Thực hiện nhiệm vụ của các tổ chuyên môn, tổ văn phòng Nhà trường tổ chức định kì các hoạt động trao đổi chuyên môn, sinh hoạt chuyên đề, tham quan, trao đổi học tập kinh nghiệm với cá
Trang 1PHÒNG GD & ĐT KBANG
TRƯỜNG T’H NGUYỄN ĐÌNH CHIỂU
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
Số: 07/BC-THNĐC Xã Đông, ngày 25 tháng 9 năm 2017
BÁO CÁO KẾT QUẢ TỰ ĐÁNH GIÁ TIÊU CHUẨN TRƯỜNG TIỂU HỌC
ĐẠT CHUẨN QUỐC GIA (MỨC ĐỘ 1)
- Căn cứ Thông tư số 59/2012/TT-BGD&ĐT, ngày 28/12/2012 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc ban hành quy định tiêu chuẩn đánh giá, công nhận trường Tiểu học đạt mức chất lượng tối thiểu, trường tiểu học đạt chuẩn Quốc gia;
- Căn cứ kế hoạch số 01/KH-XDTC, ngày 01/12/2014, kế hoạch xây dựng trường Tiểu học Nguyễn Đình Chiểu đạt chuẩn quốc gia giai đoạn 2015 – 2020 và tình hình thực tế của nhà trường
Trường Nguyễn Đình Chiểu báo cáo kết quả thực hiện 5 tiêu chuẩn của trường Tiểu học đạt chuẩn Quốc gia mức độ 1 như sau:
I Đặc điểm tình hình nhà trường:
Trường Tiểu học Nguyễn Đình Chiểu được thành lập theo Quyết định số 19/ QĐ-UBND ngày 17/6/1985 Trường được xây dựng tại thôn 6, xã Đông, huyện Kbang, tỉnh Gia Lai cách trung tâm huyện 4,5 km về phía nam, nhà trường có diện tích 4769 m2, gồm 14 phòng học, 2 phòng làm việc của Hiệu trưởng và Phó Hiệu trưởng, 1 phòng họp hội đồng giáo viên; khuôn viên nhà trường xanh, sạch đẹp, an toàn Trường được đặt ở vị trí trung tâm xã, trên đường tỉnh lộ 669, giao thông đi lại thuận lợi Đời sống kinh tế của nhân dân trên địa bàn xã ngày càng được nâng cao, nhận thức về việc học tập của con em dần dần được phụ huynh quan tâm chú trọng
1 Thuận lợi:
- Nhà trường được sự quan tâm lãnh đạo của các cấp ủy Đảng và chính quyền địa phương, sự chỉ đạo trực tiếp của phòng GD&ĐT huyện
- 100% CB, GV đạt trình độ từ chuẩn và trên chuẩn, đội ngũ giáo viên trẻ, nhiệt tình, năng động, tâm huyết với nghề, ổn định và an tâm công tác, chăm lo đến học sinh Trình độ đào tạo và chuyên môn ngày được nâng cao, tỉ lệ giáo viên giảng dạy 1,57 GV/lớp
- Cơ sở vật chất đảm bảo, phòng học khang trang, bàn ghế đầy đủ phù hợp với học sinh Cảnh quan khuôn viên trường, lớp được tu bổ thường xuyên nên ngày càng đẹp, vệ sinh sạch sẽ
Trang 2- Sách giáo khoa, đồ dùng thiết bị dạy học đảm bảo cho học sinh học tập và giảng dạy của giáo viên
2 Khó khăn:
- Điều kiện kinh tế của địa phương còn có nhiều khó khăn Phần đa học sinh
là con em người đồng bào thiểu số và sinh sống bằng nghề nông, việc dành thời gian kèm cặp học sinh ở nhà của phụ huynh rất ít, còn phó mặc cho thầy cô giáo và nhà trường
