Nhật ký thực tập tốt nghiệp tại trường THCS Thị trấn Ninh Cường, Trực Ninh, Nam Định (ngành QLGD)

KHOA QUẢN LÝ --- o0o ---NHẬT KÝ THỰC TẬP TỐT NGHIỆP Địa điểm thực tập: Trường Trung học cơ sở thị trấn Ninh Cường Sinh viên thực hiện: Vũ Văn Liêm Giảng viên hướng dẫn: ThS... Thực tập

KHOA QUẢN LÝ - o0o -

NHẬT KÝ THỰC TẬP TỐT NGHIỆP

Địa điểm thực tập: Trường Trung học cơ sở thị trấn Ninh Cường

Sinh viên thực hiện: Vũ Văn Liêm

Giảng viên hướng dẫn: ThS Đậu Thị Hồng Thắm

Hà Nội, 2021

Thực tập tốt nghiệp theo ngành Quản lý giáo dục là hoạt động mang đến cho sinh viên những trải nghiệm thực tế vềcông việc tương lai, giúp sinh viên tìm hiểu chung về các cơ sở giáo dục, cơ quan quản lý Nhà nước về giáo dục.

Đối với sinh viên năm thứ tư - ngành Quản lý giáo dục, hoạt động thực tập tốt nghiệp có vai trò rất quan trọng và cầnthiết, giúp cho sinh viên có cơ hội trải nghiệm về các hoạt động quản lý hay quản lý giáo dục của một cơ sở giáo dục nóichung cũng như hoạt động của một cá nhân khi thực hiện công việc cụ thể trong hệ thống giáo dục nói riêng Trong quátrình thực tập tốt nghiệp, sinh viên sẽ có cơ hội tìm hiểu, xác định, so sánh, đối chiếu mối liên hệ giữa lý thuyết về quản lýgiáo dục với thực tiễn qua các hoạt động, công việc thực hiện Đồng thời giúp sinh viên bổ sung và hoàn thiện các kiến thức,

kỹ năng chuyên ngành về quản lý và quản lý giáo dục cũng như có điều kiện làm quen với môi trường làm việc sau này.Hơn nữa, hoạt động thực tập tốt nghiệp sẽ giúp sinh viên hình thành được ý thức trách nhiệm, ý thức học tập, để chuẩn bịkiến thức và kỹ năng nghề nghiệp trong tương lai

Chiếu theo kế hoạch đào tạo năm học 2020-2021 của Học viện Quản lý giáo dục, trong đó có kế hoạch tổ chức thựctập tốt nghiệp đợt 1 năm học 2020-2021, Em đã liên hệ với lãnh đạo trường Trung học cơ sở thị trấn Ninh Cường (trườngTHCS thị trấn Ninh Cường) để thực hiện đợt thực tập tốt nghiệp theo như kế hoạch tổ chức của Học viện

Trường THCS thị trấn Ninh Cường tọa lạc tại thị trấn Ninh Cường, huyện Trực Ninh, tỉnh Nam Định Trường có bềdày lịch sử, có quá trình hình thành, phát triển và thành tích đáng tự hào Trường là nơi em đã học tập niên khóa 2010-2014.Chính vì vậy em đã lựa chọn trường THCS thị trấn Ninh Cường là địa điểm thực tập tốt nghiệp trong thời gian bảy tuần (từngày 25/01/2021 – 06/02/2021 và từ ngày 22/02/2021 – 27/3/2021) Trong khoảng thời gian thực tập tại cơ sở, em đã lựa

vô cùng lớn lao đối với bản thân em.

