GIÁO án mầm NON 2022 CHỦ đề THẾ GIỚI ĐỘNG vật

-Trẻ hứng thú khi chơi trò chơi,quan sát đồ vật bên ngoài-Trẻ biết cách chơi,chơi ngoan,chơi đoàn kết -Con gì gáy ó ò o đánh thức mọi người dạy buổi sáng sớm -Đúng rồi đây là tiếng kêu c

Trang 1

CHỦ ĐỀ: THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT

( Thời gian hoạt động: 4 tuần.Từ ngày 3/ 1 / 2022 đến 28 / 1

/ 2022 ) CHỦ ĐỀ NHÁNH 1: ĐỘNG VẬT NUÔI TRONG GIA ĐÌNH

A KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN 1:

I ĐÓN TRẺ

1 Yêu cầu:

-Tạo cho trẻ tâm thế vui vẻ, phấn khởi khi đến lớp

- Trẻ hiểu thêm về chủ đề “ Một số vật nuôi trong gia đình thuộc nhóm gia cầm ” qua trò chuyện cùng cô

- Rèn luyện kĩ năng và các cơ toàn thân

- Giáo dục trẻ tính kỉ luật và tinh thần đoàn kết trong hoạt động

3.Chuẩn bị:

- Sân bãi rộng rãi, bằng phẳng, sạch sẽ

- Kiểm tra sức khoẻ, trang phục cho trẻ

Trang 2

Cô hỏi tay đâu: Trẻ đưa thẳng 2 tay lên cao, lòng bàn tay úp vào

nhauvà trả lời " tay đây" ( 3 - 4 lần )

-Lưng

+ Cúi người về phía trước

- Chân: Bước sang phía trước,bước sang ngang,ngồi xổm,đứng

- Trẻ biết cách lật

mở sách để xemtranh, biết đọcnhững bài thơtrong chủ đề

- Trẻ biết tô màutheo hướng dẫncủa cô, biết nối cácđối tượng đúng với

số lượng

- Trẻ biết dùng các

kĩ năng tạo hìnhđơn giản để tạo rasản phẩm

- Biết hát các bàitheo chủ đề “ một

- Đồ chơi gia đình, nấu ăn, Bán hàng,

- Khối, gạch, hàng rào, cây

…

- Tranh, ảnh

- Hình ảnh, bút màu

- keo dán, giấy màu để trẻ dán

- Trang phục, xắc xô

* Hoạt động 1:

ổn định tổ chức,hướng trẻ đến cácgóc chơi

- Cô dùng thủthuật (hát, múa,đọc thơ, kể

tạo…) để gâyhứng thú với trẻtheo chủ đề “ một

số vật nuôi tronggia đình” Cho trẻ

đi tham quan từnggóc, hỏi trẻ về cácgóc chơi Sau đócho trẻ chọn gócchơi mà trẻ thích

* Hoạt động 2:

Quá trình chơi

- Cô bao quáttrẻ,đến từng gócchơi hỏi trẻ ýtưởng và cáchchơi Cô nhập vaichơi cùng trẻ.Hướng dẫn, gợi

mở khi thấy trẻgặp khó khăn

khuyến khích trẻsáng tạo Nhắc trẻđoàn kết và có sự

Trang 3

- Trẻ biết các thao tác khi chăm sóc cây

- Dụng cụ chăm sóc cây phối hợp, liên kếttrong quá trình

chơi…

* Hoạt động 3:

Kết thúc buổi chơi

- Cô đến từng góccùng trẻ nhận xét,hướng trẻ đếnnhận xét ở gócchơi chính động

khích những trẻchơi tốt, nhẹnhàng nhắc nhởnhững trẻ chơichưa tốt và chotrẻ kết thúc buổichơi Nhắc trẻ thudọn đồ chơi gọngàng

THỨ 2 NGÀY 3 / 1 / 2022 Tạo hình:Vẽ,tô màu con mèo con 1

- Rèn cho trẻ sự khéo léo khi tô màu( Cách chọn màu, tô màu

không lem ra ngoài, cách cầm bút, tư thế ngồi

c Thái độ:

- Trẻ tích cực hứng thú tham gia hoạt động

- Giáo dục trẻ biết yêu thương chăm sóc các con vật nuôi trong

- Con mèo nuôi ở đâu?

Giáo dục trẻ biết yêu thương chăm

- Trẻ hát

- Trẻ trò chuyện cùng cô

- Trẻ lắng nghe

Trang 4

sóc các con vật nuôi trong gia đình.

Hoạt động 2:Vẽ mẫu

* Cho trẻ xem tranh mẫu

- Cô cho trẻ đi xem tranh ảnh con gà

con

+ Bức tranh vẽ con gì?

+ Con mèo con đang làm gì ?

+Con mèo này có màu sắc như thế

nào?

+ Gà có những bộ phận nào?

*Cô vẽ, tô mẫu con mèo con:

-Để vẽ được chú mèo con và tô màu

thật đẹp chúng mình cùng quan sát cô

làm mẫu nhé

- Cô vẽ mẫu cho trẻ xem: Cô vẽ đầu

mèo hình tròn,thân hình bầu dục,vẽ

thêm 4 chân,đuôi mèo sau đó cô vẽ

thêm mắt mũi,râu cho mèo

- Cô tô từ trên xuống dưới, từ trái sang

phải và tô màu không lem ra ngoài

-Cô đã vẽ và tô xong bức tranh con

mèo con rồi

- Cô nhắc lại cách cầm bút, tư thế

ngồi

3 Trẻ thực hiện:

- Cho trẻ thực hiện( Trước khi tô cô

cho trẻ nhắc lại tư thế ngồi, cách cầm

bút, cách tô)

- Trong khi trẻ tô, cô chú ý hướng dẫn,

cho những trẻ còn lúng túng, chưa biết

cách cầm bút tô màu

- Động viên trẻ hoàn thành sản phẩm

của mình

4 Trưng bày sản phẩm:

- Cho trẻ đem tranh treo trên giá

- Cô cho trẻ tham quan và nhận xét

tranh

- Các con có nhận xét gì về tranh của

bạn? Con thích bức tranh nào? Vì sao?

* Củng cố : Cô vừa cho các con vẽ, tô

màu bức tranh gì?

