Kế hoạch bài dạy lớp 8 kỳ 1 theo CV5512

Theo Chương trình giáo dục phổ thông 2018, việc xây dựng kế hoạch giáo dục trong nhà trường phổ thông được hướng dẫn cụ thể tại Công văn 5512BGDĐTGDTrH ngày 18122020 về việc xây dựng và tổ chức kế hoạch giáo dục nhà trường. Việc xác định mục tiêu theo theo định hướng phát triển phẩm chất, năng lực của học sinh. Từ đó cách biên soạn kế hoạch cũng có sự khác biệt nhất định so với Chương trình 2006. Mời các bạn tham khảo Kế hoạch bài dạy (giáo án) minh họa môn Giáo dục thể chất khối lớp 8 – Học kì 1 theo CV 5512. Lưu ý, nội dung chỉ mang tính chất tham khảo vì còn nhiều điểm cần điều chỉnh cho phù hợp với từng thời điểm, đối tượng và yêu cầu cụ thể.

Trang 1

Trường: ………

Tổ: ………

Họ và tên giáo viên: ………

TÊN BÀI DẠY: LÝ THUYẾT

Môn học/ Hoạt động giáo dục Thể dục; lớp: 8A, 8B

Thời gian thực hiện: (1tiết)

Tiết 1

- Mục tiêu, nội dung chương trình TD lớp 8

- Một số hướng dẫn tập luyện phát triển sức nhanh (phần 1)

- Năng lực chăm sóc sức khỏe: Bước đầu sử dụng các yếu tố tự nhiên (Không

khí, nước, ánh sáng…), dinh dưỡng để rèn luyện sức khoẻ và phát triển tố chất thểlực

- Năng lực vận động cơ bản: - Học sinh biết được mục tiêu, nội dung chương

trình TD lớp 8, một số hướng dẫn tập luyện phát triển sức nhanh (phần 1)

- Năng lực hoạt động TDTT: Học sinh lựa chọn được và thường xuyên tập

luyện nội dung bài học phù hợp để nâng cao sức khoẻ, phát triển thể lực Học sinh tham gia trò chơi

- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Học sinh thực hiện được các nhiệm

vụ học tập, bài tập và trò chơi vận động theo yêu cầu của giáo viên

3 Về phẩm chất

- Trung thực: Học sinh tự giác tham gia đầy đủ các hoạt động học tập và hoàn

thiện nhiệm vụ vận động

- Chăm chỉ: Học sinh chủ động hoàn thành lượng vận động của bài tập, tích cực

tham gia trò chơi vận động

- Nhân ái: Học sinh có ý thức tôn trọng ý kiến của các thành viên trong nhóm

khi hợp tác, gúp đỡ lẫn nhau trong khi tập luyện

- Yêu đất nước: Yêu thiên nhiên, yêu con người, tự hào về truyền thống Việt

Nam; sẵn sàng bảo vệ đất nước khi cần

Tiết

PPCT

Tiết

1

Trang 2

- Trách nhiệm: Học sinh có trách nhiệm với bản thân Có trách nhiệm với môi

trường sống có trách nhiệm hoàn thành nội dung tập luyện

II Chuẩn bị.

+ Chuấn bị của giáo viên: Trang phục gọn gàng, Kế hoạch bài dạy,

+ Chuẩn bị của học sinh: Trang phục sách giáo khoa phù hợp với tiết học.

III Tiến trình dạy và học.

- GV phổ biếnnội dung, yêucầu của giờ học

- GV phổ biến nội dung trò chơi, cách chơi

- Hoạt động của cánsự: Điểm số và báocáo sĩ số

- Học sinh chơi trò chơi nhiệt tình đoàn kết

Chia nhóm, yêu cầu học sinhtìm hiểu

+ Gọi lần lượt cácnhóm lên báo cáosản phẩm, lắng nghequan sát và nhận xét

- Hoạt động nhóm+ Nhóm trưởng các,thảo luận

***** *****

***** (n1) ***** (n2)

***** ****

*****(n3) ****(n4)

Trang 3

GV nhận xét rồi chốt lại nội dung chính? Lớp 6 các

em đã học các nội dung gì

GV thông báo lạinội dung chươngtrình TD8

GV nhận xét kếtluận

Em hiểu như thế nào

HS ghi bài

HS thảo luậnsuy nghĩ trảlời

HS ghi bài

HS ghi nhớ

Trang 4

GV nhận xét kếtluận.

