BÁC HỒ VÀ NHỮNG BÀI HỌC VỀ ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG

c.Hoạt động 3: 5’ Thực hành, ứng dụng - Hãy chỉ ra những hành động em nên làm và những hành động không nên làm đối với các em bé nhỏ tuổi - Hãy kể lại một câu chuyện em đã nghe chứng kiế

Trang 1

Bài 1: Bác chỉ muốn các cháu được học hành

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Nhận thức được tình yêu thương của Bác Hồ dành cho thiếu niên, nhi đồng

2 Kỹ năng: Biết thể hiện tình yêu thương em nhỏ bằng hành động thiết thực

3 Thái độ: Hình thành, nồi dưỡng phẩm chất nhân ái, khoan dung với các em nhỏ, với mọi người

II.CHUẨN BỊ:

- GV: Tài liệu Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối sống – Bảng phụ kẻ mẫu ( TL tr/8)

- HS: Sách

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Khởi động(1’):

- GV nêu mục đích yêu cầu tiết học

2 Dạy bài mới

a Hoạt động 1: ( 5’ )

- GV kể lại câu chuyện “Bác chỉ muốn các

cháu được học hành”

- Nêu những chi tiết trong chuyện thể hiện

tình cảm Bác Hồ dành cho các em nhỏ?

- Em Chiến trong câu chuyện có hoàn cảnh

như thế nào?

- Câu nói, cử chỉ nào của em Chiến khiến

Bác xúc động? Vì sao?

- Hãy chỉ ra câu nói của Bác thể hiện mong

muốn dành cho các em nhỏ

b.Hoạt động 2: (3’)

- GV chia lớp làm 4 nhóm, thảo luận :

+ Câu chuyện trên có ý nghĩa gì?

- GV cho HS hát” Ai yêu Bác Hồ Chí Minh

hơn thiếu niên nhi đồng

c.Hoạt động 3: (5’) Thực hành, ứng dụng

- Hãy chỉ ra những hành động em nên làm và

những hành động không nên làm đối với các

em bé nhỏ tuổi

- Hãy kể lại một câu chuyện em đã nghe

(chứng kiến) hoặc bản thân đã làm thể hiện

sự thương yêu, nhường nhịn đối với các em

nhỏ

- Chia sẻ với các bạn trong nhóm về các câu

hỏi trong phần hoạt động cá nhân

-HS lắng nghe

- HS trả lời cá nhân

-Hoạt động nhóm -HS thảo luận theo nhóm, ghi vào bảng nhóm

- Đại diện nhóm trình bày -Các nhóm khác bổ sung

-Hoạt động nhóm 6, ghi vào giấy

Em nên làm Em không nên

làm

- Đại diện nhóm trình bày

- Các nhóm khác bổ sung

Trang 2

d.Hoạt động 4: (4’)Treo bảng phụ có kể mẫu

- Hãy cùng xây dựng một bản kế hoạch giúp

đỡ các em nhỏ có hoàn cảnh khó khăn trong

trường, trong xóm của em (theo mẫu)

5 Củng cố, dặn dò: (2’)

-Câu chuyện này có ý nghĩa gì?

Nhận xét tiết học

HS chia làm 4 nhóm làm theo mẫu kể sẵn trên bảng phụ

- HS trả lời

Trang 3

-Bài 2 :Ai chẳng có lần lỡ tay

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Nhận thấy được tấm lòng bao dung, độ lượng của Bác Hồ

2 Kỹ năng: Biết cách thể hiện tinh thần trách nhiệm khi mắc lỗi

3 Thái độ: Biết nhận lỗi và sửa lỗi của mình

-GV:Tài liệu Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối sống – Bảng phụ ghi bài tập

- HS: sách

1 Bài cũ: (3’)Bác chỉ muốn các cháu được học

hành

- Giờ trước em đã học bài gì?

- Em đã học được ở Bác Hồ đức tính gì trong bài

này?