Hoạt động 3: Kết thúc hoạt động

- Cô nhận xét – tuyên dương trẻ

-Cho trẻ chuyển hoạt động khác

-Trẻ quan sát -Con mèo con-Đang bắt chuột -Có màu vàng-Đầu,mình,đuôi-Trẻ lắng nghe-Trẻ chú ý

-Trẻ chú ý và quan sát -Trẻ lắng nghe

-Trẻ thực hiện-Trẻ lắng nghe

-Trẻ lắng nghe

- Trẻ đem tranh treo trên giá

- Trẻ nhận xét tranh của mình và của bạn

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe-Trẻ chuyển hoạt động

II HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

Trang 5

-Trẻ hứng thú khi chơi trò chơi,quan sát đồ vật bên ngoài

-Trẻ biết cách chơi,chơi ngoan,chơi đoàn kết

-Con gì gáy ó ò o đánh thức mọi người dạy buổi sáng sớm

-Đúng rồi đây là tiếng kêu của con gà trống đấy

-Bây giờ chúng mình cùng quan sát tranh và cho cô biết

- Con gà trống có mấy chân ?

- Gà trống sống ở đâu ?

- Gà trống có mào màu gì?

-Thức ăn của gà trống là gì?

-Gà trống thuộc nhóm gia cầm đấy các con à

- Giáo dục trẻ: biết chăm sóc nuôi những con vật trong gia đình

b.TCVĐ: Kéo co

Cô phổ biến cách chơi: Chia trẻ thành 2 đội đứng thành 2 hàngdọc đứng đối diện nhau.Các thành viên cầm chắc dây,khi có tínhiệu bắt đầu thì kéo thaajt mạnh về phía đội của mình

Luật chơi: Đội nào bị kéo sang phần sân của đội bạn sẽ bị thua-Cô cho trẻ chơi,bao quát trẻ khi chơi

c.Chơi tự do :

- Cô cho trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời : Đu quay,cầu trượt,xích đu

- Cô bao quát trẻ, chú ý an toàn cho trẻ trong khi chơi với đồ chơingoài trời

* Kết thúc: Hết giờ chơi cô nhận xét chung, kiểm tra lại sĩ số cho

trẻ đi vệ sinh tay chân rồi cho trẻ vào lớp

III HOẠT ĐỘNG GÓC

* Tên các góc:

- Góc phân vai: Bán hàng, bán rau củ quả, nấu ăn cho gđ, bế em, bác sĩ,…

- Góc xây dựng: Xây dựng trang trại chăn nuôi, lắp ghép người, lắp ghép nhà, ghép cây, hoa…

Trang 6

- Góc thư viện : Xem tranh truyện các con vật, đọc thơ, kể chuyện về con vật/ Nối số, nối tương ướng 1-1, ôn nhận biết số 3, 4/ chữ cái…

- Góc tạo hình : Vẽ, cắt, xé, dán làm album ảnh con vật/ Nặn / Thiết kế …

- Góc ÂN : Múa hát, vận động các bài hát về động vật.

IV HOẠT ĐỘNG CHIỀU

- Làm quen bài mới: Một số con vật nuôi trong gia đình

-Yêu cầu: Trẻ biết tên gọi các con vật nuôi trong gia đình

-Trẻ biết đặc điểm hình dáng

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động cùng cô

- Vệ sinh, nêu gương bé ngoan

1

Mục đích,yêu cầu

a.

Kiến thức:

- Trẻ nhận biết tên gọi, ích lợi, đặc điểm về hình dáng và môi

trường sống của các con vật nuôi trong gia đình ( có 2 chân, 2 cánh, mỏ)

- Trẻ biết kể tên món ăn được chế biến từ thịt và trứng của gà, vịt ,biết được giá trị dinh dưỡng của chúng

b.Kĩ năng

- Rèn khả năng chú ý quan sát ,tập trung chú ý cao ở trẻ

-Kĩ năng nhận biết qua hình dáng,tiếng kêu của các con vật

c.Thái độ:

-Giáo dục trẻ biết chăm sóc và bảo vệ yêu quý các con vật

-Biết giữ gìn vệ sinh cá nhân sau khi tiếp xúc với những con vậtnuôi

Trang 7

-Cô và trẻ cùng hát và vận động theo bài

hát Đàn gà trong sân

-Cô và các con vừa hát xong bài hát gì?

-Trong bài hát nhắc đến những con vật gì?

HĐ2: Quan sát tranh - đàm thoại.

Cô cho trẻ quan sát con gà mái

-Trốn cô,trốn cô

-Cô có bức tranh con gì đây?

- Ai có nhận xét gì về con gà mái?

- Con gà mái có mấy phần?

-Đúng rồi đấy các con à,gà mái có 3 phần:

Phần đầu,phần thân và phần đuôi đấy

-Gà mái có mấy chân

-Gà mái có mấy cánh ?

-Gà mái đẻ trứng hay đẻ con?

-Gà mái thuộc nhóm gia cầm

-À,gà mái đẻ trứng,cung cấp chất dinh

dưỡng cho chúng mình đấy

-Gà mái có 3 phần,có 2 chân,2 cánh,gà mái

đẻ trứng

-Giáo dục trẻ yêu quý gà mái và ăn đầy đủ

chất dinh dưỡng

* Quan sát con gà trống

-Con gì thường gáy ó ò o vào buổi sáng

- Bây giờ chúng mình cùng quan sát tranh

-Đúng rồi đấy,vì vậy các con phải thường

xuyên chăn sóc cho gà trống ăn

* Trẻ quan sát con vịt

-Cô có bức tranh gì đây?

-Con vịt có mấy chân?

-Đàn gà trong sân

-Gà mái,gà con ạ

-Cô đâu,cô đâu-Tranh con gà mái ạ

-Trẻ trả lời-Gà mái có 3 phần: Phần đầu,phần thân,phần đuôi ạ-Gà mái có 2 chân

-Gà mái có 2 cánh

-Gà mái đẻ trứngạ

-Trẻ lắng nghe-Trẻ lắng nghe

-Gà trống ạ-Trẻ quan sát-Gà trống có mào đỏ ạ-Có 3 phần ạ-Trẻ lắng nghe

-2 chân-2 cánh-Trẻ lắng nghe-Gáy ò ó o để đánh thức mọi người dậy ạ-Trẻ lắng nghe-Tranh con vịt-Vịt có 2 chân

