KẾ HOẠCH CHIẾN LƯỢC PHÁT TRIỂN NHÀ TRƯỜNG GIAI ĐOẠN 2021 -2025

Trường có đội ngũ giáoviên nhiệt tình, trách nhiệm, đoàn kết, có kinh nghiệm trong công tác chăm sóc vàgiáo dục trẻ; Trường luôn nhận được sự lãnh đạo sát sao của Phòng Giáo dục và Đàotạ

PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO UÔNG BÍ

TRƯỜNG MẦM NON ĐIỀN CÔNG

KẾ HOẠCH CHIẾN LƯỢC PHÁT TRIỂN NHÀ TRƯỜNG

GIAI ĐOẠN 2021 -2025

Uông Bí, tháng 12 năm 2020

PHÒNG GD&ĐT UÔNG BÍ CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG MẦM NON ĐIỀN CÔNG Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

Số: 34/KH-MNĐC Uông Bí, ngày 17 tháng 12 năm 2020

KẾ HOẠCH CHIẾN LƯỢC PHÁT TRIỂN NHÀ TRƯỜNG

GIAI ĐOẠN 2021 -2025

Trường Mầm non Điền Công nằm ở trung tâm khu 1 - Đền Công – phườngTrưng Vương - Thành phố Uông Bí Được thành lập từ năm 2005, với quy mô banđầu là 4 nhóm, lớp = 40 trẻ Năm 2010, trường được đầu tư xây mới một điểmtrường, khang trang, sạch đẹp với quy mô 06 nhóm, lớp và các phòng chức năngtheo tiêu chuẩn của trường Mầm non đạt chuẩn Quốc gia mức độ I; tháng 4/2014được sự quan tâm của Lãnh đạo các cấp trường được công nhận trường đạt chuẩnQuốc gia mức độ II Tháng 7 năm 2017 trường được Sở GD&ĐT tỉnh Quảng Ninh

ra quyết định công nhận trường đạt Kiểm định mức độ 3 Trường có đội ngũ giáoviên nhiệt tình, trách nhiệm, đoàn kết, có kinh nghiệm trong công tác chăm sóc vàgiáo dục trẻ; Trường luôn nhận được sự lãnh đạo sát sao của Phòng Giáo dục và Đàotạo, sự quan tâm của cấp Uỷ, Chính quyền các cấp, của các Ban ngành, đoàn thể,Ban đại diện cha mẹ học sinh nhà trường và các lực lượng xã hội trên địa bàn

Với sự nỗ lực không ngừng của tập thể sư phạm, trong những năm gần đây nhàtrường đạt được những thành tích sau: Năm học 2017-2018 được SGD& Đào tạotỉnh Quảng Ninh tặng giấy khen; Năm học 2018-2019 được UBND Tỉnh QuảngNinh tặng bằng khen QĐ số 3266/QĐ-UBND ngày 07/8/2019 Đây là niềm tự hàokhông chỉ của riêng tập thể nhà trường mà còn là niềm tự hào của địa phương, tạodựng niềm tin vững vàng để các bậc phụ huynh yên tâm gửi gắm con em tới trường,

là động lực để tập thể cán bộ, giáo viên, nhân viên nhà trường không ngừng phấnđấu giữ vững và phát huy hơn nữa những thành tích đã đạt được

Đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên có tư cách đạo đức tốt, phẩm chất chính trịvững vàng, nhiệt tình, có trách nhiệm hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao, năngđộng, sáng tạo trong việc tổ chức các hoạt động chăm sóc giáo dục trẻ Trình độchuyên môn của cán bộ và giáo viên đạt chuẩn 100%, trong đó trên chuẩn đạt 90%.Kết quả xét Chuẩn nghề nghiệp giáo viên đều được đánh giá, xếp loại chuyên mônnghiệp vụ từ trung bình trở lên

Trẻ đến trường ngoan, lễ phép, mạnh dạn trong giao tiếp, tích cực tham gia vàocác hoạt động, trẻ có nề nếp tốt trong việc thực hiện các hoạt động như học tập, vuichơi, vệ sinh, lao động

Việc xây dựng trường Mầm non khang trang, rộng rãi; sự tận tâm phục vụ củađội ngũ cán bộ giáo viên thực sự tạo được lòng tin trong quần chúng nhân dân nên

số trẻ Mầm non ra lớp tăng nhanh, nhu cầu gửi con của phụ huynh ngày càng cao

Kế hoạch chiến lược phát triển nhà trường giai đoạn 2021-2025, tầm nhìn 2030nhằm xác định rõ định hướng, mục tiêu chiến lược và các giải pháp chủ yếu trongquá trình vận động và phát triển Là cơ sở quan trọng cho các quyết sách của Hộiđồng trường và hoạt động của Ban giám hiệu cũng như toàn thể cán bộ, giáo viên,nhân viên trong nhà trường Xây dựng và phát triển kế hoạch chiến lược của Trường

Mầm non Điền Công là hoạt động có ý nghĩa quan trọng trong việc thực hiện NghịQuyết của Đảng và chính sách của nhà nước về đổi mới giáo dục mầm non Cùngcác trường mầm non trong thành phố Uông Bí xây dựng ngành giáo dục Thành phốphát triển theo kịp yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội của đất nước, hội nhập với cáckhu vực và thế giới.

A- ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH

I Môi trường bên trong

* Về đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên:

- Tổng số cán bộ, giáo viên nhân viên: 18 Trong đó: Ban giám hiệu: 02, Giáoviên: 10, nhân viên y tế: 01, Kế toán: 01, Cấp dưỡng: 02, Bảo vệ: 02 ,

- Trình độ chuyên môn giáo viên: 100% đạt trên chuẩn

- Công tác tổ chức quản lý của lãnh đạo trường: năng động, sáng tạo, dámnghĩ, dám làm, dám chịu trách nhiệm Xây dựng kế hoạch dài hạn, trung hạn và ngắnhạn có tính khả thi, sát thực tế Tổ chức triển khai, kiểm tra đánh giá sâu sát Được

sự tin tưởng của cán bộ, giáo viên, nhân viên và cha mẹ học sinh trường

- Đội ngũ cán bộ, giáo viên và nhân viên: Nhiệt tình, có trách nhiệm, yêunghề, gắn bó với nhà trường, tất cả đều mong muốn nhà trường phát triển về chấtlượng giáo dục đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục

* Về chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ:

- Nhà trường luôn làm tốt các hoạt động nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ,

có biện pháp phù hợp để không ngừng nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện như:tạo bầu không khí thân thiện, môi trường hoạt động lành mạnh đầy yêu thương, đảmbảo an toàn về tâm lý và tính mạng cho trẻ