1 Tiêu chuẩn 1: TỔ CHỨC QUẢN LÝ.
1.1 Thực hiện nhiệm vụ của các tổ chuyên môn, tổ văn phòng
Nhà trường tổ chức định kì các hoạt động trao đổi chuyên môn, sinh hoạt chuyên đề, tham quan, trao đổi học tập kinh nghiệm với các trường kết nghĩa, các trường cùng thực hiện thí điểm dự án VNEN trong huyện, hằng năm có báo cáo đánh giá cụ thể đối với mỗi hoạt động này
1.2 Quản lý hành chính và thực hiện các phong trào thi đua
+ Ứng dụng công nghệ thông tin trong công tác quản lý;
+ Chủ động, sáng tạo và đạt kết quả cao trong việc thực hiện các cuộc vận động, phong trào thi đua theo hướng dẫn của ngành và quy định của Nhà nước
1.3 Quản lý các hoạt động giáo dục
* Ban Giám hiệu nhà trường:
+ Xây dựng kế hoạch hoạt động năm học, học kì, tháng, tuần; có phương hướng phát triển từng thời kì; có biện pháp tổ chức thực hiện kế hoạch đúng tiến độ;
+ Quản lý và sử dụng hiệu quả cơ sở vật chất để phục vụ cho hoạt động dạy, học và các hoạt động giáo dục khác;
+ Các tổ chức, đoàn thể và hội đồng nhà trường được tổ chức và hoạt động
có hiệu quả;
* Chi bộ nhà trường: Chi bộ nhà trường có 15 đảng viên ( đảng viên là giáo
viên: 13 Đảng viên là quản lý: 2 ) Chi bộ sinh hoạt thường kỳ mỗi tháng 1 lần Chỉ đạo các hoạt động của nhà trường tốt Hàng năm Chi bộ đều đạt Chi bộ trong sạch vững mạnh, trong đó năm 2015 và nhiều năm trước đạt chi bộ TSVM tiêu biểu cấp
xã
* Công đoàn nhà trường:
Công đoàn nhà trường có: 22 đoàn viên: 20 Nữ Dân tộc: 01 Công đoàn được tổ chức và hoạt động theo Luật Công đoàn, cùng với nhà trường tổ chức tốt Hội nghị cán bộ viên chức đầu năm, thực hiện tốt quy chế dân chủ hoá trong hoạt
Trang 3động nhà trường Phối kết hợp với chính quyền để đưa các phong trào và hoạt động của nhà trường đi lên
* Hội đồng tư vấn nhà trường:
Nhà trường có hội đồng sư phạm; hội đồng thi đua khen thưởng; hội đồng kỷ luật thường xuyên hoạt động đảm bảo đúng nhiệm vụ, chức năng đạt hiệu quả cao
* Tổ chuyên môn:
Nhà trường có 3 tổ chuyên môn (Tổ khối 1 ; Tổ khối 2+3 và tổ khối 4+5) hoạt động theo khối lớp phù hợp với nội dung và đặc điểm của từng khối lớp, các
tổ sinh hoạt chuyên môn đều đặn đi sâu vào chương trình của từng khối lớp đảm bảo chất lượng giáo dục
* Đội Thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh:
Có một liên đội gồm: 107 đội viên và 176 nhi đồng Liên đội hoạt động theo
sự chỉ đạo của hội đồng Đội và của nhà trường Các hoạt động đội phong phú và thường xuyên phát động các phong trào thi đua theo nội dung chủ đề hàng tháng của năm học góp phần thúc đẩy phong trào dạy và học của nhà trường đạt kết quả cao
1.4 Lớp học, số học sinh, trường, điểm trường
Trường có 11 lớp; 283 học sinh, bình quân 29 HS/lớp, trường có 1 điểm trung tâm Có 11 lớp/283 học sinh học hai buổi/ngày
Trường được đặt ở trung tâm xã, an ninh trật tự đảm bảo, môi trường thoáng mát, sạch sẽ an toàn cho người học, người dạy và người lao động
1.5 Chấp hành chủ trương, chính sách của Đảng, pháp luật của Nhà nước, sự lãnh đạo, chỉ đạo của cấp ủy Đảng, chính quyền địa phương và cơ quan quản lý giáo dục các cấp; đảm bảo Quy chế dân chủ trong hoạt động của nhà trường
