MỤC TIÊU GIÁO DỤC CHỦ ĐỀ: TRƯỜNG MẦM NON

GIÁO DỤC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ - Biết trả lời câu hỏi về chủ đề trường mầm non sử dụng đúng từ chỉ tên như: tên cô, tên bạn, tên đồ dùng, đồ chơi của trường, của lớp, các hoạt động 1 ngày

MỤC TIÊU GIÁO DỤC CHỦ ĐỀ: TRƯỜNG MẦM NON

(Thời gian thực hiện trong 2 tuần: Từ ngày 7/9 – 18/09/2020)

GVTH: Võ Thị Lê- Lê Thị Oanh

I GIÁO DỤC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT

1 Phát triển vận động

- Thực hiện được các động tác phát triển nhóm cơ và hô hấp, đúng, đầy đủ, nhịp

nhàng thông qua các bài thể dục sáng (MT20)

- Thực hiện được các vận động: Đi trong đường hẹp (MT1), bò chui qua cổng (MT7)

- Thực hiện và phối hợp được các cử động bàn tay: Nhồi đất nặn, tô màu, vẽ

những nét đơn giản, biết đan các ngón tay vào nhau

2 Giáo dục dinh dưỡng, sức khỏe

- Biết rửa tay, rửa mặt đúng thao tác (MT28)

- Biết tên một số loại thức ăn ở trường (MT26)

- Biết một số hành vi tốt trong ăn uống khi được nhắc nhở (MT30)

II GIÁO DỤC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC

1) Khám phá

- Biết được tên, địa chỉ của trường, lớp đang học, tên, công việc của cô giáo và

một số đồ dùng, đồ chơi ở trường, ở lớp (MT65)

- Biết được ngày hội đến trường là ngày vui của tất cả các bạn nhỏ (MT67)

- Biết ngày 2/9 là ngày quốc khánh

2) Làm quen với toán

- Ôn màu xanh, màu đỏ, màu vàng

- Ôn phía trước – phía sau

III GIÁO DỤC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ

- Biết trả lời câu hỏi về chủ đề trường mầm non sử dụng đúng từ chỉ tên như: tên

cô, tên bạn, tên đồ dùng, đồ chơi của trường, của lớp, các hoạt động 1 ngày của cô

và trẻ ở lớp

- Biết lễ phép chào cô, chào ông bà, cha mẹ khi tới lớp (MT81)

- Biết tự giở sách xem tranh, nghe người khác đọc sách (MT83)

3 Làm quen với đọc và viết

- Biết vẽ, viết nguỵệch ngoặc (MT85)

IV GIÁO DỤC PHÁT TRIỂN THẨM MĨ

1 Âm nhạc

- Biết hát theo, vỗ tay nhún nhảy lắc lư theo bài hát, thích nghe đọc ca dao đồng

dao, ca dao Tục ngữ (MT101) Hát “Trường chúng cháu là trường mầm non” (MT103), nghe hát “Cô giáo” (MT100)

2 Tạo hình

- Biết một số kỹ năng đơn giản xếp con đường (MT109), tô màu cầu trượt (MT112)

- Biết cảm nhận được niềm vui khi tới trường , lớp qua các câu chuyện, bài thơ

V GIÁO DỤC PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM KỸ NĂNG - XÃ HỘI

- Thể hiện cử chỉ lễ phép (MT94)

- Thực hiện một số quy định ở lớp: Sắp xếp đồ chơi sau khi chơi xong đúng

nơi quy định, giờ ngủ không làm ồn, vâng lời cô giáo bố mẹ, không tranh giành đồ

chơi…(MT93)

- Biết chơi hòa thuận với bạn (MT96)

- Biết giữ gìn môi trường xanh sạch đẹp: Bỏ rác đúng nơi quy định, chăm sóc cây xanh

- Chú ý khi nghe cô, bạn nói (MT98)

VI CHUẨN BỊ MÔI TRƯỜNG GIÁO DỤC

1 Chuẩn bị môi trường vật chất trong và ngoài lớp

a) Môi trường trong lớp

- Trang trí phòng lớp phù hợp chủ đề “Trường mầm non”

