Giáo án Tổng hợp Lớp 4 Tuần 12 Năm học 20132014 Nguyễn Thị Yến53

MỤC ĐÍCH, YấU CẦU : 1.Biết đọc bài văn với giọng kể chậm rói; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn.. Bưởi ?- Nhận xét tiết học - Dặn học tập kể truyện vừa học và CB Vẽ trứng - Lắng nghe

Trang 1

LỊCH BÁO GIẢNG – Tuần 12

Thứ

-ngày

Tập đọc “Vua tàu thủy”Bạch Thái Bưởi Toỏn Nhõn một số với một tổng

Thứ hai

7-11

Mĩ thuật Vẽ tranh: Đề tài sinh hoạt Tập làm văn Kết bài trong bài văn kể chuyện Luyện từ &cõu Mở rộng vốn từ: ý chớ - Nghị lực

Thứ ba

Thứ tư

9-11 Tập làm văn Kể chuyện( Kiểm tra viết)

Toỏn Nhõn với số cú hai chữ số

Thứ năm

10-11

Khoa học Sơ đồ vũng tuần hoàn của nước trong tự nhiờn Luyện từ &cõu Tớnh từ( tiếp)

Chớnh tả Người chiến sĩ giàu nghị lực

Thứ sỏu

11-11

Thứ hai ngày 7 thỏng 11 năm 2011

Tập đọc: "Vua tàu thủy" Bạch Thỏi Bưởi

I MỤC ĐÍCH, YấU CẦU :

1.Biết đọc bài văn với giọng kể chậm rói; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn

- HS khỏ, giỏi trả lời được CH3 SGK.

2 Hiểu ý nghĩa của cõu chuyện: Ca ngợi Bạch Thỏi Bưởi từ một cậu bộ mồ cụi cha, nhờ giàu nghị lực và ý chớ vươn lờn đó trở thành một nhà kinh doanh nổi tiếng

* GDKNS: Xỏc định giỏ trị; tự nhận thức bản thõn; đặt mục tiờu

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Bảng phụ viết ND đoạn luyện diễn cảm

III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :

1 Bài cũ :

- Gọi HS đọc thuộc lũng 7 cõu tục ngữ

của bài trước và TLCH

2 Bài mới:

* GT bài

HĐ1: HD luyện đọc

- Gọi HS đọc tiếp nối 4 đoạn của truyện,

kết hợp sửa lỗi phỏt õm và ngắt hơi cỏc

cõu dài

- 2 em lờn bảng.(Hằng , Hiền )

- Lắng nghe

- Đọc 2 lượt (mỗi lần xuống dũng là 1 đoạn)

Trang 2

- Gọi HS đọc chú giải

- Cho HS luyện đọc cặp

- Gọi HS đọc cả bài

- GV đọc diễn cảm cả bài - giọng kể

chậm rãi ở đoạn 1, 2, nhanh hơn ở đoạn

3, đoạn cuối đọc giọng sảng khoái

HĐ2: Tìm hiểu bài

- Yêu cầu đọc đoạn 1, 2 và TLCH :

+ Bạch Thái Bưởi xuất thân như thế nào

?

+ Trước khi mở công ty vận tải đường

thủy, Bạch Thái Bưởi đã làm những việc

gì ?

+ Những chi tiết nào chứng tỏ anh là

một người rất có chí ?

- Yêu cầu đọc thầm 2 đoạn còn lại và

TLCH :

+ Bạch Thái Bưởi mở công ty vận tải

đường thủy vào thời điểm nào ?

+ Bạch Thái Bưởi đã thắng trong cuộc

cạnh tranh không ngang sức với các chủ

tàu người nước ngoài như thế nào ?

+ Em hiểu thế nào là một bậc anh hùng

kinh tế ?

- Giải nghĩa : người cùng thời

+ Theo em, nhờ đâu mà Bạch Thái Bưởi

thành công ?

+ Bài này có nội dung chính là gì?

