* Hoạt động có chủ đích: - Quan sát cây trong sân trường; quan sát môi trường xanh – sạch - đẹp; trò chuyện về các loại cây, cách chăm sóc, bảo vệ cây; quan sát “bác làm vườn” - Tập tưới[r]
Trang 1Tuần thứ 22 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện: ( 4 tuần)
Tên chủ đề nhánh 2: Em yêu cây xanh
( Thời gian thực hiện:
quan sát chồi non và cho
trẻ kể tên một vài cây trẻ
biết
- Tổ chức trẻ chơi theo ý
thích ở góc
- Biết tên gọi, ích lợi và mô
tả được một vài đặc điểm nổibật, rõ nét của một số cây, quen thuộc, gần gũi với trẻ
- Đảm bảo về sức khỏe của trẻ khi đến lớp
- Rèn khả năng quan sát, làm giàu vốn từ
- Phòng học sạch sẽ, thoáng mát
- Tranh ảnh vềchủ đề thế giới thực vật
- Đồ dùng, đồ chơi
THỂ
DỤC
SÁNG
- Thể dục sáng:
+ Hô hấp 5: Máy bay ù ù
+ ĐT tay: Đan tay đưa ra
trước lên cao
+ ĐT chân: Bước khuỵu 1
chân ra phía trước
- Rèn phát triển các cơ vậnđộng cho trẻ
- Phát hiện trẻ nghỉ học
- Trẻ biết sự có mặt,vắng mặt của bạn
- Sân tập sạch sẽ
- Kiểm tra sức khỏe của trẻ
Trang 2CÂY XANH VÀ MÔI TRƯỜNG SỐNG
- Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp Khoanh tay
chào cô, chào bố mẹ rồi vào lớp Trao đổi với
phụ huynh về tình hình học tập của trẻ
Giới thiệu tên chủ đề mới:
+ Cho trẻ Đồng dao: Lúa ngô là cô đậu lành
+ Bài đồng dao nói về những cây gì?
+ Các con thấy trồng được những cây đó mọi
người có vất vả không?
+ Ngoài những loại cây trên bạn nào có thể kể
tên các loại cây khác không?
- Giáo dục trẻ: Yêu quý cây xanh
+ Hô hấp 5: Máy bay ù ù
+ ĐT tay: Đan tay đưa ra trước lên cao
+ ĐT chân: Bước khuỵu 1 chân ra phía trước
+ ĐT bụng: Đứng quay người sang hai bên
+ ĐT bật: Bật chân sáo
c Hồi tĩnh,:
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 vòng
* Điểm danh
- Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ
- Cô chấm cơm và báo ăn
Trang 3vật liệu thiên nhiên.
- Chơi nhạc cụ, nghe âm
thanh, nghe hát, múa vận
động về chủ đề…
*Góc học tập - sách:
- Làm sách, tranh các loại
rau, quả, kể chuyện về các
loại rau quả
* Góc khoa học- Thiên
nhiên
- Chăm sóc cây ở góc, gieo
hạt, quan sát sự nảy mầm và
phát triển của cây Trò chơi
phân nhóm các loại cây
- Trẻ tập thể hiện vaichơi, hành động chơi
- Trẻ biết phân công phối hợp với nhau để hoàn thành nhiệm vụ của mình
- Trẻ biết sử dụng một số nguyên vật liệu như gạch cây xanh, cây hoa, con vật
để tạo thành mô hình công viên, vườn hoa
- Trẻ biết Dán lá cho cây,
xé dán cây to- nhỏ; làm đồchơi bằng vật liệu thiên nhiên
- Rèn luyện sự khéo léo của bàn tay
- Trẻ thuộc một số bài hát trong chủ đề, biết được cách sử dụng của một số nhạc cụ, phân biệt được một số âm thanh
- Làm sách tranh về các con vật, xem sách tranh truyện liên quan chủ đề
Trẻ biết kể chuyện sáng tạo theo tranh về các loại rau
- Trẻ biết chăm sóc cây ở góc, gieo hạt, quan sát sự nảy mầm và phát triển của cây - Chơi tốt trò chơi phân nhóm các loại cây
- Trang phục , đồ dùng, đồ chơi phù hợp
- Đồ chơi,
đồ chơi lắp ghép hàng rào, cây xanh
- Bút màu, giấy màu,
hồ dán
- Sách, truyện, báo
HOẠT ĐỘNG
Trang 41.Trò truyện
- Cô cho trẻ hát bài “ Em yêu cây xanh”
- Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát,nội dung
chủ đề
=> Giáo dục trẻ: Bảo vệ môi trường xanh
2 Nội dung:
+ Hoạt động 1: Thỏa thuận trước khi chơi
- Cô giới thiệu cho trẻ các góc chơi và nội dung
chơi ở các góc
- Hỏi trẻ ý định chơi như thế nào?