- Hàng năm hầu hết trẻ được phát triển toàn diện về các mặt chất lượng giáodục và thể chất, trong những năm qua không có dịch bệnh và ngộ độc thực phẩm xảy

ra trong trường, 100% trẻ đến trường được đảm bảo an toàn tuyệt đối về thể chất vàtinh thần, 100% trẻ được đánh giá xếp loại khá, tốt về các mặt phát triển theo quyđịnh của chương trình giáo dục mầm non do Bộ giáo dục ban hành

* Về cơ sở vật chất:

- Diện tích khuôn viên: Tổng diện tích toàn trường là: 4000m2

- Phòng học: 06 phòng Trong đó tổ chức hoạt động dạy học 04 phòng

- Thiết bị đồ dùng, đồ chơi: 04/04 nhóm lớp có tương đối đầy đủ đồ dùng đồchơi, thiết bị dạy học tối thiểu theo quy định của Bộ Giáo dục

- Các phòng học đều được xây dựng kiên cố Các công trình phụ trợ, có nhà

vệ sinh riêng trong mỗi lớp học, có nhà vệ sinh chung, nhà để xe, có khu bếp ăn, hệthống điện nước, cống rãnh…đều đảm bảo yêu cầu về thiết kế theo quy định củaĐiều lệ trường mầm non Sân chơi ngoài trời có nhiều loại thiết bị đồ dùng đồ chơi

đa dạng tạo được môi trường hoạt động tích cực cho trẻ Bồn hoa cây cảnh thườngxuyên được chăm sóc, cắt tỉa tạo cảnh quan môi trường sư phạm sáng, xanh-sạch-đẹp

II Môi trường bên ngoài

1 Thời Cơ:

- Đảng ủy và chính quyền phường Trưng Vương rất quan tâm đến việc thựchiện chương trình mục tiêu Quốc gia về công tác giáo dục trên địa bàn, cụ thể đốivới trường Mầm non Điền Công;

- Năm 2012 UBND xã Điền Công (cũ) nay UBND Phường Trưng Vương đãquan tâm đầu tư cho trường một ngôi trường mới với diện tích đất 4000m2, nằmtrung tâm xã nên thuận lợi cho việc phụ huynh đưa đón trẻ hằng ngày.

- Đầu tư cơ sở vật chất khang trang Trường có 06 phòng học có đầy đủ trangthiết bị dạy học hiện đại

- Được sự quan tâm của Đảng ủy, trường có Chi bộ riêng nên thuận lợi choviệc lãnh đạo, chỉ đạo sâu sát các hoạt động dạy và học trong nhà trường một cách

có hiệu quả

- Các ban ngành, đoàn thể quan tâm, chỉ đạo phối hợp cùng nhà trường thựchiện tốt công tác PCGDTH- XMC, công tác huy động, vận động trẻ ra lớp, chăm sóc

và giáo dục trẻ trên địa bàn đạt hiệu quả

- Đội ngũ cán bộ, giáo viên và nhân viên được đào tạo đạt chuẩn 100% (14/14)

có 02 GV đang theo học lớp Đại học sư phạm mầm non hệ vừa học vừa làm, hầu hếtgiáo viên nhiệt tình, yêu nghề mến trẻ, có năng lực chuyên môn luôn đổi mới trongcông tác giảng dạy

- Số lượng trẻ ở các lớp đảm bảo không vượt quá mức qui định theo điều lệ

trường mầm non

- Nhà trường được cha mẹ học sinh và người dân tín nhiệm Luôn quan tâm,

hỗ trợ và tạo điều kiện để nhà trường tổ chức các hoạt động chăm sóc và giáo dục

- Ban đại diện cha mẹ trẻ thường xuyên sinh hoạt định kỳ, phối hợp với lãnhđạo trường thực hiện việc chăm sóc giáo dục trẻ, tạo điều kiện hỗ trợ cho giáo viên

và trẻ tham gia tốt các phong trào trong nhà trường và ngành tổ chức

- Sự nghiệp đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo đang được Đảng

và Nhà nước đặc biệt quan tâm, đòi hỏi nhà trường phải xây dựng và phát triển theohướng tiên tiến, hiện đại, đáp ứng nhu cầu học tập theo xu thế công nghệ hoá 4.0của xã hội

- Chất lượng giảng dạy của một số giáo viên, nhân viên chưa đáp ứng đượcyêu cầu đổi mới giáo dục Việc ứng dụng CNTT trong giảng dạy, tính sáng tạo, chủđộng của đội ngũ còn nhiều hạn chế

- Nhận thức về công tác nuôi dưỡng, chăm sóc giáo dục trẻ trong một bộphận cha mẹ trẻ còn bất cập, thiếu sự phối hợp

- Đời sống nhân dân có cải thiện nhưng sự chênh lệch giàu nghèo vẫn cònnhiều, nhiều phụ huynh lao động làm ăn xa, để con cho ông bà chăm sóc, điều nàyảnh hưởng đến việc chăm sóc giáo dục trẻ

III Đánh giá những mặt đạt được và những mặt chưa đạt được trong thực hiện chiến lược phát triển giáo dục giai đoạn 2016-2020.

1 Điểm mạnh

1.1 Công tác quản lý của Ban giám hiệu

- Cơ bản có tầm nhìn chiến lược lâu dài, có định hướng và có các kế hoạch cụthể, phù hợp với thực trạng của đơn vị qua từng giai đoạn để xây dựng và phát triểnnhà trường làm việc khoa học, sáng tạo

- Công tác tổ chức triển khai kiểm tra đánh giá sâu sát, thực chất và đổi mới,được sự tin tưởng cao của cán bộ, giáo viên, nhân viên và cha mẹ học sinh

- Ban giám hiệu có ý thức trách nhiệm cao trong công việc được giao, dámnghĩ, dám làm, dám chịu trách nhiệm, biết tổ chức, xây dựng kế hoạch để thực hiệncác mục tiêu ngắn hạn và dài hạn sát thực tế

- Phân công hợp lý cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên, thực hiện đầy đủ cácchế độ chính sách đối với người lao động theo qui định hiện hành

- Thực hiện nghiêm túc quy chế chuyên môn, quy chế dân chủ, kiểm tra nội

bộ và thực hiện đổi mới công tác quản lý

- Thực hiện tốt các hoạt động hành chính, tài chính, việc bảo quản tài sản,nâng cao sử dụng tài sản, cơ sở vật chất trong nhà trường, công tác kiểm kê, theo dõitài sản, có kế hoạch kiểm tra, tu sửa, bổ sung tài sản, trang thiết bị phục vụ dạy học

- Lưu trữ đầy đủ và khoa học các hồ sơ, sổ sách phục vụ công tác quản lý củanhà trường

- Thường xuyên tổ chức và duy trì các phong trào thi đua theo hướng dẫn củangành và qui định của nhà nước

