Đề đọc hiểu cuối kì I Ngữ văn 6 Kết nối tri thức và cuộc sống

Đề đọc hiểu cuối kì I Ngữ văn 6 Kết nối tri thức và cuộc sống Đề 1 Em quẹt que diêm thứ hai, diêm cháy và sáng rực lên. Bức tường như biến thành một tấm rèm bằng vải màn. Em nhìn thấu tận trong nhà. Bàn ăn đã dọn, khăn trải trắng tinh, trên bàn bày toàn bát đĩa bằng sứ quý giá, và có cả một con ngỗng quay. Nhưng điều kỳ diệu nhất là ngỗng ta nhảy ra khỏi dĩa và mang cả dao ăn, phóng sết, cắm trên lưng, tiến về phía em bé. Rồi… que diêm vụt tắt; trước mặt em chỉ còn là những bức tường dầy đặc và lạnh lẽo. Thực tế đã thay thế cho mộng mị: chẳng có bàn ăn thịnh soạn nào cả, mà chỉ có phố xá vắng teo, lạnh buốt, tuyết phủ trắng xoá, gió bấc vi vu và mấy ngừơi khách qua đường quần áo ấm áp vội vã đi đến những nơi hẹn hò, hoàn toàn lãnh đạm với cảnh nghèo khổ của em bé bán diêm. 1. Xác định ngôi kể, tác giả, tác phẩm và phương thức biểu đạt chính?

Bài tập về nhà

Đề 1

Em quẹt que diêm thứ hai, diêm cháy và sáng rực lên Bức tường như biến thành một tấm rèm bằng vải màn Em nhìn thấu tận trong nhà Bàn ăn đã dọn, khăn trải trắng tinh, trên bàn bày toàn bát đĩa bằng sứ quý giá, và có cả một con ngỗng quay Nhưng điều kỳ diệu nhất là ngỗng ta nhảy ra khỏi dĩa và mang cả dao ăn, phóng sết, cắm trên lưng, tiến về phía em bé Rồi… que diêm vụt tắt; trước mặt em chỉ còn là những bức tường dầy đặc và lạnh lẽo

Thực tế đã thay thế cho mộng mị: chẳng có bàn ăn thịnh soạn nào cả, mà chỉ có phố xá vắng teo, lạnh buốt, tuyết phủ trắng xoá, gió bấc vi vu và mấy ngừơi khách qua đường quần áo ấm

áp vội vã đi đến những nơi hẹn hò, hoàn toàn lãnh đạm với cảnh nghèo khổ của em bé bán diêm

1 Xác định ngôi kể, tác giả, tác phẩm và phương thức biểu đạt chính?

- Ngôi kể: Ngôi thứ ba

- Tác giả A-đec-xen

- Tác phẩm Cô bé bán diêm

- PTBĐ chính: tự sự

2 Khi quẹt que diêm thứ hai, cô bé bán diêm đã“nhìn thấy" những hình ảnh gì?

Khi quẹt que diêm thứ hai cô bé đã nhìn thấy một bàn ăn thịnh soạn có cả một con ngỗng quay

3 Những hình ảnh hiện lên trong trí tưởng tượng của cô bé bán diêm khi quẹt que diêm thứ hai thể hiện ước muốn gì? Ước muốn đó cho thấy nỗi khổ nào của cô bé?

- Ước muốn có một bữa ăn ngon vào đêm giáng sinh Thực tế cho thấy nỗi khổ đói rét, cô đơn của em trong đêm giáng sinh

4 Xác định cụm động từ có trong đoạn trích?

5 Theo em, vì sao khách đi đường “hoàn toàn lãnh đạm" trước tình cảnh đáng thương của cô

bé bán diêm? Nếu là một người qua đường lúc đó, em sẽ làm gì?

