Sau khi học, dành ít nhất 2 lần thời lượng lên lớp học các nội dung của bài giảng.. Sau khi học, dành ít nhất 2 lần thời lượng lên lớp học các nội dung của bài giảng.. Sau khi học, dành
Trang 1HƯỚNG DẪN TỰ HỌC MÔN
KÝ SINH TRÙNG Y HỌC
Trang 2BÀI 1 ĐẠI CƯƠNG VỀ KÝ SINH TRÙNG HỌC
MỤC TIÊU
1 Trình bày các kiểu tương tác giữa các sinh vật và hiện tượng ký sinh
2 Trình bày tính đặc hiệu ký sinh, ký chủ, các loại ký chủ và chu trình phát triển của ký
sinh trùng
3 Trình bày đặc điểm dịch tễ học, sự tương tác ký sinh trùng và ký chủ
4 Hiểu rõ cách viết tên ký sinh trùng bằng tên la tinh
5 Trình bày bệnh lý, chẩn đoán, điều trị và dự phòng bệnh ký sinh trùng
NỘI DUNG TỰ HỌC
Để học tốt bài này sinh viên cần thực hiện tốt các bước sau:
1 Trước khi đến lớp, đọc bài giảng ít nhất 1 lần
2 Trên lớp chú ý nghe giảng, tương tác với Giảng viên trong quá trình học
3 Sau khi học, dành ít nhất 2 lần thời lượng lên lớp học các nội dung của bài giảng
4 Tìm tài liệu chuyên ngành Ký sinh trùng có trên thư viện trường xem bổ sung kiến
thức hổ trợ bài giảng
5 Tự lượng giá sơ bộ cuối bài
BÀI 2 PHƯƠNG PHÁP VÀ KỸ THUẬT XÉT NGHIỆM KÝ SINH TRÙNG
MỤC TIÊU
1 Hiểu rõ các phương pháp xét nghiệm chẩn đoán bệnh ký sinh trùng
2 Kể ra các loại bệnh phẩm dùng để xét nghiệm ký sinh trùng
3 Nêu ý nghĩa xét nghiêm định hướng và xét nghiệm đặc hiệu
NỘI DUNG TỰ HỌC
Để học tốt bài này sinh viên cần thực hiện tốt các bước sau:
1 Trước khi đến lớp, đọc bài giảng ít nhất 1 lần
2 Trên lớp chú ý nghe giảng, tương tác với Giảng viên trong quá trình học
3 Sau khi học, dành ít nhất 2 lần thời lượng lên lớp học các nội dung của bài giảng
4 Tìm tài liệu chuyên ngành Ký sinh trùng có trên thư viện trường xem bổ sung kiến
thức hổ trợ bài giảng
5 Tự lượng giá sơ bộ cuối bài
6 Tìm và đọc quyển sách “ Ký sinh trùng thực hành” của PGS Lê Thị Xuân có trên
thư viện trường
Trang 3BÀI 3 ĐẠI CƯƠNG VỀ ĐƠN BÀO HỌC
MỤC TIÊU
1 Hiểu rõ những đặc điểm về hình thể và sinh lý đơn bào
2 Trình bày 3 phương thức truyền bệnh
3 Phân loại đơn bào dựa trên cấu trúc cơ quan chuyển động
NỘI DUNG TỰ HỌC
Để học tốt bài này sinh viên cần thực hiện tốt các bước sau:
1 Trước khi đến lớp, đọc bài giảng ít nhất 1 lần
2 Trên lớp chú ý nghe giảng, tương tác với Giảng viên trong quá trình học
3 Sau khi học, dành ít nhất 2 lần thời lượng lên lớp học các nội dung của bài giảng
4 Tìm tài liệu chuyên ngành Ký sinh trùng có trên thư viện trường xem bổ sung kiến
thức hổ trợ bài giảng
5 Tự lượng giá sơ bộ cuối bài
BÀI 4 Entamoeba histolytica SCHAUDINN, 1903
MỤC TIÊU
1 Mô tả hình dạng 3 dạng Entamoeba histolytica
2 Trình bày sinh học, chu trình phát triển và phương thức truyền bệnh của Entamoeba
histolytica
3 Trình bày 2 nhóm bệnh lý ở ruột và ngoài ruột
4 Nêu 2 phương pháp chẩn đoán Entamoeba histolytica
5 Trình bày biện pháp dự phòng Entamoeba histolytica
NỘI DUNG TỰ HỌC
Để học tốt bài này sinh viên cần thực hiện tốt các bước sau:
