giáo án chủ đề gia đình mẫu giáo 3 tuổi

Thực hiện đúng, thuần thục các động tác của bài TDS theo hiệu lệnh hoặc theo nhịp bài hát. Bắt đầu và kết thúc động tác đúng nhịp. Biết ăn để chóng lớn, khỏe mạnh; chấp nhận ăn nhiều loại khác nhau Ném trúng đích nằm ngang (xa 1,5m) Bò trong đường hẹp (3m x 0,4m) không chệch ra ngoài. Xếp chồng 810 khối

Trang 1

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CHỦ ĐỀ: GIA ĐÌNH THÂN YÊU

Thời gian thực hiện: 04 tuần,

Mục tiêu GD Nội dung GD Hoạt động

Bắt đầu và kết thúc động tác đúng nhịp

- Biết ăn để chóng lớn, khỏe mạnh;

chấp nhận ăn nhiều loại khác nhau

- Ném trúng đích nằm ngang (xa 1,5m)

- Bò trong đường hẹp (3m x 0,4m) không chệch

ra ngoài

- Xếp chồng

8-10 khối không đổ

* Thực hiện

các động tác thể dục sáng ngoài trời

- Biết ích lợi của ăn uống

đủ chất

- Ném trúng đích = 1 tay

- Ném xa = 1 tay

- Bò, trườn theo hướng thẳng dích dắc

- Xếp chồng các hình khối khác nhau

- Hoạt động thể dục sáng: Trẻ tập đúng cácđộng tác củabài TDS

- VĐCB: Ném xa, ném xa chạy

100 m

- VĐCB: Bòcao

và gọi tên hình: tròn, V,

- Nhận biết, gọi tên các hình: tròn, V,

- HĐCĐ: Nhận biết 1

và nhiều, 1

Trang 2

ĐT trong phạm vi 5 bằng các cách khác nhau và đọc được các từ: = nhau, nhiều hươn, ít hơn.

- Nói được địa chỉ của giađình khi được hỏi, xem tranhảnh về gia đình

- Nói được têncủa bố mẹ và các thành viên trong gia đình

- Phân loại cácđối tượng theo

1 dấu hiệu nổi bật

TG, CN và nhận dạng các hình đó trong thực tế

- Nói được sự giống nhau và khac nhau giữa 2 đối tượng

- Địa chỉ của gia đình

- Tên, tuổi bố

mẹ, các thành viên trong gia đình

- Nhận biết đặc điểm nổi bật, công dụng, ích lợi của đồ vật, đồ chơi, con vật, cây, …

và 2, hình tròn và hình vuông

- LQVT: So sánh giống nhau và khác nhau giữa 2 đối tượng

- KPKH: Nói được tên của những ngườithân trong gia đình và mối quan hệgiũa mọi người Nói được tên và công dụng của một số

đồ dùng trong gia đình

- HĐCĐ: Trò chuyện

về gia đình

- HĐCĐ:

Đồ dùng đồ chơi Xem tranh về gia đình

Trang 3

45.2

39

đơn giản đãđược nghe với

sự giúp đỡ củangười lớn

- Hiểu nghĩa

từ khái quát gần gũi (quần

áo, đồ chơi, hoa quả…)

* Đọc thuộcbài thơ, cadao, đồngdao…

* Thực hiện được 1 số yêu cầu đơn giản (hãy lấy bóng ném vào rổ)

được nghe có

sự giúp đỡ

- Hiểu các từ chỉ người, tên gọi đồ vật, sự vật, hành động, hiện tượng gần gũi,quen thuộc

- Đọc thơ, cadao, đồng dao,tục ngữ, hò vè

- Hiểu và làm theo yêu cầu đơn giản

dạy đọc thơ,

kể chuyện

- HĐVC:Trẻ biết sửdụng những

từ ngữ chỉ

đồ dùngtrong giađình

- Đọc bàiđồng dao:Vuôt vevuốt vẻ

59

60

- Nhận ra cảm xúc vui, buồn,

sợ hãi, tức giận qua nét mặt , giọng nói qua tranh ảnh

- Thực hiện được 1 số quy định ở lớp và gia đình: cất

đồ chơi, vâng lời

- Biết chào hỏi, nói cám

ơn, xin lỗi khi được nhắc nhở

- Nhận biết 1

số trạng thái cảm xúc qua nét mặt, cử chỉ, giọng nói

- Một số quy định ở lớp và gia đình

- Cử chỉ, lời nói lễ phép

- HĐCĐ vàHĐG: Thựchiện các vaichơi

- HĐVC:giới thiệucác quy địnhchung củagia đình

SP tạo hình theo ý thích

- Tạo ra các

- HĐTH: Tômàu tranh gia đình,

Trang 4

- Vẽ các nét thẳng, xiên, ngang tạo thành bức tranh đơn giản.

* Chú ý nghe,

tỏ ra thích được hát theo,

vỗ tay, nhún nhảy, lắc lư theo bài hát, bản nhạc

* Hát tự nhiên,hát theo giai điệu bài hát quen thuộc

* Vận động theo nhịp điệu bài hát, bản nhạc

- Nhận xét các

SP tạo hình

- Vận động theo ý thích các bài hát, bản nhạc quen thuộc

- Sử dụng 1 số

kỹ năng vẽ để tạo ra SP đơn giản

- Bộc lộ cảm xúc khi nghe

âm thanh gợi cảm, các bài hát gần gũi

- Hát đúng giaiđiệu lời ca bài hát

- Vận động đơn giản theo nhịp điệu của bài hát

- Nhận xét sảnphẩm tạo hình

- Vận động theo ý thích khi hát, nghe các bài hát quen thuộc

ngôi nhà, vẽbông hoa bằng vân tay

- HĐTH: Vẽ

tự do

- NH: Ba ngọn nến lung linh,

Bé quét nhà,nhà của em

- DH: Cả nhà thương nhau, cháu yêu bà, chiếc ấm trà,nhà của em

- VĐTN: Cháu yêu bà…

chua ”

- Một số tranh ảnh và đồ

- Cho một số nguyên vật liệu phế thải liên quan đến

CĐ “ Tranh ảnh về các loại đồ chơi, các loại thực

Trang 5

thoáng mát

- Máy nhạc, đĩa nhạc cho

chủ đề GIA ĐÌNH

dùng để làm album Gia Đình

phẩm”

KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ NHÁNH Tên chủ đề nhánh: “Ngôi nhà thân yêu?”

