Hai năm qua, ta đã hái những bông hoa này để tặng mọi người và làm đẹp cho căn nhà chúng ta” Phỏng theo Hạt giống tâm hồn Câu 2 10 điểm: Phát biểu cảm nghĩ của em về cảnh sắc thiên nhiê
Trang 1ĐỀ THI OLYMPIC LỚP 7
Năm học 2013-2014
MễN: NGỮ VĂN 7
Thời gian: 120 phỳt (Khụng kể thời gian giao đề)
-Cõu 1: (4 điểm)a
Chỏu chiến đấu hụm nay
Vỡ lũng yờu Tổ quốc
Vỡ xúm làng thõn thuộc
Bà ơi cũng vỡ bà
Vỡ tiếng gà cục tỏc
Ổ trứng hồng tuổi thơ.
(Tiếng gà trưa, Xuõn Quỳnh, Ngữ văn 7, tập 1)
a Chỉ ra và nờu đặc điểm của cỏc biện phỏp tu từ được sử dụng trong đoạn thơ
b Viết đoạn văn trỡnh bày cảm nhận của em về hiệu quả nghệ thuật của cỏc phộp tu từ đú trong việc thể hiện nội dung
Câu 2 (6 điểm):
Suy nghĩ của em về nội dung cõu chuyện sau:
Một người ấn Độ thường dùng hai cái bình lớn để gánh nước từ suối về nhà Một trong hai cái bình này bị nứt và khi về đến nhà, nước trong bình đã bị vơi đi một nửa Cái bình nứt luôn buồn bã, khổ sở vì khiếm khuyết của mình Một ngày
nọ, cái bình nứt nói với người chủ của mình:
- Tôi thấy thật xấu hổ khi mình không làm tròn công việc Vì tôi mà ông phải làm việc cực nhọc hơn
Người gánh nước nói bằng giọng cảm thông:
- Trên đường về, ngươi có để ý những luống hoa xinh đẹp dọc đường không? Ngươi có thấy hoa chỉ mọc ở phía đường của ngươi mà không phải là phía bên kia không? Ta đã biết khiếm khuyết của ngươi Vì vậy ta đã gieo những hạt hoa bên đó, và mỗi ngày ngươi đã tưới nước cho chúng Hai năm qua, ta đã hái những bông hoa này để tặng mọi người và làm đẹp cho căn nhà chúng ta”
(Phỏng theo Hạt giống tâm hồn)
Câu 2 (10 điểm):
Phát biểu cảm nghĩ của em về cảnh sắc thiên nhiên và tâm hồn của các nhà thơ trong hai văn bản: “Bài ca Côn Sơn” của Nguyễn Trãi và “Rằm tháng
giêng” của Hồ Chí Minh.
- HẾT
Trang 2-PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
- -Thanh
Oai -Trường THCS Nguyễn Trực-TTKim Bài
HƯỚNG DẪN CHẤM THI OLYMPIC LỚP 7
Năm học 2013-2014
-Câu 1:
- Đúng hình thức đoạn văn
- Kết cấu chặt chẽ, diễn đạt trong sáng; không mắc lỗi diến đạt
2 Về kiến thức: 3đ
a Chỉ ra và nêu đặc điểm của các biện pháp tu từ được tác giả sử dụng trong
đoạn thơ:
( 1,0 điểm)
- Điệp ngữ: vì Đặc điểm: điệp ngữ cách quãng.