- 100% CB,GV,NV có lập trường tư tưởng vững vàng, chấp hành tốt chủ trương chính sách của Đảng, pháp luật của Nhà nước; thực hiện tốt Nghị quyết của các cấp uỷ Đảng Nhà trường luôn chủ động tham mưu với Đảng ủy, chính quyền địa phương để xây dựng kế hoạch phát triển hệ thống giáo dục tại địa phương, luôn chú trọng đến công tác giảng dạy nhằm nâng nâng cao chất lượng giáo dục
- Nhà trường chấp hành tốt sự lãnh đạo chuyên môn của phòng Giáo dục – Đào tạo và luôn báo cáo các thông tin kịp thời chính xác
- Nhà trường xây dựng kế hoạch hoạt động dựa trên sự đóng góp ý kiến và thống nhất của tập thể Hội đồng sư phạm nhà trường, đảm bảo quy chế dân chủ
1.6 Quản lý hành chính, thực hiện phong trào thi đua
- Hệ thống hồ sơ sổ sách của nhà trường được xây dựng một cách có hệ
thống và đồng bộ đảm bảo đầy đủ các loại theo qui định, được trình bày khoa học,
Trang 4thẩm mĩ, nội dung đảm bảo theo yêu cầu; lưu trữ đầy đủ theo quy định của Luật lưu trữ
- Ban giám hiệu quản lý giáo viên, nhân viên và học sinh bằng nhiều hình thức khác nhau, coi hiệu quả của việc dạy và học làm cơ sở quan trọng nhất để đánh giá nhận xét, chủ động và tích cực, ứng dụng công nghệ thông tin vào quá trình quản lý mọi hoạt động của nhà trường
- Đầu năm học nhà trường xây dựng kế hoạch và phối hợp với Công đoàn triển khai các cuộc vận động và phong trào thi đua; tổ chức trò chơi dân gian, văn nghệ, giáo dục kỹ năng sống cho học sinh Hằng tháng có nhận xét đánh giá trong các cuộc họp Hội đồng 100% lớp học được trang trí, vệ sinh sạch sẽ; cảnh quan môi trường ngày một xanh- sạch- đẹp Phong trào thi đua “Hai tốt” ngày càng được phát huy và nhân rộng trong tập thể nhà trường 100% cán bộ, giáo viên, nhân viên
đăng ký học tập và làm theo gương Bác.
1.7 Quản lý các hoạt động giáo dục, quản lý cán bộ, giáo viên, nhân viên, học sinh và quản lý tài chính, đất đai, cơ sở vật chất
- Thực hiện nhiệm vụ quản lý các hoạt động giáo dục và quản lý học sinh:
- Nhà trường tổ chức thực hiện chương trình giáo dục theo khung thời gian năm học và kế hoạch dạy học do Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành
- Ban giám hiệu phối hợp với Công đoàn phân công nhiệm vụ cho cán bộ, giáo viên, nhân viên phù hợp với năng lực, hoàn cảnh của mỗi người Luôn chú trọng đến chất lượng giáo dục toàn diện, quan tâm, giúp đỡ trẻ em có hoàn cảnh khó khăn và trẻ em gái
- Nhà trường cập nhật và lưu trữ đầy đủ số liệu và chất lượng giáo dục học sinh trong từng năm học và trong 5 năm học liên tiếp
- Nhà trường phân công giáo viên dạy có năng lực, nhiệt tình, trách nhiệm Thường xuyên kiểm tra, đôn đốc; tổ chức cho giáo viên thực hiện tăng cường Tiếng Việt cho học sinh dân tộc, sử dụng các phương pháp và hình thức tổ chức dạy học phù hợp với đối tượng học sinh Phối hợp chặt chẽ với chính quyền địa phương, các đoàn thể và trưởng bản huy động học sinh ra lớp duy trì sĩ số
- Phối hợp với trường Mẫu giáo xã Đông để nắm số lượng học sinh, tăng cường Tiếng Việt cho học sinh trước khi vào học lớp 1
- Hằng năm, vào đầu năm học, nhà trường tổ chức điều tra thống kê học sinh trong độ tuổi từ 6 đến 14 tuổi đang học tại trường và số trẻ ngoài nhà trường trong địa bàn xã để xây dựng kế hoạch giáo dục cho từng giai đoạn, duy trì chuẩn phổ cập GDTHĐĐT
Trang 5- Luôn chú trọng đến việc đầu tư, bảo vệ, quản lý tài sản, tài chính hiện hành; công khai các nguồn thu, chi hằng năm do hiệu trưởng quản lý