-GV nhận xét

2.Bài mới : Ai chẳng có lần lỡ tay

a Hoạt động 1: (5’)

- GV đọc đoạn truyện “Ai chẳng có lần lỡ tay ”

+ Cho HS làm trên bảng phụ:

1 Hãy sắp xếp các nội dung dưới đây theo diễn

biến câu chuyện bằng cách đánh số từ 1 đến 4 vào

ô trước mỗi nội dung đó:

º Đồng chí Lâm rụng rời tay chân, mặt tái mét, run

như lên cơn sốt

º Khi chuyển món quà quý này lên máy bay,đồng

chí Lâm đã làm gãy một cành lớn

º Bác Hồ vỗ vai đồng chí nhẹ nhàng nói: “Ai

chẳng có lần lỡ tay”

º Đồng chí Lâm lắp bắp mãi không thưa được câu

gì với Bác

+ Món quà quý được nhắc dến trong câu chuyện là

gì?

+ Món quà đó được dùng để làm gì? Vì sao món

quà đó lại quý?

b.Hoạt động 2: (3’)

- GV chia lớp làm 6 nhóm, thảo luận :

+ Nhận xét về thái độ cử chỉ của đồng chí Lâm khi

làm gãy cành san hô?

+ Câu chuyện có ý nghĩa gì?

c.Hoạt động 3: (5’)Thực hành, ứng dụng

1) Những hành vi và việc làm nào sau đây biểu

hiện tinh thần dám chịu trách nhiệm? Khoanh tròn

2-3 HS trả lời Lớp nhận xét, bổ sung ý kiến

-HS lắng nghe

- HS lên bảng làm

- Các bạn trong lớp chỉnh sửa, bổ sung

- Nhận xét

- Hoạt động nhóm 6

- HS thảo luận theo nhóm

- HS tự nguyện lên bảng làm bài

Trang 4

vào chữ cái trước hành vi và việc làm đó.( ghi sẵn

trên bảng phụ)

a) Sẵn sàng nói xin lỗi khi em làm sai

b) Đổ lỗi cho bạn

c) Tiếp thu ý kiến của cha mẹ, thầy cô

d) Luôn cố gắng hoàn thành nhiệm vụ được giao

e) Ngại đóng góp ý kiến cho bạn vì sợ mất lòng

2) Em hiểu thế nào về câu danh ngôn sau: Nếu

một người sợ trách nhiệm về việc mình làm thì đó

là một kẻ hèn nhát

d Hoạt động 4: (3’)GV cho HS thảo luận nhóm

đôi:

+ Kể cho bạn nghe câu chuyện về một lần em đã

từng mắc lỗi và các giải quyết của em lúc đó

+ Thảo luận và chia sẻ những việc em sẽ làm để

tránh(hạn chế) mắc lỗi trong học tập và cuộc sống

3 Củng cố, dặn dò: (1’)

-Câu chuyện này có ý nghĩa gì?

-Các bạn sửa sai, bổ sung

-HS trả lời cá nhân theo suy nghĩ của mình

- Hoạt động nhóm

- Đại diện các nhóm trả lời

- Nhận xét

2-3HS trả lời

Trang 5

-Bài 3: Không có việc gì khó

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Nhận biết được sự nỗ lực của Bác Hồ để vượt qua mọi khó khăn, thử thách

2 Kỹ năng: Trình bày được ý nghĩa của việc phấn đấu, rèn luyện trong học tập

và cuộc sống

3 Thái độ: Sống có mục đích, chí hướng Biết cách tự hoàn thiện mình, động viên, giúp đỡ mọi người xung quanh cùng tiến bộ

-GV:Tài liệu Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối sống – Bảng phụ ghi bài tập

- HS: sách

A Bài cũ: (2’)Ai chẳng có lần lỡ tay

- Em đã học được ở Bác Hồ đức tính gì trong bài

này?

