Bài giảng môn GDCD lớp 9 - Bài 8+9: Lao động sáng tạo và hiệu quả (Tiết 1) được biên soạn với mục tiêu nhằm giúp học sinh hiểu được thế nào là năng động, sáng tạo; ý nghĩa của sống năng động, sáng tạo; cần làm gì để trở thành người năng động sáng tạo;... Mời quý thầy cô và các bạn học sinh cùng tham khảo chi tiết nội dung bài giảng!
Trang 1Bài gi ng Giáo d c công dân 9 ả ụ
Trường THCS Thành ph B n Treố ế
T S Đ a GDCDổ ử ị
Trang 2Bài t p tr c nghi m ậ ắ ệ
Nh ng hành vi nào s au đây ch p hành đúng các quy đ nh v đ m ữ ấ ị ề ả
b o tr t t an toàn giao thông?ả ậ ự
1 Lái xe gắn máy đi vào phần đường dành cho người đi bộ và các phương tiện khác.
2 Đi xe đạp dàn hàng ngang trên đường.
3 Chạy xe lạng lách, đánh võng trên đường.
4 Thắt dây an toàn khi đi xe ô tô.
X
X X
X
Trang 3Ch đ : ủ ề LAO Đ NG SÁNG T O VÀ HI U Ộ Ạ Ệ
QU Ả
1. Năng đ ng, sáng t o ộ ạ
2. Làm vi c có năng su t, ch t l ệ ấ ấ ượ ng, hi u qu ệ ả
Trang 41. Năng đ ng, sáng t o ộ ạ
a. Th nào là năng đ ng, sáng t o? ế ộ ạ
b. Ý nghĩa c a s ng năng đ ng, sáng t o ủ ố ộ ạ
c. C n làm gì đ tr thành ng ầ ể ở ườ i năng đ ng, sáng t o? ộ ạ
Ch đ : ủ ề LAO Đ NG SÁNG T O VÀ HI U Ộ Ạ Ệ
QU Ả
Trang 5Ch đ ủ ề
(Ti t 1) ế
Bài gi ng Giáo d c công dân 9 ả ụ
Trường THCS Thành ph B n Treố ế
T S Đ a GDCDổ ử ị
Trang 6Tìm hi u bài ể
Trang 7Câu h i ỏ
1. Th nào là năng đ ng, s áng t o?ế ộ ạ
§ Năng đ ngộ là tích cực chủ động, dám nghĩ, dám làm.
§ Sáng t oạ là say mê nghiên cứu, tìm tòi để tạo ra những
giá trị mới về vật chất, tinh thần hoặc tìm ra cái mới, cách giải quyết mới mà không bị gò bó phụ thuộc vào những cái đã có
Trang 8M t s t m g ộ ố ấ ươ ng v năng đ ng, s áng t o ề ộ ạ
§ Câu chuy n 1ệ
Tr ng nguyên Lạ ương Th Vinhế (1441 – 1496)
sống vào thời vua Lê Thánh Tông, say mê khoa
học, Toán học Lúc cáo quan về quê, ông gần gũi
với nông dân Thấy cần đo đạc ruộng đất cho chính
xác, suốt ngày ông miệt mài, lúi húi, vất vả đo vẽ
các thửa ruộng Cuối cùng, ông đã tìm ra quy tắc
tính toán Trên cơ sở đó, ông viết nên tác phẩm
khoa học có giá trị lớn: “Đại hành toán pháp”
Trang 9M t s t m g ộ ố ấ ươ ng v năng đ ng, s áng t o (Ti p ề ộ ạ ế
theo)
§ Câu chuy n 2ệ
Galilê (1564 – 1642) là nhà thiên văn học nổi
tiếng người Ý, tiếp tục nghiên cứu thuyết của
Cô-péc-níc bằng chiếc kính thiên văn tự sáng
chế
Trang 10Câu h i (Ti p theo) ỏ ế
2. Th nào là ngế ười năng đ ng, s áng t o?ộ ạ
Người năng đ ng, s áng t o ộ ạ là người luôn say mê, tìm tòi,
phát hiện và linh hoạt xử lí các tình huống trong học tập, lao động, công tác,… nhằm đạt kết quả cao
Trang 11Câu h i (Ti p theo) ỏ ế
3. Tìm m t s bi u hi n c a s ng năng đ ng, s áng t o ộ ố ể ệ ủ ố ộ ạ
và không năng đ ng, s áng t o trong lao đ ng, trong ộ ạ ộ
h c t p và trong s inh ho t hàng ngày.ọ ậ ạ
Trang 12Câu h i (Ti p theo) ỏ ế
§ Bi u hi n trong lao đ ng?ể ệ ộ
Năng đ ng, sáng t oộ ạ Không năng đ ng, sáng t oộ ạ
Chủ động, dám nghĩ, dám làm, tìm ra cái mới, cách làm mới, năng suất hiệu quả cao, phấn đấu để đạt mục đích tốt đẹp.
