GIÁO ÁN CHỦ ĐỀ NHỮNG CON VẬT ĐÁNG YÊU LỚP NHÀ TRẺ 2536 THÁNG

Cô cháu cùng dạo chơi quanh lớp kết hợp đọc những bài đồng dao Con gà cục tác lá chanh, dung dăng dung dẻ.. cùng trò chuyện về THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT quanh trẻ. Các con vật nào được nuôi trong nhà? sống trong rừng?con biết gì về côn trùng và các loài chim ?... Giáo viên liên hệ cùng phụ huynh cho trẻ mang tranh ảnh sưu tầm từ họa báo và các nguyên vật liệu có dạng khối cầu, khối trụ, khối vuông, khối chữ nhật ... để chế tạo các con vật sống khắp nơi. Tổ chức cho trẻ thực hiện bộ sưu tập những con vật đáng yêu, tạo tranh chủ đề, môi trường học tập cho lớp. Giáo viên cho trẻ xem phim chương trình Thế giới đó đây về THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT. Đọc thơ, câu đố, hát, tạo dáng các con vật.

Năm Học: 2021-2022

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CHỦ ĐỀ

NH NG CON V T ĐÁNG YÊUỮ Ậ

Thời gian thực hiện: 4 tuần,

Từ ngày 07/02 đến ngày 04 tháng 3 năm 2022

M  CH  Đ Ở Ủ Ề

- Cô cháu cùng dạo chơi quanh lớp kết hợp đọc những bài đồng dao Con

gà cục tác lá chanh, dung dăng dung dẻ cùng trò chuyện về THẾ GIỚI ĐỘNGVẬT quanh trẻ

* Các con vật nào được nuôi trong nhà? sống trong rừng?con biết gì vềcôn trùng và các loài chim ?

- Giáo viên liên hệ cùng phụ huynh cho trẻ mang tranh ảnh sưu tầm từhọa báo và các nguyên vật liệu có dạng khối cầu, khối trụ, khối vuông, khối chữnhật để chế tạo các con vật sống khắp nơi Tổ chức cho trẻ thực hiện bộ sưu

tập những con vật đáng yêu, tạo tranh chủ đề, môi trường học tập cho lớp.

- Giáo viên cho trẻ xem phim chương trình Thế giới đó đây về THẾGIỚI ĐỘNG VẬT

- Đọc thơ, câu đố, hát, tạo dáng các con vật

1 Mục tiêu, nội dung, hoạt động giáo dục chủ đề "Những con vật đáng

+ Bò theo đường dích dắc

- Dạy trẻ các bài:+ Bò thẳng hướng

và có vật trên lưng.+ Bò chui qua cổng.+ Bò, trườn qua vật cản

+ Bò theo đường dích dắc

PTNT 16 - Trẻ nói được tên và

1 vài đặc điểm nổi bậtcủa đồ vật, hoa quả,con vật quen thuộc

- Tên và đặc điểm nổibật của con vật, rau,hoa, quả quen thuộc

- Sờ, nắm, nhìn,ngửi…đồ vật, hoa,quả để nhận biết đặcđiểm nổi bật

- KPKH:

+ Trò chuyện về vậtnuôi trong gia đình+ Trò chuyện về con vật sống trong rừng

+ Trò chuyện về con vật sống dưới nước

15 - Trẻ biết chơi, bắt

chước một số hànhđộng quen thuộc củanhững con vật gầngũi Sử dụng đượcmột số đồ dùng, đồchơi quen thuộc

- Trẻ biết bắt chước một số hành động quen thuộc của nhữngcon vật gần gũi

+ Trò chuyện về một số côn trùng

- Dạy trẻ chơi các trò chơi: Tạo dáng, tiếng kêu của con gì?