- Sắp xếp kệ đồ chơi hợp lý

- Sắp xếp các góc hoạt động phù hợp

- Bổ sung tên dán lên kệ, đồ chơi, góc

b) Môi trường ngoài lớp

- Sân chơi, đồ chơi ngoài trời Kiểm tra đồ chơi, sửa chữa khi cần thiết

- Khu chơi với cát, sỏi, nước, đất

- Bồn hoa, cây cảnh, vườn rau, góc thiên nhiên

2 Chuẩn bị đồ dùng đồ chơi

a) Đồ dùng của cô

- Tranh ảnh: Hình ảnh về trường mầm non, hình ảnh các hoạt động chơi, học,

ăn, ngủ của trẻ ở trường Trang trí môi trường lớp học theo chủ đề “trường mầm non”

- Vật liệu: Giấy màu, lá cây, len, các vật liệu phế thải

- Tranh, truyện thơ: Vì sao bé huy hết khóc…

- Tên trường, địa chỉ trường bé đang học

- Các khu vực trong trường (Các phòng ban, lớp học, sân chơi, vườn trường, hội trường, nhà bếp….)

- Công việc tên của các cô bác trong trường (Cô hiệu trưởng, cô hiệu phó, bác bảo vệ, cô cấp dưỡng, bác lao công)

- Bảo vệ đồ dùng và đồ chơi trong trường

- Lễ phép, chào hỏi các cô trong trường

LỚP HỌC CỦA BÉ ( 1 tuần: 14/09 – 18/09/ 2020 )

- Tên lớp, tên cô giáo, tên các bạn trong lớp, tình bạn bè, lịch sinh hoạt một

- Bảo vệ đồ dùng và đồ chơi ở trong lớp

- Đảm bảo an toàn cho trẻ, cách phòng dịch bệnh

TRƯỜNG MẦMNON

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TUẦN I Chủ đề nhánh: TRƯỜNG MẦM NON THÂN YÊU

Thứ 4 9/9

Thứ 5 10/9

Thứ 6 11/9

- Đón trẻ vào lớp hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân, chào ba mẹ, cô giáo (MT81)

- Trò chuyện ,đàm thoại với trẻ về trường mầm non

- TDS: Tập ở sân trường với nơ theo nhạc bài hát “ Lớp chúng mình rất vui”

+ ĐT: Hô hấp

+ ĐT tay: Hai tay đưa ra trước, lên cao ( 4l x 4n)

+ ĐT bụng: Nghiêng người sang hai bên ( 4l x 4n)

+ ĐT chân: Tay đưa lên cao ra trước, khiểng gót chân (4l x 4n)

+ ĐT bật: Bật chân trước, chân sau ( 4l x 4n)

- Tập bài dân vũ “ Việt Nam Ơi”

GDPTTC

Đi trong đường hẹp (3mx0,2m) (MT1)

+ TC: Tung bóng

GDPTNT

Ôn màu xanh màu

đỏ

GDPTTM

DH: Trường chúng cháu là trường mầm non (MT103)

+ NH: Ngày đầu tiên đi học TC: Ai đoán giỏi

- Trò chuyện về trường mầm non của bé

- Quan sát vườn hoa sân trường

- Quan sát , trò chuyện về các khu vực, phòng

học…trong trường +TC: Chuyền đồ chơi

- Góc phân vai: Cô giáo

- Góc xây dựng: Xây dựng trường mầm non của bé (MT93,94,96)

- Góc tạo hình: Tô màu ,vẽ, nặn, dán…về trường mầm non

- Góc thư viện : Xem tranh truyện về trường lớp mầm non (MT83)

- Âm nhạc: Hát các bài hát trong chủ đề: Vui đến trường, Trường chúng cháu là

trường Mầm non, Cháu đi mẫu giáo…(MT101,98)

- Hát: Cháu

đi mẫu giáo - Ôn Truyện: Vì sao bé Huy hết

khóc

- Lao động cuối tuần

Chơi nhẹ nhàng sau khi ngủ dậy: Nu na nu nống, lộn cầu vồng,…

- Vệ sinh, nêu gương cuối ngày Trẻ chơi theo ý thích , cuối tuần, trả trẻ

- Thông báo với PH về tình hình trong ngày của trẻ

- Chuẩn bị đồ dùng cá nhân và ra về Lao động cuối tuần

trong lớp (MT65)