-GV nhận xét

B.Bài mới : Không có việc gì khó

1 Hoạt động 1: (5’)

- GV đọc câu chuyện “Không có việc gì khó ” (TL

trang 13)

+ Từ Phi Chịt đến U Đon mỗi người phải mang

theo những gì?

+ Trên đường đi, Thầu Chín và một số đồng chí đã

gặp những khó khăn gì/?

+ Thầu Chín đã nói gì khi các đồng chí yêu cầu

Thầu Chín nhường gánh?

+ Thầu Chín đã đạt được kết quả gì khi kiên trì, cố

gắng trên đường đi?

2 Hoạt động 2: (3’)

- GV cho HS thảo luận theo nhóm 4

+ Hãy nêu ý nghĩa 4 câu thơ Bác đã đọc?

3 Hoạt động 3: (5’)Thực hành, ứng dụng

- Em hãy kể lại một vài khó khăn mà em đã gặp vá

cách giải quyết khó khăn đó?

- Năm học này là năm cuối cùng của cấp Tiểu học,

em hãy trình bày một mục tiêu mà em muốn đạt

được trong năm học tới

4 Hoạt động 4 : (4’)

- GV cho HS thảo luận nhóm đôi:

+ Chia sẻ với bạn bên cạnh về mục tiêu em đã

trình bày trong phần hoạt động cá nhân

- HS lắng nghe

-Hoạt động nhóm 4

- HS tự nguyện trả lời

- Các bạn sửa sai, bổ sung

- HS làm bài cá nhân trên giấy nháp

-Hoạt động nhóm -HS thảo luận nhóm 2-TLCH

- Nhận xét

Trang 6

+ Cùng nhau xây dựng kế hoạch ( thảo luận, góp

ý) cho mục tiêu đặt ra theo mẫu ( HS làm theo

mẫu đã ghi ở bảng phụ)

Họ tên Mục

tiêu

Thời gian

Biện pháp

KQ mong muốn

5 Củng cố, dặn dò: (1’)

-Nêu ý nghĩa 4 câu thơ Bác đã đọc?

-HS làm bài trên bảng nhóm

- Các bạn bổ sung

2-3HS trả lời

Trang 7

-Bài 4: Thư Bác Hồ gửi Bác sĩ Vũ Đình Tụng

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Cảm nhận được tấm lòng bao dung, đồng cảm của Bác trước nỗi đau của nhân dân và tình cảm lớn lao của Người đối với những người đã hi sinh

vì Tổ quốc

2 Kỹ năng: Nhận thức về giá trị của cuộc sống hòa bình và tự do ngày nay

3 Thái độ: Biết ơn, trân trọng đối với những người đã hi sinh vì đất nước và có những hành động cụ thể để thể hiện lòng biết ơn đó

-GV:Tài liệu Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối sống – Bảng phụ ghi mẫu

và trò chơi ô chữ- Các câu hỏi ghi trên giấy

-HS: Sách

1 Bài cũ: (3’)Không có việc gì khó

- Nêu ý nghĩ 4 câu thơ mà Bác Hồ đã đọc?

-GV nhận xét

2.Bài mới : Thư Bác Hồ gửi Bác sĩ Vũ Đình

Tụng

Hoạt động 1: (5’)

- GV đọc câu chuyện “ Thư Bác Hồ gửi Bác sĩ

Vũ Đình Tụng ”

+ Gia đình BS Vũ Đình Tụng đã phải chịu đựng

những nỗi đau gì trong chiến tranh?

+ Trong thư Bác đã dùng hình ảnh so sánh gì khi

nói về nỗi đau của Người khi mất đi một tanh niên

VN yêu nước?

+ Trong bức thư Bác Hồ đã động viên BS Tụng

như thế nào?

+Lá thư Bác Hồ gửi BS Vũ Đình Tụng cho em suy

nghĩ gì về tình cảm của Bác đối với những người

đã hi sinh vì Tổ quốc?

Hoạt động 2: (4’)

+ Để có hòa bình, tư do hôm nay, nhân dân ta phải

đánh đổi bằng nhiều sự hy sinh, mất mát Trước sự

hi sinh đó, chúng ta phải làm gì?