Trang 8

vật nuôi,rửa tay khi tiếp xúc

-Hôm nay cô thấy các con học rất ngoan rồi

cô sẽ thưởng cho chúng mình trò chơi Ai

đoán giỏi

-Cô nêu cách chơi : “Khi cô nêu tên đặc

điểm hoạc tiêng kêu của con vật nào thì trẻ

sẽ gọi tên con vật đó và giơ lô tô lên

-Cô cho trẻ chơi 2,3 lần

*Kết thúc: Cô cho trẻ làm những chú gà con

nhẹ nhàng ra ngoài sân

-Vịt có 2 cánh-Vịt đẻ trứng ạ-Trẻ lắng nghe

-Trẻ so sánh-Trẻ lắng nghe

-Trẻ so sánh-Trẻ lắng nghe-Trẻ lắng nghe

-Trẻ tham gia chơi

-Trẻ làm những chú gà con nhẹ nhàng ra ngoài sân

3 Chuẩn bị:

- Sân chơi rộng rãi, bằng phẳng, an toàn cho trẻ hoạt động

- Cô và trẻ trang phục gọn gàng, thoải mái

4 Tiến hành

a.Quan sát con gà mái

-Cục ta cục tác

Trang 9

- Đây là tiếng kêu của con gì ?

-Đúng rồi đây là tiếng kêu của con gà mái

-Bây giờ chúng mình cùng quan sát tranh và cho cô biết

- Con gà mái có mấy chân ?

- Gà mái sống ở đâu ?

- Gà mái đẻ trứng hay đẻ con?

-Gà mái thuộc nhóm gia cầm đấy các con à

b.TCVĐ: mèo và chim sẻ

Cô phổ biến cách chơi: Chia trẻ thành 2 đội đứng thành 2 hàngdọc đứng đối diện nhau.Các thành viên cầm chắc dây,khi có tínhiệu bắt đầu thì kéo thaajt mạnh về phía đội của mình

Luật chơi: Đội nào bị kéo sang phần sân của đội bạn sẽ bị thua-Cô cho trẻ chơi,bao quát trẻ khi chơi

- Cô cho trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời: Chơi cầu trượt,đu quay

- Cô bao quát trẻ, chú ý an toàn cho trẻ

* Tên các góc:

- Góc tạo hình : Vẽ, cắt, xé, dán làm album ảnh con vật/ Nặn / Thiết kế ….

- Góc KPTN và KH: Chơi với cát, nước, đá sỏi/ Gieo hạt và quan sát nảy mầm, tưới cây, đong, đo nước…

- Hoạt động tự chọn ở các góc

Yêu cầu:

-Trẻ biết nhập vai chơi,chơi ở các góc chơi

- Biết sử dụng đổ chơi hợp lý khi chơi

-Rèn kỹ năng chơi ở các góc chơi

-Trẻ chơi ngoan chơi đoàn kết với nhau

*Chuẩn bị đồ dùng,đồ chơi đầy đủ

V ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY :

THỨ 4 NGÀY 05 / 01 /2022 HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐỊNH

PHÁT TRIỂN VẬN ĐỘNG

Trang 10

Đề tài:Bật chụm tách chân qua 5 ô Trò chơi: chuyền bóng

1 Mục đích yêu cầu:

a.Kiến thức:

- Biết tên vận động Bật chụm tách chân qua 5 ô

- Biết bật qua dây bằng chân,biết chơi trò chơi chuyền bóng

b.Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng bật qua dây

- Rèn sức mạnh của sức bật của chân và tính tự tin khi tham gia tập

- Phát triển ở trẻ tố chất nhanh, mạnh, khéo

c.Thái độ:

- Giáo dục trẻ có tính kỷ luật trật tự trong giờ học

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động

- Chào mừng các bé đến với Hội thi

“Bé nhanh- bé khoẻ” ngày hôm nay

- Đến với hội thi ngày hôm nay chúng

mình sẽ trải qua 3 phần thi

- Phần thi “Bé nhanh”

-Phần thi Bé khoẻ

-Phần thi: Cùng chung sức

-Bây giờ chúng mình cùng bắt đầu

tham gia các phần thi nhé

* Hoạt động 2:

 Khởi động:

Cho trẻ đi theo vòng tròn theo nền

nhạc bài “Đoàn tàu nhỏ xíu”, đi bằng

nhiều hình thức khác nhau: đi nhanh,

đi thường, đi kiễng gót, đi bằng gót

bàn chân Sau đó cho trẻ chuyển đội

-Trẻ cùng tham gia

- Khởi động bằng nhiềuhình thức đi khác nhau,sau đó chuyển đội hình

về 3 hàng ngang theotổ

- Tập BTPTC cùng cô

Trang 11

sang 2 bên

Cô hỏi tay đâu: Trẻ đưa thẳng 2 tay lên

cao, lòng bàn tay úp vào nhauvà trả

lời " tay đây" ( 3 - 4 lần )

-Lưng

+ Cúi người về phía trước

- Chân: Bước sang phía trước,bước

sang ngang,ngồi xổm,đứng lên,bật tại

chỗ

Cho trẻ chuyển đội hình về 2 hàng

ngang đối diện

- VĐCB: (Phần thi Bé khoẻ)

x x x x x x x

+ Vận động cơ bản: Bật chụm tách

chân qua 5 ô

+ Lần 1:Làm mẫu cho trẻ xem

+ Cô làm mẫu lần 2 kết hợp phân tích

động tác:

Tư thế cơ bản: Tư thế cơ bản: Cô đứng

trước ô hai chân bằng nhau,2 tay

chống hông nhún 2 chân và bật chụm

tách chân qua 5 ô

+ Cho 1 trẻ lên thực hiện mẫu

+ Cho lần lượt 2 trẻ một ở 2 hàng lên

thực hiện

+ Mỗi trẻ 3 lần

+ Cho các tổ thi đua nhau đi

+ Cô chú ý sửa sai, động viên, khuyến

khích trẻ thực hiện

+ Củng cố: Hỏi trẻ lại tên bài tập và

cho 1 trẻ lên thực hiện lại bài tập 1

lần

- TCVĐ: Chuyền bóng

-Cách chơi:Giáo viên hướng dẫn

chuẩn bị từ 2 đến 3 quả bóng.Cho trẻ

- Quan sát cô làm mẫu

- Xem và nghe cô p.tíchcách thực hiện bài tập

- 1 trẻ lên thực hiệnmẫu

- Lần lượt trẻ lên thựchiện

- Các tổ thi đua nhau

- 1 trẻ lên thực hiện lại-Trẻ lắng nghe

- Chơi trò chơi

- Đi lại nhẹ nhàng 1-2 vòng sân

Trang 12

đầu tiên sẽ chuyền bóng cho bạn bên

cạnh,lần lượt theo chiều kim đồng hồ

-Luật chơi: Đội nào làm rơi bóng phảo

chuyền lại từ đầu

-Cô cho trẻ tham gia chơi 2,3 lần

-Kết thúc: Cô động viên khuyến khích

- Con vịt thường được nuôi ở đâu ?