2 Điểm hạn chế

2.1 Tổ chức quản lý của Ban Giám hiệu

- Một số kế hoạch dài hạn và kế hoạch phối hợp đôi lúc xây dựng còn bị trùnglặp

- Việc phân công nhiệm vụ của giáo viên đôi khi còn gặp khó khăn vì số giáoviên trẻ trong độ tuổi thai sản, nhiều giáo viên nghỉ thai sản trong cùng một thờiđiểm làm ảnh hưởng đến việc phân công bố trí giáo viên

- Một vài giáo viên trẻ mới ra trường thiếu kinh nghiệm trong công tác nuôi

dưỡng, chăm sóc giáo dục trẻ, công tác chăm sóc giáo dục trẻ và tổ chức các hoạtđộng chưa linh hoạt sáng tạo việc kết hợp với gia đình trẻ còn hạn chế

2.2 Chất lượng CSGD trẻ

- Chất lượng chăm sóc giáo dục đạt chỉ tiêu đề ra 100% trẻ được khám sứckhỏe 2 lần/năm Công tác huy động trẻ trong độ tuổi từ 0-5 tuổi đạt chỉ tiêu đề ra.Một số phụ huynh chưa quan tâm đến việc học của trẻ

2.3 Cơ sở vật chất

- Trường được xây dựng đã từ năm 2011 đến nay, đến nay một số hạng mụccông trình đang bắt đầu xuống cấp như cửa các phòng bị mối xông: nền nhà cácnhóm lớp bị bong chóc

- Trường lớp được đưa vào sử dụng khá lâu nên các hạng mục hệ thống diệnnước thường xuyên bị hư hỏng, hệ thống cửa bị mối xông, sơn nước các mãng tường

đã bị bong tróc

5 Xác định các vấn đề ưu tiên:

- Đẩy mạnh công tác thực hiện chương trình giáo dục mầm non theo sự chỉđạo của cấp trên Nhà trường đặc biệt chú trọng tổ chức chỉ đạo giáo viên thực hiệntốt công tác phổ cập giáo dục trẻ 5 tuổi, thực hiện tốt chương trình đổi mới ở các độtuổi, 100% trẻ được học bán trú Đồng thời chỉ đạo đổi mới toàn diện giảng dạy theoquan điểm giáo dục “lấy trẻ làm trung tâm” nhằm nâng cao chất lượng chăm sócgiáo dục trẻ phù hợp với xu thế phát triển của xã hội, phấn đấu đưa trường từng bướcnâng cao chất lượng chăm sóc và giáo dục trẻ

- Nâng cao chất lượng đội ngũ có đạt trình độ chuẩn và trên chuẩn để thựchiện nhiệm vụ trong tình hình mới Đặc biệt là giáo dục trẻ theo phương pháp giáodục “lấy trẻ làm trung tâm”

- Đẩy mạnh việc ứng dụng công nghệ thông tin trong công tác quản lý vàtrong dạy học

- Đổi mới công tác quản lý; thực hiện công tác kiểm định chất lượng giáo dục

và tái công nhận chuẩn quốc gia

- Xây dựng văn hóa nhà trường, tạo dựng môi trường thân thiện “Xanh, sạch,

an toàn, lành mạnh, thân thiện, phòng chống bạo lực học đường

- Ổn định về mọi mặt và làm tiền đề cho kế hoạch tiếp tục duy trì và đảm bảocác hạng mục của trường Chuẩn mức độ 2 và Kiểm định chất lượng mức độ 3

- Đổi mới công tác quản lý, tăng cường công tác kiểm tra, đánh giá để khắcphục những tồn tại yếu kém khi thực hiện kế hoạch ngắn hạn và dài hạn Nâng caochất lượng công tác quản lý, điều hành của Ban giám hiệu theo hướng chuyên mônhoá với sự phân công phụ trách các mảng công việc Xây dựng kỷ cương nền nếplàm việc khoa học trong nhà trường

- Nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên Tiếp tục làm tốtcông tác giáo dục về tư tưởng, nhận thức cho đội ngũ nâng cao chất lượng làm việc,hướng tới xây dựng chất lượng "mũi nhọn"

- Khai thác tối đa về ứng dụng CNTT trong dạy học, sử dụng hộp thư điện tử

cá nhân, truy cập các trang website để phục vụ cho công tác giáo dục

- Thực hiện có hiệu quả các phong trào, các cuộc vận động, làm tốt công táctuyên truyền vận động học sinh đi học đảm bảo chỉ tiêu, nhất là trẻ nhà trẻ và 3 tuổi

- Đổi mới công tác giáo dục, tăng cường rèn luyện kỹ năng sống, phát huytính tích cực, chủ động, sáng tạo của trẻ, giáo dục lấy trẻ làm trung tâm, đánh giá sựphát triển của trẻ theo theo 5 lĩnh vực của từng độ tuổi theo chương trình giáo dụcmầm non, phát triển chương trình giáo dục phù hợp với điều kiện thực tế của địaphương

- Từng bước tăng cường cơ sở vật chất, tu sửa, nâng cấp, và mua sắm mớitrang thiết bị dạy học đáp ứng yêu cầu, nâng cao chất lượng chăm sóc, nuôi dưỡng,giáo dục và đảm bảo an toàn tuyệt đối cho trẻ

- Tạo dựng môi trường giáo dục thân thiện: Nhà giáo mẫu mực, học sinh chămngoan, môi trường giáo dục lành mạnh

B- ĐỊNH HƯỚNG CHIẾN LƯỢC

I Sứ mệnh

Xây dựng một nhà trường có tính kỉ cương, nề nếp, dân chủ Đội ngũ Cán bộquản lý, giáo viên, nhân viên đoàn kết, yêu thương, hỗ trợ và phối hợp tích cực vớinhau trong công việc Mỗi cá nhân luôn nêu cao tinh thần trách nhiệm làm việc chủ

động, tích cực, sáng tạo, hiệu quả Đề cao tính trung thực, khách quan, tất cả cùnghướng đến sự phát triển chung của nhà trường.

II Tầm nhìn

Đến năm 2025 Trường mầm non Điền Công phấn đấu là một ngôi trường

thân thiện, chất lượng và hiệu quả có đủ CSVC và trang thiết bị hiện đại Nơi phụhuynh, học sinh tin cậy, tạo dựng được môi trường chăm sóc, giáo dục an toàn, lànhmạnh, kỷ cương, giúp trẻ phát triển toàn diện, trẻ biết sáng tạo, có năng lực tư duy.Một chiếc nôi rèn luyện để giáo viên cống hiến và học sinh luôn có những kĩ năng cơbản phục vụ cuộc sống

III Giá trị cốt lõi

- Bao dung, nhân ái với trẻ và mọi người xung quanh;

- Hợp tác, sáng tạo, khát vọng thành công;

- Đoàn kết, khoan dung, cảm thông, chia sẻ;

- Tận tâm, trung thực, tôn trọng, trách nhiệm;

- Lối sống lành mạnh, hòa đồng, giao tiếp ứng xử tốt trong mọi tình huống;

- Lập trường tư tưởng vững vàng, định hướng nghề nghiệp rõ ràng;