- Bởi họ ích kỉ chỉ quan tâm đến niềm vui trong ngày lễ giáng sinh của mà vô cảm , thơ ơ trước nỗi đau khổ và sự cầu cứu của người khác Truyện phản ảnh một xã hội vô cảm, thờ ơ với nỗi đau của người khác, đặc biệt là nỗi đau của một em bé

- Nếu là em, em sẽ mua cho cô bé một bao diêm Hay hơn thế là mời cô bé về nhà ăn tối, được ngủ lại và ngồi bên lò sưởi Để cô bé có một đêm giáng sinh ấm áp và hơn cả là một tình người ấm áp trong đêm giao thừa

6 Tìm cụm danh từ trong những câu sau Xác định trung tâm của cụm danh từ và những ý nghĩa mà trung tâm đó được bổ sung

a Em quẹt que diêm thứ hai, diêm cháy và sáng rực lên

b Bức tường như biến thành một tấm rèm bằng vải màn

ĐỀ 2

Em quẹt que diêm thứ ba Bỗng em thấy hiện ra một cây thông Noel Cây này lớn và trang trí lộng lẫy hơn cây mà em đã được thấy năm ngoái qua cửa kính một nhà buôn giàu có Hàng ngàn ngọn nến sáng rực, lấp lánh trên cành lá xanh tươi và rất nhiều bức tranh màu sắc rực rỡ như những bức bày trong các tủ hàng, hiện ra trước mắt em bé Em với đôi tay về phía cây… nhưng diêm tắt Tất cả những ngọn nến bay lên, bay lên mãi rồi biến thành những ngôi sao trên trời

– Chắc hẳn có ai vừa chết, em bé tự nhủ, vì bà em, người hiền hậu độc nhất đối với em, đã chết từ lâu, trước đây thường nói rằng: “Khi có một vì sao đổi ngôi là có một linh hồn bay lên trời với thượng đế”

Em quẹt một que diêm nữa vào tường, một ánh sáng xanh tỏa ra xung quanh và em bé nhìn thấy rõ ràng là bà em đang mỉm cười với em

– Bà ơi ! Em bé reo lên, cho cháu đi với ! Cháu biết rằng diêm tắt thì bà cũng biến đi mất như

lò sưởi, ngỗng quay và cây Noel ban nãy, nhưng xin bà đừng bỏ cháu ở nơi này; trước kia, khi bà chưa về với thượng đế chí nhân, bà cháu ta đã từng sung sướng biết bao ! Dạo ấy bà đã từng nhủ cháu rằng nếu cháu ngoan ngoãn cháu sẽ được gặp lại bà; bà ơi! cháu van bà, bà xin với Thượng Đế chí nhân cho cháu về với bà Chắc Người không từ chối đâu

Que diêm tắt phụt và ảo ảnh rực sáng trên khuôn mặt em bé cũng biết mất

Thế là em quẹt tất cả những que diêm còn lại trong bao Em muốn níu bà em lại ! Diêm nối nhau chiếu sáng như giữa ban ngày Chưa bao giờ em thấy bà em to lớn và đẹp lão như thế này Bà cụ cầm lấy tay em, rồi hai bà cháu bay vụt lên cao, cao mãi, chẳng còn đói rét, đau buồn nào đe dọa họ nữa Họ đã về với Thuợng đế

1 Chỉ ra biện pháp tu từ trong câu: “Họ đã về với Thượng đế”? Tìm từ đa nghĩa của cụm từ

“trái”

- Ẩn dụ: “về với Thượng đế” nghĩa là đã chết

- Từ đa nghĩa: Trái cây, trái bánh, trái đất

Từ đồng âm: trái phải

2 Tại sao cô bé bán diêm lại muốn quẹt tất cả những que diêm còn lại trong bao?

Cô bé muốn quẹt tất cả những que diêm để được mãi mãi ở cạnh bà, chẳng còn đói rét, đau buồn nào đe doạ nữa

3 Những lời nói trong tưởng tượng của cô bé bán diêm với người bà hiền hậu cho em cảm nhận như thế nào về cảnh ngộ của cô bé?

- Cô bé tuyệt vọng trước cảnh ngộ thực tại Em bé vẫn chịu những đói rét, vất vả khác hẳn hoàn toàn cuộc sống khi có bà Vì thế em bé mong muốn được ở cạnh bà để thoát khỏi sự cô đơn, lạnh lẽo, đói rét trong hiện tại

4 Nêu nhận xét của em về thái độ của nhà văn đối với cô bé bán diêm Phân tích một chi tiết làm cơ sở cho nhận xét đó

5 Theo em, hình ảnh người bà cầm tay cô bé bán diêm, rồi “hai bà cháu bay vụt lên cao, cao mãi, chẳng còn đói rét, đau buồn nào đe doạ họ nữa” là một cảnh ấm áp hay thương tâm? Vì sao?