- Trẻ biết chào hỏi, tròchuyện

- Đọc các đoạn thơ,bài thơ ngắn có 3-4tiếng

- Nghe các bài thơ,đồng dao, ca dao, hò

vè, câu đố bài hát,

truyện ngắn

- Dạy trẻ biết chào hỏingười lớn, biết tròchuyện cùng bạn

- Dạy trẻ các bài thơ, truyện:

+ Chó và gà+ Khỉ con vâng lời+ Con cua

+ Cô kiến chăm chỉ

- Dạy trẻ biết chào hỏi lễ phép với cô, ông bà, với khách PTTC

- Trẻ biết chào, tạm biệt, cảm ơn vâng dạ

- Quan tâm đến convật nuôi Chăm sócvật nuôi, bắt chướctiếng kêu của vậtnuôi

- Trẻ biết chào hỏi, biết chào tạm biệt bạn, mẹ, ông bà, cô

- Dạy trẻ biết cách chăm sóc vật nuôi Gỉa tiếng kêu của vật nuôi

- Dạy trẻ chào hỏi, tạm biệt khi trả trẻ, đón trẻ

3 chủ đề nhánh: "Một số vật nuôi trong gia đình"

Thời gian thực hiện: 1 tuần, từ ngày 07-11/02/2022

tay, chân, cơ thể

trong khi bò, trườn

+ Bò theo đường dích dắc

- Sờ, nắm, nhìn,ngửi…đồ vật, hoa,quả để nhận biết đặcđiểm nổi bật

- Trẻ biết bắt chước một số hành động quen thuộc của nhữngcon vật gần gũi

- KPKH:

+ Trò chuyện về vật nuôi trong gia đình

- Dạy trẻ chơi các trò chơi: Tạo dáng, tiếng kêu của con gì?

PTN

N

- Trẻ nói được câu

đơn giản, câu có 5-7

tiếng, có các từ

thông dụng chỉ sự

vật, hoạt động, đặc

điểm quen thuộc

- Trẻ biết chào hỏi,

trò chuyện

- Đọc các đoạn thơ,bài thơ ngắn có 3-4tiếng

- Nghe các bài thơ,đồng dao, ca dao, hò

vè, câu đố bài hát,

truyện ngắn

- Dạy trẻ biết chào hỏingười lớn, biết tròchuyện cùng bạn

- Dạy trẻ các bài thơ, truyện:

+ Chó và gà

- Dạy trẻ biết chào hỏi

lễ phép với cô, ông bà, với khách

- Trẻ biết chào hỏi, biết chào tạm biệt bạn, mẹ, ông bà, cô

- Dạy trẻ biết cách chăm sóc vật nuôi Gỉa tiếng kêu của vật nuôi

- Dạy trẻ chào hỏi, tạm biệt khi trả trẻ, đón trẻ

- Chân: Ngồi xổm đứng lên (3 -4l)

- Bụng: Cúi người về trước hai tay gõ vào gối như gà mổ thóc (3 - 4l)

- Bật: Đứng tự nhiên 2 tay chống hông kết hợp chậm chân tại chỗ như

   PTTM HĐTH: Tômàu con gà

PTNNVH: Chó vàgà

   PTTM   HĐÂN: DH: Con gà 

­ Tr  bi t ch y theo h ng th ng mà không m t thăng b ng.ẻ ế ạ ướ ẳ ấ ằ

­ Rèn luy n k  năng th c hi n theo hi u l nh c a cô.ệ ỹ ự ệ ệ ệ ủ

­ Giáo d c tr  tích c c tham gia ho t đ ng; bi t yêu quý và chăm sóc các con ụ ẻ ự ạ ộ ế

