CÔNG tác xây DỰNG kế HOẠCH năm học 2021 2022 của TRƯỜNG mẫu GIÁO tân PHÚ, xã tân PHÚ, HUYỆN đức hòa, TỈNH LONG AN

Thông tư số 52/2020/TT-BGDĐT của bộ Giáo dục và Đào tạo ngày 31/12/2020 ban hành điều lệ trường mầm non tại Điều 10 có quy định rõ nhiệm vụ của hiệu trưởng là xây dựng tổ chức bộ máy nhà

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG CÁN BỘ QUẢN LÝ GIÁO DỤC TP HỒ CHÍ MINH

TIỂU LUẬN CUỐI KHÓA

Lớp bồi dưỡng CBQL MN&TH_Long An

Tên tiểu luận:

CÔNG TÁC XÂY DỰNG KẾ HOẠCH NĂM HỌC 2021-2022 CỦA TRƯỜNG MẪU GIÁO TÂN PHÚ, XÃ TÂN PHÚ, HUYỆN ĐỨC

LỜI CẢM ƠN

Trong thời gian theo học lớp bồi dưỡng CBQL MN&TH_Long An được các thầy cô giảng viên đã tận tình truyền đạt kiến thức và cả kinh nghiệm thực tiễn về quản lý giáo dục cho tôi, bản thân tôi đã tiếp thu được rất nhiều kiến thức

bổ ích và những kinh nghiệm hay, những bài học quý giá sẽ theo tôi suốt chặng đường làm quản lý Học đi đôi với hành, những kiến thức được các thầy cô truyền thụ sẽ là kim chỉ nam cho mọi hành động, giúp tôi quản lý nhà trường tốt hơn, đáp ứng được sự kì vọng của các cấp lãnh đạo, của giáo viên và học sinh trong nhà trường

Tôi xin trân trọng chân thành cảm ơn tới Quý lãnh đạo Trường Cán bộ quản lý giáo dục Thành Phố Hồ Chí Minh và Sở giáo dục đào tạo Tỉnh Long

An, Phòng GD&ĐT Huyện Đức Hòa đã tạo điều kiện cho tôi được học tập, bồi dưỡng kỹ năng quản lý trường Mầm non

Xin chân thành cảm ơn quý thầy cô trường Cán bộ quản lý giáo dục Thành Phố Hồ Chí Minh đã nhiệt tình tham gia công tác giảng dạy, chia sẻ kinh nghiệm, hướng dẫn tạo điều kiện thuận lợi cho tôi cũng như các học viên khác trong suốt quá trình học tập và tham gia viết tiểu luận

Xin chân thành cảm ơn lãnh đạo Trường mẫu giáo Tân Phú đã tạo điều kiện thuận lợi cho tôi tham gia lớp bồi dưỡng và cảm ơn tới các đồng nghiệp, bạn bè đã quan tâm hỗ trợ cho tôi trong quá trình thực hiện đề tài này

2.1.Giới thiệu khái quát về Trường mẫu giáo Tân Phú

2.2.Thực trạng về việc lập kế hoạch năm học tại Trường mẫu giáo Tân Phú: 2.2.1.Thực trạng các bước lập kế hoạch năm học của Trường mẫu giáo Tân Phú 2.2.2.Thực trạng cấu trúc nội dung kế hoạch năm học của Trường mẫu giáo Tân Phú

2.3.Những điểm mạnh, điểm yếu, cơ hội, thách thức trong việc xây dựng kế hoạch năm học 2021- 2022 Trường mẫu giáo Tân Phú

4.Kết luận và kiến nghị:

4.1.Kết luận

4.2.Kiến nghị

1.LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI:

1.1.Lý do pháp lý:

Luật Giáo dục số 43/2019/QH 14 của Quốc hội ngày 14/6/2019 tại điều

104 có quy định rõ về nội dung quản lý giáo dục là xây dựng và chỉ đạo thực hiện chiến lược quy hoạch, kế hoạch, chính sách phát triển giáo dục

Thông tư số 52/2020/TT-BGDĐT của bộ Giáo dục và Đào tạo ngày 31/12/2020 ban hành điều lệ trường mầm non tại Điều 10 có quy định rõ nhiệm

vụ của hiệu trưởng là xây dựng tổ chức bộ máy nhà trường, lập kế hoạch và tổ chức thực hiện kế hoạch nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục từng năm học