GV bổ sung và chốt lại nội dung bàiGV: Giao bài tập vềnhà, nhận xét giờhọc

4 Hoạt động vận dụng ( 4p )

* Mục tiêu: Học sinh hiểu và nắm được mục tiêu, nội dung chương trình TD lớp 8,

một số hướng dẫn tập luyện phát triển sức nhanh (phần 1)

- Mục tiêu, nội dung

- HS chú ý lắngnghe

- Giáo viên nhậnxét kết quả, ý

thức, thái độ họccủa học sinh Giáo viên hướngdẫn học sinh tậpluyện ở nhà

- Học sinh lắng nghe

**************************************************************

TÊN BÀI DẠY: LÝ THUYẾT

Môn học/Hoạt động giáo dục Thể dục; lớp: 8A, 8B

Trang 5

Thời gian thực hiện: ( 1tiết )

- Năng lực vận động cơ bản: Học sinh biết được một số quy định khi học tập

bộ môn.Học sinh biết được cách phòng tránh chấn thương khi hoạt động TDTT

luyện nội dung bài học phù hợp để nâng cao sức khoẻ, phát triển thể lực Học sinhtham gia trò chơi

II Chuẩn bị.

+ Chuấn bị của giáo viên: Trang phục gọn gàng, Kế hoạch bài dạy,

+ Chuẩn bị của học sinh: Trang phục sách giáo khoa phù hợp với tiết học.

III Tiến trình dạy và học.

1 Hoạt động mở đầu.

* Mục tiêu: Học sinh biết cách báo cáo sĩ số và biết chơi trò chơi

Hoạt động dạy học Hoạt động của GV Hoạt động của

HS

- Nhận lớp 8 p - Nhận lớp, hỏi - Hoạt động của

Trang 6

+ Khởi động:

- Trò chơi.