1 Trước khi đến lớp, đọc bài giảng ít nhất 1 lần
2 Trên lớp chú ý nghe giảng, tương tác với Giảng viên trong quá trình học
3 Sau khi học, dành ít nhất 2 lần thời lượng lên lớp học các nội dung của bài giảng
4 Tìm tài liệu chuyên ngành Ký sinh trùng có trên thư viện trường xem bổ sung kiến
thức hổ trợ bài giảng
5 Tự lượng giá sơ bộ cuối bài
Trang 4BÀI 5 Giardia lamblia STILES, 1915
MỤC TIÊU
1 Mô tả hình dạng của Giardia lamblia
2 Trình bày đặc điểm sinh học của Giardia lamblia
3 Nêu đặc điểm dịch tễ học Giardia lamblia
4 Nêu khả năng gây bệnh Giardia lamblia
5 Trình bày phương pháp chẩn đoán và dự phòng Giardia lamblia
NỘI DUNG TỰ HỌC
Để học tốt bài này sinh viên cần thực hiện tốt các bước sau:
1 Trước khi đến lớp, đọc bài giảng ít nhất 1 lần
2 Trên lớp chú ý nghe giảng, tương tác với Giảng viên trong quá trình học
3 Sau khi học, dành ít nhất 2 lần thời lượng lên lớp học các nội dung của bài giảng
4 Tìm tài liệu chuyên ngành Ký sinh trùng có trên thư viện trường xem bổ sung kiến thức hổ trợ bài giảng
5 Tự lượng giá sơ bộ cuối bài
BÀI 6 Pentatrichomonas intestinalis DAVAINE, 1860; LEUCKART, 1879
MỤC TIÊU
1 Mô tả hình dạng Pentatrichomonas intestinalis
2 Nêu đặc điểm dịch tễ học Pentatrichomonas intestinali.s
3 Nêu đặc điểm lâm sàng của Pentatrichomonas intestinalis
4 Nêu phương pháp chẩn đoán cận lâm sàng Pentatrichomonas intestinalis
5 Trình bày 4 cấp dự phòng Pentatrichomonas intestinalis
NỘI DUNG TỰ HỌC
Để học tốt bài này sinh viên cần thực hiện tốt các bước sau:
1 Trước khi đến lớp, đọc bài giảng ít nhất 1 lần
2 Trên lớp chú ý nghe giảng, tương tác với Giảng viên trong quá trình học
3 Sau khi học, dành ít nhất 2 lần thời lượng lên lớp học các nội dung của bài giảng
4 Tìm tài liệu chuyên ngành Ký sinh trùng có trên thư viện trường xem bổ sung kiến thức hổ trợ bài giảng
5 Tự lượng giá sơ bộ cuối bài
Trang 5BÀI 7 Trichomonas vaginalis DONNÉ, 1837
MỤC TIÊU
1 Mô tả hình dạng của trùng roi âm đạo
2 Trình bày sinh học, đặc điểm dịch tễ học của trùng roi âm đạo
3 Nêu sự khác biệt trong bệnh học, chẩn đoán bệnh do trùng roi âm đạo ở phụ nữ và nam giới
4 Trình bày 4 cấp dự phòng trùng roi âm đạo
NỘI DUNG TỰ HỌC
Để học tốt bài này sinh viên cần thực hiện tốt các bước sau:
1 Trước khi đến lớp, đọc bài giảng ít nhất 1 lần
2 Trên lớp chú ý nghe giảng, tương tác với Giảng viên trong quá trình học
3 Sau khi học, dành ít nhất 2 lần thời lượng lên lớp học các nội dung của bài giảng
4 Tìm tài liệu chuyên ngành Ký sinh trùng có trên thư viện trường xem bổ sung kiến thức hổ trợ bài giảng
5 Tự lượng giá sơ bộ cuối bài
BÀI 8 Balantidium coli MALMSTEN,1857; STEIN,1862
MỤC TIÊU
1 Mô tả hình dạng thể tư dưỡng và bào nang của Balantidium coli
2 Trình bày chu trình phát triển, sinh học của Balantidium coli
3 Trình bày 3 thể bệnh do Balantidium coli gây ra
4 Nêu phương pháp chẩn đoán Balantidium coli
5 Trình bày 4 cấp dự phòng Balantidium coli
NỘI DUNG TỰ HỌC
Để học tốt bài này sinh viên cần thực hiện tốt các bước sau:
1 Trước khi đến lớp, đọc bài giảng ít nhất 1 lần
2 Trên lớp chú ý nghe giảng, tương tác với Giảng viên trong quá trình học
3 Sau khi học, dành ít nhất 2 lần thời lượng lên lớp học các nội dung của bài giảng
4 Tìm tài liệu chuyên ngành Ký sinh trùng có trên thư viện trường xem bổ sung kiến thức hổ trợ bài giảng
5 Tự lượng giá sơ bộ cuối bài
Trang 6BÀI 9 Plasmodium sp (KÝ SINH TRÙNG SỐT RÉT)
MỤC TIÊU
1 Nêu đặc điểm hình thái học để nhận ra các loài ký sinh trùng sốt rét
2 Trình bày chu trình phát triển của ký sinh trùng sốt rét
3 Nêu đặc điểm về dịch tễ học và phương thức truyền bệnh sốt rét
4 Trình bày bệnh lý học của bệnh sốt rét
5 Nêu phương pháp chẩn đoán cận lâm sàng của bệnh sốt rét
NỘI DUNG TỰ HỌC
Để học tốt bài này sinh viên cần thực hiện tốt các bước sau:
1 Trước khi đến lớp, đọc bài giảng ít nhất 1 lần
2 Trên lớp chú ý nghe giảng, tương tác với Giảng viên trong quá trình học
3 Sau khi học, dành ít nhất 2 lần thời lượng lên lớp học các nội dung của bài giảng
4 Tìm tài liệu chuyên ngành Ký sinh trùng có trên thư viện trường xem bổ sung kiến thức hổ trợ bài giảng
5 Tự lượng giá sơ bộ cuối bài
BÀI 10 Toxoplasma gondii NICOLLE MANCEAUX, 1908
MỤC TIÊU
1 Mô tả 3 dạng Toxoplasma gondii
2 Trình bày chu trình phát triển của ký sinh trùng
3 Nêu đặc điểm dịch tể học của Toxoplasma gondii
4 Trình bày bệnh lý bẩm sinh và mắc phải Toxoplasma gondii
5 Nêu phương pháp chẩn đoán và dự phòng Toxoplasma gondii
NỘI DUNG TỰ HỌC
Để học tốt bài này sinh viên cần thực hiện tốt các bước sau:
1 Trước khi đến lớp, đọc bài giảng ít nhất 1 lần
2 Trên lớp chú ý nghe giảng, tương tác với Giảng viên trong quá trình học
3 Sau khi học, dành ít nhất 2 lần thời lượng lên lớp học các nội dung của bài giảng
4 Tìm tài liệu chuyên ngành Ký sinh trùng có trên thư viện trường xem bổ sung kiến thức hổ trợ bài giảng
5 Tự lượng giá sơ bộ cuối bài
Trang 7BÀI 11 Cryptosporidium sp
MỤC TIÊU
1 Trình bày sinh học và chu trình phát triển của Cryptosporidium sp
2 Trình bày đặc điểm dịch tễ học của Cryptosporidium sp
3 Trình bày đặc điểm lâm sàng Cryptosporidium sp
4 Nêu phương pháp chẩn đoán Cryptosporidium sp
5 Trình bày 2 cấp dự phòng
NỘI DUNG TỰ HỌC
Để học tốt bài này sinh viên cần thực hiện tốt các bước sau:
1 Trước khi đến lớp, đọc bài giảng ít nhất 1 lần
2 Trên lớp chú ý nghe giảng, tương tác với Giảng viên trong quá trình học
3 Sau khi học, dành ít nhất 2 lần thời lượng lên lớp học các nội dung của bài giảng
4 Tìm tài liệu chuyên ngành Ký sinh trùng có trên thư viện trường xem bổ sung kiến
thức hổ trợ bài giảng
5 Tự lượng giá sơ bộ cuối bài
BÀI 12 ĐẠI CƯƠNG VỀ GIUN SÁN
MỤC TIÊU
1 Nêu 5 đặc điểm chung về giun sán
2 Nêu đặc điểm dịch tể học của bệnh giun sán
3 Trình bày 2 đặc điểm miễn dịch học của bệnh giun sán
NỘI DUNG TỰ HỌC
Để học tốt bài này sinh viên cần thực hiện tốt các bước sau:
1 Trước khi đến lớp, đọc bài giảng ít nhất 1 lần
2 Trên lớp chú ý nghe giảng, tương tác với Giảng viên trong quá trình học
