CHỦ ĐỀ NGHỀ NGHIỆP MẪU GIÁO 3 TUỔI

Hoạt động thể dục sáng: Trẻ tập đúng các động tác của bài TDS Trẻ biết được ăn đủ chất để cơ thể được khỏe mạnh Trẻ biết tránh những nơi nguy hiểm VĐCB: Ném trúng đích nằm ngang VĐCB: Bò cao; bò thấp chui qua cổng HĐCĐ: Trò chuyện với trẻ về một số nghề, nói được sản phẩm của một số nghề . LQVT: So sánh dài ngắn, rộng hẹp LQVT:Nhận biết số 3

Trang 1

PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HUYỆN PHÚ LƯƠNG

TRƯỜNG MẦM NON ƯỚC MƠ HỒNG

Trang 2

- Nói đúng tên 1 số

TP quen thuộc khi nhìn vật thật hoặc tranh

- Nhận ra và tránh 1

số vật dụng nguy hiểm khi được nhắc nhở

-Ném trúng đích nằmngang (xa 1,5m)

- Bò trong đường hẹp(3m x 0,4m) khôngchệch ra ngoài

* Thực hiện cácđộng tác thểdục sáng ngoàitrời

- Nhận biết 1 sốthực phẩm và món ăn quen thuộc

- Nhận biết và tránh những vậtdụng nguy hiểm

- Ném trúng đích = 1 tay, ném xa = 1 tay

- Bò, trườn theohướng thẳngdích dắc

- Hoạt độngthể dục sáng:Trẻ tập đúngcác động táccủa bài TDS

- Trẻ biết được

ăn đủ chất để

cơ thể đượckhỏe mạnh

- Trẻ biết tránhnhững nơinguy hiểm

- VĐCB: Némtrúng đích nằmngang

- VĐCB: Bòcao; bò thấpchui qua cổng

Trang 3

- So sánh 2 ĐT về kích thước và nói được các từ: to hơn/

nhỏ hơn; dài hơn/

ngắn hơn; cao hơn/thấp hơn, bằng nhau

- So sánh số lượng 2nhóm ĐT trong phạm

vi 5 bằng các cáchkhác nhau và đọcđược các từ: = nhau,nhiều hươn, ít hơn

- Tên gọi, sản phẩm và ích lợicủa 1 số nghề phổ biến

- So sánh 2 đốitượng về kíchthước

- Nhận biết một

và nhiều, giống nhau và khác nhau Xếp tương ứng 1-1, ghép đôi

- HĐCĐ: Tròchuyện với trẻ

về một sốnghề, nói đượcsản phẩm củamột số nghề

- LQVT:

So sánh ngắn, rộng-hẹp

dài LQVT:Nhậnbiết số 3

- Phát âm các tiếng của tiếng việt

- Đọc thơ, ca dao, đồng dao, tục ngữ, hò vè

- Hiểu và làm theo yêu cầu đơn giản

- HĐVC: Trẻnói rõ từ vàthể hiện được

cử chỉ điệu bộkhi giao tiếp

- HĐVC: Trẻbiết sử dụngnhững từ ngữchỉ đồ dùngmột số nghề

- HĐCĐ:Đọcbài thơ : Bàntay đẹp, Làmnghề như bố,Cái bát xinhxinh

Trang 4

vào rổ).

53

- Thích quan sát cảnh vật thiên nhiên và chăm sóc cây cối

- Mạnh dạn tham gia các hoạt động, mạnh dạn trả lời câu hỏi

- Bảo vệ, chăm sóc con vật và cây cối

- Tham gia các hoạt động và mạnh dạn trả lời khi cô, bạn hỏi

- HĐCĐ vàHĐG: Thựchiện các vaichơi, bết chămsóc và bảo vệthiên nhiên,cây cối

- HĐVC:Trẻmạnh dạntham gia vàocác hoạt động

* Vận động theonhịp điệu bài hát, bảnnhạc

* Sử dụng các ng/vậtliệu tạo ra SP tạo hìnhtheo sự gợi ý

- Sử dụng 1 số

kỹ năng vẽ đểtạo ra SP đơngiản

- Bộc lộ cảmxúc khi nghe

âm thanh gợicảm, các bài hátgần gũi

- Hát đúng giaiđiệu lời ca bàihát

- Vận động đơngiản theo nhịpđiệu của bài hát

- Sử dụng cácng/vật liệu tạohình để tạo racác SP

- HĐTH: Tômàu 1 số sảnphẩm nghề

những cuộnlen màu, vẽbông vân tay,

tự do

- NH: Vườncây, Cháu yêu

nhân, Cháuthương chú bộđội

- HĐCĐ: Tía

má em, Bácnông dân, Lớnlên cháu láimáy cày

- HĐTH: Nặntheo ý thích

Trang 5

-Vận động theo ý thích các bài hát, bản nhạc quen thuộc

* Tạo ra các SP tạo hình theo ý thích

- Vận động theo ý thích khihát, nghe các bài hát quen thuộc

KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ NHÁNH Chủ đề nhánh: NGHỀ NÔNG

Thời gian thực hiện: 1 tuần, từ ngày 22/11-26/11/2021

I. Mục tiêu, nội dung, hoạt động giáo dục:

7.1 Ném trúng đích nằmngang (xa 1,5m)

19 Nhận ra và tránh 1

số vật dụng nguy hiểm khi được nhắc nhở

- Tập các vận độngphát triển các nhómcơ, (TDS)

- Ném trúng đích =

1 tay, ném xa = 1 tay

- Nhận biết và tránhnhững vật dụng nguy hiểm

- Hoạt động thể dụcsáng: Trẻ tập đúngcác động tác của bàiTDS

- HĐCĐ: Némtrúng đích nằmngang

PTNT 37 Kể tên và nói được

sản phẩm của nghề nông, XD… khi được hỏi, xem tranh

27.2 So sánh số lượng 2 nhóm ĐT trong phạm vi

5 bằng các cách khác nhau và đọc được các từ: = nhau, nhiều hươn, ít

- Tên gọi, sản phẩm

và ích lợi của 1 số nghề phổ biến

- Nhận biết một và nhiều, giống nhau

và khác nhau Xếp tương ứng 1-1, ghépđôi

- HĐCĐ: Tròchuyện với trẻ vềmột số nghề, nóiđược sản phẩm củamột số nghề

- LQVT:Nhận biếtnhóm có 3 đốitượng

PTNN 48 Nói đủ nghe, không

nói lí nhí

- Nói và thể hiện cử chỉ, điệu bộ, nét mặtphù hợp với yêu cầu, hoàn cảnh giao

- HĐVC: Trẻ nói rõ

từ và thể hiện được

cử chỉ điệu bộ khigiao tiếp

Trang 6

- Đọc thơ, ca dao, đồng dao, tục ngữ,

hò vè

- HĐVC: Trẻ biết sửdụng những từ ngữchỉ đồ dùng một sốnghề

- HĐCĐ: Đọc bàithơ:

PTTCX

H

63 Thích quan sát cảnhvật thiên nhiên và chăm sóc cây cối

53 Mạnh dạn tham gia các hoạt động, mạnh dạntrả lời câu h

- HĐG: Thực hiệncác vai chơi, bếtchăm sóc và bảo vệthiên nhiên, cây cối

- HĐVC:Trẻ mạnh dạn tham gia vào các hoạt động

PTTM 65.3* Chú ý nghe, tỏ ra

thích được hát theo, vỗ tay, nhún nhảy, lắc lư theo bài hát, bản nhạc

66.3* Hát tự nhiên, hát theo giai điệu bài hát quen thuộc

68* Sử dụng các ng/vật liệu tạo ra SP tạo hình theo sự gợi ý

74* Tạo ra các SP tạohình theo ý thích

- Bộc lộ cảm xúckhi nghe âm thanhgợi cảm, các bài hátgần gũi

- Hát đúng giai điệulời ca bài hát

- Sử dụng cácng/vật liệu tạo hình

,tranh thơ, tranh truyện

- Bài hát, thơ truyện, trò chơi

theo chủ đề

- Đồ dùng, đồ chơi về chủ đề

- Trống lắc, phách tre ,máy

- Trẻ khỏe mạnh,ăn mặc gọn gàng

- Vở tạo hình, đất nặn, màu tô

-Phối hợp với phụ huynh sưu tầm đồ dùng, đồ chơi, tranh ảnh liên quan đến chủ đề: Nghề nghiệp

Trang 7

8.- Bò trong đườnghẹp (3m x 0,4m)không chệch ra ngoài.