thăm sức khoẻ họcsinh

- GV phổ biến nộidung, yêu cầu củagiờ học

- GV phổ biến nội dung trò chơi, cách chơi

cán sự: Điểm

số và báo cáo

sĩ số

Chia nhóm, yêu cầu học sinhtìm hiểu

+ Gọi lần lượt cácnhóm lên báo cáosản phẩm, lắngnghe quan sát vànhận xét

- Hoạt độngnhóm

+Nhóm trưởngcác, thảo luận

- HS chú ý lắngnghe

lưng hướng chạy xuất phát,

ngồi xuất phát, chạy tiếp sức

- Nhóm bài tập phát triển tần

số nhanh: Chạy tại chỗ, nhảy

dây nhanh

- Nhóm bài tập pháp triển

động tác đơn nhanh: Bật xa,

co tay xà đơn, chống đẩy,

ngồi xuống đứng lên

- Nhóm bài tậpphát triển sức

mạnh tốc độ: Chạy đạp sau,

bật cao, bật xa

GV nêu tên một số nhóm bài tập

GV chia nhóm hướngdẫn HS thảo luận và lấy một số VD minh hoạ

GV nhận xét kết quả của các nhóm

Kết luận chungGợi ý Hs tự XD bài tập và tự tập, tự chơi ngoài giờ

GV giúp đỡ HS thực

HS chú ý lắng nghe

Các nhóm thảo luậnTìm VD theo từng nhóm bài tập

Các nhóm báo cáo kếtquả

Trang 7

- Nhóm bài tập phát triển sức

bền tốc độ: Chạy nhanh 60m,

50m, 40m

- Khi bắt đầu buổi tập phải

khởi động để đưa cơ thể từ

trạng thái tĩnh sang trạng thái

sang trạng thái bình thường

- Trong quá trình tập nếu

học sinh sức khoẻ không tốt

phải báo cáo với giáo viên,

không tham gia thi đấu khi

GV kết luận cho HS ghi bài

GV bổ sung, chốt lạikiến thức để HS khắcsâu vần dụng trongtập luyện

GV: Giao bài tập về nhà, hướng dẫn HS

về tập luyện, nhận xétgiờ học

? Một số nguyênnhân cơ bản để xảy rachấn thương

GV nhận xét kết luận

HS lắng nghe ghi nhớ

Cá nhân từng em tự xây dựng bài tập cho mình

Các nhóm thi tìm nhanh

HS ghi bài

2 HS trảlời, lớpnhận xét

4 Hoạt động vận dụng (4p)

* Mục tiêu: Học sinh hiểu và nắm được cách phòng tránh chấn thương khi

hoạt động TDTT và một số quy định khi học tập bộ môn

GV nhận xét kếtluận

thức, thái độ họccủa học sinh

- Học sinh lắng nghe

Trang 8

TÊN BÀI DẠY: ĐHĐN + CHẠY NGẮN

Thời gian thực hiện: (1 tiết )

2 Về năng lực:

2.1 Năng lực đặc thù

- Năng lực vận động cơ bản: Học sinh thực hiện được tập hợp hàng dọc, dóng

hàng và cách điều khiển; đứng nghiêm, nghỉ, quay phải,trái, quay đằng sau Học sinh hiểu và thực hiện được một số bài tập bổ trợ phát triển sức nhanh, đứng mặt hướng chạy - XP, đứng vai hướng chạy – XP, đứng lưng hướng chạy -XP, trò chơi “Chạy tiếp sức”

luyện nội dung bài học phù hợp để nâng cao sức khoẻ Học sinh tham gia tốt tròchơi

Trang 9

- Nhận lớp, hỏithăm sức khoẻhọc sinh

- Giáo viên phổbiến nội dung,yêu cầu của giờhọc

- Di chuyển, quan sát và chỉ dẫn đôn đốc họcsinh học sinh

- Di chuyển, quan sát và chỉ dẫn đôn đốc

- Hoạt động củacán sự: Điểm số

và báo cáo sĩ số

- Đội hình nhận lớp

x x

x x x x x x x x x x x x x x x

- Cán sự cho cả lớp khởi động chung

- ĐHKĐCM

Trang 10

học sinh học sinh

- Giáo viên nhậnxét đánh giá

2 Hình thành kiến thức mới (Không có nội dung hình thành kiến thức mới)

3 Hoạt động luyện tập (28 phút )

* Mục tiêu: Học sinh thực hiện tốt tập hợp hàng dọc, dóng hàng và cách

điều khiển; đứng nghiêm, nghỉ, quay phải,trái, quay đằng sau Một số bài tập bổ trợphát triển sức nhanh, trò chơi “Chạy tiếp sức”

2-3 lượt

Học sinh thực hiện tốt động tác, tập hợp hàng doc, dóng hàng và cách điều khiển; đứngnghiêm, nghỉ, quay phải,trái, quay đằng sau

Học sinh thực hiện được một

số động tác bổ trợ phát triển sức nhanh

- Giáo viên cho

ngang thực hiệnđồng loạt theohiệu lệnh củagiáo viên

- Giáo viênquan sát hướngdẫn uốn nắnnhắc nhở chung

- Giáo viênthực hiện 1 lầncho cả lớpquan sát sau

đó lần lượt 3học sinh lênthực hiện

- Giáo viênquan sát hướngdẫn, uốn nắnchỉnh sữa kỹthuật động táccho học sinh

- Giáo viênphổ biến nộidung trò chơi,cách chơi

- Học sinh thực hiệnđồng loạt theo hiệulệnh của giáo viên

- Đội hình tập luyện

***** *****

***** (n1) *****(n2)

***** *****

*****(n3) *****(n4)

- Lần lượt 3 học sinhlên thực hiện

- Đội hình trò chơi

Trang 11

* Mục tiêu: Học sinh thực hiện tốt tập hợp hàng dọc, dóng hàng và cách điều

khiển; đứng nghiêm, nghỉ, quay phải,trái, quay đằng sau.Học sinh thực hiện đượcmột số bài tập bổ trợ phát triển sức nhanh

1 lần

Học sinh thực hiệnđược tập hợp hàngdoc, dóng hàng vàcách điều khiển;