-Vịt thường đẻ trứng hay đẻ con?

-Vịt thuộc nhoàm gia cầm đấy các con ạ

-Con vịt cho chúng mình trứng và thịt nữa đấy các con à

- Giáo dục trẻ biết chăm sóc các loại vật nuôi trong gia đình,biếtđược giá trị dinh dưỡng của thịt và trứng vịt

b.TCVĐ: Bắt chước tạo dáng

- Cô nêu cách chơi : Trẻ sẽ tạo dáng thành các con vật mà cô nêu ra,phả bắt chước thật đúng dáng của con vật khi cô yêu cầu như con khỉ,con voi

Trang 13

-Luật chơi: Bạn nào bắt chước sai sẽ phải lặc cò cò xung quanh lớp-Cô cho trẻ chơi 2,3 lần

-Cô chú ý quan sát,bao quát khi trẻ chơi

c.Chơi tự do:

- Chơi với đồ chơi ngoài trời: Đu quay,cầu trượt, xích đu

- Cô cho trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời

- Cô bao quát trẻ, chú ý an toàn cho trẻ trong khi chơi

* Tên các góc:

* Yêu cầu:

- Trẻ biết chọn vai chơi và thể hiện vai chơi theo sự gợi mở của cô-Trẻ chơi ngoan,chơi đoàn kết với các bạn

* Làm quen bài :Gà trống,mèo con và cún con

- Yêu cầu:

+ Trẻ nhớ tên bài hát,tên tác giả

+ Trẻ thuộc lời bài hát và hát đúng giai điệu bài hát

+ Trẻ hưng thú tham gia cùng cô

a.Kiến thức

- Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả,cảm nhận được giai điệu bài thơ

- Bước đầu trẻ hiểu nội dung bài thơ

b.Kĩ năng

- Trẻ thuộc bài thơ,đọc diễn cảm bài thơ

- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc và ghi nhớ có chủ định cho trẻ

Trang 14

- Hôm nay cô thấy các bạn lớp mình bạn nào

cũng xinh đẹp đáng yêu như những chú gà con

Cô có một bài thơ rất hay nói về những con vật

trong gia đình được em bé vẽ.Để biết em bé vẽ

những con vật nào chúng mình cùng lắng nghe

-Cô vừa đọc xong bài thơ Em vẽ rồi

- Cô đọc lần 2: Kết hợp tranh minh họa

-Giảng nội dung: Bài thơ Em vẽ con gà trống có

chiếc mào đỏ tươi,chú mèo lười đang nằm sưởi

nắng,đàn bướm tráng đang bay lượn,cánh

-Giáo dục: Trẻ biết yêu quý chăm sóc các con

vật nuôi trong gia đình

-Lần 3: Cô cho cả lớp đọc cùng cô

- Cô cho cả lớp đọc 2, 3 lần

- Cho trẻ đọc theo tổ

-Nhóm đọc

-Cá nhân xuất sắc

-Cho trẻ đọc nối tiếp 1-1

- Cô chú ý đẻ sửa sai, sửa ngọng cho trẻ

HĐ3: Kết thúc

- Cô cùng trẻ hát bài đàn gà con và nhẹ nhàng

ra ngoài

Trẻ lắng nghe-Trẻ lắng nghe

-Trẻ lắng nghe

và chú ý-Trẻ lắng nghe

-Em vẽ-Trẻ trả lời-Gà trông,mèo con,đàn

bướm ,cánh đồng

-Trẻ lắng nghe

- Cả lớp đọc 2,

3 lần-Trẻ đọc theo tổ-Nhóm đọc -Cá nhân xuất sắc

-Trẻ đọc nối tiếp1-1

-Trẻ chú ý lắng nghe

-Trẻ hát Đàn gà con và nhẹ nhàng đi ra ngoài sân

Trang 15

1

Nội dung

Quan sát con mèo

TCVĐ: mèo đuổi chuột

Chơi tự chọn: Cầu trượt, đu quay

3 Chuẩn bị:

- Tranh con mèo

-Đồ chơi ngoài trời

4 Tiến hành

a Quan sát con mèo

- Đây là con gì?

- Bạn nào có nhận xét về con mèo?

- Con mèo có những đặc điểm gì ?

- Con mèo thường được nuôi ở đâu ?

-Thức ăn của mèo là gì

-Mèo có bốn chân,đẻ con nên mèo thuộc nhón gia súc đấy các con

- Giáo dục trẻ biết chăm sóc các loại vật nuôi trong gia đình,biếtđược mèo giúp ích cho cho đình,bắt chuột

b TCVĐ: Mèo đuổi chuột

- Cô nêu cách chơi, luật chơi

Cô cho trẻ đứng thành vòng tròn Trẻ nắm tay nhau giơ cao lên đầu Cô chọn 2 trẻ có sức khỏe tương đương nhau: một trẻ đóng vai mèo, một trẻ đóng vai chuột, hai trẻ đứng dựa lưng vào nhau ởgiữa vòng tròn Khi cô có tín hiệu bắt đầu thì chuột chạy và mèo đuổi theo chuột Chuột chui vào lỗ nào thì mèo phải chui và lỗ ấy Mèo bắt được chuột coi như mèo thắng cuộc, nếu không bắt được chuột coi như mèo thua

Mỗi lần chơi cô không cho trẻ chạy quá 1 phút, sau đó đổi vai chơi

- Cho trẻ chơi

- Sau mỗi lượt chơi cô nhận xét và cho trẻ đổi vai chơi

- Đồ dùng: Phấn, lá, sỏi, đu quay, cầu trượt……

Trang 16

- Cô bao quát trẻ, chú ý an toàn cho trẻ.