- Cô dặn dò trước khi trẻ về góc
- Cô cho trẻ thỏa thuận vai chơi
- Mỗi nhóm chơi chọn ra 1 nhóm trưởng
- Bạn nhóm trưởng phân công nhiệm vụ các bạn
trong nhóm
- Cô khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực
+ Hoạt động 2: Quá trình chơi.
- Cô cần quan sát để cân đối số lượng trẻ
- Cô quan sát các góc chơi và trò chuyện hướng dẫn
- Giải quyết mâu thuẫn, đưa ra tình huống để trẻ
chơi, giúp trẻ sử dụng đồ chơi thay thế
- Giúp trẻ liên kết giữa các nhóm chơi, chơi sáng
tạo
+ Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi:
- Trẻ cùng cô thăm quan các góc
- Trẻ tự giới thiệu nhận xét góc chơi của mình
- Cô nhận xét từng nhóm chơi, cách chơi, thái độ
Trang 5- Quan sát cây trong sân
trường; quan sát môi
trường xanh – sạch - đẹp;
trò chuyện về các loại cây,
cách chăm sóc, bảo vệ cây;
- Trẻ xem tranh biết tên, nêu lên những điểm giống nhau và khác nhau qua một
số đặc điểm nổi bật về cấu tạo, vận động, thức ăn, thói quen thích nghi với môi trường sống của một số loàivật sống trong rừng
- Địa điểm quan sát
- Trang phục phù hợp
-Địa điểm quan sát
* Trò chơi vận động:
Chơi vận động: Lá và gió,
Cây cao cỏ thấp
- Trẻ chơi thành thạo cáctrò chơi Trẻ chơi hứng thú
và có nề nếp
- Trẻ chơi thoải mái và chơivới những trò chơi trẻ thích
- Các tròchơi
HOẠT ĐỘNG
Trang 61.Trò truyện: Cho trẻ chơi trò chơi gieo hạt.
2 Nội dung:
a.Hoạt động có chủ đích: Quan sát cây trong sân
trường; quan sát môi trường xanh – sạch - đẹp; trò
chuyện về các loại cây?
- Các con thấy có những cây gì?
- Cây xanh cho ta gì?
- Chúng ta cùng nhắm mắt nghe xem cây xanh muốn
nói gì?
=> Giáo dục trẻ: Trong thiên nhiên có rất nhiều cây
xanh, cây thì cho ta bóng mát, cây làm cảnh, cây cho
ta hoa thơm trái ngọt để ăn Chính vì vậy mà các con
không được bẻ cành nhé
* Quan sát “bác làm vườn”
+ Các con thấy vườn rau có những loại rau gì?
+ Chúng do ai trồng?
+ Trò chyện hỏi bác cách chăm sóc rau nhé ?
+ Để có những cây rau sạch các con thấy các bác có
vất vả không?
+ Cho trẻ về những loại rau mà các con thích nhé ?
* Tổ chức cho trẻ cùng cô tưới rau.
+ Các con tưới cho mỗi cây một gáo nước và tưới ở
dưới gốc cây nhé?
* Cho trẻ nhặt lá tết đồ chơi như làm con mèo, con
cá, con trâu
- Giáo dục trẻ có ý thức bảo vệ môi trường
- Cây xoài, phượng
- Phổ biến cách chơi, luật chơi
- Cho trẻ chọn trò chơi mà trẻ thích, tổ chức cho trẻ
chơi
- Cô quan sát động viên trẻ chơi
- Trẻ tham gia các trò chơi một cách nhiệt tình
c Chơi tự do
- Cô giới thiệu với trẻ một số đồ chơi ngoài trời như:
xích đu, cầu trượt, đu quay
- Cho trẻ chơi.( Bao quát trẻ) Giáo dục trẻ chơi vui
Trang 7- Ngồi vào bàn ăn ngay ngắn
không đùa nghịch trong giờ
ăn
- Cô dạy trẻ mời cô mời bạn
trước khi ăn
- Chú ý quan sát trẻ ăn, động
viên trẻ ăn hết xuát của
mình
- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ
sinh trong khi ăn, biết nhặt
cơm rơi vào đĩa
- Sau khi ăn xong lau mặt và
cho cho trẻ đi vệ sinh
- Trẻ có thói quen rửa tay
- Trẻ biết mời cô mời cácbạn trước khi ăn
- Trẻ ăn gọn gàng không nói chuyện
- Hình thành thói quen cho trẻ trong giờ ăn
- Nhằm cung cấp đủ nănglượng và các chất dinh dưỡng cần thiết như chất đạm, béo, tinh bột,
vitamin, muối khoáng
- Xà phòng, khăn mặt, nước ấm, khăn lau tay
- Bàn ghế, khăn lau, bát,thìa, đĩa đựngcơm rơi vãi, đĩa dựng khăn lau tay
- Các món ăntheo thực đơnnhà bếp
- Rèn kỹ năng ngủ đúng
tư thế
- Phòng ngủđảm bảothoáng mát,yên tĩnh sạchsẽ
- Sạp, chiếu,gối
HOẠT ĐỘNG
* Trước khi ăn.