Trong quá trình thực tập em đã được lãnh đạo trường THCS thị trấn Ninh Cường tạo mọi điều kiện thuận lợi; được côNguyễn Thị Hương – Tổ trưởng tổ Văn phòng, cán bộ văn thư – lưu trữ ân cần giúp đỡ; được sự quan tâm giúp đỡ từ phíaquý thầy cô, nhân viên nhà trường và toàn thể các em học sinh Bên cạnh đó em cũng nhận được sự quan tâm, hướng dẫn tậntình và chu đáo của lãnh đạo và quý thầy cô giảng viên Khoa Quản lý, đặc biệt của ThS Đậu Thị Hồng Thắm – giảng viênhướng dẫn thực tập Tất cả sự quan tâm và giúp đỡ đó là nguồn động viên, khích lệ to lớn giúp em tham gia đợt thực tậpcách nghiêm túc và có thể kết thúc tốt đẹp

Qua đây, em xin gửi lời cảm ơn chân thành đến lãnh đạo, giáo viên, nhân viên và học sinh trường THCS thị trấn NinhCường Lời cảm ơn đặc biệt em xin gửi đến cô Nguyễn Thị Hương - tổ trưởng Tổ Văn phòng, nhân viên văn thư – lưu trữ,

đã tận tình hướng dẫn, tạo mọi điều kiện thuận lợi để em có thể tiếp cận, và tiến hành thực tập tốt nghiệp Bên cạnh đó, em

xin gửi lời cảm ơn đến quý thầy cô trong Khoa Quản lý đã rất quan tâm, tạo điều kiện cho em Em xin bày tỏ lòng biết ơnđặc biệt và sâu sắc nhất đến ThS Đậu Thị Hồng Thắm – giảng viên hướng dẫn, cô đã luôn theo sát và động viên em trongsuốt thời gian tiến hành thực tập

Vì khả năng còn hạn chế, chưa có kinh nghiệm thực tiễn về quản lý và quản lý giáo dục , đặc biệt là kinh nghiệm vềcông tác văn thư – lưu trữ nên chắc chắn bản nhật ký cá nhân này chưa thể quảng diễn hết được tất cả nội dung liên quanđến vị trí thực tập trong quá trình thực tập và cuốn nhật ký không tránh khỏi những hạn chế, thiếu sót cả về nội dung lẫnhình thức trình bày Ý thức giới hạn này, em rất mong được quý thầy cô thông cảm và chỉ vẽ thêm để bản nhật ký được hoànchỉnh hơn

Hà Nội, ngày 29 tháng 01 năm 2021

KẾ HOẠCH THỰC TẬP TỐT NGHIỆP TẠI TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ THỊ TRẤN NINH CƯỜNG

1 Căn cứ xây dựng kế hoạch

Căn cứ Quyết định số 58/2010/QĐ-TTg ngày 22/9/2010 của Thủ tướng Chính phủ về ban hành Điều lệ trường đạihọc;

Căn cứ Quyết định số 592/QĐ-HVQLGD ngày 08/6/2015 của giám đốc Học viện Quản lý giáo dục về việc ban hànhquy chế đào tạo đại học chính quy theo hệ thống tín chỉ;

Căn cứ kế hoạch đào tạo và học tập đại học chính quy năm học 2020-2021 của Học viện Quản lý giáo dục;

Căn cứ kế hoạch số 750/HVQLGD-ĐT ngày 02/12/2020 quy định về việc tổ chức thực tập tốt nghiệp đợt 1 năm học2020-2021;

Căn cứ vào tình hình thực tiễn và kế hoạch công tác của trường Trung học cơ sở thị trấn Ninh Cường, dưới sự hướngdẫn của giảng viên hướng dẫn thực tập

2.1 Về kiến thức

Trình bày được những thông tin căn bản về cơ sở thực tập

Biết, hiểu và phân tích được quy trình thực hiện các công việc của vị trí nhân viên văn thư của Tổ Văn phòng

Đánh giá được kết quả hoạt động cá nhân thực hiện và rút ra bài học kinh nghiệm

Phân tích được mối liên hệ giữa lý thuyết với thực tiễn thực hiện công việc

Vận dụng được các kiến thức về quản lý, khoa học quản lý và quản lý giáo dục vào thực hiện các công việc được giao

và xử lý các tình huống xảy ra

Rút ra được bài học kinh nghiệm cho bản thân nhằm trau dồi, bổ sung kiến thức về chuyên ngành quản lý giáo dụcđược đào tạo nói chung và về chuyên môn hành chính văn phòng cũng như ý thức nghề nghiệp trong tương lai

