Góc học tập: Xem tranh ảnh về cỏc giỏc quan, bộ phận và cỏc hoạt động của cơ thể.. 1.4.Góc nghệ thuật - tạo hình: Cắt dỏn những hỡnh ảnh biểu thị hoạt động của tay chõn và cỏc giỏc quan
Trang 1NHÁNH 2: CƠ THỂ CỦA TễI
Thời gian thực hiện 1 tuần: Từ ngày 26 đến ngày 30/9/2016
PHẦN I Kế hoạch tuần A.THỂ DỤC SÁNG 1.Bài tập theo lời ca: "Thật đỏng yờu”.
1.1.Mục đớch yờu cầu
- Trẻ tập đều cỏc động tỏc kết nhịp nhàng với lời ca
- Phỏt triển cỏc cơ tay, chõn, bụng và hụ hấp
ĐT1.Hụ hấp: Tay khum trước miệng làm động tỏc thổi
búng bay (tập ứng với cõu “Dậy đi thụi thật đỏng yờu
răng ai trắng tinh)
ĐT2.Tay: Tay giơ cao giang ngang rồi gập khuỷu tay (tập
ứng với cõu “Mẹ mua cho em…thật đỏng yờu răng ai
trắng tinh”)
ĐT3.Bụng: Tay giơ cao nghiờng người sang 2 bờn (tập
ứng với cõu “Dậy đi thụi thật đỏng yờu răng ai trắng
tinh)
ĐT4.Chõn: Hai tay chống hụng, đứng kiễng (chõn tập ứng
với cõu “Mẹ mua cho em…thật đỏng yờu răng ai trắng
tinh”)
ĐT5.Bật:Tay chống hụng bật lờn cao (tập ứng với cõu
“Mẹ mua cho em…thật đỏng yờu răng ai trắng tinh”)
Trang 2- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 2 - 3 vũng sõn tập. - Trẻ đi nhẹ nhàng
- Giỏo viờn thuộc cỏc động tỏc
- Trẻ quần ỏo gọn gàng, sõn tập sạch sẽ thoỏng mỏt
ĐT1 Gà gỏy: Hớt vào thật sõu, kết hợp hai bàn tay khum
trước miệng Thở ra làm gà gỏy “ũ ú o o…”
ĐT 2 Gà vỗ cỏnh: Gập khuỷu tay trước ngực, cỏnh tay đưa
cao ngang vai, hai tay khộp vào người và nõng lờn, hạ
xuống
ĐT 3 Gà mổ thúc: Cỳi xuống, tay gừ vào đầu gối, vừa tập
vừa núi ‘Tốc ! tốc ! tốc !”
ĐT4 Gà tỡm giun: Hai tay chống hụng, giậm chõn tại chỗ,
vừa giậm chõn vừa núi “gà bới đất tỡm giun”
ĐT5 Gà bay: Bật tại chỗ kết hợp với tay dang ngang, vừa
bật vừa đập 2 tay xuống 2 bờn hụng và núi “gà bay”
HĐ4 Hồi tớnh.
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 2 - 3 vũng sõn tập
- Trẻ đi theo cụ
- Tập 3 – 4 lần
- Tập 3 – 4 lần
- Tập 3 – 4 lần.-Tập 3 – 4 lần.-Tập 3 – 4 lần
-Trẻ đi nhẹ nhàng
B.HOẠT ĐỘNG GểC.
1.Dự kiến kiến các góc chơi.
1.1 Góc xây dựng: Xếp hỡnh bộ tập thể dục.
1.2.Góc phân vai: Siờu thị; Phũng khỏm đa khoa.
1.3 Góc học tập: Xem tranh ảnh về cỏc giỏc quan, bộ phận và cỏc hoạt động
của cơ thể
1.4.Góc nghệ thuật - tạo hình: Cắt dỏn những hỡnh ảnh biểu thị hoạt động
của tay chõn và cỏc giỏc quan
1.5 Góc thiên nhiên: Chơi với cỏt, sỏi.
2 Mục đích yêu cầu:
2.1 Kiến thức:
Trang 3- Góc XD: Trẻ biết sử dụng các nguyên vật liệu khác nhau một cách phong phú để xếp được hỡnh bộ tập thể dục Biết phối hợp, sử dụng những sản phẩm, đồ dùng đồ chơi của các nhóm khác vào góc chơi của mình.