Thời gian thực hiện: 1 tuần, từ ngày 25-29/10/2021

I MỤC TIÊU, NỘI DUNG, HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC

PTTC 1.2 * Thực hiện đúng, thuần thục

các động tác của bài TDS theohiệu lệnh hoặc theo nhịp bài hát

Bắt đầu và kết thúc động tácđúng nhịp

7 Ném trúng đích nằm ngang(xa 1,5m)

* Thực hiện

các động tácthể dục sángngoài trời

- Ném xa = 1tay

- BTPTC

- VĐCB: Némxa

PTNT 27.2 So sánh số lượng 2 nhóm

ĐT trong phạm vi 5 bằng cáccách khác nhau và đọc được cáctừ: = nhau, nhiều hơn, ít hơn

33 Nói được tên, tuổi, giới tínhcủa bản thân khi được tròchuyện

- Nói được sựkhác nhaugiữa một vànhiều

- Nói đặcđiểm của cáckiểu nhà ở tạiđịa phương

- LQVT: Sosánh to – nhỏ

- KPKH: Ngôinhà của bé

PTNN 45.1* Đọc thuộc bài thơ, ca dao,

đồng dao…

- Đọc thuộcthơ, ca dao,đồng dao, tụcngữ, hò vè

- LQVH: Thơ

“ Thăm nhàbà”

PTTCXH 51 - Nói được tên, tuổi, giới tính

của bản thân

- Nói được tên của các kiểu nhà

- HĐCĐ và HĐG: Thực hiện các vai chơi

- Tạo ra các

- Bộc lộ cảm xúc khi nghe

âm thanh gợi cảm, các bài hát gần gũi

- HĐTH: Tô màu ngôi nhà

- NH: Tổ ấm gia đình

Trang 6

66.1* Hát tự nhiên, hát theo giaiđiệu bài hát quen thuộc.

- Hát đúng giai điệu lời

ca bài hát

- DH: Cháu yêu bà

ngôi nhà thân yêu

- Quần áo gọn gangsạch sẽ

- Sức khỏe tốt

- Mang đồ dùngcần thiết nếu cócho trẻ

KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ NHÁNH Tên chủ đề nhánh: “NHỮNG NGƯỜI THÂN TRONG GIA ĐÌNH BÉ” Thời gian thực hiện: 1 tuần, từ ngày 25-29/10/2021

I.Mục tiêu, nội dung, hoạt động giáo dục:

và kết thúc động tácđúng nhịp

15.- Biết ăn để chónglớn, khỏe mạnh; chấpnhận ăn nhiều loạikhác nhau

8.- Bò trong đườnghẹp (3m x 0,4m)không chệch ra ngoài

- Tập các vận độngphát triển cácnhóm cơ, (TDS)

- Biết ích lợi của

ăn uống đủ chất

- Bò, trườn theo hướng

- Hoạt động thểdục sáng: Trẻ tậpđúng các độngtác của bài TDS

-Trẻ biết được ăn

đủ chất để cơ thểđược khỏe mạnh

- HĐCĐ: Trườnsấp

-HĐCĐ: Ôn hình tròn, vuông

Trang 7

35.- Nói được địa chỉ

của gia đình khi được

hỏi, xem tranh ảnh về

23.- Phân loại các đối

tượng theo 1 dấu hiệu

-Nhận biết đặc điểm nổi bật, công dụng, ích lợi của

đồ vật, đồ chơi

- HĐCĐ: Tròchuyện về giađình

-HĐCĐ: Tròchuyện về nhữngngười thân tronggia đình

- HĐVC: Đồ dùng đồ chơi Xem tranh về gia đình bé

PTNN 46.1 Kể lại truyện

đơn giản đã được

nghe với sự giúp đỡ

- Đọc thuộc thơ,

ca dao, đồng dao, tục ngữ, hò vè

- HĐCĐ: LQVH:Truyện “ Qùa tặng mẹ”

- Đọc thơ, ca dao,đồng dao, tục ngữ, hò vè

- Biết chào hỏi, nói

cám ơn, xin lỗi khi

được nhắc nhở

- Một số quy định

ở lớp và gia đình

- HĐVC: giới thiệu các quy định chung của gia đình

- Hát đúng giaiđiệu lời ca bài hát

- Bộc lộ cảm xúckhi nghe âm thanhgợi cảm, các bàihát gần gũi

- HĐTH: Tô màutranh gia đình bé-HĐCĐ: Cả nhà thương nhau-NH:Tổ ấm gia đình

Trang 8

67.2* Vận động theonhịp điệu bài hát, bảnnhạc.

- Vận động đơngiản theo nhịp điệucủa bài hát

II Chu n b : ẩn bị: ị:

- Sưu tầm tranh về chủ

đề ,tranh thơ ,tranh truyện

- Bài hát,thơ truyện,trò chơi

-Vở tạo hình,đất nặn,màu tô

-Phối hợp với phụ huynhsưu tầm đồ dùng,đồ chơi,tranh ảnh liên quan đến chủ đề : Gia đình

KẾ HOẠCH TUẦN 8

Chủ đề nhánh: NHỮNG NGƯỜI THÂN TRONG GIA ĐÌNH BÉ ?

(01 tuần) Thực hiện từ ngày 25-29/10/2021

Thứ tư27/10

Thứ năm28/10

Thứ sáu29/10

-Tay: Hai tay đưa trước, lên cao,(2l x 8 nhịp)

- Chân: Ngồi khụy gối 2l x 8 nhịp)

- Bụng-Lườn: Đứng cúi người về trước tay chạm ngón chân.( 2l x 8

nhịp)

+ Bật: Bật nhảy tại chỗ (2l x 8 nhịp)

* Hồi tĩnh: Điều hòa hít thở nhẹ nhàng

Trang 9

TH: Tô màutranh gia đình

LQVT: Ôn

hình tròn, vuông

LQVH: Kể

chuyện

“Qùa tặng mẹ”

- ÂN:

Dạy hát cả nhà thương nhau

Hoạt

động

ngoài

trời

* Quan sát thời tiết

- TCVĐ: Nhảy qua dây

- LĐ- CSTN: Tưới nước vườn hoa

* Quan sát vườn rau, vườn hoa

- Biết chơi tập thể, tự thỏa thuận với nhau

- Biết phản ánh đúng công việc mà trẻ nhận vai

Các góc chơi: 3 góc

- Góc phân vai: chơi đóng vai “Chơi gia đình”

- Góc xây dựng: Xây ngôi nhà của bé

- Góc nghệ thuật; hát, tô màu,nặn theo ý thích

2 Chuẩn bị

- Góc PV: các dụng cụ, đồ dùng của gia đình, em búp bê

- Góc XD: Hàng rào, nhà, cây xanh, vườn hoa

- Góc nghệ thuật: giấy, bút chì, màu tô sáp ,đất nặn…dụng cụ AN

3 Hướng dẫn cách chơi

- Thỏa thuận trước khi chơi:

+ Cho trẻ hát ( đọc thơ) về chủ đề Trò chuyện với trẻ về chủ đề+ Giới thiệu các góc chơi

+ Đàm thoại với trẻ về đặc điểm các góc, nội dung chơi ở mỗi góc+ Giáo dục trẻ nhường nhịn nhau trong khi chơi, sắp xếp đồ dùng

Trang 10

+ Cho trẻ chọn góc chơi mà trẻ thích.