- Khoẻ mạnh về thể chất, tinh thần và trí tuệ

C- MỤC TIÊU CHIẾN LƯỢC

I Mục tiêu chung

- Ổn định, phát triển, xây dựng đơn vị có uy tín về mọi mặt, tiến tới tiếp cậnvới mô hình giáo dục hiện đại, giữ vững các tiêu chuẩn của Trường Mầm non đạtChuẩn Quốc gia mức 2 và Kiểm định chất lượng mức độ 3

- Xây dựng nhà trường có uy tín về chất lượng giáo dục, là mô hình giáo dụcphù hợp với xu thế phát triển của địa phương, đất nước và thời đại

- Phấn đấu đến năm 2025, trường Mầm non Điền Công nằm trong nhómnhững trường mầm non có chất lượng của Thành Phố Uông Bí Là một trong nhữngngôi trường có cảnh quan sư phạm và cơ sở vật chất đáp ứng chất lượng chăm sócgiáo dục cùa địa phương

- Mục tiêu ngắn hạn: Đến đầu năm học 2021-2022 trường công nhận kiểmđịnh chất lượng giáo dục cấp độ 3 và tái chuẩn quốc gia mức độ 2

- Mục tiêu trung hạn: Đến cuối năm học 2022-2023 trường phấn đấu nâng caochất lượng giáo dục; giữ vững thành tích hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ, đề nghị cácdanh hiệu thi đua khen cao vào những năm tiếp theo

- Mục tiêu dài hạn: Đến năm học 2024- 2025 trường phấn đấu đạt các mụctiêu sau: Chất lượng giáo dục được khẳng định; nâng cao thương hiệu nhà trường;chất lượng giáo dục nhà trường trong nhóm trường Mầm non của thành phố; tái côngnhận kiểm định chất lượng giáo dục cấp độ 3 và chuẩn quốc gia mức 2

II Mục tiêu cụ thể

1 Quy mô về học sinh

Quy mô phát triển nhóm, lớp:

- Kế hoạch huy động: Nhà trường kết hợp với các ban ngành đoàn thể trongnhà trường, ban đại diện cha mẹ học sinh, UBND phường, giáo viên phụ trách côngtác phổ cập nắm số lượng trẻ trên địa bàn huy động trẻ ra lớp đạt chỉ tiêu, đặc biệt trẻlớp 5 tuổi ra lớp 100%.

2 Quy mô đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên (số liệu cụ thể 5 năm)

2.1 Chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ:

Năm học

TS học sinh

Chăm sóc- Giáo dục

Cân đo sức khỏe

Huy động trẻ 5 tuổi

Chuyên cần

Tỷ lệ (%) Bé ngoan

Tỷ lệ (%)

2.2 Chất lượng đội ngủ cán bộ quản lý, giáo viên và nhân viên:

- Năng lực cán bộ quản lý đạt trình độ theo quy định.

- Đối với giáo viên phải đạt trình độ theo quy định; Trình độ chuẩn cao đẳngtrở lên đến Đại học, cuối năm được đánh giá khá, tốt trên 80%

- Tất cả giáo viên có trình độ tin học sử dụng thành thao ứng dụng công nghệtrong công tác giảng dạy Có trên 30% tiết dạy trong năm có sử dụng công nghệthong tin

- Chỉ tiêu về Cán bộ, giáo viên - nhân viên

Năm học Hiệu trưởng Phó hiệu

3 Quy mô về cơ sở vật chất:

- Tất cả các phòng học, phòng làm việc được trang bị đầy đủ đồ dung, thiết bị phục

vụ dạy học và quản lý đạt tiêu chuẩn

- Xây dựng môi trường sư phạm đảm bảo các tiêu chí “ Xanh- Sạch- Đẹp- antoàn”

D- CÁC GIẢI PHÁP CHIẾN LƯỢC

I Thực hiện kế hoạch phát triển giáo dục:

- Tăng cường các biện pháp chỉ đạo, kiểm tra, hướng dẫn tư vấn hoạt độngchăm sóc, nuôi dưỡng và giáo dục trẻ.

- Xây dựng và thực hiện nghiêm túc kế hoạch chăm sóc, nuôi dưỡng và giáodục trẻ trong nhà trường, kế hoạch phòng chống suy dinh dưỡng và thừa cân, béo phì

ở trẻ Phối hợp với y tế phường, các ban ngành đoàn thể trong công tác chăm sóc sứckhỏe và nuôi dưỡng trẻ

- Nâng cao hiệu quả chất lượng giáo dục toàn diện Đổi mới phương pháp dạyhọc và đánh giá trẻ phù hợp với mục tiêu, nội dung chương trình và từng đối tượngtrẻ Đổi mới các hoạt động giáo dục, hoạt động tập thể, các kỹ năng sống, khuyếnkhích trẻ tích cực tham gia các hoạt động giáo dục, hứng thú học tập, yêu quý côgiáo, bạn bè, trường lớp, thích đến trường

- Chỉ đạo giáo viên thực hiện nghiêm túc, linh hoạt, sáng tạo chương trìnhgiáo dục mầm non phù hợp với điều kiện cụ thể của các nhóm, lớp Tiếp tục lồngghép thực hiện tốt chuyên đề “Xây dựng trường mầm non lấy trẻ làm trung tâm”,chuyên đề “Nâng cao chất lượng phát triển thể chất cho trẻ trong trường mầm non”,lồng ghép giáo dục bảo vệ môi trường, phòng chống biến đổi khí hậu và phòngchống xâm hại trẻ em vào các hoạt động trong ngày của trẻ; tạo nhiều cơ hội cho trẻđược tự tìm tòi, trải nghiệm và khám phá

- Thường xuyên tổ chức tốt các ngày hội ngày lễ, tăng cường tổ chức các hoạtđộng ngoại khóa, các buổi tham quan dã ngoại, các hoạt động tập thể cho trẻ đượcvui chơi, trải nghiệm, hoạt động tập thể

- Phát triển các hoạt động giao lưu, rèn luyện của trẻ và giáo viên nhằm nângcao kỹ năng sống và văn hóa nghề nghiệp

II Xây dựng qui chế và nề nếp hoạt động:

- Tiếp tục đổi mới công tác quản lý, lưu trữ và sử dụng hồ sơ sổ sách trongnhà trường, đảm bảo tinh gọn và hiệu quả Thực hiện việc đánh giá đội ngũ theochuẩn và theo qui định về phân loại, đánh giá cán bộ, công chức, viên chức đảm bảođúng thực chất

- Đẩy mạnh cải cách hành chính, thực hiện tốt việc ứng dụng công nghệ thôngtin trong quản lý và chăm sóc, giáo trẻ