- GV ghi bảng, gọi HS nhắc lại

HĐ3: HD đọc diễn cảm

- Gọi 4 HS nối tiếp đọc 4 đoạn

- HD đọc diễn cảm đoạn 1, 2

- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm

- Tổ chức HS thi đọc toàn bài

- Nhận xét, cho điểm

3 Củng cố, dặn dò:

+ Em học được điều gì ở Bạch Thái

- 1 em đọc

- Nhóm 2 em luyện đọc

- 1 em đọc

- Lắng nghe

- 1 em đọc to, cả lớp đọc thầm

 mồ côi cha từ nhỏ, theo mẹ quẩy gánh hàng rong Được nhà họ Bạch nhận làm con nuôi, cho ăn học

 làm thư kí cho hãng buôn, buôn ngô, buôn gỗ, mở hiệu cầm đồ, lập nhà in, khai thác

 có lúc mất trắng tay, không còn gì nhưng Bưởi không nản chí

 vào lúc những con tàu của người Hoa đã độc chiếm các đường sông M Bắc

 cho người đến bến tàu diễn thuyết, kêu gọi hành khách với khẩu hiệu "Người ta phải đi tàu ta" Nhiều chủ tàu người Hoa, người Pháp bán lại tàu cho ông Ông mua xưởng sửa chữa tàu, thuê kĩ sư trông nom

 là người giành thắng lợi to lớn trong kinh doanh

 nhờ ý chí vươn lên, biết khơi dậy lòng tự hào dân tộc, biết tổ chức kinh doanh

 Ca ngợi Bạch Thái Bưởi giàu nghị lực, có

ý chí vươn lên và trở thành "vua tàu thủy"

- 2 em nhắc lại

- 4 em đọc, cả lớp theo dõi tìm giọng đọc phù hợp với ND bài

- HS luyện đọc nhóm đôi

- 3 em đọc, HS nhận xét

- 3 em đọc

- HS nhận xét

- HS tự trả lời

Trang 3

Bưởi ?

- Nhận xét tiết học

- Dặn học tập kể truyện vừa học và CB

Vẽ trứng

- Lắng nghe

Toán Nhân một số với một tổng

I MỤC TIÊU :

Giúp HS :

- Biết thực hiện phép nhân một số với một tổng, nhân một tổng với một số

- Vận dụng để tính nhanh, tính nhẩm

- Kẻ bảng phụ bài tập 1 SGK

1 Bài mới :

HĐ1: Tính và so sánh giá trị của hai

biểu thức

- Ghi 2 biểu thức lên bảng :

4 x (3 + 5) và 4 x 3 + 4 x 5

- Yêu cầu HS tính và so sánh giá trị của

2 BT

HĐ2: Nhân 1 số với 1 tổng

- Chỉ và nêu :

 4 x (3 + 5) : nhân 1 số với 1 tổng

 4 x 3 + 4 x 5 : tổng giữa các tích của số

đó với từng số hạng của tổng

- Gợi ý HS rút ra kết luận

- GV viết công thức khái quát lên bảng :

a x (b + c) = a x b + a x c

HĐ3: Luyện tập

Bài 1 :

- Treo bảng phụ, nêu cấu tạo của bảng,

HDHS tính nhẩm

- GV kết luận

Bài 2b :

- Gọi HS đọc đề và bài mẫu

- Yêu cầu tự làm VT, 2 em lên bảng

Bài 3 :

- Gọi HS đọc BT3

- Yêu cầu HS tính giá trị 2 BT rồi so

sánh, rút ra cách nhân 1 tổng với 1 số

- 1 em đọc 2 biểu thức

 4 x (3 + 5) = 4 x 8 = 32

4 x 3 + 4 x 5 = 12 x 20 = 32

Vậy 4 x (3 + 5) = 4 x 3 + 4 x 5

- Lắng nghe

 Khi nhân 1 số với 1 tổng, ta có thể nhân

số đó với từng số hạng của tổng rồi cộng các kết quả với nhau

- HS tự làm VT

- 2 em làm vào bảng phụ

- HS nhận xét

- 1 em đọc

- HS tự làm VT, 2 em lên bảng làm 2 cách :

500 ; 1350

- 1 em đọc

- HS tính giá trị BT, so sánh và nêu cách tính

Trang 4

- Gọi HS nhắc lại

Bài 4: Dành cho HS giỏi, khá

GV tổ chức, hướng dẫn

2 Dặn dò:

 Muốn nhân 1 tổng với 1 số, ta có thể nhân từng số hạng của tổng với số đó rồi cộng 2 kết quả lại với nhau