6 Tìm cụm danh từ trong những câu sau Xác định trung tâm của cụm danh từ và những ý nghĩa mà trung tâm đó được bổ sung

a Bỗng em thấy hiện ra một cây thông Nô-en

b Thế là em quẹt tất cả những que diêm còn lại trong bao.

Đề 3

Sơn bây giờ mới chợt nhớ ra là mẹ cái Hiên rất nghèo, chỉ có nghề đi mò cua bắt ốc thì còn lấy đâu ra tiền mà sắm áo cho con nữa Sơn thấy động lòng thương, cũng như ban sáng Sơn

đã nhớ thương đến em Duyên ngày trước vẫn cùng nói với Hiên đùa nghịch ở vườn nhà Một

ý nghĩ tốt bỗng thoáng qua trong trí, Sơn lại gần chị thì thầm:

- Hay là chúng ta đem cho nó cái áo bông cũ, chị ạ

- Ừ, phải đấy Để chị về lấy

Với lòng ngây thơ của tuổi trẻ, chị Lan hăm hở chạy về nhà lấy áo Sơn đứng lặng yên đợi, trong lòng tự nhiên thấy ấm áp vui vui

1 Xác định ngôi kể, tác giả, tác phẩm và phương thức biểu đạt chính?

- Ngôi kể: thứ 3

- Tác phẩm: Gió lạnh đầu mùa

- Tác giả: Thạch Lam

- Phương thức biểu đạt chính: Tự sự

2 Sơn hiểu được điều gì khi chợt nhớ ra cảnh sống nghèo khổ của mẹ con bé Hiên?

Khi nhận ra hoàn cảnh khó khăn của gia đình Hiên, Sơn động lòng thương và hiểu rằng gia đình Hiên không có khả năng mua áo ấm cho em Hiên sẽ phải chịu sự rét buốt của cái lạnh đầu mùa

3 Vì sao Sơn nảy ra ý định rủ chị Lan về lấy chiếc áo bông cũ của em Duyên cho bé Hiên?

4 Nêu những suy nghĩ, cảm xúc của Sơn trong đoạn trích Miêu tả những suy nghĩ, cảm xúc

đó, tác giả đã làm nổi bật được điều gì ở nhân vật này?

- Sơn là một em bé sống trong gia đình có điều kiện nhưng không hề kiêu căng ngạo mạng Trái lại em có lòng nhân ái, biết quan tâm sẻ chia với những khó khăn bất hạnh của những người xung quanh

5 Em đã bao giờ trải qua cảm xúc giống như niềm vui của Sơn khi cùng chị mang chiếc áo bông cũ cho bé Hiên? Hãy chia sẻ vì sao em có hoặc chưa có trải nghiệm đó?

Niềm vui của Sơn chính là sự hạnh phúc khi đã làm được một việc tốt, đã giúp đỡ người khác Em cũng đã từng nhiều lần có được sự sung sướng ấy Vào một lần…

6 Tìm cụm danh từ trong những câu sau Xác định trung tâm của cụm danh từ và những ý nghĩa mà trung tâm đó được bổ sung

a Một ý nghĩ tốt bỗng thoáng qua trong trí, Sơn lại gần chị thì thầm

b Hay là chủng ta đem cho nó cái áo bông cũ, chị ạ

7.Dòng nào sau đây KHÔNG phải cụm động từ?

A Lại gần chị thì thầm

B Đem cho nó cái ảo bông cũ

C Với lòng ngây thơ của tuổi trẻ

D Đứng lặng yên đợi

8 Có nhiều nhân vật trẻ em xuất hiện trong truyện … Hãy viết đoạn văn (khoảng 5-7 câu) trình bày cảm nhận về một nhân vật mà em thấy thú vị

Nhân vật khiến em thấy thú vị và yêu thích nhất chính là Sơn Sơn là một em bé sống trong gia đình có điều kiện nhưng không hề kiêu căng ngạo mạng Trái lại em có lòng nhân ái, biết quan tâm sẻ chia với những khó khắn bất hạnh của những người xung quanh