19.Nhận ra và tránh 1

số vật dụng nguy hiểmkhi được nhắc nhở

- Bò, trườn theo hướng

- Nhận biết và tránh những vật dụng nguy hiểm

- HĐCĐ: Bò cao

PTNT 37 Kể tên và nói được

sản phẩm của nghề nông, XD… khi được hỏi, xem tranh

27.2So sánh số lượng

2 nhóm ĐT trong phạm vi 5 bằng các cách khác nhau và đọcđược các từ: = nhau, nhiều hươn, ít

- Tên gọi, sản phẩm

- Nhận biết một và nhiều, giống nhau

và khác nhau Xếp tương ứng 1-1, ghépđôi

- HĐCĐ: Trò chuyệnvới trẻ về một sốnghề, nói được sảnphẩm của một sốnghề

-LQVT:Nhận biết số3

Trang 8

PTNN 48.Nói đủ nghe,

không nói lí nhí

42.Nói rõ các tiếng

45.2 Đọc thuộc bài thơ, ca dao, đồng dao…

- Nói và thể hiện cử chỉ, điệu bộ, nét mặtphù hợp với yêu cầu, hoàn cảnh giao tiếp

hò vè

-HĐVC: Trẻ nói rõ từ

và thể hiện được cửchỉ điệu bộ khi giaotiếp

-HĐCĐ:Đọc bài thơ :

PTTCX

H

63.Thích quan sát cảnh vật thiên nhiên

và chăm sóc cây cối

53 Mạnh dạn tham gia các hoạt động, mạnh dạn trả lời câu h

HĐG: Thực hiện cácvai chơi, bết chămsóc và bảo vệ thiênnhiên, cây cối

68* Sử dụng các ng/vật liệu tạo ra SP tạo hình theo sự gợi ý

- Sử dụng các ng/vậtliệu tạo hình để tạo

ra các SP

-HĐCĐ:Lớn lên cháulái máy cày

-NH: Ngày mùa vui

- HĐTH: Tô màu sản phẩm nghề nông

II Chuẩn bị:

Trang 9

PHẦN CÔ PHẦN TRẺ PHẦN PHỤ HUYNH

- Sưu tầm tranh về chủ đề

,tranh thơ ,tranh truyện

- Bài hát,thơ truyện,trò chơi

-Vở tạo hình,đất nặn,màu tô

-Phối hợp với phụ huynh sưu tầm đồ dùng,đồ chơi,tranh ảnh liên quan đến chủ đề : Nghề nghiệp

KẾ HOẠCH TUẦN 12

Chủ đề nhánh: NGHỀ NÔNG Thực hiện từ ngày 22/11-26/11 /2021

Thứ tư24/11

Thứ năm25/11

Thứ sáu26/11

- Đón

trẻ

Đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất dép, mũ đúng nơi quy định

- Trò chuyện với trẻ về chủ đề : Nghề nông

-TDS * Khởi động: cho trẻ đi vòng tròn, đi các kiểu đi.

* Trọng động: Các động tác

- Hô hấp :thổi bóng

-Tay: Hai tay đưa trước, lên cao,(2l x 8 nhịp)

- Chân: Ngồi khụy gối 2l x 8 nhịp)

- Bụng-Lườn: Đứng cúi người về trước tay chạm ngón chân.( 2l x 8

T/C: Nghề nông TH: Tô màusản phẩm nghề nông

PTNT LQVT:

Nhận biết

số 3

PTNN LQVH:Th

ơBác nông dân

PTTM DH:

PTTM:

- DH: “Lớnlên cháu láimáy cày”

NH: “ Ngàymùa vui”

- TCAN:

“Ai đoán

Trang 10

- Nhặt lá rụng trong sân trường

* Quan sát vườn rau, vườn hoa

- Nhặt rác trong sân trường

- TC :Dung dăng dung dẻ”

* Chơi tự do

Vẽ các đồ chơi trẻ thích

- Chơi tự do: trẻ chơi theo ý thích, chơi với bóng, chơi vẽ phấn

- Chăm sóc cây xanh

- Biết chơi tập thể, tự thỏa thuận với nhau

- Biết phản ánh đúng công việc mà trẻ nhận vai

Các góc chơi: 3 góc

- Góc phân vai: chơi đóng vai “Chơi gia đình, bác nông dân, bán hàng, bác sĩ”

- Góc xây dựng: Xây vườn rau của bé

- Góc nghệ thuật: hát, tô màu,nặn theo ý thích

2 Chuẩn bị

- Góc PV: các dụng cụ, của gia đình , bán hàng như: giỏ đi chợ, cửa hàng bán dụng cụ lao động như: cuốc, sẻn, , em búp bê

- Góc XD: Hàng rào, nhà, cây xanh, vườn rau

- Góc nghệ thuật: giấy, bút chì, màu tô sáp ,đất nặn…dụng cụ AN

3 Hướng dẫn cách chơi

- Thỏa thuận trước khi chơi:

+ Cho trẻ hát ( đọc thơ) về chủ đề Trò chuyện với trẻ về chủ đề + Giới thiệu các góc chơi

+ Đàm thoại với trẻ về đặc điểm các góc, nội dung chơi ở mỗi góc+ Giáo dục trẻ nhường nhịn nhau trong khi chơi, sắp xếp đồ dùng + Cho trẻ chọn góc chơi mà trẻ thích

- Quá trình chơi:

Trang 11

Cô quan sát từng góc và hướng dẫn trẻ cách chơi, cô có thể đóng một

vai chơi ở nhóm chơi chính để cùng chơi với trẻ

- Nhận xét sau khi chơi: Cô đến từng góc nhận xét, tuyên dương trẻ

chơi tốt, sau đó tập trung trẻ về góc chơi chính nhận xét

- Ôn bài buổi sáng.Xem tranh ảnh về nghề nông

- Ôn bài buổi sáng Cho trẻ chơi tự do

- Kể cho trẻ chuyện trong chủ đề

- Vệ sinh các góc Làm quen bài hát “Lớn lên cháu lái máy cày”

- Trò chuyện cuối tuần, Biểu diễn văn nghệ

Đề tài: BÒ CAO T/C: Chuyền gạo về kho.

