Giáo án Ngữ văn lớp 9 Tiết 166 đến 170 Năm học 201320141078

-Gv:Văn bản tự sự,miêu tả giúp làm III/Phân biệt các thể loại văn học và kiểu văn bản -Giống:Kể lại sự việc -Khác: +Văn bản tự sự:xét hinhd thức phương thức +Thể loại tự sự: Đa dạngtruyệ

TUẦN 35

166 Tổng kết Tập làm Văn (tt)

167 Luyện tập viết hợp đồng

168,169 Tổng kết Văn học

170 Trả bài kiểm tra Văn, tiếng Việt

Ngày soạn: 25/4/2014

Ngày dạy : 28/4/2014 – 2/5/2014

TỔNG KẾT TẬP LÀM VĂN(TT)

I/Mục tiêu cần đạt

1/Kiến thức

-Ôn nắm vững các kiểu văn bản đã học

-Phân biệt các kiểu văn bản và thể loại văn học

2/Kỹ năng

-Tổng hợp, hệ thống hóa kiến thức về các kiểu văn bản đã học

-Kết hợp hài hòa, hợp lý các kiểu văn bản trong thực tế làm bài

II/Tiến trình dạy và học

1/Ổn định lớp:

2/Kiểm tra bài:

3/Giới thiệu bài:

I-Gv:So sánh tự sự khác miêu tả ở

chỗ nào?

-Gv:Thuyết minh khác tự sự và

miêu tả như thế nào?

-Gv:Nghị luận khác điều hành như

thế nào?

-Gv:Biểu cảm khác thuyết minh như

the nào?

-Gv:Các kiểu văn bản trên có thể

thay thế cho nhau được không? Vì

sao?

-Gv:Văn bản tự sự và thể loại văn

học tự sự giống và khác nhau như

thế nào?

-Gv:Văn biểu cảm và thể loại trữ

tình có điểm gì giống và khác nhau?

-Gv:Yếu tố thuyết minh,tự sự có vai

trò như thế nào trong văn bản nghị

luận?

-Gv:Văn bản tự sự,miêu tả giúp làm

III/Phân biệt các thể loại văn học và kiểu văn bản

-Giống:Kể lại sự việc -Khác:

+Văn bản tự sự:xét hinhd thức phương thức +Thể loại tự sự: Đa dạng(truyện ngắn,tiểu thuyết, kịch)

2/Văn biểu cảm và thể loại trữ tình -Giống:Chứa đựng cảm xúc->Tình cảm chủ đạo

-Khác:+Văn biểu cảm:bày tỏ cảm xúc về một đối tượng(văn xuôi)

+Tác phẩm trữ tình: đời sống cảm xúc phong phú của chủ thể trước vấn đề của đời sống (thơ)

*Vai trò chủ yếu của thuyết minh trong văn bản nghị luận

-Tự sự:Sự việc dẫn chứng cho vấn đề -Thuyết minh:giải thích cho một cơ sở nào

đó của vấn đề IV/Tập làm văn trong chương trình ngữ văn -Đọc hiểu văn bản ->Học kết cấu viết tốt III/Ba kiểu văn bản

văn như thế nào?

Kiểu văn bản

Đặc điểm Văn bản thuyết minh Văn bản tự sự Văn bản nghị luận Mục đích Phơi bày nội dung sâu

kín bên trong đặc trưng đối tượng

Trình bày sự việc Bày nhận xét, đánh giá tỏ quan điểm

về vai trò Các yếu tố tạo

thành

Đặc điểm khả quan của đối tượng -Sự việc-Nhân vật Luận điểm,luận cứ,dẫn chứng (Khả năng kết

hợp) Đặc điểm

cách làm

Phương pháp thuyết minh giải thích -Giới thiệu trình bày diễn

biến sự việc

-Hệ thống lập luận -Kết hợp miêu tả tự sự

4/Củng cố:

5/Dặn dò : Về học bài,chuẩn bị bài Luyện tập viết hợp đồng

LUYỆN TẬP VIẾT HỢP ĐỒNG

I/Mục tiêu cần đạt:

1/Kiến thức:

-Ôn lại lý thuyết đặc điểm và cách viết hợp đồng

-Biết viết một văn bản hợp đồng thông dụng

-Có thái độ trân trọng khi viết một văn bản hợp đồng

2/Kĩ năng:

-Viết một hợp đồng ở dạng đơn giản,đúng quy cách

II/Tiến trình dạy và học

1/Ổn định lớp

2/Kiểm tra bài:

3/Giới thiệu bài:

Hoạt động của giáo viên và

-Gv:Hãy cho biết mục đích và

tác dụng của hợp đồng?