- Tổ chức thực hiện nghiêm túc các qui định về quản lý tài chính, qui chế dânchủ trong nhà trường, về công khai các khoản thu theo quyết định của các cấp cóthẩm quyền, nội dung, hình thức công khai theo Thông tư số 36/2017/TT-BGD-ĐTngày 28/12/2017của Bộ trưởng Bộ GD&ĐT Ban hành Quy chế thực hiện công khaiđối với cơ sở giáo dục của hệ thống giáo dục quốc dân; Thông tư số 61/2017TT-BTC ngày 15/6/2017 của Bộ tài chính hướng dẫn thực hiện công khai ngân sách đốivới các đơn vị dự toán ngân sách, tổ chức được ngân sách Nhà nước hỗ trợ

- Thực hiện phân cấp quản lý theo hướng tăng cường chủ động cho các đoànthể và các tổ chuyên môn trong trường

- Xây dựng cơ chế tự chủ và tự chịu trách nhiệm về tổ chức bộ máy, nhân sự,tài chính và quy chế chi tiêu nội bộ theo hướng phát huy nội lực, khuyến khích pháttriển cá nhân và tăng cường hợp tác với bên ngoài

- Hoàn thiện hệ thống các quy định, quy chế về mọi hoạt động trong nhàtrường mang tính đặc thù của trường đảm bảo sự thống nhất

- Tạo điều kiện cho đảng viên phát huy cao nhất năng lực cá nhân, giúp họ

phát triển toàn diện Lấy hiệu quả công tác và phẩm chất đạo đức để làm thước đo

từng đảng viên Mỗi đảng viên không chỉ giỏi chuyên môn mà phải có phẩm chấtđạo đức, lối sống lành mạnh.

- Đối với đảng viên không chỉ gương mẫu ở trường mà còn phải gương mẫu ởngay nơi cư trú, vì vậy các đảng viên được quần chúng tin yêu giúp đỡ Hàng nămqua xếp loại đảng viên, có 100% đảng viên đủ tư cách hoàn thành tốt nhiệm vụ vàhoàn thành xuất sắc nhiệm vụ

- Năm học: 2019- 2020: Chi bộ hiện có số đảng viên 10 chính thức; phấn đấuđến năm 2030 có: 12 đảng viên

III Bồi dưỡng chất lượng đội ngũ:

- Kiện toàn cơ cấu tổ chức, phân công, bố trí lao động hợp lý, phát huy nănglực, sở trường của từng cán bộ, giáo viên, nhân viên phù hợp với yêu cầu giảng dạy

- Thực hiện phân cấp quản lý theo hướng tăng cường chủ động cho tổ chuyênmôn trong trường về công tác bồi dưỡng chuyên môn

+ Bồi dưỡng giáo viên, nhân viên nắm vững một số kiến thức cơ bản về ứng

dụng vào thực tiễn trong việc thực hiện công tác chăm sóc, nuôi dưỡng giáo dục trẻtrong nhà trường

+ Phổ biến những nội dung cần bồi dưỡng đến đội ngũ giáo viên, cấp dưỡngnghiên cứu và tổ chức thảo luận nội dung đó trong các buổi sinh họat chuyên môn.Hàng tháng tổ chức thảo luận một nội dung vào buổi sinh họạt chuyên môn

+ Các nội dung bồi dưỡng về xây dựng kế hoạch, tổ chức hoạt động giáo dụctheo chương trình giáo dục mầm non về đổi mới hình thức và phương pháp giảngdạy theo hướng tích hợp lấy trẻ làm trung tâm, nâng cao chất lượng giáo dục pháttriển vận động cho trẻ, về công tác tạo môi trường giáo dục cho trẻ

IV Nâng cao chất lượng chăm sóc giáo dục:

- Tăng cường kiểm tra các hoạt động chuyên môn trong nhà trường, đặc biệt

là công tác kiểm tra nội bộ Đẩy mạnh hoạt động kiểm định chất lượng giáo dục vàứng dụng công nghệ thông tin trong quản lý, nâng cao hiệu quả quản lý và côngkhai, minh bạch hoạt động chăm sóc, giáo dục trẻ trong nhà trường

- Tiếp tục triển khai các chuyên đề về đổi mới phương pháp tổ chức các hoạtđộng giáo dục “Lấy trẻ làm trung tâm”, kiểm tra đánh giá nhằm khắc phục nhữnghạn chế sớm tạo ra được sự chuyển biến cụ thể về chất lượng giáo dục, của nhàtrường; Nâng cao chất lượng các hoạt động khám phá, trải nghiệm, ứng dụng côngnghệ thông tin vào tổ chức các hoạt động giáo dục

- Trang bị đầy đủ thiết bị đồ dùng, đồ chơi theo quy định Thông tư 02 Sữachữa, bổ sung máy tính, phần mềm các trò chơi…tạo điều kiện cho cô và trẻ tổ chứctốt các hoạt động giáo dục

V Đầu tư xây dựng cơ sở vật chất:

- Tham mưu kinh phí sửa chữa cơ sở vật chất, cải tạo các khu vui chơi cho trẻhoạt động và các đồ chơi vận động ngoài trời

- Tham mưu PGD xin sửa chữa: sơn toàn bộ bên trong các phòng học, hàngrào bao quanh trường, hệ thống đèn, điện chiếu sáng và hệ thống cấp, thoát nướctoàn trường

VI Lập dự toán kế hoạch- tài chính:

- Xây dựng kế hoạch phương án tài chính, dự toán ngân sách cần chi trong cáchoạt động của trường hợp lý

- Nghiêm chỉnh chấp hành quy định của Nhà nước; huy động và sử dụng cácnguồn đảm bảo minh bạch và công khai kịp thời.

- Đổi mới tư duy tài chính; tăng cường hiệu quả công tác quản lý tài chính,quản lý tốt nguồn thu, chủ động quản lý kế hoạch tài chính và quản lý cơ sở vật chấtđạt hiệu quả

- Tăng cường công tác kiểm tra, kiểm soát nội bộ về tài chính, hạch toánminh bạch các nguồn thu, chi để nâng cao chất lượng, hiệu quả công tác tài chính;đảm bảo hồ sơ chứng từ thu, chi đầy đủ, đúng nội dung, đảm bảo nguyên tắc tàichính, lập quyết toán minh bạch, công khai

VII Chương trình truyền thông, phát triển và quảng bá thương hiệu :

- Xây dựng thương hiệu và tạo uy tín của nhà trường đối với phụ huynh, cộngđồng, xã hội Từng bước nâng cao uy tín của từng cán bộ, giáo viên, nhân viên trongnhà trường

- Đẩy mạnh tuyên truyền, phát huy truyền thống nhà trường, nêu cao tinh thầntrách nhiệm của mỗi thành viên đối với quá trình xây dựng thương hiệu của nhàtrường

E- TỔ CHỨC THỰC HIỆN

1 Phổ biến kế hoạch chiến lược

- Kế hoạch chiến lược được phổ biến rộng rãi đến toàn thể cán bộ, giáo viên, nhânviên trường, cơ quan chủ quản, cha mẹ học sinh và các tổ chức cá nhân có liên quan đếnnhà trường