- Làm quen với toán

+ Ôn màu xanh màu đỏ

PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT

- Vận động

- TDS: Tập các động tác với tay chân với

nhạc ở sân trường với bài hát: Lớp chúng

mình rất vui

+ VĐCB: Đi trong đường hẹp

(3mx0,2m) (MT1)

+ TCVĐ: Tung bóng

- Sức khỏe –dinh dưỡng

- Làm quyen các bước rửa tay, rửa mặt

đúng thao tác (MT28), một số món ăn

quyen thuộc ở trường (MT26)

PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ

- Gọi tên, đặc điểm của một số

đồ chơi trên sân

trường (MT91)

+ Tập kể chuyện theo tranh về lớp học

+ Truyện: Vì sao bé

Huy hết khóc (MT:

72)

+ Đọc các bài đồng dao, ca dao:

Dung dăng dung

dẻ, chi chi chành chành

+ TCDG: Lộn cầu vồng, nu na

nu nống…

TRƯỜNG MẦM NON

Thứ 3 ngày 8 tháng 9 năm 2020

LĨNH VỰC GIÁO DỤC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC

Đề tài: TRƯỜNG MẦM NON THÂN YÊU

+ Hát: Lời chào buổi sáng

- Vi deo cảnh trường mầm non

- Mô hình, trường mầm non

- Tranh ảnh về trường mầm non

2 Đồ dung của trẻ

- Tranh ảnh về trường mầm non

- Băng nhạc, bài hát “Trường chúng cháu là trường mầm non”

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động 1: Gây hứng thú: Trường Mầm non

của bé

Cô và trẻ vận động bài “Lời chào buổi sáng”

- Các con đi học ở đâu?

Cô cho trẻ xem vi deo các hoạt động và khu vực của

trường mầm non

Hoạt động 2: Bé khám phá

- Các con đoán xem trong phim nói về hình ảnh của

trường nào không?

- Con biết gì về trường mình đang học? (Tên trường,

địa chỉ của trường…)

- Vậy các con đang học lớp nào?

- Các con đã xây dựng trường mầm non có những khu

vực nào?

- Đó là nơi làm việc của ai?

- Các con có biết tên của cô hiệu trưởng, cô hiệu phó

trường mình không?

- Công việc của cô hiệu trưởng, cô hiệu phó là gì?

- Khi đến lớp con gặp ai? công việc của cô Phượng và

cô Thoa làm những gì?

- Các cô hàng ngày đã chăm sóc và dạy dỗ các con

nên các con phải như thế nào?

- Trẻ thực hiện

- Trẻ chú ý xem

- Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời

- Buổi sáng đến lớp sau khi tập thể dục xong thì làm

gì?

-Thế các con có biết ai đã nấu thức ăn cho chúng ta ăn

hàng ngày?

- Đây là tranh vẽ về ai đây?

- Ngoài nấu ăn, cô cấp dưỡng còn làm gì nữa?

Các cô cấp dưỡng đã rất vất vả để nấu cho chúng ta

những món ăn ngon, cho nên các con phải ăn nhiều,

ăn hết suất và phải biết kính trọng các cô cấp dưỡng

nữa

- Các con thấy sân trường mình có sạch sẽ không? Đó

là nhờ ai?

- Vậy khi đi chơi trong sân trường c/c phải làm điều gì

để giữ cho sân trường luôn sạch đẹp?

- Các bác bảo vệ làm công việc gì ?

- Các con có thích đến trường không? Vì sao?

- Con sẽ làm gì để giữ gìn đồ chơi trong trường, lớp

của mình?

Trường chính là ngôi nhà thứ 2 của các con, nơi các

con được vui chơi, học tập Trong trường có cô chú

mọi người luông yêu thương, chăm sóc các con, ngoài

ra trong trường còn có rất nhiều bạn bè cùng chơi với

các con rất vui

Hoạt động 3: Thi xem ai giỏi

Bây giờ cô có rất nhiều lô tô về đồ dùng đồ chơi có

trong sân trường

Cô chia lớp thành 2 tổ khi cô nói xích đu các bạn

trong tổ hãy tìm nhanh lô tô xích đu để giơ lên cho cô

khi hết giờ cô sẽ quan sát đội nào tìm đúng đội đó sẽ

chiến thắng

Tương tự như vậy có nói đến đồ chơi gì thì tổ sẽ giơ

lô tô đó lên (cô chú ý quan sát)