9 Nhân vật Hiên giúp em liên tưởng đến nhân vật nào đã được học Hãy so sánh và chỉ ra điểm giống và khác của 2 nhân vật

- Nhân vật Hiên khiến ta liên tưởng đến nhân vật Cô bé bán diêm mà mình đã học

- Giống nhau: đều là những cô bé còn nhỏ, gia đình nghèo, chịu cảnh đói rét khi mùa đông tới

- Khác nhau

Cuộc sống - Cuộc sống gặp nhiều bất hạnh, không

có được sự yêu thương, bảo vệ từ phía gia đình

- Còn nhỏ tuổi đã phải đi kiếm tiền mang về cho bố, nếu không có tiền mang về sẽ bị bố mắng chửi

- Không nhận được sự đồng cảm, chia

sẻ, yêu thương của những người xung quanh

- Hiên có mẹ vẫn luôn ở bên mình,

có thiếu thốn nhưng mẹ vẫn yêu thương, bao bọc con

- Được vui chơi cùng bạn bè cùng trang lứa

- Nhận được sự quan tâm, chia sẻ của hai chị em Sơn và cả mợ Sơn

Kết cục Cô bé bán diêm chết trong lạnh lẽo, cô

độc Cái chết là sự chấm dứt cuộc sống, chấm dứt đau khổ trong cuộc đời ngắn ngủi của em

Hiên sẽ có áo mới nhờ sự giúp đỡ từ

mẹ của Sơn Đây không chỉ là việc Hiên có áo mặc mà còn là sự chia sẻ, giúp đỡ, luôn bảo vệ trẻ em dù bất kì hoàn cảnh nào.

Đề 4

Tôi yêu truyện cổ nước tôi Vừa nhân hậu lại tuyệt vời sâu xa Thương người rồi mới thương ta Yêu nhau dù mấy cách xa cũng tìm

Ở hiền thì lại gặp hiền Người ngay thì gặp người tiên độ trì Mang theo truyện cổ tôi đi Nghe trong cuộc sống thầm thì tiếng xưa Vàng cơn nắng, trắng cơn mưa Con sông chảy có rặng dừa nghiêng soi

Đời cha ông với đời tôi Như con sông với chân trời đã xa Chỉ còn truyện cổ thiết tha Cho tôi nhận mặt ông cha của mình Rất công bằng, rất thông minh Vừa độ lượng lại đa tình, đa mang

Thị thơm thì giấu người thơm Chăm làm thì được áo cơm cửa nhà Đẽo cày theo ý người ta

Sẽ thành khúc gỗ chẳng ra việc gì 1

Tác phẩm: Truyện cổ nước mình

Tác giả: Xuân Quỳnh

Phương thức biểu đạt chính: biểu cảm

2 Nhà thơ yêu những câu chuyện cổ nước mình vì những lí do gì?

Nhà thơ yêu những câu chuyện cổ nước mình bởi sự nhân hậu, công bằng, thông minh

mà những câu chuyện mang lại Bên cạnh đó những câu chuyện cổ cũng chính là những bài học quý giá mà ông cha ta truyền dạy đến thế hệ mai sau Về những đạo lí sống: ở hiền thì gặp lành

3 Ở hiền thì lại gặp hiền Người ngay thì gặp người tiên độ trị

Em hãy kể tên những câu chuyện cổ Việt Nam thể hiện triết li nhân sinh đó:

Cây tre trăm đốt, Tấm Cám, Thạch Sanh

4 Các câu chuyện cổ ẩn chứa những nét đẹp tình người và những bài học cuộc sống Những dòng thơ nào trong đoạn thơ cho em biết điều đó?

