-Biết đọc và viết các số có đến 6 chữ số.. II-Đồ dùng dạy-học -Các hình biễu diễn đơn vị, chục, trăm, nghìn, chục nghìn, trăm nghìn như sách giáo khoa nếu có.. -Bảng các hàng chữ số III
Trang 1TOÁN CÁC SỐ CÓ SÁU CHỮ SỐ (tiết 6 )
lớp: 4 I-Mục tiêu:
-Ôn tập các hành liền kề: 10 đơn vị =1 chục, 10 chục =1 trăm, 10 trăm =1 nghìn, 10 nghìn = 1 chục nghìn,10 chục nghìn= 1trăm nghìn
-Biết đọc và viết các số có đến 6 chữ số
II-Đồ dùng dạy-học
-Các hình biễu diễn đơn vị, chục, trăm, nghìn, chục nghìn, trăm nghìn như sách giáo khoa (nếu có)
-Các thẻ ghi số có thể gắn được trên bảng
-Bảng các hàng chữ số
III của số có 6 -Hoạt động dạy và học:
Trang 2Thời gian Giáo viên Học sinh
5 phút
1 phút
5 phút
10 phút
1-Bài cũ:
-Gọi 2 hs lên bảng làm bài tâp 2b, 2d
-Gv chấm 1 số vở, lớp sữa bài -Nhận xét chung
2-Bài mới:
2.1-Giơí thiệu :
2.2-Ôn tập về các hàng đơn vị ,trăm., chục, nghìn, chục nghìn
-Y/c hs quan sát hình vẽ trang 8 sgk
và y/c hs nêu mối quan hệ giữa các hành liền kề:
+ 1 chục bằng bao nhiêu đơn vị?
+1 trăm bằng mấy chục?
+1 nghìn bằng mấy trăm?
+1 chục nghìn bằng mấy nghìn?
+1 trăm nghìn bằng mấy chục nghìn?
-Hãy viết số 1 trăm nghìn?
-2 hs lên bảng
-Chấm 10 vở
.lớp sữa bài
-Quan sát hình và trả lời câu hỏi
+1 chục = 10 đơn vị
+1trăm = 10 chục
+1 nghìn =10 trăm
+1 chục nghìn = 10 nghìn
1trăm nghìn =10 chục nghìn
-1 hs lên bảng viết , cả lớp viết vào giấy nháp.:100 000
-Số 100 000 có 6 chữ số, đó là chữ số 1
và 5 chữ số 0 đứng bên phải số 1
-Hs quan sát bảng số
Trang 312 phút
2 phút
-Số 1 trăm nghìn có mấy chữ số?
Đó là những chữ số nào?
2.3-Giới thiệu số có 6 chữ số;
-Gv treo bảng các hàng của số có 6 chữ số lên bảng
a-Giới thiệu số 432 516
-Gv gọi hs lên bảng viết số trăm nghìn ,số chục nghìn , số nghìn ,số trăm, số chục ,số đơn vị vào bảng
b-Giới thiệu cách viết số:
-Dựa vào cách viết số có năm chữ
số, em nào có thể viết số 4 trăm nghìn, 3 chục nghìn, 2 nghìn ,5 trăm, 1 chục và 6 đơn vị?
Gv nhận xét đúng ,sai và hỏi tiếp:
+Số 432 516 có mấy chữ số?
-Khi viết số này ,ta bắt đầu viết từ đâu?
-Gv chốt lại: Ta bắt đầu viết từ trái
sang phải ,viết theo thứ tự từ hàng cao đến hàng thấp
c-Giới thiệu cách đọc số: 432 516
-Hs lên bảng viết số theo y/c
-2 hs lên bảng viết,hs cả lớp viết vào bảng con 432 516
-Hs lắng nghe
-Hs trả lời:Ta bắt đầu viết từ trái sang phải viết theo thứ tự từ hàng cao đến hàng thấp
-2 -4 hs đọc lại
-2 -4 hs đọc, cả lớp theo nhận xét
-Hs đọc lại số 432 516
-Hs đọc từng cặp số
-Hs nhận xét bạn đọc
Trang 4-Em nào có thể đọc được số 432 516?
-Nếu hs đọc đúng ,gv khẳng định lại cách đọc cho cả lớp nắm vững
-Gv viết len bảng các số sau:
12 357 và 312 357, 81 759 và 381
759, 32 876 và 632 876 y/c hs đọc các số trên
-Gv nhận xét ,tuyên dương
3-Luyện tập ,thực hành;
Bài 1: (5 phút ) 1 hs lên bảng ,cả
lớp làm vở nháp
Gv nhạn xét ,ghi điểm
Bài 2: (5 phút ) 3 hs lên bảng ,lớp
làm vở nháp
Gv nhận xét ,ghi điểm
Bài 3: (4 phút ) Hs làm vào vở, 4 hs
lần lượt lên bảng làm
+Gv chấm 1 số vở ,nhận xét chung
-Baì1: 1 hs lên bảng a- 313 241
b- 523 453 -Hs nhận xét và sửa bài
-Bài 2: 3 hs lên bảng
-Bài 3 : 4 hs lần lượt lên bảng
+Chín mươi sáu nghìn ba trăm mười lăm
+Bảy trăm chín mươi sáu nghìn ba trăm mười lăm
+Một trăm linh sáu nghìn ba trăm mười lăm
+Một trăm linh sáu nghìn tám trăm hai mươi bảy
-Hs nhận xét bài làm của bạn và sửa bài -Bài 4; 4 hs lên bảng
a- 63 115
b- 723 936
c- 943 103
d- 860 372
Trang 5Bài 4 (5 phút ): Hs làm vở,4 hs lên
bảng làm
-Gv chấm 1 số vở và nhận xét chung
4- Củng cố và dặn dò;
-Khi viết số ta bắt đầu viết từ đâu?
- Nhận xét tiết học
-dặn dò hs về nhà lam lại bài tập 2 trang 9 sgk
-Tìm hiểu bài sau:Luyện tập
-Hs nhận xét bài làm của bạn và sửa bài -3 -5 hs nhắc lại