- Cô và trẻ cùng trò chuyện về nghề nông

- Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu đi

2 Hoạt động 2: Trọng động.

a) Bài tập phát triển chung:

Trang 12

* BTPTC:

- Tay : Tay thay nhau đưa thẳng ra trước, rồi ra sau

- Chân : Đứng thẳng khép chân tay chống hông, kiễng chân

- Bụng : Gió thổi cây nghiêng, 2 tay đưa nên cao nghiêng người sang 2 bên

- Bật: Bật chụm tách chân tay chống hông

b) Vận động cơ bản: “Bò cao”

- Cô giới thiệu bài tập: Cho trẻ nhắc lại tên vận động

- Cô tập mẫu 2 lần

- Cô vừa tập vừa phân tích : Khi có hiệu lệnh cô đứng vào vạch chuẩn sau đó chuẩn bị

cô cúi xuống 2 tay thẳng lòng bàn tay úp xuống sàn, 2 chân cô bước về phía sau, mắt nhìn về phía trước khi có hiệu lệnh cô sẽ bò tới đúng vạch, cô đứng lên và đi về đứng cuối hàng

- Mời trẻ khá lên thực hiện

- Trẻ luyện tập( Cho lần lượt từng bạn ở hai đội lên tập)

- Cô cho thi đua giữa hai tổ

- Củng cố: Cô hỏi trẻ về tên bài tập, cho 2 trẻ đại diện 2 đội nên tập lại

c) Trò chơi vận động: “Chuyền gạo về kho”

* Cách chơi :Trên này là những bao gạo nhiệm vụ của hai đội là chuyển các bao gạo

về kho bạn đứng đầu tiên sẽ chuyển bao gạo cho bạn tiếp theo cứ như vậy cho đến khi chuyển hết gạo vào kho

* Luật chơi: Nếu bạn nào đánh rơi bao gạo thì bao gạo đó sẽ không được tính, thời

gian thi đua trong vòng 1 bản nhạc và đội nào chiến thắng sẽ được thưởng 1 bông hoa

3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng xung quanh phòng

B HOẠT ĐỘNG CHIỀU :

- Ôn bài buổi sáng.

- Xem tranh ảnh về nghề nông

- Trò chuyện với trẻ bạn nào ngoan, chưa ngoan trong ngày

- Vệ sinh trả trẻ, trao đổi với phụ huynh tình hình trong ngày của trẻ

C ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY

1 Tình trạng sức khoẻ:

2 Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi:

3 Kiến thức và kĩ năng của trẻ:

Trang 13

Thứ ba ngày 23/11/2021 KPKH - PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC

Đề tài: TRÒ CHUYỆN VỀ NGHỀ NÔNG

I Mục đích, yêu cầu:

- Trẻ được làm quen với công việc làm ra hạt gạo của bác nông dân

- Rèn khả năng ghi nhớ có chủ định, tư duy cho trẻ

- Giáo dục trẻ biết quý trọng người nông dân và trân trọng những sản phẩm lao động củangười nông dân trẻ ngoan, lễ phép, vâng lời cô, biết đoàn kết giúp đỡ bạn bè

II Chuẩn bị:

- Tranh bác nông dân đang làm đất, cấy lúa, tát nước, gặt lúa

- Một số dụng cụ của bác nông dân: liềm, cày cuốc, bừa, máy cắt lúa, máy làm ruộng,máy tuốt lúa

- Đàm thoại, quan sát, luyện tập

III Tiến hành:

1 Hoạt động 1: Trò chuyện

- Nói về hạt gạo do bác nông dân trồng rất vất vả

- Để có cây lúa, khoai, ngô Sắn cho chúng ta ăn, bác nông dân phải làm việc vất vả, bác

ấy phải trồng đúng vài tháng thì mới mọc được Hôm nay cô cho các bạn làm quen vớinghề trồng trọt của các bác nông dân

- Cô cũng có bài thơ nói về những tháng mà các bác nông dân trồng những cây gì

“Tháng chạm là tháng trồng khoai,

Tháng giêng trồng đậu, tháng hai trồng cà

Tháng ba cày vỡ ruộng ra,

Tháng tư gieo mạ mưa sa đầy đồng”

- Trò chuyện với trẻ về công việc của ba, mẹ trẻ

2 Hoạt động 2: Cho trẻ biết về cây lương thực

- Sau đó cô kể cho trẻ biết quá trình trồng 1 số cây lương thực

+ Trồng lúa: làm đất, gieo mạ, cáy lúa, chăm bón nhổ cỏ, lúa trổ bông gặt hái đem về.+ Trồng ngô: làm đất , tra hạt ngô vào lỗ, chăm sóc, làm cỏ khi cây ngô lớn, ngô ra bắp,hái bắp mang về

+ Trồng khoai: làm đất đánh luống, đặt dây khoai, chăm sóc làm cỏ, khoai ra cũ, dỡ cũmang về

- Vậy có lúa ngô, khoai…ăn bác nông dân làm việc như thế nào?

- Đúng rồi để có lúa ngô, khoai…bác nông dân phải làm việc vất vả, để biết ơn bác thì

cô cháu mình phải biết kính trọng bác nông dân và bảo vệ cây lúa, ngô, khoai… do bácnông dân trồng

- Vậy các cô chú nông dân có bón phân và xịt thuốc trừ sâu không?

- Thì các chai thuốc trừ sâu chúng ta xử lý như thế nào?

- Các bạn có được bỏ xuống sông không? Tại sao?

Trang 14

- Đúng rồi các loại chai đó đều chứa những chất động hại các bạn không nên bỏ xuốngsông, nếu bỏ xuống sông sẽ làm sông bị ô nhiễm và các loại động vật sống dưới nướcđều chết hết và tuyệt đối các bạn không nên lấy chơi vì nó cũng có hại cho chúng tanữa.

- Giáo dục: Các cô bác nông dân sản xuất ra nhiều sản phẩm, đồ dùng, đồ chơi phục vụcho đời sống con người, nhờ đó mà chúng ta có đồ dùng, vật dụng để sử dụng hàng ngày

vì vậy các con phải yêu quý, giữ gìn những sản phẩm của nghề sản xuất và biết ơn các

cô chú đã vất vả làm ra

3 Hoạt động 3:Trò chơi: Ai chọn đúng.

- Cách chơi: Chia lớp thành 3 đội Lần lượt trẻ trong đội bật qua vòng và chọn các lô tô

có vẽ các sản phẩm do các bác nông dân làm ra, rồi sau đó đem về đội của mình

+ Cô nhận xét trẻ chơi, tuyên dương và động viên trẻ

Đề tài: TÔ MÀU SẢN PHẨM NGHỀ NÔNG

I Mục tiêu đích yêu cầu:

- Trẻ biết cách tô màu cây lúa, củ khoai, tô không lem ra ngoài, trẻ ngồi đúng tư thế khitô

- Rèn thao tác cầm bút màu cho trẻ, luyện khả năng quan sát cho trẻ

- Giáo dục vệ sinh sạch sẽ để có đôi bàn tay luôn đẹp, có ý thức giữ gìn cơ thể sạch sẽ,khoẻ mạnh, trẻ có hứng thú với tiết học, trẻ yêu quí và giữ gìn sản phẩm của mình,trẻyêu quí bác nông dân

1 Hoạt động 1: xem tranh

- Cho trẻ quan sát tranh về sản phẩm của nghề nông

- Trò chuyện theo tranh

- Giáo dục trẻ giữ gìn cơ thể sạch sẽ, nhất là đôi tay

- Hôm nay các bạn hãy giúp cô tô những cây lúa và những củ khoai thật đẹp nhé

- Cô tô màu mẫu cho trẻ quan sát, vừa tô cô vừa nói các thao tác tô màu cho trẻ biết

2 Hoạt động 2: Bé tập làm họa sĩ

- Cô cho trẻ ngồi vào bàn hướng dẫn trẻ ngồi tô không tỳ ngực vào bàn cho trẻ cầm bútmàu và làm thao tác cầm bút, tô màu trong chân không

- Tô màu cây lúa và củ khoai rất đẹp

- Cô cho trẻ tô vào vở, cô bao quát và sữa sai cho trẻ Nhắc trẻ không tỳ ngực vào bàn,

tô cẩn thận không để màu lem ra ngoài

3 Hoạt động 3

* Trưng bày sản phẩm:

- Mời trẻ ngừng tay và đem sản phẩm gắn lên giá treo sản phẩm

- Các con nhìn xem sản phẩm của bạn nào đẹp nhất?

Trang 15

- Con thích bài của bạn nào nhất? Vì sao?

