Ý tưởng truyền thông cho trường đại học văn lang từ tháng 9 2021 – tháng 12 2021

Ý tưởng truyền thông cho trường đại học văn lang từ tháng 9 2021 – tháng 12 2021 Ý tưởng truyền thông cho trường đại học văn lang từ tháng 9 2021 – tháng 12 2021 Ý tưởng truyền thông cho trường đại học văn lang từ tháng 9 2021 – tháng 12 2021 Ý tưởng truyền thông cho trường đại học văn lang từ tháng 9 2021 – tháng 12 2021 Ý tưởng truyền thông cho trường đại học văn lang từ tháng 9 2021 – tháng 12 2021 Ý tưởng truyền thông cho trường đại học văn lang từ tháng 9 2021 – tháng 12 2021 Ý tưởng truyền thông cho trường đại học văn lang từ tháng 9 2021 – tháng 12 2021 Ý tưởng truyền thông cho trường đại học văn lang từ tháng 9 2021 – tháng 12 2021 Ý tưởng truyền thông cho trường đại học văn lang từ tháng 9 2021 – tháng 12 2021 Ý tưởng truyền thông cho trường đại học văn lang từ tháng 9 2021 – tháng 12 2021 Ý tưởng truyền thông cho trường đại học văn lang từ tháng 9 2021 – tháng 12 2021 Ý tưởng truyền thông cho trường đại học văn lang từ tháng 9 2021 – tháng 12 2021 Ý tưởng truyền thông cho trường đại học văn lang từ tháng 9 2021 – tháng 12 2021 Ý tưởng truyền thông cho trường đại học văn lang từ tháng 9 2021 – tháng 12 2021 Ý tưởng truyền thông cho trường đại học văn lang từ tháng 9 2021 – tháng 12 2021 Ý tưởng truyền thông cho trường đại học văn lang từ tháng 9 2021 – tháng 12 2021 Ý tưởng truyền thông cho trường đại học văn lang từ tháng 9 2021 – tháng 12 2021 Ý tưởng truyền thông cho trường đại học văn lang từ tháng 9 2021 – tháng 12 2021 Ý tưởng truyền thông cho trường đại học văn lang từ tháng 9 2021 – tháng 12 2021 Ý tưởng truyền thông cho trường đại học văn lang từ tháng 9 2021 – tháng 12 2021

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO

TRƯỜNG ĐẠI HỌC VĂN LANG

KHOA QUAN HỆ CÔNG CHÚNG - TRUYỀN THÔNG

BÀI TIỂU LUẬN CUỐI KÌ NHẬP MÔN TRUYỀN THÔNG

ĐỀ TÀI:

Ý TƯỞNG TRUYỀN THÔNG CHO TRƯỜNG ĐẠI HỌC VĂN LANG

TỪ THÁNG 9/2021 – THÁNG 12/2021

Giảng viên hướng dẫn: Hà Thị Ngọc Anh

Sinh viên thực hiện: Nhóm OK

MỤC LỤC

LỜI MỞ ĐẦU 3

GIỚI THIỆU SƠ LƯỢC VỀ TRƯỜNG 4

BẢNG PHÂN TÍCH SWOT VỀ TRƯỜNG 6

I THỰC TRẠNG XÃ HỘI 8

II MỤC TIÊU CỦA CHIẾN DỊCH 9

1 Mục tiêu chung của chiến dịch: 9

2 Mục tiêu cụ thể của chiến dịch: 9

III XÂY DỰNG THÔNG ĐIỆP CHUNG VÀ Ý NGHĨA THÔNG ĐIỆP CHO CẢ CHIẾN DỊCH: 10

1 Thông điệp chung: 10

2 Ý nghĩa của thông điệp: 10

IV ĐỐI TƯỢNG MỤC TIÊU 10

1 Nhân khẩu học 10

2 Nhận thức thái độ, hành vi của đối tượng công chúng mục tiêu 11

v Tâm lý 11

v Sở thích 12

v Hành vi 12

V KÊNH TRUYỀN THÔNG 13

1 Mạng xã hội 14

2 Báo điện tử 14

VI Ý TƯỞNG TRUYỀN THÔNG 16

1 Chiến dịch “ Góc sẻ chia” 16

a) Tên chiến dịch: “Góc chia sẻ” 16

b) Thông điệp 16

c) Mô tả chi tiết nội dung các hoạt động trong chiến dịch 17

d) Mục tiêu của chiến dịch “Góc sẻ chia” 19

e) Triển khai nội dung chi tiết của từng clip trên kênh Tiktok 20

f) Triển khai đi sâu vào nội dụng chi tiết cụ thể của các tập 22

2 DỰ ÁN: VĂN LANG…NHỮNG ĐIỀU MUỐN NÓI 24

a) Tên dự án: “Văn Lang Những điều muốn nói” 24

b) Thông điệp 25

c) Mục tiêu của dự án “Văn Lang Những điều muốn nói” 25

d) Triển khai nội dung chi tiết của dự án 26

LỜI CẢM ƠN 28

NGUỒN TÀI LIỆU THAM KHẢO 29

LỜI MỞ ĐẦU

Kì thi THPT Quốc gia là một trong những cột mốc quan trọng mà mỗi một sinh viên hầu hết đều phải trải qua Có cực khổ, có hoài niệm, có vui cười, có thử thách và điều khó khăn nhất ở thời điểm này là chọn được một ngành nghề phù hợp cũng như môi trường tốt để phát triển bản thân đó chưa dừng lại ở đó thử thách lớn nhất là làm sao có thể thuyết phục được các bậc phụ huynh để họ yên tâm, tin tưởng cho chúng ta được ngồi ở ngôi trường mà ta chọn theo sở thích, đam mê, của bản thân đã chọn Nếu bạn đã vượt qua được những định kiến về trường học công, tư và ngành nghề thì đó là một bước đi giúp chúng ta bước sang một trang mới dẫn đến tương lai của mỗi chúng ta sau này Và lúc này bạn đã lựa chọn được cho mình một ngành nghề gắn liền với thanh xuân, một công việc vừa thỏa mãn niềm đam mê, vừa nuôi sống bản thân là một vấn

đề hết mực cần thiết

Đứng ở vị trí là những sinh viên chúng em có thể đồng cảm với các bạn học sinh vào thời điểm này Giữa hàng trăm ngôi trường đại học trên địa bàn thành phố Hồ Chí Minh nói riêng và Việt Nam nói chung, các bạn học sinh đang hoang mang ngoài kia về các ngành học, trường học Nên học ngành gì? Trường nào? Học phí ra sao? Chất lượng đào tạo thế nào?

Nhóm chúng em đã đưa ra một ý tưởng truyền thông nhằm nâng cao giá trị hình ảnh, chất lượng đào tạo, mở rộng độ phủ của Đại học Văn Lang Với hơn

50 ngành đào tạo và 25 năm không ngừng xây dựng và phát triển Đại học Văn Lang đã xây dựng được hình ảnh vững chắc trong lòng các bậc phụ huynh Song vẫn còn nhiều người cho rằng Văn Lang là một ngôi trường đặt nặng vấn

đề học phí và chất lượng đào tạo thì chưa ổn Nên chúng em quyết xây dựng một số chiến lược giúp thay đổi cái nhìn của mọi người về Đại học Văn Lang một ngôi trường không chỉ đẹp mà chất lượng đào tạo cũng đi đầu trong các

GIỚI THIỆU SƠ LƯỢC VỀ TRƯỜNG

Ngày 27/01/1995, Thủ tướng Chính phủ ký Quyết định số 71/TTg cho phép thành lập Trường Đại học Dân lập Văn Lang

v Ý nghĩa tên gọi:

Trong một cuộc họp mở rộng vào tháng 10/1993, các thành viên sáng lập đã nhất trí với đề xuất của Ông Nguyễn Đắc Tâm, đặt tên cho ngôi trường tương lai là Văn Lang Tên Trường được lấy theo quốc hiệu đầu tiên của nước ta, gắn với huyền sử vua Hùng dựng nước: Văn Lang Tên gọi ấy gợi lên lòng tự hào dân tộc, nhắc nhở thế hệ trẻ gắng công học tập, góp phần làm rạng rỡ non sông

v Biểu trưng của trường:

Từ tâm huyết của các nhà sáng lập hướng về thế hệ trẻ, hướng về tương lai của đất nước, trong một cuộc họp tháng 11/1993, Ông Phạm Khắc Chi đã đề xuất phương châm của Trường và được các thành viên nhất trí Phương châm đó đã trở thành một phần biểu trưng Văn Lang:

ĐẠO ĐỨC – Ý CHÍ – SÁNG TẠO Tên nước Văn Lang gắn liền với nền văn hóa Đông Sơn, với hình tượng trống đồng Từ năm 2018, Trường Đại học Văn Lang công bố nhận diện thương hiệu mới, với biểu tượng được cách điệu từ hình ảnh chim Lạc

Lõi của Biểu tượng là hình cách điệu kết hợp với chữ V và hình tượng chim Lạc trên trống đồng Văn Lang, 3 vạch trên cánh chim tượng trưng cho ba Đạo đức – Ý chí – Sáng tạo Bao bọc bên ngoài Biểu tượng là hình chiếc khiên học thuật tượng trưng cho giáo dục, đồng thời gợi hình tượng quyển sách mở tượng trưng cho trí thức nhân loại

Logo sử dụng màu đỏ đậm trên nền xanh dương đậm với biên trắng, xanh dương đậm là màu truyền thống của Trường Đại học Văn Lang

v Ngành học:

Hệ thống đào tạo gồm các ngành đại học chính quy, ngành đào tạo cao học, tiến

sĩ, thuộc đa dạng các lĩnh vực: Kinh tế, Kiến trúc – Mỹ thuật, Khoa học Xã hội & Nhân văn, Sức khỏe, Nghệ thuật, Công nghệ – Kỹ thuật

Ngoài ra, trường còn tập trung phát triển, tạo ra nhiều các chương trình đào tạo để học sinh dễ dàng lựa chọn chương trình phù hợp với tiêu chí cá nhân như: chương trình tiêu chuẩn, chương trình đặc biệt, chương trình liên kết quốc tế,

BẢNG PHÂN TÍCH SWOT VỀ TRƯỜNG

rộng rãi, tiện nghi, có

máy chiếu Có căn tin to,

thư viện tiện ích, phòng

đa dạng, giúp sinh viên

nắm bắt và tiếp thu kiến

chương trình đào tạo,

giúp sinh viên tối ưu hóa

trong việc lựa cho

(15.000.000 đến 20.0

00.000 VNĐ/học kỳ)

• Các cơ sở còn cách nhau xa Không tiện cho việc đi lại của sinh viên

• Cơ sở 1: Quận 1

• Cơ sở 2: Quận Bình Thạnh

• Cơ sở 3: Quận Bình Thạnh

• Bất tiện trong việc phân bổ các môn học tại nhiều cơ sở

• Cơ sở vật chất vẫn còn hạn chế về lượng sinh viên quá đông (thang máy, wifi )

• Vẫn còn chưa nhanh chóng, rõ ràng trong việc hỗ trợ và giải quyết vấn đề của sinh viên