Trang 8- Cô cho trẻ rửa tay trước khi ăn.
+ Cô hỏi trẻ các thao tác rửa tay
+ Thao tác rửa mặt
- Kê, xếp bàn ghế, cho 4 trẻ ngồi một bàn
- Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho số
lượng trẻ
- Cô chia thức ăn và cơm vào từng bát Chia đến
tùng trẻ
- Giới thiệu món ăn, các chất dinh dưỡng
( Trẻ ăn thức ăn nóng, không để trẻ đợi nâu)
- Cô mời trẻ ăn Cho trẻ ăn
* Trong khi ăn.
- Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn
- Giáo dục trẻ: Thói quen vệ sinh trong ăn uống
Không nói truyện trong khi ăn Ăn hết xuất của
mình.( Đối với trẻ ăn chậm cô giáo giúp đỡ trẻ để
trẻ ăn nhanh hơn)
* Sau khi ăn,
- Trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa, ghế vào
nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay
- Trẻ trả lời 6 bước rửa tay
- Trẻ chọn khăn đúng kí hiệu Thực hiện thao tác rửa mặt
- Trẻ nghe
- Trẻ mời cô cùng các bạn ăn
- Trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay
* Trước khi trẻ ngủ:
- Trước khi trẻ ngủ, nhắc nhở trẻ đi vệ sinh
- Cho trẻ nằm trên phản, nằm đúng chố
* Trong khi trẻ ngủ
- Khi trẻ ngủ cô bao quát trẻ trong khi ngủ.( Mùa hè
chú ý quạt điện tốc độ vừa phải Mùa đông chăn đủ
ấm thoải mái)
* Sau khi trẻ thức dậy.
- Khi trẻ dậy đánh thức trẻ từ từ, cho trẻ ngồi 1-2
phút cho tỉnh
- Cô chỉnh quần áo, đầu tóc, vận động nhẹ nhàng
cho trẻ đi vệ sinh
Trang 9- Học vở LQCC chiều thứ 3
- Học vở LQVT chiều thứ 5+ Xem tranh các loại cây
+ Đóng vai các loại cây,cùng trò truyện
+ Nghe đọc truyện/thơ Ônlại bài hát, bài thơ, bài đồngdao, ca dao, dân ca việtnam
+ Xếp đồ chơi gọn gàng/biểu diễn văn nghệ
mô tả được một vài đặc điểm nổi bật, rõ nét của một số cây, quen thuộc, gần gũi với trẻ
- Trẻ thuộc một số bài thơ, câu truyện, bài đồng dao,
ca dao
- Biết lao động tập thể laudọn đồ chơi
- Trẻ xếp đồ chơi gọn gàng
- Ti vi, băng đĩa, tranh, các bài hát trong chủ đề
- Trẻ bíêt tiêu chuẩn cắmcờ
- Phát huy tính tự giác,tích cực của trẻ
- Trẻ có ý thức rèn luyện bản thân, biết làm theo những việc làm đúng, cái tốt, biết phê bình cái chưa tốt
- Phụ huynh biết về tìnhhình đến lớp của trẻ
- Bảng béngoan, cờ
HOẠT ĐỘNG
Trang 10* Vận động nhẹ ăn quà chiều
- Học vở LQCC chiều thứ 3
- Học vở LQVT chiều thứ 5
- Cô cho trẻ xem tranh các loại cây
- Hỏi trẻ những cây gì đây?
- Những cây đó có ích lợi gì với cuộc sống của
chúng ta?
- Cô cho trẻ đóng vai các loại cây?
