Tuần 1 tiết 1 : Văn bản TÔI ĐI HỌC Thanh Tịnh I. Mục tiêu cần đạt: Kiến thức : -Cốt truyện, nhân vật, sự kiện trong đoạn trích “Tôi đi học” . -Nghệ thuật miêu tả tâm lý của trẻ nhỏ ở tuổi đến trường trong một văn bản tự sự qua ngòi bút Thanh Tịnh . Kĩ năng : -Đọc – hiểu đoạn trích tự sự có yếu tố miêu tả và biểu cảm . -Trình bày những suy nghĩ, tình cảm về một sự việc trong cuộc sống của bản thân -Thái độ: -Biết trân trọng những kĩ niệm ngây thơ của tuổi học trò. II.Chuẩn bị - Giáo viên : nghiên cứu tài liệu về Thanh Tịnh,tìm hiểu SGK,SGV, soạn giáo án. - Học sinh : Soạn bài theo yêu cầu SGK III. Tiến trình hoạt động:(3’) Hoạt động 1: Khởi động Mục tiêu: Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh và tạo tâm thế vào bài. 1. Ổn định lớp : 2. Kiểm tra sự chuẩn bị 3. Bài mới: Trong cuộc đời học sinh ai cũng có những kỉ niệm đẹp khó phai nhất là những kỉ niệm ngây thơ ngày đầu tiên cắp sách đến trường.Những kỉ niệm ấy được tác giả Thanh Tịnh thể hiện đặc sắc qua truyện ngắn Tôi đi học.
Trang 1Thứ sáu
Thể dục sáng
Hoạt động ngồi trời
Hoạt động cĩ chủ đích
Lĩnh vực: PTNN
Đề tài: LÀM QUEN CHỮ b, d, đ
I Mục tiêu
1 Kiến thức
* Trẻ 4 tuổi:
-Trẻ phát âm đúng chữ cái b, d, đ
* Trẻ 5 tuổi:
- Trẻ nhận biết được các chữ cái qua các trị chơi
- Trẻ phát âm đúng và biết cấu tạo của các chữ cái b, d, đ
2 Kĩ năng
* Trẻ 4 tuổi:
- Rèn luyện kĩ năng phát âm cho trẻ
* Trẻ 5 tuổi:
- Rèn khả năng quan sát, so sánh, phân tích, chữ cái “b, d, đ”
* Nhận dạng được chữ cái trong bảng chữ cái tiếng việt
+ Nhận dạng các chữ cái viết thường hoặc viết hoa và phát âm đúng các âm của các chữ cái đã được học
+ Phân biệt được đâu là chữ cái đâu là chữ số
- Phát triển ngơn ngữ cho trẻ
3 Thái độ
- Giáo dục trẻ biết yêu quý ngày tết cổ truyền dân tộc, thích đến tết
II CHUẨN BỊ
- Giáo án điện tử
- Thẻ chữ b, d, đ
- Tranh để chơi trị chơi
- Bánh tét, bánh mứt, bánh chưng cĩ dán chữ để chơi trị chơi
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
1 Hoạt động 1 : Giới thiệu
- Cơ và cháu vận động bài “Sắp đến tết rồi”
+ Con vừa hát bài hát gì?
Trang 2+ Vào ngày tết các con được ba mẹ dẫn đi đâu ?
+ Sắp đến tết ba mẹ mua con được những gì ?
- Ngoài mua đồ mới, mua bánh mứt, mẹ còn dẫn con đi mua gì nữa?
