Trẻ nói được tên và 1 vài đặc điểm nổi bật của đồ vật, hoa quả, con vật quen thuộc. Trẻ chỉ nói tên, lấy hoặc cất đồ dùng đồ chơi màu đỏ, vàng, xanh theo yêu cầugiản, câu có 57 tiếng, có các từ thông dụng chỉ sự vật, hoạt động, đặc điểm quen thuộc. Trẻ biết chào hỏi, trò chuyện. Trẻ bày tỏ nhu cầu của bản thân.
Trang 2KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ
BÉ CÓ THỂ ĐI KHẮP NƠI BẰNG PHƯƠNG TIỆN GÌ
Thời gian: 4 tuần
xa 1, 1,2m
- Trẻ biết phối hợptay, chân, cơ thểtrong khi bò, trườn
để giữ vật đặt trênlưng
- Trẻ thích nghi vớichế độ ăn cơm, ănđược các loại thức
ăn khác nhau
- Tập tung, ném, bắt:
+ Tung – Bắt bóngcùng cô
+ Ném bóng về phíatrước
- Làm quen với chế
độ ăn cơm và các loạithức ăn khác
- Tập luyện nề nếpthói quen tốt cho ănuống
- Dạy trẻ các bài:+ Tung – Bắt bóngcùng cô
+ Ném bóng về phíatrước
+ Ném bóng vàođích
- Dạy trẻ các bài:+ Bò thẳng hướng
và có vật trên lưng.+ Bò chui qua cổng.+ Bò, trườn qua vậtcản
- Cô tập cho trẻ ăn cơm cùng các loại thức ăn khác nhau Rèn nề nếp tốt trongkhi ăn: Mời trước khi ăn, lúc ăn khônglàm rơi vãi
PTNT 16 - Trẻ nói được tên
và 1 vài đặc điểmnổi bật của đồ vật,hoa quả, con vậtquen thuộc
- Tên và đặc điểm nổibật của con vật, rau,hoa, quả quen thuộc
- Sờ, nắm, nhìn,ngửi…đồ vật, hoa,
- Dạy trẻ nói được đặc điểm của các loại PTGT
Trang 317 - Trẻ chỉ nói tên, lấy
hoặc cất đồ dùng đồchơi màu đỏ, vàng,xanh theo yêu cầu
quả để nhận biết đặcđiểm nổi bật
- Màu đỏ, xanh, vàng
Sờ nắm, đồ vật, đồchơi để nhận biếtcứng – mềm, trơn( nhẵn ) xù xì
- Kích thước (To –nhỏ)
- Hình tròn, hình vuông
- Dạy trẻ nhận ra màu sắc, cứng – mềm, trơn ( nhẵn )
xù xì Kích thước (To – nhỏ) Hình tròn, hình vuông thông qua các PTGT
* Trẻ biết chào hỏi,trò chuyện
- Trẻ bày tỏ nhu cầucủa bản thân
- Đọc các đoạn thơ,bài thơ ngắn có 3-4tiếng
- Nghe các bài thơ,đồng dao, ca dao, hò
vè, câu đố bài hát,
truyện ngắn
- Trẻ sử dụng các từ
lể phép khi nóichuyện với người lớn
- Trẻ nói được điều trẻ cần, nhu cầu của trẻ: muốn đi tiểu, muốn nghe kể chuyện…
- Dạy trẻ các bài thơ, truyện:
- Thơ: Xe đạp; Tập gấp máy bay; Bé và mẹ;
- Cô cho trẻ nói nhucầu, hoặc khi thấy trẻ có nhu cầu thì côkịp thời hd trẻ nói
Trẻ biết hát và vậnđộng đơn giản theomột vài bài hát, bảnnhạc quen thuộc
- Nhận biết một số đồ dùng, đồ chơi yêu thích của bản thân
- Hát và vận động theo nhịp điệu bài hát
- Cô dạy trẻ biết nóiđiều trẻ thích, hoặc không thích
- Cô dạy trẻ một số bài hát theo chủ đề
2 Chuẩn bị:
- Trang trí lớp phù hợp, đúng chủ đề, tranh ảnh về một số PTGT
- Cô thuộc câu chuyện, bài hát về chủ đề
- Đồ dùng, đồ chơi trong các hoạt động
- Soạn giáo án trước khi lên lớp
Trang 4- Trẻ thích nghi vớichế độ ăn cơm, ănđược các loại thức ănkhác nhau.
