BÀI TẬP NHÓM TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ VĂN HÓA HỌC PHẦN TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH

TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ VĂN HÓA,Hồ Chí Minh không chỉ là một nhà lãnh đạo xuất chúng mà người còn được UNESCO ghi nhận là “Anh hùng giải phóng dân tộc, Nhà văn hóa kiệt xuất Việt Nam”. Đương thời, Người đã luôn quan tâm đến vấn đề văn hóa khi không ngừng cống hiến cho nền văn hóa nước nhà qua việc sáng tạo văn hóa văn nghệ, chú trọng chống giặc dốt, phát triển văn hóa, nâng cao dân trí. Nhưng quan trọng hơn cả, chủ tịch Hồ Chí Minh đã xác lập đúng đắn hệ thống quan điểm về văn hóa và xây dựng nền văn hóa mới Việt Nam. Đây là một hệ thống các quan điểm lý luận mang tính khoa học và cách mạng về văn hóa, được kết tinh và chắt lọc từ tinh hoa văn hóa phương Đông, phương Tây, từ truyền thống tốt đẹp của dân tộc. Người cho rằng: “phải làm cho văn hóa đi sâu vào tâm lý quốc dân, đi vào cuộc sống mới; văn hóa phải sửa đổi tham nhũng, lười biếng, phù hoa, xa xỉ; văn hóa phải làm thế nào cho mọi người dân Việt Nam, từ già đến trẻ, cả đàn ông và đàn bà, ai cũng hiểu nhiệm vụ của mình và biết hưởng hạnh phúc mà mình nên được hưởng”1. Chính vì vậy, tư tưởng của chủ tịch Hồ Chí Minh về văn hóa chiếm vai trò quan trọng, là kim chỉ nam đối với các chính sách, đường lối lãnh đạo hiện nay nhằm phát triển nền văn hóa Việt Nam. triển văn hóa trong giai đoạn mới, đó là: “Phát triển con người toàn diện và xây dựng nền văn hóa Việt Nam tiên tiến, đậm đà bản sắc dân tộc để văn hóa, con người Việt Nam thực sự trở thành sức mạnh nội sinh, động lực phát triển đất nước và bảo vệ Tổ quốc. Tăng đầu tư cho phát triển sự nghiệp văn hóa. Xây dựng, phát triển, tạo môi trường và điều kiện xã hội thuận lợi nhất để khơi dậy truyền thống yêu nước, niềm tự hào dân tộc, niềm tin, khát vọng phát triển đất nước phồn vinh, hạnh phúc; tài năng, trí tuệ, phẩm chất của con người Việt Nam là trung tâm, mục tiêu và động lực phát triển quan trọng nhất của đất nước”. Tuy nhiên, không phải địa phương nào cũng nhận thức đầy đủ và vận dụng có hiệu quả tư tưởng văn hóa của Hồ Chí Minh vào sự nghiệp xây dựng văn hóa ở địa phương. Điển hình như vẫn còn tồn tại các vấn đề về chênh lệch dân trí, suy thoái về tư tưởng chính trị, đạo đức, lối sống, quay lưng lại với những giá trị truyền thống của dân tộc, của cách mạng, chạy theo lối sống thực dụng của một số cá nhân, khu vực. Chính vì vậy, việc nghiên cứu tư tưởng Hồ Chí Minh về văn hóa là vô cùng cần thiết nhằm nâng cao nhận thức về vấn đề văn hóa và trách nhiệm của công dân, đặc biệt là của học sinh sinh viên

KHOA GIÁO DỤC CHÍNH TRỊ

BÀI TẬP NHÓM 4

TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ VĂN HÓA

HỌC PHẦN: POLI200534 – TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH

Họ và tên các thành viên:

1 Trần Thị Hà Giang

2 Võ Nguyễn Trúc Quỳnh

3 Nguyễn Phan Hồng Sơn

4 Phan Thúy Vy

5 Tạ Công Minh Thư

6 Nguyễn Thị Tâm Như

7 Từ Hồng Anh

8 Nguyễn Phương Nam

9 Đống Nhã Quỳnh

10 Nguyễn Đức Hồng Phúc

11 Huỳnh Thị Mỹ Huệ

Mã lớp học phần: POLI200534

Giảng viên hướng dẫn: Cô Hoàng Thanh Lương

Thành phố Hồ Chí Minh, ngày 21 tháng 09 năm 2021

1

NỘI DUNG 1

CHƯƠNG 1: MỘT SỐ NHẬN THỨC CHUNG VỀ VĂN HÓA VÀ QUAN HỆ GIỮA VĂN HÓA VỚI CÁC LĨNH VỰC KHÁC 1

1.1 Quan niệm của Hồ Chí Minh về văn hóa 1

1.2 Quan điểm của Hồ Chí Minh về quan hệ giữa văn hóa với lĩnh vực khác 1

1.3 Về việc giữ gìn bản sắc văn hóa dân tộc, tiếp thu văn hóa nhân loại: 3

CHƯƠNG 2: QUAN ĐIỂM CỦA HỒ CHÍ MINH VỀ VAI TRÒ CỦA VĂN HÓA 4

2.1 Văn hóa là mục tiêu, động lực của sự nghiệp cách mạng 4

2.1.1 Văn hóa là mục tiêu của sự nghiệp cách mạng 4

2.1.2 Văn hóa là động lực 4

2.2 Văn hoá là một mặt trận 6

2.3 Văn hóa phục vụ quần chúng nhân dân 7

CHƯƠNG 3: QUAN ĐIỂM CỦA HỒ CHÍ MINH VỀ XÂY DỰNG NỀN VĂN HÓA MỚI 9

3.1 Giai đoạn trước Cách mạng Tháng Tám năm 1945 đến kháng chiến chống thực dân Pháp (1945-1954) và Đế quốc Mỹ (1954-1975) 9

3.2 Giai đoạn sau Đổi Mới đến nay 9

3.3 Trách nhiệm sinh viên trong xây dựng nền văn hóa mới 11

KẾT LUẬN 13

DANH MỤC TỪ VIẾT TẮT

STT Ký hiệu chữ viết tắt Chữ viết đầy đủ

UNESCO

MỞ ĐẦU

Hồ Chí Minh không chỉ là một nhà lãnh đạo xuất chúng mà người còn được

UNESCO ghi nhận là “Anh hùng giải phóng dân tộc, Nhà văn hóa kiệt xuất Việt Nam” Đương thời, Người đã luôn quan tâm đến vấn đề văn hóa khi không ngừng

cống hiến cho nền văn hóa nước nhà qua việc sáng tạo văn hóa văn nghệ, chú trọng chống giặc dốt, phát triển văn hóa, nâng cao dân trí Nhưng quan trọng hơn cả, chủ tịch Hồ Chí Minh đã xác lập đúng đắn hệ thống quan điểm về văn hóa và xây dựng nền văn hóa mới Việt Nam Đây là một hệ thống các quan điểm lý luận mang tính khoa học và cách mạng về văn hóa, được kết tinh và chắt lọc từ tinh hoa văn hóa phương Đông, phương Tây, từ truyền thống tốt đẹp của dân tộc Người cho rằng: “phải làm cho văn hóa đi sâu vào tâm lý quốc dân, đi vào cuộc sống mới; văn hóa phải sửa đổi tham nhũng, lười biếng, phù hoa, xa xỉ; văn hóa phải làm thế nào cho mọi người dân Việt Nam, từ già đến trẻ, cả đàn ông và đàn bà, ai cũng hiểu nhiệm vụ của mình và biết hưởng hạnh phúc mà mình nên được hưởng”1