- Cô nhận xét chung và khuyến khích trẻ Tuyên dương trẻ

- Cô giáo dục trẻ yêu thích giữ gìn sản phẩm của mình và bạn Không được làm rách vở

- Vệ sinh nêu gương trả trẻ Trao đổi với phụ huynh về tình hình trong ngày của trẻ

Thứ tư, ngày 24/11/2021 PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC

Đề tài: NHẬN BIẾT SỐ LƯỢNG 3

- Trẻ nhận biết được số lượng 3 và biết cách xếp theo thứ tự ở mỗi dãy tương ứng

- Rèn kỹ năng phát âm, biết liên hệ trong thực tế

- Trẻ chăm chú lắng nghe và trả lời câu hỏi của cô

- Cho trẻ hát bài “ Cháu lên ba”

- Trò chuyện về nội dung bài hát

2 Hoạt động 2: So sánh thêm bớt trong phạm vi 3

- Cô phát rổ đồ dùng cho trẻ Cô hỏi xem trong rổ trẻ có những gì?

- Cô yêu cầu trẻ lấy 3 cái liềm đặt trước mặt (đặt theo hàng ngang)

- Trẻ lấy tiếp 2 búa ( trẻ vừa lấy vừa đếm, xếp tương ứng dưới cái liềm)

Trang 16

- Các con nhìn xem 3 cái liềm với 2 búa như thế nào với nhau?

- Nhóm nào nhiều hơn? Nhiều hơn là mấy?

- Muốn số cái búa bằng số cái liềm thì phải làm như thế nào?

- Cô cho trẻ lấy thêm 1 cái trong rổ đặt phía dưới cái búa còn lại

- Cho trẻ đếm lại số lượng của cái búa và cái liềm

- Bây giờ 2 nhóm đã bằng nhau chưa? Và cùng bằng mấy?

- Cho trẻ cất bớt 1 búa vào rổ, đếm số búa còn lại

- Cho trẻ so sánh số búa còn lại với số liềm

+ Búa và liềm số nào nhiều hơn? Và nhiều hơn là mấy?

(liềm nhiều hơn, nhiều hơn là 1)

+ Các con hãy lấy 1 búa ra đặt dưới cái liềm

+ Trẻ đếm và nói kết quả

- Tương tự cô cho trẻ so sánh trong phạm vi 3

- Cho trẻ cất đi 3 cái búa, vừa cất vừa đếm

- Cất đi 1 cái búa, còn lại mấy cái búa? (2 cái búa)

- Cất đi 2 cái búa nữa, còn lại mấy cái búa? (Không còn cái nào)

- Tương tự cất liềm cô cho trẻ thực hiện như búa

3 Hoạt động 3: Luyện tập:

- Cho trẻ chơi trò chơi “Tìm nhà”

Cô treo quanh lớp những đồ dùng cho các nghề có số chấm tròn từ 1- 3 Trẻ vừa đi vừa hát Cô nói : “Tìm đồ, tìm đồ”, trẻ nói “Đồ nào, đồ nào?” Cô nói : “đồ có ít hơn 3 chấmtròn” => trẻ chạy nhanh về những đồ vật có số chấm tròn là 1; (2 chấm tròn)

- Hiệu lệnh cần thay đổi để trẻ luyện tập nhận biết so sánh số lượng trong phạm vi 3

Kết thúc:

- Cho cả lớp đọc thơ “Bé làm bao nhiêu nghề”

B HOẠT ĐỘNG CHIỀU :

- Kể cho trẻ chuyện, thơ, câu đố, ca dao trong chủ đề

- Trò chuyện với trẻ bạn nào ngoan , chưa ngoan trong ngày

Trang 17

Thứ năm, ngày 25/11/2021 PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ

ĐỀ TÀI : Thơ – BÁC NÔNG DÂN

- Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả, hiểu nội dung bài thơ

- Giúp trẻ phát triển ngôn ngữ qua đọc thơ

- Giáo dục trẻ yêu quí và biết ơn Bác nông dân

- Cho cả lớp hát “Lớn lên cháu lái máy cày”

- Trò chuyện với trẻ về bác nông dân

2 Hoạt động 2:Cô đọc thơ – đàm thoại.

* Giới thiệu tên bài thơ, tên tác giả

* Cô đọc thơ

+ Cô đọc thơ lần 1 diễn cảm bài thơ: “Bác nông dân”

- Vừa rồi cô đọc cho các con nghe bài thơ gì? Tác giả là ai?

- Các con ơi bài thơ này nói lên công việc của bác nông dân, không ngại nắng mưa báclàm việc ngày, chúng ta có cơm ăn là nhờ bác làm ra

- Cô đọc thơ lần 2 kết hợp tranh vẽ

• Đàm thoại – Trích dẫn

- Chúng ta có đủ cơm ăn là nhơ có ai? (Bác nông dân)

Cô đọc 2 câu thơ đầu:

“Chúng ta có đủ cơm ăn

Ấy là nhờ bác nông dân cấy cày.”

- Bác đã làm việc như thế nào? (làm việc suốt ngày, không ngại nắng mưa”

Cô đọc 2 câu thơ cuối:

“ Nắng mưa bác chẳng ngừng tayLàm việc suốt ngày nhưng vẫn vui tươi”

- Các con có yêu quý bác nông dân không?

- Bác làm việc vất vả để có cơm ăn Vì vậy khi các con ăn cơm không nên để cơm rơivãi lung tung nhé

* Trẻ đọc thơ

- Cho cả lớp đọc thơ cùng cô 2 - 3 lần

- Cho từng tổ, nhóm, cá nhân đọc thơ cô chú ý sửa sai cho trẻ

- Cho cả lớp đọc thơ lần cuối

3.Hoạt động 3: Trò chơi

Trang 18

- Thi ai nhanh: Chia lớp thanh 3 đội, yêu cầu trẻ bật qua vòng lấy những tranh lô tô liênquan đến bác nông dân và mang về đội của mình.

Cô nhận xét trẻ chơi

B HOẠT ĐỘNG CHIỀU

- Lau chùi đồ dùng đồ chơi ở các góc

- Hướng trẻ từng nhóm về từng góc để lau và sắp xếp đồ chơi gọn gàng

- Nêu gương những trẻ ngoan trong ngày và nhắc nhỡ những trẻ chưa ngoan ngày mai

cố gắng hơn

- Vệ sinh trả trẻ và trao đổi với phụ huynh về tình hình trong ngày của trẻ

Thứ sáu ngày 26/11/2021 PHÁT TRIỂN THẨM MĨ

Đề tài : DH: LỚN LÊN CHÁU LÁI MÁY CÀY

NH: Ngày mùa vui.

TCAN: “Ai nhanh nhất”.

- Vậy trong lớp mình ai có cha mẹ làm nghề làm ruộng?

- Công việc của nghề làm ruộng là làm gì?

2 Hoạt động 2: Dạy hát “ Lớn lên cháu lái má cày”

Trang 19

- Có một bạn nhỏ rất dễ thương bạn thích lớn lên được lái máy cày để cho cha mẹ đễ vất

vả Đó là nội dung bài hát “ Lớn lên cháu lái máy cày” nhạc và lời Kim Hữu, bây giờ các con hãy lắng nghe cô hát nhé

+ Cô hát lần 1: Cô hát thể hiện tình cảm đối với bài hát

- Hỏi trẻ tên bài hát , tên tác giả?

+ Cô hát lần 2:

- Cô giảng nội dung bài hát: Bài hát nói về ước mơ của một em bé là lớn lên được lái máy cày để giúp bố mẹ bớt vất vả và đem lại năng suất cao, những người nông dân vui

mừng phấn khởi, nô nức gánh lúa về nhà

- Cô dạy trẻ hát từng câu một 2 - 3 lần

- Cô mời tổ, nhóm, cá nhân hát

- Cô chú ý sửa sai

- Cho cả lớp hát lại lần cuối

3 Hoạt động 3: Nghe hát “Ngày mùa vui”

- Các cô bác nông dân chăm chỉ cày ruộng, gieo hạt và chăm sóc đế khi vào mùa thu hoachjthif

ai cũng vui mừng vì có một mùa bội thu Có một bài hát rất hay thuộc làn điệu dân ca Thái lời Hoàng Lân đó là bài “Ngày mùa vui” , bây giờ cô sẽ hatscho các con nghe nhé

- Lần 1: Cô hát + cử chỉ điệu bộ

- Bài hát nói về điều gì?