a. Bài t p phát tri n chungậ ể : (T p 2l x 4n)ậ

- Tay: Hai tay đưa dang ngang, rồi gập vào vai

- Chân: Ngồi xổm đứng lên liên tục

- Bụng: Đứng cúi gập người vệ trước, các ngón tay chạm mũi bàn chân

- Bật: Bật tách chân, khép chân

b. V n đ ng c  b nậ ộ ơ ả : Bò theo h ng th ng và có mang v t trên l ngướ ẳ ậ ư

­ Cô gi i thi u tên v n đ ngớ ệ ậ ộ

­ Cô làm m u:ẫ

+ L n 1: Cô làm m u ầ ẫ

+ L n 2: Cô v a làm m u v a phân tích rõ ràngầ ừ ẫ ừ

­ M i 1 ­ 2 cháu lên th c hi n.ờ ự ệ

­ T  ch c cho tr  luy n t p, m i tr  đ c luy n t p 2­3 l nổ ứ ẻ ệ ậ ỗ ẻ ượ ệ ậ ầ

 (Cô chú ý s a sai cho tr , đ ng viên tr  tích c c luy n t p)ử ẻ ộ ẻ ự ệ ậ

­ Cho cá nhân tr  luy n t p t t lên th c hi n.ẻ ệ ậ ố ự ệ

­ Tr  bi t c m bút b ng tay ph i và v  nh ng gì tr  thích.ẻ ế ầ ằ ả ẽ ữ ẻ

­ Rèn luy n k  năng c m bút, k  năng v ệ ỹ ầ ỹ ẽ

­ Giáo d c tr  vâng l i cô, không đùa ngh ch khi c m bútụ ẻ ờ ị ầ

1. Ho t đ ng 1ạ ộ : Trò chuy n – D n d t vào bàiệ ẫ ắ

­ Cô hát cho tr  nghe bài hát “M t con v t”ẻ ộ ị

­ Trò chuy n v  n i dung bài hátệ ề ộ

­ Cô gi i thi u bài h cớ ệ ọ

2. Ho t đ ng 2: ạ ộ Trò chuyện về vật nuôi trong gia đình

­ Cô cho tr  ch i trò ch i “tr i t i tr i sáng” và cho tr  xem tranh v  con v tẻ ơ ơ ờ ố ờ ẻ ề ị

­ Đàm tho i v i tr  v  n i dung các b c tranh.ạ ớ ẻ ề ộ ứ

+ Cô có tranh con gì đây?

+ Con v t kêu th  nào?ị ế

 Cô ch  vào t ng b  ph n c a con v t nói tên và cho tr  đ c theoỉ ừ ộ ậ ủ ị ẻ ọ

­ Cô cho tr  quan sát l n l t tranh con gà tr ng, con chó, con bò và trò chuy n ẻ ầ ượ ố ệ

t ng t  nh  trênươ ự ư

* Giáo d c tr  bi t b o v  và chăm sóc con v t nuôi trong gia đình.ụ ẻ ế ả ệ ậ

­ Cô cho tr   k  tên m t s  con v t nuôi có trong gia đình tr ẻ ể ộ ố ậ ẻ

3. Ho t đ ng 3: V n đ ng theo nh c “Gà tr ng, mèo con và cu n con”ạ ộ ậ ộ ạ ố ố

­ Tr  ôn l i ki n th c đã h c bu i sángẻ ạ ế ứ ọ ổ

­ Rèn luy n k  năng tr  l i câu h i c a cô, nói rõ ràng.ệ ỹ ả ờ ỏ ủ

­ Giáo d c tr  bi t b o v  và chăm sóc con v t nuôi.ụ ẻ ế ả ệ ậ

II. Chu n b :ẩ ị

   Tr  thu c bài hát “M t con v t”ẻ ộ ộ ị

III. T  ch c ho t đ ngổ ứ ạ ộ : 

­ Cho tr  ng i quanh côẻ ồ

­ Cô cho tr  ôn bài bu i sángẻ ổ

­ Giáo d c tr  bi t b o v  và chăm sóc con v t nuôi.ụ ẻ ế ả ệ ậ

­ Cô và tr  cùng v n đ ng bài hát «ẻ ậ ộ  M t con v tộ ị  »

C. ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY

1 Tình trạng sức khoẻ:

­ Rèn luy n k  năng tô màu, s  khéo léo linh ho t c a đôi bàn tay.ệ ỹ ự ạ ủ

­ Giáo d c tr  bi t b o v  và chăm sóc con v t nuôi.ụ ẻ ế ả ệ ậ

1. Ho t đ ng 1: Trò chuy n – D n d t vào bàiạ ộ ệ ẫ ắ

­ Cô t p trung và cho tr  ng i vào bàn.ậ ẻ ồ

­ Cô nói “nhìn xem, nhìn xem” và cô g n tranh m u lên b ngắ ẫ ả

­ Cô h i tr : + Các con nhìn xem tranh v  con gì đây?ỏ ẻ ẽ

  Trong khi tr  th c hi n cô quan sát t ng tr , đ ng viên, khuy n khích tr , ẻ ự ệ ừ ẻ ộ ế ẻ

h ng d n thêm cho tr  còn y u, nh c nh  tr  không đùa ngh ch.ướ ẫ ẻ ế ắ ở ẻ ị

d. Nh n xét s n ph m:ậ ả ẩ

­ Cho tr  tr ng bày s n ph m lên giá ẻ ư ả ả

­ M i 2, 3 cháu lên ch n s n ph m tr  thích, cô h i tr  vì sao thích?ờ ọ ả ẩ ẻ ỏ ẻ

­ Cô nh n xét tuyên d ng nh ng tranh tô màu đ p, đ ng viên các tô màu ch a ậ ươ ữ ẹ ộ ư

­ Cô và tr  cùng hát bài hát v  các con v t mà tr  thu cẻ ề ậ ẻ ộ

­ Cô cho tr  đ ng lên, cô m  nh c cho tr  v n đ ng cùng cô.ẻ ứ ở ạ ẻ ậ ộ

­ Tr  nh  tên bài th , tên tác gi , hi u đ c n i dung bài th ẻ ớ ơ ả ể ượ ộ ơ

­ Rèn luy n k  năng đ c th  theo cô; tr  đ c th  rõ l i, m ch l c.ệ ỹ ọ ơ ẻ ọ ơ ờ ạ ạ

­ Giáo d c tr  bi t b o v  và chăm sóc các con v t nuôi trong gia đìnhụ ẻ ế ả ệ ậ

II. Chu n bẩ ị :

­ Cô : Tranh minh h a bài thọ ơ

         Cô thu c bài th  và đ c di n c m bài th ộ ơ ọ ễ ả ơ

III. T  ch c ho t đ ng:ổ ứ ạ ộ

1. Ho t đ ng 1: Trò chuy n – D n d t vào bàiạ ộ ệ ẫ ắ

­ Cô t p trung tr  l i, hát cho tr  nghe bài hát “Gà tr ng, mèo con và cún con”ậ ẻ ạ ẻ ố

­ Trò chuy n v i tr  v  n i dung bài hátệ ớ ẻ ề ộ

­ Cô gi i thi u bài th ớ ệ ơ

2. Ho t đ ng 2ạ ộ : D y tr  hi u n i dung bài thạ ẻ ể ộ ơ

a. Cô đ c th :ọ ơ

­ L n 1: Cô đ c di n c m bài th  sau đó nh c l i tên tác ph m, tác gi ầ ọ ễ ả ơ ắ ạ ẩ ả

­ L n 2: Cô đ c th  k t h p cho tr  xem tranh minh h a.ầ ọ ơ ế ợ ẻ ọ

­ L n 3: Đ c trích d n, làm rõ ý, gi ng t  khó: “đ nh vào”, “bèn s a”, “Công ầ ọ ẫ ả ừ ị ủlao”, “v t v ”, “phá ho i”, “hoa màu”ấ ả ạ

* Đàm tho iạ:

­ Cô v a đ c bài th  gì?ừ ọ ơ

­ Trong bài th  nói v  con gì?ơ ề

­ Gà đ nh làm gì?ị

­ Khi th y gà đ nh vào v n rau chó đã làm gì?ấ ị ườ

* Giáo d c:ụ   Tr  bi t b o v  và chăm sóc các con v t nuôi trong gia đìnhẻ ế ả ệ ậ