- Tập tung, ném, bắt:
+ Tung – Bắt bóng cùng
cô
+ Ném bóng về phíatrước
+ Ném bóng vào đích
- Làm quen với chế độ ăncơm và các loại thức ănkhác
- Tập luyện nề nếp thóiquen tốt cho ăn uống
- Dạy trẻ bài:+ Ném bóng vềphía trước
- Cô tập cho trẻ
ăn cơm cùng các loại thức ănkhác nhau Rèn
nề nếp tốt trongkhi ăn: Mời trước khi ăn, lúc ăn không làm rơi vãi PTNT - Trẻ nói được tên và
1 vài đặc điểm nổi bậtcủa đồ vật, hoa quả,con vật quen thuộc
- Trẻ chỉ nói tên, lấyhoặc cất đồ dùng đồchơi màu đỏ, vàng,xanh theo yêu cầu
- Tên và đặc điểm nổi bậtcủa con vật, rau, hoa, quảquen thuộc
- Sờ, nắm, nhìn, ngửi…đồvật, hoa, quả để nhận biếtđặc điểm nổi bật
- Màu đỏ, xanh, vàng
Sờ nắm, đồ vật, đồ chơi đểnhận biết cứng – mềm,trơn ( nhẵn ) xù xì
- Dạy trẻ nói được đặc điểm của các loại PTGT
- Dạy trẻ nhận
ra màu sắc,
Trang 5- Kích thước (To – nhỏ)
- Hình tròn, hình vuông
cứng – mềm, trơn ( nhẵn ) xù
xì Kích thước (To – nhỏ) Hình tròn, hình vuông thông qua các PTGT PTNN * Trẻ nói được câu
đơn giản, câu có 5-7tiếng, có các từ thôngdụng chỉ sự vật, hoạtđộng, đặc điểm quenthuộc
* Trẻ biết chào hỏi,trò chuyện
- Trẻ bày tỏ nhu cầucủa bản thân
- Đọc các đoạn thơ, bàithơ ngắn có 3-4 tiếng
- Nghe các bài thơ, đồngdao, ca dao, hò vè, câu đố
bài hát, truyện ngắn
- Trẻ sử dụng các từ lểphép khi nói chuyện vớingười lớn
- Trẻ nói được điều trẻ cần, nhu cầu của trẻ: muốn
đi tiểu, muốn nghe kể chuyện…
- Dạy trẻ bài thơ: Xe đạp
- Cô dạy trẻ chào hỏi lễ phép khi đón trẻ, trả trẻ, phối hợp với phụ huynh dạy trẻ lúc ở nhà
- Cô cho trẻ nóinhu cầu, hoặc khi thấy trẻ có nhu cầu thì cô kịp thời hd trẻ nói
PTTCX
H và TM
- Trẻ thể hiện điều mình thích và không thích
Trẻ biết hát và vậnđộng đơn giản theomột vài bài hát, bảnnhạc quen thuộc
- Nhận biết một số đồ dùng, đồ chơi yêu thích của bản thân
- Hát và vận động theo nhịp điệu bài hát
- Cô dạy trẻ biết nói điều trẻthích, hoặc không thích
- Cô dạy trẻ một số bài hát theo chủ đề
KẾ HOẠCH TUẦN 25 Chủ đề nhánh: Bé thích đi du lịch bằng xe máy (1 tuần)
Tuần thứ: 25; Thực hiện từ ngày: 07-11/03/2022
- Đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ cất đồ đúng nơi quy định
- Trò chuyện đầu giờ
- Ổn định chuẩn bị tập thể dục sáng
Trang 6PTTM
HĐTH:
Nặn bánh xe
xe đạp”+TCÂN: Ai nhanh hơn
+ Âm nhạc: Múa hát các bài hát về chủ đề
Chơi với các dụng cụ âm nhạc
Trang 7- Trải nghiệm: Tô màu xe đạp điện
- TCVĐ: Lò cò
- Chăm sóc thiên nhiên: Chăm sóc vườn hoa
* Quan sát xe máy điện
- Trải nghiệm: Tô màu xe máy điện
- TCVĐ: Lăn bóng
- Chăm sóc thiên nhiên: Tưới nước vườn rau
Ăn ngủ - Rèn kỹ năng rửa tay đúng cách trước và sau khi ăn, sau khi đi vệ
sinh, lau miệng sau khi ăn
- Ôn bài thơ “Xe đạp”
- Ôn lại bài hát “Bác đưa thư vui tính”
Trả trẻ - Chuẩn bị đồ dùng cá nhân cho trẻ
- Trao đổi phụ huynh về tình hình sức khỏe của trẻ trong ngày
KẾ HOẠCH NGÀY Thứ hai, ngày 07 tháng 03 năm 2022
A HOẠT ĐỘNG HỌC: Lĩnh vực phát triển thể chất
ĐỨNG CO 1 CHÂN
I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
- Trẻ biết đứng co 1 chân mà không mất thăng bằng
- Rèn luyện kỹ năng giữ thăng bằng cho trẻ khi trẻ thực hiện vận động
- Giáo dục trẻ tích cực tham gia hoạt động
Trang 82 Cháu: Quần áo gọn gàng.