đứng nghiêm, nghỉ,quay phải,trái, quayđằng sau

Học sinh thực hiệnđược một số động tác

bổ trợ phát triển sứcnhanh

- Gọi lần lượt 1học sinh lên thực hiện kỹ thuật động tác

- Giáo viên quansát và nhận xétcũng cố

- 1 hs lênthực hiện cảlớp quan sátnhận xét

thức, thái độ họccủa HS

- Giáo viên hướng dẫn tập luyện ở nhà

- Học sinh thả lỏng tích cực

Trang 12

Thời gian thực hiện: ( 1 tiết )

hàng và cách điều khiển; đứng nghiêm, nghỉ, quay phải,trái, quay đằng sau, biết biếnđổi đội hình 0-2-4 Học sinh hiểu và thực hiện được một số bài tập bổ trợ phát triểnsức nhanh Chạy bước nhỏ, chạy nâng cao đùi, chạy gót chạm mông Trò chơi “Chạytiếp sức”

Trang 13

2lx8n2lx8n2lx8n

Học sinh

- Di chuyển, quan sát và chỉ dẫn đôn đốc học sinh học sinh

x x

Trang 14

- Nghiêm nghĩ bên

phải trái quay 1 lần

thực hiện tốt

nghiêm nghĩ bên phải trái quay

- Giáo viên nhậnxét đánh giá nhận xét- ĐHKTBC

x x

Chia nhóm, pháttranh ảnh cho học sinh,yêu cầu học sinh

+ Thử thực hiện động táctheo tranh?

+ Gọi lần lượt các nhómlên báo cáo sản phẩm,quan sát và nhận xét

- Giới thiệu tác dụngđộng tác,

- Làm mẫu động tác

- Nêu lỗi sai thường mắckhi luyện tập và cáchsửa chữa

HD thực hiện động tác theo

- Hoạt động nhóm+ Nhóm trưởng cácnhóm nhận tranh,thảo luận và thựchành

***** *****

***** (n1) *****(n2)

***** *****

*****(n3) *****(n4)

- HS lắng nghe và ghinhớ tác dụng; tênđộng và cách thực

- Quan sát GV làmmẫu, hình thành biểutượng đúng về độngtác

- HS chú ý lắng nghe

và tự sửa sai trongquá trình luyện tập

3 Hoạt động luyện tập ( 24 phút)

khiển; đứng nghiêm, nghỉ, quay phải,trái, quay đằng sau, biết biến đổi ĐH 0-2-4,

nâng cao đùi, chạy gót chạm mông

- Giáo viên chianhóm học sinh tậpluyện

- Giáo viên quan sát hướng dẫn uốn nắn nhắc nhở

- Học sinh tập luyệntheo nhóm

***** *****

*****(n1)***** (n2)

Trang 15

khiển; đứng nghiêm, nghỉ, quay phải,trái,quay đằng

biết biến đổi

ĐH 0-2-4

Học sinh thựchiện được một số động tác bổ trợ pháttriển sức nhanh

chung

- Giáo viên tậptrung lớp thành 1hàng dọc

- Giáo viên quansát hướng dẫnuốn nắn nhắc nhởchung

- Giáo viên thựchiện 1 lần cho cảlớp quan sát sau

đó lần lượt 3 họcsinh lên thực hiện

- Giáo viên quansát hướng dẫn, uốnnắn chỉnh sữa kỹthuật động tác chohọc sinh

- Giáo viên phổbiến nội dung tròchơi, cách chơi

***** *****

*****(n3)***** (n4)

- Học sinh thực hiệnđồng loạt theo khẩulệnh của cán sự lớp

* Mục tiêu: Học sinh thực hiện tốt biến đổi đội hình 0-2-4.Học sinh thực hiện được

một số bài tập bổ trợ phát triển sức nhanh

1 lần

- Học sinh thực hiện được chạy đều đứng

- Học sinh thực hiệnđược một số động tác

bổ trợ phát triển sứcnhanh

- 1 hs lênthực hiện cảlớp quan sátnhận xét

5 Hoạt động kết thúc (5 phút)

Trang 16

***************************************************************

hàng và cách điều khiển; đứng nghiêm, nghỉ, quay phải,trái, quay đằng sau, chạy điềuđứng lại, biết biến đổi đội hình 0-2-4 , biến đổi ĐH 0-3-6-9 Học sinh hiểu và thực

