Tài liệu Tập đọc 4 - DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU (4) docx

- Biết cách đọc bài phù hợp với diễn biến của câu chuyện, với lời lẽ và tính cách của từng nhân vật.. yếu là một trích đoạn trong tập truyện Dế Mèn phưu lưu ký của nhà văn Tô Hoài.. -

Tập đọc

DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU (4)

I/ Mục đích, yêu cầu

1 Đọc lưu loát toàn bài

- Đọc đúng các từ và câu, đọc đúng các tiếng có âm, vần dễ lẫn

- Biết cách đọc bài phù hợp với diễn biến của câu chuyện, với lời lẽ và tính cách của từng nhân vật

2 Hiểu các từ ngữ trong bài

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện : ca ngợi Dế Mèn có tấm lòng nghĩa hiệp – bênh vực người yếu, xoá bỏ áp bức, bất công

3 HS biết bênh vực những bạn yếu đuối, phê phán những hành vi bắt nạt kẻ yếu

II/ Đồ dùng dạy - học :

- Tranh minh hoạ trong SGK, tranh, ảnh dế mèn, nhà trời, truyện Dế Mèn phiêu lưu ký

- Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn hướng dẫn HS luyện đọc

III/ Các hoạt động dạy – học:

A Mở đầu

- GV giới thiệu 5 chủ điểm của SGK

Tiếng Việt 4 tập một Yêu cầu HS mở

mục lục SGK

- gọi HS đọc tên 5 chủ điểm, GV nói

sơ qua 5 nội dung từng chủ điểm

B Dạy bài mới :

1/ Giới thiệu chủ điểm và bài học :

thể thương thân là một truyền

thống tốt đẹp của cha ông ta

Các bài học môn TV tuân 1,2,3

giúp chúng ta hiểu rõ hơn về

truyền thống tốt đẹp đó

yếu là một trích đoạn trong tập

truyện Dế Mèn phưu lưu ký của

nhà văn Tô Hoài

- Cho hs xem tập truyện và tranh

bài đọc

2/ Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu

HS mở sgk

- Một HS đọc tên 5 chủ điểm

Hs lắng nghe

bài

a.Luyện đọc

- Gọi HS đọc nối tiếp nhau từng đoạn 3

lần

Đoạn 1 : 2 dòng đầu

Đoạn 2 : 5 dòng tiếp theo

Đoạn 3 : 5 dòng tiếp theo

Đoạn 4 : Phần còn lại

- GV khen những HS đọc đúng, kết

hợp sửa sai những HS phát âm sai,

ngắt ngỉ chưa đúng, giọng đọc chưa

phù hợp Hướng dẫn những từ ngữ cần

nhấn giọng

- HS đọc thầm phần chú thích

- Luyện đọc theo cặp : Gọi HS đọc một

đoạn theo trình tự các đoạn trong bài

- Gọi 1,2 HS đọc lại toàn bài

- GV đọc diễn cảm toàn bài

b.Tìm hiểu bài

- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1 và trả

lời câu hỏi

- Dế Mèn gặp Nhà Trò trong hoàn

- HS quan sát tập truyện và quan sát tranh

- HS đọc nối tiếp nhau từng đoạn trước lớp

- Học sinh đọc thầm

cảnh nào ?

Ý 1: Hoàn cảnh Dế Mèn gặp nhà trò

- Yêu cầu HS đọc đoạn 2 và trả lời câu

hỏi : Tìm những chi tiết cho thấy chị

Nhà Trò rất yếu ớt

Ý 2: Hình dáng yếu ớt của chị Nhà

Trò

- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 3 và trả

lời câu hỏi : Nhà Trò bị nhện ức hiếp,

đe doạ như thế nào ?

Ý 3: Hoàn cảnh của chị Nhà Trò

- Yêu cầu HS đọc đoạn 4 và trả lời câu

hỏi : Những lời nói, cử chỉ nào nói lên

tấm lòng nghĩa hiệp của Dế Mèn ?

Ý 4: Tấm lòng nghĩa hiệp của Dế

Mèn

- Cho HS đọc lướt toàn bài, nêu một

hình ảnh nhân hoá mà em thích, cho

- 1,2 HS đọc lại toàn bài

- HS đọc thầm cả bài

- HS đọc thầm đoạn 1, tìm hiểu câu hỏi

và trả lời câu hỏi

+ Dế Mèn đi qua vùng cỏ xước thì nghe tiếng khóc tỉ tê, lại gần thì thấy chị Nhà Trò đang gục đầu bên tảng đá khóc

- HS đọc thầm đoạn 2 và trả lời + Thân hình chị nhỏ bé, gầy yếu người

bụ những phấn như mới lột, cánh chị mỏng, ngắn chùn chùn, quá yếu, lại chưa quen mở Vì ốm yếu chị kiếm bữa ăn củng chẳng đủ, nên lâm vào cảnh nghèo túng

- HS đọc thầm đoạn 3 và trả lời

+ Bọn nhện đã đánh Nhà Trò mấy bận, lần này chúng giăng tơ chặng đờng, đe bắt chị ăn thịt

- HS đọc thầm đoạn 4 và trả lời : + Em đừng sợ, hãy trở về cùng với tôi

biết vì sao em thích hình ảnh đó ?

Qua câu chuyện em thấy dê mèn là

ngườI như thế nào?

-GV ghi bảng đạI ý

c Hướng dẫn HS đọc diễn cảm

- Gọi 4 HS đọc nối tiếp nhau 4 đoạn

của bài

- Gọi HS khác nhận xét

- GV hướng dẫn HS cả lớp luyện đọc

đúng giọng của từng nhân vật

- Hướng dẫn HS đọc diễn cảm một

đoạn tiêu biểu trong bài (đoạn 3,4)

- Gv đọc diễn cảm 1 đoạn để làm mẫu

- Luyện HS đọc diễn cảm theo cặp

- Cho HS thi đọc diễn cảm trước lớp (

mỗi tổ 1 em)

- GV theo dõi, uốn nắn, nhận xét bình

đây Đứa độc ác không thể cậy khoẻ ăn hiếp kẻ yếu ( Lời nói dứt khoát, mạnh

mẽ làm Nhà Trò yên tâm) + Xoè cả hai càng ra, dắt Nhà Trò đi

- HS đọc lướt toàn bài, nêu một hình ảnh nhân hoá có trong bài :

+ Nhà Trò ngồi gục đầu bên tảng đá cuội, mặc áo thâm dài, người bự phấn

-> thích vì hình ảnh này tả Nhà Trò như một cô gái yếu đuối, đáng thương -hs trả lời

4 HS đọc nối tiếp

- HS nhận xét

chon cá nhân đọc hay

3 Củng cố, dặn dò :

- GV giúp HS liên hệ bản thân

- Em học được điều gì ở nhân vật Dế

Mèn ?

- Gv nhận xét tiết học Tuyên dương

HS đọc tốt

- Về nhà tiếp tục luyện đọc bài văn

- Tìm đọc tác phẩm : Dế Mèn phiêu

lưu kí

- HS đọc diễn cảm

- HS lắng nghe GV đọc

- 1 HS đọc lời của Dế Mèn

- 1 HS đọc lời của Nhà Trò

- Mỗi tổ cử 1 em thị đọc diễn cảm