2.2 Về kỹ năng

Mô tả, nhận xét, đánh giá được hoạt động vị trí văn thư trong Tổ Văn phòng

Thực hiện và phối hợp thực hiện tốt các công việc, hoạt động được giao

Bổ sung, hoàn thiện các kỹ năng cơ bản về chuyên ngành được đào tạo như: lập kế hoạch, quản lý dự án, quản lý sựthay đổi,

Rèn luyện các kỹ năng căn bản như: kỹ năng giao tiếp, kỹ năng: làm việc nhóm, kỹ năng quản lý bản thân, kỹ năngphân tích và tổng hợp thông tin, kỹ năng giải quyết vấn đề,

2.3 Về thái độ

Có thái độ cầu thị, tôn trọng đối với các thầy cô tại cơ sở thực tập

Có tinh thần tích cực, chủ động, tự giác, ham học hỏi trong quá trình thực hiện công việc được giao

Luôn trau dồi phẩm chất, đạo đức, ứng xử văn minh, lịch sự tại cơ sở thực tập

Trung thực, khách quan khi đánh giá sự vật, hiện tượng

Có ý thức trách nhiệm trong các hoạt động thực tiễn, có ý thức học tập, rèn luyện để chuẩn bị kiến thức và kĩ năngnghề nghiệp đáp ứng yêu cầu công tác sau khi tốt nghiệp

3 Nội dung thực tập

3.1 Thời gian, địa điểm, vị trí thực tập

Thời gian: 7 tuần, từ ngày 25/01/2021 – 06/02/2021 và từ ngày 22/02/2021 – 27/3/2021

Địa điểm: Trường Trung học cơ sở thị trấn Ninh Cường

Địa chỉ: Thị trấn Ninh Cường, huyện Trực Ninh, tỉnh Nam Định

Vị trí thực tập: Nhân viên văn thư – lưu trữ, Tổ Văn phòng

3.2 Giảng viên, giáo viên hướng dẫn

HVQLGD: Giảng viên ThS Đậu Thị Hồng Thắm

Số điện thoại: 0977921165

Trường Trung học cơ sở thị trấn Ninh Cường: Cô Nguyễn Thị Hương

Số điện thoại: 0976478038

3.3 Nội dung cụ thể

Mô tả được công việc cụ thể của vị trí thực tập và làm rõ các yếu tố quản lý đồng thời rút ra bài học kinh nghiệm cho nghề nghiệp tương lai.

Viết nhật ký thực tập, ghi lại quá trình thực hiện các công việc và nhiệm vụ được giao

STT Thời gian Hoạt động/ công việc Cách tiến hành Dự kiến kết quả cần đạt Ghi chú

1

Tuần 1

(25/01/2021

30/01/2021

-)

- Gặp hiệu trưởng tại cơ

sở thực tập

- Ra mắt Tổ Văn phòngtrường THCS thị trấnNinh Cường

- Nhận giáo viên hướngdẫn và nhận nhiệm vụ

cụ thể của vị trí thực tập

- Trò chuyện và trao đổi vớithầy hiệu trưởng để xin phépđược thực tập tại trường

- Trò chuyện và trao đổi vớicác thầy cô trong Tổ Vănphòng

- Trao đổi với giáo viên hướngdẫn về thời gian làm việc vàcác công việc cụ thể

- Được sự đồng ý chấp thuậncủa thầy hiệu trưởng

- Biết được các thầy cô trong

Tổ Văn phòng (tên, tuổi, )

- Nắm được vài nét về ngườiđảm nhiệm vị trí mà mìnhthực tập (Họ và tên, tuổi, trình

độ, số năm kinh nghiệm, )

- Nhận vị trí được phân côngthực tập và công việc cụ thể

- Tìm hiểu khái quát vềquá trình hình thành vàphát triển trường THCSthị trấn Ninh Cường vàcủa Tổ Văn phòng nhàtrường.