Thương người rồi mới thương ta Yêu nhau dù mấy cách xa cũng tìm

Ở hiền thì lại gặp hiền Người ngay thì gặp người tiên độ trì

…

Chăm làm thì được áo cơm cửa nhà Đẽo cày theo ý người ta

Sẽ thành khúc gỗ chẳng ra việc gì

5 Theo em, vì sao tác giả có thể “nhận mặt ông cha” qua các câu chuyện có?

Qua những câu chuyện cổ tích ta có thể nhìn thấy sự gửi gắm về văn hoá, phong tục, những bài học làm người được ông cha truyền lại Điều đó tạo nên cốt cách và con người Việt Nam từ bao đời

6.So sánh nghĩa của từ vàng trong hai trường hợp sau và cho biết đó là từ đồng âm hay từ

đa nghĩa Vì sao?

a Vàng cơn nắng trắng cơn mưa

b Cô ấy đeo rất nhiều vàng

a Vàng chỉ một màu sắc

b Vàng chỉ một kim loại quý hiếm

=> Từ đồng âm

7 Chỉ ra biện pháp tu từ trong câu sau và nêu tác dụng:

Thị thơm thì giấu người thơm Chăm làm thì được áo cơm cửa nhà Hoán dụ: Áo cơm cửa nhà

=> Chỉ tài sản, giàu có

Lấy cái cụ thể để chỉ cái trừu tượng

Tác dụng: Câu nói thêm sinh động, giàu hình ảnh, nhấn mạnh sự đầy đủ về tài sản khi lao động chăm chỉ

Đề 5

Đọc đoạn thơ sau và trả lời câu hỏi:

Con chào mào đốm trắng mũi đỏ Hót trên cây cao chót vót triu uýt huýt tu hìu

Câu 1: Đoạn thơ trên nằm trong văn bản nào? Do ai sáng tác? Bài thơ được làm theo thể thơ

nào? Phương thức biểu đạt chính?

Văn bản: Con chào mào

Tác giả: Mai Văn Phấn

PTBĐ: biểu cảm

Thể loại: thơ tự do

Câu 2: Giải trích nghĩa và tìm từ đa nghĩa của từ “mũi”

Con chào mào đốm trắng mũi đỏ

- Mũi là một bộ phần trên cơ thể nằm ở phần mặt

- Từ đa nghĩa: mũi tàu, mũi Cà Mau,

Câu 3: Hãy nêu những suy nghĩ của em khi đọc những câu thơ trên bằng một đoạn văn ngắn

Bài thơ khắc họa hình ảnh con chim chào mào, cho ta thấy được sự thay đổi trong ý nghĩ, cảm xúc, tình yêu dành cho thiên nhiên của nhân vật “tôi” khi hiểu rằng con chim chào mào mình yêu quý sẽ chỉ hạnh phúc trong cuộc sống tự do, tự nhiên giữa thiên nhiên

* LƯU Ý: NỘI DUNG CHÍNH GIÓ LẠNH ĐẦU MÙA

- “Gió lạnh đầu mùa” của tác giả Thạch Lam là câu chuyện thấm đậm tình yêu thương giữa người với người, ấm áp như những chiếc áo mùa đông nảy nở trong lòng những đứa trẻ Chính chiếc áo bông ấy đã thắp sâng tình yêu thương,sưởi ấm cho Hiên cũng như những đứa trẻ nghèo nơi đây qua mùa đông giá rét

NỘI DUNG CHÍNH CÔ BÉ BÁN DIÊM

- Truyện kể về hình ảnh một cô bé bán diêm nghèo khổ, cô đơn, bất hạnh trong đêm giao thừa Qua đó tác giả muốn gửi gắm một thông điệp giàu tính nhân đạo: hãy yêu thương và để trẻ thơ được sống hạnh phúc

NỘI DUNG CHÍNH TRUYỆN CỔ NƯỚC MÌNH

Ca ngợi kho tàng truyện cổ của nước ta Đó là những câu chuyện vừa nhân hậu vừa thông minh, chứa đựng những kinh nghiệm sống vô cùng quý báu của cha ông

NỘI DUNG CHÍNH CÂY TRE VIỆT NAM

Bài kí khẳng định tầm quan trọng và vai trò của cây tre đối với đời sống vật chất, văn hóa tinh thần của người nông dân nói riêng và nhân dân Việt Nam nói chung - Ca ngợi vẻ đẹp bình dị và phẩm chất quý báu của cây tre - Khẳng định hình ảnh cây tre là biểu tượng cho con người, cho dân tộc và cho đất nước Việt Nam

Câu 4: Trong truyện Gió lạnh đầu mùa có nhiều nhân vật Em hãy viết đoạn văn về một nhân vật

mà em yêu thích Trong đoạn văn có sử dụng cụm tính từ

Đề 6:

Đọc đoạn văn dưới đây và khoanh vào chữ cái trước ý trả lời đúng cho mỗi câu hỏi:

“Sơn bây giờ mới chợt nhớ ra là mẹ cái Hiên rất nghèo, chỉ có nghề đi mò cua bắt ốc thì còn lấy đâu ra tiền mà sắm áo cho con nữa Sơn thấy động lòng thương cũng như ban sáng Sơn đã nhớ thương đến em Duyên ngày trước vẫn chơi cùng với Hiên, đùa nghịch ở vườn nhà Một ý nghĩ tốt bỗng thoáng qua trong trí…”

Câu 1: Đoạn trích trên nằm trong văn bản nào? Do ai sáng tác?Thể loại ? Phương thức

biểu đạt chính?

Tác phẩm: Gió lạnh đầu mùa

Tác giả: Thạch Lam

PTBĐ: Biểu cảm

Thể loại: truyện ngắn

Câu 2: “Ý nghĩ tốt thoáng qua trong trí …” thể hiện tính cách gì của Sơn và Lan?

Sơn và Lan là những em bé sống trong gia đình có điều kiện nhưng không hề kiêu căng ngạo mạng Trái lại em có lòng nhân ái, biết quan tâm sẻ chia với những khó khăn bất hạnh của những người xung quanh

Câu 3: Trong câu: “Sơn bây giờ mới chợt nhớ ra là mẹ cái Hiên rất nghèo, chỉ có nghề

đi mò cua bắt ốc thì còn lấy đâu ra tiền mà sắm áo cho con nữa.” sử dụng mấy cụm tính

từ?

Phần trước Phần trung tâm Phần sau

Câu 4: Theo em việc Lan và Sơn trong văn bản “Gió lạnh đầu mùa” giấu mẹ lấy chiếc

áo bông của em Duyên đem cho Hiên là đáng khen hay đáng trách? vì sao?

Vừa đáng khen vừa đáng trách Đáng khen vì 2 đứa trẻ tốt bụng biết quan tâm, sẻ chia trước hoàn cảnh khó khắn của người khác Đồng thời đáng trách vì đã không hỏi xin phép

mẹ mà đã đem kỉ vật của em Duyên đã mất để đem tặng Hiên

Câu 5: Sự yêu thương, giúp đỡ và chia sẻ được thể hiện rõ qua nhiều câu ca dao, tục ngữ.

Em hãy tìm 2 câu ca dao hoặc tục ngữ viết về chủ đề trên?

Lá lành đùm lá rách

Thương người như thể thương thân

Bầu ơi thương lấy bí cùng,

Tuy rằng khác giống nhưng chung một giàn

Đề 7

Đọc đoạn trích sau và trả lời câu hỏi

“… Gậy tre, chông tre chống lại sắt thép của quân thù Tre xung phong vào xe tăng, đại bác Tre giữ làng, giữ nước, giữ mái nhà tranh, giữ đồng lúa chín Tre hi sinh để bảo vệ con người Tre, anh hùng lao động! Tre, anh hùng chiến đấu! …”

(Trích Cây tre Việt Nam – Thép Mới)

Câu 1 Đoạn trích trên nằm trong văn bản nào? Do ai sáng tác? Thể loại? Phương thức biểu đạt chính?

Tác phẩm: Cây tre Việt Nam

Tác giả: Thép mới

Thể loại: kí

Phương thức biểu đạt: nghị luận

Câu 2 Nêu nội dung đoạn trích trên

Sự đóng góp và hy sinh của tre trong lao động và trong chiến đấu

Câu 3 Chỉ ra biện pháp tu từ được sử dụng trong đoạn văn trên và nêu tác dụng?

