Khoa học 27 MỘT SỐ CÁCH LÀM SẠCH NƯỚC L Mục tiêu: Sau bài học, học sinh biết xử lý thông tin dé: — Kế được một số cách làm sạch nước và tác hại của từng cách —.. Nêu được tác dụng của
Trang 1Khoa học (27) MỘT SỐ CÁCH LÀM SẠCH NƯỚC
L Mục tiêu:
Sau bài học, học sinh biết xử lý thông tin dé:
— Kế được một số cách làm sạch nước và tác hại của từng cách
— Nêu được tác dụng của từng giai đoạn trong cách lọc nước đơn giản và sản xuât nước sạch của nhà máy nước
II.Chuẩn bị:
—_ Hình trang 56, 57/SGK
— Phiếu học tập
— Mô hình dụng cụ lọc nước đơn giản
II Các hoạt động dạy- học chủ yếu:
+ Vì sao nguôn nước bị nhiễm bân?
+ Em hãy nêu nguyên nhân làm ô nhiêm nguôn
Trang 2
nước ở địa phương em?
+ Và điều gì sẽ xảy ra cho sức khoẻ của gia đình
em và người sống chung quanh địa phương em khi
nguôn nước ở nơi ây bị ô nhiêm?
- Giáo viên nhận xét, ghi điêm
II Bài mới
- Giới thiệu bài: Các em đã được biết điều gì sẽ
xảy ra cho sức khoẻ của con người khi nguồn nước
bị ô nhiễm ở bài học trước Làm sao đề hạn chế
được bệnh tật, đảm bảo được sức khoẻ cho con
người vì nguồn nước bị bân Dé rõ được những
thắc mắc ở những ý trên, các em sẽ tìm lời giải đáp
qua bài học hôm nay đó là bài “1 số cách làm sạch
nước”
- Giáo viên ghi đề bài
2 Giảng bài mới
Hoat dong 1: Tim hiểu 1 số cách làm sạch nước
Mục tiêu: Kê được một sô cách làm sạch nước và
tác dụng của từng cách
+ Kê ra Ï sô cách làm sạch nước mà gia đình và
địa phương em đã sử dụng?
- Giáo viên giảng: thông thường có 3 cách làm
- Học lắng nghe
Trang 3
sạch nước:
+ Thứ I là: lọc nước
+ Thứ 2: khử trùng nước
+ Thứ 3: đun sôi (xem SƠV/112)
- Ciáo viên: em hãy kê tên các cách làm sạch nước
và nêu tác dụng của từng cách?
- Giáo viên: chốt ý (phần SGV/ 112)
Hoạt động 2: Thực hành lọc nước
Mục tiêu: Biệt được nguyên tắc của việc lọc nước
đôi với cách làm sạch nước đơn giản
* Bước ï: Tô chức và hướng dân: chia nhóm
* Bước 2: Nhóm làm thí nghiệm, ghi kết quả vào
giấy
* Bước 3: đại diện lên trình bày sản phẩm nước đã
được lọc và kêt quả vừa thảo luận của nhóm
- Nhóm khác nhận xét
- Ciáo viên kêt luận:
*Nguyên tặc chung của lọc nước đơn giản là:
- Học sinh phát biểu
- Học sinh lắng nghe
- Học sinh trả lời
- Học sinh thảo luận theo nhóm
- Đại diện mang sản phâm và
Trang 4
- Than củi có tác dụng hâp thụ các mùi lạ và màu
trong nước
- Cát, sỏi có tác dụng lọc những chất không hoà tan
=> Nước dục sẽ trong nhưng phương pháp này
không làm chết được các vi khuẩn gây bệnh có
trong nước Vì vậy sau khi lọc, nước chưa thể uống
được
Hoạt động 3: Tìm hiểu quy trình sản xuất nước
sạch
Mục tiêu: Kê ra tác dụng của từng giai đoạn trong
sản xuât nước sạch
- Làm việc theo nhóm
- Gọi vài em đọc các thông tin SGK/ 57 rồi trả lời
vào phiếu học tập
- Giáo viên phát phiêu học tập
- Mẫu phiếu học tập SGV/ 113
- Học sinh lên trình bày lại phiếu học tập của nhóm
- Giáo viên nhận xét và kết luận: SGV/ 114
* Quy trình sản xuất nước sạch cua Nhà máy
- Nhóm khác bồ sung, nhận xét
- Học sinh nghe
- Học sinh thảo luận ghi vào phiếu học tập
- Cử đại diện trình bày
Trang 5
nuoc:
Hoạt động 4: Thảo luận về sự cần thiết nước phải
đun sôi nước trước khi ông
Mục tiêu:
+ Nước đã được làm sạch băng các cách trên đã
uông ngay được chưa? Tại sao?
+ Muôn có nước uông được chúng ta phái làm gi?
Tại sao?
- Giáo viên nhận xét, kết luận” SGV/ 114
3 Củng có, dặn dò
- Goi 2 em doc lai phan “Bạn cần biét’”SGK/57
- Chuân bị bài sau: “Bảo vệ nguôn nước” SGK/ 58
- Nhóm khác nhận xét
- Học sinh lắng nghe
- Học sinh trả lời
