Bài giảng môn GDCD lớp 8 - Bài 8: Tôn trọng và học hỏi các dân tộc khác

Bài giảng môn GDCD lớp 8 - Bài 8: Tôn trọng và học hỏi các dân tộc khác được biên soạn với mục tiêu nhằm giúp học sinh hiểu được thế nào là tôn trọng và học hỏi các dân tộc khác; biểu hiện của sự tôn trọng và học hỏi các dân tộc khác; ý nghĩa của tôn trọng và học hỏi các dân tộc khác;... Mời quý thầy cô và các bạn học sinh cùng tham khảo chi tiết nội dung bài giảng!

Trang 2

GV: Ph m Nguy n Hoàng Anhạ ễ

Trang 3

dân tộc khác.

3 Ý nghĩa của tôn trọng và học hỏi các dân tộc khác.

Trang 5

Vì sao Bác Hồ được công nhận là “danh nhân văn

hóa thế giới”?

-Suốt 30 năm Bác Hồ đã bôn

ba ở nước ngoài để học hỏi

kinh nghiệm đấu tranh, tìm

đường cứu nước.

-Bác là hiện tượng kiệt xuất về

quyết tâm của cả một dân tộc anh hùng.

-Bác đã cống hiến trọn đời

mình cho sự nghiệp giải

phóng dân tộc và hòa bình tiến

bộ của thế giới.

Trang 6

+ Kinh nghiệm vươn lên thoát

khỏi đói nghèo, xây dựng, phát triển kinh tế, xã hội ổn định

+ Đặc biệt Việt Nam đóng góp vào kho bảo tàng văn hóa thế giới

những di sản văn hóa vật thể, phi vật thể.

Trang 7

C Đôố

Huế Đ a M S nịThánhỹ ơ

Di s n nào c a Vi t Nam đả ủ ệ ược công nh n là di s n văn hóa th gi i?ậ ả ế ớ

Trang 8

VỊNH HẠ LONG

Trang 9

Đ NG PHONG NHA Ộ

Trang 10

THÁNH Đ A M S N Ị Ỹ Ơ

Trang 11

PH C H I AN Ố Ổ Ộ

Trang 12

C ĐÔ HU Ố Ế

Trang 13

C NG CHIÊN TÂY NGUYÊN Ồ

Trang 14

NHÃ NH C CUNG ĐÌNH HU Ạ Ế

Trang 15

ng ườ i du h c n ọ ướ c ngoài.

Phát tri n các ngành ể công nghi p m i ệ ớ

Thượng h i Trung Qu c v i nh ng tòa nhà ả ố ớ ữ

cao t ng. Bi u tầ ể ượng cho cho n n kinh t ề ế

phát tri n m nh m c a Trung Qu cể ạ ẽ ủ ố

Trang 17

Văn hóa x p hàng ế

c a ng ủ ườ i Nh t ậ Ứ ng d ng KHKT vào ụ

s n xu t ả ấ

Trang 18

dài 2737m.

Trang 19

BÀI 8: TÔN TRỌNG VÀ HỌC HỎI

t c, tìm hi u ti p thu nh ng ộ ể ế ữ

đi u t t đ p trong n n kinh t , ề ố ẹ ề ế

văn hóa, xã h i c a các dân t c ộ ủ ộ

sự tôn trọng và học hỏi các dân tộc

khác?

Trang 20

TIẾT 6, BÀI 8: TÔN TRỌNG VÀ HỌC HỎI

- Tìm hiểu lịch sử, văn hóa và

kinh tế của các dân tộc khác

- Tôn trọng ngôn ngữ, trang

phục, tập quán của họ

- Thừa nhận và học hỏi những

tinh hoa văn hóa, những thành

tựu về các mặt của họ

Trang 21

kinh tế của các dân tộc khác;

d ng, đua đòi ụ

ăn ch i, hơ ưởng

l c c a m t s ạ ủ ộ ốthanh niên hi n ệ

nay

Trang 22

m t s thanh niên hi n nay.ộ ố ệ

Trang 23

Trang 24

- Tìm hiểu lịch sử, văn hóa và

kinh tế của các dân tộc khác

- Tôn trọng ngôn ngữ, trang

Trang 25

ta?

Trang 26

Trang 27

a Bắt chước kiểu quần áo của các ngôi sao điện ảnh.

K

b Tìm hiểu phong tục, tập quán của các

nước trên thế giới.

Đ

K

d Học hỏi công nghệ sản xuất hiện đại để ứng dụng ở Việt Nam.

Đ

c Chỉ xem phim, xem truyện của nước ngoài, không xem phim, xem truyện của Việt Nam.

1. Em đ ng ý ( Đ) ho c không đ ng ý ồ ặ ồ

(K) v i nh ng vi c làm nào dớ ữ ệ ưới đây?

LUY N T P Ệ Ậ

Trang 28

e Chỉ dùng hàng ngoại, chê hàng của Việt Nam

g Không xem nghệ thuật dân tộc của các nước khác.

1. Em đ ng ý (Đ) ho c không đ ng ồ ặ ồ

ý (K) v i nh ng vi c làm nào dớ ữ ệ ưới

đây?

Trang 29

Toàn và Hoà đang tranh luận với nhau Toàn nói :" Ở những nước đang phát triển không có gì đáng học tập vì họ lạc hậu lắm, chỉ ở những nước phát triển có kinh tế, khoa học - kĩ thuật tiên tiến mới có nhiều thành tựu đáng cho ta học tập" Trái lại, Hoà bảo : "Ngay cả ở những nước đang phát triển cũng có nhiều mặt mà ta cần học tập"

Em đồng ý với ý kiến của bạn nào ? Vì sao?

Em đồng ý với ý kiến của bạn Hòa Bởi vì: Hòa đang thể hiện sự tôn trọng với tất cả các dân tộc và quốc gia Hơn nữa, dù trình độ như thế nào thì tất cả các dân tộc đều có

những điểm mà chúng ta cần hoc hỏi, rút kinh nghiệm.

Ở những nước đang phát triển tuy có thể nghèo nàn lạc hậu hơn những nước phát triển nhưng họ cũng có những giá trị văn hóa mang bản sắc dân tộc, mang tính truyền thống

mà chúng ta cần học tập.

Trang 30

Định dạng
Số trang	31
Dung lượng	2,05 MB