- Nhà trường phối hợp chặt chẽ với phụ huynh học sinh bằng nhiều hình thức, để đảm bảo thông tin hai chiều giữa gia đình và nhà trường góp phần nâng cao hiệu quả giáo dục
- Thực hiện quản lý cán bộ, giáo viên và nhân viên theo quy định hiện hành của Luật cán bộ, công chức, Luật viên chức, Điều lệ trường tiểu học và các quy định khác của pháp luật
- Quản lý, sử dụng đúng quy định và hiệu quả tài chính, đất đai, cơ sở vật chất để phục vụ các hoạt động giáo dục
1.8 Bảo đảm an ninh trật tự, an toàn cho học sinh và cho cán bộ, giáo viên, nhân viên
- Nhà trường luôn tuyên truyền giáo dục học sinh trong các giờ học, các buổi hoạt động ngoại khóa, phối hợp chặt chẽ giữa Nhà trường, gia đình và người dân thực hiện tốt các quy định và xây dựng phương án đảm bảo an ninh trật tự, phòng chống tai nạn thương tích, cháy nổ, phòng tránh tai nạn đuối nước
Thường xuyên tuyên truyền cho cán bộ, giáo viên, nhân viên và học sinh phòng chống dịch bệnh, phòng tránh các tệ nạn xã hội trong trường học
- Nhà trường luôn chú trọng các điều kiện dạy và học và bảo đảm an toàn cho học sinh và cho cán bộ, giáo viên, nhân viên trong nhà trường theo quy định hiện hành tại Điều lệ trường tiểu học
- Cán bộ, giáo viên, nhân viên trong trường luôn đoàn kết, gương mẫu, giáo dục học sinh không kỳ thị, phân biệt hoàn cảnh, giới tính, bạo lực; xây dựng trường học ngày càng tích cực và thân thiện
* Tự đánh tiêu chuẩn 1: Đạt
2 Tiêu chuẩn 2: CÁN BỘ QUẢN LÝ, GIÁO VIÊN, NHÂN VIÊN VÀ
HỌC SINH
2.1 Năng lực của cán bộ quản lý
* Hiệu trưởng: Nguyễn Ngọc Đường
+ Trình độ đào tạo: Đại học sư phạm – Ngành GDTH
+ Năm công tác: 24 năm ; trực tiếp giảng dạy: 3 năm
+ Được tập huấn về chính trị, nghiệp vụ quản lý ( Giấy chứng nhận đã qua lớp Bồi dưỡng CBQL giáo dục trường tiểu học, do Trường Cao đẳng Sư phạm Gia Lai cấp tháng 3/2008)
Trang 6+ Đã được tập huấn về công tác quản lý trường học theo mô hình liên kết Việt Nam-Singapore (Giấy chứng nhận đã qua lớp Bồi dưỡng do Trường Cao đẳng
Sư phạm Gia Lai cấp tháng 7/2010)
+ Đã tốt nghiệp Trung cấp LLCT-HC tại Trường Chính trị tỉnh Gia Lai + Có phẩm chất đạo đức tốt, có lập trường, tư tưởng vững vàng
+ Có năng lực chuyên môn, có năng lực quản lí trường học Có sức khỏe, thực hiện tốt nhiệm vụ của hiệu trưởng trường tiểu học Hằng năm được đánh giá Hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ được giao theo chuẩn Hiệu trưởng trường tiểu học
do Bộ GD&ĐT quy định
* Phó hiệu trưởng: Phan Thị Hồng Ngọc
+ Trình độ đào tạo: ĐHSP
+ Năm công tác: 25 năm , trực tiếp giảng dạy: 15 năm
+ Đã qua lớp Trung cấp LLCT cho CBQL trường học năm 2015
+ Được đào tạo nghiệp vụ quản lý trường học
+ Được tập huấn về chính trị, chuyên môn nghiệp vụ giảng dạy
+ Có phẩm chất đạo đức tốt, có lập trường, tư tưởng vững vàng
+ Có năng lực chuyên môn, có năng lực quản lí trường học Có sức khỏe, thực hiện tốt nhiệm vụ của phó hiệu trưởng trường tiểu học Hằng năm được đánh giá Hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ được giao theo chuẩn Phó Hiệu trưởng trường tiểu học do Bộ GD&ĐT quy định
2.2 Số lượng, trình độ đào tạo của giáo viên