Giáo dục trẻ: Yêu thích cây xanh, mong muốn được
chăm sóc, bảo vệ và có một số thói quen chăm sóc,
bảo vệ (tưới nước, không bẻ phá cây)
- Cô kể cho trẻ nghe những bài thơ, câu truyện trong
chủ đề Cho trẻ lên biểu diễn những bài hát, đọc các
bài ca dao, đồng dao, dân ca
Cho trẻ chơi đồ chơi ở góc chơi.Xếp đồ chơi gọn
- Cho trẻ hát cả tuần đều ngoan
- Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan
+ Các con tự nhận xét xem bản thân mình đã đạt
được tiêu chuẩn nào, còn tiêu chuẩn nào chưa đạt, vì
sao?
+ Con có những hướng phấn đấu như thế nào để
tuần sau các con đạt được 3 tiêu chuẩn đó không?
- Cho từng tổ trưởng nhận xét và các thành viên của
B HOẠT ĐỘNG HỌC Thứ 2 ngày 14 tháng 02 năm 2022 TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục:VĐCB: Ném trúng đích nằm ngang
Trang 11TCVĐ: Bỏ lá.
Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Lí cây xanh
I- Mục đích – yêu cầu:
1/ Kiến thức:
- Dạy trẻ kĩ năng ném trúng đích nằm ngang, khi ném biết đứng chân trước
chân sau, tay cầm vật ném cùng phía với chân sau Đưa tay cao bằng tầm mắt nhìn đích và ném vào đích
1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Kiểm tra sức khỏe trẻ
- Sân bãi sạch sẽ, hai cây ngang làm đích, 4-6 túi cát
Cho trẻ hát bài “ Lí cây xanh”
- Hỏi trẻ bài hát nói về cây gì?
- Trò chuyện nôi dung bài hát
- Giáo dục trẻ : Các con phải biết bảo vật các loại
cây
2 Giới thiệu bài:
Cô giới thiệu: Vận động “Ném trúng đích nằm
ngang” Muốn tập giỏi các con hãy chú ý quan sát
nhé
3 Hướng dẫn
* Hoạt động 1: Khởi động:
Hát “Em yêu cây xanh”
- Kết hợp nhạc cô cho trẻ đi thường, kiểng gót, đi
vẩy hai tay
Cho trẻ xếp thành hai hàng
* Hoạt động 2: Trọng động:
*
Bài tập phát triển chung
+ ĐT tay: Đan tay đưa ra trước lên cao
+ ĐT chân: Bước khuỵu 1 chân ra phía trước
+ ĐT bụng: Đứng quay người sang hai bên
- Trẻ tập 2 lần 8 nhịp
Trang 12* Vận động cơ bản. “ Ném trúng đích nằm ngang.”
- Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích động tác
- Cô làm mẫu lần 2: Phân tích động tác
+ TTCB: cô đứng chân trước chân sau tay cầm túi
cát cùng phía với chân sau
+ TH: Khi có hiệu lệnh ném, cô đưa túi cát ngang
tầm mắt và ném vào chính giữa đích
- Cô làm mẫu lần 3:
- Cô cho 2-3 trẻ lần lượt thực hiện bài tập mẫu
- Trẻ thực hiện thực hiện vận động 3-4 lần
(Cô quan sát sửa sai, động viên trẻ và bảo hiểm
cho trẻ
- Cô cho trẻ tập theo hình thức thi đua giữa các trẻ
với nhau
* Trò chơi :“ Bỏ lá”
- Giới thiệu tên trò chơi:“Bỏ lá”
- Cách chơi: Cô cho trẻ ngồi thành vòn tròn Cô
chỉ định một trẻ lên đội mũ chóp kín Cô đặt lá sau
lưng một bạn ngồi bất kì sau đó cho trẻ bỏ mũ đi
tìm bạn khi các bạn hát nhỏ trẻ đi khi các bạn hát
to trẻ dừng lại và đoán bạn có lá
- Luận chơi: Bạn nào đoán sai nhảy lò cò
- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần
- Nhận xét sau khi chơi *Hoạt động 3:.Hồi tĩnh - Trẻ đi nhẹ nhàng làm động tác chim bay cò bay 1 đến 2 vòng quanh sân tập 4.Củng cố: - Cho trẻ nhắc lại tên vận động, cô nhắc lại - Giáo dục trẻ: Thể dục rất tốt cho sức khỏe 5.Kết thúc: - Nhận xét – Tuyên dương: - Trẻ quan sát - Trẻ nghe, quan sát - Trẻ thực hiện - Trẻ nghe, quan sát - Trẻ chơi - Trẻ đi nhẹ nhàng - Ném trúng đích nằm ngang * Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):
Thứ 3 ngày 15 tháng 02 năm 2022
TÊN HOẠT ĐỘNG: LQCC : l,m,n
Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Lí cây bông
I- Mục đích – yêu cầu:
Trang 131/ Kiến thức:
- Trẻ nhận biết và phát âm chính xác chữ cái: l, m, n
- Tìm được những chữ cái l,m,n , trong từ hoa Lan, búp măng, nụ hoa
2/ Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng phát âm, kỹ năng nhận biết, kỹ năng so sánh
- Phát triển óc quan sát , trí tưởng tượng, diễn đạt ý nghĩ của mình rõ ràng, mạch lạc
3/ Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ: Yêu quý chăm sóc cây xanh
II- Chuẩn bị:
1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Slides “ hoa Lan” dưới có từ “hoa Lan”, “ búp măng” dưới có từ “ búp măng” ,
“nụ hoa” dưới tranh có chứa từ “nụ hoa”
- Slides cấu tạo chữ l,m,n
- Chữ cái l,m,n của cô
- Slides chữ cái l,m,n chữ in hoa, in thường
- Cô cho trẻ hát bài "lí cây bông"
- Cô hỏi trẻ tên bài hát Trò chuyện nội dung bài hát
- Giáo dục trẻ: Yêu quý chăm sóc cây xanh
2 Giới thiệu bài:
Hôm nay cô con mình cùng làm quen với chữ cái
n,m,l nhé
3 Hướng dẫn:
a.Hoạt động 1: Dạy trẻ nhận biết, phát âm chính
xác chữ cái l,m,n.
