Bộ Giáo dục và Đào tạo đã có thông tư ban hành quy định về xây dựng trường học an toàn, phòng chống tai nạn, thương tích trong các cơ sở giáo dục mầm non . Phòng Giáo dục và Đào tạo cũng hướng dẫn các trường học trong toàn Huyện tiếp tục triển khai sâu rộng phong trào thi đua Xây dựng trường học thân thiện học sinh tích cực . Để thực hiện tốt việc đảm bảo an toàn phòng chống tai nạn thương tích cho trẻ trường Mầm non Tân Minh đã phát động phong trào thi đua giữa các lớp xây dựng, tạo môi trường lớp học Xanh sạch đẹp, an toàn thân thiện, đạt tiêu chuẩn Lớp học an toàn phòng chống tai nạn thương tích cho trẻ . Theo điều tra các nhóm tai nạn thương tích thường gặp đối với trẻ ở trường mầm non thì tai nạn do ngã là tai nạn dễ xảy ra đối với trẻ nhất và khi đã xảy ra nhẹ thì ảnh hưởng đến vận động, sự phát triển cơ thể nặng thì dễ làm biến dạng cơ thể, dẫn đến bị tàn phế hoặc tử vong.Tai nạn thương tích ở trẻ em hiện nay là một vấn đề vô cùng nghiêm trọng. Nó đòi hỏi toàn xã hội phải có những hành động thiết thực để ngăn chặn những nguy cơ tai nạn thương tích đe dọa đến tính mạng và sức khỏe của trẻ đặc biệt là trẻ mầm non. Trẻ em trong độ tuổi được chăm sóc tại các trường mầm non chiếm số đông, vì vậy việc đảm bảo an toàn phòng tránh tai nạn thương tích cho trẻ là việc làm có ý nghĩa quan trọng trong việc chăm sóc nuôi dạy trẻ ở trường mầm non.“Giải pháp phòng tránh tai nạn ngã cho trẻ 5 6 tuổi ở lớp mẫu giáo lớn A2 trường mầm non Tân Minh B” nhằm mục đích cung cấp kiến thức cho trẻ về việc phòng tránh tai nạn ngã giúp trẻ nhận thức được những đặc điểm, thuộc tính đơn giản, của tác nhân gây ra tai nạn ngã, tạo môi trường lớp học xanh sạch đẹp, an toàn và thân thiện, môi trường vui chơi lành mạnh cho trẻ. Giúp trẻ tự tin tham gia học tập vui chơi trước những việc làm đúng và an toàn. Thay đổi thái độ cách ứng xử của trẻ với môi trường xung quanh với bạn bè và có kỹ năng tự bảo vệ an toàn cho bản thân.Để mở rộng vốn hiểu biết của trẻ về môi trường học tập vui chơi an toàn, để trẻ có những kiến thức nhận thức đúng về những tác nhân gây tai nạn do ngã, có hành vi, thái độ đúng trong việc ứng xử với môi trường và mọi người trong cuộc sống hàng ngày thì việc tìm ra các Giải pháp phòng tránh tai nạn ngã cho trẻ 5 6 tuổi ở trường mầm non có ý nghĩa vô cùng quan trọng. Nó góp phần vào việc phát triển thể chất cho trẻ, là tiền đề giúp trẻ phát triển toàn diện.