• Lượng thông tin về trường quá nhiều, chưa rõ ràng (Học

• Phụ huynh và các em học sinh đang tìm kiếm các chương trình đào tạo theo phương pháp quốc tế, đào tạo bằng tiếng anh

mô hình giáo dục khai phóng của Mỹ

mô hình giáo dục của Nhật Bản

mô hình giáo dục đại học chủ trương tư nhân hóa của Anh

tập đoàn hóa ở Singapore

Các hoạt động học tập đi đôi với trải nghiệm

• Là trường tiên phong trong ngành quan hệ công chúng tại miền nam

• Tập trung truyền thông về trường tại các tỉnh nhỏ để thu hút học sinh

• Tạo điều kiện cho sinh viên kiếm tiền tại trường với cách khác nhau

• Các bạn học sinh vẫn còn nhiều lo lắng khi chọn học trường công (lo lắng

về chất lượng đào tạo, đầu ra )

• Nhiều đối thủ cạnh tranh như: Hutech, Hoa Sen, FPT

• Phụ huynh vẫn còn

áp đặt ước mơ của mình lên con

• Định kiến của phụ huynh về trường đại học công, tư

• Chính sách học phí tăng theo từng năm

• Vẫn còn những định kiến của xã hội về việc chọn trường, chọn ngành

• Tình hình dịch bệnh không thuyên giảm, cản trở quá trình nhập học của học sinh

• Chỉ được đánh giá cao ở các môn

• Chưa tạo được tiếng vang về chất lượng đào tạo của trường (chất lượng đào tạo, đầu ra )

• Tạo điều kiện, rút ngắn thời gian học đại học cho sinh viên qua chương trình đào tạo đặc biệt

• Đầu tư phát triển cơ sở vật chất vượt trội hơn các trường khác để đáp ứng xu hướng thích học trường to, đẹp của học sinh

ngành: quan hệ công chúng, thời trang

• Một thực trạng đã diễn ra rất nhiều năm nay, và mỗi năm cứ đến kì thi đại học

nó lại được nhắc lại Chính là việc bố mẹ, gia đình, xã hội luôn áp đặt con cái mình vào những ngành học mà ba mẹ nghĩ là phù hợp, ổn định, những ngành học theo gia đình Và luôn không lắng nghe ý kiến của con cái, bắt buộc và

áp lực các bạn học sinh phải làm theo

• Những áp lực này của các bậc bố mẹ bắt nguồn từ suy nghĩ: “các con chưa có nhiều trải nghiệm, chưa đủ chính chắn để có thể tự chọn nghề cho mình”; “các con dễ chọn ngành theo sự lôi kéo của các bạn, theo cảm tính mà không có

kế hoạch lâu dài”; “ công việc mà con chọn quá khó, không ổn định”

ð Với những vấn đề còn tồn tại trên, việc thực hiện các chiến dịch truyền thông nhằm thay đổi nhận thức của phụ huynh trong việc áp đặt những tư tưởng hơi khắt khe lên con em mình là một điều cần thiết, nhất là trong xã hội đang ngày càng phát triển, đòi hỏi mỗi cá nhân phát triển những tố chất riêng của chính mình

II MỤC TIÊU CỦA CHIẾN DỊCH

1 Mục tiêu chung của chiến dịch:

• Thay đổi được quan điểm của các bậc phụ huynh trong việc chọn trường, chọn nghề Lắng nghe con em mình, và đồng hành cùng những ước mơ của các bạn

• Thu hẹp khoảng cách với các bậc phụ huynh, thông qua những lời nói, chứng minh hành động, cá tính của bản thân để các bậc phụ huynh có thể hiểu và ủng hộ con em mình đi theo ước mơ, ý kiến cá nhân, được chọn trường, chọn ngành nghề mà các bạn yêu thích

2 Mục tiêu cụ thể của chiến dịch:

• Sau chiến dịch truyền thông này kết thúc sẻ có hơn 35% các bạn học sinh lớp 12 có thể thay đổi được quan điểm, nhận thức của các bậc phụ huynh của mình về câu chuyện áp đặt chọn trường chọn ngành nghề mà các bạn học sinh không thích

• Sau khi chiến dịch này kết thúc sẽ có hơn 35% các em học sinh hình thành thói quen dành thời gian khoảng 30 phút mỗi ngày để lắng nghe, trò chuyện cùng với các bậc phụ huynh để có thể thu hẹp khoảng cách, bộc lộ những tâm tư, sở thích, tính cách, niềm đam mê của các ban học sinh