Thông tư số 25/2018/TT-BGDĐT của Bộ Giáo dục và Đào tạo ngày 8/10/2018 quy định rõ về chuẩn hiệu trưởng ở tiêu chí 11 Hiệu trưởng tổ chức xây dựng và lập kế hoạch năm học

Quyết định số 2551/QĐ-BGDĐT ngày 04 tháng 08 năm 2021 của Bộ trưởng Bộ GD&ĐT về việc ban hành khung thời gian năm học 2021 - 2022 đối với giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông và giáo dục thường xuyên

Công văn số 1988/HD-PGDĐT ngày 20 tháng 09 năm 2021 về việc hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ Giáo dục mầm non năm học 2021 -2022

1.2.Lý do lý luận:

Lập kế hoạch có tầm quan trọng đặc biệt đối với công việc quản lý, nó là một trong các chức năng cơ bản của quản lý Công tác lập kế hoạch năm học của Hiệu trưởng giúp nhà trường định hướng được chương trình, mục tiêu, chỉ tiêu

cơ bản nhất để tiến hành phấn đấu thực hiện hoàn thành tốt mục tiêu nhiệm vụ trong năm học Đồng thời mỗi bộ phận, mỗi giáo viên, công nhân viên nhà trường cần thấy được nhiệm vụ và trách nhiệm phải phấn đấu vì sự nghiệp chung của nhà trường

Giáo dục mầm non có mục tiêu, nhiệm vụ quan trọng là phát triển toàn diện về thể chất, tình cảm, đạo đức, thẩm mỹ, trí tuệ là cơ sở để hình thành nên nhân cách con người mới là tiền đề cần thiết chuẩn bị tâm thế cho trẻ vào lớp 1

Trường mầm non có nhiệm vụ giáo dục trẻ một số thói quen học tập, kỹ năng sinh hoạt hàng ngày.Muốn thực hiện được điều đó đòi hỏi người quản lý phải toàn diện về nhận thức, chuyên môn, nhiệm vụ, trách nhiệm của ngành học yêu cầu Đồng thời nắm vững các chỉ tiêu, nhiệm vụ của bậc học mầm non

Muốn nâng cao, thực hiện tốt các mục tiêu thì việc xây dựng kế hoạch năm học là hết sức quan trọng.Như vậy, xây dựng kế hoạch hoàn chỉnh chính là nhân tố tác động quản lý một cách khoa học.Hiệu trưởng có thể thực hiện tốt chức năng quản lý của mình, chuẩn biến một tập hợp các thành tố rời rạc thành một hệ thống toàn vẹn Trong quản lý người Hiệu trưởng phải tổ chức toàn bộ tập thể nhà trường một cách khoa học để đưa tới mục tiêu dự kiến, đồng thời người Hiệu trưởng phải luôn luôn cải tiến tổ chức quản lý của chính mình, từ đó nhận ra sức mạnh quản lý của bản thân

Từ cơ sở lý luận trên cho thấy rằng công tác xây dựng và tổ chức thực

hiện kế hoạch năm học rất quan trọng và rất cần thiết trong công tác quản lý của người Hiệu trưởng

1.3.Lý do thực tiễn:

Nhà trường đi vào hoạt động và phát triển cần phải có kế hoạch cụ thể từ những kế hoạch chiến lược lâu dài thì trong từng năm học việc lập kế hoạch năm hoàn chỉnh, thiết thực và sát thực tế sẽ tạo điều kiện thuận lợi hơn cho mọi hoạt động của nhà trường nhất là hoạt động giảng dạy và chăm sóc giáo dục trẻ

Muốn nâng cao chất lượng giáo dục đòi hỏi phải có nhiều yếu tố tác động như cơ sở vật chất, đội ngũ giáo viên, sự quan tâm của ngành và Chính quyền địa phương, trong đó vai trò lãnh đạo của người Hiệu trưởng là quan trọng nhất

Trên cơ sở kế hoạch năm học của nhà trường thì các bộ phận đoàn thể, khối trưởng và giáo viên sẽ lập kế hoạch riêng cho từng bộ phận và cá nhân Từ