- Góc phân vai: Trẻ phản ánh đợc vai cỏc cụ bỏn hàng: nhiệm vụ của cỏc cụ bỏn hàng là phải biết sắp xếp hàng và mời chào khỏch đến mua hàng Biết thể hiện vai bệnh nhõn và bỏc sĩ chữa bệnh cho bệnh nhõn…
+ Biết chơi thành nhóm, biết thoả thuận, phân vai chơi, bàn bạc chủ đề chơi trong nhóm, biết thể hiện phối hợp hành động chơi trong nhóm, tích cực giao tiếp với nhau trong khi chơi
- Góc học tập: Biết xem tranh ảnh về cỏc giỏc quan, bộ phận, những hoạt động của cơ thể và thảo luận về hỡnh ảnh trong tranh, hiểu đợc nội dung bức tranh
- Góc nghệ thuật - Tạo hình: Biết chọn những hỡnh ảnh biểu thị cỏc hoạt độngcủa chõn tay và cỏc giỏc quan trờn cơ thể để dỏn theo sự hớng dẫn của cô
- Góc thiên nhiên: Biết chơi với cỏt, sỏi
- Biết đoàn kết giúp đỡ nhau trong quá trình chơi
- Có ý thức tổ chức kỷ luật trong quá trình chơi
- Vui vẻ, tích cực, hứng thú trong khi chơi
- Có ý thức giữ gìn sản phẩm, đồ chơi của nhóm
3 Chuẩn bị:
- Đồ chơi các góc sắp xếp theo chủ điểm thuận lợi cho trẻ khi hoạt động
- Đồ dùng đồ chơi phong phú, đa dạng phù hợp cho từng góc chơi:
+ Góc phân vai: Bộ đồ chơi bỏc sĩ, bộ hoa quả bỏnh kẹo, trang phục và đồ chơi, bàn ghế, giấy làm tiền
+ Góc xây dựng: Hàng rào, gạch, khối gỗ, nỳt nhựa
+ Góc nghệ thuật: Giấy A4, bỏo họa, kộo, hồ dỏn,bàn ghế
+ Góc học tập: Tranh ảnh về cỏc giỏc quan, cỏc bộ phận và những hành động của cơ thể,
+ Góc thiên nhiên: Bộ xẻng, dụng chơi với cỏt, sỏi
4 Tiến hành.
Hoạt động 1: Trò chuyện - gây hứng thú.
Trang 4+ Vậy chúng mình sẽ chơi những góc nào để thực
hiện cho chủ đề này?
- Cho trẻ trao đổi và nói về các góc
+Góc xây dựng có những gì? Chúng mình dự định chơi
trò chơi gì? Bạn nào sẽ chơi ở góc xây dựng
=> Cô gợi ý để trẻ đa ra chủ đề chơi và chơi trò gì? Cô
gợi ý để trẻ tự thỏa thuận phân vai chơi trong nhóm,
trao đổi với nhau về nội dung chơi, các công việc của
vai chơi trong nhóm ( Để xếp hỡnh bộ tập thể dục cỏc
bạn sẽ phải làm gì? Chỳng mỡnh sẽ dựng gỡ để xếp?
Xếp hỡnh bộ thể dục thỡ xếp như thế nào? Những bạn
nào muốn chơi ở gúc này?
+Gúc phõn vai: Ở gúc phõn vai cú rất nhiều đồ chơi
như: Bộ bỏc sĩ, cỏc loại rau củ quả, bỳp bờ, … Cỏc
con sẽ chơi trũ gỡ? Vậy ai sẽ đúng vai bỏc sĩ? Cụng
việc của bỏc sĩ là gỡ? Ai sẽ là bệnh nhõn? Bạn nào sẽ là
người bỏn hàng ở siờu thị? Những bạn nào là người
mua hàng? Người bỏn hàng chào mời khỏch như thế
nào?
+Gúc học tập: Cụ đó chuẩn bị rất nhiều tranh ảnh về
cỏc giỏc quan và cỏc bộ phận trờn cơ thể bộ Cỏc con
hóy suy nghĩ và trao đổi với nhau xem hỡnh ảnh trong
tranh núi lờn điều gỡ? Những giỏc quan và cỏc bộ phận
trờn cơ thể cú nhiệm vụ gỡ? Vậy những bạn nào chơi ở
gúc này?