* Tên các góc:

* Yêu cầu:

- Biết chọn vai chơi và thể hiện hành động chơi theo hướng dẫn của cô

- Chơi ngoan, đoàn kết vơi bạn

Ôn bài cũ: Thơ: Em vẽ

-Mục đích,yêu cầu:

-Trẻ nhớ tên bài thơ,tên tác giả

-Trẻ đọc thuộc bài thơ,đọc diễn cảm bài thơ

-Trẻ hứng thú tham gia cùng cô

NDKH: Nghe hát: Gà gáy le te TC: Đoán tiếng kêu của các con vật 1.Mục đích,yêu cầu

a Kiến thức:

-Trẻ nhớ tên bài hát,tên tác giả

-Trẻ hiểu nội dung bài hát “Gà trống,mèo con và cún con

Trang 17

c Thái độ:

- Trẻ hứng thú khi tham gia hoạt động cùng cô

-Trẻ học ngoan,chơi đoàn kết với nhau

- Cho trẻ cùng xem video về gà trống,mèo

con,cún con

-Bạn nào có nhận xét về đoạn video vừa rồi

-Đúng rồi,đấy là những con vật trong đình,có

mèo con,cún con,gà trống đấy

-Và cũng có một nhạc sĩ đã sáng tác bài hát nói

về các con vật trong gia đình đấy

HĐ2: Dạy hát:Gà trống,mèo con và cún

con

-Bây giờ chúng mình chúng chú ý lắng nghe

bài hát Gà trông,mèo con và cún con

+ Lần 1:Cô hát kết hợp nhạc

+ Lần 2: Cô hát kết hợp múa minh họa

- Cô giảng nội dung bài hát: Bài hát nói về nhà

em có con gà trông,mèo con và cún con,gà

trống gáy ò ó o,mèo con luôn rình bắt

chuột,cún con chăm lo quét nhà

Đàm thoại:

-Cô vừa hát xong bài hát gì?

-Bài hát do ai sáng tác?

-Đúng rồi bài hát Gà trống mèo con và cún con

Giáo dục : Trẻ biết yêu quí bảo vệ các con vật

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ lắng cô hát-Chú ý nghe quan sát cô thể hiện bài hát-Trẻ lắng nghe

-Gà trống mèo con và cún con-Trẻ trả lời

-Trẻ lắng nghe-Trẻ hát cùng cô-Cả lớp hát-Nhóm hát-Tổ hát-Cá nhân xuất sắc hát

-Trẻ lắng nghe-Trẻ chú ý quan sát

-Trẻ lắng nghe

Trang 18

- Giảng nội dung bài hát: Bài hát nói về chú gà

gáy le te vào buổi sáng,nắng sáng lên rồi dạy

lên nương,rừng và nương xanh đã sang rồi ai ơi

-Cô cùa hát xong bài hát gì?

+Lần 3: Cô cho trẻ hưởng ứng cùng cô

* HĐ3:Trò chơi: Đoán tiếng kêu của các

con vật

- Các con hôm nay hát rất hay cô sẽ giành tặng

lớp mình trò chơi Đoán tiếng kêu của các con

vật

-Cách chơi: Trẻ lắng nghe tiếng kêu và đoán tên

con vật

-Luật chơi: Bạn nào thua phải lặc cò cò

-Cô cho trẻ chơi 2,3 lần

-Cô chú ý quan sát,bao quát trẻ trong khi chơi

Kết thúc

-Cô cho trẻ làm đàn gà nhẹ nhàng đi ra ngoài

-Gà gáy le te-Trẻ hưởng ứng cùng cô

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ nghe cô phổ biến cách chơi,luật chơi-Trẻ tham gia chơi

-Trẻ nhẹ nhàng làm đàn gà và

đi ra ngoài sân

3 Chuẩn bị:

- Cô và trẻ trang phục gọn gàng, dễ vận động

4 Tiến hành

a Quan sát con ngan

-Bây giờ chúng mình cùng quan sát xem cô có bức tranh gì đây-Bạn nào có nhận xét về bức tranh của cô

- Con ngan có mấy chân ?

- Con ngan sống ở đâu ?

-Thức ăn của con ngan là gì?

-Ngan thuộc nhóm gia cầm đấy các con à

TCVĐ: Bịt mắt bắt dê

Trang 19

-Cách chơi: Cô cho một bạn bịt mắt,sau đó bạn bịt mắt sẽ tìm và bắt các bạn còn lại

-Luật chơi: Ai thua sẽ phải bịt mắt và tìm bắt các bạn

Chơi tự do:

- Cô cho trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời : Đu quay,cầu trượt,xích đu

- Cô bao quát trẻ, chú ý an toàn cho trẻ trong khi chơi với đồ chơingoài trời

* Tên các góc:

- Tổ chức văn nghệ cuối tuần cho trẻ theo chủ đề “ Động vật sốngtrong gia đình ”

*Mục đích,yêu cầu

-Trẻ thuộc các bài hát về chủ đề Động vật sống trong gia đình

-Trẻ hưởng ứng cùng cô

-Trẻ chơi ngoan,chơi đoàn kết với nhau

- Vệ sinh, nêu gương, cho trẻ bình cờ BN

V ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY :

-Tạo cho trẻ tâm thế vui vẻ, phấn khởi khi đến lớp

- Trẻ hiểu thêm về chủ đề “ Một số động vật sống trong rừng ” quatrò chuyện cùng cô

2 Chuẩn bị:

- Vệ sinh phòng lớp sạch sẽ

Trang 20

- Trang trí lớp theo chủ đề “ Một số động vật sống trong rừng ”

3 Tiến hành:

- Cô ân cần đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng

nơi quy định Hướng trẻ vào các góc Trò chuyện cùng trẻ về chủ

- Rèn luyện kĩ năng và các cơ toàn thân

- Giáo dục trẻ tính kỉ luật và tinh thần đoàn kết trong hoạt động

3.Chuẩn bị:

- Sân bãi rộng rãi, bằng phẳng, sạch sẽ

- Kiểm tra sức khoẻ, trang phục cho trẻ

4 Tiến hành:

Tập kết hợp với nhạc bài hát: Đố bạn

* Khởi động

Cô cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu chân ( đi bằng mũi bàn

chân,đi bằng gót bàn chân),chạy nhanh chạy chậm Sau đó về đội

hình tập bài tập thể dục phát triển chung

- Khối, gạch,

* Hoạt động 1:

ổn định tổ chức,hướng trẻ đến cácgóc chơi

- Cô dùng thủthuật (hát, múa,đọc thơ, kể

Trang 21

- Trẻ biết cách lật

mở sách để xemtranh, biết đọcnhững bài thơtrong chủ đề

- Trẻ biết tô màutheo hướng dẫncủa cô, biết nối cácđối tượng đúng với

số lượng

- Trẻ biết dùng các

kĩ năng tạo hìnhđơn giản để tạo rasản phẩm

- Biết hát các bàitheo chủ đề “ một

số vật nuôi tronggia đình ”