3. Ho t đ ng 3ạ ộ : Trò ch i “B t ch c ti ng kêu c a các con v t”ơ ắ ướ ế ủ ậ

­ Cô cho tr  b t ch c ti ng kêu c a các con v tẻ ắ ướ ế ủ ậ

­ Cô g i h i đ  tr  nh c l i bài th  bu i sáng đ c cô d yợ ỏ ể ẻ ắ ạ ơ ổ ượ ạ

­ Cô khái quát l i v  tên bài th , tác gi , n i dung bài thạ ề ơ ả ộ ơ

­ Cho tr  ôn bài thẻ ơ

­ Tr  nh  tên bài hát, hi u n i dung, thu c l i bài hát.ẻ ớ ể ộ ộ ờ

­ Rèn luy n k  năng hát đúng giai đi u và hát rõ l i, ch i đ c trò ch i âm nh c.ệ ỹ ệ ờ ơ ượ ơ ạ

­ Giáo d c tr  bi t b o v  và chăm sóc con v t nuôi.ụ ẻ ế ả ệ ậ

­ Cô gi  ti ng kêu c a con gà tr ng ả ế ủ ố

­ Cô gi i thi u bài hát. ớ ệ

3. Ho t đ ng 3:ạ ộ  Nghe bài hát “Gà tr ng, mèo con và cún con”ố

­ Cô gi i thi u tên bài hátớ ệ

­ Cô hát cho tr  nghe l n 1ẻ ầ

­ Cô gi ng n i dung bài hátả ộ

­ L n 2: Cô m  nh c, cho tr  đ ng d y v n đ ng cùng cô.ầ ở ạ ẻ ứ ậ ậ ộ

4. Ho t đ ng 4:ạ ộ  Trò ch i “Tai ai tinh”ơ

­ Cô gi i thi u tên trò ch i.ớ ệ ơ

­ Cô h ng d n cách ch i, lu t ch i.ướ ẫ ơ ậ ơ

­ C ng c  cho tr  v  tên bài hát, tr  thu c l i bài hát.ủ ố ẻ ề ẻ ộ ờ

­ Rèn luy n k  năng hát đúng giai đi u, hát rõ l iệ ỹ ệ ờ

­ Giáo d c tr  tích c c tham gia ho t đ ng cùng cô, vâng l i cô.ụ ẻ ự ạ ộ ờ

II. Chu n b :ẩ ị

­ X c xô, phách gõắ

III. T  ch c ho t đ ngổ ứ ạ ộ : 

­ Cô dùng x c xô t p trung tr  ng i vòng trònắ ậ ẻ ồ

­ Cô g i h i đ  tr  nh c l i bài hát bu i sáng đ c cô d yợ ỏ ể ẻ ắ ạ ổ ượ ạ

­ Cô khái quát l i v  tên bài hát, tác gi , n i dung bài hátạ ề ả ộ

PTTC - Trẻ biết phối hợp

tay, chân, cơ thể trong

khi bò, trườn để giữ

+ Bò theo đường dích dắc

HĐCĐ:

Bò chui qua cổng

PTNT - Trẻ nói được tên và

1 vài đặc điểm nổi bật

của đồ vật, hoa quả,

con vật quen thuộc

chơi quen thuộc

- Tên và đặc điểm nổibật của con vật, rau,hoa, quả quen thuộc

- Sờ, nắm, nhìn,ngửi…đồ vật, hoa,quả để nhận biết đặcđiểm nổi bật

- Trẻ biết bắt chước một số hành động quen thuộc của nhữngcon vật gần gũi

- KPKH:

+ Trò chuyện về con vật sống trong rừng

- Dạy trẻ chơi các trò chơi: Tạo dáng, tiếng kêu của con gì?

PTN

N

- Trẻ nói được câu

đơn giản, câu có 5-7

- Nghe các bài thơ,đồng dao, ca dao, hò

vè, câu đố bài hát,

truyện ngắn

HĐCĐ+ Khỉ con vâng lời

gũi Bắt chước tiếng

kêu, gọi của các con

vật ấy

- Quan tâm đến convật nuôi Chăm sócvật nuôi, bắt chướctiếng kêu của vậtnuôi

- Dạy trẻ biết cách chăm sóc vật nuôi Gỉa tiếng kêu của vật nuôi

KẾ HOẠCH TUẦN

Chủ đề nhánh: Một số con vật sống trong rừng (01 tuần)

; Thực hiện từ ngày: 14-18/02/2022

- Chân: Ngồi xổm đứng lên (3 -4l).