+Gúc nghệ thuật: Ở gúc nghệ thuật cú rất nhiều bỏo
họa và cú cả giấy trắng và keo dỏn, nhiệm vụ của cỏc
con là hóy chọn và cắt những hỡnh ảnh biểu thị hoạt
động của tay chõn và cỏc giỏc quan rồi dỏn vào giấy
trắng Những bạn nào muốn chơi ở gúc này?
+Gúc thiờn hụm nay cụ đó chuẩn bị dụng cụ để chơi
với cỏt sỏi Ai muốn chơi ở gúc này?
- Trẻ cựng trũ chuyện
- Cơ thể của tụi
- Góc HT, NT- TH, phân vai, xây dựng
- Xếp hỡnh bộ tập thể dục
-Trẻ chỳ ý vào gúc học tập Trẻ nhận vai
-Trẻ chỳ ý vào gúc chơi, trả lời cụ và nhận vai
-Trẻ chỳ ý vào gúc chơi, trả lời cụ và nhận vai-Trả lơi cụ
Trang 5=> Trong khi chơi cỏc con phải như thế nào? Hết giờ
chơi cỏc con phải làm gỡ? (Biết giỳp đỡ và chia sẻ đồ
chơi, biết giao lưu giữa cỏc nhúm chơi, biết cất dọn đồ
chơi sau khi chơi)
Hoạt động 3: Qúa trình chơi.
- Cô quan sát, động viên gợi ý các vai chơi, nhóm chơi
liên kết với nhau Nếu trẻ cha biết chơi cô nhập vào vai
chơi chơi cùng trẻ
+Gúc XD: Tụi chào cỏc bỏc! Cỏc bỏc đang làm gỡ
đấy? Cỏc bỏc xếp hỡnh gỡ đõy cho tụi xếp với! Tụi nghĩ
bỏc nờn xếp hỡnh bộ chống tay vào hụng nữa và hỡnh
bộ giơ 2 tay cao lờn đầu thỡ sẽ được nhiều hỡnh bộ tập
thể dục hơn đấy Tụi chỳc cỏc bỏc xếp được nhiều hỡnh
nhộ Tụi phải về đõy chào cỏc bỏc nhộ
+Gúc PV: Tụi chào cụ! Tụi muốn mua vỏng sữa và ụ
mai cho con tụi, những thứ đú ở gian nào vậy? Cụ tớnh
tiền cho tụi với? Bỏc sĩ ơi, con gỏi tụi bị đau răng mấy
ngày rồi, bỏc sĩ khỏm cho con tụi với
+Gúc HT: Tụi chào cỏc anh chị! Cỏc anh chị đang xem
gỡ vậy? Cho tụi cựng xem với Nhiều tranh về cỏc giỏc
quan và cỏc bộ phận trờn cơ thể quỏ Bộ tranh này
thuộc chủ đề gỡ vậy anh chị? Tụi về đõy muộn mất
rồi
+Gúc NT: Cỏc chị đang làm gỡ thế? Cắt những hỡnh
ảnh này để làm gỡ? Chị cú thể tặng tụi bức tranh này
khụng? Cảm ơn cỏc chị nhộ, tụi mang tranh này về
tặng con tụi đõy
+Gúc TN: Cỏc cụ đang làm gỡ thế? Cỏc cụ xỳc cho tụi
một xụ cỏt với, Con tụi rất muốn xõy lõu đài cỏt, mai
tụi đưa con đến đõy chơi cựng nhộ Bõy giờ tụi phải
về đõy
Hoạt động 4: Nhận xét sau khi chơi.
- Kết thúc giờ chơi cô cùng trẻ đến từng góc chơi để
cho trẻ tự nhận xét về góc chơi của mình Cô đến nhận
xét các góc phụ trớc sau đó cho trẻ về góc chủ đạo để
nghe nhóm trởng giới thiệu, nhận xét về góc chơi của
Trang 6góc và sự phối kết hợp các góc xoay quanh chủ đề và
hỗ trợ nhau nh thế nào, sự đoàn kết các nhóm
- Cô cùng trẻ cất dọn đồ chơi
C.Trò chơi có luật.