- Trẻ biết các thao tác khi chăm sóc cây

hàng rào, cây

…

- Tranh, ảnh

- Hình ảnh, bút màu

- keo dán, giấy màu để trẻ dán

- Trang phục, xắc xô

- Dụng cụ chăm sóc cây

tạo…) để gâyhứng thú với trẻtheo chủ đề “ một

số động vật sốngtrong rừng ” Chotrẻ đi tham quantừng góc, hỏi trẻ

về các góc chơi.Sau đó cho trẻchọn góc chơi màtrẻ thích

* Hoạt động 2:

Quá trình chơi

- Cô bao quáttrẻ,đến từng gócchơi hỏi trẻ ýtưởng và cáchchơi Cô nhập vaichơi cùng trẻ.Hướng dẫn, gợi

mở khi thấy trẻgặp khó khăn

khuyến khích trẻsáng tạo Nhắc trẻđoàn kết và có sựphối hợp, liên kếttrong quá trìnhchơi…

* Hoạt động 3:

Kết thúc buổi chơi

- Cô đến từng góccùng trẻ nhận xét,hướng trẻ đếnnhận xét ở gócchơi chính động

khích những trẻchơi tốt, nhẹnhàng nhắc nhởnhững trẻ chơichưa tốt và chotrẻ kết thúc buổichơi Nhắc trẻ thudọn đồ chơi gọn

Trang 22

- Trẻ tích cực hứng thú tham gia hoạt động.

- Giáo dục trẻ biết yêu thương các con vật

* Cho trẻ xem hình nặn mẫu

- Cô cho trẻ xem hình nặn mẫu con

thỏ

+ Cô nặn con vật gì đây

+ Bạn nào có nhận xét gì về con thỏ?

*Cô hướng dẫn cách nặn con thỏ

-Để nặn được chú thỏ con và tô màu

to cô lăn dài làn thân thỏ,tieeso theo

cô nặn 2 cái tai dài,rồi đến chân,điểm

thêm mắt và râu,cuối cùng cô nặn

- Trẻ hát

- Trẻ trò chuyện cùng cô -Trời nắng trời mưa

- Con thỏ

- Trẻ lắng nghe

-Trẻ quan sát -Con thỏ

-Trẻ trả lời-Trẻ lắng nghe -Trẻ chú ý và quan sát

-Trẻ lắng nghe

Trang 23

chiếc đuôi cho thỏ

-Cô đã nặn xong con thỏ con rồi

Hoạt động 4:Trưng bày sản phẩm:

- Cho trẻ trưng bày sản phẩm trước

bàn của mình

- Cô cho trẻ tham quan và nhận xét

*Kết thúc hoạt động

- Cô nhận xét – tuyên dương trẻ

-Cho trẻ chuyển hoạt động khác

-Trẻ thực hiện-Trẻ lắng nghe

- Trẻ trưng bày sản phẩm

- Trẻ nhận xét

- Trẻ lắng nghe-Trẻ chuyển hoạt động

- Biết nói lên những suy nghĩ của mình để nói về con voi

- Thỏa mãn nhu cầu vận động và vui chơi của trẻ

- Rèn luyện cho trẻ phản xạ nhanh và khéo léo

- Biêt cách chơi sao cho an toàn

a Quan sát con voi

Cô hướng dẫn cho trẻ quan sát bằng cách đặt các câu hỏi cho trẻtrả lời

- Cô nêu cách chơi, luật chơi

Chọn một trẻ đóng vai cáo ngồi ở góc, số trẻ còn lại đóng vai thỏ

và chuồng thỏ Trẻ đóng vai chuồng thỏ xếp thành vòng tròn Các

Trang 24

chú thỏ đi kiếm ăn, vừa đi vừa đọc bài thơ Khi đọc hết bài thơ thì cáo xuất hiện, cáo đuổi bắt thỏ Nghe tiếng cáo các con thỏ chạy nhanh về chuồng của mình Những con thỏ bị bắt đều phải ra ngoài một lần chơi.

- Cho trẻ chơi

- Sau mỗi lượt chơi cô nhận xét và cho trẻ đổi vai chơi

c.Chơi tự do:

- Đồ dùng: Phấn, lá, sỏi, đu quay, cầu trượt……

* Tên các góc:

- Góc xây dựng: Xây dựng vườn bách thú, lắp ghép người, lắp ghép nhà, ghép cây, hoa…

- Góc thư viện : Xem tranh truyện các con vật, đọc thơ, kể chuyện về con vật/ Nối số, nối tương ướng 1-1, nhận biết số 1,2,3,4/ chữ cái, số…

- Góc tạo hình : Vẽ, cắt, xé, dán làm album ảnh con vật/ Nặn các con vật…

* Yêu cầu:

- Biết chọn vai chơi và thể hiện hành động chơi theo hướng dẫn của cô

- Chơi ngoan, đoàn kết vơi bạn

* Làm quen truyện: Dê con nhanh trí

- Yêu cầu:

+ Bước đầu hiểu nội dung câu chuyện

* Cho trẻ hoạt động tự chọn ở các góc

* Vê sinh, nêu gương

Trang 25

1

a Kiến thức:

- Trẻ nhận biết tên gọi, các đặc điểm rõ nét ( màu sắc, hình dạng,

vận động, thức ăn…) của 1 số con vật sống trong rừng

- Biết lợi ích của con vật sống trong rừng

b Kĩ năng

- Phát triển khả năng quan sát, so sánh, phân biệt nhanh dấu hiệu

đặc trưng của các con vật

- Rèn khả năng nghi nhớ có chủ định

c Thái độ:

- GD trẻ biết yêu quí các con vật, biết chăm sóc và bảo vệ các con

vật có ích và tránh xa các con vật nguy hiểm

Cô cùng trẻ hát bài hát “ Đô bạn”

Cô trò chuyện với trẻ về các con vật sống trong

rừng

HĐ2: Quan sát tranh - đàm thoại.

* Quan sát con Voi

Cô đọc câu đố :

“ Bốn chân như bốn cột đình

Hai tai ve vẩy, hai ngà trắng phau

Vòi dài vắt vẻo trên đầu

Trong rừng thích sống với nhau từng đàn

Là con

gì ?”