Hôm nay lớp mình tổ chức rất nhiều trò chơi các con

cùng tham gia nào

Phần thi thứ nhất là phần thi khởi động

2 Trọng động

a) Bài tập phát triển chung

Sau đây sẽ là phần thi chính thức cho các đội

trong ngày hôm nay

Xin mời các gia đình cùng bước vào phần thi thứ

nhất Phần thi “ Màn đồng diễn thể dục”

Tập theo nhạc bài “Trường chúng cháu là trương mầm

non” tập với gậy

ĐT Tay: Hai tay đưa ra trước, lên cao ( 2l x 4n )

ĐT Bụng: Nghiêng người sang hai bên ( 2l x 4n )

ĐT Chân: Đứng khụy gối ( 4l x 4n )

ĐT Bật: Bât tách khép chân ( 2l x 4 n)

Phần thi “ Màn đồng diễn” cả 2 đội đều thực hiện rất

xuất sắc, một tràng pháo tay dành cho 2 đội

b) Vận động cơ bản: Đi theo đường hẹp

- Các con vừa tập thể dục với gì vậy?

- Ngoài tập thể dục ra các con còn chơi được trò chơi

gì với gậy nữa?

- Trẻ khởi động

- Trẻ thực hiện bài tập

Đúng rồi gậy không những cho các con tập thể

dục mà còn dùng để chơi xếp đường rất đẹp đấy Bây

giờ chúng ta cùng đua nhau xếp đường nhé

- Vậy các con nhìn xem hôm nay mình xếp được con

đường gì đây?

- Con đường rất đẹp các con có thể chơi gì với con

đường này?

Để phần thi tài năng được tốt Hôm nay cô sẽ hướng

dẫn các con bài tập đó: Đi theo đường hẹp

Cô làm mẫu lần 1 không giải thích

Cô làm mẫu lần 2 kết hợp giải thích

TTCB: Các con đứng tự nhiên trước vạch chuẩn, khi

có hiệu lệnh các con đi theo đường hẹp, khi đi các

chú đi ngay ngắn, đầu không cúi, mắt nhìn theo con

đường, khi đi các con phải đi thật khéo léo để không

chạm vạch 2 bên đường đi hết con đường thì các con

về cuối hàng đứng

Mời 1 trẻ làm thử

lớp thực hiện mỗi lần 2 cháu- Hôm nay cô muốn thử

thách các con nên cô đã làm con đường hẹp dài hơn

khó hơn các con phải cố gắng nhé!

- Hôm nay các con có muốn lấy quà không?

Nhưng muốn có quà các con phải vượt qua một con

đường dài hơn

Để xem đội nào lấy được nhiều quà hơn, cô chia các

con thành 2 tổ các con sẽ chọn 5 bạn đại diện thi cho

đội mình

Khi đoạn nhạc cất lên 2 tổ thi đua lên lấy quà, kết

thúc đoạn nhạc đội nào lấy được nhiều hơn, đội đó sẽ

thắng

c) Trò chơi vận động “ Tung bóng”

Cô giới thiệu phần thi thứ 3: Chung sức

Các con hôm nay đều vượt qua giỏi các phần thi

cô thưởng các con trò chơi “Tung bóng”

Cô hỏi cháu cách chơi, luật chơi (Trẻ không trẻ lời

được cô nhắc lại)

Cả lớp chơi 2 đến 3 lần

Cô tổ chức cho trẻ chơi 2 -3 lần ( Cô nhận xét)

Cô thấy các đội tham gia cuộc thi rất nhiệt tình và

hào hứng Trong khi chờ kết quả của ban tổ chức

chúng ta cùng đi hít thở nhẹ nhàng cho thoải mái nhé !

Thứ 5 ngày 10 tháng 09 năm 2020

LĨNH VỰC GIÁO DỤC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC

Đề tài: ÔN MÀU XANH MÀU ĐỎ TC: Tìm đồ chơi màu xanh màu đỏ

I MUC ĐÍCH YÊU CẦU

- Trẻ nhận biết được màu đỏ và màu xanh và phân biệt đúng đồ chơi màu đỏ màu xanh

- Rèn kỹ năng ghi nhớ, quan sát và trả lời được các câu hỏi của cô

- Trẻ học ngoan chú ý thực hiện được các yêu cầu của cô

II CHUẨN BỊ

- Bóng, ô tô rổ có màu đỏ, ô tô màu xanh

- Máy cassette, một số tranh ảnh, bóng có màu đỏ

- Bạn mặc áo màu đỏ, mũ màu đỏ

- Cho trẻ đọc bài thơ “Bạn mới”

- C/c vừa đọc bài thơ gì?