-Gv:Hãy nêu các mục của

hợp đồng?

-Gv:Yêu cầu của hợp đồng

phải như thế nào?

-Hs: Đọc bài tập 1

-Gv:Hãy chọn cách diễn đạt

trong các cách trên?

-Hs: đọc bài tập 2

-Gv:các thông tin ấy đã đầy

đủ chưa?

-Gv:Cách sắp xếp các mục

như thế nào?

-Gv:Hãy thêm những thông

tin cần thiết cho đầy đủ và

sắp xếp theo bố cục hợp

đồng?

I/Ôn lý thuyết 1/Mục đích và tác dụng của hợp đồng 2/Các mục của hợp đồng

3/Yêu cầu II/Luyện tập 1/Chọn cách diễn đạt a)Cách 1 b)Cách 2 c)Cách 2 d)Cách 2 2/Lập hợp đồng thuê xe CÔNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

HỢP ĐỒNG THUÊ XE

Hôm nay, ngày tháng 4 năm 2013 Tại địa điểm……… Chúng tôi gồm:

Người cho thuê xe:

Địa chỉ:……… Người thuê xe:

Địa chỉ:……… Hai bên thoả thuận ký Hợp đồng thuê 1 chiếc xe Thời gian thuê : 3 ngày

Giá cả: 2 200 000đ/1 ngày, đêm Hai bên thống nhất nội dung hợp đồng như sau: Điều 1:……… Điều 2:……… Điều 3:……… Đại diện người cho thuê Người đi thuê (Kí,ghi rõ họ tên) (Kí,ghi rõ họ tên) 4/Củng cố:

5/Dặn dò : Về hoàn thành bài tập sgk.Chuẩn bị tổng kết văn học

TỔNG KẾT VĂN HỌC

I/Mục tiêu cần đạt

1/Kiến thức

-Những hiểu biết về lịch sử văn học Việt Nam

-Một số khái niệm liên quan đến thể loại văn học đã học

2/Kỹ năng

-Hệ thống hoá kiến thức văn học

-Có cái nhìn tổng thể về văn học Việt Nam

-Đọc – hiểu văn bản theo đặc trưng thể loại

II/Tiến trình dạy và học

1/Ổn định lớp

2/Kiểm tra bài:

3/Giới thiệu bài:

VĂN HỌC DÂN GIAN

-Truyền thuyết: Kể về các nhân vật

và sự kiện có liên quan đến lịch sử thời quá khứ,thường có yếu tố tưởng tượng kỳ ảo

-Con Rồng cháu Tiên -Bánh chưng bánh giầy -Thánh Gióng

-Sơn Tinh Thuỷ Tinh -Sự tích Hồ Gươm -Cổ tích: Kể về cuộc đời của một

số kiểu nhân vật quen thuộc có yếu

tố hoang đường thể hiện ước mơ

-Sọ Dừa -Thạch Sanh -Ngụ ngôn: Mượn chuyện về con

vật, đồ vật đề nói bóng gió về con người khuyên con người

-Ếch ngồi đáy giếng -Thầy bói xem voi Truyện

Truyện cười: Kể về những hiện tượng đáng cười tạo ra tiếng cười mua vui,phê phán thói hư tật xấu trong xã hội

-Treo biển -Lợn cưới áo mới

Ca dao -Chỉ các thể loại trữ tình dân gian -Những câu hát về tình cảm gia

dân ca kết hợp lời và nhạc,diễn tả đời sống

nội tâm con người đình-Những câu hát về tình yêu quê

hương -Những câu hát than thân -Những câu hát châm biếm Tục ngữ -Là những câu nói dân gian ngắn

gọn, ổn định có nhịp điệu hình ảnh thể hiện những kinh nghiệm của nhân dân về mọi mặt