- Bụng: Cúi người về trước hai tay gõ vào gối như gà mổ thóc (3 - 4l)

- Bật: Đứng tự nhiên 2 tay chống hông kết hợp chậm chân tại chỗ như

Bò chui

qua cổng

   PTNTNBTN: Voi,

kh , hỉ ổ

   PTTM HĐTH: 

Xâu vòng xanh đ  ỏ

t ng bác ặvoi

đi vào r ng ừxanh”

+TC: Tai ai tinh

Ho t  ạ

đ ng  ộ

ngoài 

tr i ờ

* Quan sát tranh v  con h u cao cẽ ươ ổ

­ Tr i nghi m: Tô màu con h u cao cả ệ ươ ổ

- Trẻ biết thực hiện động tác Bò chui qua cổng theo hướng dẫn của cô

- Rèn luyện vận động, quan sát, ghi nhớ, kĩ năng bò và biết kết hợp tay vàchân

- Trẻ biết yêu quý các con vật

­ Cho tr  đi k t h p các ki u chân: Đi nhanh, đi th ng, đi b ng gót chân, đi ẻ ế ợ ể ườ ằ

b ng mũi chân.ằ

­ Cho đ i hình v  3 hàng ngangộ ề

2. Ho t đ ng 2ạ ộ : Tr ng đ ngọ ộ

a. Bài t p phát tri n chungậ ể : (T p 2l x 4n)ậ

- Tay: Hai tay đưa dang ngang, rồi gập vào vai

- Chân: Ngồi xổm đứng lên liên tục

- Bụng: Đứng cúi gập người vệ trước, các ngón tay chạm mũi bàn chân

+ L n 2: Cô v a làm m u v a phân tích rõ ràngầ ừ ẫ ừ

Cô đi từ vị trí của mình đi đứng sát vạch chuẩn, cô hạ gối và 2 tay xuống khi có hiệu lệnh thì cô bắt đầu bò, cô bò bằng bàn tay và cẳng chân, cô bò nhịp nhàng kết hợp chân nọ, tay kia Khi đến cổng đầu cô hơi cúi xuống để không chạm vàocổng, cô bò chui qua cổng, đứng dậy và đi về cuối hàng đứng Vậy là cô đã tập xong bài vận động này rồi

­ M i 1 ­ 2 cháu lên th c hi n.ờ ự ệ

­ T  ch c cho tr  luy n t p, m i tr  đ c luy n t p 2­3 l nổ ứ ẻ ệ ậ ỗ ẻ ượ ệ ậ ầ

 (Cô chú ý s a sai cho tr , đ ng viên tr  tích c c luy n t p)ử ẻ ộ ẻ ự ệ ậ

­ Cho cá nhân tr  luy n t p t t lên th c hi n.ẻ ệ ậ ố ự ệ

c. Trò ch i v n đ ng:ơ ậ ộ  Ô tô và chim sẻ

- Cô giới thiệu trò chơi, cách chơi, luật chơi

­ Tr  bi t cách ch i c a trò ch i “Con th ” ẻ ế ơ ủ ơ ỏ

­ Rèn luy n k  năng ch i trò ch i.ệ ỹ ơ ơ

­ Giáo d c tr  vâng l i cô, tích c c tham gia ho t đ ng.ụ ẻ ờ ự ạ ộ

II. Chu n b :ẩ ị

  Mũ thỏ

III. T  ch c ho t đ ngổ ứ ạ ộ : 

­ Cô cho tr  ng i đ i hình vòng cung d i sàn nhà.ẻ ồ ộ ướ

­ Cô gi i thi u trò ch iớ ệ ơ

­ Gi i thích cách ch iả ơ

­ T  ch c cho tr  ch i và nh n xét sau khi ch i.ổ ứ ẻ ơ ậ ơ

C. ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY

- Rèn khả năng quan sát, ghi nhớ cho trẻ

+ Giáo dục trẻ có thái độ đúng với những loài vật quí hiếm có nguy cơ tiệt chủng

II. Chu n b :ẩ ị

- Máy tính, máy chiếu, hình ảnh các con vật

- Câu hỏi đàm thoại

- Lô tô con vật, con vật chíp2

- NDKH: Bắt trước dáng đi, tiếng kêu của con vật

+ Nó đang là gì? Nó có mấy chân?