1.Trũ chơi vận động: Trời mưa,đuổi búng
2.Trũ chơi học tập: Chuụng reo ở đõu? ễ cửa bớ mật.
3.Trũ chơi dõn gian: Lộn cầu vụng.
4.Trũ chơi Âm nhạc: Tai ai tinh.
a Mục đích- yêu cầu:
- Trẻ biết làm động tác theo hiệu lệnh của cô
- Rèn luyện phản xạ nhanh nhạy
- Phát triển khả năng quan sát, nhận biết và bắt trớc
- Củng cố kỹ năng nhận biết đồ vật theo đôi
- Biết chơi cùng nhau
+ Cô cho một trẻ đứng thành vòng tròn, sau đó cô cho trẻ chơi theo hiệu
lệnh của cô, cô nói trời nắng, trẻ giơ cao tay l m àm động tỏc che nắng, ma nhỏ, trẻ vỗ nhẹ, ma to, trẻ vỗ to, sấm chớp, trẻ giơ tay ra phớa trước làm động tỏc tay rụt, tay đưa thẳng đùng đoàng, tạnh mưa, giấu 2 tay sau lưng
Trũ chơi : Đuổi búng
*Cỏch chơi:
- Giỏo viờn hướng dẫn chuẩn bị 5 quả búng.Tất cả cỏc em trong lớp phải đuổitheo quả búng đang lăn, khi nào búng dừng thỡ cỏc em mới dựng tay để bắt búng.Aibắt được búng thỡ người đú sẽ là người thắng cuộc.Sau đú trũ chơi lại tiếp tục
Trang 7như:Chuông, đàn, sáo, kè, trống, còi.
- Một trẻ cầm chuông, một trẻ bịt mắt đứng bên cạnh.Lúc thì bạn rung
chuông đứng ở phía trước, khi thì ở phía sau, khi thì bên trái, khi thì bên phải, khi thì dưới đất Trẻ bị bịt mắt phải xác định hướng chuông reo bằng cách chỉ tay về hướng đó và nói “Chuông rung bên tay phải, hay chuông rung dưới đất, hay chuôngrung phía sau ”
- Các bạn khác theo dõi trò chơi và nhận xét xem bạn bị bịt mẳt trả lời có đúng không?
- Khi trẻ đã thành thạo, giáo viên hướng dẫn có thể phân từng nhóm 5 trẻ.4 trẻ đứng 4 hướng:trái, phải, trước,sau.Trẻ đứng ở giữa và nhắm mắt, rồi lần lượt cho 4 trẻ 4 hướng rung chuông để trẻ đứng ở giữa đoán xem chuông reo ở hướng nào?
- Nếu đoán đúng thì đổi chổ cho bạn khác và trò chơi tiếp tục
Có cô mười bảy
Có chị mười haiHai chị em ta
Ra lộn cầu vồng
Trò chơi: Tai ai tinh?
*Cách chơi: cho trẻ đứng thành vòng tròn, một trẻ bịt mắt, cô chỉ định cho một bạn
khác đứng tại chỗ hát và gõ xắc xô Bạn đội mũ phải đoán đúng tên bạn đang hát và
tên dụng cụ phát ra tiếng kêu
Luật chơi: Bạn đội mũ không được vén mũ lên Nếu bạn đội mũ đoán sai thì sẽ phảinhảy lò cò 1 vòng
PHẦN II KÕ ho¹ch ngµy
Thứ 2 ngày 26 tháng 9 năm 2016
I §ãn trÎ - ThÓ Dôc s¸ng - Trß chuyÖn
1 §ãn trÎ:
Trang 8- Nhắc trẻ chào hỏi, cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định Trao đổi với phụhuynh về tình hình của trẻ ở trừờng.
2 Thể dục sáng: Bài tập với lời ca: Thật đỏng yờu.
3 Trò chuyện: Trò chuyện về buổi sáng của bé
3.1.Mục đích: Biết kể về một số công việc buổi sáng mình làm.Vệ sinh cá nhân
sạch sẽ
3.2.Tiến hành:
- Cụ cú cõu hỏi muốn hỏi cỏc con này?
- Buổi sáng khi ngủ dậy con thờng làm những gì?
- Tại sao phải đỏnh răng rửa mặt trước khi đi học?