Kiểm tra sức khỏe trẻ
a Bài tập phát triển chung: Tập theo nhịp hô
- ĐT Tay: Hai tay dang ngang, lên cao (2l x 4n)
+ Lần 1: Cô làm mẫu không phân tích
+ Lần 2: Cô vừa làm mẫu vừa phân tích rõ ràng
- Mời 1 - 2 cháu lên thực hiện
- Tổ chức cho trẻ luyện tập, mỗi trẻ được luyện tập 2 – 3 lần
(Cô chú ý sửa sai cho trẻ, động viên trẻ tích cực luyện tập)
- Cho cá nhân trẻ luyện tập tốt lên thực hiện
- Nhận xét, tuyên dương trẻ
c Trò chơi vận động: Xe đạp và chim sẻ
- Cô giới thiệu tên trò chơi
- Cô giải thích cách chơi
- Rèn luyện kỹ năng trò chuyện cùng cô, nói rõ ràng, mạch lạc
- Giáo dục trẻ biết lợi ích và biết bảo quản xe
II CHUẨN BỊ: Tranh, đồ chơi về chủ đề
Trang 9III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
- Cô cho trẻ ngồi vòng cung
- Cô hát cho trẻ nghe bài hát « Bác đưa thu vui tính »
- Cô giới thiệu chủ đề trẻ được khám phá
- Cô và trẻ cùng nhau trò chuyện về chủ đề qua một số câu hỏi của cô
KẾ HOẠCH NGÀY Thứ ba, ngày 08 tháng 03 năm 2022
1 Hoạt động 1: Trò chuyện – Dẫn dắt vào bài
- Cô và trẻ cùng tham quan mô hình: Mô hình ngã tư đường phố và hát bài: “Đi
xe đạp”
Trang 10- Trò chuyện về xe đạp, xe máy……….giáo dục trẻ khi ngồi trên xe đạp,
xe máy phải giữ an toàn
- Cô giới thiệu bài học…………
2 Hoạt động 2: Khám phá về xe 2 bánh
a Quan sát xe đạp:
- Cô cho trẻ chơi trò chơi “Trời tối, trời sáng”
- Cô cho trẻ quan sát xe đạp và hỏi:
+ Đây là xe gì?
+ Cho cả lớp đọc “Xe đạp”
+ Cô chỉ vào tay lái và hỏi: Đây là gì của xe đạp?
+ Đây là tay lái dùng để lái và điều kiển xe đạp đi đến mọi nơi
+ Cho cả lớp đọc “Tay lái”
+ Còn đây là yên xe và yên xe dùng để cho người ngồi lái xe
+ Cho cả lớp đọc “Yên xe”
+ Cô đố các con đây là gì của xe đạp? (Bánh xe)
+ Cho cả lớp đọc “Bánh xe”
+ Bánh xe có hình gì?
+ Để bánh xe chạy được trên đường thì nhờ đến gì? (Bàn đạp)
+ Cho cả lớp đọc “Bàn đạp”
+ Xe đạp được dùng để làm gì nào các con? (Chở người, chở hàng)
+ Các con được đi xe đạp chưa?
+ Vậy được bố mẹ chở các con ngồi trên xe đạp các con phải làm gì?