- Cô giảng nội dung bài hát

Bì hát nói lên niềm vui của mọi người khi vào mùa lúa chín

- Lần 2: Cô mở máy, vận động minh họa theo bài hát

4 Hoạt động 4: Trò chơi “Ai nhanh nhất”

- Cô thấy hôm nay các con rất giỏi giờ cô tặng cho các một trò chơi nhé! Và trò chơi đó

có tên là: “Ai nhanh nhất”

- Cách chơi : Trên sàn lớp có một vòng tròn Các con vừa đi xung quanh tròn vừa hát cùng theo cô Khi cô hát to thì các con hãy nhảy nhanh vào vòng Bạn nào không nhảy nhanh vào vòng sẽ bị rèn luyện chân nhảy lò cò

- Nhận xét cả lớp chơi, khen ngợi trẻ và động viên những trẻ chưa thực hiện được.p

*HOẠT ĐỘNG CHIỀU:

- Cho trẻ hát các bài hát có trong chủ đề

- Cho trẻ chơi tự do

Trang 20

KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ NHÁNH

Chủ đề nhánh:NGHỀ SẢN XUẤT Thời gian thực hiện: 1 tuần, từ ngày 29/11-03/12/2021

I.Mục tiêu, nội dung, hoạt động giáo dục:

-Ném trúng đích nằmngang (xa 1,5m)

* Thực hiện cácđộng tác thểdục sáng ngoàitrời

- Ném trúng đích = 1 tay, ném xa = 1 tay

- VĐCB: Ném trúngđích nằm ngang

sản phẩm của nghề nông, XD… khi đượchỏi, xem tranh

- So sánh số lượng 2nhóm ĐT trong phạm

vi 5 bằng các cáchkhác nhau và đọcđược các từ: = nhau,nhiều hươn, ít hơn

- Tên gọi, sản phẩm và ích lợicủa 1 số nghề phổ biến

- Nhận biết một

và nhiều, giống nhau và khác nhau Xếp tương ứng 1-1, ghép đôi

- HĐCĐ: Trò chuyệnvới trẻ về một sốnghề, nói được sảnphẩm của một sốnghề

- LQVT: So sánh sốlượng trong phạm vi 3

nói lí nhí

- Nói và thể hiện cử chỉ, điệu bộ, nét mặtphù hợp với yêu cầu, hoàn

- HĐVC: Trẻ nói rõ từ

và thể hiện được cửchỉ điệu bộ khi giaotiếp

Trang 21

* Đọc thuộc bài thơ,

ca dao, đồng dao…

cảnh giao tiếp

- Đọc thơ, ca dao, đồng dao, tục ngữ, hò vè - HĐCĐ: Thơ “ Các

cô thợ”

PTTCXH - Thích quan sát cảnh

vật thiên nhiên và chăm sóc cây cối

- HĐCĐ và HĐG:Thực hiện các vaichơi, bết chăm sóc vàbảo vệ thiên nhiên,cây cối

xiên, ngang tạo thànhbức tranh đơn giản

* Hát tự nhiên, hát theo giai điệu bài hát quen thuộc

- Sử dụng 1 số

kỹ năng vẽ đểtạo ra SP đơngiản

- Hát đúng giaiđiệu lời ca bàihát

- HĐTH: vẽ nhữngcuộn len màu

- HĐCĐ: Cháu yêuchú công nhân

KẾ HOẠCH TUẦN

Chủ đề nhánh: Nghề sản xuất Tuần thứ 13; Thực hiện từ ngày 29/11-03/12/2021

Thứ tư1/12

Thứ năm2/12

Thứ sáu3/12

- Đón

trẻ

- Trò chuyện với trẻ về chủ đề :NGHỀ SẢN XUẤT

Trang 22

- Bụng-Lườn: Đứng cúi người về trước tay chạm ngón chân.( 2l x 8 nhịp)

chuyện vềnghề sảnxuất

HĐTH: Vẽ

những cuộnlen màu

PTNT LQVT: So

sánh sốlượng trongphạm vi 3

PTNN LQVH:

Thơ “ Các

cô thợ”

PTTM DH: Cháu

yêu cô chúcông nhân

* QSCCĐ: Quan sát cái máy may

- TC Trốn tìm

- Nhổ cỏ trong bồn hoa

* QSCCĐ: Quan sát dụng cụ nghề may

* Chơi tự do ngoài khuôn viên trường

Trang 23

- Trẻ không bỏ dở cuộc chơi, chơi xong cất đồ dùng, đồ chơi gọn gàng.

2.Chuẩn bị:

Góc chơi, bàn ghế, đồ chơi cô thợ may, búp bê

3.Tổ chức hoạt động:

a/Thỏa thuận trước khi chơi

Cô hỏi “ Hôm nay các con thích chơi trò chơi gì?(cô thợ may) Bây giờ ai sẽ đóng vai cô thợ may? Ai sẽ đóng vai khách hàng? Cô cùng chơi với trẻ

b/Quá trình chơi:

-Trẻ biết phản ánh hoạt động (khách tới mạy đồ, cô thợ dùng thước

đo, và hỏi han khách)

c/ Nhận xét sau khi chơi:

Cô nhận xét vai trẻ chơi, động viên những cháu còn nhút nhát hôm sau chơi mạnh dạn hơn.Hôm sau cô cháu mình cùng chơi hay hơn nữa trò chơi gia đình

*Góc xây dựng: Xây công ty may mặc

1 Mục đích yêu cầu:

-Trẻ biết xếp các đồ dùng thành công ty may mặc

-Thể hiện đúng vai chơi, chơi xong cất đồ dùng, đồ chơi gọn gàng, không bỏ dở cuộc chơi

2.Chuẩn bị:

- Góc chơi, các hình vuông , tròn, chữ nhật, ngôi nhà……

3.Tổ chức hoạt động:

- Hát bài “Cháu yêu cô chú công nhân”

- Cô và trẻ cùng đàm thoại về nghề may

- Gợi ý nêu những chi tiết để xây dụng được công ty may mặc

- Cháu chơi cô gợi ý bao quát, hướng dẫn trẻ

- Cháu tự nhận xét sản phẩm của mình - Cô nhận xét chung

* Góc nghệ thuật: vẽ, tô màu theo ý thích

1 Mục đích yêu cầu:

- Sử dụng kỹ năng vẽ, cắt, xé, dán để làm tranh ảnh theo ý tưởng của mình về nghề may

Trang 24

- Rèn kỹ năng vẽ tô màu, kỹ năng xé cho trẻ.