3 Sau khi học, dành ít nhất 2 lần thời lượng lên lớp học các nội dung của bài giảng
4 Tìm tài liệu chuyên ngành Ký sinh trùng có trên thư viện trường xem bổ sung kiến
thức hổ trợ bài giảng
5 Tự lượng giá sơ bộ cuối bài
Trang 8BÀI 13 Ascaris lumbricoides LINNÉ,1758
MỤC TIÊU
1 Mô tả hình dạng giun trưởng thành và trứng
2 Trình bày chu trình phát triển của chúng
3 Nêu tính chất dịch tễ học đặc thù ở Việt Nam
4 Nêu tác hại và phương pháp chẩn đoán giun đũa
5 Nêu 4 cấp dự phòng giun đũa
NỘI DUNG TỰ HỌC
Để học tốt bài này sinh viên cần thực hiện tốt các bước sau:
1 Trước khi đến lớp, đọc bài giảng ít nhất 1 lần
2 Trên lớp chú ý nghe giảng, tương tác với Giảng viên trong quá trình học
3 Sau khi học, dành ít nhất 2 lần thời lượng lên lớp học các nội dung của bài giảng
4 Tìm tài liệu chuyên ngành Ký sinh trùng có trên thư viện trường xem bổ sung kiến thức hổ trợ bài giảng
5 Tự lượng giá sơ bộ cuối bài
BÀI 14 Trichuris trichiura LINNÉ, 1771; STILES, 1901
MỤC TIÊU
1 Mô tả hình dạng con trưởng thành và trứng
2 Trình bày chu trình phát triển của giun tóc
3 Nêu tính chất dịch tễ học đặc thù ở Việt Nam
4 Nêu tác hại của giun tóc đối với ký chủ
5 Trình bày phương pháp chẩn đoán và 4 cấp dự phòng giun tóc
NỘI DUNG TỰ HỌC
Để học tốt bài này sinh viên cần thực hiện tốt các bước sau:
1 Trước khi đến lớp, đọc bài giảng ít nhất 1 lần
2 Trên lớp chú ý nghe giảng, tương tác với Giảng viên trong quá trình học
3 Sau khi học, dành ít nhất 2 lần thời lượng lên lớp học các nội dung của bài giảng
4 Tìm tài liệu chuyên ngành Ký sinh trùng có trên thư viện trường xem bổ sung kiến thức hổ trợ bài giảng
5 Tự lượng giá sơ bộ cuối bài
Trang 9BÀI 15 Ancylostoma duodenale UBINI, 1843; REPLIN, 1845; Necator
americanus STILES, 1902
MỤC TIÊU
1 Mô tả hình dạng trứng và con trưởng thành
2 Trình bày chu trình phát triển của giun móc
3 Trình bày đặc điểm dịch tể học
4 Nêu vai trò gây bệnh và chẩn đoán cận lâm sàng của giun móc
5 Trình bày 4 cấp dự phòng của giun móc
NỘI DUNG TỰ HỌC
Để học tốt bài này sinh viên cần thực hiện tốt các bước sau:
1 Trước khi đến lớp, đọc bài giảng ít nhất 1 lần
2 Trên lớp chú ý nghe giảng, tương tác với Giảng viên trong quá trình học
3 Sau khi học, dành ít nhất 2 lần thời lượng lên lớp học các nội dung của bài giảng
4 Tìm tài liệu chuyên ngành Ký sinh trùng có trên thư viện trường xem bổ sung kiến thức hổ trợ bài giảng
5 Tự lượng giá sơ bộ cuối bài
BÀI 16 Strongyloide stercoralis BAVAY, 1876; STILES và HASSALL, 1902
MỤC TIÊU
1 Mô tả hình dạng giun lươn
2 Trình bày chu trình phát triển của giun lươn
3 Nêu tính chất dịch tễ học của giun lươn
4 Nêu đặc điểm lâm sàng và chẩn đoán cận lâm sàng bệnh giun lươn
5 Trình bày 4 cấp dự phòng bệnh giun lươn
NỘI DUNG TỰ HỌC
Để học tốt bài này sinh viên cần thực hiện tốt các bước sau:
1 Trước khi đến lớp, đọc bài giảng ít nhất 1 lần
2 Trên lớp chú ý nghe giảng, tương tác với Giảng viên trong quá trình học