- Ban chỉ đạo thực hiện kế hoạch chiến lược là bộ phận điều phối quá trình triểnkhai kế hoạch chiến lược Điều chỉnh kế hoạch chiến lược theo từng giai đoạn, sát vớitình hình thực tế nhà trường, địa phương và giai đoạn phát triển xã hội

2 Lộ trình thực hiện kế hoạch chiến lược

* Giai đoạn 1: Từ năm 2020 – 2022

+ Xây dựng kế hoạch thực hiện chi tiết các nội dung:

+ Cơ sở vật chất: Sửa chữa cơ sở vật chất, cải tạo các khu vui chơi cho trẻhoạt động và các đồ chơi vận động ngoài trời

+ Nâng cao trình độ đào tạo: 100% giáo viên đạt trình độ trên chuẩn; 100%giáo viên được xếp loại Khá chuẩn nghề nghiệp GVMN trở lên;

+ Cán bộ quản lý đạt trình độ Đại học: 70% Trình độ lý luận chính trị:100% cán bộ quản lý 100% CBQL được đánh giá xếp loại đạt từ Khá trở lên; 97%CBGVNV được đánh giá xếp loại viên chức từ hoàn thành tốt nhiệm vụ trở lên

+ Công tác huy động trẻ 5 tuổi: Phấn đấu duy trì và huy động đạt chỉ tiêu100% trẻ 5 tuổi ra lớp và hoàn thành CTGDMNTNT Trẻ từ 3-5 tuổi đạt từ 80% trởlên Nhà trẻ đạt 20%

+ Chi bộ Đảng và đoàn thể: Phấn đấu kết nạp 01 Đảng viên/năm Công đoànhàng năm phấn đấu đạt công đoàn vững mạnh xuất sắc, Chi đoàn thanh niên hoànthành xuất sắc nhiệm vụ.

+ Giáo viên giỏi: Cấp trường duy trì 80%,

+ Tham gia và thực hiện các phong trào, các cuộc vận động: CBGVNV thamgia các phong trào do các cấp tổ chức Thực hiện tốt các phong trào, các cuộc vậnđộng: An toàn giao thông, An ninh trật tự, Phòng chống cháy nổ, Vệ sinh an toànthực phẩm, Vệ sinh môi trường, Trường học an toàn, phòng chống bạo lực họcđường, Mỗi thầy cô giáo là tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo, Học tập và làmtheo tư tưởng, đạo đức phong cách Hồ Chí Minh,

+ Chất lượng chăm sóc - nuôi dưỡng: Các lớp thực hiện chương trìnhGDMN Bé ngoan đạt: 97%, Sức khỏe bình thường: 96% trở lên; SDD thể nhẹ cân

và thấp còi dưới 4%; Đánh giá trẻ theo chuẩn phát triển đạt: 94 – 96%; 100% trẻ 5tuổi hoàn thành chương trình GDMN; 100% trẻ được đảm bảo an toàn về thể chấtlẫn tinh thần

+ Thi đua: Tập thể lao động tiên tiến

100% CBGVNV được đánh giá xếp loại viên chức cuối năm từ hoàn thànhtốt nhiệm vụ trở lên

+ Công tác huy động trẻ 5 tuổi: Phấn đấu duy trì và huy động đạt chỉ tiêu100% trẻ 5 tuổi ra lớp và hoàn thành CTGDMNTNT Huy động trẻ từ 3-5 tuổi đạt

từ 80% trở lên Nhà trẻ đạt 20%

+ Trường tiếp tục duy trì và phấn đấu được tiếp tục công nhận kiểm định chấtlượng mức độ 3 và công nhận lại trường chuẩn Quốc gia mức độ II vào năm 2022

+ Chi bộ Đảng và đoàn thể: Phấn đấu kết nạp 01Đảng viên/năm Công đoàn

và Chi đoàn thanh niên giờ thiệu 1 đoàn viên ưu tú cho Đảng

+ Giáo viên dạy giỏi: Cấp trường 80%, Thành phố 40%

+ Tham gia và thực hiện các phong trào, các cuộc vận động: CBGVNV phấnđấu tham gia các phong trào do các cấp tổ chức Thực hiện tốt các phong trào, cáccuộc vận động: An toàn giao thông, An ninh trật tự, Phòng chống cháy nỗ, Vệ sinh

an toàn thực phẩm, Vệ sinh môi trường, Trường học an toàn, phòng chống bạo lựchọc đường, Mỗi thầy cô giáo là tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo, Học tập vàlàm theo tư tưởng, đạo đức phong cách Hồ Chí Minh,

+ Chất lượng chăm sóc - nuôi dưỡng: Các lớp thực hiện chương trìnhGDMN Bé ngoan đạt: 97%, Sức khỏe bình thường: 96% trở lên; SDD thể nhẹ cân

và thấp còi dưới 4%; Đánh giá trẻ theo chuẩn phát triển đạt: 94 – 96%; 100% trẻ 5tuổi hoàn thành chương trình GDMN; 100% trẻ được đảm bảo an toàn về thể chấtlẫn tinh thần.

+ Danh hiệu thi đua tập thể: Tập thể lao động tiên tiến 100% CBGVNV đạtLĐTT Trong đó: có 15% đạt CSTĐCS

+ Chi bộ: Hoàn thành tốt nhiệm vụ trở lên 100% Đảng viên hoàn thành tốtnhiệm vụ trở lên Hàng năm có 02 Đảng viên hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ

+ Công đoàn - Chi đoàn: Hoàn thành tốt nhiệm vụ

* Giai đoạn 2: Từ năm 2022- 2025: Nâng cao chất lượng giáo dục, tái kiểm

định cấp độ 3 và tái chuẩn mức 2

- Năm học 2022- 2023:

Xây dựng kế hoạch thực hiện chi tiết các nội dung:

+ Sửa chữa: Hệ thống đèn, điện chiếu sáng và hệ thống cấp, thoát nước toàntrường Xây dựng thêm các khu vui chơi cho trẻ vận động khám phá trải nghiệm

+ Nâng cao trình độ đào tạo: 100% Giáo viên đạt trình độ trên chuẩn; 100%Cán bộ quản lý đạt trình độ Đại học và thạc sĩ; 100% giáo viên được xếp loại Kháchuẩn nghề nghiệp GVMN trở lên; 100% CBQL được đánh giá xếp loại đạt từ Khátrở lên; 100% CBGVNV được đánh giá xếp loại viên chức cuối năm từ hoàn thànhtốt nhiệm vụ trở lên