• Có hơn 35% các bậc phụ huynh có con đang học lớp 12 hình thành thói quen dành thời gian nhiều hơn 30 phút mỗi ngày để lắng nghe, hiểu được suy nghĩ của các con

• Sẽ có hơn 30% số lượng các bạn học sinh sẽ được lựa chọn theo quyết định của bản thân mình, chọn được trường, được ngành theo đam mê,

mơ ước của bản thân

• Có nhiều hơn 30% các bậc phụ huynh có chuyển biến trong suy nghĩ, thay đổi hoàn toàn quan điểm cá nhân trước đây của mình, chủ động quan tâm hướng tới suy nghĩ của các con nhiều hơn

III XÂY DỰNG THÔNG ĐIỆP CHUNG VÀ Ý NGHĨA THÔNG

ĐIỆP CHO CẢ CHIẾN DỊCH:

1 Thông điệp chung:

“Hãy thử chia sẻ - bố mẹ sẽ lắng nghe thôi mà”

2 Ý nghĩa của thông điệp:

Các bạn học sinh ơi! Hãy chủ động hơn trong tất cả mọi việc, hãy dành thời gian nhiều hơn để trò chuyện cùng với bố mẹ, để thu hẹp khoảng cách giữa các bạn và bố mẹ, các bạn hãy là chính bản thân mình, hãy thể hiện bản thân mình với bố mẹ về những đam mê cháy bỏng của các và hãy chứng minh cho bố mẹ các bạn rằng các bạn sẽ thành công với sự lựa chọn của chính bản thân mình, để bố mẹ các bạn có thể tin tưởng, đồng ý trao cho các bạn quyền tự lựa chọn trường, chọn lĩnh vực ngành nghề mà các bạn mong muốn được theo đuổi

IV ĐỐI TƯỢNG MỤC TIÊU

1 Nhân khẩu học:

• Đối tượng trực tiếp:

- Tuổi: 17 – 18

- Giới tính: Nam - Nữ

- Trình độ văn hóa: học sinh lớp 12

- Vị trí địa lý: Thành phố Hồ Chí Minh và các tỉnh thành ở miền Nam

- Mức thu nhập của gia đình: từ 20 triệu trở lên

• Đối tượng liên quan:

- Tuổi: từ 46 - 60 tuổi

- Giới tính: Nam – Nữ

- Nghề nghiệp: Nhân viên văn phòng, doanh nhân, viên chức, kinh doanh tự do

- Thu nhập: từ 20 triệu trở lên

2 Nhận thức thái độ, hành vi của đối tượng công chúng mục tiêu:

Thuộc đối tượng gen Z nhưng có những hành vi, tâm lý, sở thích cụ thể như sau:

v Tâm lý:

• Khó tâm sự, chia sẻ với cha mẹ về vấn đề của bản thân

Ø Cha mẹ thường gạt đi chuyện con muốn nói vì cho rằng cho rằng con còn bé chưa hiểu chuyện Từ đó, đối với những đứa trẻ, đặc biệt là học sinh cuối cấp việc tâm sự với cha mẹ đã trở thành nỗi sợ hãi, xa lánh cha mẹ

• Thường xuyên gặp áp lực về chuyện học hành, thi cử cũng như sự kì vọng quá lớn của cha mẹ

Ø (Theo nghiên cứu của Quỹ Nhi đồng Liên Hợp Quốc (UNICEF), khoảng 8% - 29% trẻ em đang trong độ tuổi vị thành niên ở Việt Nam mắc các bệnh về sức khỏe tâm thần Ước tính tại Việt Nam

có ít nhất 3 triệu thanh, thiếu niên có các vấn đề về sức khỏe tâm

lý, tâm thần)