- Tìm hiểu về các côngviệc liên quan đến vị tríthực tập

- Tìm hiểu các quy địnhliên quan đến vị trí thựctập

- Nghiên cứu trên Website củanhà trường, hồ sơ văn bản củanhà trường và của Tổ Vănphòng

- Nghiên cứu các văn bản quyđịnh và các tài liệu liên quan

- Trò chuyện và trao đổi vớigiáo viên hướng dẫn

- Nắm được các yếu tố kháiquát về nhà trường (quá trìnhhình thành và phát triển; chứcnăng, nhiệm vụ; )

- Nắm được vai trò, chứcnăng, nhiệm vụ của vị trí thựctập

- Chỉnh sửa, bổ sung vàhoàn thiện kế hoạchthực tập

- Trao đổi với giảng viênhướng dẫn

- Trao đổi, thống nhất với giáoviên hướng dẫn tại cơ sở

- Xin xác nhận của thầy hiệutrưởng

- Hoàn chỉnh được bản kéhoạch thực tập tốt nghiệp vàđược phê chuẩn của hiệutrưởng

- Thực hiện công việcđược giao theo yêu cầucủa nhân viên phụ trách

vị trí sinh viên thực tập

- Vận dụng các kiến thức kỹnăng đã học đồng thời nhận sựhướng dẫn, giúp đỡ của nhânviên phụ trách vị trí thực tập vàcác nhân viên khác trongphòng

- Hoàn thành nhiệm vụ đượcgiao

- Rút ra được kinh nghiệm chobản thân

- Viết nhật ký thực tập - Thu thập, ghi chép thông tin

- Viết được phần 1 của cuốnnhật ký (Thông tin chung vềđịa điểm thực tập và vị tríthực tập)

- Viết được nhật ký thực tậptuần 1 (thời gian, tên hoạtđộng, cách làm, kết quả đạtđược)

Lưu trữ, sắp xếp hồ sơhọc sinh

- Tiếp nhận công việc và tiếnhành sắp xếp dưới sự hướng

- Học được cách lưu trữ vàsắp xếp hồ sơ học sinh

Tuần 6

(01/02/2021

06/02/2021

-&

22/02/2021

20/3/2021)

-dẫn của các giáo viên khác - Sắp xếp hồ sơ gọn gàng,

khoa học

- Giải quyết các thủ tụchành chính có liên quanđến quyền lợi của họcsinh

- Tiếp nhận yêu cầu của họcsinh và xem xét các vấn đề

- Giải quyết vấn đề nhanhchóng hiệu quả, đáp ứng đượcyêu cầu của học sinh

- Vận dụng thành thạo và linhhoạt những kỹ năng giao tiếp

đã được học đểgiải quyết côngviệc đạt hiệu quả cao và tạothiện cảm cho học sinh

- Tham gia các cuộchọp tổ, phòng ban

- Tham gia đầy đủ, đúng giờ

- Lắng nghe và ghi chép đầyđủ

- Tham gia đóng góp ý kiếntrong phạm vi chuyên ngànhđào tạo

- Vốn kiến thức của bản thânthêm đa dạng hóa

- Đối sánh được sự khác biệtcủa kiến thức chuyên ngànhđào tạo so với thực tế đượchọc ở trường để xác địnhhướng vận dụng

- Sắp xếp tài liệu, hồ sơ,giấy tờ hành chính

- Phân chia thành từng loại sau

đó dán giấy nhớ ghi chú

- Xếp lên giá theo quy định

- Biết cách sắp xếp nhanhchóng, khoa học để giúp choviệc tra cứu thuận tiện và hiệuquả,

- Làm giấy niêm phong

và niêm phong các tủđựng giấy tờ, các phònglàm việc, phòng học,phòng thực hành,

- Tính toán số giấy niêm phongcần làm

- Làm giấy niêm phong theomẫu

- Tiến hành niêm phong theoquy định

- Kiểm tra lại lần nữa sau khiniêm phong để kịp thời điềuchỉnh khi phát hiện sai sót

