Giáo án Tổng hợp Lớp 4 Tuần 5 Năm học 20132014 Nguyễn Thị Yến68

TUẦN 5Hai 12-9 Tập đọc Toán Mĩ thuật Những hạt thúc giống Luyện tập Thường thức Mĩ thuật Ba 13-9 Tập làm văn Luyện từ và câu Toán Viết thư Kiểm tra viết MRVT: Trung thực-Tự trọng Tìm số

Trang 1

TUẦN 5

Hai

12-9

Tập đọc Toán

Mĩ thuật

Những hạt thúc giống Luyện tập

Thường thức Mĩ thuật

Ba

13-9

Tập làm văn Luyện từ và câu Toán

Viết thư( Kiểm tra viết) MRVT: Trung thực-Tự trọng Tìm số trung bình cộng

Tư

14-9

Toán

Đoạn văn trong bài văn kể chuyện

Năm

15-9

Tập đọc Toỏn Khoa học

Gà Trống và Cáo Biểu đồ

Sử dụng hợp lý các chất béo và muối ăn

Sỏu

16-9

Luyện từ và cõu Toỏn

Chớnh tả Khoa học

Danh từ Biểu đồ (tiếp theo) N-V:Những hạt thóc giống

Ăn nhiều rau và quả chín.Sử dụng thực phẩm sạch và an toàn.

Thứ hai ngày 12 thỏng 9 năm 2011

Tập đọc:

NHỮNG HẠT THểC GIỐNG

I MỤC TIấU

- Biết đọc với giọng kể chậm rói, cảm hứng ca ngợi đức tớnh trung thực của chỳ bộ mồ cụi Đọc phõn biệt lời nhõn vật với lời kể chuyện

- Hiểu ý nghĩa cõu chuyện: Ca ngội chỳ bộ Chụm trung thực, dũng cảm, dỏm núi lờn sự thật(trả lời được cỏc cõu hỏi 1,2,3.)

*GDKNS: Xỏc định giỏ trị; tự nhận thức về bản thõn; tư duy phờ phỏn

II CHUẨN BỊ :Bảng phụ ghi cõu HD luyện đọc:Vua ra lệnh

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1.Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra đọc thuộc lũng bài “Cõy tre - 2 h/s ( Linh Chi , Huyền )

Trang 2

Việt Nam”

2 Bài mới:

a,Giới thiệu bài:

b,Hoạt động:

*HĐ1:Luyện đọc:

- Bài đọc được phõn thành 4 đoạn

+ Đoạn 1: Ba dũng đầu

+ Đoạn 2: Năm dũng tiếp

+ Đoạn 3: Năm dũng tiếp theo

+ Đoạn 4: Bốn dũng cũn lại

- Sửa lỗi và hướng dẫn học sinh đọc cõu

hỏi cõu cảm (bệ hạ, sững sờ, dừng dạc,

hiền minh)

- Đọc diễn cảm, giọng chậm rói

*HĐ2:Tỡm hiểu bài:

-H:Nhà vua chọn người như thế nào để

truyền ngôi?

-H:Nhà vua làm cách nào để tìm người

trung thực?

- Thúc luộc chớn cú cũn nảy mầm

khụng?

-H:Theo lệnh vua, chỳ bộ Chụm đó làm

gỡ? kết quả ra sao?

- Đến kỡ phải nộp thúc cho vua, mọi

ngườI làm gỡ? Chụm làm gỡ?

- Hành động của chỳ bộ Chụm cú gỡ khỏc

mọi người?

- Thỏi độ của mọi người thế nào khi

nghe lời núi thật của Chụm?

- Nờu cõu hỏi 4 (SGK)

*HĐ3 Đọc diễn cảm:

- GV treo BP và hướng dẫn luyện đọc

-Nhận xột hướng dẫn bổ sung

3 Củng cố - dặn dũ:

- Cõu chuyện muốn núi với em điều gỡ?

- Nhận xột giờ học, dặn dò về nhà

- Trả lời cõu hỏi 2 và nêu nội dung bài

- Đọc tiếp nối đoạn (2 lượt )và tỡm hiểu cỏc từ mới, từ khú trong bài

- Đọc theo cặp

- 1 em đọc cả bài.