Cô cho trẻ xem tranh con voi và hỏi trẻ :

- Đây là con gì ?

- Ai biết gì về con voi?

- Cô chỉ vào từng bộ phân của con voi và hỏi trẻ :

- Con voi có mấy chân? Chân nó như thế nào ?

- Voi dùng vòi để làm gì ?

- Khi con voi già thì có cái gì ?

- Đố lớp mình biết con voi đẻ trứng hay đẻ con?

-Voi rất to, có 4 chân,2 tai to, 2 mắt,có miệng và có

vòi dài,voi là động vật đẻ con…voi thích ăn mía và

lá cây.Voi rất khỏe nên giúp con người rất nhiều

việc nặng nhọc…

* Quan sát con hổ

Trẻ hát và trò chuyện cùng cô

-Trẻ lắng nghe

-Con voi-Trẻ trả lời

-Trẻ trả lời-Lấy thức ăn-Đôi ngà-Trẻ lắng nghe

-Trẻ quan sát-Con Hổ-Trẻ trả lời

Trang 26

Cho trẻ quan sát tranh con hổ và đàm thoại

- Các con thấy con hổ như thế nào ?

- Con hổ có mấy chân ?

- Nó có mấy tai ?

- Hổ sóng ở đâu?

Cô chốt lại : Hổ là động vật hung dữ chuyên ăn thịt

các con vật khác Hổ có 2 mắt, 2 tai, có mũi, có

mồn và có hàm răng sắc nhọn Hổ có 4 chân và bàn

chân có móng dài sắc nhọn, lông hổ màu vàng đậm

và có vằn đen Hổ là loài động vật đẻ con và nuôi

con bằng sữa…

* Làm quen con khỉ:

- Cho trẻ qua sát con khỉ:

- Bạn nào có nhận xét gì về con khỉ nào?

- Khỉ thường sống ở đâu ?

- Khỉ thích ăn món gì?

- Tương tự cô hỏi các bộ phận khác …

- Cô giới thiệu tiếp gióng như với voi và hổ

HĐ 3: So sánh

- So sánh voi với khỉ

HĐ 4:

* Trò chơi “Nêu đặc điểm đoán tên con vật”

Cô nêu cách chơi : “Khi cô nêu tên đặc điểm của

con vật nào thì trẻ sẽ gọi tên con vật đó và giơ lô tô

lên”

* Trò chơi: Thi xem đội nào nhanh

Cô cho hai đội lên tìm những mảnh ghép để ghép

tranh con vật đó lại cho đúng

HĐ 4 : Kết thúc : Cho trẻ hát bài hát “ Đố bạn ”

-4 chân

- 2 tau-Trong rừng-Trẻ lắng nghe

-Trẻ quan sât và trảlời

-Trẻ trả lời-Trong rừng-Ăn chuối

- So sánh-Trẻ chơi

Trẻ hát

1 Nội dung

Quan sát con gấu

TCVĐ: Mèo đuổi chuột

Chơi tự chọn: Chơi với đồ chơi ngoài trời : Cầu trượt, đu quay,

phấn, lá, sỏi

2 Yêu cầu :

- Tạo điều kiện cho trẻ được tiếp xúc với thiên nhiên, giúp trẻ cảm

nhận được vẻ đẹp của thiên nhiên

- Trẻ biết được tên gọi, đặc điểm, của con gấu

- Phát triển khả năng quan sát và ghi nhớ có chủ định cho trẻ

- Trẻ chơi ngoan, tự do theo ý thích của trẻ

- Biết giữ gìn đồ chơi ngoài trời

3 Chuẩn bị:

Trang 27

- Cô và trẻ trang phục gọn gàng, dễ vận động

- Xắc xô

- Mũ mèo, mũ chuột

4 Tiến hành

a Quan sát con gấu

Cô cho trẻ quan sát và trò chuyện cùng trẻ

- Đây là con gì ?

- Con gấu có mấy chân ?

- Gấu là động vật sống ở đâu ?

- Con gấu đẻ trứng hay đẻ con?

- Giáo dục trẻ: biết tránh xa những động vật nguy hiểm

b TCVĐ: Mèo đuổi chuột

- Cô nêu cách chơi luật chơi

Cho trẻ chơi, sau mỗi lượt chơi cô nhận xét

- Đồ dùng: Phấn, lá, sỏi……

* Tên các góc:

- Hoạt động tự chọn ở các góc

Yêu cầu:

+ Trẻ biết cách nhập vai để chơi

+ Biết sử dụng đổ chơi hợp lý

- Tổ chức trò chơi “ mèo và chim sẻ ”

V ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY :

*****************************************

*************************************************************

THỨ 4 NGÀY 12 / 01 / 2022

Trang 28

I HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐỊNH

Phát triển ngôn ngữ Truyện: Dê con nhanh trí 1.Mục đích,yêu cầu

a.

Kiến thức

- Trẻ nhớ tên truyện, tên nhân vật trong chuyện, hiểu nội dung

hiểu nội dung câu chuyện

- Giúp trẻ cảm nhận được sự thông minh của chú dê con

b Kĩ năng

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Giúp phát triển kĩ năng kể cho trẻ

- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc và ghi nhớ có chủ định cho trẻ

c Thái độ

- Thông qua bài câu chuyện GD trẻ yêu quý các con vật xung

quanh, biết chăm sóc, bảo vệ những con vật

- Trẻ hứng thú tham gia các hoạt động, biết biểu lộ cảm xúc của

mình khi quan sát các 2.Chuẩn bị

- Tranh minh họa cho câu truyện

- Thỏ chui vào hang

- Các con vừa chơi trò chơi có vui khong?

- Trò chơi nói vè con vật gì?

- Con thỏ sống ở đâu?

- Ngoài con thỏ ra các con còn biết những con gì

nữa?

- GD trẻ biết chăm sóc bảo vệ các con vật

HĐ 2: Nội dung bài mới.

- Cô kể lần 1 hỏi trẻ tên câu chuyện, tên tác giả

- Cô kể lần 2 kết hợp tranh minh họa

* Đọc trích dẫn, đàm thoại

- Cô vừa kể cho lớp nghe câu chuyện gì?

- Đố các con biết trong câu chuyện có những

nhân vật nào?

- Dê mẹ đi vắng,ai đã gõ cửa nhà dê con?

- Dê con đã làm gì?