- Thực hiện công việc nhanhchóng, đạt hiệu quả cao

- Học được tính cẩn thận và tỉ

mỉ trong công việc

- Xử lý văn bản đi vàvăn bản đến

- Tiếp nhận và xử lý văn bảnđến, xử lý văn bản đi theo quyđịnh

- Thực hiện đầy đủ thủ tục đăng

ký văn bản đến và văn bản đi

- Hoàn thiện xử lý nhanhchóng chính xác thủ tục đăng

ký văn bản đến và văn bản đitheo quy định

- Hỗ trợ công tác tổchức thi giữa học kỳ 2

- Làm danh sách phòng thi,danh sách coi thi

- Sao lưu và niêm phong đề

- Hoàn thành nhiệm vụ đượcgiao

- Thống kê được cụ thể số

- Chuẩn bị giấy thi

- Phát đề thi và giấy thi cho cán

bộ coi thi

- Nhận bài thi

- Phân loại, sắp xếp, làm phách

và niêm phong bài thi

- Gửi bài thi về phòng GD&ĐT

để tổ chức chấm thi

- Nhận kết quả bài thi

- Lên điểm bài thi và gửi bảngđiểm cho giáo viên chủ nhiệm

và giáo viên bộ môn các lớp

lượng văn phòng phẩm theoyêu cầu

- Thực hiện công việc tỉ mỉ vàcẩn thận

- Hỗ trợ thực hiện cáccông việc khác

- Thực hiện theo yêu cầu đượcgiao

- Hoàn thành công việc đúngthời hạn và được đánh giá tốt

- Trao đổi với giáo viên - Trao đổi trực tiếp hoặc qua - Nhận được thông tin hướng

hướng dẫn tại cơ sởthực tập khi có vấn đềphát sinh.

điện thoại, email dẫn cụ thể, rõ ràng và nhanh

chóng

- Tổng kết các côngviệc đã thực hiện trongtuần

- Tao đổi và xin ý kiến đánhgiá, góp ý từ tổ trưởng Tổ Vănphòng, người hướng dẫn tại cơ

sở và người phụ trách vị tríthực tập về các công việc đãthực hiện và kết quả đạt được

- Nghiêm túc nhình nhận mức

độ hoàn thành công việc Phântích ưu, nhược điểm và đề raphương án khắc phục

- Viết nhật ký thực tậptheo tuần

- Thu thập, ghi chép thông tinvào sổ tay

- Phân tích, tổng hợp thông tinthu thập được

- Đánh giá, bình luận các côngviệc được thực hiện tại cơ sởthực tập

- Hàng tuần gửi nhật ký thực

- Viết được nhật ký thực tậptheo tuần vào mỗi cuối tuần(thời gian, tên hoạt động, cáchlàm, kết quả đạt được) và gửicho giảng viên hướng dẫn

tập cho giảng viên hướng dẫn.

- Viết Báo cáo nhật kýthực tập

- Tổng hợp nhật ký thực tập cáctuần và viết báo cáo theo hướngdẫn của Khoa

- Trao đổi với giảng viênhướng dẫn

- Hoàn thiện báo cáo đúngthời hạn và gửi giảng viênhướng dẫn xem xét, góp ý

- Viết Báo cáo thực tập - Tổng hợp các công việc đã và

đang thực hiện trong đợt thựctập và viết báo cáo thực tậptheo hướng dẫn của Khoa

- Trao đổi với giảng viênhướng dẫn

- Hoàn thiện báo cáo đúngthời hạn và gửi giảng viênhướng dẫn xem xét, góp ý

(22/3/2021

27/3/2021)

-Hoàn thiện Nhật kýthực tập

- Thu thập, tổng hợp thông tin

- Xin ý kiến của giảng viênhướng dẫn

- Bản Nhật ký thực tập đúngthể thức trình bày theo quyđịnh của Khoa và đầy đủ nộidung

- Xin giáo viên hướngdẫn tại cơ sở đánh giá

- Trao đổi và xin ý kiến đánhgiá lên phiếu đánh giá

- Nhìn nhận được ưu, nhượcđiểm của bản thân trong suốt

quá trình thực tập quá trình thực tập từ đó rút ra

bài học kinh nghiệm

Xin dấu xác nhận của

cơ sở thực tập về nhật

ký thực tập, phiếu đánhgiá và kế hoạch thực tập(nếu có điều chỉnh)

