Giáo án Tổng hợp Lớp 5 Tuần 17 Năm học 20122013 Đặng Văn Tuấn236

- Luyện đọc diễn cảm đoạn 1 - Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm - 1 học sinh đọc - Học sinh chú ý nghe giọng: Ngỡ ngàng, ngoằn ngoèo, vắt ngang, con nước, ông Lìn, cả tháng, khôn

Tuần 17 Thứ hai ngày 24 tháng 12 năm 2012

I Mục tiêu

1 Kiến thức:

- Hiểu ý nghĩa của bài văn Ca ngợi ông Lìn cần cù, sáng tạo, giám thay đổi tập quán canh tác của cả một vùng, làm thay đổi cuộc sống của cả thôn

2 Kĩ năng:

- Đọc trôi chảy được toàn bài, đọc diễn cảm bài văn

- Trả lời được câu hỏi SGK

3 Thái độ:

- Giáo dục Hs có tinh thần sáng tạo, tìm tòi trong công việc và trong học tập

II Đồ dùng dạy học

1 GV:- Tranh minh hoạ bài tập đọc SGK

2 HS:

III Các hoạt động dạy học

1 ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số.

2 Kiểm tra bài cũ

- HS đọc bài Thầy cúng đi bệnh viện - 2 HS đọc

- Bài đọc giúp em hiểu điều gì ?

- GV cùng HS nhận xét, ghi điểm

3 Bài mới

3.1 Giới thiệu bài

3.2 Luyện đọc

- Tóm tắt nội dung, hướng dẫn giọng

đọc chung

- Chia đoạn 3 đoạn + Đoạn 1 từ đầu -> trồng lúa

+ Đoạn 2 tiếp - trước nữa

+ Đoạn 3: Còn lại

- GV cho 3 em đọc nối tiếp kết hợp sửa

phát âm

- 3 HS đọc 1 lần

- GV cho 3 HS đọc nối tiếp kết hợp giải

nghĩa từ

- 3 HS đọc 2 lần, 1 HS đọc chú giải

+ Tập quán: Thói quen

+ Héc Ta: Đơn vị đo diện tích, mẫu

Đ33: Ngu công xã Trịnh Tường (164)

+ Canh tác: Công việc trồng trọt

- HS đọc trong nhóm

- 2 HS thi đọc đoạn 1

- 1 HS đọc cả bài

3.3 Tìm hiểu bài

Thảo quả là cây gì ? - Thảo quả là cây thân cọ họ gừng dùng

làm thuốc và gia vị

- Đến huyện Bát Xát tỉnh Lào Cai mọi

người sẽ ngạc nhiên về điều gì ?

- Mọi người sẽ ngỡ ngàng thấy một dòng mương vắt ngang những đồi cao

- Ông Lìn đã làm như thế nào để đưa

được nước về thôn

- Ông lần mò trong rừng, cùng vợ con

đào suốt một năm trời được gần bốn cây

số mương dẫn nước từ rừng già về thôn không còn hộ đói

ý 1 nói lên điều gì ? ý 1: Ông Lìn là một người tài giỏi

- Nhờ có mương nước tập quán canh

tác và cuộc sống ở nông thôn Phìn Ngan

đã thay đổi như thế nào?

- Những nương lúa khát nước quanh năm được thay bằng ruộng bậc thang, năng suất lúa đạt hiệu quả cao Cuộc sống thôn Phìn Ngan ngày một sung túc hơn, khá nhất của xã

ý 2 nói lên điều gì ? ý 2: Quyết tâm cao và tinh thần

vượt khó của ông Lìn.

- Ông Lìn đã nghĩ ra cách gì để giữ

rừng bảo vệ dòng nước?

- Để bảo vệ rừng, bảo vệ dòng nước, ông Lìn lăn lộn đến các xã bạn học cách trồng rừng thảo quả, vừa giữ được rừng vừa tăng thu nhập

- Cây thảo quả mang lợi ích kinh tế gì

cho bà con Phìn Ngan?