Chính vì vậy, tư tưởng của chủ tịch Hồ Chí Minh về văn hóa chiếm vai trò quan trọng, là kim chỉ nam đối với các chính sách, đường lối lãnh đạo hiện nay nhằm phát triển nền văn hóa Việt Nam Nghị quyết Đại hội XIII của Đảng về định hướng phát triển văn hóa trong giai đoạn mới, đó là: “Phát triển con người toàn diện và xây dựng nền văn hóa Việt Nam tiên tiến, đậm đà bản sắc dân tộc để văn hóa, con người Việt Nam thực sự trở thành sức mạnh nội sinh, động lực phát triển đất nước và bảo vệ Tổ quốc Tăng đầu tư cho phát triển sự nghiệp văn hóa Xây dựng, phát triển, tạo môi trường và điều kiện xã hội thuận lợi nhất để khơi dậy truyền thống yêu nước, niềm tự hào dân tộc, niềm tin, khát vọng phát triển đất nước phồn vinh, hạnh phúc; tài năng, trí tuệ, phẩm chất của con người Việt Nam là trung tâm, mục tiêu và động lực phát triển quan trọng nhất của đất nước”

Tuy nhiên, không phải địa phương nào cũng nhận thức đầy đủ và vận dụng có hiệu quả tư tưởng văn hóa của Hồ Chí Minh vào sự nghiệp xây dựng văn hóa ở địa phương Điển hình như vẫn còn tồn tại các vấn đề về chênh lệch dân trí, suy thoái về tư tưởng chính trị, đạo đức, lối sống, quay lưng lại với những giá trị truyền thống của dân tộc, của cách mạng, chạy theo lối sống thực dụng của một số cá nhân, khu vực

Chính vì vậy, việc nghiên cứu tư tưởng Hồ Chí Minh về văn hóa là vô cùng cần thiết nhằm nâng cao nhận thức về vấn đề văn hóa và trách nhiệm của công dân, đặc biệt là của học sinh sinh viên

1 (Mạch Quang Thắng, 2019)

NỘI DUNG

CHƯƠNG 1: MỘT SỐ NHẬN THỨC CHUNG VỀ VĂN HÓA VÀ QUAN HỆ

GIỮA VĂN HÓA VỚI CÁC LĨNH VỰC KHÁC 1.1 Quan niệm của Hồ Chí Minh về văn hóa

Có rất nhiều những quan niệm khác nhau về văn hóa từ trước đến nay nhưng trong

tư tưởng của Hồ Chí Minh, khái niệm văn hóa được lí luận theo ba mức độ:

Theo nghĩa rộng, Hồ Chí Minh đã chỉ ra rằng văn hóa là tổng thể các giá trị vật

chất và tinh thần do con người tạo ra nhằm thỏa mãn những nhu cầu sinh tồn của mình, đồng thời đó cũng chính là mục đích của cuộc sống của nhân loại

Theo nghĩa hẹp, Người đã viết rằng: Trong quá trình xây dựng và phát triển nước

nhà, có bốn vấn đề cần phải xem xét, chú ý đến và có chức năng vai trò ngang nhau Nhưng trong đó, “văn hóa là một kiến trúc thượng tầng” mà cơ sở hạ tầng xã hội đã được xây dựng thì chỉ có văn hóa mới có điều kiện phát triển

Theo nghĩa rất hẹp, văn hóa đơn thuần đề cập đến trình độ học vấn của người dân,

chính vì vậy mà từ xưa Người đã đưa ra những chính sách khuyến khích người dân đến trường để học về “văn hóa” và xóa nạn mù chữ

Qua đó cho thấy, định nghĩa của Hồ Chí Minh về văn hóa vô cùng hoàn chỉnh và vượt qua những khái niệm về văn hóa một chiều trong quá khứ và hiện tại