- Quá trình chơi:

Cô quan sát từng góc và hướng dẫn trẻ cách chơi, cô có thể đóng một

vai chơi ở nhóm chơi chính để cùng chơi với trẻ

- Nhận xét sau khi chơi: Cô đến từng góc nhận xét, tuyên dương trẻ

chơi tốt, sau đó tập trung trẻ về góc chơi chính nhận xét

- Ôn bài buổi sáng Xem tranh ảnh

- Ôn bài buổi sáng Đọc đồng dao: Nu na nu nống

- Kể cho trẻ chuyện, thơ, câu đố, ca dao trong chủ đề

- Vệ sinh các góc Làm quen bài hát “Cả thương nhau

- Trò chuyện cuối tuần, Biểu diễn văn nghệ

- Trẻ biết trườn sát người xuống sàn, không đưa chân cao trườn thẳng tới đích

- Trẻ có ý thức tập luyện, tích cực tham gia hoạt động

2 Hoạt động 2: Trọng động.

a Bài tập phát triển chung:

- Hô hấp: ngửi hoa.(4lần)

- Tay ĐT2: Hai tay đưa sang ngang, lên cao.(4nx4l)

- Chân ĐT1: Đứng, khụy gối (4nx3l)

- Bụng ĐT3: Đứng quay người sang hai bên(4nx3l)

- Bật ĐT: Bật tại chổ(4l)

Trang 11

b Vận động cơ bản: “Trườn sấp”

- Cô giới thiệu tên vận động: trườn sấp Cho trẻ nhắc lại tên vận động

- Cô làm mẫu 2 lần: giải thích: cô nằm sấp, không chạm vạch Tay trái đưa về trước,

co chân phải, tay phải gập trước ngực Mắt nhìn thẳng Khi có hiệu lệnh, cô dùng lựccủa bàn tay trái và chân phải đẩy mạnh người về trước, đồng thời co chân trái lấy đà,tay phải đưa về trước,tay trái gập trước ngực

- Mời 1 trẻ lên tập thử Mời lần lượt 2 trẻ lên tập cô chú ý sửa sai kịp thời, khuyếnkhích động viên cháu tham gia

- Mời 2 trẻ khá lên tập lại - gợi hỏi trẻ tên vận động

c Trò chơi : “Đập bóng”

- Hôm nay cô thấy các con luyện tập rất tốt, nhưng để cho đôi tay của ta thêm khéoléo, cô mời các bạn cùng tham gia trò chơi “ Đập bóng” nhé Cho trẻ nhắc lại tên vậnđộng

- Đầu tiên các bạn phải cầm bóng bằng 2 tay, sau đó nghe hiệu lệnh thì các bạn đậpbóng xuống sàn, khi bóng nảy lên, bắt bóng bằng 2 tay

- Cho từng nhóm 3- 4 trẻ lên đập bóng Mỗi trẻ đập 3- 4 lần Cô bao quát , nhắc nhởtrẻ đập thẳng bóng xuống sàn

3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh.

- Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng quanh phòng tập

B HOẠT ĐỘNG CHIỀU

- Ôn bài buổi sáng

- Xem tranh ảnh và trò chuyện với trẻ về chủ đề gia đình

- Vệ sinh trả trẻ, trao đổi với phụ huynh tình hình trong ngày của trẻ

C ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY

1 Tình trạng sức khoẻ:

2 Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi:

3 Kiến thức và kĩ năng của trẻ:

Thứ ba ngày 26/10/2021 KPKH - PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC

Đề tài: TRÒ CHUYỆN VỀ NHỮNG NGƯỜI THÂN TRONG GIA ĐÌNH I.Mục đích yêu cầu:

- Phát triển giác quan, chú ý, tư duy và ngôn ngữ cho trẻ Luyện kỹ năng nhận biết,phân biệt cho trẻ

Trang 12

- Trẻ biết gia đình mình có những ai, kể tên được những người đó Công việc của mỗingười trong gia đình bé Biết yêu thương những người thân của mình Biết gia đìnhđông con, ít con, nhiều thế hệ hoặc ít thế hệ.

- Giáo dục trẻ yêu quý gia đình mình, biết các thành viên trong gia đình phải yêu quý nhau

II Chuẩn bị:

+ Của cô: - Tranh, ảnh về gia đình đông con, ít con, nhiều thế hệ, ít thế hệ

+ Của trẻ: - Ảnh gia đình của trẻ 2 bảng, các thành viên: ông, bà, bố, mẹ, con

- Tranh vẽ chưa tô màu, sáp màu Trẻ thuộc bài hát

III Tiến hành:

1.Hoạt động 1:

- Cô cùng trẻ hát bài: “Cả nhà thương nhau”

- Hỏi trẻ: + Chúng mình vừa hát bài gì?

+ Bài hát nói về ai?

+ Ba mẹ là người như thế nào?

+ Các con phải làm gì để giúp đỡ bố mẹ?

- Giáo dục trẻ yêu quý, vâng lời bố mẹ, ông bà

2.Hoạt động 2:

* Cô cho trẻ quan sát một số tranh ảnh về gia đình

- Cô cùng trẻ đàm thoại một số câu hỏi:

+ Gia đình này có những ai?

- Cô chỉ cho trẻ biết về những người trong ảnh: Ông, bà, bố, mẹ, các con…

* Cho trẻ xem tranh về 2 gia đình:

+ Tranh 1: Gia đình có bố mẹ, các con

+ Tranh 2: Gia đình có ông bà, bố mẹ, các con

- Hỏi trẻ: Gia đình có những ai?

- Cô nói: Gia đình có ông bà, bố mẹ, các con được gọi là gia đình lớn có nhiều thế hệ.Gia đình chỉ có bố mẹ và con thì được gọi là gia đình nhỏ, ít thế hệ

- Cô hỏi trẻ: Gia đình con là gia đình lớn hay gia đình nhỏ?

- Ngoài ông bà, bố mẹ còn có những ai là người thân?Cô mở rộng cho trẻ

- Giáo dục trẻ biết những người thân trong gia đình phải biết yêu thương nhau Cáccon phải ngoan vâng lời ông bà, bố mẹ, biết giúp những công việc nhỏ vừa với sứcmình

* Cô treo tranh vẽ gia đình có 1 con và gia đình có 3 con cho trẻ quan sát và nhận xétđặc điểm giống và khác nhau:

- Giống nhau: đều là một gia đình rất yêu thương nhau

- Khác nhau: + Gia đình có 1 con là gia đình ít con

+ Gia đình có 3 con là gia đình đông con

* Mời một số cháu kể về gia đình của mình ( Cô đặt câu hỏi gợi ý )

- Gia đình cháu có những ai ?

Trang 13

- Nhà cháu ở đâu ?

- Bố mẹ cháu làm nghề gì ?

- Nhà cháu có mấy chị em ? Là gia đình đông con hay ít con ?

- Ở nhà bố mẹ cháu thường làm những việc gì ?

- Cháu thường làm việc gì để giúp đỡ bố, mẹ ?

- Cháu có yêu những người thân trong gia đình mình không ?

- Ngoài bố, mẹ, anh, chị, trong gia đình các con còn có những người thân nào khác ?