-Tục ngữ về thiên nhiên và lao động sản xuất

Sân khấu -Là loại kịch hát, múa dân gian kể

chuyện diễn tích bằng hình thức sân khấu

Quan Âm Thị Kính

VĂN HỌC TRUNG ĐẠI Thể loại Tên văn bản Thời

gian

Con Hổ có

nghĩa Vũ Trinh Mượn chuyện loài vật để nói chuyện con người Thầy thuốc giỏi

cốt ở tấm lòng TK XV

Hồ Nguyên Trừng

Ca ngợi phẩm chất cao đẹp của thái y họ Phạm

Chuyện người

con gái Nam

Xương

TK XVI

Nguyễn

Dữ và vẻ đẹp truyền thống của người Thông cảm với số phận oan nghiệt

phụ nữ Chuyện cũ

trong phủ chúa

Trịnh

TK XIX

Phạm Đình Hổ của vua chúaPhê phán thói ăn chơi hưởng lạc Truyện

Hoàng Lê nhất

thống chí XIX Ngô Gia Văn Phái Ca ngợi chiến công Nguyễn Huệ Sông núi nước

Nam

Lý Thường Kiệt

Khẳng định chủ quyền dân tộc

Phò giá về kinh Trần Tuấn

Khải đá vào sự vững bền của đất nướcHào khí chiến đấu và niềm tin sắt Buổi chiều

đứng ở phủ

Thiên Trường

Bức tranh thôn xóm về chiều

Bài ca Côn Sơn Nguyễn

Trãi

Tâm hồn thanh thản trong cảnh trí Côn sơn

Sau phút chia ly Đặng

Trần Côn người chinh phụNỗi buồn trong cảnh chia ly của Bánh trôi nước Hồ Xuân

Hương người phụ nữPhẩm chất cao quý, son sắt của Qua Đèo Ngang Bà huyện

Thanh Quan

Trước cảnh Đèo Ngang cho thấy tâm trạng nhớ, buồn của nhà thơ Thơ

Bạn đến chơi Nguyễn Hoàn cảnh và tình bạn thân thiết

nhà Khuyến của tác giả

Truyện Kiều

-Chị em Thuý

Kiều

-Cảnh ngày

xuân

-Kiều ở lầu

Ngưng Bích

-Mã Giám Sinh

mua Kiều

Nguyễn Du

-Vẻ đẹp của chị em Thúy Kiều -Khung cảnh của ngày xuân -Nỗi buồn nhớ cha mẹ, người yêu

và suy nghĩ về thân phận mình của Thúy Kiều

Bản chất con buôn của Mã Giám Sinh và nỗi buồn của Thúy Kiều

Truyện Lục Vân

Tiên

-Lục Vân Tiên

cứu Kiều

Nguyệt Nga

-Lục Vân Tiên

gặp nạn

Nguyễn Đình Chiểu

Hành động vị nghĩa của Lục Vân Tiên

Chiếu dời đô Lý Công

Uẩn Hịch tướng sĩ Trần

Quốc Tuấn

Lời kiêu gọi tướng sĩ đánh giặc

Nước Đại Việt

ta

Nguyễn Trãi

Nghị

luận

Bàn luận về

phép học Nguyễn Thiếp

VĂN HỌC HIỆN ĐẠI Thể

loại Tên văn bản Th gian st

Tác giả Những nét chính Sống chết mặc

bay

1918 Phạm Duy

Tốn Tố cáo tên quan phủ Những trò lố hay

Va-ren và Phan

Bội Châu

1925 Nguyễn Ái

Quốc Sự đối lập giữa hai nhân vật Tức nước vỡ bờ 1939 Ngô Tất Tố Tố cáo xã hội phong kiến tàn

bạo Trong lòng mẹ 1940 Nguyên

Hồng Những đắng cay tủi nhục và lòng yêu thương mẹ Tôi đi học 1941 Thanh Tịnh Kỷ niệm ngày đầu đi học Bài học đường đời