+ Kể về một tấm gươngđã hi sinh vì Tổ quốc mà

em biết?

Hoạt động 3: (6’)Thực hành, ứng dụng

+ Kể những việc em nên làm để thể hiện lòng biết

ơn đối với những người đã mang lại hòa bình, tự

do cho đất nước chúng ta

- HS lắng nghe

- HS tự nguyện trả lời

- Các bạn sửa sai, bổ sung

- HS làm bài cá nhân trên giấy nháp

Trang 8

+ Viết vào giấy những điều các em đang được

hưởng trong cuộc sống tự do, hòa bình ngày hôm

nay và những điều xảy ra trong chiến tranh?

Hòa bình, tự do Chiến tranh

+ Trò chơi ô chữ: GV hướng dẫn HS sinh chơi

trên mẫu ô chữ kẻ trên bảng phụ theo đội 4

người-GV tuyên dương

-Để thể hiện lòng biết ơn đối với những người đã

mang lại hòa bình, tự do cho đất nước chúng ta,

em phải làm gì?

-Nhận xét tiết học

-Hoạt động nhóm

- HS thảo luận nhóm 2-TLCH

- Nhận xét

- HS làm bài trên bảng nhóm

- Các bạn bổ sung

- HS tham gia chơi 2-3HS trả lời

HS lắng nghe

Trang 9

-Bài 5: Lộc bất tận hưởng

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Hiểu được tấm lòng yêu thương, chia sẻ với những người chung quanh của Bác Hồ

2 Kỹ năng: Nhận biết về biểu hiện của thái độ hòa đồng, chia sẻ với người khác

3 Thái độ: Biết cách sống hòa đồng, biết cách chia sẻ với mọi người

-GV:Tài liệu Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối sống – Bảng phụ ghi mẫu Phiếu học tập ( theo mẫu trong tài liệu)

-HS: Sách

1 Bài cũ: (3’) Thư Bác Hồ gửi Bác sĩ Vũ Đình Tụng

-Để thể hiện lòng biết ơn đối với những người đã mang

lại hòa bình, tự do cho đất nước chúng ta, em phải làm

gì?

-GV nhận xét

2 Bài mới : Lộc bất tận hưởng

Hoạt động 1: (5’)

- GV đọc câu chuyện “ Lộc bất tận hưởng” cho HS

nghe

-GV cho HS làm trên bảng phụ:

+ Em sử dụng các chi tiết trong chuyện để điền vào

cột B cho phù họp với nội dung nêu ở cột A.

a)Trong bữa cơm khi dừng

chân đường từ chiến khu

về Hà Nội

Bác Hồ đã

b)Trong kháng chiến chống

Pháp ở Việt Bắc

Bác Hồ đã

c)Khi nhận được quà biết là

miếng cao đặc mật ong

Bác Hồ đã

+ Những biểu hiện nào của Bác Hồ trong câu chuyện

khiến em cảm phục? Em khoanh vào chữ cái trước câu

trả lời đúng

a) Nhường nhịn người già

b) Dành phần ngon trong bữa ăn cho người lớn tuổi

c) Chia đều thức ăn cho mọi người

d) Không nhận phần ăn đặc biệt hơn

e) Muốn cùng thưởng thức quà với mọi người

f) Tất cả các biểu hiện trên

+ Vì sao Bác luôn chia sẻ thức ăn cho mọi người?Em

khoanh vào chữ cái trước câu trả lời đúng

a) Vì kính trọng người già

2-3 HS trả lời Lớp nhận xét,bổ sung ý kiến

-HS lắng nghe -HS làm phiếu học tập

Trang 10

b) Vì Bác không muốn ăn những thứ đó

c) Vì quan tâm đến những người xung quanh

d) Vì trong hoàn cảnh đói khổ Bác cũng muốn chia

sẻ với mọi người

e) Vì sức khỏe Bác tốt hơn mọi người

Hoạt động 2: (4’)

+ Em hiểu câu “Lộc bất tận hưởng” thế nào?

