Tài liệu CHỦ ĐIỂM : GIA ĐÌNH VÀ BẢN LÀNG - KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN 8 - Thứ 3 ppt

- Trẻ biết vẽ, nặn, tô màu trường, các đồ dùng trong gia đình... - Trẻ hiểu nội dung bài hát “Cháu yêu bà”.. - Qua nội dung bài hát, giáo dục trẻ biết yêu thương và chăm sóc bà.. Sau đó

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN CHỦ ĐIỂM : GIA ĐÌNH VÀ BẢN LÀNG

TUẦN VIII

Thứ,

Tên

Hoạt động

1 - ĐÓN

TRẺ

- Trò chuyện

về những thứ cần cho cuộc

ngày của …

- Trò chuyện

về những thứ cần cho nhu cầu cuộc sống gia đình

- Tổ chức trẻ chơi ở các góc

- Trò chuyện

về những thứ cần mặc ở

đình

- Trò chuyện

về gia đình đông con hay

ít con

2 -THỂ

DỤC

VẬN

ĐỘNG

ngũ

- Trò chơi : Con mũi

- Bài tập hô hấp

- Bài tập hô hấp

- Tập theo bài “Ồ sao

lăc”

- Trò chơi : gieo hạt

- Ném bóng vào rổ

3 -HOẠT

ĐỘNG

- THỂ DỤC :

- GDÂN : Cháu yêu bà

- MTXQ :

- LQCC :

Tô chữ b,d, đ

- VĂN HỌC :

- TẠO HÌNH Nặn đồ dùng

CHUNG Bậc xa 50

cm, ném xa

tay

Trò chuyện về

trong,…

Dán hoa tặng

mẹ

đồ chơi mà trẻ thích

4 -HOẠT

ĐỘNG

NGOÀI

TRỜI

- Quan sát cây cối xung

trường

- Trò chơi : thả đĩa ba ba

- Trò chơi : Thả đĩa ba ba

- Trò chơi dân gian

- Cho trẻ vẽ

gia đình trên sàn

dùng cô vẽ bằng nét mờ

5 -HOẠT

ĐỘNG

GÓC

- Xây trường nhà của bé có tường rào, cổng ngõ, có vườn rau sạch

- Trẻ đóng vai cô giáo, vai người bán hàng, bác sĩ, gia đình có ông bà, bố, mẹ,

- Trẻ biết trồng cây xanh cho bóng mát, vườn rau xanh, trồng hoa, chăm sóc hoa

- Trẻ biết vẽ, nặn, tô màu trường, các đồ dùng trong gia đình

6 -HOẠT

ĐỘNG TỰ

CHỌN

- Tập trực nhật lâu đồ dùng đồ chơi trong lớp

- Làm quen

âm nhạc :

- Dạy trẻ làm quen chữ cái

- Giáo dục lễ phép

- Trẻ làm quen với thơ : Dán hoa tặng mẹ

- Giáo dục vệ sinh

- Trẻ làm quen với một

số đồ dùng,

đồ chơi bằng đất nặn

- Dặn dò, nhắc nhở

- Nhận xét tuyên

dương, phát

ngoan

Thứ 3

1) Đón trẻ : TRÒ CHUYỆN VỀ NHỮNG THỨ CẦN CHO CUỘC SỐNG

HẰNG

NGÀY CỦA GIA ĐÌNH

I Mục đích:

- Trẻ kể được tên những thứ cần cho cuộc sống hằng ngày của gia đình như

: cá, thịt, rau, củ quả,…

- Các loại rau bé thường ăn như : đu đủ, mít, am, nhãn,

II Chuẩn bị :

- Tranh các loại rau, quả

III Tiến hành:

1) Ổn định :

- Cho lớp vừa đi vòng tròn vừa hát bài “ vườn cây của ba” cho trẻ xem

tranh các loại rau, qủa :

- Đây là tranh vẽ các loại rau quả mà gia đình các con thường dùng hàng ngày

- Bây giờ các con hãy kể cho cô nghe hằng ngày gia đình cần những loại rau, quả gì để ăn ?