- Cô cho cả lớp phát âm, chú ý phát triển cá nhân

trẻ phát âm

- Tương tự cô cho trẻ nhận biết và gọi tên con khỉ,

con hổ khuyến khích trẻ phát âm rõ lời

- Cô bao quát chú ý sửa sai cho trẻ, phát triển cá nhân trẻ phát âm các đặc điểm nổi bật của con vật

* HĐ3: Trò chơi “ Con gì biến mất”

- Cô phổ biến cách chơi và luật chơi

- Cho trẻ quan sát kĩ trên bàn có những con vật gì? chơi trò chơi trời tối, trời sáng rồi lần lượt cho từng con vật biến mất và hỏi trẻ con gì biến mất?

- Cho cả lớp kiểm tra lại rồi phát hiện con gì biến

mất, cho cả lớp phát âm 2 lần

- Tương tự 2 con vật còn lại cô cũng cho trẻ chơi và phát âm.

- Cho trẻ chơi thi xem ai chọn đúng: 2-3 lần

­ Tr  bi t thêm v  m t s  con v t s ng trong r ng.ẻ ế ề ộ ố ậ ố ừ

­ Rèn luy n k  năng quan sát tranh, trò chuy n cùng cô.ệ ỹ ệ

­ Giáo d c tr  bi t l i ích c a các con v t s ng trong r ng.ụ ẻ ế ợ ủ ậ ố ừ

II. Chu n b :ẩ ị

   Tranh v  các con v t: con h u, con s  t , con th , con báo,…ề ậ ươ ư ử ỏ

III. T  ch c ho t đ ngổ ứ ạ ộ : 

­ Cô t p trung tr  l i ng i vòng tròn.ậ ẻ ạ ồ

­ Cô gi i thi u ho t đ ngớ ệ ạ ộ

- Rèn kỹ năng cẩn thận, khéo léo của đôi bàn tay - mắt

- Giáo dục trẻ không cho hạt vào miệng, mũi, tai, không ném đồ chơi, chơi xongbiết cùng cô thu dọn đồ dùng đồ chơi

II Chuẩn bị

- Rổ con, dây xâu, các con giống màu xanh, màu đỏ ( Mỗi trẻ một rổ)

- Vòng mẫu của cô

- Máy tính, máy chiếu, hình ảnh con vật

- Đàn oóc gan.

- Tâm sinh lý thoải mái

- NDKH: Nhận biết màu đỏ, màu xanh

III. T  ch c ho t đ ng: ổ ứ ạ ộ

* HĐ1: Gây hứng thú

- Cho trẻ quan sát hình ảnh con vật sống trong rừng và trò chuyện

+ Đây là con gì? Có màu gì?

+ Gấu có mấy chân? Dáng đi ntn?

+ Lần 1: không phân tích cách xâu

+ Lần 2: Phân tích rõ Tay phải cô cầm đầu sợi dây, tay trái cô cầm hột vòng để hở cái lỗ, tiếp đó cô luồn dây qua lỗ và đón đầu dây

ở đầu dây bên kia, cứ như vậy cô xâu xen kẽ các hột vòng để được chiếc vòng Sau đó cô buộc lại thành vòng

+ Cô xâu được cái gì?

- Chúng mình cùng xâu vòng tặng bác voi nào

- Cô bao quát hướng dẫn trẻ xâu

- Chú ý: nếu trẻ chưa thực hiện xâu vòng được cô cần làm mẫu lại, hoặc nếu trẻ không xâu được cô có thể cầm tay trẻ để trẻ tự tin xâu vòng

- Khi xâu xong cô giáo giúp trẻ buộc lại

* HĐ4: Trưng bày và nhận xét sản phẩm.