Bị động, do dự, bảo thủ, trì trệ, không dám nghĩ, không dám làm, né tránh, bằng lòng với thực tại.
Trang 13Câu h i (Ti p theo) ỏ ế
§ Bi u hi n trong h c t p?ể ệ ọ ậ
Năng đ ng, sáng t oộ ạ Không năng đ ng, sáng t oộ ạ
Phương pháp học tập khoa học, say mê tìm tòi để phát hiện cái mới, không thỏa mãn với những điều đã biết.
Thụ động, lười học, lười suy nghĩ, không có ý chí vươn lên giành kết quả cao nhất, học vẹt, chỉ dựa dẫm vào người khác.
Trang 14Câu h i (Ti p theo) ỏ ế
§ Bi u hi n trong s inh ho t hàng ngày?ể ệ ạ
Năng đ ng, sáng t oộ ạ Không năng đ ng, sáng t oộ ạ
Lạc quan, tin tưởng, có ý thức phấn đấu vươn lên vượt khó, vượt khổ về cuộc sống vật chất và tinh thần,
có lòng tin, kiên trì, nhẫn nại.
Đua đòi, ỷ lại, không quan tâm đến người khác, lười lao động, bắt chước, thiếu nghị lực, thiếu bền bỉ, chỉ làm được dưới sự hướng dẫn của người khác.
Trang 15Câu h i (Ti p theo) ỏ ế
4. Vì s ao chúng ta c n ph i rèn luy n tính năng đ ng, ầ ả ệ ộ
s áng t o?ạ
Năng động, sáng tạo giúp con người có thể vượt qua những khó khăn, thử thách, đạt được kết quả cao trong học tập, lao động và trong cuộc sống, góp phần xây dựng gia đình và xã hội
Trang 16Câu h i (Ti p theo) ỏ ế
5. Chúng ta c n ph i làm gì đ tr thành ngầ ả ể ở ười năng
đ ng, s áng t o?ộ ạ
§ Phẩm chất năng động, sáng tạo không phải tự nhiên có được mà cần phải tích cực, kiên trì rèn luyện trong cuộc sống
§ Đối với học sinh, để trở thành người năng động, sáng tạo, trước hết phải có ý thức học tập tốt, có phương pháp học tập phù hợp và tích cực áp dụng những kiến thức, kĩ năng đã học vào trong cuộc sống thực tế
Trang 17N i dung bài h c ộ ọ
Trang 18Ch đ : LAO Đ NG SÁNG T O VÀ HI U QU ủ ề Ộ Ạ Ệ Ả
1. Năng đ ng, s áng t oộ ạ
a. Th nào là năng đ ng, s áng t o?ế ộ ạ
§ Năng đ ng là tích c c ch đ ng, dám nghĩ, dám làm.ộ ự ủ ộ
§ Sáng t o là s ay mê nghiên c u, tìm tòi đ t o ra nh ng giá tr m i v ạ ứ ể ạ ữ ị ớ ề
v t ch t, tinh th n ho c tìm ra cái m i, cách gi i quy t m i mà không b ậ ấ ầ ặ ớ ả ế ớ ị
gò bó ph thu c vào nh ng cái đã có.ụ ộ ữ
b. Ý nghĩa c a s ng năng đ ng, s áng t oủ ố ộ ạ
Năng đ ng, s áng t o giúp con ngộ ạ ười có th vể ượt qua nh ng khó khăn, ữ
th thách, đ t đử ạ ược k t qu cao trong h c t p, lao đ ng và trong cu c ế ả ọ ậ ộ ộ
s ng, góp ph n xây d ng gia đình và xã h i.ố ầ ự ộ
c. C n làm gì đ tr thành ngầ ể ở ười năng đ ng, s áng t o?ộ ạ
§ Ph m ch t năng đ ng, s áng t o không ph i t nhiên có đẩ ấ ộ ạ ả ự ược mà c n ầ
ph i tích c c, kiên trì rèn luy n trong cu c s ng.ả ự ệ ộ ố
§ Đ i v i h c s inh, đ tr thành ngố ớ ọ ể ở ười năng đ ng, s áng t o, trộ ạ ước h t ế
ph i có ý th c h c t p t t, có phả ứ ọ ậ ố ương pháp h c t p phù h p và tích ọ ậ ợ
c c áp d ng nh ng ki n th c, kĩ năng đã h c vào trong cu c s ng ự ụ ữ ế ứ ọ ộ ố
th c t ự ế
Trang 19H ướ ng d n t h c ẫ ự ọ
§ Xem lại bài học
§ Xem trước các bài tập ở SGK
Trang 20Chúc các em h c t t! ọ ố
Trường THCS Thành ph B n Treố ế
T S Đ a GDCDổ ử ị