3 Sau khi học, dành ít nhất 2 lần thời lượng lên lớp học các nội dung của bài giảng
4 Tìm tài liệu chuyên ngành Ký sinh trùng có trên thư viện trường xem bổ sung kiến thức hổ trợ bài giảng
5 Tự lượng giá sơ bộ cuối bài
Trang 10BÀI 17 Enterobius vermicularis LINNÉ, 1758; LEACH, 1853
MỤC TIÊU
1 Mô tả giun trưởng thành và trứng giun kim
2 Trình bày sinh học và chu trình phát triển của giun kim
3 Nêu đặc điểm dịch tễ học
4 Trình bày triệu chứng bệnh giun kim và phương pháp Graham
5 Trình bày biện pháp dự phòng giun kim
NỘI DUNG TỰ HỌC
Để học tốt bài này sinh viên cần thực hiện tốt các bước sau:
1 Trước khi đến lớp, đọc bài giảng ít nhất 1 lần
2 Trên lớp chú ý nghe giảng, tương tác với Giảng viên trong quá trình học
3 Sau khi học, dành ít nhất 2 lần thời lượng lên lớp học các nội dung của bài giảng
4 Tìm tài liệu chuyên ngành Ký sinh trùng có trên thư viện trường xem bổ sung kiến thức hổ trợ bài giảng
5 Tự lượng giá sơ bộ cuối bài
BÀI 18 Trichinella spiralis OWEN, 1835; RAILLIET, 1895
MỤC TIÊU
1 Mô tả hình thể trưởng thành và ấu trùng giun xoắn
2 Trình bày sinh học, chu trình phát triển và dịch tể học của giun xoắn
3 Nêu khả năng gây bệnh của giun xoắn với người
4 Trình bày phương pháp chẩn đoán đặc hiệu
5 Nêu 2 cấp dự phòng giun xoắn
NỘI DUNG TỰ HỌC
Để học tốt bài này sinh viên cần thực hiện tốt các bước sau:
1 Trước khi đến lớp, đọc bài giảng ít nhất 1 lần
2 Trên lớp chú ý nghe giảng, tương tác với Giảng viên trong quá trình học
3 Sau khi học, dành ít nhất 2 lần thời lượng lên lớp học các nội dung của bài giảng
4 Tìm tài liệu chuyên ngành Ký sinh trùng có trên thư viện trường xem bổ sung kiến thức hổ trợ bài giảng
5 Tự lượng giá sơ bộ cuối bài
Trang 11BÀI 19 Wuchereria bancrofti COBBOLD, 1921; Brugia malayi BRUG, 1927
và BUCKLEY, 1960; Brugia timori
MỤC TIÊU
1 Mô tả hình thể giun chỉ bạch huyết
2 Trình bày chu trình phát triển của giun chỉ bạch huyết
3 Nêu đặc điểm dịch tể học giun chỉ bạch huyết
4 Trình bày bệnh lý và phương pháp chẩn đoán và điều trị bệnh giun chỉ
5 Nêu biện pháp phòng chống bệnh giun chỉ bạch huyết
NỘI DUNG TỰ HỌC
Để học tốt bài này sinh viên cần thực hiện tốt các bước sau:
1 Trước khi đến lớp, đọc bài giảng ít nhất 1 lần
2 Trên lớp chú ý nghe giảng, tương tác với Giảng viên trong quá trình học
3 Sau khi học, dành ít nhất 2 lần thời lượng lên lớp học các nội dung của bài giảng
4 Tìm tài liệu chuyên ngành Ký sinh trùng có trên thư viện trường xem bổ sung kiến thức hổ trợ bài giảng
5 Tự lượng giá sơ bộ cuối bài
BÀI 20 Fasciola hepatica LINNÉ, 1758
Để học tốt bài này sinh viên cần thực hiện tốt các bước sau:
1 Trước khi đến lớp, đọc bài giảng ít nhất 1 lần
2 Trên lớp chú ý nghe giảng, tương tác với Giảng viên trong quá trình học
3 Sau khi học, dành ít nhất 2 lần thời lượng lên lớp học các nội dung của bài giảng
4 Tìm tài liệu chuyên ngành Ký sinh trùng có trên thư viện trường xem bổ sung kiến thức hổ trợ bài giảng
5 Tự lượng giá sơ bộ cuối bài