* GD: Trẻ biết yêu thương, quan tâm đến những người thân trong gia đình Phải biết

lễ phép với ông bà, cha mẹ, nhường nhịn em nhỏ

3.Hoạt động 3: Trò chơi: Về đúng nhà.

- Cô giới thiệu tên trò chơi, phổ biến cách chơi: Cô có 3 ngôi nhà ở 3 vị trí khác nhau,nhà có gắn lô tô gia đình 1 con, 2 con và 3 con Cô phát cho mỗi cháu 1 thẻ lô tô giađình Cô cho trẻ vừa đi vừa hát Khi có hiệu lệnh của cô trẻ phải tìm về đúng ngôi nhà

có số người tương ứng với số người trên tay trẻ Sau mỗi lần chơi cô đến từng nhàkiểm tra xem nhà này có mấy người ? Là gia đình đông con hay ít con ? Sau mỗi lầnchơi cô cho trẻ đổi thẻ, trò chơi tiếp tục

+ Của cô: - 2 - 3 tranh về gia đình đã tô màu Giá treo tranh.

+ Của trẻ: - Tranh về gia đình chưa tô màu, sáp màu, bàn, ghế đủ cho trẻ.

- Trẻ thuộc, bài hát

III Tổ chức hoạt động:

1.Hoạt động 1: ổn định gây hứng thú.

* Trò chuyện chủ đề: “Gia đình”

- Cô trò chuyện cùng trẻ về gia đình

- Giáo dục trẻ biết yêu quý, tôn trọng các thành viên trong gia đình

2 Hoạt động 2: Quan sát và nhận xét tranh.

- Các bạn nhìn xem tranh gì đây?

- Cô đưa lần lượt 2 - 3 tranh về gia đình, có các thành viên trong gia đình cho trẻ quansát về màu sắc cô đã tô

- Cô nhắc trẻ về kĩ năng tô màu; tô trùng khít bức tranh, tô đều tay, mịn màu, khôngchờm ra ngoài

- Cho trẻ thực hiện động tác di màu trên không

3 Hoạt động 3: Trẻ thực hiện

Trang 14

- Cô hỏi ý định của trẻ thực hiện (Cô mở nhạc không lời cho trẻ nghe )

- Cô theo dõi, nhắc nhỡ, động viên trẻ tô, giúp đỡ trẻ khi cần thiết

- Cô lưu ý nhắc trẻ chọn tô màu hợp lý, tô đều, đẹp

- Động viên trẻ không lem ra ngoài

* Trưng bày sản phẩm:

- Mời trẻ ngừng tay và đem sản phẩm gắn lên giá treo sản phẩm

- Các con nhìn xem sản phẩm của bạn nào đẹp nhất?

- Con thích bài của bạn nào nhất? Vì sao?

- Cô nhận xét chung và khuyến khích trẻ Tuyên dương trẻ

- Cô giáo dục trẻ yêu thích giữ gìn sản phẩm của mình và bạn

- Trao đổi với phụ huynh những vấn đề cần thiết: học tập- sức khỏe của trẻ

- Rèn kỹ năng phát âm, biết liên hệ trong thực tế

- Trẻ chăm chú lắng nghe và trả lời câu hỏi của cô

* Đồ dùng của cô:

Trang 15

- Cô có một bộ đồ giống như của trẻ nhưng kích thước lớn hơn

- Một số đồ dùng có dạng hình vuông, hình tròn:

- Hình tròn: Cái đồng hồ, cái gương, cái đĩa

- Hình vuông: Khung tranh, cái ti vi, bưu thiếp

Nào cô và các con cùng lên tàu tới nhà bạn Búp Bê nào!

Cô và trẻ nối đuôi lên tàu đến nhà bạn Búp Bê và hát bài hát: “Mời anh lên tàu”

“Nào mời anh lên tàu lướt chúng mình đi

Đi đi khắp nơi mà không thích sao

Nào mời anh lên tàu lướt chúng mình đi

Đi đi khắp nơi mà không mất tiền”

- A! Đến nhà bạn Búp Bê rồi! Cô mời các bạn cùng ngồi xuống chiếu nào!

- Cô đưa bạn gấu ra và nói: “Bạn Búp Bê xin chào tất cả các bạn!

- Hôm nay Búp Bê rất vui khi thấy các bạn tới thăm nhà mới Búp Bê có một món quànhỏ tặng các bạn (Cô phát quà cho trẻ)

2 Hoạt động 2:

a) Ôn nhận biết các hình: Tròn, Vuông

- Cô và các con cùng xem bạn gấu tặng món quà gì nhé!

- Cô có gì đây? Cho trẻ nói tên hình

- Đây là hình vuông, các con cùng tìm hình giống cô giơ lên nào!

- Cả lớp cùng nhắc lại 2- 3 lần:

- Cho trẻ tìm nhanh dần theo hiệu lệnh

- Hình tròn có màu gì?

- Cô hỏi cá nhân trẻ:

+ Trên tay con đang cầm hình gì?

+ Hình tròn có màu gì?

- Cả lớp cùng chọn hình vuông giơ lên và đọc thật to tên hình

- Cô cho trẻ nhắc lại tên hình và màu sắc của hình: 2 - 3 lần

- Cô chú ý quan sát và hỏi cá nhân trẻ đặc biệt là những trẻ yếu

b) Tạo nhóm theo dấu hiệu hình dạng:

- Cô cho cả lớp chọn hình tròn xếp ra ngoài

+ Các cháu hãy xếp tất cả các hình tròn ra ngoài

- Cô gợi hỏi để trẻ nhận xét

+ Các cháu đã chọn hết hình tròn xếp ra ngoài hộp chưa?

+ Đã xếp hình nào trên sàn?

Trang 16

+ Có những hình tròn màu gì? ( hình tròn màu đỏ, hình tròn màu xanh, hình tròn

to, hình tròn nhỏ)

- Sau đó cô cho trẻ cất hình tròn vào hộp và tiến hành tương tự đối với hình vuông

- Cho trẻ quan sát tìm xung quanh lớp có những hình gì?

3 Hoạt động 3: Luyện tập

* Trò chơi 1: “ Thi xem ai nhanh”

- Cô cho trẻ chọn nhanh hình theo yêu cầu của cô giơ lên và gọi tên hình:

+ Chọn cho cô hình tròn – hình vuông

+ Chọn cho cô hình có màu đỏ - Màu xanh

+ Chọn cho cô hình lăn được – Hình không lăn được

* Trò chơi 2: “Tạo nhóm”

- Trẻ cất hộp đồ chơi chỉ giữ lại một hình mình thích

- Cho trẻ đứng thành vòng tròn Khi cô nói hình (màu) nào, trẻ có hình( màu) đó chạy vào vòng tròn và giơ hình của mình lên

Kết thúc:

- Hôm nay các bạn đến chơi thăm nhà mới của bạn Búp Bê và giúp bạn chọn được rất nhiều đồ dùng có dạng hình vuông, hình tròn, bạn Búp Bê rất vui, bạn Búp Bê cảm

ơn các bạn

Cả lớp cùng chào tạm biệt bạn Búp Bê nào!

