- Học sinh hiểu về các hoạt động ở trường về chủ đề ngày nhà giáo VN, về chủ đề Môi trường và biết cách vẽ hình những hình ảnh về bạn bè, thầy cô giáo, về hoạt động môi trường.... - Hiểu
Trang 1BẢN MÔ TẢ PHƯƠNG ÁN ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN CHO HOẠT ĐỘNG HỌC TRONG KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN MĨ
THUẬT LỚP: 5 Trường: Tiểu học An Long 2
Tổ:5 Họ và tên giáo viên: Phan Văn Sơn
TÊN CHỦ ĐỀ: HOẠT ĐỘNG Ở TRƯỜNG EM (5 tiết)
Tiết 1: TẠO HÌNH NHÂN VẬT
Thời gian thực hiện:Tuần 1 (Từ / /
I YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1 Kiến thức
- Học sinh biết được một số dáng người: đứng, đi, chạy, nhảy,…
- Tạo được ngân hàng hình ảnh dáng người
- Tạo một bức tranh theo chủ đề từ các phác thảo trong ngân hàng hình ảnh
- Vẽ được bức tranh của các nhóm từ ngân hàng hình ảnh
- Học sinh hiểu về các hoạt động ở trường về chủ đề ngày nhà giáo VN,
về chủ đề Môi trường và biết cách vẽ hình những hình ảnh về bạn bè, thầy cô giáo, về hoạt động môi trường
- Hiểu được hình dáng của con người trong các hoạt động để tạo được những bức tranh về đề tài Nhà trường, đề tài Môi trường, Thầy cô và tự chọn
- Học sinh phát triển được khả năng tưởng tượng và sáng tạo về một câu chuyện của chính các em ở trường, ở nơi công cộng khác
- Học sinh phát triển được khả năng diễn đạt những suy nghĩ, cảm xúc của bản thân
2 Phẩm chất:
- Hình thành phẩm chất “chăm chỉ” trong việc thực hành vẽ hình dáng người
- “Trung thực” khi đưa ra ý kiến nhận xét bài vẽ của bạn
- “ Biết yêu thương” và quý trọng bạn bè
3 Năng lực:
- Hình thành và phát triển NL “Tự chủ và tự học” thông qua việc học sinh chuẩn bị đồ dùng và vật liệu học tập
- NL “Giao tiếp và hợp tác” trong trao đổi, thảo luận về nội dung các hoạt động học tập, trưng bày và nhận xét sản phẩm
- NL “Giải quyết vấn đề và sáng tạo” trong các hoạt động thực hành và sáng tạo ra sản phẩm của cá nhân
- Hình thành các NL đặc thù môn Mĩ thuật: Trong quá trình tạo ra hình ảnh dáng người
Trang 2II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1 Thiết bị dạy học:
+ Máy vi tính,bảng tương tác, bút tương tác
+ Phần mền:multiple choice, short answer, Zalo + Padlet
2 Học liệu số:
+ Bài trình chiếu
+ Tranh vẽ về hình dáng người khác nhau: đi, đứng, ngồi,…
+ Ảnh về những hoạt động ở trường,
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
A TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
Hoạt
động học
(thời
gian)
YCCĐ Nội dung
dạy học trọng tâm.
PP/KTDH chủ đạo.
Phương
án đánh giá
Phương
án sử dụng CNTT Hoạt động 1 Mở đầu (khởi động)
5 phút
Quan sát
và sử dụng tất
cả các giác quan
Cảm nhận
và quan sát hoạt động cơ thể
Nêu được các bộ phận trên cơ thể người
Ảnh về một số hình dáng người khác nhau ; Cho học tìm hiểu về một số hoạt động trong nhà trường
* Câu hỏi gợi mở:
Cho hs xem ảnh các hoạt động trong trường học: tập thể dục giữa giờ, hoạt động văn nghệ, thể thao,…
Quan sát, vấn đáp
- Đánh giá đồng đẳng
- Sử dụng công cụ Bản
Kiểm,than
g đo để đánh giá
Sử dụng phần mềm:whe
name, multiple choice, short answer
Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới
5 phút Trả lời được
các bước
Gợi ý HS nêu cách thực hiện
vẽ hình dáng
Quan sát, vấn đáp
- Đánh giá đồng đẳng
Video thể hiện cách
Trang 3thực hiện vẽ hình dáng người
người Giáo viên vẽ thị phạm để học sinh quan sát, gv hướng dẫn cách quan sát
-Cho hs xem
1 số bài vẽ tham khảo dáng người
vẽ
Hoạt động 3: Luyện tập
20 phút
Tranh vẽ các hình dáng người
Yêu cầu mỗi học sinh vẽ bài trên giấy A5 mỗi em
vẽ hoặc nặn 3 hình dáng khác nhau
Làm việc cá nhân
Quan sát bài vẽ hoặc nặn của các em
và các bạn khác
Zalo + Padlet
Hoạt động 4: Vận dụng
B CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC CHỦ YẾU
TIẾT 1
Hoạt động 1: Mở đầu
a Chuyển giao nhiệm vụ học tập
- Học sinh biết được một số dáng người: đứng, đi, chạy, nhảy,…
- Tạo được ngân hàng hình ảnh dáng người
- Nêu được các bộ phận trên cơ thể người
b Tổ chức cho học sinh thực hiện nhiệm vụ học tập
- Cho hs làm việc theo nhóm
c Tổ chức cho học sinh trình bầy kết quả học tập
- HS trình bày nhóm và nhận xét bài lẫn nhau
Trang 4d Nhận xét, đánh giá thực hiện nhiệm vụ học tập
-Lắng nghe và phản hồi HS
Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới
a Chuyển giao nhiệm vụ học tập
- Quan sát tỉ lệ và kích thước các bộ phận trên cơ thể
- Sắp xếp hình ảnh theo chỉ dẫn
b Tổ chức cho học sinh thực hiện nhiệm vụ học tập
- Gợi ý HS nêu cách thực hiện vẽ hình dáng người
- Giáo viên vẽ thị phạm để học sinh quan sát, gv hướng dẫn cách quan sát
- Các bước thực hiện vẽ hình dáng người
c Tổ chức cho học sinh trình bầy kết quả học tập
- HS tương tác lẫn nhau,
- Trình bày cá nhân về sự hiểu biết các bộ phận trên cơ thể người
d Nhận xét, đánh giá thực hiện nhiệm vụ học tập
- Nhận xét về khả năng nhận biết của hs
- Đánh giá bằng ghi chép,
Hoạt động 3 Luyện tập
a Chuyển giao nhiệm vụ học tập
-Vận dụng kiến thức khả năng quan sát áp dụng cho bài vẽ
b Tổ chức cho học sinh thực hiện nhiệm vụ học tập
- Hs lần lượt lên tạo dáng theo gợi ý
c Tổ chức cho học sinh trình bầy kết quả học tập
- Trưng bài sản phẩm và nhận xét chéo
d Nhận xét, đánh giá thực hiện nhiệm vụ học tập
- Nhận xét kết quả thực hành của các nhóm
- Nhận xét thành quả của cá nhân: mức độ hoàn thành, khả năng nhận xét
Hoạt động 4 Vận dụng, trải nghiệm
a Chuyển giao nhiệm vụ học tập
b Tổ chức cho học sinh thực hiện nhiệm vụ học tập
c Tổ chức cho học sinh trình bầy kết quả học tập
d Nhận xét, đánh giá thực hiện nhiệm vụ học tập
IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT/ BÀI DẠY