• Muốn tự lập, tự do lựa chọn trường đại học, ngành học mình thích

Ø Tâm lý muốn được tự do của hầu hết các bạn học sinh 12 xuất phát

từ việc thích trải nghiệm những cái mới mẻ, vượt qua khuôn khổ của cha mẹ đặt ra sau nhiều năm được cha mẹ dìu dắt

• Phong cách sống cá tính, năng động, linh hoạt và hiểu rõ bản thân thích

• Theo dõi những người đi trước chia sẻ kinh nghiệm trên mạng xã hội

Ø (84% gen Z thích xem, đọc review của người đi trước về vấn đề cụ thể)

• Thích được thể hiện cá tính của bản thân

Ø (51% Gen Z cảm thấy mình quan trọng khi được người khác chú ý đến Vì thế, để thu hút được sự chú ý, gen Z thích thể hiện cá tính của bản thân để trở nên khác biệt với số đông)

v Hành vi:

• Thường xuyên online các trang mạng xã hội

Ø (từ 16h - 22h là thời gian dùng mạng xã hội nhiều nhất, đặc biệt là trong khung 20 - 22h)

• Thích trải nghiệm và không ngại những khó khăn

Ø Sau nhiều năm bị gò bó, nằm trong khuôn khổ của cha mẹ Thì khoảng thời gian học đại học là thích hợp nhất để gen Z thỏa sức trải nghiệm nhừng điều mới mẻ

• Thích hoạt động giao lưu kết bạn, thể hiện nét riêng của bản thân

• Thích được thực hành nhiều hơn là học lý thuyết

• Mong muốn được thực tập ở các công ty lớn, cơ hội việc làm rộng mở

V KÊNH TRUYỀN THÔNG

Các số liệu có liên quan đến kênh truyền thông:

- Theo thống kê, có 96% các bạn trẻ (16 đến 25 tuổi) sở hữu điện thoại thông minh Và mỗi ngày họ sử dụng khoảng 3 tiếng Tương đương 15,4 giờ một tuần

- Có đến 60% người trẻ thuộc Gen Z chia sẻ rằng, họ sẽ không sử dụng những ứng dụng hoặc website mà khả năng tải dữ liệu quá chậm

- Có đến 73% người đọc tin tức trên các trang báo mạng

- Trong đó có khoảng 40% người đọc báo mạng trên các thiết bị như là: điện thoại thông minh, laptop,

- Có đến 59% đọc các trang báo điện tử online họ trong độ tuổi từ 16 đến 22

Vì vậy, các kênh truyền thông được chọn cho chiến dịch lần này là các ứng dụng các trang mạng xã hội hiện đại, nhanh chóng và tiện dụng, các trang báo có lượng người theo dõi và tương tác cao sẽ giúp cho chiến dịch tiếp cận đến các mục tiêu chính được dễ dàng hơn, rộng hơn, xa hơn và có thể tác động đến các mục tiêu liên

quan Giúp cho chiến dịch dễ dàng truyền tải được các thông tin đến đối tượng làm cho chiến dịch sẽ đạt được hiệu quả cao hơn

1 Mạng xã hội:

• Facebook:

- Tại Việt Nam đã có hơn 69 triệu tài khoản Facebook Chiếm 2/3 dân

số Việt Nam (96,2 triệu người – số liệu năm 2019)

- Người dùng Facebook tại Việt Nam chủ yếu là độ tuổi còn khá trẻ từ

18 - 34 tuổi (chiếm hơn 23 triệu người), trong đó khoảng 50,7% là nam giới và 49,3% là nữ giới

• Youtube:

- Với trên 15% dân số sử dụng Nội dung chủ đạo trên mạng xã hội này

là các video giải trí với đối tượng độc giả chủ yếu cũng là lớp trẻ

- Trong đó 59% thế hệ Z (từ 16 - 24 tuổi) sử dụng Youtube

• Tiktok:

- Có hơn 12 triệu người sử dụng

- Việt Nam là quốc gia có lượt sử dụng Tiktok nhiều nhất Đông Nam