* Chữ l (slides tranh hoa lan)
+ Hỏi trẻ tranh vẽ về hoa gì?
+ Cô giới thiệu dưới tranh có từ “ hoa lan”
+ Cho trẻ đọc
+ Cho trẻ đếm trong từ Hoa lan có bao nhiêu chữ cái
+ Cho trẻ tìm chữ cái đã học trong từ Hoa lan
+ Cho trẻ tìm chữ cái đã học, cho trẻ phát âm
* Giới thiệu chữ cái mới “l”
Hôm nay cô cho chúng mình lqcc ‘l’ Bạn nào đã
biết chữ cái ‘l’ rồi lên chỉ cho cô
- Cô giới thiệu chữ l
Trang 14- Cô phát âm mẫu 3 lần.
- Cho trẻ phát âm 2- 3 lần chữ cái “l”
Cho tổ, nhóm, cá nhân phát âm.( Sửa sai cho trẻ.)
Cô phân tích cấu tạo chữ “ l” gồm có một nét sổ Cho
trẻ phát âm
Cô giới thiệu chữ “l” viết thường, in hoa tuy cách
viết khác nhau nhưng cách đọc giống nhau Cho trẻ
phát âm
* Chữ m (slides tranh búp măng)
+ Các con quan sát có bức tranh vẽ gì?
+ Cô giới thiệu dưới tranh có từ “búp măng”
+ Cho trẻ đọc
+ Cho trẻ đếm trong từ búp măng có bao nhiêu chữ
cái
+ Cho trẻ tìm chữ cái đã học trong từ búp măng
+ Cho trẻ tìm chữ cái đã học, cho trẻ phát âm
* Giới thiệu chữ cái mới “ m”
Hôm nay cô cho chúng mình lqcc m Bạn nào đã biết
chữ cái m rồi lên tìm cho cô
- Cô giới thiệu chữ m
- Cô phát âm mẫu 3 lần
- Cho trẻ phát âm 2-3 lần chữ cái “m”
+ Cho tổ, nhóm, cá nhân phát âm.( Sửa sai cho trẻ.)
+ Cô phân tích cấu tạo chữ “m” gồm có ba nét móc
+ Cho trẻ phát âm
+ Cô giới thiệu chữ “m” viết thường, in hoa tuy cách
viết khác nhau nhưng cách đọc giống nhau Cho trẻ
phát âm
* Chữ n (slides tranh nụ hoa)
+ Các con nhìn xem cô có bức tranh vẽ gì đây?
+ Cô giới thiệu dưới tranh có từ “Nụ hoa”
+ Cho trẻ đọc
+ Cho trẻ đếm trong từ Nụ hoa có bao nhiêu chữ cái
+ Cho trẻ tìm chữ cái đã học trong từ Nụ hoa
+ Cho trẻ tìm chữ cái đã học, cho trẻ phát âm
* Giới thiệu chữ cái mới “ n”
Hôm nay cô cho chúng mình lqcc n Bạn nào đã biết
chữ cái n rồi lên tìm cho cô
- Cô giới thiệu chữ n
- Cô phát âm mẫu 3 lần
- Cho trẻ phát âm 2-3 lần chữ cái “n”
+ Cho tổ, nhóm, cá nhân phát âm.( Sửa sai cho trẻ.)
+ Cô phân tích cấu tạo chữ “n” gồm có hai nét móc