- Liên hệ thầy hiệu trưởng đểđặt lịch gặp xin xác nhận

- Xin được dấu xác nhận

- Gặp mặt và chia tay cơ

sở thực tập

- Gặp mặt quý thầy cô trongcuộc họp giao ban vào sáng thứ

6 để cảm ơn và lắng nghenhững chia sẻ, góp ý từ phíaquý thầy cô

- Gửi lời cảm ơn đến toàn thểquý thầy cô, nhân viên và họcsinh trong nhà trường

- Tiếp thu những chia sẻ góp ý

từ phía quý thầy cô

Liên hệ với giảng viênhướng dẫn để báo cáokết thúc đợt thực tập

- Xin ý kiến giảng viênhướng dẫn để hoànthiện báo cáo

- Liên hệ với giảng viên quađiện thoại, zalo hoặc gặp trựctiếp

- Nhận và nắm được ý kiếncủa giảng viên

PHẦN MỘT: THÔNG TIN CHUNG VỀ ĐỊA ĐIỂM THỰC TẬP VÀ VỊ TRÍ THỰC TẬP

1 Khái quát về địa điểm thực tập

1.1 Giới thiệu khái quát cơ sở thực tập

Trường THCS Trực Phú thuộc xã Trực Phú, huyện Trực Ninh, tỉnh Nam Định được thành lập từ tháng 8 năm 1966.Ngày 29/6/2018 là dấu mốc quan trọng đối với thầy và trò nhà trường khi UBND huyện Trực Ninh đã ra Quyết định số2322/QĐ-UBND về việc đổi tên trường THCS Trực Phú thành trường THCS thị trấn Ninh Cường thuộc thị trấn NinhCường, huyện Trực Ninh, tỉnh Nam Định Kể từ khi thành lập tập thể nhà trường đã không ngừng xây dựng nhà trườngphát triển cả về đội ngũ lẫn chất lượng giáo dục.Năm học 1966-1967 là năm học đầu tiên, nhà trường chỉ có 3 lớp học với

135 học sinh thuộc 2 xã Trực Phú và Trực Hùng, lúc đó điều kiện của nhà trường còn rất khó khăn Đến nay, nhà trường đãphát triển với quy mô 13 lớp học với hơn 230 học sinh, nhà trường được đầu tư xây dựng tương đối đầy đủ về cơ sở vậtchất, cơ bản đáp ứng nhu cầu dạy và học

Trường THCS thị trấn Ninh Cường là một ngôi trường giàu truyền thống hiếu học Nhiều năm học qua, trường luônđược đánh giá cao trong công tác bồi dưỡng học sinh giỏi, chất lượng học sinh và các hoạt động giáo dục thể chất, hoạtđộng ngoại khóa Trường THCS thị trấn Ninh Cường thực sự trở thành cái nôi nuôi dưỡng tâm hồn và trí tuệ của các emhọc sinh, là địa chỉ tin cậy của các bậc phụ huynh học sinh gửi gắm con em

chất lượng đạt cấp độ 3 Trong suốt quá trình phát triển, nhà trường được tặng nhiều giấy khen của UBND tỉnh, của SởGD&ĐT và của UBND huyện Trực Ninh

Năm học 2019-2020 là một chặng đường đầy dấu ấn của thầy trò trường THCS thị trấn Ninh Cường, ghi dấu nhữngkết quả vượt bậc, sự nỗ lực hết mình của cả thầy và trò.Giải học sinh giỏi cấp huyện dẫn đầu huyện Trực Ninh với 29 giải:

02 giải nhất, 04 giải nhì, 04 giải ba và 19 giải khuyến khích Đặc biệt, nhà trường có 05 em học sinh đạt giải học sinh giỏicấp tỉnh Bên cạnh việc nâng cao chất lượng mũi nhọn, nhà trường luôn quan tâm đến chất lượng giáo dục đại trà, chú trọnggiáo dục hình thành nhân cách, đặc biệt là rèn luyện phẩm chất đạo đức cho học sinh Tổ chức tốt hoạt động truyền thống,giáo dục pháp luật, giáo dục đạo đức, thẩm mỹ, thể chất Các hoạt động ngoài giờ lên lớp theo chủ đề, chủ điểm gắn vớihoạt động kỷ niệm các ngày lễ lớn trong năm với nhiều hình thức, nội dung phong phú, phù hợp với lứa tuổi luôn là sânchơi tạo sự hứng thú trong các em học sinh và có giá trị giáo dục cao trong tư tưởng, nhận thức của học sinh

Hiện nay, tập thể sư phạm nhà trường đang tiếp tục phát huy truyền thống đoàn kết, cố gắng vượt qua mọi khó khăn

để nâng cao chất lượng, xây dựng nhà trường trở thành một địa chỉ giáo dục đáng tin cậy

thông của Bộ giáo dục và đào tạo.