+ Câu chuyện gợi cho chúng ta suy nghĩ gì về tấm lòng

của Bác đối với đồng bào, đồng chí?

Hoạt động 3: (6’) Thực hành, ứng dụng

-GV hướng dẫn HS làm phiếu học tập:( theo mẫu trong

tài liệu)

+ Đánh dấu x vào ô thích hợp:

Nội dung biểu hiện Hòa đồng

chia sẻ

Chưa hòa đồng chia sẻ -Nói xấu bạn

+Nêu lợi ích khi sốnghòa đồng, chia sẻ với người khác

và những hậu quả khi sống ích kỉ chỉ nghĩ đến bản thân

Sống hoà đồng em sẽ

cảm thấy

Sống ích kỉ em sẽ cảm thấy

- Mỗi người kể một câu chuyện về sự chia sẻ rồi xem ai

có câu chuyện hay nhất?

+ Câu chuyện gợi cho chúng ta suy nghĩ gì về tấm lòng

của Bác đối với đồng bào, đồng chí?

- Nhận xét tiết học

-Hoạt động nhóm 4 -HS thảo luận theo nhóm

-Đại diện nhóm trình bày

-HD thực hiện theo hướng dẫn

-HS trả lời

2-3HS trả lời

HS lắng nghe

Trang 11

-Bài 6 :Cờ nước ta phải bằng cờ các nước

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Hiểu được tình yêu, niềm tự hào, tinh thần tự tôn dân tộc của Bác Hồ

2 Kỹ năng: Hình thành ý thức tự tôn dân tộc, tự hào về những giá trị đã đạt được của dân tộc ta

3 Thái độ: Biết cách thể hiện tình yêu Tổ quốc, tự hào dân tộc bằng hành động

cụ thể

-GV:Tài liệu Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối sống – Bảng phụ ghi mẫu Phiếu học tập ( theo mẫu trong tài liệu)

-HS: Sách

1 Bài cũ: (2’)Lộc bất tận hưởng

+ Câu chuyện gợi cho chúng ta suy nghĩ gì về tấm

lòng của Bác đối với đồng bào, đồng chí

-GV nhận xét

2.Bài mới : Cờ nước ta phải bằng cờ các nước

Hoạt động 1: (5’)

- GV đọc câu chuyện “ Cờ nước ta phải bằng cờ

các nước ” cho HS nghe HDHS làm phiếu học tập.

+ Đánh dấu (X) vào ô trống trước ý trả lời đúng:

a/Khi đến thăm địa phương, Bác Hồ đã có ý kiến về

vấn đề gì?

ºCách đón tiếp đoàn đại biểu của địa phương

ºCác trang hoàng chào mừng cách mạng

ºKích cỡ của các lá cờ đỏ sao vàng đang treo

b/ Vì sao các anh cán bộ địa phương lại làm cờ tổ

quốc nhỏ hơn cờ của ácc nước khác?

ºVì nước ta còn yếu thế hơn các nước khác nên phải

làm cờ nhỏ hơn của nước khác

º Vì nguyên liệu giấy màu không đủ nên phải làm

nhỏ cho được nhiều cờ

ºVì cho rằng kích cỡ lá cờ không quan trọng

c/ Lời dạy của Bác thể hiện điều gì ?