B HOẠT ĐỘNG CHIỀU :

- Kể cho trẻ chuyện, thơ, câu đố, ca dao trong chủ đề

- Trò chuyện với trẻ về nội dung hình ảnh

- Trò chuyện với trẻ bạn nào ngoan , chưa ngoan trong ngày

Thứ năm, ngày 28/10/2021

PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ

ĐỀ TÀI : Truyện: NHỔ CỦ CẢI

I Mục đích yêu cầu:

Trang 17

- Hiểu nội dung câu chuyện, biết các nhân vật trong câu chuyện “ Qùa tặng mẹ”

- Khả năng chú ý, trẻ trả lời mạch lạc và thể hiện cảm xúc, biết thể hiện ngữ giọng củatừng nhân vật

- GD cháu yêu thương ông, bà, bố, mẹ

- Các con vừa hát bài hát nói về điều gì?

-Ba mẹ là người đã sinh ra các con Bạn nào kể về gia đình mình nào?

- Ba mẹ rất là thương các con và mẹ là người chăm cho các con từng bữa ăn ngon để các con có cơ thể khỏe mạnh và thông minh

2.Hoạt động 2:

- Có một câu truyện nói về bé Nhi rất thương mẹ, bé Nhi đã suy nghĩ tặng quà gì nhânngày sinh nhật mẹ Bây giờ để biết được câu chuyện đó như thế nào? Các con hãy cùng lắng nghe cô kể câu chuyện “ Qùa tặng mẹ” nhé

- Trong câu chuyện có những ai? (Bố, mẹ, ông, mẹ)

- Bố thì thầm gì với Nhi? (Ngày mai là ngày sinh nhật mẹ)

- Cô giải thích từ “thì thầm”: nói nhỏ

- Mẹ đã biết chuyện và mẹ đã làm gì với Nhi?

- GD: Các con biết không, bố, mẹ là những người sinh ra chúng ta nuôi chúng ta khônlớn vì vậy các con phải biết vâng lời bố, mẹ, yêu thương bố, mẹ đó là món quà đẹp nhất các con tặng bố, mẹ

3.Hoạt động: TC – “Hái hoa tặng mẹ”

- Cách chơi: mỗi trẻ chạy lên hái một bông hoa sau đó chạy nhanh về đập vào tay bạn

kế tiếp, cứ như vậy cho đến khi có hiệu lệnh hết giờ của cô, đội nào hái được nhiều bông hoa là đội đó thắng cuộc

- Cho trẻ chơi

Trang 18

- Kết thúc: Cô nhận xét, tuyên dương

B HOẠT ĐỘNG CHIỀU :

- Vệ sinh các góc

- Làm quen bài hát “Cả thương nhau”

- Giáo dục trẻ yêu quí gia đình của mình và tôn trọng tình cảm bố mẹ dành cho mình,

có ý thức tham gia vào giờ học

- Cô thuộc bài hát

- Một số dụng cụ âm nhạc: Xắc xô, mũ chóp, phách gỗ, đàn, đài…

Giáo dục trẻ yêu quý gia đình mình, vâng lời cha mẹ

- Giới thiệu bài hát “Cả nhà thương nhau” sáng tác Phan Huỳnh Điểu

2 Hoạt động 2: Dạy hát “ Cả nhà thương nhau”.

- Cô hát mẫu lần 1

Trang 19

+ Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả.

- Cô hát mẫu lần 2

- Giảng nội dung bài hát: Bài hát nói những người thân trong gia đình rất là yêu

thương nhau xa thì nhớ, gặp nhau thì cười

- Đàm thoại :

+ Cô vừa hát bài gì? Ai sáng tác?

+ Bài hát nói về điều gì?

- Giáo dục trẻ biết yêu quí cha, mẹ và những người thân yêu của mình Để thể hiện cho cha mẹ yêu quí thì các cháu hãy hát thật hay để về hát cho mọi ngươi cùng nghe nhé

- Cô hát trẻ nghe bài: “ Tổ ấm gia đình”

- Nói nội dung bài hát và giáo dục trẻ

- Lần 2 cô mở mấy cho trẻ nghe

4 Hoạt động 4: Trò chơi “ Ai đoán giỏi”

- Giới thiệu tên trò chơi, luật chơi cách chơi

- Cách chơi : Cô cho trẻ đội mũ chóp và gọi 1 – 3 trẻ lên hát và hỏi trẻ đội mũ các bạnhát bài gì? hoặc khi cô lắc một dụng cụ âm nhạc cháu đội mũ phải đoán được đó là dụng cụ gì? Bạn nào trả lời chính xác sẽ được nhận quà và bạn nào không trả lời chính xác sẽ phải nhảy lò cò

- Luật chơi : Bạn nào trả lời không chính xác sẽ không được tuyên dương

- Tổ chức cho trẻ chơi 2 - 3 lần

B HOẠT ĐỘNG CHIỀU:

- Cho trẻ hát các bài hát có trong chủ đề

- Cho trẻ chơi tự do

* C ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY

Trang 20

KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ NHÁNH

Tên chủ đề nhánh: “ NGÔI NHÀ THÂN YÊU”

Thời gian thực hiện: 1 tuần, từ ngày 01-05/11/2021 I.Mục tiêu, nội dung, hoạt động giáo dục

và kết thúc động tác đúng nhịp

- Biết ăn để chóng lớn, khỏe mạnh; chấpnhận ăn nhiều loại khác nhau

- Ném trúng đích nằm ngang (xa 1,5m)

* Thực hiện

các động tác thể dục sáng ngoài trời

- Biết ích lợi của ăn uống

đủ chất

- Ném trúng đích = 1 tay

- Ném xa = 1tay

- Hoạt động thể dục sáng: Trẻtập đúng các động tác của bài TDS

- VĐCB: Ném xa

PTNT - So sánh số lượng 2

nhóm ĐT trong phạm

vi 5 bằng các cách khác nhau và đọc được các từ: = nhau, nhiều hươn, ít hơn

- Nói được tên của bố

mẹ và các thành viên trong gia đình

- Nói được

sự giống nhau và khacnhau giữa 2 đối tượng

- Địa chỉ của gia đình

- Tên, tuổi bố

mẹ, các thành viên trong gia đình

- LQVT: So sánh to nhỏ

- KPKH: Nói được tên của những người thân trong gia đình và mối quan hệ giũa mọingười Nói được tên và công dụng của một số đồ dùng trong gia đình