Lão Hạc 1943 Nam Cao Số phận lão Hạc

Sông nước Cà

Mau

1957 Đoàn Giỏi Cảnh sông nước Cà Mau Truyện

Chiếc lược ngà 1966 Nguyễn Tình cảm cha con ông Sáu

Quang Sáng Lặng lẽ Sapa 1971 Nguyễn

Thành Long

Vẻ đẹp anh thanh niên Những ngôi sao

xa xôi

1971 Lê Minh

Khuê

Vẻ đẹp và tính cách những

cô gái thanh niên xung phong

Vượt thác 1974 Võ Quảng Vẻ đẹp của thiên nhiên

Lao xao 1985 Duy Khán Bức tranh các loài chim

Minh Châu

Trân trọng vẻ đẹp quê hương Cuộc chia tay của

những con búp bê 1992 Khánh Hoài Thông bất hạnhcảm với những em bé Bức tranh của em

gái tôi

1990 Tạ Duy Anh Tâm hồn người anh Một món quà của

lúa non

Cây tre Việt Nam 1955 Thép Mới Cây tre ẩn dụ

Mùa xuân của tôi Trước

1975

Vũ Bằng Nhớ Hà Nội của những

người xa quê

Tuân

Cảnh đẹp thiên nhiên

Văn

bản

nhật

dụng

Sài Gòn tôi yêu 1990 Minh

Phương Sức hấp dẫn của Sài Gòn Vào nhà ngục

Quảng Đông cảm

tác

1914 Phan Bội

Châu

Khí phách người yêu nước

Đập đá ở Côn Lôn TK XX Phan Châu

Trinh

Hình tượng người anh hùng Muốn làm thằng

Hai chữ nước nhà 1924 Trần Tuấn

Khải Mượn câu chuyện bộc lộ lòng yêu nước Quê hương 1939 Tế Hanh Bức tranh vùng quê

Tức cảnh Pác Bó 1941 Hồ Chí

Minh

Vẻ đẹp Pác Bó Thơ

Ngắm trăng 1943 Hồ Chí

Minh

Tình yêu thiên nhiên

TRẢ BÀI KIỂM TRA VĂN

I/Mục tiêu cần đạt

-Học sinh thấy được những điều đã làm được và chưa làm được trong hiểu biết về truyện

-Củng cố những hiểu biết về truyện

II/Tiến trình dạy và học

1/Ổn định lớp

2/Kiểm tra bài:

3/Giới thiệu bài:Hôm nay các em sẽ được dịp xem lại bài kiểm tra của mình để khắc phục sai sót

III/Hoạt động của thầy và trò

1/Nhận xét bài làm

a) Ưu điểm:

-Các em làm phần trắc nghiệm tương đối tốt có bài đạt điểm tối đa

-Phần tự luận đa số các em viết đựơc cảm nghĩ về nhân vật Phương Định trong

“Những ngôi sao xa xôi”của Lê Minh Khuê

b) Khuyết điểm:

-Phần trắc nghiệm có một số em bỏ sót các câu không khoanh tròn

-Một số bài trắc nghiệm sai giống nhau

-Có bài trắc nghiệm cả hai đáp án

-Nhiều bài trắc nghiệm tẩy xoá lung tung

-Các em làm phần tự luận quá ngắn, nhiều bài chưa nêu được cảm nghĩ

-Có bài viết lộn xộn chép trong sách giải

-Nhiều bài còn chép trong sách giáo khoa

2/Đọc đáp án

-Dựa vào các câu hỏi trắc nghiệm,giáo viên lần lượt điểm qua các câu hỏi theo thứ tự,học sinh giải đáp giáo viên nhận xét Đúng sai và sửa lại cho đúng

-Đáp án:

3/Phát bài cho học sinh

-Học sinh xem bài tìm ra chỗ sai sót

-Cho học sinh nêu những thắt mắt về truyện trung đại đã học để giải đáp bổ sung -Cho học sinh đọc lại một số đoạn trích trong truyện trung đại đã học

4/Củng cố:Em nhận xét về truyện trung đại như thế nào?

5/Dặn dò:Về xem lại các truyện đã học

TRẢ BÀI KIỂM TRA TIẾNG VIỆT

I/Mục tiêu cần đạt

-Giúp cho học sinh ôn lại các kiến thức cơ bản và hệ thống về tiếng việt -Củng cố thêm kỹ năng làm trắc nghiệm và tự luận

-Thấy rõ ưu điểm và hạn chế trong bài làm

II/Tiến trình dạy và học

1/Ổn định lớp

2/Kiểm tra bài:

3/Giới thiệu bài: Để củng cố kiến thức về tiếng việt…

I/Kiểm tra nhận thức của học sinh

-Gv:Kiểm tra xác xuất một vài em,một vài câu theo đáp án và biểu điểm

-Gv: Đọc câu hỏi trắc nghiệm theo đề bài

-Hs:Trả lời đáp án đúng

-Gv:Nhận xét bổ sung

II/Nhận xét bài làm của học sinh

1/Ưu điểm:

-Hầu hết các em làm được phần trắc nghiệm.Phần tự luận các em xác định được chủ ngữ vị ngữ.Các em chuyển được câu chủ động sang câu bị động Đa số viết được đoạn văn có đủ hai thành phần

2/Khuyết điểm:

Các em viết được đoạn văn nhưng hầu hết chưa có nội dung cụ thể Đoạn văn có thành phần tình thái và cảm thán nhưng nội dung một số đoạn không hợp lý III/Chữa lỗi

-Gv:Chọn một số lỗi tiêu biểu chữa cho học sinh

-Gv;Hướng dẫn học sinh sửa chữa các lỗi trên bảng

-Hs:Trao đổi bài để sửa chữa

IV/Hướng dẫn đọc - bình luận

-Gv:Chọn một số bài tự luận hay để đọc

4/Củng cố: Học sinh xem lại bài của mình,sửa chữa

TỔNG KẾT VĂN HỌC

VĂN HỌC DÂN GIAN

-Truyền thuyết: Kể về các nhân vật

và sự kiện có liên quan đến lịch sử thời quá khứ,thường có yếu tố tưởng tượng kỳ ảo

-Con Rồng cháu Tiên -Bánh chưng bánh giầy -Thánh Gióng

-Sơn Tinh Thuỷ Tinh -Sự tích Hồ Gươm -Cổ tích: Kể về cuộc đời của một số

kiểu nhân vật quen thuộc có yếu tố hoang đường thể hiện ước mơ

-Sọ Dừa -Thạch Sanh -Ngụ ngôn: Mượn chuyện về con vật,

đồ vật đề nói bóng gió về con người khuyên con người

-Ếch ngồi đáy giếng -Thầy bói xem voi Truyện

Truyện cười: Kể về những hiện tượng đáng cười tạo ra tiếng cười mua

vui,phê phán thói hư tật xấu trong xã hội

-Treo biển -Lợn cưới áo mới

Ca dao

dân ca

-Chỉ các thể loại trữ tình dân gian kết hợp lời và nhạc,diễn tả đời sống nội tâm con người

-Những câu hát về tình cảm gia đình

-Những câu hát về tình yêu quê hương

-Những câu hát than thân -Những câu hát châm biếm Tục ngữ -Là những câu nói dân gian ngắn

gọn, ổn định có nhịp điệu hình ảnh thể hiện những kinh nghiệm của nhân dân về mọi mặt