- Cho cháu xem 1 số hình ảnh về ngày tết
- Cô cho trẻ xem từ “ Bán dưa hấu đỏ
- Cô cho trẻ đọc những chữ đã học, cô giới thiệu chữ b, d, đ
2 Hoạt động 2: Làm quen chữ b,d,đ
* Làm quen chữ “b”: kiểu chữ “b” in hoa, b in thường, b viết thường
- Cô phát âm mẫu
- Cô cho cả lớp phát âm
- Cho tổ, nhóm, cá nhân phát âm
- Cô nhận xét – sửa sai cho trẻ
- Cô mời trẻ nói cấu tạo của chữ b
+ Cấu tạo chữ “b”: Có một nét thẳng đứng bên trái và một nét cong bên phải
- Cô cho cháu xem các nét để ghép thành chữ “b”
+ Cô mời cháu nhắc lại cấu tạo của chữ b
* Làm quen chữ “d”
* Làm quen chữ “d”: kiểu chữ “d” in hoa, d in thường, d viết thường
- Cô phát âm mẫu
- Cô cho cả lớp phát âm
- Cho tổ, nhóm, cá nhân phát âm
- Cô nhận xét – sửa sai cho trẻ
- Cô mời trẻ nói cấu tạo của chữ d
- Cấu tạo chữ “d”: Có một nét cong bên trái và 1 nét thẳng đứng bên phải
- Cô cho cháu xem các nét để ghép thành chữ “d”
- Cô mời cháu nhắc lại cấu tạo của chữ d
* So sánh: Chữ b và chữ d:
- Cho trẻ nói điểm giống nhau và khác nhau của chữ b và chữ d
- Chữ b d giống nhau đều có nét cong và nét thẳng đứng
- Khác nhau chữ b nét cong bên phải, chữ d nét cong bên trái
* Làm quen chữ “đ”
* Làm quen chữ “đ”: kiểu chữ “đ” in hoa, đ in thường, đ viết thường
- Cô phát âm mẫu
Trang 3- Cô cho cả lớp phát âm
- Cho tổ, nhóm, cá nhân phát âm
- Cô nhận xét – sửa sai cho trẻ
- Cô mời trẻ nói cấu tạo của chữ đ
- Cấu tạo chữ chữ “đ”: Có một nét cong bên trái, 1 nét thẳng đứng bên trái, trên đầu có nét thẳng ngang
* So sánh: Chữ d và chữ đ:
- Cho trẻ nói điểm giống nhau và khác nhau của chữ b và chữ d
3 Hoạt động 3: Trò chơi luyện tập:
* Trò chơi 1 « Đỗ xúc xắc »
- Cô giải thích cách chơi
- Trên cục xúc xắc có chữ cái b d đ cô đỗ chữ cái nào thì các bé đọc to chữ cái đó
- Cả lớp cùng tham gia chơi vài lần
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ
* Trò chơi 2: « Ai tài giỏi »
+ Luật chơi : Đội nào khoanh đúng , nhanh thì đội đó là đội thắng cuộc
+ Cách chơi : Cô chia cả lớp thành 3 đội : Cô có 3 bức tranh giống nhau, mỗi bức tranh là giỏ đựng các hộp bánh, trên hộp bánh có mang những chữ vừa học và những chữ học rồi, mỗi đội sẽ dùng bút lông khoanh tròn vào những chữ b, d, đ Đội nào khoanh đúng và nhanh thì đội đó là đội thắng cuộc
- Cho trẻ thực hiện chơi
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ
* Trò chơi 3 : « Ai nhanh nhất »
+ Luật chơi : Mỗi lần chỉ mua được 1 hộp bánh, chọn đúng chữ theo yêu cầu của cô, đội nào mua nhanh và đúng chữ cái thì đội đó là đội thắng cuộc
+ Cách chơi : Cô chia cả lớp thành 3 đội, cô có rất nhiều bánh kẹo, bánh chưng và bánh tét có mang chữ đã học và đang học, mỗi đội bạn đầu tiên bật qua ô chữ b d đ chạy lên chọn mua 1 đồ dùng có chữ cái vừa học, đội 1 chọn mua chữ b, đội 2 chọn mua chữ d, đội 3 chọn mua chữ đ, đội nào mua nhanh và đúng thì đội
đó là đội thắng cuộc
- Cô cho trẻ chơi
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ
* Kết thúc : Cả lớp hát bài « Bánh chưng xanh »