1.2 Quan điểm của Hồ Chí Minh về quan hệ giữa văn hóa với lĩnh vực khác 1.2.1 Quan hệ giữa văn hóa với chính trị:

Tư tưởng chính trị của Người luôn hướng đến một mục tiêu cụ thể rằng: Đất nước ta được độc lập, nhân dân tự do, đồng bào có cuộc sống bình yên và phát triển toàn diện Đất nước bị áp bức bóc lột tàn nhẫn khiến Người luôn nung nấu hoài bảo ra đi tìm đường cứu nước Độc lập, tự do luôn là giá trị hàng đầu trong xã hội và cũng là yêu cầu của chính trị và sự giải phóng chính trị sẽ mở đường cho văn hóa phát triển

Chẳng hạn như trong bản Di chúc của Bác, giá trị văn hoá chính trị được thể hiện ở vấn đề đầu tiên: “Trước hết nói về Đảng” cũng thấm đẫm tình cảm đồng chí, tình cảm giữa con người với con người và trách nhiệm của Đảng đối với con người Bác đề nghị, Đảng phải thực hành dân chủ rộng rãi, thường xuyên tự phê bình và phê bình, phải có tình đồng chí thương yêu nhau Như vậy, ngay trong hoạt động chính trị của Đảng, tình cảm giữa con người với nhau cũng trở thành hạt nhân trong nhân sinh quan chính trị của Bác

1.2.2 Quan hệ giữa văn hóa và kinh tế:

Chủ tịch Hồ Chí Minh luôn nhấn mạnh mối quan hệ biên chứng giữa văn hóa và kinh tế trong xây dựng xã hội dân chủ, phồn vinh, văn minh Lấy kinh tế làm trung tâm để không ngừng giải phóng và phát triển lực lượng sản xuất xã hội Về nguyên tắc, kinh tế là nhân tố quyết định bản chất và diện mạo của văn hóa Mặt khác, văn hóa tác động tích vào kinh tế nhằm xây dựng một xã hội ấm no, hiện đại và văn minh Sau 30 năm đổi mới, nền kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa ở nước ta tuy đạt được nhiều thành tựu nhưng vẫn chưa thật sự hoàn thiện Vì vậy, Đảng ta đã xác lập phát triển nền kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa song song xây dựng nền văn hóa tiên tiến, mang đậm bản sắc dân tộc Từ đó, Nghị quyết của Ban chấp Trung ương 5 khóa VIII đã ra đời với chính sách quan trọng “kinh tế văn hóa”, nhằm gắn kết văn hóa và các hoạt động kinh tế, khai thác tiềm lịch tài chính để hỗ trợ phát triển văn hóa và các chính sách “văn hóa trong kinh tế” và đảm bảo văn hóa được thể hiện rõ ràng trong các hoạt động kinh tế về sau

1.2.3 Quan hệ giữa văn hóa với xã hội:

Giải phóng chính trị đồng nghĩa với giải phóng xã hội, từ đó văn hóa mới có điều kiện phát triển Xã hội thế nào văn hóa thế ấy Thực tiễn, vào những năm bị đô hộ, Pháp đã thực hiện những chế độ như nô dịch và ngu dân, tuyên truyền văn hóa Pháp vào nước ta, đồng thời, ngăn chặn mọi cơ hội để dân ta có thể duy trì và phát huy được nền văn hóa của dân tộc Việt Sau thắng lợi Cách mạng tháng Tám, trong bài “Đại hội

văn công” năm 1955, Chủ tịch Hồ Chí Minh đã viết: “Xã hội thế nào, văn nghệ thế ấy Văn nghệ của dân tộc ta vốn rất phong phú, nhưng dưới chế độ thực dân và phong kiến, nhân dân ta bị nô lệ, bị tồi tàn, không thể phát triển được Trong kháng chiến, nhân dân ta vùng dậy phá ách nô lệ, giành lại tự do, nhờ vậy văn nghệ ta cũng được vươn mình giải phóng” Đây cũng chính là một sự khẳng định vô cùng đanh thép, của