Bảo đảm đủ số lượng giáo viên để dạy các môn học bắt buộc theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo Giáo viên dạy các môn: Âm nhạc, Ngoại ngữ, Thể dục, Mĩ thuật đã qua đào tạo Sư phạm ngành giáo dục tiểu học
Số giáo viên trên lớp: 19 giáo viên/11 lớp; bình quân 1,72 GV/lớp (Kể cả giáo viên TPT Đội; giáo viên kiêm nhiệm PT thư viện, thiết bị; Giáo viên Tiếng Anh)
Có 100% giáo viên đạt chuẩn trình độ đào tạo Trong đó có 18/19 giáo viên đạt trình độ trên chuẩn đạt 94,7%
2.3 Kết quả đánh giá, xếp loại giáo viên và việc đảm bảo các quyền của giáo viên
- Hằng năm nhà trường tổ chức đánh giá giáo viên theo Quy định Chuẩn nghề nghiệp giáo viên Tiểu học Có 100% giáo viên tham gia đánh giá và đạt từ trung bình trở lên; trong đó giáo viên đạt loại khá trở lên: 19/19 giáo viên, đạt tỷ lệ 100%; Trong đó có 16 giáo viên đạt loại xuất sắc; Tỷ lệ đạt 84,2%
- Có 16/19 giáo viên đạt danh hiệu giáo viên dạy giỏi cấp trường, đạt tỷ lệ: 84,2%, trong đó có 8/19 giáo viên đạt danh hiệu dạy giỏi cấp huyện, đạt tỷ lệ: 42,1%; không có giáo viên yếu kém về chuyên môn, nghiệp vụ
Trang 7- Hằng năm, nhà trường có kế hoạch đề nghị cấp trên tạo điều kiện cho cán
bộ, giáo viên tham gia các lớp đào tạo, bồi dưỡng để đạt chuẩn và trên chuẩn về trình độ chuyên môn nghiệp vụ sư phạm; thực hiện nghiêm túc chương trình bồi dưỡng thường xuyên theo quy định của Bộ giáo dục và Đào tạo; có 100% giáo viên tham gia bồi dưỡng thường xuyên, trong đó có: 17/19 giáo viên được xếp loại khá, giỏi đạt tỷ lệ: 89,4%; trong đó có: 9 giáo viên xếp loại giỏi đạt tỷ lệ: 47,3% Không
có giáo viên không hoàn thành kế hoạch bồi dưỡng
- Nhà trường luôn quan tâm và bảo đảm các chế độ chính sách cho cán bộ, giáo viên, nhân viên kịp thời và đúng quy định
2.4 Nhà trường có nhân viên kế toán, nhân viên bảo vệ phục vụ cho công tác giáo dục Các nhân viên được phân công nhiệm vụ cụ thể, phù hợp với chuyên môn của từng người và được bảo đảm các chế độ chính sách theo quy định của Nhà nước.
2.5 Học sinh
- Thực hiện nghiêm túc và đầy đủ quy định về tuổi học sinh trong trường tiểu học (6 tuổi vào lớp 1, hoàn thành chương trình tiểu học ít nhất là 11 tuổi) theo qui định hiện hành tại Điều lệ trường Tiểu học
- Nhà trường đặc biệt quan tâm chú trọng đến việc giáo dục đạo đức học sinh nhằm đảm bảo cho 100% học sinh đạt phẩm chất
- Nhà trường luôn quan tâm và đảm bảo các quyền lợi được học tập, vui chơi
và tham gia các hoạt động bổ ích cho học sinh
* Tự đánh tiêu chuẩn 2: Đạt
3 Tiêu chuẩn 3: CƠ SỞ VẬT CHẤT TRANG THIẾT BỊ DẠY HỌC
3.1 Khuôn viên, cổng trường, hàng rào bảo vệ, sân chơi, sân tập
- Diện tích khuôn viên: Diện tích khuôn viên toàn trường: 4769m2/283 học sinh đạt: 16,8m2/học sinh Vượt chuẩn: 6,8m2/học sinh Bảo đảm yêu cầu môi trường sư phạm xanh, sạch, đẹp, yên tĩnh, thoáng mát, thuận tiện cho học sinh học tập, vui chơi; không có hàng quán, nhà ở trong khu vực trường; môi trường xung quanh khu vực trường sạch, đẹp, an toàn
- Trường có cổng, biển tên trường, tường rào bao quanh đảm bảo theo quy định hiện hành tại Điều lệ trường tiểu học
- Có sân chơi, sân tập thể dục thể thao Diện tích: 1200 m2/283 học sinh đạt 4,2m2/học sinh Diện tích trồng cây xanh, thảm cỏ trên sân trường: 1000m2
Trang 83.2 Phòng học, bảng, bàn ghế cho giáo viên, học sinh