- Các con học lớp cô nào? Lớp nào? Đi học có vui

không, đến trường các con được chơi những gì? Thế

lớp mình có bạn Anh Thư mới đến lớp c/c chia đồ

chơi cho bạn cùng chơi không?

2 Hoạt động 2: Chiếc túi kỳ diệu

- Chơi tìm cô, xem cô có gì, cho trẻ sờ, đoán trong túi

có gì, cho trẻ lấy ra, trẻ lấy được đồ chơi nào cô hỏi

đồ chơi màu gì? (Cho trẻ gọi tên màu đỏ nhiều lần)

- Trẻ chơi tự do chơi với đồ chơi (lăn bóng, ném bóng,

đẩy ô tô), cô chơi cùng trẻ, hỏi trẻ đồ chơi của con

màu gì, con đang cầm đồ chơi gì?

- Cô bỏ thêm đồ chơi có màu xanh cho trẻ chơi và hỏi

trẻ : Quả bóng (ôtô) này màu gì? Cho trẻ chọn đồ chơi

có màu đỏ giơ lên, hỏi đồ chơi màu gì?

- Vậy c/c hãy đem rổ ra trước mặt và chọn những đồ

chơi nào (Bóng, ô tô)

- Ai giỏi chọn cho cô đồ chơi nào có màu đỏ giơ lên

- Cả lớp chọn màu đỏ giống bạn giơ lên nào.(Cô cho

cá nhân, lớp ĐT, nhắc lại nhiều lần)

- Cô cho trẻ chọn và đưa theo yêu cầu của cô 3- 4 lần,

sau mổi lần nâng cao yêu cầu hơn

TC: Tìm nhanh, tìm nhanh Tìm cái ly màu đỏ?

Cho trẻ đi quanh lớp tìm đồ chơi màu đỏ

3 Hoạt động 3: Bé tìm đồ chơi màu đỏ

- Lớp mình có nhiều đồ chơi c/c cùng bạn lấy đồ chơi

để chơi nào

- Cô chia làm 3 nhóm để trẻ cùng chơi

- Cô nhắc nhở trẻ chia đồ chơi cho bạn không dành đồ

chơi của bạn

- Hỏi trẻ con chơi đồ chơi gì, có màu gì?

- Cho trẻ chọn bóng, ly, chén áo màu đỏ đặt lên, hỏi con chọn đồ chơi màu gì? Tặng bạn cái gì? - Nhận xét trẻ chơi Kết thúc: Chuyển hoạt động Cháu đi tự nhiên, hít thở nhẹ nhàng - Trẻ trả lời -Trẻ làm theo yêu cầu của cô - Cháu chọn cô và cả lớp nhận xét - Trẻ tìm - Trẻ tìm - Trẻ lấy đồ chơi -Trẻ tìm đồ chơi - Trẻ về 3 tổ

- Trẻ biết sử dụng nhiều màu để tô màu cầu trượt (MT112,26,28)

- Rèn trẻ kỹ năng tô màu không bị lem ra ngoài, cách sắp xếp bố cục màu sắc cân đối hợp lý qua trí tượng tưởng, khả năng sáng tạocủa trẻ

- Giáo dục trẻ phải biết yêu quí và bảo vệ sản phẩm của mình

Hát bài “ Vui đến trường ”

Đến trường các con được chơi những gì? Các đồ chơi

ngoài sân

- Vậy ở trường mầm non các con thường thấy đồ chơi gì?

Để xem phải cầu trượt hay không cô mời các con cùng

tới xem nào

Cho trẻ xem hình ảnh cầu trượt trên máy

Các con thấy cầu trượt này như thế nào

- Có màu sắc gì?

Nhìn cầu trượt rất thích nên hôm nay cô đã tô được màu

được cầu trượt

Cô mời các con cùng đi xem

- Cô tô bức tranh gì đây?

- Cô tô như thế nào?

- Các con có muốn tô màu cầu trượt giống cô không?