Trang 17

hiện được một số động tác bài tập bổ trợ phát triển sức nhanh xuất phát cao - chạynhanh 40 - 60m Trò chơi “Chạy tiếp sức”.

x x

- Cán sự cho cả

Trang 18

1 lần

Học sinh

thực hiện tốt

lớp khởi động chung

- ĐHKTBC

x x

khiển; đứng nghiêm, nghỉ, quay phải,trái, quay đằng sau, chạy điều đứng lại, biếtbiến đổi đội hình 0-2-4 , biến đổi ĐH 0-3-6-9 Một số bài tập bổ trợ phát triển sứcnhanh đứng mặt hướng chạy - XP, đứng vai hướng chạy – XP, đứng lưng hướngchạy -XP; Xuất phát cao - chạy nhanh 40 - 60m

- Giáo viên chianhóm học sinhtập luyện

- Giáo viên quan sát hướng dẫn uốn nắn nhắc nhở chung

Trang 19

2-3 lượt

0-2-4, biến đổi

ĐH 0-3-6-9

số bài tập bổ trợ phát triển sức nhanh, tại chỗ đánh tay, đứng mặt hướng chạy

- XP

- Giáo viên tậptrung lớp thành

1 hàng dọc

- Học sinh thực hiệnđồng loạt theo khẩulệnh của cán sự lớp

ĐH tập luyện

x x x x x x

0 - 2 - 4 0 - 2 - 4

4 Hoạt động vận dụng (4 phút)

* Mục tiêu: Học sinh thực hiện tốt biến đổi đội hình 0-2-4, biến đổi ĐH

0-3-6-9 Học sinh thực hiện được xuất phát cao - chạy nhanh 40 -60m

- Gọi lần lượt 1học sinh lên thực hiện kỹ - 1 hs lênthực hiện

Trang 20

thuật động tác

cả lớpquan sátnhận xét

******************************************************************

Trang 21

hàng và cách điều khiển; đứng nghiêm, nghỉ, quay phải,trái, quay đằng sau, chạy điềuđứng lại, biết biến đổi đội hình 0-2-4 , biến đổi ĐH 0-3-6-9 Học sinh hiểu và thựchiện được một số động tác bài tập bổ trợ phát triển sức nhanh xuất phát cao - chạynhanh 40 - 60m Trò chơi “Hoàng anh – Hoàng yến”

thăm sức khoẻ - Hoạt động củacán sự: Điểm số

Trang 22

1 lần

Học sinh

thực hiện tốt

học sinh

x x

- ĐHKTBC

x x

Trang 23

2-3 lượt

hàng doc, dóng hàng và cách điều khiển; đứngnghiêm, nghỉ, quay phải,trái, quay đằng sau,biết biến đổi ĐH0-2-4, biến đổi

ĐH 0-3-6-9

- XP

1 hàng dọc

ĐH tập luyện

x x x x x x

0 - 2 - 4 0 - 2 - 4

Trang 24

ĐH 0-3-6-9

- Học sinh thực hiện được xuất phát cao - chạy nhanh 40 -60m

- 1 hs lênthực hiện

******************************************************************

Trang 25

- Học sinh tập hợp hàng doc, dóng hàng và cách điều khiển; đứng nghiêm,nghỉ, quay phải,trái, quay đằng sau, chạy điều đứng lại, biết biến đổi đội hình 0 - 2 –

4, biến đổi ĐH 0-3-6-9

- Học sinh biết và thực hiện được một số bài tập bổ trợ phát triển sức nhanh,ứng mặt hướng chạy - XP, đứng vai hướng chạy – XP, đứng lưng hướng chạy -XP,thực hiện được xuất phát cao - chạy nhanh 40 - 60m ,Trò chơi “Chạy dích dắc tiếpsức”

hàng và cách điều khiển; đứng nghiêm, nghỉ, quay phải,trái, quay đằng sau, chạy điềuđứng lại, biết biến đổi đội hình 0-2-4 , biến đổi ĐH 0-3-6-9 Học sinh hiểu và thựchiện được một số động tác bài tập bổ trợ phát triển sức nhanh xuất phát cao - chạynhanh 40 - 60m Trò chơi “Chạy dích dắc tiếp sức”