- Trường có 14 phòng cho 11 lớp học Diện tích phòng học: 54 m2/phòng -đạt: 2,7 m2/học sinh, đạt tiêu chuẩn theo quy định hiện hành của Bộ Y tế Số lượng phòng học đủ cho các lớp học 1ca/ngày Phòng học được xây dựng đúng quy cách,
đủ ánh sáng
- Bàn ghế học sinh: Số bộ bàn ghế cho học sinh: 184 bộ tất cả đều là loại bàn ghế 2 chỗ ngồi đúng quy cách đối với học sinh tiểu học (Đủ cho học sinh học 1 ca)
- Bảng lớp có kích thước, vật liệu, kết cấu, kiểu dáng, màu sắc, cách treo của bảng trong lớp học Có hệ thống điện chiếu sáng đủ ánh sáng, có cửa sổ phù hợp đảm bảo thoáng mát về mùa hè, ấm áp về mùa đông Nhìn chung tất cả đều đảm bảo yêu cầu về vệ sinh trường học
3.3 Khối phòng, trang thiết bị văn phòng phục vụ công tác quản lý, dạy
và học
- Khối phòng phục vụ học tập bao gồm: thư viện, phòng để thiết bị giáo dục; khối phòng hành chính quản trị bao gồm: phòng Hiệu trưởng, phòng Phó hiệu trưởng, phòng kế toán, phòng đội, phòng họp; có đầy đủ theo quy định hiện hành tại Điều lệ trường Tiểu học
- Phòng Y tế trường học có tủ thuốc với các loại thuốc thiết yếu đảm bảo sơ cứu ban đầu cho cán bộ, giáo viên, nhân viên và học sinh
- Có các loại máy văn phòng (máy tính, máy in, máy photocoppy) phục vụ công tác quản lí và giảng dạy
3.4 Khu vệ sinh, nhà để xe, hệ thống nước sạch, hệ thống thoát nước, thu gom rác.
- Có khu vệ sinh đảm bảo yêu cầu an toàn, thuận tiện, sạch sẽ và được xây dựng ở vị trí phù hợp với cảnh quan nhà trường, có khu dành riêng cho nam, nữ cán
bộ, giáo viên, nhân viên; khu vệ sinh dành riêng cho học sinh nam, cho học sinh nữ
- Có nhà để xe cho cán bộ, giáo viên và học sinh đảm bảo an toàn, tiện lợi
- Có nguồn nước sạch đáp ứng nhu cầu sử dụng của cán bộ, giáo viên và học sinh; hệ thống thoát nước, thu gom rác đảm bảo vệ sinh môi trường
3.5 Thư viện
- Phòng thư viện: 54m2, phòng đọc: 42m2 đạt chuẩn theo quy định tiêu chuẩn Thư viện trường phổ thông ban hành theo Quyết định số 01/2003/QĐ- BGDĐT, ngày 02/01/2003 và Quyết định số 01/2004/QĐ-BGDĐT, ngày 29/01/2004 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Thư viện được trang bị sách giáo khoa, tài liệu tham khảo tối thiểu và báo, tạp chí phục vụ cho hoạt động dạy và học
Trang 9- Hoạt động của thư viện đáp ứng được nhu cầu dạy và học của giáo viên, học sinh
- Hằng năm nhà trường bổ sung sách, báo và tài liệu tham khảo cho thư viện thêm phong phú
3.6 Thiết bị dạy học và hiệu quả sử dụng thiết bị dạy học
- Thiết bị dạy học tối thiểu phục vụ giảng dạy và học tập đảm bảo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo:
- Nhà trường có các loại thiết bị giáo dục theo danh mục tối thiểu do Bộ Giáo dục và Đào tạo quy định
- Mỗi giáo viên đều có một bộ văn phòng phẩm cần thiết trong quá trình giảng dạy, một bộ sách giáo khoa, tài liệu hướng dẫn giảng dạy và các tài liệu cần thiết khác
- Mỗi học sinh đều có một bộ sách giáo khoa, các đồ dùng học tập tối thiểu Học sinh người dân tộc thiểu số được áp dụng các phương pháp dạy học, tổ chức các hoạt động giáo dục, được hỗ trợ các tài liệu, đồ dùng học tập phù hợp để hỗ trợ học tiếng Việt
- Giáo viên có ý thức sử dụng thiết bị dạy học trong các giờ lên lớp và tự làm một số đồ dùng dạy học đáp ứng các yêu cầu dạy học ở Tiểu học
- Có 100% giáo viên lên lớp có sử dụng và phát huy hiệu quả thiết bị, đồ dùng dạy học trong các giờ lên lớp hàng ngày