- Cây thảo quả đã mang lại lợi ích kinh

tế to lớn cho bà con, nhiều hộ trong thôn hàng năm thu mấy chục triệu đồng

- Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? - Khả năng con người là vô tận, bằng

trí thông minh và tinh thần vượt khó, dám nghĩ, dám làm

ý 3 nói lên điều gì ?

- GV liờn hệ: ụng Phàn Phự Lỡn xứng

đỏng được Chủ tịch nước khen ngợi

khụng chỉ vỡ thành tớch giỳp đỡ thụn bản

làm kinh tế giỏi mà cũn nờu tấm gương

ý 3: Cuộc sống của thôn ông Lìn đã thay đổi

sỏng về bảo vệ dũng nước thiờn nhiờn

và trồng cõy gõy rừng để giữu gỡn mụi

trường sống tốt đẹp

- Em hãy nêu ý nghĩa chính của bài - ý nghĩa của bài văn Ca ngợi ông Lìn

cần cù, sáng tạo, giám thay đổi tập quán canh tác của cả một vùng, làm thay đổi cuộc sống của cả thôn

3.4 Đọc diễn cảm

- Nêu cách thể hiện giọng đọc? - Toàn bài đọc với giọng kể chuyện hào

hứng thể hiện sự khâm phục

- Luyện đọc diễn cảm đoạn 1

- Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc diễn

cảm

- 1 học sinh đọc

- Học sinh chú ý nghe

giọng: Ngỡ ngàng, ngoằn ngoèo, vắt ngang, con nước, ông Lìn, cả tháng, không tin, suốt năm trời, bốn cây số, xuyên đồi, vận động, mở rộng, vỡ ruộng

- Luyện đọc diễn cảm theo đoạn - Từng cặp luyện đọc

- Bình chọn bạn đọc hay nhất - Tuỳ học sinh

- Giáo viên nhận xét, ghi điểm khen học

sinh và nhóm đọc tốt

4 Củng cố :

- Theo em muốn chiến thắng đuợc đói nghèo, lạc hậu bà con cần phải làm gì?

- Nhận xét tiết học

5 Dăn dò:

-Về nhà học bài và chuẩn bị bài sau

I Mục tiêu

1 Kiến thức:

- Biết thực hiện các phép tính với số thập phân và giải bài toán có liên quan đến tỉ

số phần trăm

2 Kĩ năng:

- áp dụng làm được Bài 1(a,b,c); 2(a); 3; HS khá làm được hết BT-SGK

3 Thái độ;

- Giáo dục Hs tính cẩn thận trong khi tính toán

II Đồ dùng:

1 GV: Bảng nhóm cho HS làm BT2

2 HS:

III Các hoạt động dạy học

1 ổn định: Cho HS htá tập thể.

2 Kiểm tra bài cũ:

- Nêu cách tính 1 số biết 1 số phần trăm

của nó

- Giáo viên nhận xét chung, ghi điểm

- Học sinh nêu, lớp nhận xét

3 Bài mới

3.1 Giới thiệu bài

3.2 Luyện tập

Bài tập 1: Đọc yêu cầu Nháp - Học sinh đọc yêu cầu bài

- Lớp làm bài vào nháp

- Giáo viên cùng học sinh nhận xét, chốt

đúng

- 3 học sinh lên bảng chữa

a 216,72 : 42 = 5,16

b 1 : 12,5 = 0,08

c 109,98 : 42,3 = 2,6

Bài tập 2: Đọc đề bài (ý b để HS khá) - Học sinh đọc đề

- Nêu cách tính giá trị biểu thức - Học sinh nêu…

- Yêu cầu học sinh làm bài vào nháp - Lớp làm bài vào nháp, 2 học sinh làm

trên bảng nhóm, gắn bẳng

- Tổ chức học sinh chữa bài

- Giáo viên cùng học sinh nhận xét, chốt

đúng

a (131,4 - 80,8) : 2,3 + 21,84 x 2

= 50,6 : 2,3 + 43,68

= 22 + 43,68

= 65,68

b 8,16 : (1,32 + 3,48) - 0,345 : 2

= 8,16 : 4,8 - 0,1725

= 1,7 - 0,1725

= 1,5275

Bài tập 3: Học sinh đọc yêu cầu bài

- Yêu cầu học sinh làm vào vở - Lớp làm bài vào vở, 1 học sinh chữa

bài

- Giáo viên thu một số bài chấm, nhận

xét

- Giáo viên cùng học sinh nhận xét, chốt

đúng

Bài giải

a Từ cuối năm 2000 đến cuối năm 2001

số người tăng thêm là:

15875 - 15625 = 250 (người)

tỉ số phần trăm số dân tăng thêm là

250 : 15625 = 0,016 = 1,6%

b Từ cuối năm 2001 đến cuối năm

2002 số người tăng thêm là

15875 x 1,6 : 100 = 254 (người) Cuối năm 2002 số dân của phương đó là:

15875 + 254 = 16129 (người)

Đáp số: a 1,6%

b 16129 người

Bài 4: Đọc yêu cầu bài Miệng- HS

Khá nêu

- 2 học sinh đọc

- Tổ chức học sinh làm bài vào nháp - Lớp làm bài tập, hs nêu

- Giáo viên cùng học sinh nhận xét, chốt

đúng

- Khoanh vào ý c

- Giải thích cách làm - vì 7% của số tiền là 70.000 nên tính

số tiền phải thực hiện

7000 x 100 : 7

4 Củng cố

- Tỉ số phần trăm của hai số 56 và 89 là:

A 62,94% B 62,92% C 62,93% D 62,91%

- Nhận xét tiết học

5 Dăn dò:

-Về nhà học bài và chuẩn bị bài sau

I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Giúp học sinh củng cố và hệ thống các kiến thức về:

+ Đặc tính giới tính

+ Một số biện pháp phòng bệnh có liên quan đến việc giữ gìn vệ sinh cá nhân

+ Tính chất và công cụ của một số vật liệu đã học

2 Kĩ năng:

- HS trình bày được các kiến thức trên

3 Thái độ:

- Giáo dục Hs thêm yêu quý môn học, yêu quý khoa học

II Đồ dùng:

1 GV: Hình trang 68 SGK

2 HS: VBT

III Hoạt dộng dạy học

1 ổn định: Cho HS htá tập thể.

2 Kiểm tra bài cũ

- Phân biệt tơ sợi tự nhiên và tơ sợi nhân

tạo

- HS nêu, lớp nhận xét

- GV nhận xét, ghi điểm

3 Bài mới

3.1 Giới thiệu bài

3.2 Hoạt động 1: Làm việc với VBT

* Mục tiêu: Giúp HS củng cố và hệ thống kiến thức về:

- Đặc tính giới tính

- Một số biện pháp phòng bệnh có liên

quan đến việc giữ vệ sinh cá nhân

* Cách tiến hành

- Từng học sinh làm bài tập trang 68 SGK ( HS làm BT 1-2 trong VBT thay SGK)

- Đại diện nêu, lớp nhận xét, bổ sung

- GV nhận xét, chữa bài: - Bệnh lây qua động vật trung gian là

muỗi vằn… gây bệnh sang cho người

Kết luận: Bệnh AIDS lây truyền qua

đường máu và sinh sản chúng ta phải

phòng tránh bệnh đó

3.3 Hoạt động 2: Thực hành

* Mục tiêu: Giúp HS củng cố và hệ

thống hoá các kiến thức tính chất và

công dụng của một số vật liệu đã học

* Cách tiến hành

- Tổ chức HS thảo luận chia lớp làm 4 - HS thảo luận N4-5 Làm BT 3 trong

nhóm, phân việc cho HS VBT.