- Đọc đoạn 1: và suy nghĩ trả lời (Vua muốn chọn một người trung thực để truyền ngụi)

- Vua ra lệnh

-Không

- Đọc đoạn 2: Chụm đó gieo trồng, dốc cụng chăm súc nhưng thúc khụng nảy mầm

- Mọi người nụ nức chở thúc về kinh thành nộp cho vua, Chụm khụng cú thúc, thần thật tõu với vua: Tõu Bệ hạ con khụng làm sao cho thúc nảy mầm được

- Chụm dũng cảm dỏm núi sự thật, khụng sợ

bị trừng phạt

- Đọc đoạn 3: (Mọi người sững sờ, ngạc nhiờn, sợ hói thay cho Chụm…)

- Đọc đoạn 4: Người trung thực bao giờ cũng núi thật, khụng vỡ lợi ớch của mỡnh., thớch nghe núi thật nờn làm được nhiều việc cú lợi cho dõn, cho nước, dỏm bảo vệ sự thật, bảo

vệ người tốt

- 4 em đọc nối tiếp 4 đoạn, nhận xột

- Đọc diễn cảm đoạn 2 theo cỏch phõn vai

- Nờu đại ý: Ca ngợi chỳ bộ Chụm trung thực, dũng cảm, dỏm núi lờn sự thật

Trang 3

Toán:

LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU

- Củng cố về nhận biết số ngày trong từng tháng của một năm

- Biết năm nhuận có 366 ngày, năm thường có 365 ngày

-Chuyển đổi được đơn vị đo giữa ngày,giờ phút,giây

-Xác định được một năm cho trước thuộc thế kỷ nào

II CHUẨN BỊ

- Bảng con, vở BT toán., phiếu học tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

- Chữa bài tập ở nhà, kiểm tra vở bài

tập ở nhà

2.Bài mới:

a,Giới thiệu bài: Luyện tập

b,Dạy bài mới:

*Bài 1:

Nhắc lại cách nhớ số ngày trong tháng

trên bàn tay

- Hướng dẫn cách tính tháng 31, 30, 28

hoặc 29 ngày bằng năm hai tay

Giới thiệu năm nhuận, năm không

nhuận Năm nhuận T2 = 29 ngày, năm

không nhuận T2 = 28 ngày

- Nhận xét, bổ sung

*Bài 2:

-Hướng dẫn cách làm một số câu:

* 3 ngày = … giờ

Vì 1 ngày = 24 giờ

nên 3 ngày = 24giờ x 3 = 72 giờ

Vậy ta viết 72 vào chỗ chấm

* phút … giây (như trên)

2

1

* 3giớ 10 phút = … phút

*Bài 3: GV nªu c©u hái tõng ý

+ Thế kỉ: XVIII

+ 1980 – 600 = 1380 (TK XIV)

- Hằng ,Thắng lên chữa bài tập ở nhà.1, 2

- HS khác đặt vở bài tập lên bàn

- Đọc yêu cầu câu a, nªu miÖngtrước lớp-> HS khác nhận xét chữa bài

- Tháng 31 ngày: T 1, 3, 5, 7, 8, 10, 12

- Tháng 30 ngày: Th 4, 6, 9, 11

- Tháng 28 hoặc 29 ngày: Tháng 2

- Nắm hai tay để trước mặt đếm theo sự hướng dẫn GV

- Học đọc yêu cầu câu b, làm miệng, 2 em lên làm bảng.(Thµnh, Ly)

- HS tự làm bài rồi chữa bài theo từng cột

- HS khác nhận xét

- Thảo luận làm bài theo nhóm đôi vào vë

- Trình bày trước lớp->b¹n nhËn xÐt,bæ sung -HS tr¶ lêi miÖng->b¹n nhËn xÐt

Trang 4

Bài 4, 5: HSKG

- GV chấm bài

- Nhận xột giờ học.

- Làm vào vở cỏ nhõn

Mĩ thuật: bài 5 - thƯờng thức mĩ thuật

xem tranh phong cảnh I.Mục tiêu.

Kiến thức: HS thấy đợc sự phong phú của tranh phong cảnh

Kỹ năng: HS tập phân tích tranh qua bố cục, hình ảnh và màu sắc để cảm nhận vẻ đẹp của tranh phong cảnh

Thái độ: HS thêm yêu thích phong cảnh, có ý thức giữ gìn, bảo vệ môi trờng xung quanh

II Chuẩn bị.