Trang 1PHẦN I: ĐẶT VẤN ĐỀ
I Lí do chọn đề tài:
Bộ Giáo dục và Đào tạo đã có thông tư ban hành quy định về xây dựng trường học an toàn, phòng chống tai nạn, thương tích trong các cơ sở giáo dục mầm non Phòng Giáo dục và Đào tạo cũng hướng dẫn các trường học trong toàn Huyện tiếp tục triển khai sâu rộng phong trào thi đua " Xây dựng trường học thân thiện học sinh tích cực " Để thực hiện tốt việc đảm bảo an toàn phòng chống tai nạn thương tích cho trẻ trường Mầm non Tân Minh đã phát động phong trào thi đua giữa các lớp xây dựng, tạo môi trường lớp học Xanh sạch -đẹp, an toàn thân thiện, đạt tiêu chuẩn " Lớp học an toàn phòng chống tai nạn thương tích cho trẻ "
Theo điều tra các nhóm tai nạn thương tích thường gặp đối với trẻ ở trường mầm non thì tai nạn do ngã là tai nạn dễ xảy ra đối với trẻ nhất và khi đã xảy ra nhẹ thì ảnh hưởng đến vận động, sự phát triển cơ thể nặng thì dễ làm biến dạng
cơ thể, dẫn đến bị tàn phế hoặc tử vong
Đặc điểm của trẻ mẫu giáo bé là rất tò mò, ham hiểu biết nhưng lại nhanh quên, nhanh chán, dễ mất tập trung chú ý trong giờ học Trẻ mẫu giáo bé có kiến thức và sự hiểu biết về tai nạn do ngã là rất ít Trẻ rất hiếu động thích chạy nhảy,
nô đùa tùy hứng mà không chú ý đến những nguy cơ gây tai nạn ngã cho bản thân cũng như chưa có kỹ năng tự bảo vệ an toàn cho bản thân.Trẻ mẫu giáo bé chưa hiểu biết, chưa biết nhường nhịn bạn trong khi chơi, chưa có thái độ thân thiện, ứng xử đúng với bạn bè,hay xô đẩy bạn, lôi kéo bạn làm bạn bị ngã … Thế nhưng trong thực tế khi tổ chức các giờ học cũng như các hoạt động phòng chống tai nạn ngã cho trẻ giáo viên còn có nhiều hạn chế Giáo viên không có biện pháp khắc phục việc tạo môi trường an toàn thân thiện cho trẻ, nâng cao chất lượng giáo dục an toàn phòng chống tai nạn ngã cho trẻ trong các tiết tìm hiểu môi trường xung quanh, trong các tiết văn học, tiết thể dục ở các chủ điểm, xây dựng các tình huống cho trẻ đóng vai…Do vậy việc phòng chống tai nạn ngã cho trẻ thường không đạt hiệu quả cao
Nhận thức được tầm quan trọng của việc phòng tránh tai nạn ngã cho trẻ, xuất phát từ tình hình thực tế sự hiểu biết của trẻ về tai nạn do ngã, từ việc giáo viên tổ chức các hoạt động phòng tránh tai nạn ngã cho trẻ còn hạn chế, tôi đã
mạnh dạn lựa chọn, nghiên cứu và áp dụng một số " Giải pháp phòng tránh tai nạn ngã cho trẻ 5- 6 tuổi ở trường mầm non ".
Trong năm học 2019 - 2020 tôi xin trao đổi với bạn bè đồng nghiệp sáng kiến của mình
II Mục đích nghiên cứu:
Tai nạn thương tích ở trẻ em hiện nay là một vấn đề vô cùng nghiêm trọng Nó đòi hỏi toàn xã hội phải có những hành động thiết thực để ngăn chặn những nguy cơ tai nạn thương tích đe dọa đến tính mạng và sức khỏe của trẻ đặc biệt là trẻ mầm non Trẻ em trong độ tuổi được chăm sóc tại các trường mầm non chiếm số đông, vì vậy việc đảm bảo an toàn phòng tránh tai nạn thương tích cho trẻ là việc làm có ý nghĩa quan trọng trong việc chăm sóc nuôi dạy trẻ ở trường mầm non
Trang 2Để nghiên cứu và thực hiện đề tài này tôi đó thực nghiệm ở lớp mẫu giỏo lớn 5 - 6 tuổi ở trường non mầm Tân Minh B - Huyện Sóc Sơn
IV Phương pháp nghiên cứu:
- Phương pháp nghiên cứu lý luận
- Phương pháp tham khảo tài liệu
- Phương pháp điều tra thực trạng
- Phương pháp nghiên cứu thực tiễn
- Phương pháp quan sát
V Phạm vi nghiờn cứu:
- Không gian: Lớp mẫu giáo lớn ở trường mầm non
- Thời gian nghiên cứu: 1 năm học 2019 -2020 (bắt đầu từ tháng 9/2019
đến tháng 2/2020)
VI Khảo sát đầu năm.