PTNN - Kể lại truyện đơn

giản đã được nghevới sự giúp đỡ của

- Kể lạitruyện đượcnghe có sự

- HĐCĐ: dạy đọc thơ, kểchuyện

Trang 21

- Đọc thơ, cadao, đồngdao, tục ngữ,

hò vè

- HĐVC: Trẻ biết sử dụngnhững từ ngữ chỉ đồ dùngtrong gia đình

- Đọc bài đồng dao: Vuôt vevuốt vẻ

PTTCXH - Nhận ra cảm xúc

vui, buồn, sợ hãi, tức giận qua nét mặt , giọng nói qua tranh ảnh

- Biết chào hỏi, nói cám ơn, xin lỗi khi được nhắc nhở

- Nhận biết 1

số trạng thái cảm xúc qua nét mặt, cử chỉ, giọng nói

- HĐCĐ và HĐG: Thực hiệncác vai chơi

- HĐVC: giới thiệu các quyđịnh chung của gia đình

PTTM * Tạo ra các SP tạo

hình theo ý thích

- Vẽ các nét thẳng, xiên, ngang tạo thànhbức tranh đơn giản

* Chú ý nghe, tỏ ra

thích được hát theo,

vỗ tay, nhún nhảy, lắc lư theo bài hát, bản nhạc

* Hát tự nhiên, hát

- Tạo ra các

âm thanh gợicảm, các bài hát gần gũi

- Hát đúng giai điệu lời

- HĐTH: Tô màu ngôi nhà

- NH: nhà của em

- DH: nhà của tôi

Trang 22

theo giai điệu bài hát quen thuộc.

ca bài hát

Chủ đề nhánh: Ngôi nhà thân yêu

Tuần thứ 09; Thực hiện từ ngày 01-05/11/2021

Thứ tư03/11

Thứ năm04/11

Thứ sáu05/11

- Tay: Tay đưa trước lên cao

- Chân: Chân khuỵu gối

- Bụng: Đứng cúi người về trước tay chạm ngón chân

chuyện vềngôi nhàthân yêu củabé

HĐTH: Tô

màu ngôinhà của bé

PTNT LQVT: So

sánh to-nhỏ

PTNN LQVH:

Thăm nhàbà”

PTTM DH: Nhà

* QSCCĐ: Quan sát tranh ngôi nhà

- TCVĐ: Nhảy qua dây

- LĐ- CSTN: Tưới nước vườn hoa

* QSCCĐ: Quan sát nhà ở xung quanh trường

Trang 23

mẹ đối với con như ân cần, chu đáo, yêu thương, chăm sóc con.

- Phát triển ở trẻ kỹ năng đóng vai khi chơi, biết gọi nhau đúng vai chơi: Ai đóng vai mẹ, ai đóng vai con khi chơi trong nhóm, trẻ trò chuyện tự nhiên với nhau

- Trẻ không bỏ dở cuộc chơi, chơi xong cất đồ dùng, đồ chơi gọn gàng

2.Chuẩn bị:

Góc chơi, bàn ghế, đồ chơi gia đình bác sĩ, búp bê

3.Tổ chức hoạt động:

a/Thỏa thuận trước khi chơi

Cô hỏi “ Hôm nay các con thích chơi trò chơi gì?(gia đình) Bây giờ

ai sẽ đóng vai mẹ? Ai sẽ đóng vai con? Ai đóng vai bố?.Cô cùng chơivới trẻ

b/Quá trình chơi:

-Trẻ biết phản ánh hoạt động (mẹ cho con đi nhà trẻ, mẹ dẫn đi mua

đồ chơi và đi chơi công viên)

c/ Nhận xét sau khi chơi:

Cô nhận xét vai trẻ chơi, động viên những cháu còn nhút nhát hôm sau chơi mạnh dạng hơn.Hôm sau cô cháu mình cùng chơi hay hơn nữa trò chơi gia đình

*Góc xây dựng: Xây ngôi nhà có vườn

1 Mục đích yêu cầu:

-Trẻ biết xếp vườn cây ăn quả cho bé

-Thể hiện đúng vai chơi, chơi xong cất đồ dùng, đồ chơi gọn gàng, không bỏ dở cuộc chơi

2.Chuẩn bị:

- Góc chơi, các hình vuông , tròn, chữ nhật, các loại cây ăn quả

3.Tổ chức hoạt động:

- Hát bài “Vườn cây của ba”

- Cô và trẻ cùng đàm thoại về cơ thể bé

Trang 24

- Gợi ý nêu những bộ phận trên cơ thể.

- Cháu chơi cô gợi ý bao quát, hướng dẫn trẻ

- Cháu tự nhận xét sản phẩm của mình- Cô nhận xét chung

* Góc nghệ thuật: vẽ, tô màu theo ý thích

1 Mục đích yêu cầu:

- Sử dụng kỹ năng vẽ, cắt, xé, dán để làm tranh ảnh theo ý tưởng của

mình về cây ăn quả

- Rèn kỹ năng vẽ tô màu, kỹ năng xé cho trẻ

- Trẻ biết thu dọn gọn gàng khi chơi xong

-Gợi ý cho trẻ chơi

-Cô bao quát, giúp đỡ trẻ hoàn thành sản phẩm của mình có nội dung

- Ôn bài buổi sáng Trò chơi : “Vuốt ve vuốt vẻ”

- Ôn bài buổi sáng Chơi trò chơi về đúng nhà Làm quen bài thơ:

Thăm nhà bà

- Ôn bài buổi sáng Giải câu đố về chủ đề Vệ sinh lau chùi các góc

- Trò chuyện cuối tuần, Biểu diễn văn nghệ

ĐỀ TÀI : NÉM XA TC: Đuổi chim ăn lúa

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

- Biết tên vận động « Ném xa » Trẻ biết cách tập bài tập ‘‘Ném xa’’: Đứng chân

trước chân sau, tay cầm bao cát cùng phía với chân sau, đưa bao cát ra trước, lên cao,người hơi ngả về phía sau dùng sức mạnh của cánh tay để ném mạnh bao cát về phíatrước

Trang 25

- Có kĩ năng khởi động, tập bài tập phát triển chung và hồi tĩnh theo nhạc Trẻbước đầu có kĩ năng ném xa bằng một tay Trẻ có kĩ năng hợp tác với bạn, có khảnăng chú ý, tự tin khi tham gia hoạt động Rèn cho trẻ phản xạ nhanh và kỹ năng chơi.

Củng cố kỹ năng vận động nhảy, chạy qua trò chơi “Đuổi chim”.Phát triển tố chất

- Cho trẻ khởi động chạy quanh lớp (nhanh, chậm )

- Cho trẻ đứng thành 3 hàng

2 Hoạt động 2:

b) Trọng động: BTPTC.

- Hô hấp: Thổi bóng

- Tay: Tay đưa trước lên cao

- Chân: Chân khuỵu gối

- Bụng: Đứng cúi người về trước tay chạm ngón chân

- Bật: Bật nhảy tại chỗ

- Cô dùng khẩu lệnh cho trẻ tách 4 hàng thành 2 hàng ngang đối diện

* VĐCB: “Ném xa”

- Hôm nay cô sẽ dạy cho các con vận động mới " Ném xa"

- Để thực hiện đúng vận động các con chú ý nhìn cô

* Cô làm mẫu: “Ném xa”

- Cô làm mẫu lần 1 : TTCB, Cô đi từ đầu hàng đến trước vạch xuất phát và cúi xuống nhặt bao cát Khi có hiệu lệnh chuẩn bị, cô đứng chân trước chân sau, tay cô cầm bao cát cùng phía với chân sau Khi có hiệu lệnh ném, cô đưa bao cát ra trước, lên cao, người hơi ngả về phía sau, dùng sức của cánh tay ném mạnh bao cát về phía trước Ném xong, cô lên nhặt bao cát bỏ vào rổ và đi về cuối hàng

- Lần 2 cô giải thích động tác khó : các con phải dùng sức để ném túi cát ra thật xa

- Cho cả lớp nhắc lại tên bài

- Cho nhóm 5 bạn lên thực hiện cho cả lớp xem

- Cô cho cả lớp chia làm 2 tổ đứng 2 hàng dọc

- Lần lượt cho cả lớp thực hiện vài lần

3 Hoạt động 3: Trò chơi: “Đuổi chim ”

Trang 26

- Các con ngoan lắm! Cô sẽ cho các con chơi trò chơi "Đuổi chim" Các con thích không?