- Trẻ biết thu dọn gọn gàng khi chơi xong

-Gợi ý cho trẻ chơi

-Cô bao quát, giúp đỡ trẻ hoàn thành sản phẩm của mình có nội dung phong phú, phù hợp, đẹp mắt

- Cô và trẻ cùng đánh giá nhận xét vai chơi

- Ôn bài buổi sáng Giáo dục trẻ vệ sinh răng miệng

- Ôn bài buổi sáng Đồng giao: Kéo cưa lừa xẻ

- Ôn bài buổi sáng Trò chơi: Chiếc túi kỳ diệu

Trang 25

KẾ HOẠCH NGÀY Thứ hai ngày 29/11/2021 PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT

- Rèn cho trẻ kĩ năng ném, phát triển cơ tay cho trẻ

- Trẻ chăm tập thể dục, đoàn kết khi chơi trò chơi

- Cho trẻ làm đoàn tàu kết hợp các kiểu đi theo hiệu lệnh của cô: Đi thường, lên dốc,

đi thường, xuống dốc, nhanh, chậm Sau đó cho trẻ về 2 hàng ngang dãn cách

2 Hoạt Động 2: Trọng động

* BTPTC

- Tay 3: Đưa tay đưa cao hái hoa

- Chân 2: Cỏ thấp cây cao

- Bụng 2: Quay người sang 2 bên

- Bật 1: Bật tại chỗ

* VĐCB: Ném đích nằm ngang

- Cô cho trẻ đứng 2 hàng ngang đối diện, cách đều nhau 3 - 3,5cm

- Cô giới thiệu tên bài tập

- Cô tập mẫu lần 1: Cô tập nhanh không phân tích

- Cô tập mẫu lần 2: Cô vừa tập vừa phân tích cách tập:

Khi có hiệu lệnh chuẩn bị cô đứng chân trước chân sau , tay phải cầm túi cát cùng phía với chân sau Khi có hiệu lệnh ném tay cô cầm túi cát đưa cao ngang tầm mắt, nhằm đích và ném vào đích Ném xong cô nhẹ nhàng đi nhặt túi cát để vào rổ và đi về cuối hàng

- Cô cho 2 trẻ khá lên tập

- Cô chú ý quan sát sửa sai cho trẻ

- Cô cho cả lớp tập 2-3 lần

- Cô khuyến khích động viên trẻ tập

- Chú ý sửa sai cho trẻ

Trang 26

* TCVĐ: Nhảy qua suối nhỏ

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Cô phổ biến luật chơi, cách chơi:

+ Luật chơi: Nhảy chụm 2 chân

+ Cách chơi: Trẻ xếp thành hàng ngang trước 2 đường thẳng song song để nhảy, nhảy sao cho qua suối kẻo bị ngã ướt quần áo

- Cô cho trẻ chơi 2-3 lần

- Cô khuyến khích động viên trẻ chơi, sửa sai cho trẻ

3 Hoạt Động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng giả làm chim bay về tổ

- Củng cố giáo dục, cho trẻ ra chơi

- Cô gợi ý để trẻ nói lên vốn hiểu biết cuả mình

- Cô khái quát lại

- Vệ sinh cá nhân – Trả trẻ cho trẻ xem tranh trong chủ đề

- Trao đổi với phụ huynh những vấn đề cần thiết: học tập- sức khỏe của trẻ

Thứ ba ngày 30/11/2021 PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC

ĐỀ TÀI: KPKH “ TRÒ CHUYỆN VỀ NGHỀ SẢN XUẤT”

I Mục đích yêu cầu

Trang 27

- Trẻ biết được tên nghề, nơi làm việc, biết các dụng cụ của nghề sản xuất và sản phẩm của nghề sản xuất

- Rèn khả năng quan sát, ghi nhớ, chú ý có chủ định Khả năng diễn đạt mạch lạc

- Giáo dục trẻ biết ơn các cô chú thợ may, chú thợ mộc và cô chú công nhân biết giữgìn sản phẩm của nghề may

- Mời trẻ lên trình diễn thời trang

+ Đây là các loại quần áo gì?

+ Quần áo có màu gì?

+ Cô giới thiệu các loại chất liệu vải để tạo thành quần áo

+ Giới thiệu các mẫu quần áo

- Giáo dục trẻ giữ gìn trang phục của mình

2 Hoạt động 2: Trò chuyện về nghề thợ may

- Thế các con có biết quần áo các con mặc là do ai may không?

- Cho trẻ phát âm từ “ nghề thợ may”

- Cho trẻ xem tranh về nghề thợ may

+ Trong tranh vẽ cô thợ đang làm gì?

+ Để may được thì cô thợ cần gì?

+ Giới thiệu thêm những dụng cụ của nghề thợ may: kim, chỉ, phấn, kéo…

+ Vật liệu để may thành quần áo là gì?

+ Sản phẩm của nghề thợ may? Ngoài quần áo ra còn gì nữa? ( rèm cữa)

+ Nơi làm việc của các cô thợ?

- Giáo dục trẻ biết ơn các cô thợ may, biết giữ gìn sản phẩm của nghề thợ may

- Cô treo tranh: Nghề mộc

- Tranh vẽ gì đây?

- Cho trẻ đọc từ dưới tranh

- Chúng mình cùng xem trong tranh có gì nhé?

Trang 28

+ Cô vừa cho các con được làm quen với một số nghề khác nhau trong xã hội, Các con có yêu quý các nghề đó không? vì sao?

- Ngoài các nghề này ra con còn biết nghề nào nữa?

- Ước muốn của con sau này làm nghề gì?

- Khác nhau: Nghề may sản suất ra quần áo, nghề mộc làm ra bàn ghế

- GD: tất cả các nghề trong XH, đều có mối quan hệ mật thiết với nhau, các nghề này đều rất đáng quý và đáng được trân trọng

3 Hoạt động 3: Những cô thợ tài ba

- Cô giới thiệu hoạt động

- Nêu yêu cầu: trẻ dùng kéo cắt tạo hình cái váy, quần, áo…

- Rèn khả năng cầm bút, ngồi đúng tư thế

- Giáo dục trẻ giữ gìn sản phẩm của mình và của bạn

1 Hoạt động 1: Nghe đọc thơ “ Các cô thợ”.

- Cô dẫn dắt, giới thiệu tên bài thơ

- Cô đọc cho trẻ nghe 1 lần, giảng qua nội dung bài thơ

- Trò chuyện với trẻ về chất liệu để tạ thành quần áo

- Giới thiệu chất liệu len, các sản phẩm làm từ len

2 Hoạt động 2: Những cuộn len màu

- Cô giới thiệu hoạt động

- Treo tranh mẫu, đàm thoại về tranh mẫu:

+ Đây là những cuộn len màu

+ Những cuộn len có màu gì?

- Cô vẽ mẫu cho trẻ xem, hướng dẫn cách cầm bút vẽ: cầm bút bằng tay phải, vẽ xoắn từ trong ra ngoài, vòng tròn sau to hơn vòng tròn trước

- Cô phát đồ dùng cho trẻ thực hiện

- Cô quan sát và động viên trẻ thực hiện

3 Hoạt động 3: Bé nào khéo tay nhất.

- Trẻ trưng bày sản phẩm

- Mời 2 – 3 trẻ nhận xét sản phẩm

Trang 29

+ Con thích cuộn len nào nhất?

+Vì sao con thích?

- Cô nhận xét chung Khuyến khích một số trẻ lần sau cố gắng hơn

4 Hoạt động 4: VĐTN: Cháu yêu cô chú công nhân

- Cô giới thiệu tên bài hát và tên tác giả

- Cô cho trẻ vận động 2-3 lần

GIÁO DỤC TRẺ GIỮ GÌN VỆ SINH RĂNG MIỆNG

I. Mục đích yêu cầu

- Trẻ biết được cách giữ vệ sinh răng miệng Biết tác dụng của răng đẹp

- Rèn khả năng diễn đạt mạch lạc Ghi nhớ và chú ý có chủ định

II. Chuẩn bị

- Bài hát Anh tí sún

- Mô hình hàm răng, bàn chải

III Cáh tiến hành

- Cô và trẻ cùng hát bài Anh tí sún

- Trò chuyện, kể tác dụng của răng đẹp

- Nêu một số cách để giữ gìn vệ sinh răng miệng: chải răng, dùng nước súc miệng, dùng chỉ nha khoa

- Hướng dẫn trẻ chải răng đúng cách

- Giáo dục trẻ chải răng thường xuyên để giữ vệ sinh răng miệng

Thứ tư ngày 1/12/2021 PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC

ĐỀ TÀI: NHẬN BIẾT NHÓM CÓ 3 ĐỐI TƯỢNG, SỐ LƯỢNG 3 (Tiết 2)

- Trẻ nhận biết nhóm có đối tượng 3, nhận biết được sự khác nhau giữa hai đối tượng: nhiều hơn, ít hơn trong phạm vi 3

- Luyện đếm và xếp tương ứng 1-1 trong phạm vi 3

- Biết giữ trật tự trong giờ học, vâng lời cô giáo

Trang 30

- Cô và trẻ hát và vận động theo nhạc bài “ Cháu yêu cô chú nhân”

- Trò chuyện đàm thoại về bài hát:

+ Chúng ta vừa hát bài gì?