Tổng số trẻ: 30 trẻ ( Thời gian khảo sát : 25/9/2019)
1 Nhận ra các đồ vật, địa
điểm có thể gây nguy
hiểm
30 10 = 33,3% 20 = 66,7%
2 Biết tránh xa các mối
3 Bình tĩnh, biết tìm dến
sự giúp đỡ của người
lớn
30 7 = 23,3% 23 = 76,7%
Trang 3PHẦN II: GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ
I Cơ sở lý luận:
“Giải pháp phòng tránh tai nạn ngã cho trẻ 5 - 6 tuổi ở lớp mẫu giáo lớn A2 trường mầm non Tân Minh B” nhằm mục đích cung cấp kiến thức cho trẻ về việc phòng tránh tai nạn ngã giúp trẻ nhận thức được những đặc điểm, thuộc tính đơn giản, của tác nhân gây ra tai nạn ngã, tạo môi trường lớp học xanh sạch đẹp,
an toàn và thân thiện, môi trường vui chơi lành mạnh cho trẻ Giúp trẻ tự tin tham gia học tập vui chơi trước những việc làm đúng và an toàn Thay đổi thái
độ cách ứng xử của trẻ với môi trường xung quanh với bạn bè và có kỹ năng tự bảo vệ an toàn cho bản thân
Để mở rộng vốn hiểu biết của trẻ về môi trường học tập vui chơi an toàn,
để trẻ có những kiến thức nhận thức đúng về những tác nhân gây tai nạn do ngã,
có hành vi, thái độ đúng trong việc ứng xử với môi trường và mọi người trong
cuộc sống hàng ngày thì việc tìm ra các " Giải pháp phòng tránh tai nạn ngã cho trẻ 5- 6 tuổi ở trường mầm non " có ý nghĩa vô cùng quan trọng Nó góp
phần vào việc phát triển thể chất cho trẻ, là tiền đề giúp trẻ phát triển toàn diện
2- Thực trạng của lớp mẫu giáo:
Năm học 2019 - 2020 tôi được phân công dạy lớp Mẫu giáo lớn A2, qua thực tế giảng dạy, chăm sóc trẻ ở trường tôi thấy một số vấn đề sau :
2.1 / Đặc điểm tình hình chung của lớp :
- Lớp có 2 cô đạt trình độ trên chuẩn
- Số lượng trẻ ở lớp là 30
2.2 /Những thuận lợi và khó khăn :
* Thuận lợi :
- Ban Giám hiệu nhà trường luôn quan tâm, chỉ đạo sâu sát kế hoạch phòng tránh tai nạn thương tích cho trẻ
- Về giáo viên :
Bản thân là một giáo viên trẻ, nhiệt tình với công việc, có kiến thức về phòng tránh tai nạn thương tích cho trẻ, nắm chắc phương pháp phòng tránh và cách xử trí khi tai nạn thương tích mà đặc biệt là tai nạn ngã xảy ra với trẻ Lớp có đủ giáo viên đạt trình độ trên chuẩn, có nhiều năm công tác, có nhiều kinh nghiệm trong việc phòng chống tai nạn ngã cho trẻ
- Về trẻ :
Đa số trẻ đã học qua lớp nhà trẻ nên đã có một số kỹ năng, kiến thức, nề nếp học tập vui chơi
- Cơ sở vật chất :
+ Vị trí lớp học nhà một tầng trẻ đi lại thuận tiện an toàn
+ Được nhà trường trang bị tương đối đầy đủ về cơ sở vật chất, trang thiết
bị dạy học, các loại đồ dùng, đồ chơi an toàn và phù hợp với lứa tuổi của trẻ
* Khó khăn :
+ Tổng số trẻ là 30 trong đó có 17 nam,13 nữ Số trẻ nam hầu hết là rất hiếu động, nhận thức, hiểu biết của trẻ về tai nạn ngã còn nhiều hạn chế
Trang 4+ Một số trẻ chưa qua lớp nhỡ kiến thức và kỹ năng phòng tránh tai nạn ngã còn rất hạn chế
- Một số phụ huynh chưa quan tâm, chưa coi trọng việc phòng tránh tai nạn ngã cho con
3 Một số giải pháp :
3.1 Tạo môi trường lớp học an toàn cho trẻ :