- Cô tiến hành mời trẻ đứng dậy kể

- Tóm lại : Ngoài các loại rau, củ, quả mà các con vừa được làm quen rất cần cho cuộc sống hằng ngày của chúng ta, tuy nhiên vẫn còn một sồ loại rau khác nữa có ở địa phương, các loại trên không thể thiếu trong bữa ăn hằng ngày vì chúng rất có lợi cho sức khoẻ Vậy khi bố, mẹ nấu, thì các con phải ăn thật nhiều vào nhé

-000 -

2)Thể dục vận động : HÔ HẤP

I/Mục đích:

- Trẻ biết tập thể dục tốt cho sức khoẻ

- Rèn thể lực cho trẻ, đồng thời tập trẻ có tính trật tự, tự giác khi học…

II/Chuẩn bị :

- Sân sạch sẽ

- Cô và trẻ cùng thuộc động tác

III/Cách tiến hành :

1)Khởi động :

Cho trẻ xếp thành vòng tròn và đi các kiểu đi sau chuyển thành 3 hàng ngang

2)Trọng động :

Tập bài hô hấp

a) Động tác tay : chân rộng bằng vai, hai tay quay dọc thân b)Chân : Bước 1 chân ra trước, lên cao, tay chống hông c)Bụng : Đưa tay lên cao, cúi gập người về trước

d)Bật : Bật luân phiên chân trước, chân sau

3)Hồi tĩnh :

Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng

-000 -

3) HOẠT ĐỘNG CHUNG : MÔN : GIÁO DỤC ÂM NHẠC

ĐỀ TÀI : CHÁU YÊU BÀ

I/ Yêu cầu :

1/Kiến thức

- Trẻ nhớ tên bài hát, tên tác giả

- Trẻ hiểu nội dung bài hát “Cháu yêu bà”

- Trẻ hát thuộc và hát theo cô hết cả bài

- Trẻ biết gõ phách kết hợp lời ca

2/Kỹ năng:

- Trẻ ngắt nhịp đúng, hát đúng giọng

- Hát rõ lời, thể hiện được âm điệu, nhịp điệu bài hát

- Thể hiện tình cảm khi hát, biết hòa giọng cùng nhau

3/Giáo dục

- Giáo dục trẻ có ý thức học tập

- Qua nội dung bài hát, giáo dục trẻ biết yêu thương và chăm sóc bà

4/Phát triển :

- Phát triển khả năng phối hợp vận động

- Phát triển khả năng ghi nhớ có chủ định

- Phát triển khả năng cảm thụ âm nhạc

- Phát triển ngôn ngữ

II/ Chuẩn bị :

- Tranh bé đang quạt cho bà ngủ

- Tranh mẹ đang ru con

- Cô thuộc và hát đúng lời bài hát

- Cô hát cháu nghe bài : “Mẹ yêu con” của Nguyễn Văn Tý

- Xắc xô, thanh gõ đủ cho cô và trẻ

III/Phương pháp:

- Trực quan, đàm thoại, thực hành

- Tích hợp : MTXQ, văn học

IV/ Cách tiến hành :

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1)Ổn định dẫn dắt vào đề:

- Cho lớp chơi trò chơi “gieo hạt” và hái hoa về

tặng bà Sau đó cô hỏi về bà nội, bà ngoại của cháu rồi

nói : bà là người đã sinh ra bố, mẹ các con nên bà rất

yêu các con Vì thế các con phải ngoan ngoãn nghe lời

bà, phải vâng lời bà để bà vui lòng các con nhớ chưa

nào

Hôm nay cô sẽ dạy cho các con bài hát “ cháu

yêu bà” nhạc và lời của Xuân Giao Các con nhớ phải

hát thật hay để về hát tặng cho ông, bà nhé

2) Hoạt động nhận thức :

a) Dạy hát:

- Cô hát diễn cảm lần 1

- Cô hỏi tên bài hát, tên nhạc sỹ ?

- Cho trẻ xem tranh minh hoạ nội dung bài hát,

đàm thoại về nội dung tranh

- Trong tranh gồm có những ai ?

- Bạn nhỏ trong tranh đang làm gì ?