- Lắng nghe,làm bài

Thứ ba ngày 8 tháng 11 năm 2011

Toán Nhân một số với một hiệu

I MỤC TIÊU :

Giúp HS :

- Biết thực hiện phép nhân 1 số với 1 hiệu, nhân 1 hiệu với 1 số

- Biết giải bài toán và tính giá trị của biểu thức liên quan đến phép nhân một số với một hiệu, nhân một hiệu với một số

- Bảng phụ kẻ BT1 SGK

1 Bài cũ :

- Nêu cách nhân 1 số với 1 tổng, nhân 1

tổng với 1 số

2 Bài mới :

HĐ1: Tính và so sánh giá trị 2 biểu thức

- Ghi 2 BT lên bảng :

3 x (7 - 5) và 3 x 7 - 3 x 5

- Cho HS tính giá trị 2 BT rồi so sánh kết

quả

HĐ2: Nhân 1 số với 1 hiệu

- Lần lượt chỉ vào 2 BT và nêu :

 3 x (7 - 5) : nhân 1 số với 1 hiệu

 3 x 7 - 3 x 5 : hiệu giữa các tích của số

đó với số bị trừ và số trừ

- Viết biểu thức khái quát lên bảng :

a x (b - c) = a x b - a x c

Bài 1 :

- Treo bảng phụ lên bảng và nêu cấu tạo

của bảng, HDHS tính và viết vào bảng

- GV kết luận

Bài 2 : Dành cho HS khá, giỏi

- 2 em nêu (Ly , Hằng )

- 1 em đọc 2 BT

- HS tính rồi so sánh :

 3 x (7 - 5) = 3 x 2 = 6

 3 x 7 - 3 x 5 = 21 - 15 = 6 Vậy : 3 x (7 - 5) = 3 x 2 = 6

- Lắng nghe

 Khi nhân 1 số với 1 hiệu, ta có thể lần lượt nhân số đó với SBT và ST rồi trừ 2 kết quả cho nhau

- HS đọc thầm bảng, tự làm BT

- 2 em lên làm vào bảng phụ

- HS nhận xét

- 1 em đọc, cả lớp đọc thầm

Trang 5

- Gọi 1 em đọc yêu cầu và bài mẫu

- Gợi ý HS nêu cách nhân nhẩm với 9

- Cho HS tự làm

- GV kết luận

Bài 3:

- Gọi HS đọc đề

- HDHS phân tích, nêu cách giải

- Gợi ý HS giỏi giải bằng cách áp dụng

tính chất nhân 1 số với 1 hiệu

Bài 4:

- Viết 2 BT lên bảng, yêu cầu HS tính rồi

so sánh

3 Dặn dò:

- Nhận xét

- CB : Bài 58

 Muốn nhân 1 số với 9, ta có thể nhân số

đó với 10 rồi trừ chính số đó

- HS tự làm bài, 2 em lên bảng

- HS nhận xét

- 1 em đọc

- Nhóm 2 em thảo luận

 Số quả trứng còn lại :

175 x (40 - 10) = 5 250 (quả)

 (7 - 5) x 3 = 2 x 3 = 6

 7 x 3 - 5 x 3 = 21 - 15 = 6

 (7 - 5) x 3 = 7 x 3 - 5 x 3

- HS trả lời

- Lắng nghe

Luyện từ và câu Mở rộng vốn từ: ý chí - Nghị lực

I MỤC TIÊU :

- Biết thêm cả một số từ ngữ ( kể cả tục ngữ, từ Hán Việt ) nói về ý chí, nghị lực của con người; bước đầu biết xếp các từ Hán Việt theo hai nhóm nghĩa ( BT1); hiểu nghĩa từ nghị lực ( BT2); điền đúng một số từ ( nói về ý chí, nghị lực) vào chỗ trống trong đoạn văn ( BT3) hiểu ý nghĩa chung của một só câu tục ngữ theo chủ điểm đã học ( BT4)

- Giấy khổ lớn viết nội dung BT3

1 Bài cũ :

- Em hiểu thế nào là tính từ ? Cho VD

2 Bài mới:

* GT bài: - Nêu MĐ - YC cần đạt của

tiết dạy

HĐ1: HD làm bài tập

Bài 1:

- Yêu cầu nhóm đôi trao đổi làm bài,

phát phiếu cho 2 nhóm

- Gọi đại diện nhóm trình bày

- Chốt lời giải đúng, cho HS chữa bài

- 2 em trả lời.( Hằng , Ngọc )

- Lắng nghe

- 1 em đọc

- Nhóm 2 em thảo luận làm VBT hoặc phiếu BT

- Dán phiếu lênbảng và trình bày

- HS nhận xét

 chí phải, chí lí, chí thân, chí tình, chí công

Trang 6

Bài 2:

- Gọi 2 em nối tiếp đọc BT2

- Yêu cầu HS suy nghĩ, phát biểu

- GV chốt ý và giúp HS hiểu thêm

các nghĩa khác :

a kiên trì b kiên cố

c Có tình cảm chân tình, sâu sắc : chí

tình, chí nghĩa

Bài 3:

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu đọc thầm đoạn văn, làm bài

cá nhân Phát phiếu cho 2 em

- Gọi HS nhận xét, chốt lời giải đúng

Bài 4:

- Gọi HS đọc BT4 (đọc cả chú thích)

- Yêu cầu nhóm 4 em đọc thầm 3 câu

tục ngữ, suy nghĩ về lời khuyên nhủ

trong mỗi câu

- Gọi đại diện 1 số nhóm trình bày và

HS nhận xét

- Kết luận lời giải đúng

HĐ2 : Dặn dò

- Nhận xét

- Dặn HS học thuộc 3 câu tục ngữ và

CB bài 24

 ý chí, chí khí, chí hướng, quyết chí

- HS suy nghĩ, phát biểu

- HS nhận xét, kết luận : dòng b

- Lắng nghe

- 1 em đọc

- HS đọc thầm, tự làm vở tập hoặc phiếu rồi dán lên bảng, đọc đoạn văn

- HS nhận xét

 nghị lực, nản chí, quyết tâm, kiên nhẫn, quyết chí, nguyện vọng

- Nhóm 4 em thảo luận làm bài

a) Đừng sợ vất vả, gian nan Gian nan, vất

vả giúp con người vững vàng, cứng cỏi

b) Đừng sợ bắt đầu từ hai bàn tay trắng Những người tay trắng làm nên sự nghiệp càng đáng khâm phục

c) Phải vất vả mới có lúc thanh nhàn, thành đạt

- Lắng nghe

Tập làm văn

Kết bài trong bài văn kể chuyện

I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU :

1.Nhận biết được 2 cách kết bài : Kết bài mở rộng và kết bài không mở rộng trong bài văn kể chuyện

2 Bước đầu biết viết kết bài cho bài văn KC theo cách mở rộng ( BT3, mục III)

.II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Phiếu khổ lớn kẻ bảng so sánh 2 cách kết bài (bài 4/ I), viết mực đỏ đoạn thêm vào

1 Bài cũ :

- Nêu 2 cách mở bài trong bài văn KC

- Gọi HS đọc mở bài gián tiếp truyện Hai - 1 em nêu( Thắng )- 1 em đọc ( Hằng )

Trang 7

bàn tay

2 Bài mới:

* GT bài:

HĐ1: Phân tích VD để rút ra bài học

- Gọi 1 em đọc BT1 2

- Yêu cầu đọc thầm truyện Ông Trạng thả

diều và nêu đoạn kết

- Yêu cầu đọc BT3

- Yêu cầu HS suy nghĩ, phát biểu

- Gọi HS nhận xét, GV kết luận

- Treo bảng có viết 2 đoạn kết bài để HS

so sánh

- Gọi HS phát biểu

- GV kết luận :

 Kết bài thứ nhất : kết bài không mở rộng

 Kết bài thứ hai : kết bài mở rộng

+ Em hiểu thế nào là kết bài mở rộng,

không mở rộng ?

HĐ2: Nêu ghi nhớ

- Gọi HS đọc ghi nhớ, yêu cầu đọc thuộc

lòng

Bài 1:

- Gọi HS đọc yêu cầu và ND

+ Đó là những kết bài theo cách nào ? Vì

sao em biết ?