Thời gian trẻ học tập vui chơi, sinh hoạt trong lớp học chiếm đa số thời gian sinh hoạt một ngày của trẻ ở trường mầm non Vì vậy tạo môi trường lớp học an toàn thân thiện với trẻ là việc đầu tiên phải làm để phòng tránh tai nạn ngã cho trẻ Ngay từ đầu năm học tôi đã tiến hành kiểm tra, rà soát, các yếu tố nguy cơ gây mất an toàn cho trẻ trong lớp học như : các giá đồ chơi, bàn ghế, ổ điện…để báo cáo kịp thời với ban giám hiệu nhà trường có kế hoạch sửa chữa, thay thế kịp thời cho lớp, và loại bỏ các loại đồ dùng, đồ chơi gây mất an toàn cho trẻ
Tôi đã lên kế hoạch tham mưu với nhà trường lắp sàn gỗ cho lớp để khắc phục nền lớp gồ ghề, gạch lát nền cập kênh; xin nhà trường sửa chữa lại mái nhà
vệ sinh bị thấm nước; xin nhà trường thay thế bàn ghế cũ chưa an toàn, chưa phù hợp với trẻ…
Tạo môi trường phòng chống tai nạn ngã tôi luôn chú ý đề phòng yếu tố gây trơn trượt, vấp ngã cho trẻ như nền lớp bị ướt ( do trẻ đái dầm, do trẻ làm đổ cơm canh, hay do cô lau nhà chưa khô) tôi phòng bằng cách không cho trẻ đi lại qua chỗ ướt, lấy chổi lau sạch chỗ bẩn sau đó lấy tải khô lau lại, chỗ uống nước của trẻ bị ướt tôi trải sẵn tải lau khô dưới giá để cốc uống nước, nền nhà vệ sinh
bị ướt tôi cũng quét sạch nước rồi lấy tải lau khô và tham mưu với ban giám hiệu nhà trường mua thêm thảm chống trượt trải nền nhà vệ sinh Phòng vấp ngã tôi sắp xếp đồ dùng, đồ chơi, giá đồ chơi gọn gàng, ngăn nắp, hợp lý
Môi trường an toàn, thân thiện còn là môi trường sạch sẽ, đẹp, hấp dẫn trẻ hoạt động Tôi luôn chú ý trang trí lớp, trang trí các góc chơi của trẻ thật đẹp, hấp dẫn trẻ hoạt động bằng sản phẩm của trẻ, các sản phẩm do cô và trẻ cùng làm, trang trí bằng các loại tranh ảnh, nguyên vật liệu khác nhau do cô và trẻ cùng sưu tầm Tôi đã dành riêng hai góc chơi trong lớp cho trẻ ôn luyện kiến thức và kỹ năng phòng tránh tai nạn ngã cho trẻ Mỗi chủ điểm tôi lựa chọn những nội dung phù hợp cho trẻ chơi Ở góc chơi này tôi luôn thay đổi cách trang trí, thay đổi hình thức chơi để hấp dẫn trẻ hoạt động
Trang 53.2 Dạy trẻ kiến thức, kỹ năng phòng tránh tai nạn ngã
Trước đây giáo viên cũng đã lồng giáo dục an toàn phòng chống tai nạn ngã vào trong mỗi tiết học nhưng mới chỉ là những câu giáo dục mang tính chất dặn dò, nhắc nhở, cảnh báo nên trẻ rất khó nhớ, dễ quên Để nâng cao chất lượng việc giáo dục phòng chống tai nạn ngã cho trẻ tôi đã tích hợp các nội dung giáo dục phòng tránh tai nạn ngã cho trẻ trong các hoạt động học và các hoạt động trong ngày
3.2.1 Tích hợp dạy trẻ trong các môn học Tìm hiểu môi trường xung quanh, làm quen với Văn học, Thể dục
* Với hoạt động khám phá:
Trang 6Trong các tiết tìm hiểu môi trường xung quanh ở các chủ điểm, sau khi cho trẻ tìm hiểu tên gọi, đặc điểm nổi bật, công dụng, ích lợi của những sự vật cần cung cấp kiến thức cho trẻ tôi đã lồng ghép thêm một phần giáo dục an toàn phòng tránh tai nạn ngã cho trẻ như tổ chức các trò chơi, cho trẻ xem các tình huống, ôn luyện kiến thức, luyện tập kỹ năng phòng tránh tai nạn ngã cho trẻ
Ví dụ: Ở chủ đề tháng 9" Trường mầm non" có bài " Đồ chơi ngoài sân
trường".