GV: - SGK, SGV, tranh phong cảnh trong bộ tranh mĩ thuật (8 tranh)

- Phiếu thảo luận nhóm

HS : SGK, Vở tập vẽ Xem trớc nội dung bài học

III Các hoạt động dạy – học:

- Giới thiệu 4 tranh cho cả lớp xem chung và

nhận xét ngắn về tranh

- Kết luận: Tranh phong cảnh là loại tranh vẽ về

cảnh vật (cảnh là chính); có thể vẽ bằng nhiều

chất liệu khác nhau; tranh phong cảnh thờng đợc

treo ở phòng làm việc, ở nhà vừa để trang trí,

vừa để thởng thức vẻ đẹp thiên nhiên

Tìm hiểu: tên tranh, nét chung của 4 tranh, các ý cần phân tích về tranh

- Chia lớp thành 4 nhóm / 4 tranh (phong cảnh

Sài Sơn,Phố cổ, Cầu Thê Húc và Hồ Gơm)

- Giao nội dung thảo luận

-Kết luận và nhận xét, đánh giá hoạt động của

từng nhóm

*Trọng tâm nội dung thảo luận:

- Đề tài của tranh

- Hình ảnh chính, phụ

- Chọn màu và vẽ màu của tác giả

- Nêu cảm nhận về bức tranh ( cử đại diện trình bày)

*Nhận xét về các nhóm khác

Tổ chức nhận xét chung Tham gia nhận xét tranh và nhận xét cảm

nhận của bạn khác; chọn đặt tên khác cho bức tranh

- Nhận xét chung

- Khen ngợi nhóm, cá nhân tích cực tham gia

các hoạt động

Tham gia nhận xét và đánh giá, biểu

dương bạn học tích cực

- Sưu tầm thêm tranh phong cảnh

- Tự vẽ một cảnh thích nhất vào Vở tập vẽ (tr

13)

- Quan sát quả dạng hình cầu và chuẩn bị màu,

Vở tập vẽ, đọc trước bài 6

Trang 5

Thứ ba ngày 13 tháng 9 năm 2011

Tập làm văn:

VIẾT THƯ ( Kiểm tra viết thư )

I MỤC TIÊU

-HS viết được một lá thư thăm hỏi hoặc chúc mừng , chia buồn đúng thể thức (đủ 3

phần:đầu thư,phần chính ,phần cuối thư.)

II CHUẨN BỊ

- Giấy viết, phong bì, tem

- Giấy ghi vắn tắt nội dung ghi nhớ tuần 3, vở bài tập tiếng Việt

2.Giới thiệu mục đích yêu cầu giờ

kiểm tra.

3.Hướng dẫn nắm yêu cầu của đề

bài:

- Dán bảng nội dung ghi nhớ

- Hỏi về sự chuẩn bị của học sinh

- Đọc và viết đề bài lên bảng

- Nhắc học sinh chú ý :

+ Lời lẽ trong thư cần chân thành, thể

hiện sự quan tâm

+ Viết xong thư, cho thư vào phong bì,

ghi ngoài phong bì tên, địa chỉ người

gửi; tên địa chỉ người nhận

4 Thực hành viết th:

- GVquan sát chung, gợi ý, nhắc nhở

HS yÕu

- Thu bài cả lớp, dặn những em làm bài

chưa xong về viết lại nộp vào tiết sau

5 Củng cố - dặn dò:

- Chuẩn bị bài tiết sau

- Hai em nêu ghi nhớ viết thư.( Tuyết , Toàn )

- Nhắc lại nội dung ghi nhớ về 3 phần của một

lá thư

- Nhắc lại đề bài.(đọc 4 yêu cầu trong SGK,

- Cả lớp đọc thầm

- Một vài em nói đề bài và đối tượng em chọn

để viết

- HS Viết thư

- Cuối giờ, nộp lại thư cho GV(không dán bì thư)

- HS thực hiện

Luyện từ và câu:

MỞ RỘNG VỐN TỪ

TRUNG THỰC, TỰ TRỌNG

I MỤC TIÊU :HS:

-Biết thêm một số từ ngữ(gồm cả thành ngữ,tục ngữ và từ Hán việt thông dụng) về chủ điểm Trung thực-Tự trọng

-Tìm được 1-2 từ đồng nghĩa,trái nghĩa với với từ trung thực và đặt câu với một từ vừa tìm được

Trang 6

-Nắm được nghĩa từ "tự trọng"