Trang 26

* Mục tiêu: Học sinh biết cách báo cáo sĩ số và thực hiện được bài khởi động,

nghiêm túc tập luyện

phẩm

Hoạt động dạy học Hoạt động của

2lx8n2lx8n2lx8n

1 lần

Học sinh

thực hiện tốt

x x

- ĐHKTBC

x x

Trang 27

Học sinh thực hiện tốt động tác, tập hợp hàng doc, dóng hàng và cách điều khiển; đứngnghiêm, nghỉ, quay phải,trái, quay đằng sau,biết biến đổi ĐH0-2-4, biến đổi

ĐH 0-3-6-9

- XP

1 hàng dọc

ĐH tập luyện

x x x x x x

0 - 2 - 4 0 - 2 - 4

- ĐH tập luyện

Trang 28

- Học sinh chơi trò chơi nhiệt tình đoàn kết.

ĐH 0-3-6-9

- Học sinh thực hiện được xuất phát cao - chạy nhanh 40 -60m

******************************************************************

Trang 29

TÊN BÀI DẠY: CHẠY NGẮN + ĐHĐN

- Năng lực vận động cơ bản: Học sinh thực hiện được tập hợp hàng dọc, dóng hàng

và cách điều khiển; đứng nghiêm, nghỉ, quay phải,trái, quay đằng sau, chạy điều đứng lại, biết biến đổi đội hình 0-2-4 , biến đổi ĐH 0-3-6-9, trò chơi “Kết bạn’’ Học sinh hiểu và thực hiện được một số động tác bài tập bổ trợ phát triển sức nhanh xuất phát cao - chạy nhanh 40 - 60m, biết cách đo và đóng bàn đạp

Trang 30

2lx8n2lx8n2lx8n

x x

Trang 31

- Giáo viên nhậnxét đánh giá - 1 hs lên thực hiệncả lớp quan sát

nhận xét

- ĐHKTBC

x x

và thực hiện

Chia nhóm, pháttranh ảnh cho họcsinh, yêu cầu họcsinh

+ Thử thực hiện động tác theo tranh?

+ Gọi lần lượt cácnhóm lên báo cáo sảnphẩm, quan sát vànhận xét

- Giới thiệu tác dụng

cách đo và đóng bànđạp

- Hoạt động nhóm+ Nhóm trưởng các nhómnhận tranh, thảo luận vàthực hành

***** *****

***** (n1) ***** (n2)

***** *****

*****(n3) ***** (n4)

- HS lắng nghe và ghi nhớtác dụng; tên động và cáchthực

- Quan sát GV làmmẫu, hình thành biểutượng đúng về cách đo vàđóng bàn đạp

- HS chú ý lắng nghe và tựsửa sai trong quá trìnhluyện tập

3 Hoạt động luyện tập (24 phút)

khiển; đứng nghiêm, nghỉ, quay phải,trái, quay đằng sau, chạy điều đứng lại, biết biến đổi đội hình 0-2-4 , biến đổi ĐH 0-3-6-9, trò chơi “Kết bạn’’ Một số bài tập bổtrợ phát triển sức nhanh đứng mặt hướng chạy - XP, đứng vai hướng chạy – XP, đứng lưng hướng chạy -XP; Xuất phát cao - chạy nhanh 40 - 60m, biết cách đo và đóng bàn đạp, chơi trò chơi

Trang 32

3-5 lượt

triển sức nhanh

hướng chạy

-XP, đứng vaihướng chạy –

XP, đứng lưnghướng chạy-XP; Xuất phátcao - chạynhanh 40 -60m Cách đo

và đóng bànđạp

Học sinh thực hiện tốt động tác, tập hợp hàng doc, dónghàng và cách điều khiển;

đứng nghiêm, nghỉ, quay phải,trái, quay đằng sau, chạy điều đứng lại, biết biến đổi đội hình 0-2-4 ,biến đổi ĐH 0-3-6-9