- Để chơi vui trò chơi này bây giờ các con chú ý lắng nghe cô giải thích cách chơi

và luật chơi

- Cách chơi: Các con sẽ chia làm 3 đội Khi nghe hiệu lệnh của cô, bạn đầu tiên sẽ

đi lên nhặt một quả bóng và ném thật xa về phía trước Đội nào ném nhanh và xa hơn

sẽ là đội thắng

+ Luật chơi: các con phải ném xa về phía trước không được lấn sang đội bạn

- Cho trẻ chơi thử một lần cô nhận xét

- Cho trẻ chơi 2-3 lần Sau mỗi lần chơi cô nhận xét khuyến khích trẻ

- Cô gợi ý để trẻ nói lên vốn hiểu biết cuả mình

- Cô khái quát lại

- Vệ sinh cá nhân – Trả trẻ cho trẻ xem tranh trong chủ đề

- Trao đổi với phụ huynh những vấn đề cần thiết: học tập- sức khỏe của trẻ

T

Thứ ba ngày 02/11/2021 PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC

ĐỀ TÀI: KPKH “ TRÒ CHUYỆN VỀ NGÔI NHÀ CỦA BÉ”

- Trẻ biết được ngôi nhà có đặc điểm gì: có bao nhiêu phòng, có màu gì, nhà cao

tầng hay nhà cấp 4

Trang 27

- Rèn khả năng quan sát, ghi nhớ, chú ý có chủ định Khả năng diễn đạt mạch lạc

- Giáo dục trẻ giữ gìn ngôi nhà của mình sạch đẹp

1 Hoạt động 1: Nghe hát “ Nhà của tôi”

- Cô cùng trẻ hát bài hát “Nhà cuả tôi”

- Đàm thoại nội dung bài hát:

+ Con vừa hát bài hát gì?

+ Bài hát nói về cái gì?

+ Ngôi nhà đó như thế nào?

- Giáo dục trẻ phải quý ngôi nhà của mình

2 Hoạt động 2: Những ngôi nhà xinh

- Tạo tình huống giới thiệu bạn Lan đem đến cho lớp mình tranh về ngôi nhà củabạn ấy

- Cho xuất hiện tranh vẽ

- Đàm thoại:

+ Ngôi nhà của bạn Lan có đẹp không các con?

+ Đố các con biết ngôi nhà này có màu gì?

+ Là nhà cao tầng hay thấp

+ Trong ngôi nhà của bạn Lan có nhiều phòng: phòng ngủ, phòng khách, phòngbếp…

- Giới thiệu thêm cho trẻ biết nhà cấp 4

- Cho trẻ tự kể về ngôi nhà của mình

- Giáo dục trẻ phải biết giữ gìn, yêu quý ngôi nhà của mình

3 Hoạt động 3: Ôn luyện

* Trò chơi 1: “ Hãy nói nhanh”

- Cô nói phòng dùng để ngủ, trẻ nói: phòng ngủ…

* Trò chơi 2: Về đúng nhà

- Cô giới thiệu luật chơi cách chơi cho trẻ

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần

- Cô bao quát, khuyến khích, động viên trẻ

- Cô nhận xét và hỏi lại từng bài

* Kết thúc : Cô cho trẻ nhẹ nhàng ra chơi

PHÁT TRIỂN THẨM MỸ HĐTH: TÔ MÀU NGÔI NHÀ

I MỤC ĐÍCH YÊU CÂU

- Trẻ biết cách tô màu ngôi nhà

- Luyện kỹ năng cầm bút, tô màu

Trang 28

- Giáo dục trẻ giữ gìn ngôi nhà sạch sẽ Giữ gìn sản phẩm của mình và của bạn

II CHUẨN BỊ

- Cô: Tranh mẫu

- Trẻ : Vở tạo hình, màu tô, bàn ghế

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1 Hoạt động 1: Ngôi nhà của bé

- Trò chuyện về ngôi nhà của bé

+ Ngôi nhà của các con đang ở là nhà gì??

+ Nhà của con có màu gì?

+ Có những khu nào?( sân, vườn…)?

- Giáo dục trẻ yêu quý ngôi nhà của mình

2 Hoạt động 2: Tô màu ngôi nhà

- Cô giới thiệu hoạt động

- Treo tranh mẫu, đàm thoại về tranh mẫu:

+ Trong tranh vẽ gì các con?

+ Ngô nhà có những phần nào?

+ Bên ngoài ngôi nhà có gì?

- Cô tô mẫu cho trẻ xem, hướng dẫn cách cầm bút tô: cầm bút bằng tay phải, tô từtrên xuống dưới, từ ngoài vào trong, tô không tô lệch ra ngoài đường vẽ

- Cô phát đồ dùng cho trẻ thực hiện

* Trẻ thực hiện:

- Cô nhắc lại tư thế ngồi, cách cầm bút Cho trẻ nhắc lại

- Cô định hướng cho trẻ tô

+ Các con tô màu gì trước?

+ Tô như thế nào?

- Cô cho 2 - 3 trẻ trả lời Cô hỏi trẻ một số kỹ năng khi tô

- Cô cho trẻ thực hiện tô

- Cô mở nhạc bài “ Năm ngón tay ngoan” Cô đi bao quát lớp, cô nhắc trẻ làm còn

lúng túng, cô khuyến khích cho trẻ đặt tên cho sản phẩm mình vừa tô

3 Hoạt động 3: Bé nào khéo tay nhất.

* Trưng bày sản phẩm:

- Trẻ trưng bày sản phẩm

- Cho trẻ nhận xét sản phẩm

- Cho trẻ nhận xét sản phẩm của mình,của bạn

+ Con thích bức tranh nào nhất?Vì sao con thích?

+ Con dùng kỹ năng gì để tô màu cho bức tranh ?

+ Bức tranh được tô màu như thế nào ?