=> Cô tóm tắt: Xe đạp là ptgt đường bộ 2 bánh, dùng để chở người hay chở hàng Vậy xe đạp có nhiều lợi ích cho con người nên các con phải giữ gìn xe đạp và khi được bố mẹ chở ngồi trên xe các con phải ngồi ngay ngắn để đảm bảo an toàn
b Quan sát xe máy:
- Cô cho trẻ quan sát xe máy và hỏi:
+ Đây là xe gì?
+ Cho cả lớp đọc “Xe máy”
- Trò chuyện với trẻ về xe máy tương tự như xe đạp
* Đàm thoại mở rộng:
- Ngoài xe đạp, xe máy còn xe gì là ptgtđb 2 bánh nữa? (Xe ngựa, xe cộ bò)
=> Cô tóm tắt: Xe máy là ptgt đường bộ 2 bánh, dùng để chở người hay chở hàng, chạy bằng động cơ nhanh hơn xe đạp Vậy xe máy có nhiều lợi ích cho con người nên các con phải giữ gìn xe máy và khi được bố mẹ chở ngồi trên xe các con phải ngồi ngay ngắn, di đúng luật giao thông để đảm bảo an toàn
3 Hoạt động 3: Chơi trò chơi
Trang 11- Trò chơi 1: Ai nhanh nhất
+ Cô giới thiệu trò chơi
+ Hướng dẫn cách chơi:
+ Cho trẻ chơi
- Trò chơi 2: Bắt chước tiếng kêu
+ Cô giới thiệu trò chơi
KẾ HOẠCH NGÀY Thứ tư, ngày 09 tháng 03 năm 2022
A HOẠT ĐỘNG HỌC: Lĩnh vực phát triển thẩm mỹ
Tạo hình: NẶN BÁNH XE
I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
- Trẻ biết nhào đất, xoay tròn và ấn bẹt để tạo thành bánh xe
- Rèn luyện kỹ năng các kỹ năng nặn, sự khéo léo linh hoạt của đôi tay
- Giáo dục trẻ nề nếp trong hoạt động
II CHUẨN BỊ:
1 Cô: 1 chiếc xe đạp đồ chơi
Bánh xe nặn mẫu
Đất nặn, bảng con, khăn lau tay
2 Trẻ: Đất nặn, bảng con, khăn lau tay
Giá trưng bày sản phẩm
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
1 Hoạt động 1: Trò chuyện – Dẫn dắt vào bài
Trang 12- Cô cho trẻ quan sát chiếc xe đạp
- Cho trẻ nói màu sắc của xe, hình dạng của bánh xe
- Cô giới thiệu bài học
2 Hoạt động 2: Bé khéo tay
a Quan sát và đàm thoại:
- Cô cho trẻ chơi trò chơi “Trời tối trời sáng”
- Cho trẻ quan sát bánh xe
- Cô hỏi trẻ: + Các con nhìn xem cô có gì đây?
+ Cô đã làm thế nào để tạo thành bánh xe?
b Cô làm mẫu:
- Cô vừa nặn mẫu vừa giải thích cho trẻ cách nhào đất, xoay tròn, ấn bẹt
- Cô và trẻ cùng nhắc lại cách nặn bánh xe
c Trẻ thực hiện:
- Cô cho trẻ thực hiện
(Trong khi trẻ thực hiện cô quan sát từng trẻ, động viên, khuyến khích trẻ, hướngdẫn thêm cho trẻ còn yếu, nhắc nhở trẻ không đùa nghịch)
d Nhận xét sản phẩm:
- Cho trẻ trưng bày sản phảm lên giá
- Mời 2, 3 cháu lên chọn sản phẩm trẻ thích, cô hỏi trẻ vì sao thích?