Tôi đã lựa chọn 2 loại đồ chơi dễ gây tai nạn ngã cho trẻ tìm hiểu đó là đu quay và cầu trượt Tôi cho trẻ ra ngoài sân trường quan sát đu quay và cầu trượt thật từ hôm trước Sau khi cho trẻ tìm hiểu đặc điểm của 2 loại đồ chơi trên tôi
đi sâu giáo dục trẻ phòng tránh tai nạn ngã thông qua việc hướng dẫn trẻ chơi
đúng cách và cho trẻ ôn luyện kiến thức qua việc cho trẻ chơi trò chơi " Chọn hành động chơi đúng" Tranh cho trẻ chơi trò chơi là những hình ảnh tôi đã chụp
trong lúc trẻ chơi, tranh ảnh sưu tầm trên mạng, trong báo và các tranh phô tô cho trẻ tô màu với 2 nội dụng : một số tranh có hành động chơi đúng, một số tranh có hành động chơi sai dễ gây tai nạn ngã Cách chơi: Tôi chia lớp làm 2 đội chơi Hai đội sẽ thi đua lấy tranh có hành động chơi đúng Khi hết giờ đội nào lấy được nhiều tranh thì đội đó dành phần thắng Lần chơi 2: Đội 1 sẽ lấy tranh có hành động chơi đu quay đúng Đội 2 lấy tranh có hành động chơi cầu trượt đúng Lần 3 : Đổi yêu cầu chơi giữa 2 đội
- Ảnh minh họa
Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi này tôi thấy trẻ rất hứng thú chơi Trẻ vừa phân biệt được cầu trượt và đu quay lại vừa nhận biết được những hành động chơi đúng, hành động chơi sai dễ gây tai nạn ngã để trẻ có những kiến thức biết
tự phòng tránh tai nạn ngã cho mình, cho bạn ; có kỹ năng chơi cầu trượt, đu quay đúng khi chơi ngoài trời, trẻ mạnh dạn, tự tin chơi các đồ chơi đó mà không sợ ngã
Ví dụ: Ở chủ đề tháng 10" Bản thân" có bài " Đôi tay xinh xắn".
1, Ổn định tổ chức: Cho trẻ hát bài " Tay thơm tay ngoan"
2, Phương pháp, hình thức tổ chức:
* Quan sát " đôi tay xinh xắn":
Cho 1 trẻ lên làm mẫu
* Quan sát "đôi tay xấu xí "
Cho trẻ xem tranh, hình ảnh đôi tay bị trầy xước, chảy máu vì chạy nhanh
bị vấp ngã hay xô đẩy nhau ngã, đôi tay bị gẫy phải bó bột do trèo cây bị ngã, đôi tay bị bỏng do ngã vào phích nước sôi hay nồi canh nóng
-> GD : Muốn có đôi tay xinh xắn phải luôn chú ý không được chạy nhanh, không được xô đẩy nhau, không được leo trèo lên cao, không được chơi gần những vật nguy hiểm, nơi nguy hiểm
3, Luyện tập củng cố:
- Cô giới thiệu trò chơi " Thi tìm nguyên nhân gây ngã làm xấu đôi tay"
- Chuẩn bị : Bốn rổ đựng tranh ảnh các nguyên nhân gây ngã làm tay bị trầy xước, chảy máu; tranh ảnh các nguyên nhân gây ngã làm tay bị gẫy phải bó bột; tranh ảnh các hành động chơi an toàn
Bốn bảng gắn tranh
Trang 7- Tổ chức cho trẻ chơi: Chia trẻ làm 4 đội chơi Đưa cho mỗi đội một rổ tranh và một bảng gắn tranh Các bạn trong đội sẽ thảo luận với nhau và tìm ra những bức tranh có nguyên nhân gây ngã làm xấu đôi tay Sau 1 bản nhạc đội nào tìm được nhiều tranh thì đội đó dành phần thắng
Tổ chức cho trẻ học như vậy trẻ tiếp thu được kiến thức 1 cách nhẹ nhàng
và chơi trò chơi vui vẻ trẻ lại càng khắc sâu thêm kiến thức phòng tránh tai nạn ngã đồng thời trẻ lại biết được hậu quả xảy ra với đôi tay khi bị ngã
Ví dụ : Ở chủ đề tháng 11" Gia đình" tôi lựa chọn đề tài " Một số đồ dùng gỗ trong gia đình"
Sau khi cho trẻ tìm hiểu một số đặc điểm nổi bật bên ngoài, công dụng của bàn, ghế, giường, tủ, tôi cho trẻ thảo luận để tìm ra cách " Sử dụng đồ dùng đúng và an toàn"vì đây là những vật rất dễ gây ngã khi trẻ không chú ý sử dụng Tôi cho trẻ xem đoạn phim có bạn sử dụng đồ dùng đúng và bạn sử dụng đồ dùng sai và định hướng đúng sai cho trẻ qua các câu hỏi :
+ Hành động này là đúng hay sai? Tại sao hành động đó là sai?
