Nhiệm vụ triển khai thực hiện Chỉ thị 05 của Bộ Chính trị về đẩy mạnh việc học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh, cuộc vận động " Mỗi thầy cô giáo là tấm gương đạ
Trang 1BÁO CÁO TỔNG KẾT THỰC HIỆN NHIỆM VỤ NĂM HỌC 2019-2020
KẾ HOẠCH, CHỈ TIÊU, NHIỆM VỤ NĂM HỌC 2020-2021
A TỔNG KẾT THỰC HIỆN NHIỆM VỤ 2019-2020
I Đặc điểm tình hình
1 Thuận lợi
+ Được sự quan tâm của lãnh đạo Sở GD&ĐT Sự chỉ đạo trực tiếp của Chi
bộ Đảng trong nhà trường; sự phối hợp giúp đỡ của chính quyền địa phương vàcủa Ban đại diện CMHS
+ Đời sống nhân dân từng bước được nâng cao, nhiều bậc cha mẹ quan tâmđến việc học tập của con em; đại đa số các em học sinh có ý thức vươn lên tronghọc tập và rèn luyện để ngày mai lập nghiệp
+ Đội ngũ CBQL, GV, NV trẻ, nhiệt tình, năng động trong công việc, luônđoàn kết vượt qua khó khăn để hoàn thành nhiệm vụ
+ Điều kiện kinh tế xã hội của vùng miền còn rất khó khăn, một bộ phậnhọc sinh chưa có động cơ, thái độ học tập tích cực, còn thiếu ý thức tu dưỡng vàrèn luyện, sự quan tâm và đầu tư cho việc học của nhiều cha mẹ học sinh chưathỏa đáng
+ Tình hình dịch bệnh Covid19 diễn biến phức tạp nên học sinh phải nghỉhọc tại trường thời gian dài
II Thực hiện nhiệm vụ chung
1 Nhiệm vụ triển khai thực hiện Chỉ thị 05 của Bộ Chính trị về đẩy mạnh việc học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh, cuộc vận động " Mỗi thầy cô giáo là tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo”; công tác xây dựng trường học an toàn về an ninh trật tự
- Chi ủy, BGH tiếp tục tổ chức cho CBGVNV học tập các chuyên đề vềhọc tập và làm theo tư tưởng, tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh được ban tuyêngiáo hướng dẫn
- Tiếp tục thiết lập môi trường sư phạm với 6 đặc trưng: trật tự kỷ cương,trung thực, khách quan, công bằng, tình thương và khuyến khích sáng tạo
Trang 2- Tổ chức quán triệt kế hoạch thực hiện việc học tập và làm theo tấm gươngđạo đức của Bác trong toàn đội ngũ; tổ chức thực hiện các tiêu chí về chuẩn mựcđạo đức cán bộ, giáo viên, nhân viên để thực hiện; tổ chức cho ĐV-TN kể chuyện
và hát ca khúc ca ngợi Bác; tổ chức cho các lớp xem phim tư liệu về cuộc đờihoạt động của Bác Xây dựng được tấm gương điển hình trong học sinh Tuynhiên, vẫn còn một số tồn tại:
2 Thực hiện phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”
Các nội dung trong phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học
sinh tích cực” đã được triển khai và thực hiện đầy đủ: xây dựng trường lớp ngày
càng xanh, sạch, đẹp; dạy và học có hiệu quả, phù hợp tâm sinh lý lứa tuổi họcsinh, giúp các em tự tin trong học tập; tổ chức các hoạt động tập thể, hoạt độngvăn nghệ thể thao, trò chơi dân gian; rèn luyện kỹ năng sống cho học sinh, tìmhiểu và chăm sóc các giá trị di tích lịch sử
3 Công tác xây dựng trường học an toàn về an ninh trật tự
- Công tác chỉ đạo và thực hiện
Trong năm học 2019 – 2020, Ban ANTT trường học tiếp tục căn cứ Thông tư
số 23/2012/TT- BCA ngày 27/4/2012 quy định về khu dân cư, xã phường, thịtrấn, cơ quan, doanh nghiệp, nhà trường đạt tiêu chuẩn “an toàn về an ninh trậttự”; Kế hoạch số 2620/KH-CA-SGDĐT ngày 25/12/2015 giữa Công an tỉnh và
Sở GD&ĐT về xây dựng “Trường học an toàn về ANTT” giai đoạn 2016 - 2020;
tổ chức tuyên truyền về ATGT, ANTT và phòng, chống các tệ nạn xã hội cho HS;
Tổ chức ký cam kết thực hiện ANTT, ATGT và thực hiện nội quy nhà trường với
HS và Cha mẹ HS đầu năm học Phối hợp với CA xã để xử lý và giải quyết một
số vụ việc có liên quan đến học sinh vi phạm Căn cứ Kế hoạch số 37/KH-BCĐngày 08/01/2016 về việc xây dựng mô hình liên kết “Trường - xã, phường bảođảm ANTT” của Ban chỉ đạo 138 tỉnh QB, nhà trường đã chủ động xây dựngquy chế phối hợp với CA xã Phúc Trạch về việc xây dựng ANTT trường học
- Tình hình cụ thể:
+ Tình hình ANTT đảm bảo cho việc dạy và học diễn ra bình thường
Trang 3+ Trong năm học có 2 vụ học sinh đánh bạn Đoàn trường và Nhà trường đãkịp thời phát hiện, mời gia đình và học sinh đến trường để phân tích, giáo dục và
xử lý kỷ luật
+ Trường đã gửi hồ sơ đề nghị UBND tỉnh công nhận đạt chuẩn an toàn vềANTT năm học 2019-2020
III Nhiệm vụ cụ thể
1 Công tác duy trì số lượng
Kết quả: chuyển tiếp 740 + 399 tuyển sinh= 1.139 em.
+ Đầu năm: 1.135 em (đầu tháng 9), đến cuối năm học 2019-2020 có 1.117
HS, số lượng học sinh giảm 18 em chiếm 1,6% bằng năm học trước, (năm
2018-2019 giảm 18 em, tỷ lệ 1,6%).