+ Cô giáo dục : Bà là người yêu thương các con vì

vậy khi bà bgủ các con phải quạt cho bà, ngoái trầu

cho bà, phải yêu thương và kính trọng bà để bà được

vui lòng

+ Giảng nội dung : Bạn nhỏ trong bài hát rất yêu

- Trẻ thực hiện cùng cô

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ trả lời

- Trẻ chú ý và đàm thoại cùng cô

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Lớp hát cùng cô

- Tổ hát

- Cá nhân trẻ hát

- Trẻ thực hiện

bà, hằng ngày biết vâng lời bà vì thế nên bà rất vui

- Cho lớp về chỗ ngồi và hát bài “ Cả nhà

thương nhau”

- Cô cùng lớp hát cả bài.( 3 lần )

- Mời tổ hát

- Mời cá nhân hát

- Một tổ hát, hai tổ còn lại vỗ tay theo nhịp

bài hát

- Cho lớp hát lại

b)Vận động theo nhạc :

- Cô giới thiệu thanh tre để gõ phách

- Cô hát và gõ phách mẫu lần 1

- Mời cả lớp thực hiện cùng cô ( 2 lần )

- Mời nhóm hát và gõ phách theo cô

- Mời tổ hát và gõ phách

- Mời cá nhân hát và gõ phách ( 2 – 3 trẻ)

- Cô theo dõi sửa sai

- Mời một tổ đứng dậy hát, hai tổ còn lại gõ

phách ( Luân phiên như thế đối với hai tổ còn lại )

- Mời cá nhân trẻ hát và gõ phách

- Mời cả lớp hát và vỗ tay theo nhịp bài hát

c)Nghe hát :

- Cho trẻ đọc thơ “Cô giáo em” và đến góc

- Trẻ chú ý, lắng nghe

- Trẻ chú ý

- Lớp hát và gõ phách

- Nhóm thực hiện

- Tổ thực hiện

- Cá nhân trẻ thực hiện Trẻ thự hiện

- Trẻ đọc thơ và đi cùng

cô

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ trả lời

- Trẻ đàm thoại cùng cô

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Lớp hát và đi ra ngoài

tranh minh hoạ nội dung bài hát “ Mẹ yêu con ”

- Cô giới thiệu bài hát “Mẹ yêu con ”

- Cô hát lần 1:

+ Cô hỏi trẻ tên bài hát , tên nhạc sĩ

+ Cho trẻ trực quan tranh, đàm thoại về nội dung bài hát kết hợp giáo dục

- Cô hát cho trẻ nghe lần 2 có điệu bộ minh họa

- Cho trẻ về lớp đọc thơ

d)Trò chơi âm nhạc:

- Tổ chức trò chơi: “Giọng hát to, giọng hát nhỏ”

- Cô phổ biến trò chơi, cách chơi

- Tiến hành cho trẻ chơi

- Lớp chơi, cô nhắc nhở, tuyên dương

* Củng cố : cho lớp hát và vỗ tay lại bài “ Cháu yêu bà”, và đi ra ngoài

-000 -

Hoạt động chung : MÔN : MÔI TRƯỜNG XUNG QUANH

ĐỀ TÀI : TRÒ CHUYỆN VỀ TỪNG NGƯỜI TRONG GIA ĐÌNH

PHÂN LOẠI ĐỒ VẬT THEO NHU CẦU

I/Mục đích yêu cầu:

1/Kiến thức:

- Trẻ biết về nhu cầu từng người trong gia đình, biết phân loại đồ vật theo nhu cầu

- Biết sử dụng và giữ gìn những đồ dùng đó

2/Kỹ năng :

- Rèn luyện kỹ năng quan sát

- Biết trật tự và không ồn trong giờ học

3/Phát triển :

- Phát triển khả năng ghi nhớ có chủ định

- Phát triển khả năng diễn đạt mạch lạc, mở rộng vốn từ

4/ Giáo dục:

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng trong gia đình

II Chuẩn bị:

- Mô hình một số đồ dùng trong gia đình

- Tranh gia đình có cha, mẹ, anh, chị em

III Phương pháp – biện pháp:

- Trực quan, đàm thoại, thực hành

- Tích hợp : Âm nhạc, văn học

V.Cách tiến hành :

- Cho trẻ vừa đi vừa hát bài “Cả nhà thương

nhau”

- Các con vừa hát bài hát nói về gia đình, bây giờ

các con hãy nhìn xem cô có bức tranh vẽ về gì ?

* Giáo dục : Cha, mẹ, anh, là những người sống

chung với nhau trong một gia đình Vì vậy chúng

ta phải biết thương yêu, đoàn kết lẫn nhau

2 Hoạt động nhận thức

a)Quan sát nhận xét, đàm thoại :

+ Cô hỏi : nhu cầu cần cho cuộc sống của

cha là gì ?

