường xuyờn tập thể dục
c.Trũ chơi luyện tập: Xem ai chọn đỳng
- Cỏch chơi: Cho trẻ về 3 tổ, cụ cho trẻ chọn những thực
phẩm tốt cho cơ thể bộ rồi dỏn lờn mặt cười cũn thực
phẩm cú hại cho sức khỏe dỏn lờn mặt mếu Đội nào chọn
được nhiều và đỳng sẽ là đợi chiến thắng
-Luật chơi: Mỗi bạn chỉ được chạy lờn dỏn 1 tranh rồi về
chỗ bạn tiếp theo mới được lờn, khi bản nhạc kết thỳc thỡ
-Trả lời cụ
-Nghe cụ núi
-Nghe cụ núi
-Chơi trũ chơi-Trẻ lắng nghe-Nghe cụ núi
*Trũ chơi chuyển tiết: Nu na nu nống
Tiết 2: lĩnh vực phỏt triển thẩm mĩ Bài: Dỏn hỡnh ảnh đồ dựng, trang phục phự hợp với thời tiết (Đề tài) 1.Mục đích - yêu cầu:
1.1.Kiến thức:
- Biết chọn và dỏn hỡnh ảnh đồ dựng, trang phục phự hợp với thời tiết
Trang 151.2.Kĩ năng:
- Rèn kỹ năng phết hồ, kỹ năng dỏn, xắp sếp bố cục cõn đối
1.3 Giáo dục:
- Trẻ biết giữ gỡn sản phẩm của mỡnh của bạn Thụng qua họt động trẻ biết
lựa chọn và mặc trang phục phự hợp với thời tiết
2.Chuẩn bị:
- Mẫu của cô: Mẫu của cô 2 tranh
- Giấy A4, hồ dỏn, tranh ảnh về đồ dựng, trang phục phự hợp với thời tiếtmựa hố, mựa đụng
3.Tiến hành
Hoạt động 1 Ổn định- trò chuyện - gây hứng thú
- Cụ và trẻ cựng trũ chuyện về chủ đề
+Tuần này chỳng mỡnh đang học chủ đề nhỏnh gỡ?
+Vậy ai cho cụ biết cơ thể chỳng mỡnh cần gỡ để lớn lờn và
khỏe mạnh?
- Ngoài việc ăn uống đủ chất ra và chỳng mỡnh cũng cần
phải biết giữ gỡn vệ sinh cơ thể sạch sẽ và biết mặc trang
phục phự hợp với tời tiết nữa đấy
Hoạt động2 Nội dung: Dỏn hỡnh ảnh đồ dựng, trang
phục phự hợp với thời tiết
a Quan sỏt và đàm thoại về tranh tham khảo
- Cụ tặng tranh cho trẻ
Tranh 1: Cảnh mựa hố
(Tranh cú ỏnh nắng mặt trời chúi chang, cú cảnh tắm biển,
cụ dỏn trang phục mựa hố, dộp, quạt mỏt, kem lạnh, )
+Cụ cú bức tranh gỡ đõy?
+Trong tranh cú những hình ảnh gì ? Tại sao con biết?
+Tại sao phải mặc quần ỏo mỏng và cộc tay vào mựa hố?
+Cụ dựng gỡ để dỏn những hỡnh ảnh này lờn giấy?
+Cụ bụi hồ dỏn vào mặt nào của tranh? Cụ dỏn vào phần
nào của tờ giấy?
Tranh 2: Cảnh mựa đụng
(Tranh cú dỏn quần ỏo mựa đụng, dày màu đụng, mũ, tất,
bếp sưởi, chăn bụng, )
+Ai cú nhận xột gỡ về bức tranh này?
+Đõy là mựa gỡ? Tại sao con biết?
-Đàm thoại cùngcô
-Trẻ trả lời
-Nghe cụ núi
-Chỳ ý lờn tranh-Trẻ trả lời
- Quan sát
- Trẻ trả lời
Trang 16+Mựa đụng thời tiết như thế nào?
+Cụ đó chọn ảnh gỡ để dỏn lờn bức tranh?
+Cụ dỏn hồ vào mặt nào của tranh?
- Con định dỏn gỡ vào thời tiết mựa nào? Dỏn như thế nào?
- Con bụi hồ dỏn vào mặt nào của tranh?
- Cụ chỳc con sẽ dỏn được bức tranh đẹp và lựa chọn tranh
phục phự hợp với thời tiết
+Con chọn trang phục này cho mựa nào?
+Con dỏn vào đõu của tờ giấy?
c.Trưng bày sản phẩm - Nhận xét sản phẩm:
- Cụ cho trẻ mang sản phẩm của mỡnh lờn
- Cụ sắp xếp những bài đẹp từ trờn xuống dưới
- Cho trẻ nhận xột bài của mỡnh, của bạn
- Cụ nhận xột chung
->Giỏo dục trẻ biết mặc trang phục phự hợp với thời tiết để
bảo vệ sức khỏe
Hoạt động 3 Nhận xét - kết thúc
- Cụ nhận xột giờ hoạt động, nhắc nhở và tuyờn dương trẻ
Cho trẻ múa hát bài: "Tay thơm tay ngoan"
-Trẻ núi và mụphỏng lại cỏc kỹnăng
-Trẻ núi ý tưởng
-Trẻ thực hiện -Trả lời cụ
-Mang sản phẩmlờn
- Trẻ nhận xét
- Lắng nghe
- Lắng nghe cụ-Trẻ mỳa
III Hoạt động ngoài trời Quan sỏt chủ đớch: Quan sỏt thời tiết.
TCCL: Chú súi xấu tớnh; Kộo cưa lừa sẻ
Chơi theo ý thích
1.Mục đích yêu cầu:
- Trẻ đợc tiếp xúc với thiên nhiên, nờu được nhận xột về thời tiết ngay tại thời điểm Biết giữ gỡn cơ thể và mặc trang phục phự hợp với thời tiết
2.Chuẩn bị:
- Kiểm tra sức khỏe, câu hỏi đàm thoại, địa điểm quan sát