+ Do ai sáng tác?

+ Bài hát nói về ai?

2 Hoạt động 2: Cùng ôn luyện

- Cô cũng có một số bức tranh nói về cô công nhân các con hãy xếp cho cô 3 bức tranh

có cô công nhân nào

- Cho trẻ tự xếp và cô quan sát

- Cô cho trẻ tự đếm tranh xếp trước mặt

- Cô cho trẻ xếp ra hai chú thợ mộc và đếm rồi hỏi trẻ cô công nhân và thì ai nhiều hơn và ai ít hơn? Nhiều hơn mấy và ít hơn mấy?

- Cho trẻ thêm một chú thợ mộc và đếm lại toàn bộ xem 2 nhóm đã bằng nhau chưa vàbằng nhau là mấy

- Cô cũng hướng dẫn trẻ làm tương tự với 2 nhóm: chú thợ mộc và cô thợ may hàng không

- Cho trẻ tìm xem xung quanh lớp có nhóm đối tượng 3

- Giáo dục: Trẻ yêu quý tất cả các nghề có trong xã hội

3 Hoạt động 3: Bé thi tài

- Cô chia lớp thành 2 tổ

- Cô giới thiệu luật chơi trò chơi: Tìm đồ nghề cho nghề may và nghề mộc

- Cô quan sát hai đội chơi và nhận xét

- Trò chuyện dẫn dắt vào bài đồng dao

- Cô đọc cháu nghe 2 lần

- Tập trẻ đọc theo cô

- Làm động tác minh họa bài đồng dao

Trang 31

Thứ năm ngày 2/12/2021 PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ LQVH: THƠ “ CÁC CÔ THỢ”

- Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả, hiểu nội dung của bài thơ

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Giáo dục trẻ biết ơn các cô thợ, biết giữ gìn sản phẩm mà các cô thợ làm ra

II Chuẩn bị

1. Cô: Tranh minh họa nội dung bài thơ

2 Trẻ: Tranh vẽ, màu tô, bàn ghế

III Cách tiến hành

1 Hoạt động 1: Nghe hát: Cháu yêu cô chú công nhân.

- Cô hát cháu nghe bài hát: Cháu yêu cô chú công nhân

- Trò chuyện với trẻ về những cô công nhân

+ Sản phẩm mà các cô thợ dệt làm ra là gì?

+ Sản phẩm mà các cô thợ maylàm ra là gì

- Giáo dục trẻ phải yêu thương các cô thợ

2 Hoạt động 2: Các cô thợ

- Cô đọc bài thơ lần 1

+ Nêu tên bài thơ, tên tác giả

- Cô đọc lần 2 kết hợp tranh thể hiện nội dung bài thơ

+ Giảng nội dung bài thơ

+ Giảng từ khó: Thợ dệt: là những người làm việc ở nhà máy, dệt nên những tấm vải

để may quần áo

Trang 32

- Tập trẻ đọc từng câu 2 lần

- Tập đọc thơ: cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân

- Cô khái quát lại, giáo dục trẻ

3 Hoạt động 3: Tô màu những dụng cụ của nghề may

- Cô giới thiêu tên hoạt động

- Cô nêu yêu cầu hoạt động

- Trẻ biết các dụng cụ của nghề may, biết cách chơi trò chơi chiếc túi kì diệu

- Rèn khả năng ghi nhớ và phán đoán

II Chuẩn bị

- Túi vải, các đồ dùng của nghề may

III Cách tiến hành

- Cô giới thiệu các đồ dùng của nghề may

- Cô nêu cách chơi trò chơi chiếc túi kì diệu

- Cho trẻ thực hiện

Thứ sáu ngày 03/12/2021 PHÁT TRIỂN THẨM MỸ

Đề tài: DH:Cháu yêu cô chú công nhân

Nghe : Lý đất giồng.

TC : Nhận hình đoán tên bài hát.

- Trẻ biết tên bài hát tên tác giả và hiểu nội dung bài hát.

- Trẻ hát kết hợp vận động vỗ tay theo tiết tấu chậm nhịp nhàng bài hát “Cháu yêu cô chú công nhân”, lắng nghe trọn vẹn bài hát “Lý đất giồng”…

Trang 33

- Thông qua bài hát, trẻ yêu mến chú công nhân xây dựng, cô thợ dệt.

* Hoạt động 1 : Ổn định Giới thiều

- Trẻ cùng cô Chơi trò chơi : Đoán nghề qua hành động

- Cách chơi : Một bạn lên làm động tác của một nghề mà mình thích, bạn khác đoán xembạn mình làm động tác nói về nghề gì ?

- Luật chơi : ai đoán sai, nhảy lò cò

- Con vừa chơi trò chơi, trong trò chơi bạn đã làm động tác của những nghề gì ?

- Ngoài nghề đó ra, Các con biết những nghề nào nửa ?

- Nhìn xem cô có tranh nghề gì đây ?

- Giáo viên làm công việc gì ?

- Còn đây là nghề gì ?

- Thợ xây sẽ xây cái gì ?

- Xem tranh thợ may và trò chuyện

- Các con ạ, trong xã hội có rất nhiều nghề và mỗi một nghề đều có công việc riêng, nhưng đều nhằm mục đích là phục vụ cho đời sống của con người Vậy để sau này trở thành những nghề mà mình yêu thích thì bây giờ con phải làm gì ?

- đúng rồi, chúng ta phải chăm ngoan học giỏi để sau này trở thành người có ích cho xã hội

Cô có một bài hát nói về các cô chú công nhân rất hay, Con đoán xem các cô chú đó làm nghề gì nhé!

* Hoạt động 2: Dạy hát

- Dạy hát:“Cháu yêu cô chú công nhân”

- Hát lần 1: Có nhạc nền

- Cô vừa hát bài hát nói về nghề gì ?

- Để biết bạn nói có đúng không các con nghe cô hát lần nữa nhé

- Hát lần 2: không nhạc

- Cô vừa hát bài gì?

- Do ai sáng tác?

- Bài hát cháu yêu cô chú công nhân do chú Hoàng văn yến sáng tác

+ Trong bài hát Cô, chú công nhân làm nghề gì ?

+ Tình cảm của các bạn nhỏ đối với cô chú công nhân như thế nào ? Vì sao ?

- bài hát nói về chú công nhân xây dựng và cô thợ dệt may áo mới, bạn nhỏ biết ơn cô chú công nhân nên múa hát để các cô chú ấy vui lòng

- Các con cùng hát thật hay với cô bài hát này để cảm nhận niềm yêu mến cô chú công nhân của bạn nhỏ nhé

Trang 34

- Lớp hát lần 1: không nhạc.

- Từng tổ hát…( cô chú ý sửa sai)

- Hát theo nhóm: Có nhạc

- Thi hát theo tay cô , có nhạc

* Hoạt động 3 : Nghe hát: “Lý đất giồng”

- Hôm nay cô thấy lớp mình cùng hát và vận động rất hay Bây giờ, các con nghĩ xem mình sẽ đi đâu chơi để hết mệt mõi nè

- Cô sẽ cho các bạn tới một vùng quê để xem ở đó có điều gì nhé

- Lái ô tô đến góc sản phẩm của bé có để tranh “ Bác nông dân đang cuốc đất”

- Đã đến nơi rồi, các con xem cô có tranh ai đây ?

- Các cô bác nông dân đang làm gì ?

- Lắng nghe, lắng nghe, các con có nghe gì không ?