Người đối với mối quan hệ giữa nền văn hóa và xã hội của một quốc gia

Năm 2014, Nghị quyết Hội nghị Trung ương 9 khóa XI “Về xây dựng và phát triển văn hóa, con người Việt Nam đáp ứng yêu cầu phát triển bền vững đất nước” có đoạn viết: “Nhận thức về văn hóa, xã hội, con người ngày càng toàn diện, sâu sắc hơn Các lĩnh vực, loại hình, sản phẩm văn hóa phát triển ngày càng đa dạng, đáp ứng nhu cầu nhiều mặt của đời sống xã hội.” Với nội dung này, Đảng và Nhà nước luôn

đẩy mạnh đầu tư, phát triển xã hội để hướng đến sự phát triển nền văn hóa Việt Nam phồn thịnh hơn Bên cạnh đó, Đảng đã tạo nên những cơ hội để phát triển cả hai lĩnh vực xã hội và văn hóa, với mong muốn cá hai lĩnh vực này sẽ cùng song hành nhau, làm tiền đề cho nhau mà duy trì và phát huy hết được nền văn hóa xã hội của dân tộc

1.3 Về việc giữ gìn bản sắc văn hóa dân tộc, tiếp thu văn hóa nhân loại:

Bản sắc văn hóa dân tộc Việt Nam bao gồm giá trị văn hóa bền vững được tích lũy, giữ gìn và phát triển qua lao động sản xuất, chiến đấu bảo vệ độc lập cũng như giao lưu, học hỏi giữa người với người Chúng vừa phản ánh chính xác những nét đặc trưng, độc đáo mang tính dân tộc, vừa là ngọn nguồn hướng tới Mác Lênin Vì vậy chúng ta không những cần phải ra sức giữ gìn những bản sắc dân tộc, mà còn phải tạo mọi điều kiện phát huy bản sắc văn hóa dân tộc gắn với tiếp thu nền văn hóa nhân loại

1.3.1 Giữ gìn bản sắc văn hóa dân tộc

Theo Người, “dân ta phải biết sử ta, cho tường gốc tích nước nhà Việt Nam”;

“càng thấm nhuần chủ nghĩa Mác-Lênin càng phải coi trọng những truyền thống tốt đẹp của cha ông” Đồng thời, cần tẩy trừ mọi di hại thuộc địa và ảnh hưởng nô dịch của văn hóa đế quốc, tôn trọng phong tục tập quán, văn hóa của các dân tộc ít người

Hồ Chí Minh đã nhiều lần đề cập đến thông điệp giữ gìn và phát huy những bản sắc, những truyền thống, tinh hoa văn hóa của dân tộc trong những tác phẩm văn chương, bài phát biểu của mình Đó phải chăng chính là lòng yêu nước nồng nàn từ bài Báo cáo chính trị tại Đại hội lần thứ hai của Đảng Lao Động Việt Nam họp tại Việt Bắc tháng 2

năm 1951 rằng: “Dân ta có một lòng nồng nàn yêu nước Đó là truyền thống quý báu của ta Từ xưa đến nay, mỗi khi Tổ quốc bị xâm lăng thì tinh thần ấy lại sôi nổi, nó kết thành một làn sóng vô cùng mạnh mẽ, to lớn, nó lướt qua mọi sự nguy hiểm, khó khăn,

nó nhấn chìm tất cả lũ cướp nước và lũ bán nước!” Vì thế, chỉ khi ta để cho con suối

ướt đẫm bản sắc văn hóa dân tộc này chảy hoài, chảy mãi, thì ta mới có thể tiếp tục xây dựng nên một dân tộc tự lực tự cường, với một nền văn hóa đậm đà bản sắc dân tộc đặc trưng mà không thể bị nhầm lẫn bởi bất kì một dân tộc nào khác