1 hàng dọc

0-3-6-9 Học sinh thực hiện được cách đo và đóng bàn đạp

Trang 33

- Học sinh thực hiện được cách đo và đóng

******************************************************************

TÊN BÀI DẠY: BÀI THỂ DỤC + CHẠY NGẮN

- Ôn luyện cách đo và đóng bàn đạp

- Trò chơi “Người thừa thứ 3”

Trang 34

2.1 Năng lực đặc thù.

- Năng lực vận động cơ bản: Học sinh thực hiện được nhịp 1- 8 Học sinh

hiểu và thực hiện được một số bài tập bổ trợ phát triển sức nhanh, đứng mặt hướngchạy – XP, đứng vai hướng chạy – XP, đứng lưng hướng chạy - XP, ngồi XP Thựchiện được cách đo và đóng bàn đạp, trò chơi “Người thừa thứ 3”

thăm sức khoẻ - Hoạt động củacán sự: Điểm số

Trang 35

2lx8n2lx8n2lx8n

1 lần

Học sinh

nêu được

cách đo vàđóng bàn

học sinh

x x

- ĐHKTBC

x x

Trang 36

* Bài thể dục

liên hoàn .

- Học nhịp 1- 8

+ Từng nhóm lên báo cáo sản phẩm

và thực hiện

Chia nhóm, pháttranh ảnh cho họcsinh, yêu cầu họcsinh

+ Thử thực hiện động tác theo tranh?

+ Gọi lần lượt cácnhóm lên báo cáosản phẩm, quan sát

và nhận xét

- Giới thiệu tácdụng động tác,

- Làm mẫu độngtác

- Nêu lỗi sai thườngmắc khi luyện tập vàcách sửa chữa

- Hoạt động nhóm+ Nhóm trưởng các nhómnhận tranh, thảo luận vàthực hành

***** *****

***** (n1) ***** (n2)

***** *****

*****(n3) ***** (n4)

- HS lắng nghe và ghi nhớtác dụng; tên động và cáchthực

- Quan sát GV làm mẫu,hình thành biểu tượngđúng về động tác

- HS chú ý lắng nghe và tựsửa sai trong quá trìnhluyện tập

3 Hoạt động luyện tập (24 phút)

* Mục tiêu: Học sinh thực hiện được nhịp 1- 8 Một số bài tập bổ trợ phát

triển sức nhanh; Đứng mặt hướng chạy – XP, đứng vai hướng chạy – XP, đứng lưng hướng chạy - XP, cách đo và đóng bàn đạp

Trang 37

3-5 lượt

Học sinh thựchiện được nhịp1- 8

số bài tập bổ trợ

Học sinh thực hiện được cách

đo và đóng bàn

- Giáo viên cholần lượt 3 họcsinh lên thựchiện

- Giáo viênthực hiện 1 lầncho cả lớpquan sát sau đócho lần lượt 3học sinh vàothực hiện

- ĐH chơi trò chơi

* Mục tiêu: Học sinh thực hiện được nhịp 1- 8 XP Thực hiện được cách đo

và đóng bàn đạp

Trang 38

- Thực hiện được

cách đo và đóng bànđạp

TÊN BÀI DẠY: CHẠY NGẮN + BÀI THỂ DỤC

2.1 Năng lực đặc thù.

Trang 39

- Năng lực vận động cơ bản: Học sinh thực hiện được nhịp 1- 8, trò chơi “ Lò

cò tiếp sức” Học sinh hiểu và thực hiện được một số bài tập bổ trợ phát triển sứcnhanh, đứng mặt hướng chạy – XP, đứng vai hướng chạy – XP, đứng lưng hướngchạy - XP, ngồi XP Thực hiện được cách đo và đóng bàn đạp, kỹ thuật xuất phátthấp

thăm sức khoẻhọc sinh

Trang 40

2lx8n2lx8n2lx8n

1 lần Học sinh

nêu được

cách đo vàđóng bàn

x x

- ĐHKTBC

x x

Tiêu đề	Kế hoạch bài dạy lớp 8 kỳ 1 theo CV5512
Trường học	Thái Nguyên Sports
Chuyên ngành	Thể dục
Thể loại	kế hoạch bài dạy
Thành phố	Thái Nguyên

Định dạng
Số trang	163
Dung lượng	5,28 MB