Nguyên nhân học sinh bỏ học là do học lực yếu kém, ở lại lớp, học sinh viphạm bị kỷ luật bỏ học, lập gia đình Hầu hết số học sinh bỏ học là do nhận thứcnon kém của các em Những học sinh này gia đình không thuộc diện khó khăn.Mặc dù GVCN, BGH đã nhiều lần gặp gỡ gia đình học sinh để vận động nhưng
do nhận thức của một số cha mẹ học sinh và bản thân của các em còn nông cạnnên việc vận động số học sinh này đi học lại không thành công
2 Chất lượng giáo dục đại trà hai mặt, tỷ lệ TN, chất lượng mũi nhọn.
- Đại đa số học sinh ngoan, có ý thức trong học tập và rèn luyện
- Mặc dù cuối năm không có học sinh xếp loại yếu về hạnh kiểm nhưng cầnthẳng thắn nhìn nhận: Ý thức của một bộ phận nhỏ học sinh về ANTT, ATGTchưa cao, vẫn còn học sinh vi phạm ATGT, không đội mũ BH khi đi xe đạp điện,
xe máy điện; đi xe máy gửi ngoài các quán, nhà dân gần trường hoặc vi phạm các
Trang 4qui định của nhà trường và Đoàn trường đề ra, chứng tỏ công tác vận động, tuyêntruyền của chúng ta vẫn chưa mang lại hiệu quả cao; công tác xử lý chưa thườngxuyên và chưa cương quyết Trong năm học, Hội đồng kỷ luật Nhà trường đã họpxét kỷ luật 2 lần đối với 10 học sinh vi phạm lỗi đánh nhau, xích mích mâu thuẫn
có hành vi đánh nhau (3 nữ, 7 nam) Số học sinh bị xử lý kỷ luật tăng (năm học2018-2019 có 3 học sinh bị xử lý kỷ luật) Ngoài ra, vào đầu năm học có mộtnhóm học sinh nữ khối 10 sử dụng mạng xã hội nói xấu nhau, gây chia rẽ, mấtđoàn kết đã bị Đoàn trường xét kỷ luật Phối hợp với gia đình để giáo dục một sốhọc sinh khác có hành vi vi phạm nội quy, quy định của nhà trường, Đoàn trườngchưa đạt mức nghiêm trọng
- Chất lượng theo khối, bộ môn (phụ lục)
- Kết quả tốt nghiệp:
Chỉ tiêu điểm TB Chỉ tiêu TN (%) Kết quả điểm TB Kết quả (%)
- Chất lượng mũi nhọn, tham gia các cuộc thi cấp tỉnh
CT giải 1 Ba,
1KK 01 KK 01 KK 01 KK
01 Ba
01 Ba 02KK
1 Nhì, 1Ba,
1 KK
1Ba, 1KK 1 KK 15
Hội thao GDQP - AN 2019-2020: (Không tổ chức do dịch Covid)
Hội thi KHKT: Chỉ tiêu 02 giải Ba – không đạt
3 Tổ chức thực hiện các nhiệm vụ chuyên môn GDPT
* Thực hiện kế hoạch giáo dục năm học
Căn cứ Quyết định số 2623/QĐ-UBND ngày 25/7/2017 của UBND tỉnhQuảng Bình về việc Ban hành Khung kế hoạch thời gian năm học; Căn cứ côngvăn 2191/SGDĐT-GDTrH ngày 10/9/2019 của Sở GD-ĐT v/v Hướng dẫn nhiệm vụGDTrH năm học 2019-2020; Công văn số 2166/SGDĐT-GDTrH ngày 6/9/2019 v/vHướng dẫn nhiệm vụ giáo dục thể chất, hoạt động thao trường năm học 2019-2020;Công văn số 2066/SGDĐT-GDTrH ngày 23/8/2019; Công văn 1308/SGDĐT-GDTrH ngày 9/7/2018; Công văn số 1113/BGDĐT-GDTrH v/v Hướng dẫn điềuchỉnh nội dung chương trình học kì 2 năm học 2019-2020; Công văn số1360/BGDĐT-GDTrH v/v Hướng dẫn kiểm tra đánh giá học kì 2 năm học 2019-2020; Công văn số 828/SGDĐT-GDTrH v/v Hướng dẫn thực hiện chương trình, kếhoạch dạy học học kì 2 năm học 2019-2020; Năm học có 37 tuần, HK 1 có 19 tuần,
HK 2 có 18 tuần; Thực hiện KH của sở bắt đầu học từ ngày 20/8/2019, tuần đầutiến hành ôn tập và hệ thống lại kiến thức cho HS, học chính thức từ ngày27/08/2019 kết thúc năm học ngày 31/5/2020
Trang 5Tuy nhiên do dịch bệnh Covid diễn biến phức tạp nên quá trình dạy học củanăm học đã phải điều chỉnh nội dung dạy học và PPCT, thời gian dạy học: Giảmthời lượng dạy học 6 tuần, riêng TD-QP giảm 5 tuần Thời gian kết thúc năm học
là 15/7/2020
* Đổi mới nội dung sinh hoạt tổ chuyên môn:
Các tổ CM đã tiếp tục đẩy mạnh thực hiện sinh hoạt hoạt tổ/nhóm chuyênmôn theo hướng dẫn của Công văn số 5555/BGDĐT-GDTrH ngày 08/10/2014 của
Bộ Giáo dục và đào tạo và Công văn số 1308/SGDĐT/GDTrH ngày 9/7/2018 của
Sở GD&ĐT, sinh hoạt tổ nhóm theo hướng nghiên cứu bài học; tổ chức cho các tổ,nhóm chuyên môn xây dựng các chủ đề dạy học theo định hướng phát triển năng lựchọc sinh; Đặc biệt các tổ/nhóm CM chủ động thực hiện các chuyên đề chuyên môntheo CV số 1308/SGDĐT/GDTrH ngày 9/7/2018 của Sở GD&ĐT, việc sinh hoạt
tổ CM đã tập trung vào nhận xét các tiết dạy thao giảng, dự giờ của GV trong tổ, nêuđược những ưu điểm và hạn chế của tiết dạy, đổi mới PP và hình thức dạy học, kiểmtra, đánh giá học sinh,…
Các tổ chuyên môn đã có nhiều cố gắng trong đổi mới nội dung sinh hoạt tổchuyên môn theo hướng trao đổi chuyên đề, các tiết dạy khó, xác định đúng kiếnthức cơ bản, kỹ năng cơ bản, sử dụng đồ dùng dạy học, nội dung tích hợp, nộidung giáo dục địa phương, tháo gỡ những khó khăn vướng mắc trong giảng dạy…Chú trọng công tác bồi dưỡng giáo viên và dự giờ thăm lớp của giáo viên; tổ chứcnhiều tiết thao giảng, chuyên đề CM, rút kinh nghiệm giảng dạy ở các tổ chuyênmôn, nhóm CM Triển khai đưa nội dung nghiên cứu bài học, hướng dẫn học sinhnghiên cứu khoa học, vận dụng kiến thức liên môn giải quyết tình huống thực tiễnvào các hoạt động chuyên đề của tổ, nhóm chuyên môn
Các tổ chuyên môn đã chủ động lựa chọn nội dung xây dựng các chuyên đềchuyên môn về PP dạy học, cách ra đề kiểm tra, cách dạy các bài mới, bài dài, bàikhó, Các tổ chuyên môn đã thực hiện được 20 chuyên đề chuyên môn, Toán 02CĐ; Văn 02 CĐ; Hóa 02 CĐ; Anh 02 CĐ; Tin 02 CĐ; Lý 02 CĐ; TDQP 02 CĐ;
Trang 6Tuy nhiên, Sinh hoạt của tổ chuyên môn vẫn còn những hạn chế như chưađảm bảo bảo vể thời gian và yêu cầu, chất lượng của các buổi sinh hoạt chuyênmôn chưa giải quyết được các vấn đề đặt ra, chưa có chiều sâu Một số chuyên đềchuyên môn còn mang tính hình thức, chưa triển khai trên các tiết dạy hay triểnkhai chưa hiệu quả trên lớp, sau khi thực hiện chuyên đề chưa tổ chức đánh giárút kinh nghiệm hay nếu có đánh giá qua loa đại khái, các chuyên đề chưa mangtính thực tiển áp dụng tại đơn vị
Biên bản nhận xét giờ thao giảng của các tổ còn rất ngắn, nhận xét khôngtheo hương dẫn 10 tiêu chí của CV 2175 của sở và các chuổi hoạt động theo nộidung tập huấn (ưu điểm và tồn tại chưa rõ) Thiết kế BB chưa hợp lý, để phần NXquá ít, nên ghi rất ít; Một số TCM hồ sơ lưu các CV, HD, của trường của sở chưađầy đủ
Một số TCM/NCM xây dựng các loại hồ sơ còn chậm, nộp về BGH muộn,còn một số TCM/NCM vẫn chưa nộp một số loại HS và BB cuối năm theo yêucầu của BGH
Việc tham gia và đưa tài liệu lên trang “Trường học kết nối” của các TCM,NCM và Gv còn ít, một số TCM, NCM và GV không tham gia (số liệu ở Ban QTmạng)
- Chỉ đạo tiếp tục đổi mới phương pháp dạy học theo tinh thần tập huấn côngvăn 1465/SGDĐT-GDTrH và các phương pháp dạy học tích cực khác
- Đánh giá giờ dạy theo Công văn số 2175/SGDĐT-GDTrH, ngày03/10/2016 của Giám đốc Sở về việc hướng dẫn đánh giá xếp loại giờ dạy ởtrường THCS, THCS&THPT và THPT, đẩy mạnh việc vận dụng dạy học giảiquyết vấn đề, các phương pháp thực hành Tích cực ứng dụng CNTT phù hợp vớinội dung bài học
Việc dự giờ của 1 số đồng chí chưa đảm bảo số tiết qui định theo qui chế
CM Đánh giá giờ dạy chưa bám sát Công văn 2175, cho điểm không xếp loại đốivới giáo viên cùng chuyên môn, nhận xét giờ dạy sơ sài chưa đúng trọng tâm,nhận xét và cho điểm không phù hợp
Công tác thao giảng thực hiện theo Công văn số 1308/SGDĐT/GDTrH ngày9/7/2018 của Sở GD&ĐT: Các tổ đã tiến hành công tác thao giảng theo KH củanăm học, mỗi giáo viên 02 tiết, các tiết thao giảng nhiều GV đã chuẩn bị và đầu tưtốt cho tiết dạy, dạy theo chuổi các hoạt động, tích cực đổi mới PPDH như làmviệc nhóm, Sử dụng phiếu học tập, sử dụng CNTT, phòng học chức năng, nhiềutiết dạy đã phát huy được tính tích cực sáng tạo của HS, tiết dạy sôi động và hiệuquả
Trang 7Tuy nhiên vẫn còn một số GV dạy chuẩn bị chưa tốt, chưa nắm bắt được cáchoạt động các chuổi hoạt động theo nội dung tập huấn, thực hiện ko đầy đủ cáchoạt động theo quy định, một số khâu làm chưa tốt, như khâu khởi động, khâuhoạt động vận dụng kiến thức, khâu hoạt động tìm tòi, mỡ rộng (một phần củng
do HS chưa chủ động học tập, còn bỡ ngỡ do GV không thường xuyên thực hiện),việc phân bố nội dung và thời gian không hợp lý
Thao giảng liên trường: Tổ chức được 02 bộ môn (CNNN, CNCN) theoquy định
* Công tác ôn thi tốt nghiệp được thực hiện theo kế hoạch Tuy nhiên dotình hình dịch bệnh Covid diễn biến phức tạp nên việc ôn thi TN THPT gặp nhiềukhó khăn, phải kéo dài thời gian ôn tập đến 31/7/2020 và đã phải cắt giảm số tiếtcông tác tổ chức dạy thêm học thêm còn ít Việc tổ chức tuyển chọn, bồi dưỡnghọc sinh giỏi, vận động viên đã có nhiều cố gắng vượt bậc và chúng ta đã đạt kếtquả cao trong năm học này, đã có nhiều đ/c đầu tư nhiều thời gian và công sứccho đội tuyển, tuy vậy vẫn còn một số đồng chí chưa đầu tư nhiều cho công tácnày
Công tác dạy học tự chọn: Tiếp tục thực hiện theo Công văn số8607/BGDĐT-GDTrH ngày 16/8/2007 về Hướng dẫn dạy học tự chọn và Côngvăn số 7608/BGDĐT-GDTrH ngày 31/8/2009 về Khung PPCT THCS, THPT.Dạy TC đã được thực hiện theo kế hoạch, trong qua thực hiện đã có một số điềuchỉnh số tiết, số môn để hợp lý theo số lượng giáo viênChuyên môn lên kế hoạchdạy tự chọn bám sát cho tất cả các khối lớp Kế hoạch dạy học được ấn định sốtiết/tuần cho từng môn, từng lớp đảm bảo qui định Các tổ chuyên môn đều cóchương trình dạy tự chọn đầy đủ Tuy nhiên, do tình hình dịch Covid diễn biếnphức tạp dẫn đến một số môn chưa hoàn thành chương trình tự chọn như yêu cầu
* Việc tích hợp một số môn học:
Các tổ CM, đặc biệt các môn Sử, GDCD, Văn, Địa, Sinh, …giáo viên đã thựchiện khá tốt việc tích hợp giáo dục đạo đức, học tập và làm theo tấm gương đạođức Hồ Chí Minh; giáo dục pháp luật; giáo dục phòng chống tham nhũng; tuyêntruyền, giáo dục về chủ quyền biển, đảo; sử dụng năng lượng tiết kiệm và hiệu quả;bảo vệ môi trường; đa dạng sinh học và bảo tồn thiên nhiên; giáo dục về tài nguyên
và môi trường biển, hải đảo; ứng phó với biến đổi khí hậu, phòng tránh và giảmnhẹ thiên tai theo hướng dẫn của Bộ GD&ĐT phù hợp với điều kiện của địaphương, nhà trường
* Công tác ứng dụng công nghệ thông tin trong quản lý và dạy học:
Trang 8- Tiếp tục thực hiện chỉ thị số 15/CT-TTg ngày 22/5/2012 của Thủ tướngChính phủ về việc tăng cường sử dụng văn bản điện tử trong trường học.
- Có kế hoạch sử dụng CNTT và đồ dùng dạy học và được đăng ký để sửdụng
- 100% các phòng học đều được trang bị tivi
- Số tiết sử dụng công nghệ thông tin trong năm học trên 8.668 tiết
- Triển khai hướng dẫn HS học tập qua hệ thống truyền hình, các phần mềm,
… trong thời gian HS nghỉ học do dịch Covid
Đã có nhiều đồng chí có nhiều cố gắng trong việc khai thác và sử dụng cáctrang thiết bị dạy học hiện đại vào các tiết giảng, tuy nhiên còn rất nhiều đồng chícòn lười nhác trong việc sử dụng công nghệ thông tin, không hoàn thành số tiếttheo quy định
* Đổi mới phương pháp dạy học và kiểm tra đánh giá
- 100% giáo viên soạn giáo án theo hướng mới phát huy định hướng pháttriển năng lực của người học và các yêu cầu về 4 mức độ nhận thức thức, kỹ năngcủa chương trình giáo dục THPT hiện hành Kỳ 2 năm học 2019-2020 đã phảiđiều chỉnh cách kiểm tra, đánh giá theo công văn số 1360/BGĐT-GDTrH ngày22/4/2020 do tình hình dịch Covid-19
- Phát động học sinh trong toàn trường tham gia cuộc thi NCKH và tham gia
dự thi cấp Tỉnh Tuy nhiên, ở mặt này chúng ta không đạt KQ theo yêu cầu
- Tập trung đổi mới phương pháp dạy học theo hướng sát đối tượng, bámchuẩn kiến thức, kỹ năng quy định, phát huy tính tích cực chủ động, sáng tạo củahọc sinh; thực hiện chương trình giảm tải theo PPCT cụ thể của Sở GD&ĐT, theoquy định khung chương trình của Bộ GD&ĐT Chỉ đạo các tổ chuyên môn thựchiện nghiêm túc hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ năm học của Bộ, Sở GD & ĐT.Bồi dưỡng nâng cao năng lực giáo viên trong năm học theo yêu cầu của từng bộmôn, khối lớp Tổ chức dự giờ, thao giảng rút kinh nghiệm, sử dụng có hiệu quảthiết bị dạy học, tổ chức hội thảo ở tổ, đổi mới sinh hoạt chuyên môn chú trọngthảo luận, rút kinh nghiệm, tháo gỡ những nội dung khó, mới khi giảng dạy
- Tồn tại: còn GV vẫn còn chậm đổi mới PP dạy học, ít sử dụng thiết bị dạyhọc và ứng dụng CNTT, tiết dạy còn mang nặng tính thuyết trình, truyền đạtkhông phát huy được tính chủ động của HS, không thu hút HS Việc đổi mớiPPDH mới chỉ được áp dụng vào các tiết thao giảng, dự giờ, khi hết thao giảng dựgiờ lại quay về dạy bình thường, thuyết trình, chủ yếu GV làm việc, không pháthuy được tính tich cực chủ động trong học tập của HS, để HS nhiều lớp còn đểnghị với BGH đổi GV
Trang 9Một số GV dạy trên lớp nhưng dưới lớp học sinh vẫn còn làm việc riêng, họcsinh vẫn sử dụng ĐT, không tập trung bài học GV vẫn không biết, ko nhắc nhở,một số GV còn ngồi dạy hay ngồi ở bàn GV làm việc chiếm thời gian hơi nhiềutrong tiết học, vẫn còn một số GV vẫn nghe nói điện thoại trong giờ dạy, tìnhtrạng GV đi dạy muộn vẫn còn, chủ yếu muộn 5, 10 phút thậm chí 15 đến 20phút, một số GV thì không chú ý lịch HĐ tuần của BGH,
Nguyên nhân: ngoài nguyên nhân khách quan do chất lượng đầu vào thấp,học sinh quen với phương dạy học cũ thì có nguyên nhân chủ quan từ phía độingũ chúng ta chưa mạnh dạn và ngại khó, chưa đầu tư nhiều cho công tác soạngiảng, kiểm tra đánh giá theo hướng đổi mới; CBQL chưa kiên quyết trong chỉđạo
- Thực hiện nghiêm túc việc xây dựng đề kiểm tra 1 tiết và kiểm tra học kỳtheo ma trận đề với 4 mức độ yêu cầu: Nhận biết, Thông hiểu, Vận dụng, và Vậndụng cao, với tỷ lệ vận dụng và vận dung cao 30%; nhận biết và thông hiểu 70%.Căn cứ vào năng lực của học sinh ở từng khối lớp và điều kiện thực tế BGH đãchỉ đạo cho các tổ, nhóm chuyên môn xác định tỷ lệ các câu hỏi, bài tập theo 4mức độ yêu cầu trong các bài kiểm tra trên nguyên tắc đảm bảo sự phù hợp vớiđối tượng học sinh Kết hợp một cách hợp lý giữa hình thức tự luận và trắcnghiệm khách quan (tỷ lệ TN K10 40%, K11 60%, K12 80%, kiểm tra học kỳK12 100% TN) giữa kiểm tra lý thuyết và kiểm tra thực hành, yêu cầu vận dụngkiến thức liên môn và thực tiển, tăng cường các câu hỏi mở gắn liền với thực tế.Tiếp tục nâng cao chất lượng việc kiểm tra và thi cả 4 kỷ năng nghe, nói, đọc, viếtđối với môn Tiếng anh Triển khai tập huấn sử dụng phần mềm xây dựng ngânhàng đề kiểm tra, các tổ nhóm CM đã thực hiện bước đầu đã rút đề từ ngân hàng
đề để tiến hành kiểm tra 1 tiết, kiểm tra học kỳ khối 12
Hoạt động đổi mới kiểm tra đánh giá vẫn được chỉ đạo theo hướng dẫn đầunăm Một số tổ chuyên môn đã thực hiện nghiêm túc việc ra đề theo ma trận, cóchú ý đến việc vận dụng kiến thức, tuy nhiên so với yêu cầu đặt ra thì vẫn chưađáp ứng yêu cầu như: câu hỏi mở, vận dụng kiến thức tổng hợp và trình bày chínhkiến của bản thân, kiểm tra vở bài tập, KT bài tập ở nhà; các môn khoa học tựnhiên chưa triển khai nhiều về kỷ năng thực hành và ứng dụng kiến thức vào đờisống Phần mềm xây dựng ngân hàng đề còn mốt số trục trắc, dự liệu cập nhất cònít
Bên cạnh đó một số bộ môn đề kiểm tra 1 tiết chưa đảm bảo tỷ lệ 4 mức độnhận thức của học sinh , có thời điểm xây dựng phần vận dụng và vận dụng cao
quá cao (Thông qua công tác duyệt đề kiểm tra HK2).
Trang 104 Hoạt động HNDNPT và HĐNGLL
4.1 HĐGDNGLL
- Đầu năm BGH đã xây dựng kế hoạch cụ thể từng tháng phối hợp các Chủ đề
do Bộ quy định với các hoạt động ngoại khóa của một số tổ chuyên môn, ban phổbiến GD pháp luật và hoạt động của Đoàn trường chào mừng các ngày lễ lớn
- Các lớp đã được phân công với các TCM thực hiện các chủ đề hàng thángtheo sự phân công đúng quy định và một số chủ đề được kết hợp với các ngày lễlớn, như chủ đề tháng 11 TN với truyền thống hiếu học, tôn sư trọng đạo kết hợpvới ngày KN 20/11; chủ đề tháng 12 TN với truyền thống BVTQ kết hợp với KNngày 22/12; Chủ đề tháng 01 Giữ gìn VHDT; Chủ đề tháng 2 kỷ niệm 70 nămthành lập Đảng CS Việt Nam được tổ chức chu đáo, có ý nghĩa giáo dục đạo đứccho học sinh Tuy nhiên do tình hình đại dịch Covid-19, từ tháng 3/2020 đã giảm
số tiết, chủ đề hoạt động Mặc dù vậy, Chủ đề tháng 5 hoạt động Kỷ niệm 130năm ngày sinh Bác Hồ, Đoàn trường tổ chức kể chuyện về tấm gương đạo đứccủa Bác đã có sức lan tỏa trong đông đảo học sinh và nhận được dư luận khenngợi Việc phối hợp, lồng ghép hoạt động GDNGLL đã giảm thời gian, công sức
và kinh phí cho HS và GV Các hoạt động được đầu tư hơn và đã mang lại hiệuquả hiệu tích cực
- Bên cạnh đó, một số nhóm lớp thực hiện các chủ đề chưa có sự chuẩn bị chuđáo, chất lượng bài tuyên truyền còn khô khan Một số lớp đầu tư cho văn nghệcòn tốn kém và mất nhiều thời gian của học sinh nhưng hiệu quả không cao
Công tác tuyên truyền phổ biến giáo dục pháp luật vẫn còn đơn điệu, chưa có
mô hình hấp dẫn, chưa thu hút được sự quan tâm tìm hiểu của học sinh
4.2 Hoạt động HN, DNPT
- Hoạt động hướng nghiệp: Thực hiện 7 tiết/năm với 7 chủ đề, mỗi tháng mộtchủ đề (do dịch bệnh Covid19 nên đã giảm 02 tiết/lớp), tích hợp đưa sang giảngdạy môn Công nghệ (phần “Tạo lập doanh nghiệp” và tích hợp đưa sang hoạtđộng NGLL thực hiện 3 chủ đề GVCN chịu trách nhiệm tổ chức HĐHN; riêngtrong tháng 3, BGH phối hợp với BCH Đoàn trường, VP kết hợp tổ chức tư vấntuyển sinh vào các trường ĐH, CĐ cho HS khối 12 Nhìn chung, GVCN bám sátcác chủ đề theo quy định của Bộ, học sinh bước đầu đã có động cơ chọn nghề,định hướng đi vào các lĩnh vực sản xuất mà xã hội đang có nhu cầu nhân lực Hạn chế: Hình thức triển khai hướng nghiệp chưa phong phú, chưa tổ chứctìm hiểu tham quan thực tế theo chủ đề
- Hoạt động dạy nghề:
Căn cứ tình hình đội ngũ, đã tổ chức dạy nghề Tin học: 02 lớp, nghề Làmvườn: 03 lớp, nghề Điện: 04 lớp; Thực hiện đúng theo hướng dẫn của Bộ, GVgiảng dạy đúng chuyên môn, với thời lượng 4 tiết/tuần Do dịch bệnh Covid19
Trang 11nên công tác dạy nghề phổ thông chỉ triển khai trong học kỳ I, các lớp đã hoànthành tiết PPCT từ 80 đến 84, số tiết còn lại đã được triển khai vào đầu năm học
2020 – 2021 ở lớp 12
Hạn chế: Công tác quản lý của GV một số tiết chưa tốt: Chưa hướng dẫn cụ
thể trong các giờ thực hành, để học sinh làm việc riêng
5 Công tác giáo dục chính trị, thể chất, TDTT- GDQP, Y tế học đường, văn hóa văn nghệ trong trường học:
- CT giáo dục chính trị, tư tưởng, đạo đức: BGH phối hợp với Đoàn trườngthường xuyên giáo dục CCTT cho học sinh qua các buổi chào cờ; qua sinh hoạtđầu buổi Tham gia thi trực tuyến “Tuổi trẻ học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức,phong cách Hồ Chí Minh”; sử dụng tài liệu “Bác Hồ và những bài học về đạo đức
và lối sống” Không để học sinh tổ chức các hoạt động tụ tập gây rối anh ninh, trật
tự an toàn xã hội, chống phá Đảng và Nhà nước
- Công tác giáo dục thể chất, TDTT- GDQP:
+ Dạy học TD&GDQP theo đúng PPCT, tổ chức học trái buổi, GDQP đượchọc rải ra trong suốt năm học Sử dụng hiệu quả các thiết bị phục vụ dạy học.+ Tổ chức thành công Hội khỏe Phù Đổng cấp trường, tuyển chọn các VĐVtham gia thi đấu cấp Huyện và tỉnh; tổ TD đã tích cực trong tuyển chọn, tập luyệncho vận động viên
Kết quả thi đấu cấp huyện, tỉnh: giải cấp huyện: Sở không tổ chức
Thực hiện đóng BHYT năm học 2019-2020: 1.118 học sinh (số học sinhtham gia tại trường: 418 học sinh, Số học sinh không nộp BHYT: 43 em Số họcsinh tham gia BHYT tại địa phương: 657 em) Nhà trường đã thường xuyên tuyêntruyền về các loại dịch bệnh (đặc biệt là dịch bệnh Covid19), tổ chức thực hiệncác biện pháp chống dịch theo quy định (phun thuốc khử trùng, khử khuẩn; lắpthêm hệ thống vòi nước, trang bị xà phòng, dung dịch khử khuẩn, … theo quyđịnh)
Tồn tại: do chưa được cấp kinh phí CSSKBĐ nên tủ thuốc chưa đầy đủ cácloại thuốc để sơ cứu ban đầu, một số em học sinh chưa có ý thức để tham giakiểm tra sức khoẻ đầu năm, Tỉ lệ tham gia BHYT chưa đạt được 100%
6 Công tác tự đánh giá, KT&KĐCLGD
Đã được tổ chức triển khai, phân công nhiệm vụ và từng bước thu thập thôngtin, minh chứng theo Thông tư số 18/2018/TT-BGDĐT ngày 22/8/2018 của Bộtrưởng Bộ GDĐT về việc Ban hành quy định về kiểm định chất lượng giáo dục vàcông nhận trường THCS, trường THPT và trường phổ thông có nhiều cấp học để
Trang 12phấn đấu đến năm 2023 đề nghị đánh giá ngoài và đề nghị công nhận trường đạtchuẩn quốc gia.
Công tác KT&KĐCLGD: thực hiện việc ra đề và kiểm duyệt đề theo quyđịnh, chỉ đạo và giám sát việc kiểm tra 1 tiết và học kỳ theo đúng quy chế, hạnchế tối đa tiêu cực trong kiểm tra Triển khai tập huấn và sử dụng soạn đề thi trựctuyến do Sở Giáo dục và Đào tạo trang cấp
Tuy vậy, công tác thành lập ngân hàng đề thi thực hiện chưa đạt yêu cầu,một số GV chưa sử dụng phần mềm soạn đề thi trực tuyến có hiệu quả
7 Công tác kiểm tra nội bộ trường học- giải quyết khiếu nại tố cáo
- Xây dựng kế hoạch thực hiện theo hướng dẫn tại Công văn số2233/SGDĐT-TTr ngày 13 tháng 9 năm 2019 của Sở Giáo dục và Đào tạo về việchướng dẫn thực hiện công tác kiểm tra đối với Phòng GDĐT và kiểm tra nội bộđối với đơn vị trực thuộc, các trung tâm GD-DN năm học 2019-2020 Công táckiểm tra tiến hành từ tháng 10 và kết thúc vào tháng 4/2020 Kiện toàn Ban Kiểmtra nội bộ năm học Ban KTNB đã phối hợp với phụ trách chuyên môn, bám sátvào các công văn hướng dẫn của sở, QCCM của nhà trường và Hướng dẫn đánhgiá KTNB trường học về đánh giá giờ dạy, đánh giá HSCM và các hoạt động dạy
và học của GV và học sinh
- Kết quả Kiểm tra: Số cuộc kiểm tra: 5/5
+ Số tổ chức, cá nhân được kiểm tra: 7/7 tổ chuyên môn; 17/ tổng số 17 TT,
TPCM; 59 giáo viên, nhân viên/tổng số 59 giáo viên, nhân viên; 27/27 giáo viênchủ nhiệm lớp đạt tỷ lệ 100%;
+ Những sai phạm phát hiện qua kiểm tra: Không có.
- Nhận xét, đánh giá chung về kết quả thực hiện của các tổ chức, cá nhân được kiểm tra:
+ Thực hiện các chế độ, chính sách của Nhà nước với cơ sở giáo dục, nhà
giáo, nhân viên và học sinh đầy đủ, theo đúng các văn bản hướng dẫn của cấptrên
+ Kiểm tra hoạt động sư phạm của nhà giáo: Nội dung kiểm tra: Phẩm chấtđạo đức, lối sống; kết quả công tác được giao; thực hiện quy chế chuyên môn; kếtquả giảng dạy, giáo dục; tham gia công tác khác…
Kết quả kiểm tra: 100% cán bộ, giáo viên, nhân viên được kiểm tra có phẩmchất đạo đức, lối sống tốt Kết quả công tác được giao: Thực hiện quy chế chuyênmôn đảm bảo Không có giáo viên vi phạm quy chế chuyên môn; Kết quả giảngdạy, giáo dục: 100% đạt loại khá trở lên; Tham gia công tác khác: tích cực, nhiệttình, có trách nhiệm, hoàn thành tốt công việc được giao
Trang 13+ Kiểm tra hoạt động phục vụ dạy học, giáo dục của viên chức và người laođộng trong nhà trường: Nhà trường có đủ số lượng về cơ sở vật chất - kỹ thuật vàchất lượng tối thiểu cho hoạt động dạy - học Bố trí, sắp xếp, khai thác, bảo quản
cơ sở vật chất - kỹ thuật khá bài bản, khoa học;
+ Thực hiện kế hoạch tuyển sinh, biên chế học sinh/lớp: Tuyển sinh vào lớp
10 theo theo đúng quy chế Tổng số học sinh được tuyển là 401, chia thành 9 lớp;Các khối lớp được bố trí không quá 45 học sinh/lớp
+ Hoạt động và chất lượng giảng dạy các môn văn hoá: Tổ chức giảng dạy,học tập, thực hiện chương trình, nội dung, kế hoạch dạy học: Dạy học theochương trình chuẩn, ban cơ bản Chương trình 37 tuần theo phân phối chươngtrình Từ tháng 4/2020, do tình hình dịch bệnh Covid-19, thực hiện chỉ đạo của
Sở, đã điều chỉnh số nên số tiết ở tất các các môn đều được tính toán giảm tươngđương 6 tuần học Nhà trường chỉ đạo các tổ/nhóm chuyên môn xây dựng phânphối chương trình, kế hoạch dạy học đảm bảo hoàn thành chương trình đúng tiến
độ Một số môn được bố trí đủ 4 tiết dạy tự chọn/tuần Các môn dạy tự chọn ở kỳ
II được giảm một số tiết
Việc kiểm tra và đánh giá xếp loại học sinh theo thông tư BGDĐT, ngày 12/12/2011
58/2011-TT-Tình hình chất lượng giảng dạy của giáo viên và kết quả học tập của ngườihọc: 100% giáo viên được đánh giá, xếp loại chuyên môn khá, giỏi
Thực hiện nội dung, chương trình giáo dục toàn diện theo đúng các văn bảnchỉ đạo của ngành
- Tồn tại: Trong quá trình đánh giá hồ sơ và giờ dạy, vẫn có đ/c chưa bámsát hướng dẫn của sở về đánh giá giờ dạy, QCCM và Hướng dẫn đánh giá củaBan KTNB dẫn đến việc đánh giá chưa sát với hướng dẫn, còn né tránh và sợ vachạm Một số tổ CM đánh giá rất khắt khe nhưng khi cho điểm lại cao,…
- Công tác giải quyết đơn thư, khiếu nại, tố cáo: không có
8 Công tác xây dựng và nâng cao chất lượng đội ngũ
Thực hiện đào tạo sau Đại học theo kế hoạch 3 GV; cử 4 GV trong quyhoạch tham gia học TCLLCT; các đợt tập huấn bồi dưỡng do cấp trên tổ chứcđược BGH bố trí tham gia đầy đủ
Đã có 14 GV có bằng Th.s; 02 GV hoàn thành đạo tạo VB 2
Công tác BDTX: tham gia đánh giá: 54 GV, giỏi: 51, khá: 3, TB: 00;CBQL: 4 Đạt
Đánh giá theo chuẩn nghề nghiệp GV: Tốt: 03; Khá: 39
Trang 14- Chất lượng đội ngũ đã từng bước được nâng lên đáp ứng yêu cầu, nhiềuđồng chí có ý thức tự học tự bồi dưỡng năng lực chuyên môn, nghiệp vụ, phấnđấu để hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ được giao Tuy nhiên, vẫn còn một số đồngchí ý thức thực hiện nhiệm vụ chưa cao, chưa chịu khó bồi dưỡng và tự bồi dưỡngnăng lực, tay nghề.
9 Công tác xây dựng CSVC-TBDH- Sử dụng và tự làm đồ dùng dạy học
Năm học 2019 - 2020 nhà trường đã mua sắm, sửa chữa và xây dựng một số côngtrình: Hoàn thành và đưa vào sử dụng dãy nhà thực hành 02 tầng và đã sắp xếp, bố trílại các phòng học, phòng thực hành; mua sắm hệ thống máy tính cho 01 phòngthực hành Tin học, hệ thống camera ở dãy nhà thực hành mới; đỗ đường bê tông
từ nhà hiệu bộ ra nội trú; mua sắm thêm bàn ghế, TV mới đạt chuẩn và đủ; Xâydựng thư viện ngoài trời bằng nguồn tài trợ CMHS khối 12…
* Hạn chế:
- Nhiều HS thiếu ý thức trong quá trình sử dụng thiết bị ở các phòng thựchành, phòng đựng dụng cụ thể dục còn chật hẹp, chưa có phòng thiết bị nên đãảnh hưởng đến công tác bảo quản và sử dụng thiết bị
- Vẫn còn tình trạng không tắt điện, tắt quạt, đóng cửa sổ trước khi ra về
- Đã chỉ đạo bảo vệ theo dõi hàng ngày để cuối tuần chuyển kết quả về Đoàntrường trừ điểm thi đua nhưng ý thức HS vẫn còn thấp và sự quan tâm chỉ đạo củaGVCN chưa cương quyết
- Nhân viên thiết bị chưa thường xuyên kiểm tra ở phân phối chương trình sosánh đối chiếu với kế hoạch sử dụng thiết bị cá nhân, phối hợp với GV phụ tráchphòng kiểm tra định kỳ việc sử dụng thiết bị và phòng thực hành, có biên bảnkiểm tra gửi về BGH
- Nhiều GV không sử dụng thiết bị và ứng dụng CNTT theo kế hoạch đãđăng ký đầu năm học, không có thiết bị dạy học nào tự làm
- Chưa khai thác có hiệu quả phòng học Ngoại ngữ
IV Các hoạt động khác
1 Hoạt động của Đoàn và Hội LHTN
Đoàn thanh niên, Hội Liên hiệp thanh niên hoạt động theo Điều lệ đã được
TW Đoàn và UB Hội LHTN VN quy định
Tổ chức Đoàn thanh niên là lực lượng nòng cốt trong môi trường hoạt động
công tác của nhà trường, đặc biệt là phong trào “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”; xây dựng trường học đạt chuẩn về ANTT.
- Đoàn trường đã phối hợp với các lực lượng trong và ngoài nhà trường gópphần giáo dục đạo đức, lối sống, nề nếp cho Đoàn viên thanh niên
Trang 15- Tham gia bồi dưỡng phát triển Đảng viên mới cho Chi bộ (Đoàn viên là giáoviên)
- Tổ chức thực hiện Chỉ thị 05 của Bộ Chính trị bằng các hoạt động thiết thựcnhư: tổ chức kể chuyện, hát về Bác trong dịp kỷ niệm 19/5; tổ chức biểu dươngtấm gương điển hình trong đoàn viên thanh niên
- Tổ chức nhiều hoạt động tình nguyện: Thăm hỏi, tặng quà cho các gia đìnhchính sách, thăm và tặng quà cho học sinh, đồng bào dân tộc ở Thượng Trạch gópphần chia sẻ khó khăn với bà con nhân dân và các em học sinh ở đây Qua đâygiáo dục cho ĐVTN lòng yêu thương và tinh thần tương thân tương ái
Hạn chế: BCH Đoàn và Hội LHTN hoạt động chưa đều tay, việc phối hợp đểgiáo dục ĐVTN hiệu quả chưa cao, vẫn còn ĐVTN vi phạm nội quy nhà trường,
vi phạm pháp luật về ATGT Do tình hình dịch bệnh Covid-19 kéo dài nên việc tổchức các hoạt động tập thể không thực hiện được vì vậy không tạo được sân chơi
bổ ích cho lứa tuổi thanh niên, hạn chế đến việc tuyên truyền, giáo dục truyềnthống, đạo đức cho học sinh
2 Hoạt động Công đoàn trong việc phối hợp nhà trường
- Tổ chức Công đoàn đã hoạt động theo điều lệ Công đoàn Việt nam;
- Phối hợp với nhà trường tổ chức tốt các phong trào thi đua trong nhàtrường, tham gia đầy đủ các phong trào do Sở và Công đoàn ngành tổ chức
- Công đoàn đã xây dựng được khối đoàn kết, chăm lo đời sống vật chất, bảo
vệ quyền và lợi ích hợp pháp cho đoàn viên lao động vượt qua khó khăn để hoànthành tốt nhiệm vụ
Kết quả: Tập thể Công đoàn xếp loại tốt; 06 cá nhân được Công đoàn Giáodục Quảng Bình tặng Giấy khen
Hoạt động ban đại diện CMHS
Ban đại diện cha mẹ học sinh đã hoạt động đúng theo điều lệ, là cầu nốigiữa nhà trường và gia đình để giáo dục học sinh, đã động viên về mặt vật chấttinh thần để cán bộ, giáo viên, nhân viên tích cực nâng cao chất lượng dạy học vàgiáo dục toàn diện Phối hợp với nhà trường để thực hiện các biện pháp chốngdịch: hỗ trợ thuốc khử trùng, khử khuẩn, máy đo thân nhiệt
Tuy vậy, một số cha mẹ học sinh trong Thường trực Cha mẹ học sinh trường
và các lớp chưa thực sự tâm huyết, chưa tích cực; công tác phối hợp với CMHStrong việc giáo dục học sinh thực hiện ATGT, ANTT, động viên học sinh bỏ họcquay lại trường chưa tốt: Vẫn còn tình trạng CMHS giao xe máy cho HS đếntrường, học sinh bỏ tiết la cà quán xá,
V Công tác đánh giá viên chức- Xét thi đua - khen thưởng
Trang 16Công tác đánh giá, xếp loại viên chức đã được chỉ đạo thực hiện nghiêm túctheo Nghị định 56 và hướng dẫn của Ngành Công tác đánh giá viên chức vẫnchưa bám sát chỉ tiêu chất lượng, trong xếp loại vẫn còn mang tính động viên cao.Tiếp tục đổi mới công tác thi đua khen thưỏng nhằm phù hợp với điều kiệnthực tế của nhà trường; bám sát quy chế đánh giá xếp loại giáo viên do Chính phủBan hành, thực hiện chặt chẽ quy trình đánh giá, xếp loại cuối năm; công khai dânchủ, đảm bảo tính chính xác, tính phát triển, động viên khích lệ sự phấn đấu củacủa mỗi CBGVNV, không cào bằng, nể nang, dễ dãi trong xếp loại, coi trọng cảhai mặt phẩm chất chính trị, đạo đức, lối sống và năng lực chuyên môn.
Đánh giá chính xác toàn diện giáo viên, dựa trên văn bản hướng dẫn thi đuakhen thưởng của Bộ, ngành, và của UBND tỉnh để xếp loại thi đua vào cuối năm.Phát huy cao tinh thần phê và tự phê, ngăn chặn những tư tưởng bình quân chủnghĩa làm mất đi tác dụng trong công tác thi đua khen thưởng
Hạn chế: Tinh thần thi đua hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ chưa nhiều, một sốđồng chí phấn đấu chưa đều trong mọi lĩnh vực hoạt động, vẫn còn có một số đ/ccòn vi phạm các quy định của đơn vị, không hoàn thành chỉ tiêu được giao; làmviệc chậm trễ, sai sót được nhắc nhỡ nhiều lần; phấn đấu thi đua chưa cao, có viênchức vi phạm phải xử lý kỷ luật
KQ: Xếp loại cuối năm: HTXSNV: 16, HTTNV: 43, HTNV: 1, KhôngHTNV: 0, không xét: 5
LĐTT: 57/60 chiếm 95,0%; CSTĐCS: 9/60 chiếm 15,0%; Bằng khen Bộ: 01;Bằng khen tỉnh: 01, CST ĐCT: 0, có 01 cá nhân được Sở GD & ĐT khen thưởng điểnhình tiên tiến giai đoạn 2015 – 2020
Trường: Tập thể hoàn thành tốt nhiệm vụ
Chi bộ: Hoàn thành tốt nhiệm vụ
Công đoàn: Hoàn thành tốt nhiệm vụ
Đoàn, Hội: Vững mạnh
Trang 17B PHƯƠNG HƯỚNG, NHIỆM VỤ, KẾ HOẠCH NĂM HỌC 2021
2020-Căn cứ Quyết định số 2752/QĐ-UBND ngày 07/8/2020 của UBND tỉnh QuảngBình về Kế hoạch thời gian năm học 2020-2021; Chỉ thị số 666/CT-BGDĐT ngày24/8/2020 về nhiệm vụ và giải pháp năm học 2020-2021 của ngành Giáo dục; Chỉthi số 15/CT-UBND của UBND tỉnh Quảng Bình; Công văn số 2345/SGDĐT-GDTrH ngày 21/9/2020 của Sở GD&ĐT Quảng Bình hướng dẫn thực hiện nhiệm
vụ GDTrH; căn cứ các công văn hướng dẫn thực hiện các nhiệm vụ, BDTX,
HN-DN, CNTT, công tác học sinh, ngoại khóa, y tế , hướng dẫn nhiệm vụ thanh tra
và các công văn hướng dẫn khác; căn cứ tình hình thực tế của đơn vị, TrườngTHPT Nguyễn Trãi xây dựng kế hoạch triển khai nhiệm vụ năm học 2020-2021như sau:
+ Đội ngũ CBQL đủ về số lượng và có chất lượng về mặt chuyên môn, GV,
NV trẻ, nhiệt tình trong công việc, có nhiều GV có kinh nghiệm trong giảng dạy
Biên chế giáo viên, nhân viên giảm và thiếu so với định mức của Bộ Biênchế lớp đông
+ Địa bàn rộng, cách trở chia cắt khi mùa mưa đến; nhiều học sinh có hoàncảnh khó khăn; một bộ phận không nhỏ học sinh, học lực quá yếu, còn thiếu ýthức vươn lên trong học tập và rèn luyện
+ Trường đóng trên địa bàn có trên 95% người dân theo đạo Thiên chúagiáo Nhận thức của giáo dân còn nhiều hạn chế, ảnh hưởng nặng nề đến tâm lýhọc sinh
Trang 18II NHIỆM VỤ TRỌNG TÂM
Đẩy mạnh công tác tuyên truyền để quán triệt và thực hiện các chủ trương,đường lối của Đảng, pháp luật của Nhà nước về đổi mới giáo dục trung học
Thực hiện đổi mới phương pháp dạy học theo hướng phát triển phẩm chất,năng lực của học sinh; tinh giản nội dung dạy học; thực hiện giáo dục STEM;tăng cường ứng dụng CNTT trong dạy, học và quản lý giáo dục; đổi mới kiểm tra,đánh giá gắn với lộ trình thực hiện chương trình giáo dục phổ thông mới Tăngcường cơ sở vật chất, bảo đảm chất lượng các hoạt động giáo dục
Chú trọng công tác giáo dục tư tưởng chính trị, đạo đức, lối sống cho họcsinh thông qua các hoạt động giáo dục và trải nghiệm; tăng cường an ninh, triểnkhai nghiêm túc các biện pháp nhằm thực hiện phòng, chống dịch Covid-19, bảođảm trường học an toàn và các giải pháp phòng, chống bạo lực học đường
Tích cực chuẩn bị các điều kiện triển khai Chương trình GDPT mới (Chươngtrình GDPT 2018);
Nâng cao chất lượng, chuẩn hóa đội ngũ giáo viên và cán bộ quản lý giáodục đáp ứng yêu cầu đổi mới chương trình giáo dục phổ thông; triển khai Đề ángiáo dục hướng nghiệp và định hướng phân luồng học sinh GDPT giai đoạn 2018-2025
Tiếp tục tham mưu UBND tỉnh, tích cực huy động các nguồn thu tự nguyện
để tiếp tục hoàn thiện các hạng mục cơ sở vật chất theo quy định của trường đạtchuẩn và đáp ứng yêu cầu đổi mới CT-SGK phổ thông
III THỰC HIỆN CÁC NHIỆM VỤ CHUNG
Quán triệt đầy đủ các chủ trương của Đảng, chính sách, pháp luật của Nhànước, các quy định của ngành, địa phương đến toàn thể CB, GV, NV, HS toàntrường và tổ chức thực hiện nghiêm túc; tiếp tục thực hiện tốt phong trào “ xâydựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”, các phong trào thi đua do các cấp
và ngành phát động; tổ chức thực hiện Chỉ thị 05 của Bộ Chính trị về “Đẩy mạnh
học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh” Gắn việc thực
hiện các cuộc vận động và các phong trào thi đua với việc tư dưởng, rèn luyệnphẩm chất chính trị, đạo đức lối sống của cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên vàhọc sinh; phong trào thi đua yêu nước, dạy tốt, học tốt, tiến tới xây dựng trườnghọc hạnh phúc, thầy cô hạnh phúc, học sinh hạnh phúc
Tham gia đầy đủ và có chất lượng các cuộc thi do cấp trên tổ chức; xâydựng trường học đạt chuẩn an toàn về an ninh trật tự
Tiếp tục quán triệt và triển khai thực hiện có hiệu quả Thông tư số23/2012/TT- BCA ngày 27/4/2012 quy định về khu dân cư, xã phường, thị trấn,