- Cô nhận xét tuyên dương những trẻ nặn bánh xe đẹp, động viên trẻ nặn chưa đẹp cố gắng hơn
3 Hoạt động 3: Vận động bài hát “Bác đưa thư vui tính”
- Cô cho trẻ đứng lên
- Cô mở nhạc cho trẻ vận động cùng cô
KẾ HOẠCH NGÀY
Trang 13Thứ năm, ngày 10 tháng 03 năm 2022
A HOẠT ĐỘNG HỌC: Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ
Thơ: XE ĐẠP
I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
- Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả, hiểu được nội dung bài thơ
- Rèn luyện kỹ năng đọc thơ theo cô; trẻ đọc thơ rõ lời, mạch lạc
- Giáo dục trẻ biết xe đạp là phương tiện giao thông, khi cùng bố mẹ tham gia giao thông phải giữ an toàn cho bản thân và cho mọi người
II CHUẨN BỊ :
- Cô : + Cô thuộc bài thơ và đọc diễn cảm bài thơ
+ Slide trình chiếu một số hình ảnh minh họa nội dung bài thơ
+ Bài “ Đi xe đạp”
+ Mô hình ngã tư đường phố
- Trẻ: Ngồi ngay ngắn, đội hình chữ u
III Tổ chức hoạt động:
1 Hoạt động 1: Ổn định dẫn dắt
- Cô trò chuyện cùng trẻ về phương tiện giao thông đường bộ 2 bánh
- Giáo dục trẻ khi tham gia phương tiện giao thông đường bộ 2 bánh phải giữ antoàn
- Cô và trẻ cùng tham quan mô hình ngã tư đường phố
- Kết hợp cô giới thiệu đề tài
2 Hoạt động 2: Bé nghe hiểu nội dung bài thơ
a Cô đọc thơ:
- Cô đọc lần 1: Diễn cảm bằng lời Đọc xong cô nhắc lại tên bài thơ, tên tác giả
- Cô đọc lần 2: kết hợp xem trình chiếu một số hình ảnh minh họa về xe đạptheo nội dung bài thơ
b Giảng nội dung bài thơ, trích dẫn làm rõ ý, giảng từ:
* Giảng nội dung bài thơ:
- Bài thơ nói về chiếc xe đạp rất thân thiết với con người chúng ta, xe đạp điqua khe, đi qua suối, xe đạp chở người và xe đạp còn chở củi, khi nào chúng tacần đến xe đạp thì có xe, có xe
* Cô đọc trích dẫn từng khổ thơ kết hợp giảng từ:
- Ở khổ thơ đầu tác giả đã miêu tả xe đạp rất thân thiết và gắn bó với con ngườichúng ta
“ Xe đạp thân thiết
Qua khe, qua suối”
- Giảng từ: Thân thiết……… cho trẻ đọc từ………
- Đoạn cuối tác giả kể về xe đạp chở người, chở hành, chở củi……
“ Xe đạp chở người
………
Trang 14………
Có xe, có xe”
c Đàm thoại:
- Cô vừa đọc các cháu nghe bài thơ gì? Do ai sáng tác?
- Trong bài thơ nói về xe gì?
- Xe đạp đi ua những đâu?
- Trong bài thơ xe đạp chở gì ?
- Các con thấy xe đạp có ích lợi cho con người chúng ta không?
* Cô tóm tắt nội dung đàm thoại, giáo dục trẻ khi được bố mẹ chở đi trên xeđạp phải giữ an toàn………
3 Hoạt động 3: Vận động theo nhạc bài hát “Đi xe đạp”
- Cô mở nhạc cho trẻ vận động cùng cô
- Kết thúc hoạt đông
B HOẠT ĐỘNG CHIỀU
ÔN BÀI THƠ “ĐI XE ĐẠP”
I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
- Củng cố cho trẻ về tên bài thơ, tên tác giả, thuộc lời thơ
- Rèn luyện kỹ năng đọc thơ : To, rõ ràng
- Giáo dục trẻ tích cực tham gia hoạt động cùng bạn
II CHUẨN BỊ:
- Bài thơ”Xe đạp”
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
- Cô đọc cho trẻ nhe bài thơ 1 lần sau đó hỏi trẻ tên bài thơ
- Cô khái quát lại về tên bài thơ, tác giả, nội dung bài thơ
- Cho trẻ ôn bài thơ
Trang 15KẾ HOẠCH NGÀY Thứ sáu, ngày 11 tháng 03 năm 2022
A HOẠT ĐỘNG HỌC: Lĩnh vực phát triển thẩm mỹ
Âm nhạc: BÁC ĐƯA THƯ VUI TÍNH
I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
- Trẻ nhớ tên bài hát, hiểu nội dung, thuộc lời bài hát
- Rèn luyện kỹ năng hát đúng giai điệu và hát rõ lời, chơi được trò chơi âm nhạc
- Giáo dục trẻ tích cực tham gia hoạt động
II CHUẨN BỊ:
- Cô: Thuộc bài hát “Bác đưa thư vui tính”, “Đi xe đạp”