+ Hành động đó có thể gây ra hậu quả gì?
+ Nếu làm như thế thì đồ dùng đó sẽ bị làm sao? Con sẽ bị làm sao?
Vd: Nếu con trèo lên cánh tủ thì tủ sẽ bị làm sao? ( tủ bị hỏng)
Con sẽ bị làm sao khi bị tuột tay? ( bị ngã)
( Cho trẻ xem hình ảnh đồ dùng đó bị gẫy hỏng và trẻ bị ngã )
+ Theo các con thì phải sử dụng đồ dùng như thế nào là đúng và an toàn? Qua việc cho trẻ tìm cách sử dụng đồ dùng đúng và an toàn tôi vừa cung cấp cho trẻ kiến thức và kỹ năng sử dụng đồ dùng đúng cách tôi vừa cung cấp thêm cho trẻ kiến thức về những nguyên nhân gây ra tai nạn ngã để trẻ biết cách
tự phòng tránh
Ví dụ : Ở chủ đề tháng 3" Giao thông" có bài " Ô tô và xe máy"
Trang 8Bài này tôi cũng cho trẻ xem những đoạn phim, những hình ảnh có hành vi đúng, hành vi sai để trẻ thảo luận xem những hành vi nào là đúng, hành vi nào là sai, không nên làm để giáo dục trẻ:
+ Không leo trèo lên cửa xe, mui xe, nóc xe ô tô
+ Không thò đầu, thò tay ra ngoài khi ô tô đang chạy
+ Không leo trèo lên xe máy khi không có người lớn bên cạnh
+ Khi ngồi trên xe máy không được giơ tay, nhòm ngó, nghiêng người sang hai bên
+ Khi ngồi trên xe máy đang chạy phải đội mũ bảo hiểm
- Ví dụ : Ở chủ đề tháng 1 " Thực vật"
Tôi cho trẻ xem tranh có hành động trèo cây hái quả Tôi hỏi trẻ:
+ Bạn đang làm gì đây?
Trang 9+ Bạn làm như thế là đúng hay sai?
+ Tại sao lại không được trèo cây? ( Vì vừa làm cây bị gẫy lại vừa dễ bị ngã)
- Ví dụ : Ở chủ đề tháng 4" Nước và các hiện tượng tự nhiên".
Tôi nhấn mạnh vào những yếu tố gây ngã do trơn trượt để giáo dục trẻ: + Không chơi gần hồ, ao vì có thể bị trượt chân ngã xuống hồ ao, gây chết đuối
+ Không mở vòi nước chảy tràn ra nền nhà làm lãng phí nước vừa dễ bị trượt chân ngã
Kh«ng trÌo c©y
Trang 10+ Phải tránh những chỗ có nước ướt trên nền nhà, đường đi đề phòng trơn trượt + Khi đi trên tàu thuyền phải chú ý đề phòng tai nạn ngã xuống sông nước
* Với hoạt động học làm quen với văn học:
Tôi đã chú ý sưu tầm một số câu chuyện, bài thơ hay phù hợp với lứa tuổi của trẻ có nội dung giáo dục trẻ phòng tránh tai nạn ngã và tôi đã tiến hành dạy trẻ trong các chủ điểm
- Chủ đề tháng 9 "Trường Mầm Non" tôi dạy trẻ bài thơ " Bập bênh "
Bập bênh
Chơi bập bênh Ngồi cho chắc Bám cho chắc Nhún cho hay Lên cao này Lại xuống thấp Bập bênh bập Bênh bập bênh Khéo ngã kềnh Quần áo lấm
- Trần Nguyên Đào -
Bài thơ " Đàn kiến nó đi "
Đàn kiến nó đi
Một đàn kiến nhỏ