1.3.2 Tiếp thu văn hóa nhân loại

Hồ Chí Minh chỉ rõ mục đích tiếp thu văn hóa nhân loại là để làm giàu cho văn hóa Việt Nam, xây dựng văn hóa Việt Nam hợp với tinh thần dân chủ Nội dung tiếp thu là toàn diện bao gồm Đông, Tây, kim, cổ, tất cả các mặt Tiêu chí tiếp thu là có cái

gì hay, cái gì tốt là ta học lấy Trong bối cảnh toàn cầu hóa và hội nhập quốc tế hiện nay đang diễn ra ngày càng mạnh mẽ trên toàn bộ các lĩnh vực, đặc biệt là lĩnh vực văn hóa Vấn đề được đặt ra đã không đơn giản còn là giữ gìn nền văn hóa dân tộc nữa, mà còn phải vươn mình tiến xa ra thế giới, tiếp thu nền văn hóa của nhân loại Tuy nhiên, điều này sẽ mở ra một thách thức lớn, rằng bước ra tiếp thu văn hóa nhân loại, nâng cao trình độ văn hóa nhưng vẫn phải biết chọn lọc, sáng tạo cho phù hợp với đặc điểm của dân tộc Việt Nam Ta hòa nhập nhưng không mang văn hóa dân tộc hòa tan vào nền văn hóa thế giới.

CHƯƠNG 2: QUAN ĐIỂM CỦA HỒ CHÍ MINH VỀ VAI TRÒ CỦA VĂN HÓA 2.1 Văn hóa là mục tiêu, động lực của sự nghiệp cách mạng

2.1.1 Văn hóa là mục tiêu của sự nghiệp cách mạng

Mục tiêu của cách mạng Việt Nam là độc lập dân tộc và chủ nghĩa xã hội, độc lập dân tộc gắn liền với chủ nghĩa xã hội Như vậy, cùng với chính trị, kinh tế, xã hội, văn hóa nằm trong mục tiêu chung của toàn bộ tiến trình cách mạng

Theo quan điểm Hồ Chí Minh, văn hóa là mục tiêu – nhìn một cách tổng quát – là quyền sống, quyền sung sướng, quyền tự do, quyền mưu cầu hạnh phúc; là khát vọng của nhân dân về các giá trị chân, thiện, mỹ Đó là một xã hội dân chủ - dân là chủ và dân làm chủ - công bằng, văn minh, ai cũng cơm ăn áo mặc, ai cũng được học hành; một xã hội mà đời sống vật chất và tinh thần của nhân dân luôn luôn được quan tâm và không ngừng nâng cao, con người có điều kiện phát triển toàn diện

Hồ Chí Minh đã đặt cơ sở cho một xã hội phát triển bền vững với ba trụ cột là bền vững về kinh tế, xã hội và môi trường Chúng ta có thể nhận thức ở những mức độ khác nhau trong di sản Hồ Chí Minh về các mục tiêu của Chương trình nghị sự XXI, một phần quan trọng của chiến lược phát triển bền vững

2.1.2 Văn hóa là động lực

Động lực là cái thúc đẩy làm cho phát triển Di sản Hồ Chí Minh cho chúng ta một nhìn nhận về động lực phát triển đất nước, bao gồm động lực vật chất và tinh thần; động lực cộng đồng và cá nhân; nội lực và ngoại lực Tất cả quy tụ ở con người và đều

có thể được xem xét dưới góc độ văn hóa Tuy nhiên, nếu tiếp cận các lĩnh vực văn hóa cụ thể trong tư tưởng Hồ Chí Minh, động lực có thể nhận thức ở các phương chủ yếu diện sau:

2.1.2.1 Văn hóa chính trị

Văn hóa chính trị là một trong những động lực có ý nghĩa soi đường cho quốc dân

đi, lãnh đạo quốc dân để thực hiện độc lập, tự cường, tự chủ Tư duy biện chứng, độc lập, tự chủ, sáng tạo của cán bộ, đảng viên là một động lực lớn dẫn đến tư tưởng và hành động cách mạng có chất lượng khoa học và cách mạng