- Cô nhận xét chung ( chủ yếu nhận xét cách tô màu đều )

- Cô nhận xét sản phẩm

4 Hoạt động 4: VĐTN: Tay thơm tay ngoan

- Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả

Trang 29

- Cô hát trẻ nghe bài hát

- Trẻ thuộc bài đồng dao vuốt ve vuốt vẻ

- Thực hiện động tác nhuần nhuyễn theo lời bài đồng dao

b Chuẩn bị

- Bài đồng dao

- Đồ chơi

c Tiến trình hoạt động

- Cô cùng trẻ đọc thuộc bài đồng dao

- Tiến hành cho trẻ chơi

- Nhận xét kết quả chơi

- Vệ sinh cá nhân – Trả trẻ cho trẻ xem tranh trong chủ đề

- Trao đổi với phụ huynh những vấn đề cần thiết: học tập- sức khỏe của trẻ

Thứ tư ngày 03/11/2021

PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC LQVT: NHẬN BIẾT VÀ SO SÁNH TO – NHỎ

I MỤC ĐÍCH YÊU CÂU

- Trẻ nhận biết và so sánh được kích thước to – nhỏ của đối tượng.

- Trẻ biết dùng từ to – nhỏ, to hơn và nhỏ hơn đúng trường hợp

- Giáo dục trẻ trật tự trong giờ học, vui chơi, nhanh nhẹn trong các trò chơi

II CHUẨN BỊ

- Giáo án

- Đồ dùng đồ chơi về chủ đề: Ngôi nhà thân yêu

- Môi trường thoáng mát

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Trang 30

1 Hoạt động 1: Bé cùng chơi:

- Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi:Gieo hạt

- Các cháu vừa chơi trò chơi gì?

- Khi gieo hạt xuống đất thì như thế nào?

Sau đó cho trẻ ngồi thành 2 nhóm và cô phát cho mỗi nhóm 1 rá quả

- Cho trẻ quan sát,sờ, nắm,bỏ vào hộp rồi đại diện 1 bạn trong nhóm lên nêu nhậnxét của nhóm mình

2 Hoạt động 2: Nhận biết to hơn – nhỏ hơn

- Cô cho trẻ lấy đồ dùng

- Các con hãy quan sát xem trong rá của mình có gì?

- Chọn quả cam và quả quýt đặt sát cạnh nhau quan sát rồi cho cô biết 2 quả nàynhư thế nào với nhau?

- Cô gọi 1-2 trẻ lên so sánh

- Cho trẻ bỏ quả cam và qúyt vào hộp để nêu nhận xét

- Vì sao mà con biết quả cam to hơn?

- Vì sao mà con biết quả quýt nhỏ hơn?

- Cô gọi 2-3 trẻ trả lời

- Gọi 1-2 trẻ so sánh

* Cô khái quát lại khi chúng ta đặt quả quýt cạnh quả cam thì thấy quả cam to hơn,quả quýt nhỏ hơn

- Các con cầm quả cam và quả quýt lên cô xem

- Dùng tay nắm quả lại thì các con thấy như thế nào?

- Cô nói:quả nhỏ thì dễ cầm và nắm dễ hơn còn quả to thì khó cầm hơn

* Các con thấy trong rá có lá gì?

- Cầm lá bàng và lá mít lên cô xem

- Đặt 2 lá sát cạnh nhau thì thấy như thế nào?

* Chuyển tiếp:cho trẻ đi hát bài “Quả to-quả nhỏ”

* Mở rộng: Cho 2- 3 trẻ kể các loại quả to quả nhỏ.lá to –lá nhỏ

Cô cho trẻ xem qua máy về những quả, lá to –nhỏ

* Giáo dục:Ở trong vườn có rất nhiều cây ăn quả nên các con phải biết chăm sóc vàbảo vệ cây để cây cho nhiều quả,còn những chiếc lá thì có thể làm những đồ chơi chocác con nên khi chơi phải biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi

* Chuyển tiếp: cho trẻ đi vòng tròn và hát bài “Quả ngọt trong vườn”để xếp thành

2 tổ

3 Hoạt động 3: Giúp cô chọn quả

Trang 31

*Cách chơi:Ở đây cô có 2 rổ có đựng nhiều quả to- nhỏ và nhiều lá to –nhỏ,Ở trênnày cô cũng có 2 cái rá 1 rá to và 1 rá nhỏ dành cho 2 đội ,Bây giờ cô yêu cầu cáccon thi đua nhau lên chọn quả to và lá to thì để vào rá to,chọn quả nhỏ và lá nhỏ đểvào rá nhỏ.Trong vòng 2 phút đội nào chọn đúng và được nhiều nhất thì sẽ giành phầnthắng.

- Cô cho trẻ chơi và kiểm tra kết quả của 2 đội và tuyên dương trẻ

* Chuyển tiếp:Cho trẻ đọc bài “Vè hoa quả” và ngồi thành 3 nhóm

4 Hoạt động 4: Trò chơi đội nào khéo tay hơn

+ Trẻ biết tên và nội dung bài thơ

+ Làm quen với tranh thơ

- Chuẩn bị

+ Thơ, tranh thơ

- Tiến hành hoạt động

+ Cô đàm thoại với trẻ về ngôi nhà

+ Dẫn dắt vào bài thơ

+ Cô kể cho trẻ nghe

+ Cho trẻ làm quen với tranh thơ

+ Vệ sinh cá nhân – Trả trẻ cho trẻ xem tranh trong chủ đề

+ Trao đổi với phụ huynh những vấn đề cần thiết: học tập- sức khỏe của trẻ

Trang 32

Thứ năm ngày 04/11/2021 PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ LQVH: THƠ “ THĂM NHÀ BÀ”

- Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả biết đọc thơ cùng cô Trẻ trả lời được một số câu

hỏi đơn giản

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ Rèn kỹ năng lắng nghe, ghi nhớ có chủ đích Trẻhứng thú tham gia hoạt động, có ý thức trong giờ học, yêu thích môn học

- Giáo dục: Biết yêu quý và giúp đỡ mẹ những việc đơn giản

2 Hoạt động 2: Bé nghe cô đọc thơ

- Cô giới thiệu bài thơ "Thăm nhà bà"

- Cô đọc diễn cảm lần 1

- Tóm tắt nội dung bài thơ : Bài thơ nói về tình cảm yêu thương của cháu đối với

bà, biết giúp đỡ bà khi bà đi vắng

- Cô đọc lần 1: Kết hợp cử chỉ điệu bộ, diễn cảm

- Cô đọc lần 2: Cho cháu xem tranh

- Cô giảng giải một số từ khó và cho trẻ đọc từ khó 2-3 lần

+ Đi vắng: là không có ở nhà

+ Thóc vàng: là lúa vàng

- Cho cháu nhắc lại từ mới

• Đàm thoại nội dung bài thơ:

- Cô vừa dạy bài thơ gì?

- Bài thơ nói về ai?

- Bài thơ do ai sáng tác?

* Luyện tập

- Cô dạy cả lớp đọc, tổ, nhóm, cá nhân đọc 2-3 lần, cô quan sát sửa sai cho cháu

3 Hoạt động 3: Vui múa tặng bà

- VĐTN: Cháu yêu bà

- Cho trẻ VĐ 2-3 lần

- Nhận xét tuyên dương trẻ

B HOẠT ĐỘNG CHIỀU

Định dạng
Số trang	64
Dung lượng	209,22 KB