1. Trang chủ
  2. » Luận Văn - Báo Cáo

Kỳ thi tuyển sinh lớp 10 phổ thông năm 2015 môn thi: Sinh học (chuyên) dành cho học sinh thi vào trường thpt chuyên Hạ Long573

2 5 0

Đang tải... (xem toàn văn)

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 2
Dung lượng 169,17 KB

Các công cụ chuyển đổi và chỉnh sửa cho tài liệu này

Nội dung

Hình bên là ảnh mô tả các tế bào của một loài sinh vật có bộ nhiễm sắc thể lưỡng bội 2n = 4 đang phân chia qua các giai đoạn khác nhau.. Biết các cặp gen quy định các cặp tính trạng nằm

Trang 1

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO

TỈNH QUẢNG NINH

ĐỀ THI CHÍNH THỨC

KỲ THI TUYỂN SINH LỚP 10 PHỔ THÔNG NĂM 2015

Môn thi: Sinh học (chuyên) Dành cho học sinh thi vào trường THPT chuyên Hạ Long

Thời gian làm bài: 150 phút, không kể thời gian giao đề

(Đề thi này có 02 trang)

Câu 1 (1,5 điểm)

1 Em hãy phân biệt quá trình phân bào nguyên phân và giảm phân theo bảng sau:

Gặp ở loại tế bào

Số lần phân bào

Hiện tượng tiếp hợp

Kết quả

2 Hình bên là ảnh mô

tả các tế bào của một loài sinh

vật có bộ nhiễm sắc thể lưỡng

bội 2n = 4 đang phân chia qua

các giai đoạn khác nhau Em

hãy cho biết các tế bào 1, 2, 3

đang ở kì nào, thuộc kiểu

phân bào gì? Vì sao?

Câu 2 (3,25 điểm)

1 Gen B có chiều dài 4080A0, trong đó số nucleôtit loại ađênin (A) chiếm 20% tổng số nucleôtit của gen Gen B đột biến làm xuất hiện alen b có ít hơn gen B là 1 liên kết hiđrô nhưng chiều dài không đổi Tính số nuclêôtit từng loại của gen B và gen b?

2 a Phân tích thành phần nuclêôtit của các axit nuclêic được tách chiết từ 3 chủng virút, người ta thu được kết quả sau:

- Chủng A: A = 20%; U = 30%; G = X = 25%

- Chủng B: A = T = 20% ; G = X = 30%

- Chủng C: A = G = 20% ; X = T = 30%

Xác định loại axit nuclêic của 3 chủng virut nói trên? (Giải thích rõ vì sao)

b Virut HIV kí sinh trong tế bào bạch cầu limpho T gây hội chứng suy giảm miễn dịch (AIDS) ở người Em hãy cho biết:

- Vì sao gọi AIDS là hội chứng suy giảm miễn dịch?

- Các triệu chứng biểu hiện của hội chứng AIDS có phải do virut HIV gây ra hay không? Giải thích

3 Cho phép lai P: ♂ AaBbDd x ♀ aaBbDd Biết các cặp gen quy định các cặp tính trạng nằm trên các cặp nhiễm sắc thể tương đồng khác nhau Em hãy tính:

a Tỉ lệ kiểu hình trội về cả 3 tính trạng ở đời con F1?

b Tỉ lệ kiểu hình giống mẹ ở đời con F1?

Câu 3 (3,25 điểm)

1 Một người có kiểu hình: bé, lùn, cổ rụt, má phệ, khoảng cách giữa hai mắt xa nhau, lưỡi dài và dày, ngón tay ngắn, si đần và không có con Theo em người này bị mắc loại bệnh gì? Hãy nêu cơ chế hình thành bộ nhiễm sắc thể của người đó

ThuVienDeThi.com

Trang 2

Từ đó em hãy đưa ra lời khuyên hợp lí để giảm tỉ lệ trẻ em sinh ra mắc loại bệnh này trong cộng đồng?

2 Ở người “bệnh câm điếc bẩm sinh do một đột biến gen lặn trên nhiễm sắc thể thường quy định Bệnh này thường thấy ở con của những người bị nhiễm chất phóng xạ, chất độc hóa học trong chiến tranh hoặc không cẩn thận trong sử dụng thuốc trừ sâu và thuốc diệt cỏ” (SGK sinh học 9)

Một cặp vợ chồng bình thường sinh ra một người con bị câm điếc bẩm sinh Họ mong muốn sinh người con thứ hai bình thường

a Theo em, liệu họ có thể sinh ra người con thứ hai bình thường hay không? Vì sao?

b Làm thế nào để hạn chế các bệnh, tật di truyền ở người?

3 Hiện nay, tình trạng “đuối nước” ở học sinh là một vấn đề được ngành giáo dục

và toàn xã hội rất quan tâm, đặc biệt đang trong mùa hè Nếu em là tình nguyện viên,

em hãy hướng dẫn các bạn cách sơ cứu khi gặp một nạn nhân bị ngạt do “đuối nước”?

Câu 4 (2,0 điểm)

1 Khi nghiên cứu mức độ ảnh hưởng của nhiệt độ và ẩm độ đến sự sinh trưởng

và phát triển của 3 loài sinh vật A, B, C trong một khu rừng có diện tích rất lớn, người

ta có bảng số liệu sau:

Loài

Giới hạn dưới Giới hạn trên Giới hạn dưới Giới hạn trên

Em hãy cho biết tại nơi có nhiệt độ dao động từ 26oC  32oC và độ ẩm dao động

từ 60%  75%, người ta sẽ thấy sự có mặt của những loài nào? Loài nào nhiều nhất? Giải thích (Biết rằng mức độ tiến hóa giảm dần từ loài A  loài B  loài C)

2 “Một trong những tác động lớn nhất của con người tới môi trường tự nhiên là phá hoại thảm thực vật, từ đó gây ra nhiều hậu quả xấu” “Trách nhiệm của mỗi người

là phải hành động để góp phần bảo vệ môi trường sống cho chính mình và cho thế hệ mai sau” (SGK Sinh học 9)

Em hãy cho biết những hậu quả xấu của việc phá hoại thảm thực vật, từ đó đưa ra các giải pháp bảo vệ môi trường trong giai đoạn hiện nay

Hết

Họ và tên thí sinh: Số báo danh:

Chữ kí của giám thị 1 Chữ kí của giám thị 2

ThuVienDeThi.com

Ngày đăng: 18/03/2022, 12:20

TỪ KHÓA LIÊN QUAN

TÀI LIỆU CÙNG NGƯỜI DÙNG

TÀI LIỆU LIÊN QUAN

🧩 Sản phẩm bạn có thể quan tâm

w