- Giáo dục: Vệ sinh cá nhân sạch sẽ và ăn sỏng trớc khi đến lớp
II hoạt động học Tiết 1: Lĩnh vực phỏt triển thẩm mĩ
ÂM NHẠC NDTT: VĐMH “Tay thơm tay ngoan”
NDKH: Nghe hát bài: “ Cho con”
- Rèn kỹ năng mỳa nhịp nhàng theo lời bài hỏt
- Phỏt triển tai nghe cho trẻ
HĐ2 Nội dung bài mới: VĐM “Tay thơm tay ngoan”
*Vận động mỳa: Tay thơm tay ngoan
- Cụ vừa hỏt và mỳa cho trẻ xem 2 lần
- Lần 2: Cụ vừa mỳa vừa phõn tớch động tỏc: Cõu “Mụt
tay xũe ra thành một bụng hoa” Cụ đứng thoải mỏi một
tay chống hụng một tay đưa ra phớa trước rồi vũng tay lờn
-Trẻ cùng trò chuyện
-Trẻ lắng nghe và quan sỏt cụ
Trang 9trờn đầu Cõu tiếp theo “Hai tay xũe ra thành hai bụng
hoa” Tay cũn lại cũng đưa ra phớa trước rồi vũng lờn đầu
Cõu tiếp theo “Mẹ khen đẹp quỏ 2 bàn …… ngoan” hi
tay vũng xuống ấp tại ngực rồi đưa cuộn phớa trước mặt
hai lần, nhịp nhàng theo cõu hỏt
- Cụ và cả lớp mỳa 3 - 4 lần
- Tổ mỳa: 3 tổ
- Nhúm mỳa: 2 nhúm
- Cỏ nhõn mỳa: 1 - 2 trẻ
- Cho cả lớp mỳa lần cuối
*Nghe hát bài “ Cho con”
- Cô cho trẻ nghe giai điệu của bài hát, hỏi trẻ bài hát gì?
+L1: Cô hát, kết hợp thể hiện điệu bộ minh họa
Cụ giới thiệu tờn bài hỏt, tờn tỏc giả
+L2: Hát kết hợp Sử dụng đàn
Cụ núi qua nội dung bài hỏt: Bài hỏt muốn núi ba mẹ của
chỳng ta luụn dành những gỡ tốt đẹp nhất cho cỏc con, bài
hỏt cũn nhắn nhủ chỳng ta rằng dự sau này con lớn lờn
cũng khụng được quờn cụng ơn của ba mẹ đó sinh ra và
nuụi dưỡng chỳng ta lớn lờn
*Trò chơi: Tai ai tinh.
- Cho trẻ chơi cùng cô theo sự hớng dẫn
- Cô cho trẻ chơi 3-5 phút
HĐ3 Kết thúc nhận xét giờ học
=> Cô nhận xét giáo dục trẻ biết võng lời ụng bà, bố mẹ,
cụ giỏo Chăm ngoan học giỏi
-Trẻ mỳa
-Cả lớp mỳa
-Trẻ trả lời-Lắng nghe cụ hỏt-Hưởng ưngs cựng cụ
-Trẻ chơi trũ chơi
-Trẻ lắng nghe
*Trũ chơi chuyển tiết: Trời mưa
Tiết 2: Lĩnh vực phỏt triển ngụn ngữ
Thơ: Đụi mắt của em.
Trang 10- Cô đọc diễn cảm lần 2 kèm tranh minh họa.
*Giảng nội dung
- Bài thơ đợc tác giả miêu tả về đụi mắt của chỳng mỡnh,
đụi mắt trũn xũe, xinh xinh đó giỳp chỳng mỡnh nhỡn thấy
mọi vật xung quanh Vỡ vậy chỳng mỡnh phải biết yờu quý,
chăm súc, vệ sinh cho đụi mắt được sạch sẽ nhộ
*Trớch dẫn, đàm thoại
- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?
-Trong bài thơ tác giả nói về cỏi gỡ?
Đụi mắt xinh xinh
Đụi mắt trũn trũn
- Đụi mắt để làm gỡ?
Giỳp em nhỡn thấy Mọi vật xung quanh
- Tác giả muốn nhắc ta điều gì?
Em yờu em quý
Đụi mắt xinh xinh
Giữ cho đụi mắt
Ngày càng sỏng hơn
-> Muốn nhăc nhở ta biết chăm súc, yờu quý đụi mắt của
mỡnh, luụn giữ gỡn vệ sinh cơ thể và cỏc bộphận khỏc
Trang 11Chơi theo ý thích
1.Mục đích yêu cầu:
-Trẻ đợc tiếp xúc với thiên nhiên, nhận xột được vài đặc điểm của thời tiết tạithời điểm đú
-Luyện kỹ năng nhận xột, phỏn đoỏn, trả lời đủ cõu Phỏt triển vận động cỏc cơ
- Hứng thỳ với hoạt động Biết giữ gỡn sức khỏe theo thời tiết và biết ăn mặc phự hợp với thời tiết
- Cô cùng trẻ trò chuyện về chủ đề,biết giữ gỡn vệ sinh
cơ thể sạch sẽ, mặc trang phục phự hợp với thời tiết
- Cô cho trẻ ra sõn và nhắc nhở trẻ đi theo hàng không
xô đẩy, không chen lấn, đi đến nơi xếp hàng chờ cô
HĐ2 Quan sát sự thay đổi của thời tiết v à cỏch ăn
mặc phự hợp
- Cô cho trẻ ra sân dạo chơi và hỏi trẻ? Các con đang
đứng ở đâu nhỉ? ở ngoài sân chúng mình thấy thời tiết
nh thế nào?
+ Các con cùng nhìn lên bầu trời xem hôm nay nh thế
nào?
+ Con cả thấy như thế nào? (se lạnh, núng nực, mỏt)
+ Cụ có câu hỏi này rất khó muốn đố cả lớp mình:
+Bạn nào cho cô và các bạn biết bây giờ là mùa gì?
+Với thời tiết này cỏc con phải ăn mặc như thế nào
cho phự hợp?
=> Thời tiết hôm nay rất đẹp, bây giờ đang là mùa thu
đấy các con ạ, bầu trời trong xanh, mùa thu buổi sỏng
se lạnh rồi nờn cỏc con phải mặc quần ỏo dài tay cho
khỏi ốm cỏc con nhớ chưa?
Trang 12- Chơi với đồ chơi ngoài trời
HĐ4 Kết thúc – nhận xét.
- Cô nhận xét và tuyên dơng trẻ Kiểm tra sĩ số trẻ,
cho trẻ đi rửa tay và vào lớp
1.2.Góc phân vai: Siờu thị; Phũng khỏm đa khoa.
1.3 Góc học tập: Xem tranh ảnh về cỏc giỏc quan, bộ phận và cỏc hoạt động
của cơ thể
1.4.Góc nghệ thuật - tạo hình: Cắt dỏn những hỡnh ảnh biểu thị hoạt động
của tay chõn và cỏc giỏc quan
1.5 Góc thiên nhiên: Chơi với cỏt, sỏi.
2 Chuẩn bị và cỏch tiến hành: Như đầu tuần đó soạn
V Vệ sinh - ăn tra - Ngủ tra
- Cô chuẩn bị đồ dùng cho trẻ vệ sinh rửa tay, rửa mặt trớc khi ăn cơm
- Chăm sóc bữa ăn cho trẻ, ăn phải biết mời cô và các bạn, ăn từ tốn, không nhai nhồm nhoàm, không nói chuyện, khi cơm rơi ra bàn thỡ biết nhặt vào bỏt đựng cơm rơi
- Trẻ đợc củng cố lại kiến thức của bài học buổi sáng
- Trẻ có đợc những kiến thức cơ bản về mựa thu
b.Chuẩn bị:
- Một số tranh ảnh về cỏc giỏc quan và cỏc hoạt động của cỏc giỏc quan
c.Tiến hành:
HĐ1.Ôn bài cũ: Thơ: “ Đụi mắt của em”
- Cụ cho trẻ nhắc lại tờn tỏc phẩm, tờn tỏc giả
- Cụ cho cả lớp, tổ, nhúm, cỏ nhõn đọc bài thơ “Đụi mắt của em”
HĐ2.Làm quen bài mới: Trũ chuyện về bản thõn bộ và hoạt động của cỏc cơ
- Cụ cho trẻ xem tranh cỏc giỏc quan và cỏc hoạt động và đàm thoại
Trang 13- Cụ nờu gương những bạn ngoan, cho trẻ cắm cờ Khuyến khớch trẻ chưa ngoan
- Cho trẻ ngoan lờn cắm cờ bộ ngoan
- Trả trẻ: Nhắc trẻ lấy đồ dựng, kiểm tra tư trang trước khi ra về và trao đổi với phụ huynh về tỡnh hỡnh chung của trẻ ở lớp ở trường
*Tăng cư ng ti ng vi t ờng tiếng việt ếng việt ệt.
*NHẬT Kí
Tổng số trẻ đến lớp:
-Số trẻ vắng mặt:
1 Lý do:
2 Lý do:
3 Lý do:
4 Lý do:
5 Lý do:
6 Lý do:
+Lý do:
-Tỡnh hỡnh chung về trẻ trong ngày: + Sức khỏe:
+ Nề nếp:
+ Thỏi độ tham gia hoạt động:
- Những sự kiện đặc biệt đối với trẻ: + Sự việc tớch cực:
+ Sự việc chưa tớch cực:
Thứ 3 ngày 27 thỏng 9năm 2016
I Đón trẻ - Thể Dục sáng - Trò chuyện
1 Đón trẻ:
- Nhắc trẻ chào hỏi, cất đồ dùng cá nhân dúng nơi quy định Trao đổi với phụ huynh về tình hình trẻ
2 Thể dục sáng: Bài tập với lời ca “Thật đỏng yờu”.
3 Trò chuyện:Trò chuyện về trang phục của bộ
3.1.Mục đích:
- Biết kể về một số trang phục của bộ trai, bộ gỏi
-Biết giữ gỡn quần ỏo luụn sạch sẽ
3.2.Tiến hành:
- Cỏc con hóy kể trang phục bạn gỏi cho cụ nghe?
- Trang phục bạn trai thỡ như thế nào?
- Vậy lớp mỡnh những bạn nào là bạn trai, bạn nào là bạn gỏi?
- Muốn quần ỏo luụn thơm tho sạch sẽ thỡ chỳng mỡnh phải như thế nào?
Trang 14-> Giáo dục: Biết giữ gỡn quần ỏo sạch sẽ, khụng nghịch bẩn để quần ỏo luụnthơm tho.
ii hoạt động học Lĩnh vực phỏt triển nhận thức KPKH Bài: Trò chuyện tỡm hiểu về chức năng của cỏc giỏc quan và một số bộ phận
- Rèn cho trẻ phát triển vốn từ, ghi nhớ có chủ địch
- Luyện trả lời đủ cõu
- Cụ và trẻ cựng hỏt bài “khuụn mặt cười”
- Đàm thoại về nội dung bài hỏt
HĐ 2 Bài mới: Trò chuyện tỡm hiểu về chức năng của
cỏc giỏc quan và một số bộ phận trờn cơ thể
- Cô cho trẻ chơi trò chơi chốn cô Cụ đõu?
- Cụ và trẻ cựng khỏm phỏ về cỏc giỏc quan và cỏc bộ phận
trờn cơ thể
* Đụi mắt
- Đõy là gỡ? (Cụ chỉ vào mắt)
- Cú bao nhiờu con mắt, mắt để làm gỡ?
( Mắt để nhỡn mọi vật xung quanh…) Trong mắt cú lụng
mi, phớa trờn cú lụng mày nú cú tỏc dụng ngăn chặn mồ hụi
trờn chỏn chảy xuống mắt
- Khi nhắm mắt chỳng mỡnh cú nhỡn thấy gỡ khụng ?
- Mở mắt ra chỳng mỡnh nhỡn thấy gỡ?
-> Giỏo dục : Muốn giữ cho đụi mắt luụn sỏng chỳng mỡnh
phải làm gỡ?
*Cỏi mũi :
- Đây là cái gì? (cô chỉ vào mũi)
- Mũi có tác dụng gì? (Để thở, mũi còn có thể ngửi thấy,
Trang 15và phân biệt đợc những mùi xung quanh mình cô cho trẻ
quan sát và ngửi quả có mùi thơm.(gọi là khứu giác)
*Cỏi miệng : Cụ cho trẻ chơi trũ chơi : “uống nước chanh”
-> Chốt lại: Nhờ cú miệng, cú lưỡi, cú răng mà chỳng ta
mới núi được, đọc thơ, kể chuyện…và giỳp chỳng ta phõn
biệt được cỏc vị chua, cay, mặn, ngọt…
+ Chỳng mỡnh phải làm gỡ để bảo vệ răng miệng?