+ Công tác huy động trẻ 5 tuổi: Phấn đấu duy trì và huy động đạt chỉ tiêu100% trẻ 5 tuổi ra lớp và hoàn thành CTGDMNTNT Huy động trẻ từ 3-5 tuổi đạt

từ 80% trở lên Nhà trẻ đạt 20%

+ Chi bộ Đảng và đoàn thể: Phấn đấu kết nạp 01 Đảng viên/năm Công đoàn

và Chi đoàn thanh niên giờ thiệu 1đoàn viên ưu tú cho Đảng

+ Giáo viên giỏi: Cấp trường duy trì 80%

+ Tham gia và thực hiện các phong trào, các cuộc vận động: CBGVNV phấnđấu tham gia các phong trào do các cấp tổ chức Thực hiện tốt các phong trào, cáccuộc vận động: An toàn giao thông, An ninh trật tự, Phòng chống cháy nỗ, Vệ sinh

an toàn thực phẩm, Vệ sinh môi trường, Trường học an toàn, phòng chống bạo lựchọc đường, Mỗi thầy cô giáo là tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo, Học tập vàlàm theo tư tưởng, đạo đức phong cách Hồ Chí Minh,

+ Chất lượng chăm sóc - nuôi dưỡng: Các lớp thực hiện chương trìnhGDMN Bé ngoan đạt: 97%, Sức khỏe bình thường: 96% trở lên; SDD thể nhẹ cân

và thấp còi dưới 4%; Đánh giá trẻ theo chuẩn phát triển đạt: 94 – 96%; 100% trẻ 5tuổi hoàn thành chương trình GDMN; 100% trẻ được đảm bảo an toàn về thể chấtlẫn tinh thần

+ Danh hiệu thi đua tập thể: Tập thể lao động xuất sắc LĐTT đạt 100%Trong đó: có 15% đạt CSTĐCS

+ Chi bộ: Hoàn thành tốt nhiệm vụ trở lên 100% Đảng viên hoàn thành tốtnhiệm vụ trở lên Hàng năm có 02 Đảng viên hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ

+ Công đoàn - Chi đoàn: Hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ

- Năm học 2023- 2024:

Xây dựng kế hoạch thực hiện chi tiết các nội dung:

+ Sửa chữa: sữa chưa, trang bị thêm một số đồ chơi ngoài trời

+ Công tác huy động trẻ 5 tuổi: Phấn đấu duy trì và huy động đạt chỉ tiêu100% trẻ 5 tuổi ra lớp và hoàn thành CTGDMNTNT Huy động trẻ từ 3-5 tuổi đạt

từ 85% trở lên Nhà trẻ đạt 20%

+ Giáo viên giỏi: Cấp trường 80%

+ Tham gia và thực hiện các phong trào, các cuộc vận động: CBGVNV phấnđấu tham gia các phong trào do các cấp tổ chức Thực hiện tốt các phong trào, cáccuộc vận động: An toàn giao thông, An ninh trật tự, Phòng chống cháy nỗ, Vệ sinh

an toàn thực phẩm, Vệ sinh môi trường, Trường học an toàn, phòng chống bạo lựchọc đường, Mỗi thầy cô giáo là tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo, Học tập vàlàm theo tư tưởng, đạo đức phong cách Hồ Chí Minh,

+ Chất lượng chăm sóc - nuôi dưỡng: Các lớp thực hiện chương trìnhGDMN Bé ngoan đạt: 97%, Sức khỏe bình thường: 96% trở lên; SDD thể nhẹ cân

và thấp còi dưới 4%; Đánh giá trẻ theo chuẩn phát triển đạt: 94 – 96%; 100% trẻ 5tuổi hoàn thành chương trình GDMN; 100% trẻ được đảm bảo an toàn về thể chấtlẫn tinh thần

+ Danh hiệu thi đua tập thể: Tập thể lao động xuất sắc 100% CBGVNV đạtLĐTT Trong đó: có 15% đạt CSTĐCS

+ Chi bộ: Hoàn thành tốt nhiệm vụ trở lên 100% Đảng viên hoàn thành tốtnhiệm vụ trở lên Hàng năm có 02 Đảng viên hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ

+ Công đoàn - Chi đoàn: Hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ

- Năm học 2024- 2025:

Nâng cao chất lượng giáo dục, tái kiểm định cấp độ 3 và tái chuẩn mức 2+ Sửa chữa: Hệ thống đèn, điện chiếu sáng và hệ thống cấp, thoát nước toàntrường Xây dựng thêm các khu vui chơi cho trẻ vận động khám phá trải nghiệm

+ Nâng cao trình độ đào tạo: 100% Giáo viên đạt trình độ trên chuẩn; 100%Cán bộ quản lý đạt trình độ Đại học; 100% giáo viên được xếp loại Khá chuẩnnghề nghiệp GVMN trở lên; 100% CBQL được đánh giá xếp loại đạt từ Khá trởlên; 100% CBGVNV được đánh giá xếp loại viên chức cuối năm từ hoàn thành tốtnhiệm vụ trở lên

+ Công tác huy động trẻ 5 tuổi: Phấn đấu duy trì và huy động đạt chỉ tiêu100% trẻ 5 tuổi ra lớp và hoàn thành CTGDMNTNT Huy động trẻ từ 3-5 tuổi đạt

an toàn thực phẩm, Vệ sinh môi trường, Trường học an toàn, phòng chống bạo lựchọc đường, Mỗi thầy cô giáo là tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo, Học tập vàlàm theo tư tưởng, đạo đức phong cách Hồ Chí Minh,

+ Chất lượng chăm sóc - nuôi dưỡng: Các lớp thực hiện chương trìnhGDMN Bé ngoan đạt: 98%, Sức khỏe bình thường: 97% trở lên; SDD thể nhẹ cân

và thấp còi dưới 3%; Đánh giá trẻ theo chuẩn phát triển đạt: 95 – 97%; 100% trẻ 5

tuổi hoàn thành chương trình GDMN; 100% trẻ được đảm bảo an toàn về thể chấtlẫn tinh thần.

+ Danh hiệu thi đua tập thể: Tập thể lao động xuất sắc 100% CBGVNV đạtLĐTT Trong đó: có 15% đạt CSTĐCS

+ Chi bộ: Hoàn thành tốt nhiệm vụ trở lên 100% Đảng viên hoàn thành tốtnhiệm vụ trở lên Hàng năm có 02 Đảng viên hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ

+ Công đoàn - Chi đoàn: Hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ

- 100% Giáo viên đạt trình độ trên chuẩn; 100% Cán bộ quản lý đạt trình độĐại học, thạc sĩ; 100% giáo viên được xếp loại Khá chuẩn nghề nghiệp GVMN trởlên; 100% CBQL được đánh giá xếp loại đạt từ Khá trở lên; 100% CBGVNV đượcđánh giá xếp loại viên chức cuối năm từ hoàn thành tốt nhiệm vụ trở lên