Hoạt động 2: Bé khéo tay

Cô làm mẫu và giải thích:

Muốn tô được cầu trượt đẹp trước hết cô cầm bút bằng

tay phải ,bằng 3 đầu ngón tay sau đó các con tô từ phải

qua trái, cô tô không lem ra ngoài trái để tạo thành cầu

trượt có nhiều màu sắc khác nhau ,cô sẽ kết hợp nhiều

màu để bức tranh cô thêm đẹp, khi tô cô di màu thật đều

- Trẻ hát cùng cô

- Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời

tô từ ngoài vào trong và chú ý tô không lem ra ngoài

Hoạt động 3 : Trẻ thực hiện

- Để tô dược cầu trượt trước hết các con phải làm gì ?

Cô cho trẻ làm động tác mô phỏng

Cô hướng dẫn trẻ cách ngồi,cách cầm bút

Bao quát trẻ và động viên khích lệ, gợi ý để trẻ tô với

nhiều màu sắc khác nhau để bài thêm sinh động

Hoạt động 4 : Nhận xét sản phẩm

Cho trẻ trưng bày sản phẩm

- Theo con bài nào bạn làm đẹp, bạn tô màu như thế nào?

Cô nhận xét ,tuyên dương trẻ

Kết thúc: Hát “Đu quay”

- Trẻ thự hiện

- Trẻ trưng bày sản phẩm

- Trẻ hát

- Trẻ nhận biết phân biệt được sự khác nhau rõ nét giữa to và nhỏ, sử dụng đúng

thuật ngữ toán học: “to hơn”, “nhỏ hơn” (MT87)

- Rèn khả năng ghi nhớ, tư duy, chú ý cho trẻ

- Giáo dục trẻ có ý thức học tập, chú ý lên cô

II Chuẩn Bị

- Mô hình trường mầm non

- Cây xanh, hoa, cầu trượt…

- Nhạc bài hát

III Tổ Chức Hoạt Động

- Gây hứng thú: Thăm trường mầm non

- Hát “ Vui tới trường”

- Các con ơi đã đến trường rồi các con nhìn xem ờ

trước sân trường có gì đây?

- Cây bàng nay to, còn cây bàng này nhỏ

- Cô cho cháu xem mô hình trường mầm non

- Cô đàm thoại:

- À đây là trường mầm non

+ Bạn nào có nhận xét gì về trường mầm non ?

- Trường mầm non có rất là nhiều lớp học, có

nhiều cây xanh

+ Các con nhìn xem cây xanh này như thế nào ?

+ Còn cây xanh nào?

- Các con rất là giỏi hôm nay cô có quà tặng các

- Cô mời cả lớp lấy cho cô cây dù to nào

- Gió thổi, gió thổi ,thổi dù to vào rổ cho cô

- Lấy nhanh,lấy nhanh lấy cho cô cây dù nhỏ TC

Ai nhanh hơn: cô nói màu đỏCô nói dù màu

xanh?

- Ngước lại: Cô nói dù to hơn? Cô nói dù nhỏ

hơn?

- Cô cho cháu lấy dù mà trẻ thích đồng thời cô hỏi

trẻ con đang cầm dù to hay nhỏ

- Cho lớp nhận xét bạn

2 Hoạt động 2 : Ai nhanh nhất

- Hôm nay cô sẽ cho các con chơi TC “ Ai nhanh

nhất”

- Yêu cầu: Các con hãy quan sát và tìm xem bạn

nào to hơn và bạn nào nhỏ hơn hoặc đồ vật to

hơn – nhỏ hơn

- Cô mời 2 bạn lên cho lớp nhận xét

- Hai bạn Duy và bạn Quên bạn to hơn? Bạn nào

nhỏ hơn?

- Bây giờ lớp chúng mình cùng tìm cho cô những

đồ vật nào giống nhau nhưng chúng có cái to

hơn, cái nhỏ hơn

- Cô cho trẻ đi tìm và chỉ cái nào to hơn, cái nào

nhỏ hơn

- Kết thúc: Chuyển hoạt động:

- Lớp đồng thanh,tổ,cá nhân Cây dù to có màu gì? Màu đỏ

- (Lớp đồng thanh,tổ,cá nhân)

- Dù nhỏ có màu gì? (Lớp đồng thanh,tổ,cá nhân)

- dù to hơn)

- dù màu đỏ

- Dù màu xanh

- Trẻ cùng chơi trò chơi