Bài 2:

- Yêu cầu tự làm bài

Bài 3:

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu tự làm bài

- Gọi HS trình bày

- Sửa lỗi dùng từ, ngữ pháp và cho điểm

3 Dặn dò:

- Nhận xét

- Chuẩn bị bài 24 : KT viết

- Lắng nghe

- 1 em đọc

- HS đọc thầm và trả lời "Thế rồi nước Nam ta"

- 1 em đọc (đọc cả mẫu)

- HS phát biểu, thêm vào cuối truyện Ông

Trạng thả diều một lời đánh giá.

- 1 em đọc to

- Nhóm 2 em thảo luận

 Cách viết của truyện chỉ cho biết kết cục

 Cách kết bài ở BT3 còn có lời nhận xét, đánh giá

- HS nhận xét

- 5 em nối tiếp đọc từng cách mở bài, 2

em cùng bàn trao đổi, trả lời câu hỏi

a) Kết bài không mở rộng

b c d e) Kết bài mở rộng

- 1 em đọc

- 2 em cùng bàn thảo luận, dùng bút chì đánh dấu kết bài của từng truyện

- HS vừa đọc đoạn kết vừa nêu cách kết bài

- Lớp nhận xét

- 1 em đọc

- HS làm VT

- 5 em tình bày

- HS nhận xét

- Lắng nghe

Trang 8

Thứ tư ngày 9 tháng 11 năm 2011 Tập làm văn Kể chuyện ( kiểm tra viết)

HS thực hành viết một bài văn kể chuyện theo yêu cầu đề bài, có nhân vật , sự việc, cốt truyện (mở bài, diễn biến, kết thúc)

- Diễn đạt thành câu, lời kể tự nhiên, chân thật.Độ dài bài viết khoảng 120 chữ ( khoảng

12 câu )

II HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :

1.KT bài cũ :

- Kiểm tra vở, bút

2 HDHS thực hành viết :

- Ra đề :

 Đề 1: Kể một câu chuyện em đã được

nghe hoặc được đọc về một người có tấm

lòng nhân hậu

 Đề 2: Kể lại chuyện Vẽ trứng theo lời kể

của Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi (chú ý mở bài

theo cách gián tiếp)

 Đề 3: Kể lại câu chuyện Nỗi dằn vặt của

An-đrây-ca (chú ý kết bài theo lối mở

rộng)

3 Thu bài - Nhận xét

- HS kiểm tra chéo

- HS chọn 1 trong 3 đề để làm bài

- Nộp bài

Toán Luyện tập

I MỤC TIÊU :

Giúp HS :

- Vận dụng được tính chất giao hoán, kết hợp của phép nhân và cách nhân một số với một tổng (hoặc hiệu) trong thực hành tính toán, tính nhanh

II HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :

HĐ1: Củng cố kiến thức đã học

- Gọi HS nhắc lại các tính chất của phép

nhân : tính chất giao hoán, tính chất kết hợp,

nhân một tổng với 1 số, nhân một hiệu với 1

số

- Yêu cầu viết biểu thức chữ rồi phát biểu

thành lời

Bài 1 :

- Gọi HS nhắc lại cách nhân 1 số với 1 tổng

- HS trả lời

- 1 số em nhắc lại

 a x b = b x a (a x b) x c = a x (b x c)

a x (b + c) = a x b + a x c

a x (b - c) = a x b - a x c

- 2 em nêu

Trang 9

- Yêu cầu tự làm bài,

- Gọi HS nhận xét, chấm vở 5 em

Bài 2 :

- Gọi 1 em đọc yêu cầu và mẫu

+ Gợi ý : với bài 2a, chọn nhân các số tròn

chục trước ; với bài 2b, đưa về dạng nhân 1

số với 1 hiệu (tổng)

- Gọi HS nhận xét

Bài 4:

- Gọi HS đọc đề

- Gọi HS nêu cách tính chu vi, diện tích

HCN

- Muốn tính P, S, ta phải tìm gì trước ?