Nhân hoá “tre hy sinh, tre xung phong, tre giữ làng…

Liệt kê “giữ làng, giữ nước, giữ mái nhà tranh, giữ đồng lúa chín”

Điệp ngữ “tre”, “giữ”, “anh hùng”

Tác dụng: Nhấn mạnh, làm nổi bật hình ảnh của cây tre kiên cường, bất khuất, gắn bó với người dân Việt Nam

Câu 4 Từ nội dung đoạn trích trên, hãy viết đoạn văn (từ 5-7câu) bày tỏ tình cảm về hình ảnh cây tre nơi em ở

Ở nhà nội em có trồng rất nhiều loại cây, nhưng em thích nhất là cây tre, nó mọc lên từng bụi, cho ra rất nhiều cây tre Quê em cây tre dùng để phục vụ đời sống con người, làm đũa ăn, làm rổ để đựng cá và các dụng cụ khác, tre dùng để làm chông gai, tầm vông vạt nhọn để chống quân xâm lược Cây tre là hình ảnh quen thuộc của làng quê Việt Nam Cây tre tượng trưng cho lòng dũng cảm, ngay thẳng, đùm bọc và thương yêu nhau Dù có

đi đâu xa em vẫn luôn nhớ về quê hương với những rặng tre xanh rì rào

Câu 5: Giải thích nghĩa từ: Tre giữ làng, giữ nước, giữ mái nhà tranh, giữ đồng lúa chín.

Tìm từ đồng âm với từ “chín” trong câu trên.

Chín: Lúa đã đến mức độ có thể thu hoạch

Từ đồng âm: chín điểm, số chín

Đề 8

Đọc đoạn thơ sau và thực hiện các yêu cầu:

Công cha như núi Thái Sơn Nghĩa mẹ như nước trong nguồn chảy ra

Một lòng thờ mẹ kính cha Cho tròn chữ hiếu mới là đạo con

(Ca dao)

Câu 1 (0,5 điểm) Đoạn thơ trên được viết theo thể thơ nào?

Thể thơ: lục bát

Câu 2 (0,5 điểm) Bài ca dao trên thể hiện tình cảm gì?

Tình cảm gia đình, lòng kính trọng và yêu thương dành cho ai bố mẹ

Câu 3 (1.0 điểm) Câu thơ “Công cha như núi Thái Sơn” sử dụng phép tu từ nào? Tác dụng của

phép tu từ đó?

Tác dụng: Nhấn mạnh làm nổi bật công lao trời bể của cha mẹ dành cho con cái

So sánh: công cha // núi thái sơn

CÁC VẤN ĐỀ CẦN ÔN

1 Học thuộc tác giả tác phẩm các văn bản bài 3 và bài 4 (5 văn bản)

+ Cô bé bán diên – Anđecxen

PTBĐ: tự sự

Thể loại: truyện ngắn

+ Gió lạnh đầu mùa – Thạch Lam

PTBĐ: tự sự

Thể loại: truyện ngắn

+ Chuyện cổ nước mình – Lâm Thị Mỹ Dạ

PTBĐ: biểu cảm

Thể loại: lục bát

+ Con Chào mào – Mai Văn Phấn

PTBĐ: biểu cảm

Thể loại: tự do

+ Cây tre Việt Nam – Thép mới

PTBĐ: thuyết minh

Thể loại: Kí

+ Chùm ca dao về tình yêu quê đất nước

PTBĐ: biểu cảm

Thể loại/ thể thơ: lục bát

2 Xem lại Phương thức biểu đạt, thể loại Các đề đọc hiểu đã sửa.

3 Xem lại bài tập biện pháp tu từ Hoán dụ SGK Trang 99

a Nhắm mắt xuôi tay: lìa đời, chết đi, về cõi vĩnh hằng.

b Mái nhà tranh, đồng lúa chín: hình ảnh quen thuộc của làng quê Việt Nam.

c Áo cơm cửa nhà: cuộc sống chân chất, giản đơn, giản dị của con người Việt Nam.

Câu 2:

- Điệp ngữ “tre”: Nhấn mạnh hình ảnh bất khuất, kiên cường của tre

4 Bài tập từ đồng âm – từ đa nghĩa (xem trong các đề đọc hiểu đã sửa)

- Từ đồng âm: quê hương – hương thơm; quả chín – số chín; đồng tiền – đồng cảnh ngộ - chén đồng

- Từ đa nghĩa (từ nhiều nghĩa): chân trời – chân núi; tay áo – bàn tay; uống xăng – uống nước; ăn cơm – ăn theo – ăn xin

5 Bài tập từ cụm danh từ, cụm động từ, cụm tính từ (xem trong các đề đọc hiểu đã sửa)

6 Bài văn trải nghiệm (gửi kèm)