đó sẽ tạo ra nền tảng thống nhất chung và định hướng cho hoạt động của toàn trường Trên nền tảng đó Hiệu trưởng sẽ có cơ sở kiểm tra, đánh giá mức độ hoàn thành công việc của từng bộ phận và từng giáo viên cụ thể và rõ ràng hơn

Xuất phát từ những lý do trên, tôi nhận thấy xây dựng kế hoạch trong trường Mầm non là rất quan trọng đặc biệt là công tác xây dựng kế hoạch năm học Sau khi học xong lớp bồi dưỡng CBQL MN&TH_Long An năm 2021 tôi chọn đề tài “Công tác xây dựng kế hoạch năm học 2021- 2022 của trường mẫu giáo Tân Phú, xã Tân Phú, huyện Đức Hòa, tỉnh Long An” Nhằm góp phần nâng cao hiệu quả hoạt động của đơn vị, đáp ứng được các mục tiêu nhiệm vụ năm học

2.Phân tích tình hình thực tế:

2.1.Giới thiệu khái quát về Trường mẫu giáo Tân Phú:

*Điều kiện kinh tế xã hội địa phương:

Tân Phú là một xã của huyện Đức Hòa tỉnh Long An Xã Tân Phú Nằm ở phía tây của huyện Đức Hòa có diện tích 27,45 km², có 1.554 hộ 6.150 nhân khẩu Toàn xã có 7 ấp.Trong đó dân tộc Kinh chiếm đa số dân cư trên địa bàn xã.Phần lớn thu nhập chính chủ yếu của người dân là trồng trọt và chăn nuôi gia súc

Trường mẫu giáo Tân Phú được xây dựng trên địa bàn thuộc ấp Tân qui

Hạ xã Tân Phú.Khi mới thành lập trườngchỉ có 3 lớp đến nay trường đã có tổng

số là 6 lớp với số trẻ là 186 cháu Trường có 10 phòng chức năng: Phòng nghệ thuật, phòng thể chất, phòng y tế, Hội trường, phòng kế toán, Hiệu trưởng, Hiệu phó, văn phòng, nhân viên, bảo vệ Ngoài ra, Trường có sân chơi rộng rãi, thoáng mát để trẻ được trải nghiệm, học tập, vui chơi Đồ dùng, đồ chơi đầy đủ theo thông tư 02

Trường đạt trường chuẩn quốc gia mức độ 1 vào năm 2021, kiểm định chất lượng đạt cấp độ 3

Đại học Cao

đẳng

Trung cấp

Chưa qua đào tạo

- Nhà Trường có 3 tổ, khối (Khối lá, Khối mầm - chồi, Tổ văn phòng)

-Trường có một chi bộ độc lập với 7 Đảng viên

-Trường có một chi đoàn thanh niên với 9 Đoàn Viên/ 9 nữ

Trường mẫu giáo Tân Phú nhiều năm liền đạt danh hiệu tập thể lao động tiên tiến, Chi bộ đạt trong sạch vững mạnh, Công Đoàn đạt vững mạnh, Đoàn thanh niên đạt vững mạnh, vẽ cá nhân có hai chiến sĩ thi đua cấp cơ sở và 100%

cá nhân đạt lao động tiên tiến hoàn thành tốt nhiệm vụ năm học

2.2.Thực trạng về việc lập kế hoạch năm học tại trường mẫu giáo Tân Phú: 2.2.1.Thực trạng công tác xây dựng kế hoạch năm học ở đơn vị:

Kế hoạch năm học 2021- 2022, Hiệu trưởng đã nêu được mục tiêu

chungvà các mục tiêu, biện pháp cụ thể:

Về mục tiêu chung hiệu trưởng nêu bật được các nhiệm vụ chủ yếu, phương hướng cơ bản và những kết quả cần đạt được và các mặt giáo dục, các điều kiện xây dựng thành đạt được

Mục tiêu và các biện pháp cụ thể gồm:

+Giáo dục chính trị tư tưởng cho cán bộ, giáo viên, công nhân viên

+Công tác hoạt động dạy và học: Giải pháp và các chỉ tiêu về chất lượng của giáo viên và học sinh

+Công tác xây dựng cơ sở vật chất

+Công tác đoàn thể

+Công tác xã hội hóa giáo dục

+Một số công tác khác: Thanh kiểm tra, xây dựng đời sống văn hóa trong nhà trường, xây dựng cảnh quan sư phạm

Hiệu trưởng còn nêu được các chỉ tiêu thi đua và kế hoạch hoạt động từng tháng

Như vậy qua bản kế hoạch cho thấy: Hiệu trưởng xây dựng kế hoạch đã nêu được mục tiêu chung đó là các nhiệm vụ chủ yếu, phương hướng cơ bản và kết quả cần đạt được về mặt giáo dục, các điều kiện cần xây dựng trong năm học phù hợp với tình hình thực tế của đơn vị

Hiệu trưởng đã xây dựng được bản kế hoạch năm học có đưa ra nội dung hoạt động của nhà trường cần thực hiện trong năm học, những chỉ tiêu và các biện pháp thực hiện các hoạt động giáo dục Tuy nhiên về xác định mục tiêu còn mang tính sao chép của năm học trước, nhưng một số biện pháp còn chung chung

Trong nội dung nâng cao chất lượng dạy của giáo viên và chất lượng học của học sinh, các biện pháp đưa ra chưa cụ thể Trong đó chỉ mới nêu được một

số biện pháp nâng cao chất lượng dạy, chưa nêu được các biện pháp nâng cao chất lượng học của trẻ

Cấu trúc bản kế hoạch sắp xếp cho phù hợp, có những mục tiêu, nhiệm vụ

có đưa ra chỉ tiêu phấn đấu và biện pháp thực hiện để đạt được mục tiêu đó.Nhưng có những nhiệm vụ chưa đưa ra biện pháp thực hiện

2.3.Những điểm mạnh, điểm yếu, cơ hội, thách thức trong việc xây dựng kế hoạch năm học 2021- 2022 trường mẫu giáo Tân Phú

2.3.1.Điểm mạnh:

Hiệu trưởng luôn năng nổ, nhiệt tình trong công tác xây dựng kế hoạch, phù hợp với đặc điểm tình hình thực tế và kế hoạch phát triển của địa phương.Mục tiêu kế hoạch cụ thể, vừa sức, có thời hạn.Kế hoạch luôn thể hiện

rõ nhiệm vụ trọng tâm, cân đối giữa nhu cầu và khả năng, nội dung và biện pháp

Đội ngũ CB, GV, NV đa số là người địa phương, có trình độ đạt chuẩn và trên chuẩn, trẻ, năng động, nhiệt tình trong công tác, có tinh thần trách nhiệm cao, luôn luôn cố gắng, hoàn thành nhiệm vụ được giao

Hiệu trưởng chủ động sáng tạo trong việc thực hiện kế hoạch, đặc biệt luôn nghiên cứu các văn bản hướng dẫn khi xây dựng kế hoạch, chú trọng phân tích tình hình và dự báo có hiệu quả với các phương pháp hữu hiệu

Kế hoạch luôn thể hiện rõ các nhiệm vụ, chỉ tiêu, biện pháp thực hiện, cơ

sở vật chất, trang thiết bị dạy học, nguồn tài chính của đơn vị đảm bảo làm căn

cứ để xây dựng kế hoạch

Hiệu trưởng phân công cụ thể từng công việc, phù hợp với năng lực và hoàn cảnh của từng người Trong quá trình thực hiện Hiệu trưởng có theo dõi, đôn đốc ,uốn nắn kịp thời để đạt được kết quả cao

Trường có chi bộ độc lập, đây là lực lượng nòng cốt, hỗ trợ đắc lực cho việc xây dựng và thực hiện kế hoạch năm học

Công tác thi đua khen thưởng kịp thời cho các cá nhân, tập thể hoàn thành tốt kế hoạch đề ra

Các cấp lãnh đạo tạo điều kiện về cơ sở vật chất tương đối đầy đủ cho nhà trường thực hiện nhiệm vụ năm học

Năm học 2021 - 2022 Trường đạt trường chuẩn quốc gia mức độ 1, kiểm định chất lượng đạt cấp độ 3

2.3.2.Điểm yếu:

Đội ngũ giáo viên còn thiếu, luân chuyển thường xuyên, trình độ, năng lực của giáo viên không đồng đều nên ảnh hưởng đến việc chăm sóc giáo dục trẻ

Công tác triển khai kế hoạch của giáo viên đến cha mẹ học sinh chưa tốt, làm giảm đi phần nào việc thực hiện không thành công kế hoạch có nội dung liên quan đến cha mẹ học sinh

Một số giáo viên có hoàn cảnh khó khăn, nhà xa, con nhỏ nên hạn chế trong việc đầu tư sâu cho kế hoạch cũng như thực hiện kế hoạch

Việc đóng góp ý kiến để xây dựng kế hoạch chỉ tập trung nhiều về công tác chuyên môn, chưa đóng góp sâu cho bản kế hoạch

Việc giám sát và điều chỉnh kế hoạch chưa tốt

Trường được cha mẹ học sinh quan tâm và phối hợp nhiệt tình trong các

hoạt động giáo dục, trong việc hỗ trợ kinh phí để tổ chức các hoạt động cũng như việc xây dựng cảnh quan sư phạm nhà trường góp phần thực hiện tốt chỉ tiêu trong kế hoạch của nhà trường

Cơ sở vật chất khang trang, thoáng mát, chất lượng giáo dục ngày càng được nâng cao tạo được niềm tin cho Phụ huynh khi gửi con đến trường

2.3.4.Thách thức:

Đòi hỏi ngày càng cao về chất lượng giáo dục của cha mẹ học sinh và xã hội trong thời kỳ công nghiệp, hóa hiện đại hóa

Số trẻ trong độ tuổi ra lớp đông (Do các địa bàn khác chuyển đến và các

hộ khẩu tạm trú) nên chỉ số cao hơn so với quy định

Một số trẻ là con em gia đình tạm trú, làm thuê, làm mướn, điều kiện kinh

tế khó khăn nên ít có điều kiện quan tâm, giáo dục trẻ nên làm giảm chỉ tiêu trong kế hoạch năm đề ra và giáo dục lễ giáo

Địa bàn rộng một số học sinh nghèo, quá xa (12 km) nên công tác phối, kết hợp giữa gia đình và nhà trường hạn chế ảnh hưởng đến việc triển khai kế hoạch năm học của nhà trường

Nguồn kinh phí của nhà trường cũng hạn chế chưa đáp ứng được các hoạt động làm ảnh hưởng đến mục tiêu của kế hoạch

4.Kinh nghiệm thực tế;

*Những việc làm được:

Tổ chức cho đòi ngũ CB, GV, NV học tập văn bản theo quy định

Học tập quy chế dân chủ trong cơ quan trường học, bồi dưỡng chuyên môn hè, bồi dưỡng thường xuyên, tham gia các lớp học nâng chuẩn

Hiệu trưởng thực hiện đầy đủ các bước, các bộ phận và cá nhân có kế hoạch chu đáo, kịp thời ngay sau khi bước vào năm học mới

Kế hoạch của các bộ phận ăn khớp với kế hoạch nhà trường nhất là các chỉ tiêu, biện pháp như: Tỷ lệ học sinh ra lớp, tỷ lệ bé ngoan, biện pháp bồi dưỡng nâng cao tay nghề cho giáo viên

Hiệu trưởng có theo dõi để chỉ đạo, nhắc nhở, gợi ý, bổ sung để từng cá nhân xây dựng kế hoạch và thực hiện theo mục tiêu, kế hoạch

Kế hoạch năm, tháng, tuần của phó hiệu trưởng đưa ra nội dung cần thanh tra và lịch kiểm tra của giáo viên.Đồng thời đưa ra biện pháp cần bồi dưỡng cho giáo viên chưa đạt làm cho chất lượng giảng dạy ngày càng được nâng cao

Công tác soạn giảng của giáo viên, phó hiệu trưởng duyệt trước 1 tuần, Hiệu trưởng duyệt vào cuối chủ đề.Kiểm tra hồ sơ sổ sách đạt tốt 80%, khá 20%

Chất lượng giáo dục phát triển về mọi mặt, giảm số trẻ suy dinh dưỡng còn 0,7% thừa cân còn 3,4% Tỷ lệ bé ngoan 90%, chuyên cần 95%

Sự phối hợp công tác giữa Hiệu trưởng, chủ tịch công đoàn rất chặt chẽ, cùng thống nhất trong mọi hoạt động, phân công hợp lý giữa các bộ phận và tập

thể giáo viên, đoàn viên trong nhà trường, cuối năm đạt “Công đoàn vững mạnh”

Tạo được lòng tin, nâng cao uy tín của nhà trường với phụ huynh học sinh, được sự hỗ trợ nhiệt tình của ban đại diện cha mẹ học sinh trong công tác hoạt động của nhà trường như: Làm mái che khu vui chơi ở sân trường, làm được 6 nhà chồi cho 6 lớp để trẻ chơi, hỗ trợ các ngày lễ hội, các hội thi

Trường được công nhận đạt chuẩn quốc gia mức độ 1 năm 2021, kiểm định chất lượng đạt cấp độ 3

*Nguyên nhân những việc làm được:

Về tổ chức và thực hiện xây dựng kế hoạch có sự lãnh đạo của Đảng ủy,

Ủy ban nhân dân xã và Phòng GD&ĐT Huyện Đức Hòa, Ban giám hiệu chủ động sáng tạo trong việc thực hiện kế hoạch, Thể hiện rõ các nhiệm vụ, chỉ tiêu, biện pháp thực hiện, phân công cụ thể, rõ ràng từng công việc, phù hợp với năng lực của từng cá nhân và hoàn cảnh gia đình của từng người

Tập thể CB, GV, NV Trong nhà trường đoàn kết, nhiệt tình, luôn nỗ lực phấn đấu

Trong quá trình thực hiện xây dựng kế hoạch, Ban giám hiệu theo dõi, đôn đốc và uốn nắn kịp thời để đạt kết quả cao trong năm học

*Những tồn tại hạn chế:

Quá trình xây dựng kế hoạch trong thảo luận đóng góp bổ sung các nhiệm

vụ, chỉ tiêu, biện pháp, kế hoạch năm học thường là giáo viên chỉ tập trung đóng góp những chỉ tiêu, biện pháp có liên quan đến giáo viên và trẻ Do đó phần nào của kế hoạch mang tính chủ quan

Thời gian thực hiện kế hoạch còn bị động, kế hoạch tháng này phải dời sang tháng khác cho công việc đột xuất cấp trên giao xuống

Đội ngũ giáo viên trẻ, mới ra trường, đang trong độ tuổi sinh đẻ, chưa có kinh nghiệm trong công tác nên cũng có ảnh hưởng đến chất lượng kế hoạch

*Nguyên nhân tồn tại, hạn chế:

Thời gian thực hiện kế hoạch có thay đổi do trong tháng có nhiều công việc động, một số công tác đột xuất ở cấp trên cần phải thực hiện gấp, một số giáo viên có con nhỏ, nhà xa nên cũng có hạn chế trong việc thực hiện kế hoạch, việc xây dựng đóng góp ý kiến thì giáo viên chỉ tập trung nhiều ở công tác chuyên môn

*Bài học kinh nghiệm:

Muốn xây dựng và chỉ đạo thực hiện kế hoạch tốt thì Hiệu trưởng phải nắm vững các giai đoạn trong quá trình xây dựng và tổ chức thực hiện kế hoạch

Để kế hoạch năm học thực hiện có hiệu quả, các bộ phận cá nhân phải xây dựng kế hoạch đầy đủ, cụ thể và thực hiện phải phối hợp với các lực lượng trong

và ngoài nhà trường Để tạo sự cân đối, đồng bộ trong việc thực hiện kế hoạch đồng thời tăng cường công tác kiểm tra, giám sát việc thực hiện kế hoạch, khen thưởng kịp thời những cá nhân hoàn thành tốt kế hoạch

Hiệu trưởng phải xây dựng được mục tiêu, phương pháp của kế hoạch, đồng thời lắng nghe các ý kiến đóng góp của địa phương, các đoàn thể và CB,

GV, NV trong nhà trường

Khi xây dựng kế hoạch, Hiệu trưởng phải biết phân tích tình hình, dự đoán trước những sự việc sẽ xảy ra, đề ra biện pháp giải quyết và quan trọng nhất là đưa kế hoạch vào thực hiện một cách khả thi với sự kiểm tra, giám sát thực hiện kế hoạch

Trong quá trình thực hiện chỉ đạo kế hoạch, Hiệu trưởng cần truyền đạt kế hoạch đầy đủ, rõ ràng, thực tế khoa học, hợp lý

Từ những bài học kinh nghiệm trên và vận dụng những điều đã học, tôi xây dựng kế hoạch hành động trong 2 tháng tới của trường mẫu giáo Tân Phú để bản kế hoạch năm học 2021- 2022 đạt hiệu quả cao hơn