- Gọi HS lên bảng làm bài, lớp làm VT

- Gọi HS nhận xét

- Chấm vở 10 em

Bài 3: Dành cho HS khá giỏi

3 Dặn dò:

- Nhận xét

- CB : Bài 59

- HS làm bài

- 2 em lên bảng

a) 3 105 b) 15 408

7 686 9 184

- HS tự làm BT

- 1 số em trình bày miệng

2a) 3 680, 360, 2 940 2b) 13 700, 9 400, 4 280, 10 740

- 2 em đọc

 P = (a + b) x 2 S = a x b

 chiều rộng

- 1 em lên bảng, HS làm VT

 180 : 2 = 90 (m)

(180 + 90) x 2 = 540 (m)

180 x 90 = 16 200 (m2)

HS làm bài

- Lắng nghe

Thứ năm ngày 10 tháng 11 năm 2011 Tập đọc: Vẽ trứng

1 Đọc chính xác, không ngắc ngứ, vấp váp các tên riêng nước ngoài : Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi, Vê-rô-ki-ô

Biết đọc diễn cảm bài văn - giọng kể từ tốn, nhẹ nhàng Lời thầy giáo đọc với giọng khuyên bảo ân cần Đoạn cuối đọc với cảm hứng ca ngợi

2 Hiểu ý nghĩa truyện : Nhờ khổ công rèn luyện, Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi đã trở thành 1 họa sĩ thiên tài ( trả lời được các câu hỏi trong SGK )

- Bảng phụ viết đoạn văn cần luyện đọc

1 Bài cũ :

- Gọi 2 em đọc các đoạn trong truyện "Vua

tàu thủy" Bạch Thái Bưởi, trả lời câu hỏi

2 Bài mới:

* GT bài

HĐ1: HD luyện đọc

- Gọi 2 HS đọc tiếp nối 2 đoạn

- 2 em lên bảng( Sơn , Toàn )

- Lắng nghe

- Đọc 2 lượt : HS1: Từ đầu như ý

Trang 10

- Kết hợp sửa lỗi phát âm và ngắt hơi

- Gọi HS đọc chú giải

- Yêu cầu luyện đọc theo cặp

- Gọi HS đọc cả bài

- GV đọc mẫu

HĐ2: HD tìm hiểu bài

- Yêu cầu đọc đoạn 1 và TLCH :

+ Vì sao trong những ngày đầu học vẽ, cậu

bé Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi cảm thấy chán

ngán ?

+ Thầy Vê-rô-ki-ô cho học trò vẽ trứng để

làm gì ?

- Yêu cầu đọc đoạn 2 và TLCH:

+ Lê-ô-nác-đô thành đạt như thế nào ?

+ Theo em, những nguyên nhân nào khiến

Lê-ô-nác-đô trở thành họa sĩ nổi tiếng ?

+ Trong những nguyên nhân trên, nguyên

nhân nào là quan trọng nhất ?

+ Bài này có nội dung chính là gì?

- GV ghi bảng, gọi 2 em nhắc lại

HĐ3: HD đọc diễn cảm

- Gọi 4 em nối tiếp đọc 4 đoạn

- HD đọc diễn cảm đoạn "Thầy Vê-rô-ki-ô

bèn bảo như ý"

- Tổ chức thi đọc toàn bài

- Nhận xét, cho điểm

3 Dặn dò:

- Tập kể câu chuyện và CB bài 25

HS2: Còn lại

- 1 em đọc

- 2 em đọc

- Lắng nghe

- HS đọc thầm và TLCH :

 suốt mười mấy ngày, cậu phải vẽ rất nhiều trứng

 để biết cách quan sát sự vật một cách tỉ

mỉ, miêu tả nó trên giấy vẽ chính xác

- HS đọc thầm và TLCH :

 trở thành danh họa kiệt xuất, tác phẩm được trưng bày ở các bảo tàng lớn Ông còn là nhà điêu khắc, kiến trúc sư

 có tài bẩm sinh, gặp được thầy giỏi và khổ luyện nhiều năm

 sự khổ công luyện tập của ông

 Nhờ khô rcông rèn luyện, Lê-ô-nác-đô

đa Vin-xi đã trở thành một họa sĩ thiên tài

- 4 em đọc, lớp theo dõi tìm giọng đọc hay

- 3 em thi đọc, HS nhận xét

- 3 em đọc cả bài

- HS nhận xét

- Lắng nghe

Toán Nhân với số có hai chữ số

I MỤC TIÊU :

Giúp HS :

- Biết cách nhân với số có hai chữ số

- Biết giải bài toán liên quan đến phép nhân với só có 2 chữ số

- Giấy khổ lớn viết quy trình của phép nhân

1 Bài cũ :

- Nêu cách nhân 1 số với 1 tổng (hoặc hiệu) Quỳnh , Hằng

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	318,76 KB