Mô hình hoạt động: Chất lượng cao.

Đội ngũ cán bộ, giáo viên và nhân viên:

Ban giám hiệu: 2 đồng chí, trình độ đại học, được bồi dưỡng quản lý giáo dục, trình độ trung cấp lý luận chính trị.Giáo viên: 28 đồng chí, trong đó 23 đồng chí có trình độ đại học, 5 đồng chí trình độ cao đẳng, 21 đồng chí nữ

Nhân viên: 4 đồng chí, trong đó 3 đồng chí trình độ trung cấp, 1 đồng chí trình độ cao đẳng

Mục tiêu đào tạo:

Mục tiêu chung: Xây dựng nhà trường có uy tín về chất lượng giáo dục, là mô hình giáo dục hiện đại, tiên tiến phùhợp với xu thể phát triển của đất nước và thời đại Hoàn thành mục tiêu xây dựng trường chuẩn quốc gia mức độ 2 vàtrường Xanh-Sạch-Đẹp-An toàn trong năm 2021

Mục tiêu riêng: Giáo dục và giảng dạy cho học sinh nắm được kiến thức, kỹ năng cơ bản của tất cả các môn học phổthông Biết cách giải quyết các vấn đề một cách độc lập, sáng tạo; biết cách học và tự học Có ý thức tự giác, thật thà, thânthiện, hòa nhập và chia sẻ Có phong cách và lối sống đẹp phù hợp với truyền thống dân tộc và hiện đại

Phương châm giáo dục:

Quan tâm giáo dục toàn diện: kết hợp giáo dục kiến thức chuẩn với coi trọng giáo dục đạo đức, rèn luyện kĩ năngthực hành, kĩ năng sống, tổ chức các hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp, ngoại khóa và bồi dưỡng học sinh có năngkhiếu

năng tiềm ẩn của các em, tăng cường khả năng thuyết trình, làm việc độc lập, làm việc theo nhóm để mỗi học sinh đượcthành công trong học tập và cuộc sống.

Giao lưu và hội nhập quốc tế qua việc chú trọng dạy môn ngoại ngữ với bốn kĩ năng cơ bản giúp học sinh giao lưu

và hội nhập tốt với bạn bè quốc tế, tổ chức liên kết với một số trường quốc tế giúp học sinh làm quen với môi trường giáodục chuẩn quốc tế

Quan tâm đến vấn đề tâm lý học đường thông qua việc phối hợp với các trung tâm tư vấn tâm lý giáo dục giúp các

em học sinh có tâm thế học tập thân thiện, tự tin, thoải mái và hiệu quả

Phương thức hoạt động của trường:

Hoạt động dạy và học:

Thực hiện phương pháp giáo dục và dạy học tiên tiến với sự hỗ trợ tối ưu của trang thiết bị hiện đại Tích cực đổimới phương pháp giảng dạy và đào tạo phù hợp với mô hình đào tạo chất lượng cao; Bố trí sắp xếp thời khóa biểu hợp lýđảm bảo thời lượng cho các buổi học, tiết học tự chọn, nâng cao, ngoại khoá chuyên đề

Tổ chức học bán trú hai buổi với chương trình tăng cường nâng cao, với sự quản lý kỉ luật nghiêm túc, nề nếp, quycủ

Tổ chức học theo phòng học bộ môn, học trên mạng; mở rộng các hình thức dạy và học đối với các trường trong vàngoài nước

Chỉ đạo khai thác, sử dụng có hiệu quả trang thiết bị phòng thí nghiệm, thực hành