- Liệt kê: Vì lòng yêu Tổ quốc/ Vì xóm làng thân thuộc/ Bà ơi cũng vì bà/ Vì
tiếng gà cục tác/ Ổ trứng hồng tuổi thơ Đặc điểm: trình bày từ khái quát đến cụ
thể
tự khái quát đến cụ thể cũng nhằm khắc sâu thêm lòng yêu quê hương, đất
nước Thí sinh trình bày “tăng tiến” là chấp nhận được.
b Viết đoạn văn cảm nhận: (2 điểm)
Những ý chính cần thể hiện:
- Xác định được vị trí, nội dung chính của đoạn thơ: Sau những kỉ niệm về bà
hiện lên trong hồi tưởng, người chiến sĩ trở về với hiện tại và bộc lộ cảm xúc,
suy nghĩ về mục đích chiến đấu
( 0,25 điểm)
- Điệp ngữ cách quãng “v×” lặp lại bốn lần ở bốn dòng thơ liên tiếp gây chú ý
cho người đọc, nhấn mạnh nguyên nhân chiến đấu của người chiến sĩ
( 0,25 điểm)
- Trở về hiện tại, người chiến sĩ nghĩ nhớ ngay đến nhiệm vụ chiến đấu và mục
đích cao cả của nhiệm vụ đó Phép liệt kê theo trình tự từ khái quát đến cụ thể đã
giúp tác giả đưa ra một loạt hình ảnh gợi cảm và có hệ thống: Tổ quốc, xóm
làng, bà, tiếng gà, ổ trứng Nhờ phép liệt kê, tình cảm của tác giả vừa được thể
hiện ở diện rộng vừa có chiều sâu
( 0,5 điểm)
- Điệp ngữ vì kết hợp phép liệt kê một cách nhuần nhuyễn không chỉ nhấn
mạnh được mục đích chiến đấu mà còn lí giải một cách cảm động ngọn nguồn
của lòng yêu nước, làm sáng lên một chân lí phổ biến Liên hệ: “Lòng yêu nhà,
yêu làng xóm, yêu miền quê trẻ nên lòng yêu Tổ quốc”(I Ê-ren-bua) Tiếng gà
đã đồng vọng với tiếng của quê hương, gia đình, đất nước
( 0,5 điểm)
- Đoạn thơ ngắn, diễn đạt tự nhiên với việc kết hợp hai phép tu từ đã hoàn
thiện mạch cảm xúc của bài thơ, làm sâu sắc thêm tình yêu quê hương đất nước
của nhân vật trữ tình
( 0,5 điểm)
Trang 3*Lưu ý: Thớ sinh cú thể trỡnh bày theo trỡnh tự khỏc, miễn là khai thỏc hiệu
quả cỏc phộp tu từ để khỏm phỏ cỏc giỏ trị của đoạn thơ, làm chủ được ngũi bỳt Khuyến khớch liờn hệ mở rộng hợp lớ, giàu cảm xỳc Cần căn cứ vào bài làm cụ thể để cho điểm.
Câu2:
* Yờu cầu về kĩ năng: (1 điểm )
- Bài viết cú bố cục và cỏch trỡnh bày hợp lớ
- Hệ thống ý ( luận diểm)rừ ràng và được triển khai tốt
Diễn đạt tốt, khụng mắc lỗi chớnh tả, lỗi dựng từ và ngữ phỏp
* Yờu cầu về nội dung: (5 điểm )
1.Mẩu truyện nhỏ viết về những tấm gương cao đẹp: (1đ)
Cái bình nứt – hình ảnh ẩn dụ về người khiếm khuyết, kém may mắn nhưng vẫn mong muốn làm tốt công việc như người bình thường Người gánh nước có tấm lòng nhân ái bao dung, biết trân trọng, cảm thông
2.Cõu chuyện giản dị toát lên ý nghĩa cao đẹp: (3đ)
- Mỗi người cần phải biết nỗ lực vươn lên trong cuộc sống Bởi cuộc sống là hành trình nỗ lực không mệt mỏi của con người vượt lên thử thách và những giới hạn của bản thân để sống và để cống hiến.Con người có thể bị khiếm khuyết nhưng không bất lực, tự ti, đầu hàng và vẫn mong muốn trở nên hữu ích trong cuộc sống
- Cần biết an ủi, cảm thông , trân trọng và yêu thương, chia sẻ với mọi người nhất là những khiếm khuyết kém may mắn.Dửng dưng trước khiếm khuyết của người khác là biểu hiện của lối sống vô tâm, ích kỷ
- Con người dù khiếm khuyết nhưng nếu được quan tâm, được tạo điều kiện sẽ trở nên hữu ích trong cuộc sống Nếu được cống hiến hết mình vẫn làm nên những điều kỳ diệu(gắn với nội dung truyện- thực tế cuộc sống)
3.Truyện cho ta bài học về cuộc sống, thái độ ứng xử với mọi người(2đ)
- Cần phải biết quan tâm, chia sẻ, yêu thương và hãy bằng nhưng việc làm cụ thể, có ý nghĩa giúp cuộc sống mọi người tốt đẹp hơn Hãy cư xử bình đẳng , tạo cơ hội cho những người khiếm khuyết kém may mắn
- Cần có lối sống tích cực, phê phán lối sống mặc cảm, tự ti cũng như sự ích
kỷ, thói vô cảm trong cuộc sống và thái độ miệt thị với những người khiếm khuyết
( Cần liên hệ với bản thân và có những dẫn chứng cụ thể về những tấm gương vượt lên trên số phận cũng như sự quan tâm của gia đình,cộng đồng xã hội đối với người khuyết tật và những người có hoàn cảnh k may mắn)
Câu 3 (10 điểm):
A- Mở bài (1điểm):
Giới thiệu cảm xúc về cảnh sắc thiên nhiên và tâm hồn của các nhà thơ
qua “Bài ca Côn Sơn” của Nguyễn Trãi và “Rằm tháng giêng” của Hồ Chí
Minh
B- Thân bài (8 điểm):
- Trình bày những cảm xúc, liên tưởng, tưởng tượng và suy ngẫm của mình về cảnh sắc thiên nhiên ở bài thơ “Bài ca Côn Sơn” của Nguyễn Trãi và bài thơ
“Cảnh khuya” của Hồ Chí Minh:
Trang 4+ Đọc bài thơ “Bài ca Côn Sơn” của Nguyễn Trãi ta như lạc vào Côn Sơn một nơi thiên nhiên đẹp đẽ, nên thơ, khoáng đạt, dịu mát, cảnh đẹp như một bức tranh sơn thuỷ hữu tình… Cảnh Côn Sơn thiên nhiên kì thú, nên thơ làm sao Cảnh sắc thiên nhiên là suối, đá, thông, trúc nhưng sao ta thấy gần gũi và thân thương đến thế Nó là tiếng đàn muôn điệu, là nơi con người gần gũi, giao hoà, là nơi con người thả hồn mình cùng những vần thơ.(2đ)
+ Đến với bài thơ “Rằm tháng giêng” của Hồ Chí Minh ta cũng đến với đêm trăng nơi chiến khu Việt Bắc trong những năm đầu của cuộc kháng chiến chống Pháp nhưng cảnh cũng thật đẹp tươi, thơ mộng Ta cũng được thưởng thức cảnh
đêm trăng xuân đầy sức sống.Nhưng nổi bật trong cảnh đêm xuân thơ mộng ấy
là cảnh con người - những người chiến sĩ đang toạ đàm quân sự Thiên nhiên ở
đây không chỉ làm cho con người thư thái, thảnh thơi như trong “Bài ca Côn Sơn” mà là làm đẹp cho những người chiến sĩ đang hoạt động vì dân, vì nước mà tiêu biểu là Bác Hồ Chính vì vậy người đọc không thể quên được hình ảnh ánh trăng ngân đầy thuyền, một hình ảnh đầy chất lãng mạn càng làm cho cảnh và con người đẹp hơn (2đ)
- Trình bày những cảm xúc, liên tưởng, tượng tượng và suy ngẫm của mình về tâm hồn của các nhà thơ ở hai bài thơ này:
+ Bộc lộ cảm xúc, suy nghĩ của mình về tâm hồn của nhà thơ, nhà thi sĩ Nguyễn Trãi trong bài “bài ca Côn Sơn” đã chủ động đến với thiên nhiên hoà mình vào thiên nhiên và yêu thiên nhiên tha thiết nhưng cũng đầy khí phách, bản lĩnh kiên cường, phong thái ung dung, tự tại Ta trân trọng tâm hồn thanh cao, trong sạch, ngay thẳng, kiên cường qua cách xưng hô, giọng điệu, hành động và những hình
ảnh thiên nhiên (2đ)
+ Bộc lộ cảm xúc, suy nghĩ của mình về tâm hồn của nhà thơ, nhà chiến sĩ Hồ Chí Minh trong bài “ Rằm tháng giêng”: Cảm mến trước tâm hồn nhạy cảm yêu cảnh thiên nhiên, tâm hồn nghệ sĩ, yêu vẻ đẹp đầy chất quyến rũ của đêm trăng sông nước nơi chiến khu Với tình yêu ấy, nhà thơ đã thổi hồn vào cảnh khuya của núi rừng Việt Bắc, làm cho nó hiện lên thật gần gũi, sống động, thân thương
Đó cũng chính là lòng yêu quê hương, đất nước tha thiết, nó thể hiện chất nghệ
sĩ của tâm hồn Hồ Chí Minh Nhưng cái đẹp trong tâm hồn Người không phải chỉ là tâm hồn thanh cao, trong sạch của một ẩn sĩ với thú lâm tuyền như Nguyễn Trãi mà càng say mê yêu mến cảnh Việt Bắc bao nhiêu thì Người càng lo lắng việc quân sự, sự nghiệp kháng chiến bấy nhiêu Hai nét tâm trạng ấy thống nhất trong con người Bác thể hiện sự hài hoà giữa tâm hồn nghệ sĩ và người chiến sĩ
ánh trăng ngân đầy thuyền như ngân lên tình yêu quê hương, đất nước của vị
lãnh tụ vĩ đại Hồ Chí Minh (2đ)
C- Kết bài (1điểm) Nhấn mạnh lại cảm xúc và suy ngẫm của mình về cảnh sắc
thiên nhiên và tâm hồn của các nhà thơ
- HẾT
Trang 5ĐỀ THI OLYMPIC LỚP 7
Năm học 2013-2014
MễN: NGỮ VĂN 7
Thời gian: 120 phỳt (Khụng kể thời gian giao đề)
-Cõu 1: (4 điểm)a
Chỏu chiến đấu hụm nay
Vỡ lũng yờu Tổ quốc
Vỡ xúm làng thõn thuộc
Bà ơi cũng vỡ bà
Vỡ tiếng gà cục tỏc
Ổ trứng hồng tuổi thơ.
(Tiếng gà trưa, Xuõn Quỳnh, Ngữ văn 7, tập 1)
a Chỉ ra và nờu đặc điểm của cỏc biện phỏp tu từ được sử dụng trong đoạn thơ
b Viết đoạn văn trỡnh bày cảm nhận của em về hiệu quả nghệ thuật của cỏc phộp tu từ đú trong việc thể hiện nội dung
Câu 2 (6 điểm):
Suy nghĩ của em về nội dung cõu chuyện sau:
Một người ấn Độ thường dùng hai cái bình lớn để gánh nước từ suối về nhà Một trong hai cái bình này bị nứt và khi về đến nhà, nước trong bình đã bị vơi đi một nửa Cái bình nứt luôn buồn bã, khổ sở vì khiếm khuyết của mình Một ngày
nọ, cái bình nứt nói với người chủ của mình:
- Tôi thấy thật xấu hổ khi mình không làm tròn công việc Vì tôi mà ông phải làm việc cực nhọc hơn
Người gánh nước nói bằng giọng cảm thông:
- Trên đường về, ngươi có để ý những luống hoa xinh đẹp dọc đường không? Ngươi có thấy hoa chỉ mọc ở phía đường của ngươi mà không phải là phía bên kia không? Ta đã biết khiếm khuyết của ngươi Vì vậy ta đã gieo những hạt hoa bên đó, và mỗi ngày ngươi đã tưới nước cho chúng Hai năm qua, ta đã hái những bông hoa này để tặng mọi người và làm đẹp cho căn nhà chúng ta”
(Phỏng theo Hạt giống tâm hồn)
Câu 2 (10 điểm):
Phát biểu cảm nghĩ của em về cảnh sắc thiên nhiên và tâm hồn của các nhà thơ trong hai văn bản: “Bài ca Côn Sơn” của Nguyễn Trãi và “Rằm tháng
giêng” của Hồ Chí Minh.
Trang 6- HẾT -PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
- -Thanh
Oai -Trường THCS Nguyễn Trực-TTKim Bài
HƯỚNG DẪN CHẤM THI OLYMPIC LỚP 7
Năm học 2013-2014
-Câu 1:
- Đúng hình thức đoạn văn
- Kết cấu chặt chẽ, diễn đạt trong sáng; không mắc lỗi diến đạt
2 Về kiến thức: 3đ
a Chỉ ra và nêu đặc điểm của các biện pháp tu từ được tác giả sử dụng trong
đoạn thơ:
( 1,0 điểm)
- Điệp ngữ: vì Đặc điểm: điệp ngữ cách quãng.
- Liệt kê: Vì lòng yêu Tổ quốc/ Vì xóm làng thân thuộc/ Bà ơi cũng vì bà/ Vì
tiếng gà cục tác/ Ổ trứng hồng tuổi thơ Đặc điểm: trình bày từ khái quát đến cụ
thể
tự khái quát đến cụ thể cũng nhằm khắc sâu thêm lòng yêu quê hương, đất
nước Thí sinh trình bày “tăng tiến” là chấp nhận được.
b Viết đoạn văn cảm nhận: (2 điểm)
Những ý chính cần thể hiện:
- Xác định được vị trí, nội dung chính của đoạn thơ: Sau những kỉ niệm về bà
hiện lên trong hồi tưởng, người chiến sĩ trở về với hiện tại và bộc lộ cảm xúc,
suy nghĩ về mục đích chiến đấu
( 0,25 điểm)
- Điệp ngữ cách quãng “v×” lặp lại bốn lần ở bốn dòng thơ liên tiếp gây chú ý
cho người đọc, nhấn mạnh nguyên nhân chiến đấu của người chiến sĩ
( 0,25 điểm)
- Trở về hiện tại, người chiến sĩ nghĩ nhớ ngay đến nhiệm vụ chiến đấu và mục
đích cao cả của nhiệm vụ đó Phép liệt kê theo trình tự từ khái quát đến cụ thể đã
giúp tác giả đưa ra một loạt hình ảnh gợi cảm và có hệ thống: Tổ quốc, xóm
làng, bà, tiếng gà, ổ trứng Nhờ phép liệt kê, tình cảm của tác giả vừa được thể
hiện ở diện rộng vừa có chiều sâu
( 0,5 điểm)
- Điệp ngữ vì kết hợp phép liệt kê một cách nhuần nhuyễn không chỉ nhấn
mạnh được mục đích chiến đấu mà còn lí giải một cách cảm động ngọn nguồn
của lòng yêu nước, làm sáng lên một chân lí phổ biến Liên hệ: “Lòng yêu nhà,
yêu làng xóm, yêu miền quê trẻ nên lòng yêu Tổ quốc”(I Ê-ren-bua) Tiếng gà
đã đồng vọng với tiếng của quê hương, gia đình, đất nước
( 0,5 điểm)
- Đoạn thơ ngắn, diễn đạt tự nhiên với việc kết hợp hai phép tu từ đã hoàn
thiện mạch cảm xúc của bài thơ, làm sâu sắc thêm tình yêu quê hương đất nước
Trang 7của nhõn vật trữ tỡnh
( 0,5 điểm)
*Lưu ý: Thớ sinh cú thể trỡnh bày theo trỡnh tự khỏc, miễn là khai thỏc hiệu
quả cỏc phộp tu từ để khỏm phỏ cỏc giỏ trị của đoạn thơ, làm chủ được ngũi
bỳt Khuyến khớch liờn hệ mở rộng hợp lớ, giàu cảm xỳc Cần căn cứ vào bài
làm cụ thể để cho điểm.
Câu2:
* Yờu cầu về kĩ năng: (1 điểm )
- Bài viết cú bố cục và cỏch trỡnh bày hợp lớ
- Hệ thống ý ( luận diểm)rừ ràng và được triển khai tốt
Diễn đạt tốt, khụng mắc lỗi chớnh tả, lỗi dựng từ và ngữ phỏp
* Yờu cầu về nội dung: (5 điểm )
1.Mẩu truyện nhỏ viết về những tấm gương cao đẹp: (1đ)
Cái bình nứt – hình ảnh ẩn dụ về người khiếm khuyết, kém may mắn nhưng vẫn
mong muốn làm tốt công việc như người bình thường Người gánh nước có tấm
lòng nhân ái bao dung, biết trân trọng, cảm thông
2.Cõu chuyện giản dị toát lên ý nghĩa cao đẹp: (3đ)
- Mỗi người cần phải biết nỗ lực vươn lên trong cuộc sống Bởi cuộc sống là
hành trình nỗ lực không mệt mỏi của con người vượt lên thử thách và những giới
hạn của bản thân để sống và để cống hiến.Con người có thể bị khiếm khuyết
nhưng không bất lực, tự ti, đầu hàng và vẫn mong muốn trở nên hữu ích trong
cuộc sống
- Cần biết an ủi, cảm thông , trân trọng và yêu thương, chia sẻ với mọi người
nhất là những khiếm khuyết kém may mắn.Dửng dưng trước khiếm khuyết của
người khác là biểu hiện của lối sống vô tâm, ích kỷ
- Con người dù khiếm khuyết nhưng nếu được quan tâm, được tạo điều kiện sẽ
trở nên hữu ích trong cuộc sống Nếu được cống hiến hết mình vẫn làm nên
những điều kỳ diệu(gắn với nội dung truyện- thực tế cuộc sống)
3.Truyện cho ta bài học về cuộc sống, thái độ ứng xử với mọi người(2đ)
- Cần phải biết quan tâm, chia sẻ, yêu thương và hãy bằng nhưng việc làm cụ
thể, có ý nghĩa giúp cuộc sống mọi người tốt đẹp hơn Hãy cư xử bình đẳng , tạo
cơ hội cho những người khiếm khuyết kém may mắn
- Cần có lối sống tích cực, phê phán lối sống mặc cảm, tự ti cũng như sự ích
kỷ, thói vô cảm trong cuộc sống và thái độ miệt thị với những người khiếm
khuyết
( Cần liên hệ với bản thân và có những dẫn chứng cụ thể về những tấm gương
vượt lên trên số phận cũng như sự quan tâm của gia đình,cộng đồng xã hội đối
với người khuyết tật và những người có hoàn cảnh k may mắn)
Câu 3 (10 điểm):
A- Mở bài (1điểm):
Giới thiệu cảm xúc về cảnh sắc thiên nhiên và tâm hồn của các nhà thơ
qua “Bài ca Côn Sơn” của Nguyễn Trãi và “Rằm tháng giêng” của Hồ Chí
Minh
B- Thân bài (8 điểm):
Trang 8- Trình bày những cảm xúc, liên tưởng, tưởng tượng và suy ngẫm của mình về cảnh sắc thiên nhiên ở bài thơ “Bài ca Côn Sơn” của Nguyễn Trãi và bài thơ
“Cảnh khuya” của Hồ Chí Minh:
+ Đọc bài thơ “Bài ca Côn Sơn” của Nguyễn Trãi ta như lạc vào Côn Sơn một nơi thiên nhiên đẹp đẽ, nên thơ, khoáng đạt, dịu mát, cảnh đẹp như một bức tranh sơn thuỷ hữu tình… Cảnh Côn Sơn thiên nhiên kì thú, nên thơ làm sao Cảnh sắc thiên nhiên là suối, đá, thông, trúc nhưng sao ta thấy gần gũi và thân thương đến thế Nó là tiếng đàn muôn điệu, là nơi con người gần gũi, giao hoà, là nơi con người thả hồn mình cùng những vần thơ.(2đ)
+ Đến với bài thơ “Rằm tháng giêng” của Hồ Chí Minh ta cũng đến với đêm trăng nơi chiến khu Việt Bắc trong những năm đầu của cuộc kháng chiến chống Pháp nhưng cảnh cũng thật đẹp tươi, thơ mộng Ta cũng được thưởng thức cảnh
đêm trăng xuân đầy sức sống.Nhưng nổi bật trong cảnh đêm xuân thơ mộng ấy
là cảnh con người - những người chiến sĩ đang toạ đàm quân sự Thiên nhiên ở
đây không chỉ làm cho con người thư thái, thảnh thơi như trong “Bài ca Côn Sơn” mà là làm đẹp cho những người chiến sĩ đang hoạt động vì dân, vì nước mà tiêu biểu là Bác Hồ Chính vì vậy người đọc không thể quên được hình ảnh ánh trăng ngân đầy thuyền, một hình ảnh đầy chất lãng mạn càng làm cho cảnh và con người đẹp hơn (2đ)
- Trình bày những cảm xúc, liên tưởng, tượng tượng và suy ngẫm của mình về tâm hồn của các nhà thơ ở hai bài thơ này:
+ Bộc lộ cảm xúc, suy nghĩ của mình về tâm hồn của nhà thơ, nhà thi sĩ Nguyễn Trãi trong bài “bài ca Côn Sơn” đã chủ động đến với thiên nhiên hoà mình vào thiên nhiên và yêu thiên nhiên tha thiết nhưng cũng đầy khí phách, bản lĩnh kiên cường, phong thái ung dung, tự tại Ta trân trọng tâm hồn thanh cao, trong sạch, ngay thẳng, kiên cường qua cách xưng hô, giọng điệu, hành động và những hình
ảnh thiên nhiên (2đ)
+ Bộc lộ cảm xúc, suy nghĩ của mình về tâm hồn của nhà thơ, nhà chiến sĩ Hồ Chí Minh trong bài “ Rằm tháng giêng”: Cảm mến trước tâm hồn nhạy cảm yêu cảnh thiên nhiên, tâm hồn nghệ sĩ, yêu vẻ đẹp đầy chất quyến rũ của đêm trăng sông nước nơi chiến khu Với tình yêu ấy, nhà thơ đã thổi hồn vào cảnh khuya của núi rừng Việt Bắc, làm cho nó hiện lên thật gần gũi, sống động, thân thương
Đó cũng chính là lòng yêu quê hương, đất nước tha thiết, nó thể hiện chất nghệ
sĩ của tâm hồn Hồ Chí Minh Nhưng cái đẹp trong tâm hồn Người không phải chỉ là tâm hồn thanh cao, trong sạch của một ẩn sĩ với thú lâm tuyền như Nguyễn Trãi mà càng say mê yêu mến cảnh Việt Bắc bao nhiêu thì Người càng lo lắng việc quân sự, sự nghiệp kháng chiến bấy nhiêu Hai nét tâm trạng ấy thống nhất trong con người Bác thể hiện sự hài hoà giữa tâm hồn nghệ sĩ và người chiến sĩ
ánh trăng ngân đầy thuyền như ngân lên tình yêu quê hương, đất nước của vị
lãnh tụ vĩ đại Hồ Chí Minh (2đ)
C- Kết bài (1điểm) Nhấn mạnh lại cảm xúc và suy ngẫm của mình về cảnh sắc
thiên nhiên và tâm hồn của các nhà thơ
- HẾT