- Công tác huy động trẻ 5 tuổi: Phấn đấu duy trì và huy động đạt chỉ tiêu100% trẻ 5 tuổi ra lớp và hoàn thành CTGDMNTNT Huy động trẻ từ 3-5 tuổi đạt

từ 85% trở lên Nhà trẻ đạt 25%

- Chi bộ Đảng và đoàn thể: 80% CB, GV, NV đứng trong đội ngũ Đảng viên

- Giáo dạy giỏi các cấp: Cấp trường 85%, Thành phố 40%, Tỉnh: 10%

- Chất lượng chăm sóc - nuôi dưỡng: Các lớp thực hiện chương trìnhGDMN Bé ngoan đạt: 97%, chuyên cần đạt 95% trở lên riêng khối lớn đạt 96% trởlên Sức khỏe bình thường: 95% trở lên; SDD Nhẹ và Thấp còi dưới 1,5% 100%trẻ Khối lớn hoàn thành chương trình GDMN 100% trẻ được đảm bảo an toàn vềthể chất lẫn tinh thần

- Thực hiện thi đua:

+ Tập thể: Tập thể lao động xuất sắc 100% CBGVNV đạt LĐTT Trong đó:

có 15% đạt CSTĐCS

+ Chi bộ: Hoàn thành tốt nhiệm vụ trở lên 100% Đảng viên hoàn thành tốtnhiệm vụ trở lên

+ Công đoàn - Chi đoàn: Hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ

3 Phân công nhiệm vụ cụ thể

* Đối với Hiệu trưởng:

- Tổ chức triển khai thực hiện kế hoạch chiến lược đến từng cán bộ, giáo viên,nhân viên trường Thành lập ban kiểm tra và đánh giá thực hiện kế hoạch trong từngnăm học Cụ thể:

- Chỉ đạo xây dựng và phê duyệt lộ trình cụ thể thực hiện kế hoạch chiến lượcchung cho toàn trường

- Tổ chức đánh giá thực hiện kế hoạch hành động hàng năm của toàn trường

và thực hiện kế hoạch chiến lược của toàn trường theo từng giai đoạn phát triển

- Kiểm tra, đánh giá ra soát việc thực hiện kế hoạch chiến lược hàng năm, có

kế hoạch điều chỉnh phù hợp với thực tế

* Đối với các Phó Hiệu trưởng:

- Thực hiện nhiệm vụ được phân công, giúp hiệu trưởng tổ chức triển khai vàchịu trách nhiệm từng phần công việc cụ thể, đồng thời kiểm tra và đánh giá kết quảthực hiện kế hoạch, đề xuất những giải pháp để nâng cao chất lượng giáo dục

* Đối với tổ trưởng chuyên môn:

- Tổ chức thực hiện kế hoạch trong tổ chuyên môn; kiểm tra đánh giá việcthực hiện kế hoạch của các thành viên Tìm hiểu nguyên nhân, đề xuất các giải pháp

để thực hiện kế hoạch

- Xây dựng kế hoạch hành động cụ thể theo từng năm, trong đó mỗi hoạt động

có nêu rõ mục tiêu cần đạt, kết quả, hiệu quả, tác động, thời gian thực hiện, cácnguồn lực thực hiện, người thực hiện

- Tổ chức và phân công thực hiện hợp lý cho các bộ phận, cá nhân phù hợpvới trách nhiệm, quyền hạn và nguồn lực

- Chủ động xây dựng các dự án phát triển của tổ chuyên môn, các tổ chứctrong nhà trường

* Đối với cá nhân cán bộ, giáo viên, nhân viên:

- Căn cứ kế hoạch chiến lược, kế hoạch năm học của nhà trường để xây dựng

kế hoạch công tác cá nhân theo từng năm học Báo cáo kết quả thực hiện kế hoạchtheo từng học kỳ, năm học Đề xuất các giải pháp để thực hiện kế hoạch

* Hội cha mẹ học sinh:

- Phối hợp cùng với nhà trường, tuyên truyền vận động các bậc cha mẹ họcsinh thực hiện một số mục tiêu của kế hoạch chiến lược

- Tăng cường giáo dục gia đình, vận động cha mẹ học sinh quan tâm đúngmức đối với con em, tránh việc “khoán trắng” cho nhà trường

* Các Tổ chức Đoàn thể trong trường:

- Hàng năm xây dựng chương trình hành động thực hiện các nội dung có liênquan trong vấn đề thực hiện kế hoạch chiến lược phát triển nhà trường

- Tuyên truyền, vận động mọi thành viên của tổ chức mình, thực hiện tốt cácnội dung và giải pháp, tham mưu với nhà trường điều chỉnh, bổ sung những nội dungphù hợp để có thể thực hiện tốt kế hoạch chiến lược phát triển nhà trường

4 Kiến nghị với:

- UBND Phường:

Quan tâm chỉ đạo công tác xã hội hóa giáo dục tại địa phương, thông tin,tuyên truyền để thu hút sự quan tâm của mọi người dân, toàn xã hội trong việc xâydựng môi trường giáo dục lành mạnh, chất lượng cho con em địa phương

Cấp ủy, chính quyền địa phương quan tâm giúp đỡ bảo vệ an ninh trật tự,tuyên truyền công tác giáo dục qua hệ thống thông tin đại chúng

Chính quyền địa phương quan tâm hỗ trợ, giúp đỡ để xây dựng cơ sở vật chất,tạo điều kiện tốt nhất cả về vật chất và tinh thần để con em được học tập đầy đủ vềthời gian, nội dung Phối hợp cùng với nhà trường thực hiện tốt kế hoạch chiến lược

và hoạt động giáo dục

- Ủy ban nhân dân Thành phố:

Quan tâm đầu tư, phê duyệt các nguồn vốn xây dựng cơ sở vật chất cho nhà trường

- Phòng GD-ĐT thành phố:

- Phê duyệt kế hoạch chiến lược và tạo điều kiện để nhà trường thực hiện tốtcác nội dung theo đúng kế hoạch hoạt động nhà trường, phù hợp với chiến lược pháttriển Hàng năm Phòng GD&ĐT quan tâm và chỉ đạo giúp đỡ nhà trường trong việcthực hiện chuyên môn, điều động bố trí giáo viên, nhân viên hợp lý đảm bảo cả sốlượng và chất lượng.

- Thường xuyên quan tâm theo dõi chỉ đạo, hỗ trợ nhà trường hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ theo mục tiêu đã đề ra

- Tạo điều kiện cho cán bộ quản lý, giáo viên tham gia học các lớp bồi dưỡngquản lý giáo dục; Tổ chức các chuyên đề, bồi dưỡng nghiệp vụ cho CBQL và giáoviên, nhân viên

- Hỗ trợ, hướng dẫn về cơ chế chính sách, tài chính và nhân lực để thực hiệncác mục tiêu của kế hoạch chiến lược

Trên đây là Kế hoạch chiến lược phát triển nhà trường giai đoạn 2020 - 2025

và tầm nhìn đến năm 2030 của trường mầm non Điền Công Đề nghị các bộ phận,các cá nhân trong nhà trường thực hiện có hiệu quả./