Máy hát, đĩa nhạc, Vòng thể dục (4 cái)
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
1 Hoạt động 1: Trò chuyện – Dẫn dắt vào bài
- Cô và trẻ cùng đọc bài thơ “Xe đạp”
- Trò chuyện về bài thơ
- Cô giới thiệu bài hát
2 Hoạt động 2: Dạy bài hát “Bác đưa thư vui tính”
- Cô hát mẫu:
+ Lần 1: Cô hát diễn cảm cho trẻ nghe
Sau đó nhắc lại tên tác giả, tác phẩm
+ Lần 2: Cô hát kết hợp cho trẻ xem tranh
Cô giảng nội dung bài hát
- Dạy trẻ hát:
+ Cả lớp hát theo cô từng câu cho đến hết bài (1 - 2 lần)
+ Cả lớp hát cùng cô 1 – 2 lần
+ Tổ chức cho trẻ hát theo nhóm, cá nhân
Cô chú ý sửa sai cho trẻ, động viên các cháu hát còn yếu
- Cả lớp hát lại cùng cô (1 lần)
3 Hoạt động 3: Nghe bài hát “Đi xe đạp”
- Cô giới thiệu tên bài hát, tác giả
- Cô hát cho trẻ nghe lần 1
Cô giảng nội dung bài hát
- Lần 2: Cô mở nhạc, cho trẻ đứng dậy vận động cùng cô
4 Hoạt động 4: Trò chơi “Ai nhanh hơn”
- Cô giới thiệu tên trò chơi
Trang 16- Cô hướng dẫn cách chơi, luật chơi.
- Củng cố cho trẻ về tên bài hát, tác giả, trẻ thuộc lời bài hát
- Rèn luyện kỹ năng hát đúng giai điệu, hát rõ lời
- Giáo dục trẻ tích cực tham gia hoạt động cùng cô
II CHUẨN BỊ:
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
- Cô dùng xắc xô tập trung trẻ ngồi vòng tròn
- Cô gợi hỏi về bài hát
- Cô khái quát lại về tên bài hát, tác giả, nội dung bài hát
- Cô hát cho trẻ nghe 1 lần
- Cho trẻ ôn bài hát
C ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY
+ Ném bóng về phía
- Dạy trẻ các bài:
+ Ném bóng về phíatrước
Trang 17- Cô tập cho trẻ ăn cơm cùng các loại thức ăn khác nhau Rèn nề nếp tốt trongkhi ăn: Mời trước khi ăn, lúc ăn khônglàm rơi vãi
PTNT - Trẻ nói được tên
xanh theo yêu cầu
- Tên và đặc điểm nổibật của con vật, rau,hoa, quả quen thuộc
- Sờ, nắm, nhìn,ngửi…đồ vật, hoa,quả để nhận biết đặcđiểm nổi bật
- Màu đỏ, xanh, vàng
Sờ nắm, đồ vật, đồchơi để nhận biếtcứng – mềm, trơn( nhẵn ) xù xì
- Kích thước (To –nhỏ)
- Hình tròn, hình vuông
- Dạy trẻ nói được đặc điểm của các loại PTGT
- Dạy trẻ nhận ra màu sắc, cứng – mềm, trơn ( nhẵn )
xù xì Kích thước (To – nhỏ) Hình tròn, hình vuông thông qua các PTGT
PTN
N
* Trẻ nói được câu
đơn giản, câu có 5-7
tiếng, có các từ
thông dụng chỉ sự
vật, hoạt động, đặc
điểm quen thuộc
* Trẻ biết chào hỏi,
trò chuyện
- Đọc các đoạn thơ,bài thơ ngắn có 3-4tiếng
- Nghe các bài thơ,đồng dao, ca dao, hò
vè, câu đố bài hát,
truyện ngắn
- Trẻ sử dụng các từ
lể phép khi nóichuyện với người lớn
- Dạy trẻ các bài thơ, truyện:
- Truyện: Xe lu và
xe ca;
trẻ chào hỏi lễ phép khi đón trẻ, trả trẻ, phối hợp với phụ huynh dạy trẻ lúc ở nhà
- Hát và vận động
- Cô dạy trẻ biết nóiđiều trẻ thích, hoặc không thích
- Cô dạy trẻ một số
Trang 18động đơn giản theo
một vài bài hát, bản
nhạc quen thuộc
theo nhịp điệu bài hát bài hát theo chủ đề
KẾ HOẠCH TUẦN Chủ đề nhánh: Bé thích đi du lịch bằng ô tô (1 tuần)
Tuần thứ: 26; Thực hiện từ ngày: 14-18/03/2022
- Đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ cất đồ đúng nơi quy định
- Trò chuyện đầu giờ
PTTM
HĐTH: Tômàu ô tô
PTNN
- VH: Câu chuyện: “Xe
lu và xe ca”
PTTM
HĐÂN: +DH: Đoàn tàu nhỏ xíu
Hoạt
động
góc
- Góc thao tác vai:
+ Chơi bán hàng: các loại đồ chơi PTGT
+ Chơi bán các mũ bảo hiểm xe máy
+ Phân biệt màu xanh – Màu đỏ
+ Xếp gara ôtô, cổng ôtô, tàu hỏa, thuyền buồm, ôtô…
- Góc vận động:
+ Chơi với các dụng cụ thể dục: Gậy, vòng, xe kéo đẩy + Chơi trò chơi vận động phù hợp…
Trang 19+ Chơi với cát, nước.