º Lá cờ Tổ quốc là biểu tượng của dân tộc, cần phải

cẩn thận khi làm, khi treo

ºLà người VN cần có tinh thần tự cường, tự tôn dân

tộc

ºCả 2 ý trên

Hoạt động 2: (4’)

-HS lắng nghe -HS làm phiếu học tập

Trang 12

GVHD học sinh thảo luận:

+ Thảo luận và ghi lại những suy nghĩ của nhóm về ý

nghĩa của câu chuyện

+ Chia sẻ với bạn cách hiểu của em về ý nghĩa của “

tự hào”, “tự hào dân tộc”

Hoạt động 3: (6’) Thực hành, ứng dụng-HDHS

làm bảng phụ

1)Điền các ví dụ(theo mẫu) vào cột B cho phù hợp

với nội dung cột A

( Mẫu như tài liệu trang 30)

Di tích lịch sử, văn hóa Mẫu: Văn Miếu Quốc Tử

Giám

Làn điệu dân ca

Anh hùng dân tộc-Danh lam thắng

cảnh

2) Hãy giới thiệu ngắn gọn về một danh lam thắng

cảnh(hoặc một di tích lịch sử-VH, anh hùng dân tộc)

mà em biết

+ Chia sẻ với nhóm về kết quả làmviệc của mình

+ Tìm hiểu về hoàn cảnh ra đời, ý nghĩa của quốc ca,

quốc kì nước VN

3.Củng cố, dặn dò: (2’)

-Nêu hoàn cảnh ra đời, ý nghĩa của quốc ca, quốc kì

nước VN?

- Nhận xét tiết học

-HS thảo luận theo nhóm

-HD thực hiện theo hướng dẫn

-Đại diện từng dãy bàn lên bảng làm

- Thảo luận nhóm 2

- Chia sẻ trong nhóm

- HS tìm hiểu trước ở nhà- trình bày cho các bạn nghe

2-3HS trả lời

HS lắng nghe

-BÁC HỒ VÀ NHỮNG BÀI HỌC VỀ ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG

Trang 13

I.MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Cảm nhận được tình yêu của Bác Hồ dành cho những chiến sĩ kiên cường với ý chí đấu tranh vì độc lập, tự do, thống nhất cho Tổ quốc

2 Kỹ năng: Hiểu được thống nhất Tổ quốc là gì

3 Thái độ: Trân trọng giá trị của thống nhất đất nước và có những hành động cụ thể

-GV:Tài liệu Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối sống – Bảng phụ ghi mẫu – Thẻ chơi trò chơi - Phiếu học tập ( theo mẫu trong tài liệu)

-HS: Sách

1 Bài cũ: (3’)Cờ nước ta phải bằng cờ các nước

+ Câu chuyện gợi cho chúng ta suy nghĩ gì về tấm

lòng của Bác đối với đồng bào, đồng chí?

-GV nhận xét

2.Bài mới: Nước không được chia

Hoạt động 1: (5’)

- GV đọc câu chuyện “Nước không được chia ” cho

HS nghe

HDHS làm phiếu học tập

+ Đánh dấu (X) vào ô trống trước ý thích hợp( Tài

liệu trang 33)

1 Đồng chí Lê Nhật Tụng được dự đại

hội CSTĐ vì có chiến công đặc biệt

xuất sắc

2 Bác Hồ tiếp các chiến sĩ trong không

khí trang trọng, nghiêm túc

3 Khi chia tay Bác đã dặn các chiến sĩ:

“Nước thì nhất định không được chia”

4 Lời dặn của Bác đã nhắn nhủ, động

viên và khẳng định quyết tâm thống

nhất nước nhà

+ Bác Hồ dành nhiều thời gian để tiếp và thăm hỏi

các chiến sĩ quân giải phóng chứng tỏ điều gì

+ Theo em việc nhắc lại lời dăn dò của Bác Hồ ở

cuối câu chuyện nhằm nhấn mạnh điều gì?

Hoạt động 2: (4’)Trò chơi hiểu nhau

GVHD học sinh chơi theo hướng dẫn (TL trang 35)

+ Chia sẻ với bạn hiểu biết của em về nhân vật, sự

kiện vừa tìm hiểu

Hoạt động 3: (6’)Thực hành, ứng dụng

-2-3 HS trả lời Lớp nhận xét, bổ sung ý kiến

- HS lắng nghe -HS làm phiếu học tập

-HS lắng nghe -HS tham gia chơi

- Lớp nhận xét

Định dạng
Số trang	18
Dung lượng	143 KB