Một đặc điểm rất nổi bật trong văn hóa chính trị Việt Nam, những tư tưởng và học thuyết ngoại lai là cốt lõi cho bệ đỡ tư tưởng chính trị Nhưng chúng cần được điều chỉnh để phù hợp với đặc điểm dân tộc Đó là chủ nghĩa yêu nước, ý thức tự tôn dân tộc và truyền thống nhân ái, hòa đồng mang tính chất làng xã Vậy, tính chất dân tộc, thái độ đối với vận mệnh dân tộc là một đặc điểm quan trọng của văn hóa chính trị

5 Tuy nhiên, là sản phẩm của văn hóa chính trị, Đảng Cộng sản Việt Nam cũng phải khắc phục những mặt hạn chế vốn có của căn tính nông dân ở một nền văn hóa nông nghiệp với ảnh hưởng khá sâu nặng của văn hóa làng xã và cần liên tục được hoàn thiện

2.1.2.2 Văn hóa văn nghệ

Văn hóa văn nghệ góp phần nâng cao lòng yêu nước, lý tưởng, tình cảm cách mạng, sự lạc quan, ý chí, quyết tâm và niềm tin vào thắng lợi cuối cùng của cách mạng

Văn nghệ là biểu hiện tập trung nhất của nền văn hóa, là đỉnh cao của đời sống tinh thần, là hình ảnh của tâm hồn dân tộc Trong quá trình xây dựng nền văn hóa cách mạng, Hồ Chí Minh đã đưa ra 3 quan điểm chủ yếu về văn hóa văn nghệ cách mạng: văn hóa – văn nghệ là một mặt trận, nghệ sĩ là chiến sĩ và tác phẩm văn nghệ là vũ khí sắc bén trong đấu tranh cách mạng; văn nghệ phải gắn liền với thực tiễn đời sống nhân dân; phải có những tác phẩm văn nghệ xứng đáng với thời đại mới của đất nước và dân tộc Có thể kể đến một số nhà thơ, nhà văn yêu nước đóng góp cho nền văn nghệ nước nhà như cụ Phan Bội Châu, Phan Châu Trinh, Nguyễn Thái Học, Sóng Hồng,…

2.1.2.3 Văn hóa giáo dục

Văn hóa giáo dục diệt giặc dốt, xóa mù chữ, giúp con người hiểu biết quy luật phát triển của xã hội Với sứ mệnh “trồng người”, văn hóa giáo dục đào tạo con người mới, cán bộ mới, nguồn nhân lực chất lượng cao cho sự nghiệp cách mạng

Sau khi tìm thấy con đường cứu nước, Hồ Chí Minh đã chuẩn bị tư tưởng cho việc xây dựng nền giáo dục cho nước Việt Nam độc lập và phê phán nền giáo dục xa rời thực tế, trọng nam khinh nữ, nền giáo dục ngu dân, đồi bại của bọn thực dân

Người đã xây dựng 1 hệ thống quan điểm toàn diện, định hướng nền giáo dục đúng đắn: Mục tiêu của văn hóa giáo dục là thực hiện đầy đủ 3 chức năng của văn hóa thông qua dạy học; nội dung giáo dục phải phù hợp với thực tiễn Việt Nam, phải toàn diện bao gồm cả văn hóa, chính trị, khoa học kỹ thuật; chuyên môn nghề nghiệp, lao động; sử dung phương châm học đi đôi với hành, phải liên hệ thực tế; đội ngũ giáo viên phải có đạo đức cách mạng, yêu nghề, đoàn kết hợp tác với đồng nghiệp, giỏi về chuyên môn Phải là tấm gương sáng về đạo đức, học tập

2.1.2.4 Văn hóa đạo đức, lối sống

Văn hóa đạo đức, lối sống nâng cao phẩm giá, phong cách lành mạnh cho con người, hướng con người tới các giá trị chân, thiện, mỹ Theo quan điểm của Hồ Chí Minh, đạo đức là gốc của người cách mạng Mọi việc thành hay là bại, chủ chốt là do