trao đổi bổ sung

- GV nhận xét, chốt ý đúng 2- 1, 2 - a, 2

- 3 - c, 2 - 4 - a

3.4 Hoạt động 3: Trò chơi đoán chữ.

Mục tiêu: Giúp HS củng cố lại một số

kiến thức trong chủ đề con người và sức

khoẻ

* Cách tiến hành

- Tổ chức và hướng dẫn cho học sinh

chơi trò chơi theo nhóm 6

- 6HS 1 nhóm

- Yêu cầu HS chơi trò chơi - Đại diện HS lần lượt nêu nhóm khác

trả lời

Câu 2: Bào thai Câu 3: Dậy thì

Câu 4: Vị thành niên Câu 5: Trưởng thành Câu 6: Già

Câu 7: Sốt rét Câu 8: Sốt xuất huyết Câu 8: Viêm não Câu 10: Viêm gan A

4 Củng cố

- Nhận xét tiết học

5 Dặn dò:

- Về nhà ôn tập giờ sau kiểm tra học kỳ

Tiết 5

Lịch sử

I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Củng cố lại những mốc thời gian, những sự kiện lịch sử tiêu biểu nhất từ năm

1958 đến 1954

2 Kĩ năng:

- Nhắc lại được những sự kiện lịch sử quan trong trong thời kì 1858 – 1954

3 Thái độ:

- Giáo dục HS thêm tự hào về lịch sử dân tộc

II Đồ dùng dạy học:

- Bản đồ hành chính Việt Nam

- Phiếu ghi các câu hỏi cho HS hái hoa dân chủ

III Các hoạt động dạy học:

1 ổn định: Cho HS hát.

2 Kiểm tra bài cũ:

? Đại hội chiến sĩ thi đua và cán bộ

gương mẫu toàn quốc được tổ chức khi

nào ? Đại hội nhằm mục đích gì ?

- 2HS trả lời, lớp nhận xét, bổ sung

- GV nhận xét, đánh giá cho điểm

3 Bài mới

3.1 Giới thiệu bài:

3.2 Hoạt động 1: Thống kê sự kiệc lịch sử tiêu biểu từ 1858 đến 1945 ( Hình thức

hái hoa dân chủ)

- Tổ chức cho HS gắp thăm và trả lời các

câu hỏi

- Học sinh Lên gắp thăm, trả lời các câu hỏi, HS Khác Nhâbnj xét, bổ sung

- GV nhận xét, chốt ý:

? Ngày 1 tháng 9 năm 1958 xảy ra sự

kiện lịch sử gì ?

- Pháp nổ súng xâm lược nước ta Mở

đầu quá trình thực dân Pháp xâm lược

? 1858 - 1864 có sự kiện tiêu biểu nào?

Sự kiện này có nội dung ý nghĩa là gì ?

- Phong trào chống Pháp của Trương

Định Phong trào nổ ra từ những ngày

đầu khi Pháo vào đánh chiếm Gia Định

? Ngày 5/7/1885 có sự kiện lịch sử nào ? - Cuộc phản công kinh thành Huế …,

bùng nổ phong trào vũ trang chống Pháp mạnh mẽ gọi là phong trào Cần Vương

? Năm1905 - 1908 có sự kiện lịch sử

tiêu biểu nào ? Nhân vật lịch sử là ai ?

- Phong trào Đông Du do Phan Bội Châu

cổ động và tổ chức đã đưa nhiều thanh niên Việt Nam… Tinh thần yêu nước của thanh niên Việt Nam

? 5/6/1911 có sự kiện lịch sử gì ? ý

nghĩa của sự kiện lịch sử đó ?

- Nguyễn Tất Thành ra đi tìm đường cứu nước…khác với con đường của các chí

sĩ yêu nước đầu thế kỉ XX

? Đảng cộng sản Việt Nam ra đời ngày

tháng năm nào ? ý nghĩa lịch sử ?

- Ngày 3 - 2 - 1930

? Tháng 8 năm 1945 có sự kiện lịch sử - Cách mạng tháng tám thành công …

gì ? Nội dung cơ bản của sự kiện ?

