KẾ HOẠCH GIÁO dục học SINH KHUYẾT tật môn địa lí

Kỹ năng xã hội: * Tự phục vụ: Trang bị cho em học sinh, qua đó nhằm xây dựng cho các em thói quen tự phục vụ bản thân như: sinh hoạt cá nhân ủi đồ, xếp quần áo, tạo kiểu tóc.., chăm sóc

Trang 1

PHÒNG GD&ĐT NINH PHONG

TRƯỜNG THCS THÁI HÀ

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC HỌC SINH KHUYẾT TẬT MÔN ĐỊA LÍ

Trang 2

NHỮNG ĐẶC ĐIỂM CHÍNH CỦA HỌC SINH

1 Điểm mạnh:

- Đến lớp đều và đúng giờ

- Tập trung lắng nghe tốt

- Lễ phép, hiền ngoan Thân thiện hiền hòa cùng bạn

- Nghe và hiểu được lời nói của người khác

- Đọc, tính toán bình thường

2 Khó khăn:

- Nhận thức chậm khi tìm hiểu kiến thức mới

- Có sức khỏe không tốt, mặc cảm, tự ty

- Chữ viết còn hạn chế chưa đúng mẫu

- Nói và làm theo suy nghĩ của bản thân

- Lời nói chưa rõ ràng, ngọng nghệu

3 Nhu cầu:

- Giáo viên hướng dẫn bài từng bước, từng thao tác khi nào em hiểu

- Gia đình có hỗ trợ thuốc uống hàng tháng theo toa bác sĩ và đi khám định kì

- Học các bài tập về kĩ năng giao tiếp của BS tâm lý

Trình bày những kiến thức phổ thông cơ bản, cần thiết về:

- Thực hiện được một số kỹ năng vẽ đơn giản nhất

- Nhận biết được kỹ năng vẽ đơn giản nhất

- Biết được những kỹ năng vẽ các hình ảnh đơn giản nhất trong sách giáo khoa và trong cuộc sống

2 Kỹ năng xã hội:

* Tự phục vụ:

Trang bị cho em học sinh, qua đó nhằm xây dựng cho các em thói quen tự phục vụ bản thân như: sinh hoạt cá nhân (ủi đồ, xếp quần áo, tạo kiểu tóc ), chăm sóc sức khỏe, ý thức tự học, làm việc nhà…

* Giao tiếp:

- Kỹ năng lắng nghe trong giao tiếp

- Kỹ năng quan sát trong giao tiếp

- Kỹ năng giao tiếp ứng xử: Chào hỏi, làm quen, tạm biệt

- Kỹ năng làm việc nhóm

- Kỹ năng xử lý tình huống

- Kỹ năng đặt câu hỏi trong giao tiếp

* Hòa nhập xã hội:

- Giáo dục thông qua câu chuyện xã hội

- Giáo dục kỹ năng xã hội thông qua tổ chức trò chơi

- Giáo dục kỹ năng xã hội qua những tình huống thực tế

Trang 3

3 Chăm sóc sức khoẻ và phục hồi chức năng.

Uống thuốc và khám định kỳ hàng năm

Ngày 15 tháng 09 năm 2018

Trang 4

A KẾ HOẠCH THỰC HIỆN HỌC KÌ I

I MỤC TIÊU HỌC KỲ I:

1.Kiến thức:

- Trình bày những kiến thức phổ thông cơ bản, cần thiết về:

- Nắm được nội dung ki ến thưc cơ bản của Châu á với đặc điểm về khí hậu đ ịa hình, sôngngòi trong chương trình đã học

- Những đặc điểm cơ bản của Việt Nam về diện tích giới hạn địa hình,khí hậu, sông ngòi

- Biết xử lí số liệu cơ bản và các kĩ năng bản đồ hình ảnh đơn giản nhất trong sách giáo khoa và trong cuộc sống

* Tự phục vụ:

* Giao tiếp:

4 Kế hoạch chi tiết

Biện pháp thực hiện thực hiện Người Kết quả

9+10+11+12

1 Kiến thức, nhận thức:

- Trình bày những kiến thức phổ thông cơ bản, cần thiết về:

- Nắm được nội dung ki ến thưc cơ bản của Châu á với đặcđiểm về khí hậu đ ịa hình, sông ngòi trong chương trình đã học

- Biết xử lí số liệu cơ bản và các kĩ năng bản đồ hình ảnh

- GV kèm riêng

HS trong giờ học

- GV quan tâm vàgiúp đỡ HS về sách vở

- Dạy học kết hợpvới những câu chuyện tình huống trong cuộc sống hằng ngày

Học sinh Đạt

Trang 5

đơn giản nhất trong sách giáo khoa và trong cuộc sống

2 Kĩ năng xã hội:

* Tự phục vụ:

Trang bị cho em học sinh, qua

đó nhằm xây dựng cho các em thói quen tự phục vụ bản thân như: sinh hoạt cá nhân (ủi đồ, xếp quần áo, tạo kiểu tóc ), chăm sóc sức khỏe, ý thức tự học, làm việc nhà…

- Kỹ năng giao tiếp ứng xử:

Chào hỏi, làm quen, tạm biệt

quan,…)Uống thuốc và khám định kỳ hàng năm

- GV hướng dẫn

cụ thể từng việc làm cho HS

- GV làm mẫu cho HS thực hiện

- GV thường xuyên nêu câu hỏi

để HS trả lời

- Hướng dẫn cáchchào hỏi thầy cô

và mọi người

- Dạy cách giao tiếp tròn câu

- Cho HS hoạt động nhóm cùng các bạn

- Giáo viên chủ nhiệm phải nắm vững đặc điểm tâm sinh lí, cá tính, khả năng, nhu cầu của các trẻ khuyết tật ở lớp mình Từ đó

bố trí cho các em những công việc thật cụ thể, chi tiết mà các em có thể làm được

- Khám bệnh định

kì 3 tháng/ lần

Dùng thuốc theo đơn của bác sĩ

Trang 6

II NHẬN XÉT CHUNG VỀ SỰ TIẾN BỘ CỦA HỌC SINH TRONG HỌC KỲ I

- Biết tự phục vụ bản thân như: ăn mặc gọn gàng sạch sẽ

-Đã biết tham gia chơi cùng các bạn

2 Những vấn đề cần điều chỉnh, bổ sung và phương hướng thực hiện:

+ Về nội dung:

- Giáo viên cần rèn luyện thêm kĩ năng bản đồ, luyện đọc, viết thêm ở nhà

- Thường xuyên kèm cặp HS học và làm bài

+ Về phương pháp và điều kiện phương tiện:

- Tăng cường đưa ra các câu hỏi để học sinh động não suy nghĩ, tìm tòi kiến thức mới

- Sử dụng đồ dùng trực quan để học sinh dễ gần gũi, tiếp thu

- Cần phối hợp với các giáo viên khác và ban giám hiệu nhà trường

+ Về hình thức tổ chức: Tổ chức trò chơi học tập, thi đua giữa các tổ để cho HS tham gia

B KẾ HOẠCH THỰC HIỆN HỌC KÌ II

Trang 7

I Mục tiêu học kỳ II:

-HS đã biết được những đặc điểm cơ bản, đơn giản những nội dung đã được học, song còn chậm, sai mẫu

+Kỹ năng xã hội:

* Tự phục vụ:

* Giao tiếp:

3 Chăm sóc sức khỏe và phục hồi chức năng (vận động, giác quan,…)

4 K ho ch chi ti tế hoạch chi tiết ạch chi tiết ế hoạch chi tiết

Người thực hiện

điểm cơ bản, của đia hình khí

h âu s ông ngòi nước ta,đơn

giản những nội dung đã được

học, song còn chậm, sai mẫu

- GV quan tâm và giúp

đỡ HS về sách vở

- Dạy học kết hợp với

đồ dùng trực quan

- Thường xuyên rènluyện kĩ năng bản đồ

cho HS

- GV hướng dẫn cụ thểtừng việc làm cho HS

Học sinh Đạt

Trang 8

* Tự phục vụ:

đó nhằm xây dựng cho các em

thói quen tự phục vụ bản thân

như: sinh hoạt cá nhân (ủi đồ,

xếp quần áo, tạo kiểu tóc ),

- Kỹ năng giao tiếp ứng xử:

Chào hỏi, làm quen, tạm biệt

hàng năm

- GV làm mẫu cho HS

thực hiện

- GV thường xuyênnêu câu hỏi để HS trả

lời

- Hướng dẫn cách chàohỏi thầy cô và mọi

người

- Dạy cách giao tiếptròn câu

- Cho HS hoạt độngnhóm cùng các bạn

- Giáo viên chủ nhiệmphải nắm vững đặcđiểm tâm sinh lí, cátính, khả năng, nhu cầucủa các trẻ khuyết tật ởlớp mình Từ đó bố trícho các em nhữngcông việc thật cụ thể,chi tiết mà các em cóthể làm được

- Khám bệnh định kì 3tháng/ lần Dùng thuốctheo đơn của bác sĩ

Trang 9

- Biết tự phục vụ bản thân như: ăn mặc gọn gàng sạch sẽ.

- Đã biết tham gia hoạt động nhóm

-Đã biết tham gia chơi cùng các bạn và các hoạt động tập thể

+ Về nội dung:

- Giáo viên cần rèn luyện thêm kĩ năng xử lý tình huống, luyện đọc, viết thêm ở nhà

- Thường xuyên trao đổi với phụ huynh để phối hợp giáo dục

Trang 11

PHÒNG GD&ĐT NINH PHONG

TRƯỜNG THCS THÁI HÀ

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC HỌC SINH KHUYẾT TẬT MÔN Đ ỊA LÍ

Trang 12

NHỮNG ĐẶC ĐIỂM CHÍNH CỦA HỌC SINH

- Nhận thức chậm khi tìm hiểu kiến thức mới

- Có sức khỏe không tốt, mặc cảm, tự ty

- Chữ viết còn hạn chế chưa đúng mẫu

- Nói và làm theo suy nghĩ của bản thân

- Lời nói chưa rõ ràng, ngọng nghệu

3 Nhu cầu:

- Giáo viên hướng dẫn bài từng bước, từng thao tác khi nào em hiểu

- Gia đình có hỗ trợ thuốc uống hàng tháng theo toa bác sĩ và đi khám định kì

- Học các bài tập về kĩ năng giao tiếp của BS tâm lý

- Thực hiện được một số kỹ năng vẽ đơn giản nhất của địa lí

- Nhận biết được kỹ năng đơn giản nhất

* Tự phục vụ:

* Giao tiếp:

Trang 13

A KẾ HOẠCH THỰC HIỆN HỌC KÌ I

Trang 14

I MỤC TIÊU HỌC KỲ I:

1.Kiến thức

- Thực hiện được một số kỹ năng đơn giản nhất của Châu á với đặc điểm về khí hậu đ ịa hình, sông ngòi trong chương trình đã học

- Nhận biết được kỹ năng vẽ đơn giản nhất

* Tự phục vụ:

* Giao tiếp:

4 Kế hoạch chi tiết

Biện pháp thực hiện thực hiện Người Kết quả

* Tự phục vụ:

đó nhằm xây dựng cho các em thói quen tự phục vụ bản thân như: sinh hoạt cá nhân (ủi đồ, xếp quần áo, tạo kiểu tóc ),

- GV kèm riêng

HS trong giờ học

- GV quan tâm vàgiúp đỡ HS về sách vở

- Dạy học kết hợpvới những câu chuyện tình huống trong cuộc sống hằng ngày

- GV hướng dẫn

Học sinh Đạt

Trang 15

- Kỹ năng giao tiếp ứng xử:

Chào hỏi, làm quen, tạm biệt

- Giáo dục kỹ năng xã hội

thông qua tổ chức trò chơi

- Giáo dục kỹ năng xã hội qua

- GV làm mẫu cho HS thực hiện

- GV thường xuyên nêu câu hỏi

để HS trả lời

- Hướng dẫn cáchchào hỏi thầy cô

và mọi người

- Dạy cách giao tiếp tròn câu

- Cho HS hoạt động nhóm cùng các bạn

- Giáo viên chủ nhiệm phải nắm vững đặc điểm tâm sinh lí, cá tính, khả năng, nhu cầu của các trẻ khuyết tật ở lớp mình Từ đó

bố trí cho các em những công việc thật cụ thể, chi tiết mà các em có thể làm được

- Khám bệnh định

kì 3 tháng/ lần

Dùng thuốc theo đơn của bác sĩ

Trang 16

II NHẬN XÉT CHUNG VỀ SỰ TIẾN BỘ CỦA HỌC SINH TRONG HỌC KỲ I

+ Về nội dung:

- Giáo viên cần rèn luyện thêm kĩ năng bản đồ, luyện đọc, viết thêm ở nhà

- Thường xuyên kèm cặp HS học và làm bài

B KẾ HOẠCH THỰC HIỆN HỌC KÌ II

Trang 17

I Mục tiêu học kỳ II:

-HS đã biết được những đặc điểm cơ bản, đơn giản những nội dung đã được học, song còn chậm, sai mẫu

+Kỹ năng xã hội:

* Tự phục vụ:

* Giao tiếp:

3 Chăm sóc sức khỏe và phục hồi chức năng (vận động, giác quan,…)

4 K ho ch chi ti tế hoạch chi tiết ạch chi tiết ế hoạch chi tiết

Người thực hiện

điểm cơ bản, đơn giản những

nội dung đã được học, song

- GV quan tâm và giúp

đỡ HS về sách vở

- Dạy học kết hợp với

đồ dùng trực quan

- Thường xuyên rènluyện kĩ năng bản đồ

cho HS

Học sinh Đạt

Trang 18

* Tự phục vụ:

đó nhằm xây dựng cho các em

thói quen tự phục vụ bản thân

như: sinh hoạt cá nhân (ủi đồ,

xếp quần áo, tạo kiểu tóc ),

- Kỹ năng giao tiếp ứng xử:

Chào hỏi, làm quen, tạm biệt

- Giáo dục kỹ năng xã hội

thông qua tổ chức trò chơi

- Giáo dục kỹ năng xã hội qua

những tình huống thực tế

3 Chăm sóc sức khỏe và phục

hồi chức năng (vận động, giác

quan,…)Uống thuốc và khám định kỳ

hàng năm

- GV hướng dẫn cụ thểtừng việc làm cho HS

- GV làm mẫu cho HS

thực hiện

- GV thường xuyênnêu câu hỏi để HS trả

lời

- Hướng dẫn cách chàohỏi thầy cô và mọi

người

- Dạy cách giao tiếptròn câu

- Cho HS hoạt độngnhóm cùng các bạn

- Giáo viên chủ nhiệmphải nắm vững đặcđiểm tâm sinh lí, cátính, khả năng, nhu cầucủa các trẻ khuyết tật ởlớp mình Từ đó bố trícho các em nhữngcông việc thật cụ thể,chi tiết mà các em cóthể làm được

- Khám bệnh định kì 3tháng/ lần Dùng thuốctheo đơn của bác sĩ

Trang 19

II NHẬN XÉT CHUNG VỀ SỰ TIẾN BỘ CỦA HỌC SINH TRONG HỌC KÌ 2.

- Đã biết tham gia hoạt động nhóm

-Đã biết tham gia chơi cùng các bạn và các hoạt động tập thể

+ Về nội dung:

- Giáo viên cần rèn luyện thêm kĩ năng xử lý tình huống, luyện đọc, viết thêm ở nhà

- Thường xuyên trao đổi với phụ huynh để phối hợp giáo dục

Định dạng
Số trang	29
Dung lượng	204 KB