II CHUẨN BỊ

- 3 phiếu khổ to ghi bài tập 1, từ điển

Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh

1:Giới thiệu bài:

2:Hướng dẫn làm bài tập:

*Bài 1:

- Phỏt phiếu từng cặp làm bài

- Nhận xột, chốt lại

*Bài 2:

- Mỗi em đặt 1 cõu với 1 từ cựng nghĩa

với trung thực, 1 cõu trỏi nghĩa với

trung thực

- Nhận xột nhanh

*Bài 3

- Dớnh bảng 3 phiếu

-GV đánh giá

*Bài 4:

- Dớnh phiếu lờn bảng

- Nhận xột

*Ghi chỳ: Nghĩa của từng thành ngữ

tục ngữ (dành để GV tham khảo)

- Nhận xột giờ học

- Dặn học sinh về học thuộc cỏc thành

ngữ, tục ngữ

- Đọc yờu cầu và mẫu

- Trỡnh bày, nhận xột

- Nờu yờu cầu bài

- Làm vào vở theo lời giải đỳng

- Tiếp nối đọc những cõu đó đặt

- Đọc yờu cầu, trao đổi từng cặp

- 3 em lờn thi làm bài

-Nhận xét bài bạn

- Đọc yờu cầu bài tập, trao đổi cặp-> trả lời

- 3em lờn bảng ghi vào phiếu

- Cựng giỏo viờn nhận xột

Toỏn:

TèM SỐ TRUNG BèNH CỘNG

I MỤC TIấU :HS:

-Bước đầu hiểu biết về số trung bỡnh cộng của nhiều số

-Biết tỡm số trung bỡnh cộng của 2,3,4 số

II CHUẨN BỊ : Sử dụng hỡnh vẽ SGK.

1 Kiểm tra bài cũ:

- Chữa bài tập, kiểm tra vở BT

2 Bài mới:

a, Giới thiệu bài:

b,Hoạt động

*HĐ1: Giới thiệu trung bỡnh cộngvà

cỏch tỡm số trung bỡnh cộng:

- Học sinh lờn chữa bài tập4,5(Hằng , Sơn )

Cỏc HS khỏc đặt vở BT lờn bàn

- HS lắng nghe giới thiệu bài

- Đọc thầm bài toỏn 1 và quan sỏt hỡnh vẽ túm tắt nội dung bài toán

Trang 7

- Nêu câu hỏi để học sinh trả lêi và

nêu được nhận xét như (SGK)

- Ghi bảng: ( 6 + 4) : 2 = 5

- Muốn tìm trung bình cộng của hai

số ta làm thế nào ?

- Hướng dẫn hoạt động để giải bài

toán 2 tương tự như trên

*H§2: Thực hành:

+Bài 1:

- Sau mỗi lần học sinh chữa bài, nêu

cách tìm số trung bình cộng

+Bài 2:

Bài giải:

Cả bốn em cân nặng là

36 + 38 + 40 + 34 = 148 (kg)

Trung bình mỗi em cân nặng là:

148 : 4 = 37 (kg)

Đáp số: 37 kg

Bµi 3: HSKG

GV hướng dẫn

3 Củng cố - dặn dò:

- Nhấn mạnh bài học

- Về nhà ôn lại bài

- Nêu cách tìm số trung bình cộng của hai số 4 và 6

- Phát biểu-> b¹n nhËn xÐt

- Đưa ra ví dụ tìm trung bình cộng của hai, ba, bốn số

- Nêu yêu cầu, tự làm vào vở, hai em làm ở bảng Chữa bài tập cá nhân

- Nêu bài toán, tìm hiểu đề bài, tóm tắt và giải ở vë

- Nhận xét bổ sung

HS làm bài -HS nh¾c l¹i ghi nhí

Thư tư ngày 14 tháng 9 năm 2011

Toán: LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU :HS:

-Tính được trung bình cộng của nhiều số

-Bước đầu biết giải bài toán về tìm số trung bình cộng

II CHUẨN BỊ

- Bảng con

a, Giíi thiÖu bµi:

b,LuyÖn tËp:

Bài 1:T×m sè rrung b×nh céng:

- Cùng lớp nhận xét

Bài 2:Bµi to¸n:

- Cùng lớp nhận xét

Bài 3:Bµi to¸n:

Bµi 4, 5: HSKG

GV hướng dẫn

- Nêu yêu cầu, giải bảng con, trình bày, 3 em giải ở trên bảng

- HS nhận xét, bổ sung

- Nêu đề bài, tìm hiểu về đề bài, tự giải vào vở, chữa bài

- HS nhận xét, bổ sung

- Đọc đề toán, tìm hiểu đề, giải ở vở,

HS làm bài

Trang 8

- GV chấm,chữa bài

- Về nhà chuẩn bị cho bài học sau

Tập làm văn:

ĐOẠN VĂN

TRONG BÀI VĂN KỂ CHUYỆN

I MỤC TIấU :HS:

-Cú hiểu biết ban đầu về đoạn văn kể chuyện( ND ghi nhớ)

-Biết vận dụng những hiểu biết đó cú để tập tạo dựng một đoạn văn kể chuyện

.II CHUẨN Bị

- Phiếu viết nội dung bài tập 1,2,3 ( phần nhận xột ), để khoảng trống

1 Kiểm tra bài củ:

-GV đánh giá

2 Bài mới

a, Giới thiệu bài: Đoạn văn trong bài văn

kể chuyện

.b,Phần nhận xột:

Bài1:

- Thảo luận nhúm đụi

-GV phát phiếu

- Chốt lại lời giải đỳng

Bài2:

- Hoạt động cỏ nhõn

- Suy nghĩ trả lời

- Cựng lớp nhận xột

Bài3:

-GV chốt ý:

+ Mỗi đoạn văn trong bài văn kể chuyện

kể một sự việc trong một chuỗi sự việc

làm nũng cốt cho diễn biến cõu truyện

+ Hết một đoạn văn cần chấm xuống

dũng

.3 Phần ghi nhớ:

Nhắc học sinh cần thuộc ghi nhớ

4 Phần luyện tập:

- Giải thớch thờm (…)

- Nhắc nhở, giỳp đỡ những em chưa hiểu

bài

-HS đọc thư viết ở nhà(Thắng ,Hằng )

HS lắng nghe ->nhận xét

- Đọc yờu cầu bài 1, đọc thầm truyện Những hạt giống

Trao đổi theo cặp, làm trên phiếu

Trỡnh bày, lớp nhận xột

- Đọc yờu cầu bài 2

Thực hiện yờu cầu

Trỡnh bày miệng

- Đọc yờu cầu bài, suy nghĩ, nờu nhận xột:

- HS nờu nhận xột

- 3 em đọc lại

-HS đọc ghi nhớ

Trang 9

- Khen ngợi, ghi điểm.

5 Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Về học thuộc nội dung ghi nhớ, viết

vào vở đoạn văn thứ 2 cả 3 phần

- 2 HS tiếp nối nhau đọc nội dung BT

- Làm việc cá nhân

- Tiếp nối nhau đọc kết quả bài làm của mình

- HS thực hiện

Thứ năm ngày 15 tháng 9 năm 2011

Tập đọc: GÀ TRỐNG VÀ CÁO

I MỤC TIÊU :HS:

-Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn thơ lục bát với giọng vui ,dí dỏm

-Hiểu ý nghĩa: Khuyên con người hãy cảnh giác, thông minh như Gà Trống, chớ tin những lời lẽ ngọt ngào của kẻ xấu như Cáo (trả lời được các câu hỏi, thuộc được đoạn thơ khoảng

10 dòng)

.III CÁC HOẠT ĐỘNG

- Kiểm tra đọc bài “Những hạt thóc

giống” kết hợp trả lời câu hỏi

+ Nhà vua chọn người như thế nào để

truyền ngôi?

+ Theo lệnh vua chú bé Chôm đã làm

gì? kết quả ra sao?

2 Dạy bài mới:

a,Giới thiệu bài:

- GV ghi môc bµi:

b, Luyện đọc:.

- Phân đoạn: Bài thơ chia làm 3 đoạn

+ Đoạn 1: Mười dòng thơ đầu

+ Đoạn 2: Sáu dòng tiếp theo

+ Đoạn 3: Bốn dòng còn lại

- Giải nghĩa từ mới: Chú thích SGK

- Đọc diễn cảm toàn bài

c, Tìm hiểu bài:

+ Gà Trống đứng ở đâu? Cáo đứng ở

đâu?

+ Cáo đã làm gì để dụ Gà Trống xuống

đất?

+Tin tức Cáo thông báo là sự thật hay

bịa đặt?