- Cha cần có xe máy để đi làm, có áo quần

mát về mùa hè, ấm về mùa đông Khi ăn cha phải

ăn thức ăn mềm, vì cha đã gì

+ Trong gia đình gồm có những ai nữa ?

- Nhu cầu cần cho cuộc sống hằng ngày của

mẹ là thức ăn, mẹ cần ăn đủ chất để có sức khoẻ

làm việc , chăm lo cho gia đình Ngoài ra mẹ còn

có áo quần đẹp khi đi chơi, đi làm, những đồ dùng

-Trẻ hát và đi cùng cô

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

dành cho phụ nữ như : sách tay, trang điểm,…

+ Và đây là ai ?

- Nhu cầu hằng ngày của anh là gì ?

- Khi đi học bận quần áo như thế nào ?

- Anh đi học bằng xe gì ?

+ Thế còn ai nữa nào ?

- Nhu cầu cần cho các con hằng ngày là gì ?

- Các con là người nhỏ nhất trong gia đình,

nên hằng ngày bố mẹ dành nhiều thời gian chăm

sóc các con Hằng ngày các con phải được uống

sữa, ăn bánh,… để các con mau lớn

- Cho cả lớp đọc thơ : “ Làm anh”

* Cô tóm lại : Trong gia đình có cha, mẹ, anh

,… những người trong gia đình phải biết thương

yêu giúp đỡ lần nhau, tạo điều kiện để cùng nhau

làm việc tốt

c) Trò chơi ôn luyện:

+ Trò chơi : “ Về đúng nhà”

+ Trò chơi : “Hãy gọi đúng tên”

- Cô phổ biến cách chơi : khi cô đưa tranh cha lên

thì trẻ nói là cha, mẹ trẻ nói là mẹ,…

d) Kết thúc : hỏi trẻ : cô cháu mình vừa tâm sự về

ai

- Trẻ đọc thơ

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

-000 -

4)Hoạt động ngoài trời: TRÒ CHƠI : THẢ ĐỈA BA BA

I/Mục đích:

- Rèn luyện phản xạ nhanh, phát triển ngôn ngữ

II/Chuẩn bị :

- Vẽ hai đường thẳng song song dài 2 mét, cách nhau 3m giả làm con sông qua lại

III/Cách tiến hành :

1/Khởi động :

- Cho trẻ chơi trò chơi “đèn xanh, đèn đỏ”

2/ Tổ chức cho trẻ hoạt động

a/ Hoạt động quan sát có mục đích

- Giới thiệu tên trò chơi

b/ Hoạt động tập thể:

- Hômnay cô sẽ cho các con chơi trò chơi “ Thả đĩa ba ba”

- Luật chơi : Cháu làm đĩa tìm cách bắt người qua sông, chỉ được bắt khi chưa tới bờ

- Ai bị đĩa bắt sẽ bị đổi vai làm đĩa

Thả đĩa ba ba Gạo thuyền như nước

Chớ bắt đàn bà Đổ mắm, đổ muối

Phải tôi đàn ông Đổ chút hạt tiêu

Cơm trắng như bông Đổ niêu nước chè

Đổ phải nhà nào

Nhà ấy phải chịu

- Khi đọc đến câu cuối cùng cháu làm “đỉa” bắt đuổi những người qua sông nhưng chỉ bắt người chưa được tới bờ Những người qua sông phải tìm cách chạy thật nhanh lên bờ sao cho đỉa không bắt được Ai bị bắt phải ra ngoài một lần chơi Lần sau đổi vai ai chạy nhanh sẽ được chọn làm đĩa

c/ Trò chơi tự chọn:

- Cho trẻ chơi tự do

3/ Kết thúc:

-Tập trung trẻ, nhận xét, tuyên dương, giáo dục

-000 -

6)Hoạt động tự chọn: DẠY TRẺ LÀM QUEN VỚI CHỮ CÁI

I/Mục đích :

- Nhằm phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Phát triển vốn từ

II/Chuẩn bị :

- 03 chữ cái

III/Cách tiến hành :

- Cô gắn từng chứ lên bảng, cô đọc, lớp đọc, tổ đọc, nhóm đọc, cá nhân trẻ đọc

- Cho trẻ sờ và phân tích nét chữ theo yêu cầu của cô

- Ngoài ra còn mở rộng thêm, có thể cho trẻ đọc, viết lồng ghép vào các trò chơi, dạy ở mọi lúc, mọi nơi…

- -