? Nêu sự kiện ngày 2/9/1945 ? - Bác Hồ đọc bản tuyên ngôn độc lập tại

Quảng trường Ba Đình…

3.3 Hoạt động 2: Lập bảng thống kê các sự kiện lịch sự tiêu biểu từ 1945 - 1954

- Tổ chức học sinh lập bảng thống kê - Học sinh cùng đọc bảng thống kê của

bạn, đối chiếu với bảng thống kê của mình

- GV cùng lớp thống nhất kiến

Cuối năm 1945 đến năm 1946 Đẩy lùi "Giặc đói giặc dốt"

quốc kháng chiến 20/12/1946 Đài tiếng nói Việt Nam phát lời kêu gọi toàn

quốc kháng chiến của Bác Hồ

20/12/1946 đến tháng 2/1947 Cả nước đồng loạt nổ súng chiến đấu, tiểu biểu

là cuộc chiến đấu của nhân dân Hà Nội

Thu Đông 1947 Chiến dịch Việt Bắc "Mồ chôn giặc Pháp"

Thu Đông 1950 Chiến dịch biên giới Trận Đông Khê Gương

chiến đấu dũng cảm của La Văn Cầu

4 Củng cố

- Nhận xét tiết học

5 dặn dò

- Về nhà học bài, chuẩn bị kiểm tra kì I

Thứ ba do ĐC Quy dạy

Thứ tư ngày 26 tháng 12 năm 2012

Tiết 1:

Tập đọc

$34: ca dao về lao động sản xuất I/ Mục tiêu:

1 Kiến thức: Hiểu nội dung, ý nghĩa bài ca dao: Lao động vất vả trên ruộng đồng

của người nông dân đã mang lại cuộc sống ấm no, hạnh phúc cho mọi người

2 Kỹ năng: Ngắt nhịp hợp lí theo thể thơ lục bát.

- Trả lười được các câu hỏi trong SGK

3 Thái độ: yêu mến người lao động và quê hương, đất nước

II.Đồ dùng dạy học:

1 GV: Tranh SGK

2 HS: SGK

III Cỏc hoạt động dạy học:

1 ổn định tổ chức: hát, KTSS.

2 Kiểm tra bài cũ:

HS đọc trả lời các câu hỏi về bài Ngu

Công xã Trịnh Tường.

3- Dạy bài mới:

3.1- Giới thiệu bài: Cho HS QS tranh

3.2 Luyện đọc:

- Mời 1 HS giỏi đọc nối tiếp

- GV TT ND và Chia đoạn

- Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp

sửa lỗi phát âm và giải nghĩa từ khó

- Cho HS đọc đoạn trong nhóm

- Mời 2 HS thi đọc đoạn 1

- GV đọc diễn cảm toàn bài

3.3 Tìm hiểu bài:

- Cho 3 HS đọc nối tiếp 3 bài ca dao:

+Tìm những hình ảnh nói lên nỗi vất vả,

lo lắng của người nông dân trong sản

xuất?

+) Rút ý1:

- Cho HS đọc đoạn bài ca dao thứ hai:

+ Những câu nào thể hiện tinh thần lạc

quan của người nông dân?

+)Rút ý 2:

- Cho HS đọc 3 bài ca dao:

+ Tìm những câu ứng với nội dung (a, b,

c)?

- Nội dung chính của bài là gì?

- GV chốt ý đúng, ghi bảng

- Đại diện báo cáo

- HS đọc

- HS QS

- 1 em đọc, lớp đọc thầm

- HS nghe

- 3HS đọc ( 2 lượt)

- Đoạn 1: Từ đầu đến muôn phần

- Đoạn 2: Tiếp cho đến tấc vàng bấy nhiêu

- Đoạn 3: Đoạn còn lại

- HS đọc theo nhóm bàn

- 2 em đọc đoạn 1, NX

- HS nghe

-Nỗi vất vả: Cày đồng buổi trưa, Mồ hôi…

-Sự lo lắng: Đi cấy còn trông nhiều bề,…

+)Nỗi vất vả lo lắng của người nông dân

Công lênh chẳng quản lâu đâu Ngày nay nước bạc, ngày sau cơm vàng

+)Tinh thần lạc quan của người nông dân

- ND a: Ai ơi đừng … bấy nhiêu

- ND b: Trông cho chân …yên tấm lòng

- ND c: Ai ơi, bưng … đắng cay muôn phần!

- Cho 1-2 HS đọc lại.