- Cùng lớp nhận xét, rút ý chính:

* Những lời nói ngọt ngào chứa đầy

mưu mô của Cáo

-Hoµi đọc Đ1 trả lời: Vua muốn chọn một người trung thực để truyền ngôi

- Huyền đọc Đ2 trả lời: Chôm đã gieo trồng, dốc công chăm sóc nhưng thóc không nảy mầm

HS më SGK trang 50 Tiếp nối đọc từng đoạn của bài thơ, 3 lượt

- Luyện đọc theo cặp,

- Đọc toàn bài 1 em

- Đọc từ khó (cả lớp đọc đồng thanh) đọc cá nhân 2 em

Đọc thầm đoạn 1, suy nghĩ trả lời câu hỏi 1:

* Gà Trống đậu vắt vẽo trên một cành cây cao, Cáo đứng dưới đất

* Cáo đon đã mời gà xuống đất, Gà hãy xuống

để Cáo hôn Gà bày tỏ tình thân

* Là tin Cáo bịa ra để dụ Gà xuống đất để ăn thịt Đọc đoạn 2, suy nghĩ trả lời câu hỏi 2 và 3

* Vì Cáo nói ngon ngọt để muốn ăn thịt Gà

Trang 10

+ Vỡ sao Gà khụng nghe lời Cỏo?

+ Gà tung tin cú cặp chú săn chậy đến

để làm gỡ?

- Cựng lớp nhận xột, rỳt ý chớnh:

* Sự khụn ngoan, tinh nhanh của Gà

+ Thỏi độ của Cỏo như thế nào khi

nghe lời Gà núi?

+ Thấy Cỏo bỏ chạy thỏi độ của Gà ra

sao?

+ Theo em Gà thụng minh ở điểm nào?

- Hướng dẫn trả lời cõu hỏi 4

- Chốt lại: * Khuyờn người ta đừng vội

tin những lời ngọt ngào

d, Hướng dẫn đọc diễn cảm và HTL

bài thơ:

- Hướng dẫn luyện đọc và thi đọc

diễn cảm đoạn 1, 2 theo cỏch phõn vai

- Tổ chức học thuộc lũng đoạn, bài thơ

3 Củng cố, dặn dũ:

- Về tiếp tục HTL và chuẩn bị cho bài

sau

* Cỏo rất sợ chú săn, nhằm làm cho Cỏo khiếp sợ phải bỏ chạy, lộ mưu gian

- Đọc thầm đoạn cũn lại, suy nghĩ cõu hỏi 4, trả lời

* Cỏo khiếp sợ, hồn lạc phỏch bay, quắp đuụi, co cẳng bỏ chạy

* Gà khoỏi chớ cười, vỡ Cỏo chẳng làm gỡ được mỡnh, bị gà lừa lại khiếp sợ

* Gà khụng bốc trần mưu gian của Cỏo mà giả

bộ tin lời Cỏo rồi cho Cỏo biết cú chú săn chạy đến để Cỏo sợ…

- Đọc cõu hỏi 4 (sgk) 1 em, cả lớp suy nghĩ chọn phương ỏn đỳng phỏt biểu

- 3 em tiếp nối nhau đọc 3 đoạn bài thơ

- 3 em đọc (người dẫn chuyện, Gà, Cỏo)

- Nhẩm thuộc lũng và thi HTL từng đoạn, cả bài thơ

- Đọc thuộc lũng đoạn thơ (3 em)

Toỏn:

BIỂU ĐỒ ( tiết 1 )

I MỤC TIấU

- Bước đầu nhận biết về biểu đồ tranh

- Đọc và phõn tớch số liệu trờn biểu đồ tranh

- Bước đầu xử lớ số liệu trờn biểu đồ tranh

II CHUẨN BỊ

- Hai hỡnh vẽ trong SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG

2 Bài mới:

a,Giới thiệu bài

b,Hoạt động:

*HĐ1:Làm quen với biểu đồ tranh

-Bằng hệ thống cõu hỏi, cho học sinh

phỏt biểu:

Biểu đồ trờn cú hai cột:

-Học sinh chữa bài tập

-HS lắng nghe -Quan sỏt biểu đồ “cỏc con của năm gia đỡnh”

Cụ Mai, cụ Lan, cụ Hồng, cụ Đào và cụ Cỳc

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	304,58 KB