+ Xem tranh chuyện các loại, tập mở sách chuyện + Hát, VĐTN các bài trong chủ đề
- Chăm sóc thiên nhiên: Chăm sóc vườn hoa
* Quan sát xe cứu hỏa
- Trải nghiệm: Tô màu xe cứu hỏa
- TCVĐ: Lăn bóng
- Chăm sóc thiên nhiên: Tưới nước vườn rau
Ăn ngủ - Rèn kỹ năng rửa tay đúng cách trước và sau khi ăn, sau khi đi vệ
sinh, lau miệng sau khi ăn
- Ôn truyện “Xe lu và xe ca”
- Ôn lại bài hát “ Đoàn tàu nhỏ xíu”
Trả trẻ - Chuẩn bị đồ dùng cá nhân cho trẻ
- Trao đổi phụ huynh về tình hình sức khỏe của trẻ trong ngày
KẾ HOẠCH NGÀY Thứ hai, ngày 14 tháng 03 năm 2022
A HOẠT ĐỘNG HỌC: Lĩnh vực phát triển thể chất
Trang 202 Cháu: Quần áo gọn gàng.
Kiểm tra sức khỏe trẻ
a Bài tập phát triển chung: Tập theo nhịp hô
- ĐT Tay: Hai tay dang ngang, lên cao (2l x 4n)
- ĐT Chân: Đứng co 1 chân (4l x 4n)
- ĐT Lườn: 2 tay chống hông, quay người sang 2 bên (2l x 4n)
- ĐT Bật: Bật tiến về trước (2l x 4n)
b Vận động cơ bản: Ném bóng phía trước
- Cô giới thiệu tên vận động
- Cô làm mẫu:
+ Lần 1: Cô làm mẫu không phân tích
+ Lần 2: Cô vừa làm mẫu vừa phân tích rõ ràng
- Mời 1 - 2 cháu lên thực hiện
- Tổ chức cho trẻ luyện tập, mỗi trẻ được luyện tập 2 – 3 lần
(Cô chú ý sửa sai cho trẻ, động viên trẻ tích cực luyện tập)
- Cho cá nhân trẻ luyện tập tốt lên thực hiện
- Nhận xét, tuyên dương trẻ
Trang 21c Trò chơi vận động: Lộn cầu vồng
- Cô giới thiệu tên trò chơi
- Cô giải thích cách chơi
- Rèn luyện kỹ năng trò chuyện cùng cô, nói rõ ràng, mạch lạc
- Giáo dục trẻ biết lợi ích và biết bảo quản xe
II CHUẨN BỊ: Tranh, đồ chơi về chủ đề
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
- Cô cho trẻ ngồi vòng cung
- Cô hát cho trẻ nghe bài hát “Em tập lái ô tô”
- Cô giới thiệu chủ đề trẻ được khám phá
- Cô và trẻ cùng nhau trò chuyện về chủ đề qua một số câu hỏi của cô
KẾ HOẠCH NGÀY Thứ ba, ngày 15tháng 03 năm 2022
Trang 22- Trẻ phát âm được 3 - 4 từ to rõ ràng mạch lạc, xe ô tô tải, đầu ô tô, thùng xe ô
2 Đồ dùng của trẻ: Lô tô xe máy , xe đạp, ô tô tải mỗi trẻ 1 rổ lô tô, xe máy đồ chơi
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
1 Hoạt động 1: Trò chuyện – Dẫn dắt vào bài
- Cô và trẻ cùng trò chuyện về PTGT đường bộ
- Cô và trẻ cùng hát bài hát “Em tập lái ô tô”
2 Hoạt động 2: Khám phá về ô tô tải
- Cô đưa ô tô tải cho trẻ quan sát :
- Cô hỏi trẻ xe gì?