=> Mắt, mũi, miệng, tai cũng gọi là cỏc giỏc quan
* Cỏi tai
" Cô cho trẻ chơi và hát theo bài hát " ồ sao bé không lắc"
sau đó cho trẻ sờ và hỏi trẻ có mấy cái tai?
-Tai để làm gì?
- Nếu không có tai thì thế nào nhỉ?
-Thế nào là bị điếc? cô cho chúng mình lắng nghe xem
tiếng gì kêu nhé, cô giả làm tiếng mèo kêu; hỏi trẻ tiếng gì?
kêu ở đâu? sau đó cho trẻ bịt tai lại nghe xem, hỏi trẻ nghe
thấy khụng?
=> Giáo dục trẻ không cho que nhọn chọc ngoáy vào tai, để
vật gì rơi vào tai, giữ cho tai luôn sạch sẽ.(cho trẻ nhắc lại
tai gọi là thính giác)
* Đụi tay :
- Cho trẻ chơi “Dấu tay”
- Tay để làm gỡ?
- Chỳng mỡnh cú mấy tay?
(Cụ núi đặc điểm của tay cho trẻ biết, núi đến đõu cụ chỉ
cho trẻ biết: Bắp tay, khuỷu tay, cỏnh tay, cổ tay, bàn tay )
=> Trờn cơ thể chỳng ta bộ phận nào cũng quan trọng như
mắt để nhỡn, tai để nghe, mũi để thở, miệng để núi và ăn,
tay để cầm nắm cỏc đồ dựng, đồ chơi, chõn để đứng, đi,
- Thực hiện cựng cụ
-Trẻ trả lời -Trẻ lắng nghe
Trang 16- Vỡ vậy muốn cho cơ thể khoẻ mạnh cỏc chỏu phải làm gỡ?
* Giỏo dục trẻ: Muốn cho cơ thể khỏe mạnh hàng ngày cỏc
chỏu ăn uống đầy đủ chất dinh dương như: thị, cỏ, tụm, cua,
trứng… và uống Vitamin A để bổ mắt, thường xuyờn tắm
rửa sạch sẽ, chăm tập thể dục để cơ thể khoẻ mạnh
*Trũ chơi chuyển tiết: Trời mưa
Tiết 2 Lĩnh vực phỏt triển thẩm mĩ :Tạo hỡnh
Bài: vẽ túc cho bộ (ĐT) 1.Mục đích:
- Cho cô: Mẫu của cô
- Cho trẻ: Vở, giấy, hỡnh vẽ khuụn mặt, sỏp màu, bàn ghế
- Cụ xuất hiện tranh vẽ túc cho bộ
(-)Tranh 1: Vẽ túc cho bộ trai
- Xem cô có gì?
- Đõy là bạn trai hay bạn gỏi?
- Tại sao con biết?
-Nhận xột
-Trẻ trẻ lắng nghe
Trang 17vẽ túc ngắn, cụ vẽ những nột xiờn và hất sang một bờn
(-)Tranh 2: Túc bạn gỏi
- Bức tranh này là tranh vẽ về bạn gỡ?
- Tại sao con biết?
- Con cú nhận xột gỡ về túc của bạn gỏi này?
- Con nghĩ xem cụ đó làm cỏch nào để cú được mỏi
túc dài như vậy?
->Cụ dựng những nột thẳng để tạo thành túc cho bạn
gỏi này đấy, túc bạn này khỏ dày nờn cụ đó vẽ thật
- Cô cho trẻ mang sản phẩm lên trng bày,cho trẻ giới
thiệu về sản phẩm của mìnhvà đặt tên cho sản phẩm
1.Mục đích yêu cầu:
-Trẻ đợc tiếp xúc với thiên nhiên, nhận xột được một vài đặc điểm của cảnh sõn trường
- Phỏt triển ngụn ngữ, tư duy ở trẻ Rèn vận động cho trẻ
- Cú ý thức giữ gỡn vệ sinh chung
- Cô nhắc nhở trẻ đi theo hàng không xô đẩy, không chen
lấn, đi đến nơi xếp hàng chờ cô
HĐ2 Quan sát quang cảnh sõn chơi trường.
-Trẻ trũ chuyện