- Các bác ấy, đang làm mà còn đang hát rất vui đó

- Các con hảy ngồi ngoan nghe xem các Bác ấy đang hát gì nhé

- Cô hát : Lý đất giồng” dân ca nam bộ

- Các bác ấy hát gì vậy các con ?

- Các bác ấy hát bài “ Lý đất giồng” dân ca nam bộ đó các con

- Bài hát với làn điệu dân ca sâu lắng, mượt mà, dể thương mà mỗi khi ra đồng các cô bác nông dân thường hát cho nhau nghe đó các con

- Hát lần 2, mời 1-2 trẻ minh họa cùng cô

*Hoạt động 4 : Trò chơi âm nhạc

- Trò chơi “ Nhận hình đoán tên bài hát”

- Đã đến giờ nghỉ trưa rồi, các cô bác nông dân muốn mời chúng ta tham gia một trò chơi, các con có thích chơi không nào ?

- Vậy chúng ta cùng tham gia trò chơi : Nhận hình đoán tên bài hát” nhé

- Cách chơi : có 4 ô số mang chữ cái, tương ứng với 4 bức tranh Một bạn lên chọn ô mang chữ cái mình thích và mở ô số đó ra, bên trong có bức tranh gì thì bạn đó phải nói xem bức tranh đó là nói đến nghề nào, và có bài hát nào nói về nội dung bức tranh đó

- Luật chơi : Không được hát lại bài của đội bạn

- Đề trò chơi thêm hấp dẩn thì lớp mình chia cho cô thành ba đội đi nào

- Đội nào trả lời đúng và hát được bài hát đó cô sẽ thưởng cho một phần quà, Kết thúc cuộc chơi, đội nào có nhiều quà sẽ chiến thắng

- Đã hết giờ rồi cô cháu mình cùng tạm biệt cô bác nông dân và về lớp nhé

NÊU GƯƠNG CUỐI TUẦN

1 Văn nghệ cuối tuần

a Mục đích yêu cầu:

- Trẻ hát và hưởng ứng theo nhạc được các bài hát

- Cảm nhận được âm điệu vui tươi của bài hát, thể hiện cảm xúc trên nét mặt

- Rèn khả năng tự tin

b Chuẩn bị:

Trang 35

- Nhạc cụ, máy hát

c Cách tiến hành:

- Trò chuyện với trẻ về ngôi nhà của bé

- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh vệ sinh ngôi nhà mình đang ở

- Cô là người dẫn chương trình giới thiệu những tiết mục văn nghệ của cả lớp

- Hát tốp ca “ Cháu yêu cô chú công nhân”

- Hát và vận động bài “Lớn lên cháu lái cháu máy cày”

- Đơn ca bài hát về chủ đề

KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ NHÁNH

Chủ đề nhánh:NGHỀ DỊCH VỤ Thời gian thực hiện: 1 tuần, từ ngày 06-10/12/2021 I.Mục tiêu, nội dung, hoạt động giáo dục:

8.- Bò trong đườnghẹp (3m x 0,4m)không chệch ra ngoài

19.Nhận ra và tránh 1

số vật dụng nguy hiểmkhi được nhắc nhở

- Bò, trườn theo hướng

- Nhận biết và tránh những vật dụng nguy hiểm

- HĐCĐ: Bò thấpchui qua cổng

PTNT 37 Kể tên và nói được - Tên gọi, sản phẩm - HĐCĐ: HĐCĐ:Trò

Trang 36

sản phẩm của nghề nông, XD… khi được hỏi, xem tranh.

30.1- So sánh 2 ĐT vềkích thước và nói được các từ: to hơn/

nhỏ hơn; dài hơn/

ngắn hơn; cao hơn/thấp hơn, bằng nhau

- So sánh 2 đốitượng về kích thước

chuyện về một số nghề dịch vụ

-LQVT: So sánh dàihơn – ngắn hơn

PTNN 42.Nói rõ các tiếng

45.2 Đọc thuộc bài thơ, ca dao, đồng dao…

hò vè

-HĐCĐ:Đọc bài thơ :

Bé làm bao nhiêunghề

PTTCX

H

63.Thích quan sát cảnh vật thiên nhiên

và chăm sóc cây cối

53 Mạnh dạn tham gia các hoạt động, mạnh dạn trả lời câu hỏi

HĐG: Thực hiện cácvai chơi, bết chămsóc và bảo vệ thiênnhiên, cây cối

Trang 37

68* Sử dụng các ng/vật liệu tạo ra SP tạo hình theo sự gợi ý.

- Sử dụng các ng/vậtliệu tạo hình để tạo

ra các SP

-HĐCĐ: Bác đưa thư vui tính

-NH: Anh phi công

-Vở tạo hình,đất nặn,màu tô

-Phối hợp với phụ huynh sưu tầm đồ dùng,đồ chơi,tranh ảnh liên quan đến chủ đề : Nghề dịch vụ

KẾ HOẠCH TUẦN 14 Chủ đề nhánh: Nghề dịch vụ Thực hiện từ 06-10/12/2021

Thứ tư08/12

Thứ năm09/12

Thứ sáu10/12

Trang 38

- Đón

trẻ

- Trò chuyện với trẻ về chủ đề : Nghề nông

- Bụng-Lườn: Đứng cúi người về trước tay chạm ngón chân.( 2l x 8 nhịp)

-TH: Nặn bánh

PTNT

LQVT: So sánh dài- ngắn

PTNN

Thơ: Bélàm baonhiêu nghề

PTTM

-DH: Bác đưa thư vui tính

- NH: Anh phi côngTC: Nghe thấu đoán tài

- Quan sát quày bán hàn ở gần trường

* QSCCĐ: Quan sát dụng cụ nghề may

* Chơi tự do ngoài khuôn viên trường

- Góc NT: Tô màu, vẽ, xé dán,làm tranh một số đồ dùng,dụng cụ,sản

phẩm của nghề : Hát lại biểu diễn các bài hát về chủ đề nghề

nghiệp, chơi với các dụng cụ âm nhạc và phân biệt các âm thanh khácnhau

Trang 39

- Góc xây dựng: “Cựa hàng” , “Siêu thị ” “ Bến ô tô”…

* Mục đích yêu cầu

- Góc PV:

+ Trẻ biết về nhóm chơi để chơi theo nhóm, biết chơi với nhau theo

nhóm

+ Trẻ biết nhận vai chơi và thể hiện về chơi

+ Nắm được một số công việc của vai chơi: Người bán hàng, tài xế lái xe, thợ làm đầu,tóc

- Góc NT: Trẻ biết được một số đồ dùng,dụng cụ để phục vụ các nghề

- Góc XD: Trẻ biết xây cựa hàng, xây bến ô tô

* Chuẩn bị

- Góc PV: Các dụng cụ,đồ dùng đồ chơi,các nghề dịch vụ,

- Góc XD: Các loại khối,đồ chơi lắp ghép

- Góc nghệ thuật: giấy, bút chì, màu tô sáp ,đất nặn…dụng cụ AN

* Tổ chức hoạt động :

- Thỏa thuận trước khi chơi

- Trò chuyện với trẻ về chủ đề

+ Cô giới thiệu các góc chơi

+ Đàm thoại với trẻ nội dung chơi ở các góc

+ Nhắc nhở trẻ đoàn kết nhường nhau cùng chơi với nhau

+ Trẻ về góc chơi

- Quá trình chơi:

Cô theo dõi nhắc nhở giúp trẻ trong quá trình chơi

- Nhận xét sau giờ chơi:

Cô nhận xét khen trẻ , nhóm chơi tốt, sau đó tập trung trẻ về góc chính

- Chơi, hoạt động theo ý thích ở các góc tự chọn

- Cho trẻ chơi ở các góc theo ý thích

- Dạy trẻ rửa tay = xà phòng Đọc đồng dao: Rềnh rềnh,ràng ràng

Định dạng
Số trang	79
Dung lượng	322,07 KB