Cô cho trẻ phát âm 2-3 lần
Cô mời tổ, nhóm ,cá nhân
Cô cho trẻ biết ô tô tải dùng để trở hàng hóa các nguyên vật liệu xây nhà
Cô gọi 3- 4 trẻ lên chỉ vào đầu xe và phát âm thùng xe 2-3 trẻ
Cô gọi 2-3 trẻ chỉ bánh xe và phát âm
- Trò chơi 2: Bắt chước tiếng kêu
+ Cô giới thiệu trò chơi
Trang 23KẾ HOẠCH NGÀY Thứ tư, ngày16 tháng 03 năm 2022
A HOẠT ĐỘNG HỌC: Lĩnh vực phát triển thẩm mỹ
Tạo hình: TÔ MÀU Ô TÔ
I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
- Trẻ biết cầm màu tô bằng tay phải và tô màu ô tô
- Rèn luyện kỹ năng tô màu, sự khéo léo linh hoạt của đôi tay
- Giáo dục trẻ nề nếp trong hoạt động
II CHUẨN BỊ:
1 Cô: Mô hình 1 chiếc ô tô
Tranh mẫu
Tranh hướng dẫn tạo hình, màu tô
2 Trẻ: Vở tạo hình, màu tô
Giá trưng bày sản phẩm
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
1 Hoạt động 1: Trò chuyện – Dẫn dắt vào bài
- Cô cho trẻ quan sát chiếc ô tô
- Trò chuyện: + Cô có gì đây các con?
+ Xe ô tô có màu gì đây?
+ Xe ô tô dùng để làm gì nào?
- Cô giới thiệu bài học
2 Hoạt động 2: Bé khéo tay
a Quan sát và đàm thoại:
- Cho trẻ quan sát tranh mẫu
- Cô hỏi trẻ: Cô dùng màu gì để tô màu cho ô tô này?
Hôm nay cô và các con cùng tô màu ô tô thật đẹp nhé
b Cô làm mẫu:
- Cô vừa tô màu vừa giải thích cho trẻ cách cầm bút và tô màu cho đẹp và không bị lem
Trang 24- Cô và trẻ cùng nhắc lại cách cầm bút và tô màu, tư thế ngồi.
c Trẻ thực hiện:
Trong khi trẻ thực hiện cô quan sát từng trẻ, động viên, khuyến khích trẻ,hướng dẫn thêm cho trẻ còn yếu, nhắc nhở trẻ không đùa nghịch
d Nhận xét sản phẩm:
- Cho trẻ trưng bày sản phảm lên giá
- Mời 2, 3 cháu lên chọn sản phẩm trẻ thích, cô hỏi trẻ vì sao thích?
- Cô nhận xét tuyên dương những trẻ tô màu đẹp, động viên trẻ tô còn lemchưa đẹp cố gắng hơn
3 Hoạt động 3: Vận động bài hát “Em tập lái ô tô”
- Cô cho trẻ đứng lên
- Cô mở nhạc cho trẻ vận động cùng cô
- Kết thúc hoạt động
B HOẠT ĐỘNG CHIỀU
CHƠI TRÒ CHƠI “Ô TÔ VÀ CHIM SẺ ”
C ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY
KẾ HOẠCH NGÀY Thứ năm, ngày 17 tháng 03 năm 2022
A HOẠT ĐỘNG HỌC: Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ
Kể Chuyện: XE LU VÀ XE CA
I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
- Trẻ nhớ tên câu chuyện, hiểu được nội dung câu chuyện
- Rèn luyện kỹ năng nghe cô kể chuyện, trả lời được một số câu hỏi về nộidung câu chuyện
- Giáo dục trẻ biết mỗi loại xe đều có lợi ích khác nhau và qua câu chuyệngiáo dục trẻ không có tính kiêu căng, chê bai bạn
II CHUẨN BỊ :
Cô : Tranh minh họa bài thơ