-Tục ngữ về thiên nhiên và lao động sản xuất

Sân khấu -Là loại kịch hát, múa dân gian kể

chuyện diễn tích bằng hình thức sân khấu

Quan Âm Thị Kính

VĂN HỌC TRUNG ĐẠI Thể loại Tên văn bản Thời

gian

Con Hổ có

nghĩa Vũ Trinh Mượn chuyện loài vật để nói chuyện con người Thầy thuốc

giỏi cốt ở tấm

lòng

TK XV

Hồ Nguyên Trừng Ca thái y ngợi phẩm chất cao đẹp của họ Phạm Chuyện người

con gái Nam

Xương

TK XVI

Nguyễn Dữ Thông cảm với số phận oan

nghiệt và vẻ đẹp truyền thống của người phụ nữ

Truyện

Hoàng Lê nhất

thống chí XIX Ngô Gia Phái Văn

Ca ngợi chiến công Nguyễn Huệ

Thơ Sông núi nước

Nam

Lý Thường Kiệt Khẳng định chủ quyền dân tộc

Phò giá về kinh Trần Tuấn

Khải Hào khí sắt đá vào sự vững bền của đất chiến đấu và niềm tin

nước Buổi chiều

đứng ở phủ

Thiên Trường

Bức tranh thôn xóm về chiều

Bài ca Côn Sơn Nguyễn Trãi Tâm hồn thanh thản trong cảnh

trí Côn sơn Sau phút chia

ly

Đặng Trần Côn

Nỗi buồn trong cảnh chia ly của người chinh phụ

Bánh trôi nước Hồ Xuân

Hương Phẩm chất cao quý, son sắt của người phụ nữ Qua Đèo

Ngang

Bà huyện Thanh Quan

Trước cảnh Đèo Ngang cho thấy tâm trạng nhớ, buồn của nhà thơ Bạn đến chơi

nhà

Nguyễn Khuyến Hoàn của tác giảcảnh và tình bạn thân thiết Truyện Kiều

-Chị em Thuý

Kiều

-Cảnh ngày

xuân

-Kiều ở lầu

Ngưng Bích

Nguyễn Du -Vẻ đẹp của chị em Thúy Kiều

-Khung cảnh của ngày xuân -Nỗi buồn nhớ cha mẹ, người yêu và suy nghĩ về thân phận mình của Thúy Kiều

Truyện Lục

Vân Tiên

-Lục Vân Tiên

cứu Kiều

Nguyệt Nga

Nguyễn Đình Chiểu Hành động vị nghĩa của Lục Vân Tiên

Chiếu dời đô Lý CôngUẩn

Hịch tướng sĩ TrầnQuốc

Tuấn Lời kiêu gọi tướng sĩ đánh giặc Nước Đại Việt

ta

Nguyễn Trãi

Nghị

luận

Bàn luận về

phép học Nguyễn Thiếp

VĂN HỌC HIỆN ĐẠI Thể

loại Tên văn bản gian stTh

Tác giả Những nét chính Sống chết mặc

bay

1918 Phạm Duy

Tốn Tố cáo tên quan phủ Những trò lố hay

Va-ren và Phan

Bội Châu

1925 Nguyễn Ái

Quốc Sự đối lập giữa hai nhân vật Tức nước vỡ bờ 1939 Ngô Tất Tố Tố cáo xã hội phong kiến

tàn bạo Truyện

Trong lòng mẹ 1940 Nguyên Hồng Những đắng cay tủi nhục

và lòng yêu thương mẹ Tôi đi học 1941 Thanh Tịnh Kỷ niệm ngày đầu đi học Bài học đường

đời đầu tiên 1941 Tô Hoài Vẻ đẹp Dế Mèn

Lão Hạc 1943 Nam Cao Số phận lão Hạc

Sông nước Cà

Mau

1957 Đoàn Giỏi Cảnh sông nước Cà Mau Chiếc lược ngà 1966 Nguyễn Quang

Sáng

Tình cảm cha con ông Sáu Lặng lẽ Sapa 1971 Nguyễn Thành

Long

Vẻ đẹp anh thanh niên Những ngôi sao

xa xôi

1971 Lê Minh Khuê Vẻ đẹp và tính cách những

cô gái thanh niên xungphong

Vượt thác 1974 Võ Quảng Vẻ đẹp của thiên nhiên Lao xao 1985 Duy Khán Bức tranh các loài chim

Châu

Trân trọng vẻ đẹp quê hương

Cuộc chia tay của

những con búp

bê

1992 Khánh Hoài Thông cảm với những em

bé bất hạnh Bức tranh của em

gái tôi

1990 Tạ Duy Anh Tâm hồn người anh Một món quà của

lúa non

Cây tre Việt Nam 1955 Thép Mới Cây tre ẩn dụ

Mùa xuân của tôi Trước

1975

Vũ Bằng Nhớ Hà Nội của những

người xa quê

Cô Tô 1996 NguyễnTuân Cảnh đẹp thiên nhiên

Văn

bản

nhật

dụng

Sài Gòn tôi yêu 1990 Minh Phương Sức hấp dẫn của Sài Gòn Vào nhà ngục

Quảng Đông cảm

tác

1914 Phan Bội Châu Khí phách người yêu nước

Đập đá ở Côn

Lôn

TK XX Phan Châu

Trinh

Hình tượng người anh hùng Muốn làm thằng

Hai chữ nước nhà 1924 Trần Tuấn

Khải Mượn câu chuyện bộc lộ lòng yêu nước Quê hương 1939 Tế Hanh Bức tranh vùng quê

Tức cảnh Pác Bó 1941 Hồ Chí Minh Vẻ đẹp Pác Bó

Thơ

Ngắm trăng 1943 Hồ Chí Minh Tình yêu thiên nhiên