- Hàng năm nhà trường phối hợp với các đoàn thể xây dựng kế hoạch và tổ chức hội thi tự làm đồ dùng dạy học bằng vật liệu dễ kiếm, đảm bảo hiệu quả sử dụng và chưa có trong danh mục bộ đồ dùng của Bộ GD&ĐT cung cấp
- Hiện nay nhà trường nghiêm túc chỉ đạo công tác tự làm đồ dùng dạy học, trang trí phòng học và phát huy hiệu quả ứng dụng thiết bị dạy học theo mô hình dự
án VNEN
* Tự đánh giá tiêu chuẩn 3: Đạt
4 Tiêu chuẩn 4: QUAN HỆ GIỮA NHÀ TRƯỜNG, GIA ĐÌNH VÀ XÃ
HỘI
4.1 Tổ chức và hiệu quả hoạt động của Ban đại diện cha mẹ học sinh
- Hằng năm nhà trường tổ chức họp phụ huynh bầu Ban đại diện cha mẹ học sinh của từng lớp và Ban đại diện cha mẹ học sinh của trường Tổ chức, nhiệm vụ, quyền, trách nhiệm và hoạt động của Ban đại diện cha mẹ học sinh thực hiện theo
Trang 10Điều lệ Ban đại diện cha mẹ học sinh do Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành
- Nhà trường đã tạo điều kiện để Ban đại diện cha mẹ học sinh của nhà trường hoạt động theo kế hoạch đề ra và thường xuyên kết hợp với nhà trường làm tốt công tác giáo dục học sinh, xã hội hóa giáo dục
- Có tổ chức các cuộc họp giữa nhà trường với cha mẹ học sinh, Ban đại diện cha mẹ học sinh để tiếp thu ý kiến về công tác quản lý của nhà trường, các biện pháp giáo dục học sinh, giải quyết các kiến nghị của cha mẹ học sinh, góp ý kiến cho hoạt động của Ban đại diện cha mẹ học sinh
4.2 Công tác tham mưu của nhà trường với cấp ủy Đảng, chính quyền
và phối hợp với các tổ chức đoàn thể của địa phương.
- Nhà trường phối hợp với các đơn vị trường học trên địa bàn Tham mưu với Đảng uỷ, chính quyền và các đoàn thể của xã thành lập Hội đồng Giáo dục cơ sở Nhà trường chủ động tham mưu đề xuất những biện pháp nội dung thiết thực, xây dựng môi trường giáo dục lành mạnh, nhằm nâng cao chất lượng giáo dục ở địa phương
- Đã huy động, sử dụng có hiệu quả các nguồn lực xã hội để xây dựng cơ sở vật chất, bổ sung phương tiện, thiết bị dạy học, khen thưởng học sinh, hỗ trợ học sinh nghèo
4.3 Nhà trường phối hợp với các tổ chức đoàn thể của địa phương, huy động sự tham gia của cộng đồng để giáo dục truyền thống lịch sử, văn hóa dân tộc cho học sinh và thực hiện mục tiêu, kế hoạch giáo dục.
- Phối hợp với Đoàn Thanh niên, các tổ chức, đoàn thể để giáo dục học sinh
về truyền thống lịch sử, văn hoá dân tộc; chăm sóc di tích lịch sử; chăm sóc gia đình thương binh liệt sĩ, gia đình có công với Nước ở địa phương
- Đã tổ chức tuyên truyền ở các buổi ngoại khóa để tăng thêm sự hiểu biết trong cộng đồng về nội dung, phương pháp và cách đánh giá học sinh tiểu học, tạo điều kiện cho cộng đồng tham gia thực hiện mục tiêu và kế hoạch giáo dục tiểu học
4.4 Thực hiện công khai các nguồn thu của nhà trường theo quy định hiện hành về công khai đối với cơ sở giáo dục thuộc hệ thống giáo dục quốc dân.
- Nhà trường tuyên truyền phụ huynh tự nguyện tham gia đóng góp kinh phí
và ngày công vào việc xây dựng, tu sửa cơ sở vật chất Cụ thể: Đầu năm học phụ huynh đã đóng góp trang trí lớp học, trồng thảm cỏ xanh trên sân trường, mua 1 bồn chứa nước mưa, lắp máy lọc nước uống tính khiết cho học sinh Ngoài ra, chính quyền địa phương và phụ huynh học sinh còn hỗ trợ kinh phí để tổ chức các