- Cô cho trẻ đem vòng mình xâu được lên

- Cô cho trẻ tự nhận xét: vòng ai xâu đẹp? vì sao?

- Cô nhận xét chung khuyến khích động viên trẻ

   Máy hát, đĩa nh c v  các con v t s ng trong r ng: “Ta đi vào r ng xanh”, ạ ề ậ ố ừ ừ

“Voi làm xi c”, “Chú th  con”, …ế ỏ

III. T  ch c ho t đ ngổ ứ ạ ộ : 

­ Cho t p trung tr  và gi i thi u ho t đ ng.ậ ẻ ớ ệ ạ ộ

­ Cô cho tr  đ ng, cô m  nh c cho tr  v n đ ng cùng cô và b n.ẻ ứ ở ạ ẻ ậ ộ ạ

KẾ HOẠCH NGÀY

Th  năm ngày 17 tháng 2 năm 2022ứ

A. HO T Đ NG H C:      Lĩnh v c phát tri n ngôn ngẠ Ộ Ọ ự ể ữ

      Truy n: ệ       KH  CON BI T VÂNG L I Ỉ Ế Ờ

I. M c đích yêu c u:ụ ầ

­ Tr  nh  tên câu chuy n, hi u đ c n i dung bài th ẻ ớ ệ ể ượ ộ ơ

­ Rèn luy n k  năng l ng nghe cô k  chuy n, tr  đ c m t s  câu h i đ n gi n ệ ỹ ắ ể ệ ả ượ ộ ố ỏ ơ ả

1. Ho t đ ng 1: Trò chuy n – D n d t vào bàiạ ộ ệ ẫ ắ

­ Cô đ c câu đ  v  con kh  cho tr  nghe và đoánọ ố ề ỉ ẻ

­ Cô gi i thi u câu chuy nớ ệ ệ

2. Ho t đ ng 2ạ ộ : 

a. Cô k  chuy n:ể ệ

­ L n 1: Cô k  di n c m. ầ ể ễ ả

   Sau khi k  xong cô nh c l i tên tác ph m, tên tác gi ể ắ ạ ẩ ả

­ L n 2:  Cô k  k t h p cho tr  xem tranh ầ ể ế ợ ẻ

  Sau đó cô gi ng n i dung câu chuy n: Câu chuy n nói v  chú kh  con bi t vângả ộ ệ ệ ề ỉ ế

l i m  d n, giúp m  đi tìm trái cây khi m  b  đau.ờ ẹ ặ ẹ ẹ ị

­ L n 3: K  tóm t t câu chuy n, trích d n làm rõ ý, gi ng t  khó “rong ch i”, ầ ể ắ ệ ẫ ả ừ ơ

“tr t chân”ượ

b. Đàm tho iạ :

­ Cô v a k  cho các cháu nghe câu chuy n gì?ừ ể ệ

­ Trong câu chuy n nói v  ai?ệ ề

­ M  b o khi con đi đâu?ẹ ả

­ Kh  con có hái trái cây không?ỉ

­ Kh  con không nghe l i m  d n m  có bu n không?ỉ ờ ẹ ặ ẹ ồ

­ Khi m  b  đau chân kh  con có đi tìm trái cây không?ẹ ị ỉ

Giáo d c:ụ  Qua câu chuy n giáo d c tr  bi t vâng l i mệ ụ ẻ ế ờ ẹ

3. Ho t đ ng 3ạ ộ : Trò ch i “T o dáng”ơ ạ

­ Tr  bi t c m bút b ng tay ph i và v  theo ý thích c a tr ẻ ế ầ ằ ả ẽ ủ ẻ

­ Rèn luy n k  năng c m bút, k  năng vệ ỹ ầ ỹ ẽ

KẾ HOẠCH NGÀY

Th  sáu ngày 18 tháng 2 năm 2022ứ

A. HO T Đ NG H C:      Lĩnh v c phát tri n th m mẠ Ộ Ọ ự ể ẩ ỹ

      Âm nh c:       ạ VOI LÀM XI C Ế