-Dê mẹ đã nói gì với dê con?

- Qua câu chuyện các con học được điều gì?

- Trẻ chơi hứng thú

- Tai dài, tai dài

- Ăn cỏ.( Trẻ làm động tác)

- Trẻ đưa 2 tay lên miệng

- 2 tay trẻ để vào tai

- Dê con nhanh trí

- Dê mẹ,dê con,chó sói-Con sói

- Không mở cửa-Dê con thât là giỏi

- Trẻ trả lời

Trang 29

-Lần 3: Cô kể bằng sa bàn

HĐ3: Dạy trẻ kể chuyện.

- Cô cho cả lớp kể cùng cô từng đoạn

- Lần sau mời một số trẻ lên đóng vai các nhân

vật trong chuyện và thể hiện vai diễn cho cả lớp

quan sát

- KT: Cho trẻ làm các chú thỏ đi tắm nắng cô và

trẻ hát bài: Trời nắng trời mưa ra ngoài

-Trẻ chú ý quan sát và lắng nghe

- Trẻ quan sát kể cùng cô

- Trẻ lên kể và đóng vai nhân vật

- Tạo điều kiện cho trẻ được tiếp xúc với thiên nhiên, giúp trẻ cảm

nhận được vẻ đẹp của thiên nhiên

- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm của con huơu

- Biết giữ gìn đồ chơi ngoài trời

- Biết cách chơi trò chơi

a Quan sát con hươu

- Cô gợi ý cho trẻ quan sát con hươu bằng cách đặt các câu hỏi

cho trẻ trả lời

- Con hươu có những đặc điểm gì ?

- Con hươu có đẻ trứng không?

- Con hươu sống ở đâu ?

b TCVĐ: Cáo và thỏ

- Cô nêu cách chơi luật chơi

Cho trẻ chơi, sau mỗi lượt chơi cô nhận xét

c Chơi tự do :

- Đồ dùng: Phấn, lá, sỏi……

Trang 30

* Tên các góc:

- Làm quen bài hát “ Đố bạn ”

Yêu cầu:

-Trẻ biết tên bài hát,tên tác giả

-Trẻ hát đúng giai điệu bài hát

-Trẻ hứng thú tham gia cùng cô

V ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY

Cho trẻ hát bài “ thật là hay”

* Hoạt động 2: Ôn chiều rộng của 2

đối tượng

- Cho 2 trẻ xếp các ảnh cạnh nhau

theo từng cặp xem cái nào rộng hơn

-Hát vận động cùng cô -Trẻ thực hiện theo yêu cầu

Trang 31

* Hoạt động 3: so sánh chiều rộng

để xếp thứ tự 3 đối tượng

Trong rổ đồ chơi các con có những tấm

ảnh về con vật gì?

Các con đặt ảnh con hươu và ảnh con

voi ảnh nào rộng hơn ?

Cô cho trẻ nhắc lại?

-Ảnh con hươu và ảnh con voi ảnh nào

rộng hơn ?

-Ảnh con voi,hươu, con khỉ như thế

nào ?

-Cho trẻ nhắc lại

-Các con hãy so sánh ảnh con voi và

ảnh con hươu ảnh nào hẹp hơn ?

-Ảnh con khỉ và ảnh con voi ảnh nào

-Trẻ nhẹ nhàng chuyển hoạt động

- Trẻ biết được tên gọi, đặc điểm của con khỉ

Trang 32

- Trẻ chơi ngoan, tự do theo ý thích của trẻ

- Luật chơi : Cò phải nhảy để bắt ếch và chỉ được bắt các con ếch

ở ngoài ao Con ếch nào bị bắt thì phải đổi làm cò

- Cách chơi:

Cô chọn một trẻ đóng vai cò, một vài trẻ đóng vai ếch Cò ngồi trên ghế ở một góc Các con ếch bơi trong ao ( trẻ vừa làm động tác như ếch bơi vừa kêu ộp ộp) Sau đó các con ếch nhảy lên bờ tìm thức ăn ( Trẻ chạy ra khỏi vòng tròn )

Để đãn dắt trò chơi cô nói : Ở cánh đồng này có nhiều con cò hay bắt ếch lắm, vì vậy các chú ếch con phải lắng nghe khi nào nghe thấy tiếng quạc quạc thì phải nhanh chân quay về ao, con ếch nàokhông kịp nhảy xuống ao thì sẽ bị cò bắt

Trẻ vừa chơi vừa đọc bài thơ :

* Tên các góc:

Trang 33

- Góc KPTN và KH: Chơi với cát, nước, đá sỏi/ Gieo hạt và quan sát nảy mầm, tưới cây, đong, đo nước…* Yêu cầu

- Trẻ biết nhận vai chơi ở các góc

TC: Ai đoán giỏi 1.Mục đích,yêu cầu

- Trẻ hát đúng lời của bài hát

- Hứng thú chơi trò chơi qua đó rèn luyện và phát triển tai nghe, khả năng nhanh nhẹn, phán đoán cho trẻ

Trang 34

- Cô hát bài hát

+ Lần 1: Cô hát kết hợp với cử chỉ điệu độ

+ Lần 2: Cô hát kết hợp với nhạc

- Dạy trẻ hát

+ Cô cho trẻ hát theo cô cả bài 1 – 2 lần

+ Cho trẻ hát theo tổ, nhóm, cá nhân

- Khi trẻ hát cô chú ý quan sát để sửa sai , sửa

ngọng cho trẻ

* Nghe hát: Chú voi con ở bản Đôn

- Dẫn dắt và hát cho trẻ nghe

- Hỏi trẻ tên bài hát, tên tác giả

- Giảng nội dung bài hát

- Cô hát kết hợp minh hoạ bằng điệu bộ

- Cho trẻ hưởng ứng hát cùng cô 1 lần

*Trò chơi: Ai đoán giỏi

- Cô nêu cách chơi và luật chơi

cá nhân

-Trẻ chú ý lắng nghe cô hát-Trẻ lắng nghe-Trẻ hưởng ứng

-Trẻ chơi trò chơi

-Trẻ nhẹ nhàng chuyển hoạt động

- Biết suy nghĩ để tìm đựoc câu trả lời đúng

- Trẻ biết được một số đặc điểm của con voi

a Quan sát con voi

Cô hướng dẫn cho trẻ quan sát bằng cách đặt các câu hỏi cho trẻtrả lời

Định dạng
Số trang	68
Dung lượng	252,31 KB