3.4 Hướng dẫn đọc diễn cảm:

- Mời HS nối tiếp đọc bài

- Cho cả lớp tìm giọng đọc cho mỗi bài

ca dao

- Cho HS luyện đọc diễn cảm trong

nhóm

- Thi đọc diễn cảm

- Cho HS luyện đọc thuộc lòng

-Thi đọc thuộc lòng

- HS nêu: Nội dung, ý nghĩa bài ca dao: Lao động vất vả trên ruộng đồng của người nông dân đã mang lại cuộc sống

ấm no, hạnh phúc cho mọi người

- HS đọc

- HS tìm giọng đọc cho mỗi bài ca dao

- HS luyện đọc diễn cảm

- HS thi đọc

- HS thi đọc thuộc lòng

4 Củng cố:

* Trong bài Đi cấy, từ trông thuộc nhóm từ nào?

A Từ đồng nghĩa

B Từ đồng âm

C Từ nhiều nghĩa

- GV hệ thống bài và GD HS yêu lao động, nhận xét giờ học,

5 Dặn dò:

- Nhắc HS về học bài và chuẩn bị bài sau

Tiết 2:

Tập làm văn

$33: ôn tập về viết đơn I/ Mục tiêu:

1 Kiến thức: Biết điền đỳng nội dung vào một lỏ đơn in sẵn

2 Kỹ năng: Viết được đơn xin mụn học tự chọn Ngoại ngữ hoặc Tin học đỳng thể

thức, đủ nội dung cần thiết

3 Thỏi độ: GDKNS

- Ra quyết định/ giải quyết vấn đề

- Hợp tỏc làm việc nhúm, hoàn thành biờn bản vụ việc

II/ Đồ dùng dạy học:

1 GV: bảng phụ cho HS viết đơn

2 HS: VBT

III/ Các hoạt động dạy học:

1 ổn định: Cho HS htá tập thể.

2 Kiểm tra bài cũ: HS đọc lại biên bản về việc cụ Un trốn viện.

3 Dạy bài mới:

3.1-Giới thiệu bài:

3.2-Hướng dẫn HS làm bài tập:

*Bài tập 1 (170):

-Mời một HS đọc yêu cầu

-Mời 1 HS đọc mẫu đơn

-GV Cùng cả lớp trao đổi về một số nội

dung cần lưu ý trong đơn

-Mời một số HS đọc đơn

-Cả lớp và GV nhận xét

*Bài tập 2 (170):

-Mời một HS đọc yêu cầu

-GV Cùng cả lớp trao đổi về một số nội

dung cần lưu ý trong đơn

+Đầu tiên ghi gì trên lá đơn?

+Tên của đơn là gì?

+Nơi nhận đơn viết như thế nào?

+Nội dung đơn bao gồm nhưng mục

nào?

-GV nhắc HS: Trình bày lý do viết đơn

sao cho gọn, rõ, có sức thuyết phục

-Cho HS viết đơn vào VBT

-HS nối tiếp nhau đọc lá đơn

-Cả lớp và GV nhận xét về nội dung và

cách trình bày lá đơn

-HS đọc

-HS làm bài vào VBT -HS đọc đơn

-Quốc hiệu, tiêu ngữ

-Đơn xin học môn tự chọn

-Kính gửi: Thầy hiệu trưởng trường Tiểu học Kiên Đài

-Nội dung đơn bao gồm:

+Giới tiệu bản thân

+Trình bày lí do làm đơn

+Lời hứa Lời cảm ơn

+Chữ kí của HS và phụ huynh

-HS viết vào vở BT, 1 HS viết trên bảng phụ, gắn bảng phụ

-HS đọc

4 Củng cố:

- GV nhận xét chung về tiết học Dặn một số HS viết đơn chưa đạt yêu cầu về nhà sửa chữa, hoàn chỉnh lá đơn

5 dặn dò:

-Yêu cầu HS ghi nhớ mẫu đơn để viết đơn đúng thể thức khi cần thiết

Toán

$83: giới thiệu máy tính bỏ túi I/ Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Bước đầu biết dựng mỏy tớnh bỏ tỳi để thực hiện cộng, trừ, nhõn, chia cỏc số thập phõn, chuyển một số phõn số thành một số thập phõn

2 Kỹ năng: