Quản lý hoạt động bồi dưỡng tại trường đào tạo, bồi dưỡng cán bộ quản lý thông tin và truyền thông ( klv01968)

Phương pháp nghiên c uứ 7.1.

M  Đ UỞ Ầ

1. Tính c p thi t c a đ  tàiấ ế ủ ề

Trong s  nghi p công nghi p hóa, hi n đ i hóa c a đ t n c, v n đự ệ ệ ệ ạ ủ ấ ướ ấ ề ngu n nhân l c trí tu  và tay ngh  cao ngày càng tr  thành nhân t  quanồ ự ệ ề ở ố  

tr ng hàng đ u quy t đ nh s  phát tri n. Vì v y, Đ ng và Nhà n c ta đã đọ ầ ế ị ự ể ậ ả ướ ề 

ra các ch  tr ng, chính sách đ i m i giáo d c, th c s  coi giáo d c là qu củ ươ ổ ớ ụ ự ự ụ ố  sách hàng đ u nh m nâng cao dân trí, b i d ng ngu n nhân l c, đào t oầ ằ ồ ưỡ ồ ự ạ  nhân tài phù h p v i s  phát tri n c a khoa h c công ngh ợ ớ ự ể ủ ọ ệ

Tuy nhiên, trong quá trình chuy n đ i c  c u n n kinh t  ­ xã h i, đ iể ổ ơ ấ ề ế ộ ộ  ngũ cán b , công ch c c a ta còn b c l  nhi u y u kém và h n ch  H iộ ứ ủ ộ ộ ề ế ạ ế ộ  ngh  Trung  ng l n th  3 (Khóa VIII) đã ch  rõ: “Đ i ngũ cán b , công ch cị ươ ầ ứ ỉ ộ ộ ứ  tuy đông nh ng không đ ng b , v n còn tình tr ng v a th a v a thi u. Trìnhư ồ ộ ẫ ạ ừ ừ ừ ế  

đ  ki n th c, năng l c lãnh đ o và qu n lý ch a đáp  ng yêu c u và nhi mộ ế ứ ự ạ ả ư ứ ầ ệ  

v  m i” cho nên “Xây d ng đ i ngũ cán b , công ch c có ph m ch t năngụ ớ ự ộ ộ ứ ẩ ấ  

l c là y u t  quy t đ nh ch t l ng c a b  máy nhà n c”.ự ế ố ế ị ấ ượ ủ ộ ướ

 Cùng v i xu h ng phát tri n giáo d c ­ đào t o đ  s m t o ra m t xãớ ướ ể ụ ạ ể ớ ạ ộ  

h i h c t p trong ti n trình công nghi p hóa, hi n đ i hóa đ t n c v i yêuộ ọ ậ ế ệ ệ ạ ấ ướ ớ  

c u c a cu c c i cách hành chính, ho t đ ng b i d ng cán b , công ch cầ ủ ộ ả ạ ộ ồ ưỡ ộ ứ  nhà n c cũng đ c đ y m nh h n nh m t o ra m t đ i ngũ cán b  chuyênướ ượ ẩ ạ ơ ằ ạ ộ ộ ộ  nghi p, có ph m ch t chính tr  v ng vàng, có ki n th c và k  năng qu n lýệ ẩ ấ ị ữ ế ứ ỹ ả  đáp  ng công cu c đ i m i đ t n c. H  th ng các H c vi n, Tr ng,ứ ộ ổ ớ ấ ướ ệ ố ọ ệ ườ  Trung tâm đào t o, b i d ng cán b , công ch c, viên ch c c a các B , cạ ồ ưỡ ộ ứ ứ ủ ộ ơ quan ngang B , c  quan thu c Chính ph ; trong đó có Tr ng Đào t o, b iộ ơ ộ ủ ườ ạ ồ  

d ng cán b  qu n lý TTTT (thu c B  TTTT) cũng đ c phát tri n nh mưỡ ộ ả ộ ộ ượ ể ằ  đáp  ng yêu c u trên.ứ ầ

Tri n khai Ngh  đ nh s  18/2010/NĐ­CP ngày 05/3/2010 c a Chính phể ị ị ố ủ ủ 

v  đào t o, b i d ng công ch c và th c hi n Quy t đ nh s  1347/QĐ­TTgề ạ ồ ưỡ ứ ự ệ ế ị ố  ngày 12/8/2011 c a Th  t ng Chính ph  phê duy t k  ho ch đào t o, b iủ ủ ướ ủ ệ ế ạ ạ ồ  

d ng cán b , công ch c giai đo n 2011­2015; trong nh ng năm qua, côngưỡ ộ ứ ạ ữ  tác b i d ng cán b , công ch c t i Tr ng Đào t o, b i d ng cán bồ ưỡ ộ ứ ạ ườ ạ ồ ưỡ ộ 

qu n lý TTTT đ c ti n hành th ng xuyên và có nh ng chuy n bi n tíchả ượ ế ườ ữ ể ế  

c c, đã góp ph n quan tr ng vào công cu c đ i m i và phát tri n kinh t  ­ xãự ầ ọ ộ ổ ớ ể ế  

h i, công cu c c i cách hành chính c a ngành TTTT.ộ ộ ả ủ

Tuy v y, bên c nh nh ng thành công còn t n t i m t s  v n đ  r tậ ạ ữ ồ ạ ộ ố ấ ề ấ  đáng quan tâm trong công tác qu n lý ho t đ ng b i d ng cán b  qu n lýả ạ ộ ồ ưỡ ộ ả  ngành thông tin và truy n thông t i Tr ng Đào t o, b i d ng b  qu n lýề ạ ườ ạ ồ ưỡ ộ ả  

TTTT, đó là ch t l ng ho t đ ng còn b c l  nh ng đi m h n ch  và b tấ ượ ạ ộ ộ ộ ữ ể ạ ế ấ  

c p bên c nh vi c quan tâm, nghiên c u v  công tác b i d ng ch a đ cậ ạ ệ ứ ề ồ ưỡ ư ượ  cao. V n đ  đó có nhi u nguyên nhân, m t trong nh ng nguyên nhân quanấ ề ề ộ ữ  

tr ng là công tác qu n lý c n đ c đ i m i và hoàn thi n. Do quá trình thànhọ ả ầ ượ ổ ớ ệ  

l p ngành cũng nh  th i gian ra đ i c a Tr ng còn ng n nên ậ ư ờ ờ ủ ườ ắ tôi ch n đọ ề tài: “Qu n lý ho t đ ng b i dả ạ ộ ồ ưỡ ng t i Tr ạ ườ ng Đào t o, b i d ạ ồ ưỡ ng cán  

b  qu n lý Thông tin và Truy n thông” ộ ả ề  làm lu n văn t t nghi p.ậ ố ệ

 2. M c đích nghiên c uụ ứ

Trên c  s  nghiên c u lý lu n và th c tr ng, lu n văn đ  xu t các bi nơ ở ứ ậ ự ạ ậ ề ấ ệ  pháp nh m m  r ng quy mô, nâng cao k t qu  qu n lý ho t đ ng b i d ngằ ở ộ ế ả ả ạ ộ ồ ưỡ  

t i Tr ng Đào t o, b i d ng cán b  qu n lý Thông tin và Truy n thông.ạ ườ ạ ồ ưỡ ộ ả ề

3. Khách th  và Đ i tể ố ượng nghiên c u ứ

3.1. Khách th  nghiên c u ể ứ

 Ho t đ ng b i d ng cán b  qu n lý ngành thông tin và truy n thông.ạ ộ ồ ưỡ ộ ả ề

3.2. Đ i t ố ượ ng nghiên c u ứ

Qu n lý ho t đ ng b i d ng t i Tr ng Đào t o, b i d ng cán bả ạ ộ ồ ưỡ ạ ườ ạ ồ ưỡ ộ 

qu n lý thông tin và truy n thông.ả ề

4. Gi  thuy t khoa h cả ế ọ

Trong th i gian qua, công tác qu n lý ho t đ ng b i d ng cán bờ ả ạ ộ ồ ưỡ ộ 

qu n lý v  thông tin và truy n thông đã đ c ti n hành th ng xuyên và cóả ề ề ượ ế ườ  nhi u chuy n bi n tích c c, tuy nhiên v n còn nh ng h n ch  b t c p ch aề ể ế ự ẫ ữ ạ ế ấ ậ ư  đáp  ng đ c yêu c u th c ti n b i nhi u nguyên nhân khác nhau. N u đứ ượ ầ ự ễ ở ề ế ề 

xu t và áp d ng đ ng b  m t s  bi n pháp qu n lý ho t đ ng b i d ngấ ụ ồ ộ ộ ố ệ ả ạ ộ ồ ưỡ  phù h p thì s  m  r ng quy mô, nâng cao k t q a b i d ng, đáp  ng yêuợ ẽ ở ộ ế ủ ồ ưỡ ứ  

c u đ i m i  góp ph n nâng cao ch t l ng và v  th  c a nhà tr ng. ầ ổ ớ ầ ấ ượ ị ế ủ ườ

5. Nhi m v  nghiên c uệ ụ ứ

5.1. Nghiên c u c  s  lý lu n v  qu n lý ho t đ ng b i d ng cán bứ ơ ở ậ ề ả ạ ộ ồ ưỡ ộ 

qu n lý thông tin và truy n thông.ả ề

5.2. Kh o sát, đánh giá th c tr ng qu n lý ho t đ ng b i d ng t iả ự ạ ả ạ ộ ồ ưỡ ạ  

Tr ng Đào t o, b i d ng cán b  qu n lý Thông tin và Truy n thông.ườ ạ ồ ưỡ ộ ả ề

5.3. Đ  xu t bi n pháp qu n lý ho t đ ng b i d ng t i Tr ng Đàoề ấ ệ ả ạ ộ ồ ưỡ ạ ườ  

t o, b i d ng cán b  qu n lý Thông tin và Truy n thông.ạ ồ ưỡ ộ ả ề

6. Gi i h n ph m vi nghiên c uớ ạ ạ ứ

6.1. Gi i h n v  đ i t ớ ạ ề ố ượ ng nghiên c u ứ

Đ  tài này t p trung nghiên c u qu n lý ho t đ ng b i d ng t iề ậ ứ ả ạ ộ ồ ưỡ ạ  

Tr ng Đào t o, b i d ng cán b  qu n lý thông tin và truy n thôngườ ạ ồ ưỡ ộ ả ề

6.2. Gi i h n v  đ i t ớ ạ ề ố ượ ng kh o sát ả

Kh o sát toàn b  các cán b , gi ng viên và 80 h c viên các l p B iả ộ ộ ả ọ ớ ồ  

d ng qu n lý nhà n c, ng ch chuyên viên; ng ch chuyên viên chính đangưỡ ả ướ ạ ạ  

h c t p t i Tr ng Đào t o, b i d ng cán b  qu n lý Thông tin và truy nọ ậ ạ ườ ạ ồ ưỡ ộ ả ề  thông

6.3. Gi i h n v  th i gian kh o sát ớ ạ ề ờ ả

Đ  tài ti n hành kh o sát trong 02 năm h c: Năm h c 2015­2016 vàề ế ả ọ ọ  2016­2017

7. Phương pháp nghiên c uứ

7.1. Nhóm các ph ươ ng pháp nghiên c u lý lu n ứ ậ

Phân tích, t ng h p, h  th ng hóa  các tài li u, các văn b n có liên quanổ ợ ệ ố ệ ả  

đ n qu n lý ho t đ ng b i d ng   tr ng  đào t o, b i d ng cán bế ả ạ ộ ồ ưỡ ở ườ ạ ồ ưỡ ộ 

qu n lý nh m xây d ng khung lí thuy t cho đ  tài.ả ằ ự ế ề

7.2. Nhóm các ph ươ ng pháp nghiên c u th c ti n ứ ự ễ

Ph ng pháp đi u tra b ng phi u h i: ươ ề ằ ế ỏ  S  d ng phi u h i đ  kh o sátử ụ ế ỏ ể ả  

th c tr ng công tác qu n lý ho t đ ng b i d ng   tr ng Đào t o, B iự ạ ả ạ ộ ồ ưỡ ở ườ ạ ồ  

d ng cán b  qu n lý Thông tin và Truy n thôngưỡ ộ ả ề

Ph ng pháp ph ng v n: ươ ỏ ấ  Ti n hành ph ng v n cán b  qu n lý, Gi ngế ỏ ấ ộ ả ả  viên, nh m thu nh n các thông tin b  sung cho ho t đ ng đi u tra b ngằ ậ ổ ạ ộ ề ằ  phi u h i, đ  rút ra nh ng nh n xét sâu h n v  th c tr ng qu n lý ho tế ỏ ể ữ ậ ơ ề ự ạ ả ạ  

Chương 2: Th c tr ng qu n lý ho t đ ng b i d ng   Tr ng Đàoự ạ ả ạ ộ ồ ưỡ ở ườ  

t o, b i d ng cán b  qu n lý TTTT.ạ ồ ưỡ ộ ả

Chương 3: Bi n pháp qu n lý ho t đ ng b i d ng   Tr ng Đàoệ ả ạ ộ ồ ưỡ ở ườ  

t o, b i d ng cán b  qu n lý TTTT.ạ ồ ưỡ ộ ả

C  S  LÝ LU N C A QU N LÝ HO T Đ NG B I DƠ Ở Ậ Ủ Ả Ạ Ộ Ồ ƯỠNG CÁN 

B  QU N LÝ V  THÔNG TIN VÀ TRUY N THÔNGỘ Ả Ề Ề

1.1. T ng quan v  l ch s  nghiên c u v n đổ ề ị ử ứ ấ ề

 Th  k  XXI, xã h i loài ng i đã và đang chuy n sang m t giai đo nế ỷ ộ ườ ể ộ ạ  phát tri n m i v i yêu c u ngày càng cao v  ch t l ng và qu n lý ch tể ớ ớ ầ ề ấ ượ ả ấ  

l ng trong t t c  các m t c a đ i s ng kinh t ­ xã h i. Ch t l ng và cácượ ấ ả ặ ủ ờ ố ế ộ ấ ượ  

ph ng th c qu n lý ch t l ng hi n đ i th c s  đã tr  thành nhân t  quy tươ ứ ả ấ ượ ệ ạ ự ự ở ố ế  

đ nh năng l c c nh tranh và phát tri n c a các qu c gia nói chung và t  ch cị ự ạ ể ủ ố ổ ứ  nói riêng.  M t trong nh ng y u t  quan tr ng trong công tác qu n lý giáoộ ữ ế ố ọ ả  

d c chính là công tác qu n lý ho t đ ng đào t o, b i d ng đ  nâng caoụ ả ạ ộ ạ ồ ưỡ ể  

ch t l ng và hi u qu  đào t o, b i d ngấ ượ ệ ả ạ ồ ưỡ

Có nhi u nghiên c u v  công tác b i d ng cán b , công ch c, viênề ứ ề ồ ưỡ ộ ứ  

ch c trên th  gi i và   Vi t Nam song  ứ ế ớ ở ệ ch a có tác gi  nào đ  c p đ nư ả ề ậ ế  nghiên c u qu n lý b i d ng cán b  qu n lý thông tin và truy n thông m tứ ả ồ ưỡ ộ ả ề ộ  cách đ y đ  và có h  th ng. Nh  v y, vi c nghiên c u k  h n v  qu n lýầ ủ ệ ố ư ậ ệ ứ ỹ ơ ề ả  

b i d ng cán b  qu n lý ngành thông tin và truy n thông tìm ra các bi nồ ưỡ ộ ả ề ệ  pháp qu n lý phù h p th c ti n là m t v n đ  m i, c p thi t góp ph n nângả ợ ự ễ ộ ấ ề ớ ấ ế ầ  cao năng l c, ch t l ng b i d ng   cán b  qu n lý thông tin và truy nự ấ ượ ồ ưỡ ộ ả ề  thông t i Tr ng Đào t o, b i d ng cán b  qu n lý TTTTạ ườ ạ ồ ưỡ ộ ả

1.2. M t s  khái ni m c  b nộ ố ệ ơ ả

  1.2.1.B i d ồ ưỡ ng 

B i d ng là quá trình bi n đ i và c p nh t ki n th c còn thi u ho cồ ưỡ ế ổ ậ ậ ế ứ ế ặ  

đã l c h u, b  túc thêm v  nghi p v  ho c c ng c  các k  năng nghạ ậ ổ ề ệ ụ ặ ủ ố ỹ ề nghi p.ệ

1.2.2 Qu n lý ả

Qu n lý là m t quá trình tác đ ng có ch  đích c a ch  th  qu n lý đ nả ộ ộ ủ ủ ủ ể ả ế  

đ i t ng qu n lý thông qua vi c th c hi n các ch c năng qu n lý nh m đ tố ượ ả ệ ự ệ ứ ả ằ ạ  

đ c m c tiêu qu n lý trong đi u ki n môi tr ng luôn bi n đ ng.ượ ụ ả ề ệ ườ ế ộ

1.2.3. Qu n lý ho t đ ng b i d ả ạ ộ ồ ưỡ ng

  Qu n lý ho t đ ng b i d ng là m t quá trình tác đ ng có đ nhả ạ ộ ồ ưỡ ộ ộ ị  

h ng, có m c đích c a ch  th  qu n lý b i d ng lên đ i t ng qu n lýướ ụ ủ ủ ể ả ồ ưỡ ố ượ ả  

b i d ng là cán b , nh m nângồ ưỡ ộ ằ  cao trình đ  chuyên môn, năng l c công tác,ộ ự  

ch t l ng và hi u qu  làm vi c c a đ i ngũ cán b , h ng t i m c tiêu làấ ượ ệ ả ệ ủ ộ ộ ướ ớ ụ  

t o đ c s  thay đ i v  ch t trong th c thi nhi m v  chuyên môn.ạ ượ ự ổ ề ấ ự ệ ụ

1.2.4. Qu n lý ho t đ ng  b i d ng cán b  qu n lý ngành thông tin và ả ạ ộ ồ ưỡ ộ ả   truy n thông  ề

Qu n lý ho t đ ng b i d ng cán b  qu n lý thông tin và truy n thôngả ạ ộ ồ ưỡ ộ ả ề  

là m t quá trình tác đ ng có đ nh h ng, có m c đích c a ch  th  qu n lýộ ộ ị ướ ụ ủ ủ ể ả  

b i d ng lên đ i t ng qu n lý b i d ng là cán b  qu n lý ngành TTTT,ồ ưỡ ố ượ ả ồ ưỡ ộ ả  

nh m nângằ  cao trình đ  chuyên môn, năng l c công tác, ch t l ng và hi uộ ự ấ ượ ệ  

qu  làm vi c c a đ i ngũ CBQL, h ng t i m c tiêu là t o đ c s  thayả ệ ủ ộ ướ ớ ụ ạ ượ ự  

đ i v  ch t trong th c thi nhi m v  chuyên môn.ổ ề ấ ự ệ ụ

1.3. Ho t đ ng b i dạ ộ ồ ưỡng cán b  qu n lý ngành thông tin và truy nộ ả ề  thông

1.3.1. N i dung b i d ộ ồ ưỡ ng

N i dung b i d ng ph i b o đ m trang b  đ  ki n th c, k  năngộ ồ ưỡ ả ả ả ị ủ ế ứ ỹ  nghi p v  theo yêu c u công v , quy đ nh theo tiêu chu n cho công ch cệ ụ ầ ụ ị ẩ ứ  lãnh đ o, qu n lý và công ch c các ng ch hành chính, ki n th c văn hoáạ ả ứ ạ ế ứ  công s , trách nhi m và đ o đ c công ch cở ệ ạ ứ ứ

1.3.2. Ph ươ ng pháp b i d ồ ưỡ ng

Ph ng pháp b i d ng là cách th c th c hi n công tác b i d ng, nóươ ồ ưỡ ứ ự ệ ồ ưỡ  

là m t h  th ng tác đ ng liên t c, có k  ho ch c a ng i d y nh m t  ch cộ ệ ố ộ ụ ế ạ ủ ườ ạ ằ ổ ứ  

ho t đ ng nh n th c và th c hành c a ng i h c đ  h  lĩnh h i m t cáchạ ộ ậ ứ ự ủ ườ ọ ể ọ ộ ộ  

v ng ch c các y u t  c a n i dung b i d ng đ c xác đ nh căn c  vàoữ ắ ế ố ủ ộ ồ ưỡ ượ ị ứ  

m c tiêu b i d ngụ ồ ưỡ

L p k  ho ch là thành t   không th  thi u c a qu n lý. Nóậ ế ạ ố ể ế ủ ả  bao g mồ  

d  báo, v ch m c tiêu; đây là ch c năng đ u tiên, là b n h ng d n xác đ nhự ạ ụ ứ ầ ả ướ ẫ ị  

m c tiêu, m c đích đ i v i các thành t u t ng lai c a t  ch c và các conụ ụ ố ớ ự ươ ủ ổ ứ  

đ ng, bi n pháp, cách th c đ  đ t đ c m c tiêu đóườ ệ ứ ể ạ ượ ụ

1.4.2 T  ch c các ho t đ ng b i d ổ ứ ạ ộ ồ ưỡ ng cán b  qu n lý  v  thông ộ ả ề   tin và truy n thông ề

T  ch c các ho t đ ng b i d ng cho cán b  qu n lý TTTT là bi n kổ ứ ạ ộ ồ ưỡ ộ ả ế ế 

ho ch thành hi n th c. Đây là quá trình t o ra m t c  ch  quan h  bên trongạ ệ ự ạ ộ ơ ế ệ  

nhà tr ng đ  cho m i cá nhân trong nhà tr ng có th  t ng tác v i nhauườ ể ọ ườ ể ươ ớ  

và v i nhà qu n lý và đ  th c hi n các k  ho ch c a qu n lý cũng nh  đápớ ả ể ự ệ ế ạ ủ ả ư  

ho ch và xác đ nh đ c c  c u t  ch c và nhân s  thì ph i làm cho h  th ngạ ị ượ ơ ấ ổ ứ ự ả ệ ố  

qu n lý ho t đ ng, ph i có  s  lãnh đ o d n d t t  ch c, đó là ch c năngả ạ ộ ả ự ạ ẫ ắ ổ ứ ứ  

đi u hành, đi u khi n. M c đích c a đi u hành là đ a t  ch c vào ho tề ề ể ụ ủ ề ư ổ ứ ạ  

ng i qu n lý theo dõi, giám sát các thành qu  ho t đ ng và ti n hành nh ngườ ả ả ạ ộ ế ữ  

ho t đ ng s a ch a, đi u ch nh sai sót, l ch l c nh m đ m b o th c hi n cóạ ộ ử ữ ề ỉ ệ ạ ằ ả ả ự ệ  

hi u qu  m c tiêu đ  ra.ệ ả ụ ề

1.5. Các y u t   nh hế ố ả ưởng đ n ho t đ ng b i dế ạ ộ ồ ưỡng 

1.5.1.  H  th ng văn b n quy ph m pháp lu t ệ ố ả ạ ậ

  Y u t  này đ nh h ng toàn b  ho t đ ng, n i dung, ch ng trình b iế ố ị ướ ộ ạ ộ ộ ươ ồ  

d ng và đ  ra ca các m c tiêu ho t đ ng b i d ng c a Nhà tr ng. ưỡ ể ụ ạ ộ ồ ưỡ ủ ườ

1.5.2. Nh n th c c a xã h i  ậ ứ ủ ộ

Xã h i ngày càng  coi tr ng công tác đào t o b i d ng. Coi công tácộ ọ ạ ồ ưỡ  đào t o là m t trong nh ng nhi m v  quan tr ng đ   giúp cho cán b  nângạ ộ ữ ệ ụ ọ ể ộ  cao năng l c hoàn thành t t nhi m v  .Do đó đ  qu n lý t t ho t đ ng này,ự ố ệ ụ ể ả ố ạ ộ  

ng i qu n lý ph i có nh ng hi u bi t v  ch ng trình đào t o, n i dung,ườ ả ả ữ ể ế ề ươ ạ ộ  yêu c u, quy trình, hình th c b i d ng, n m b t k p th i các đ i m i c aầ ứ ồ ưỡ ắ ắ ị ờ ổ ớ ủ  

ch ng trình b i d ngươ ồ ưỡ

1.5.3.  C  s  v t ch t và kinh phí t  ch c l p ơ ở ậ ấ ổ ứ ớ

C  s  v t ch t và kinh phí b i d ng có tác đ ng nh t đ nh đ n quáơ ở ậ ấ ồ ưỡ ộ ấ ị ế  trình b i d ng. C  s  v t ch t t t t o môi tr ng tho i mái cho c  ng iồ ưỡ ơ ở ậ ấ ố ạ ườ ả ả ườ  

d y và ng i h c. Các n i dung chi và đ nh m c chi cho b i d ng cũng chiạ ườ ọ ộ ị ứ ồ ưỡ  

ph i vi c t  ch c các khóa h c v  m t ch t l ng, ti n đ do đó  nhố ệ ổ ứ ọ ề ặ ấ ượ ế ộ ả  

h ng đ n vi c th c hi n k  ho ch b i d ngưở ế ệ ự ệ ế ạ ồ ưỡ

K t lu n chế ậ ương 1

T  vi c trình bày t ng quan v  v n đ  nghiên c u, lu n văn đã  trìnhừ ệ ổ ề ấ ề ứ ậ  bày trong ch ng 1 nh ng v n đ  lý lu n c  b n v  ho t đ ng b i d ngươ ữ ấ ề ậ ơ ả ề ạ ộ ồ ưỡ  CBQL, qu n lý ho t đ ng b i d ng CBQL   t i Tr ng Đào t o, B iả ạ ộ ồ ưỡ ạ ườ ạ ồ  

d ng cán b  qu n lý Thông tin và Truy n thông. Đã t ng  thu t và làm rõưỡ ộ ả ề ổ ậ  

m t s  khái ni m c  b n c a v n đ  nghiên c u nh : Qu n lý, b i d ng,ộ ố ệ ơ ả ủ ấ ề ứ ư ả ồ ưỡ  

qu n lý b i d ng, qu n lý ho t đ ng b i d ng, qu n lý ho t đ ng b iả ồ ưỡ ả ạ ộ ồ ưỡ ả ạ ộ ồ  

d ng CBQL ngành TTTT; đã trình bày nh ng n i dung v  ho t đ ng b iưỡ ữ ộ ề ạ ộ ồ  

d ng, qu n lý ho t đ ng b i d ng t i Tr ng Đào t o, B i d ng cánưỡ ả ạ ộ ồ ưỡ ạ ườ ạ ồ ưỡ  

b  qu n lý Thông tin và Truy n thông. Ph n cu i c a ch ng 1, lu n văn đãộ ả ề ầ ố ủ ươ ậ  làm rõ nh ng y u t   nh h ng  t i hi u qu  công tác qu n lý ho t đ ngữ ế ố ả ưở ớ ệ ả ả ạ ộ  

b i d ng t i Tr ng. Nh ng n i dung c  s  lý lu n   ch ng 1 là đi mồ ưỡ ạ ườ ữ ộ ơ ở ậ ở ươ ể  

t a đ  tác gi  ti n hành nghiên c u th c tr ng   ch ng 2 và đ  xu t bi nự ể ả ế ứ ự ạ ở ươ ề ấ ệ  pháp qu n lý ho t đ ng b i d ng   ch ng 3 c a lu n vănả ạ ộ ồ ưỡ ở ươ ủ ậ

TH C TR NG QU N LÝ HO T Đ NG B I DỰ Ạ Ả Ạ Ộ Ồ ƯỠNG Ở 

TRƯỜNG ĐÀO T O, B I DẠ Ồ ƯỠNG CÁN B  QU N LÝ THÔNGỘ Ả  

TIN VÀ TRUY N THÔNGỀ

 2.1.  Ch c năng, nhi m v , c  c u t  ch c và đ i ngũ gi ng viên ứ ệ ụ ơ ấ ổ ứ ộ ả ở 

trường Đào t o, b i dạ ồ ưỡng cán b  qu n lý ngành Thông tin vàộ ả  truy n thôngề

2.1.1. Ch c năng, nhi m v , c  c u t  ch c   tr ứ ệ ụ ơ ấ ổ ứ ở ườ ng Đào t o, ạ  

b i d ồ ưỡ ng cán b  qu n lý ngành Thông tin và truy n thông ộ ả ề

2.1.2. Đ i ngũ gi ng viên   tr ộ ả ở ườ ng Đào t o, b i d ạ ồ ưỡ ng cán b ộ  

2.2. Th c tr ng ho t đ ng b i dự ạ ạ ộ ồ ưỡng t i Trạ ường Đào t o, B iạ ồ  

dưỡng cán b  qu n lý Thông tin và Truy n thôngộ ả ề

2.2.1.  Th c tr ng v  n i dung b i d ự ạ ề ộ ồ ưỡ ng

  Th c tr ng v  n i dung b i dự ạ ề ộ ồ ưỡng   Trở ường Đào t o, B i dạ ồ ưỡ  ngcán b  qu n lý  thông tin và truy n thông đ t k t qu  th p. Do v y ộ ả ề ạ ế ả ấ ậ các nhà quan lý c n t p trung vi c xây d ng n i dung chầ ậ ệ ự ộ ương trình sao cho 

v a đáp  ng chuyên môn nghi p v  v a g n v i th c t    công vi cừ ứ ệ ụ ừ ắ ớ ự ế ệ  

nh m nâng cao ch t lằ ấ ượng b i dồ ưỡng t i Trạ ường Đào t o, b i dạ ồ ưỡ  ngcán b  qu n lý TTTTộ ả

2.2.2. Th c tr ng v  ph ự ạ ề ươ ng pháp b i d ồ ưỡ ng

  Vi c s  d ng các phệ ử ụ ương pháp b i dồ ưỡng v n còn h n ch  trong nhàẫ ạ ế  

Trường, gi ng viên v n s  d ng phả ẫ ử ụ ương pháp thuy t trình là ch  y uế ủ ế  nên các phương pháp khác ch a đư ược chú tr ngọ

2.2.3. Th c tr ng v  hình th c b i d ự ạ ề ứ ồ ưỡ ng

  Hình th c b i dứ ồ ưỡng áp d ng v n là hình th c b i dụ ẫ ứ ồ ưỡng ng n h nắ ạ  

t p trung  m c  dù trong th i đ i ngày nay công  ngh  thông tin đangậ ặ ờ ạ ệ  phát tri n nh  vũ b o hình  th c đào t o online đã để ư ả ứ ạ ược chú ý nh ngư  

ch a phát tri n   Trư ể ở ường. Vì v y c n ph i có bi n pháp đ  thay đ iậ ầ ả ệ ể ổ  hình th c b i dứ ồ ưỡng đáp  ng yêu c u h c t p c a h c viên.ứ ầ ọ ậ ủ ọ

2.3. Th c tr ng qu n lý ho t đ ng b i dự ạ ả ạ ộ ồ ưỡng   Trở ường Đào t o,ạ  

B i dồ ưỡng cán b  qu n lý Thông tin và Truy n thôngộ ả ề

2.3.1 Th c tr ng l p k  ho ch b i d ự ạ ậ ế ạ ồ ưỡ ng   Tr ở ườ ng Đào t o, B i ạ ồ  

d ưỡ ng cán b  qu n lý Thông tin và Truy n thông ộ ả ề

B ng 2.5. M c đ  th c hi n l p k  ho ch b i dả ứ ộ ự ệ ậ ế ạ ồ ưỡng   Trở ường Đào t o, b i dạ ồ ưỡng cán b  qu n lý TTTTộ ả

 Nh n xét:  ậ Kh o sát 55 cán b  qu n lý và gi ng viên c a Trả ộ ả ả ủ ường cho 

th y vi c l p k  ho ch b i dấ ệ ậ ế ạ ồ ưỡng   Trở ường ch a cao ch  đ t   m cư ỉ ạ ở ứ  trung bình.  Trong đó vi c xây d ng cho t ng yêu c u ch a đ ng đ u.ệ ự ừ ầ ư ồ ề

2.3.2. Th c tr ng v  t  ch c các ho t đ ng b i d ự ạ ề ổ ứ ạ ộ ồ ưỡ ng cán b  qu n ộ ả  

lý v  thông tin và truy n thông ề ề

B ng 2.6. M c  đ  th c hi n t  ch c ho t  đ ng b i dả ứ ộ ự ệ ổ ứ ạ ộ ồ ưỡng ở 

Trường Đào t o, b i dạ ồ ưỡng cán b  qu n lý TTTTộ ả

Nh n xét:  ậ B ng 2. 6 cho th y vi c t  ch c b i dả ấ ệ ổ ứ ồ ưỡng   trở ường chỉ 

đ t   m c trung bình khá trong đó m t s  nhi m v  đã hoàn thành t tạ ở ứ ộ ố ệ ụ ố  

m t s  nhi m v  còn m t s  h n ch  Do đó nhi m v  này c n độ ố ệ ụ ộ ố ạ ế ệ ụ ầ ượ  c

các nhà qu n lý quan tâm đ  nâng cao v  trí c a Trả ể ị ủ ường

2.3.3. Th c tr ng v  ch  đ o ho t đ ng b i d ự ạ ề ỉ ạ ạ ộ ồ ưỡ ng cán b  qu n lý ộ ả  

v  thông tin và truy n thông ề ề

B ng 2.7. M c  đ  ch  đ o  ả ứ ộ ỉ ạ b i dồ ưỡng   Trở ường  Đào t o, b iạ ồ  

dưỡng cán b  qu n lý thông tin và truy n thôngộ ả ề

Nh n xét: ậ   Lãnh đ o Trạ ường đã  quan tâm ch  đ o vi c ch  đ o ho tỉ ạ ệ ỉ ạ ạ  

đ ng   b i   dộ ồ ưỡng   song   k t   qu   ch a   cao   v i   t   l   đ t   49,54%   t t,ế ả ư ớ ỷ ệ ạ ố  28,18% TB, 22,23% y u. Đ  th c hi n t t ho t đ ng b i dế ể ự ệ ố ạ ộ ồ ưỡng h nơ  

n a, Lãnh đ o trữ ạ ường c n quan tâm đ n công tác này.ầ ế

2.3.4 Th c tr ng v  ki m tra, đánh giá ho t đ ng b i d ự ạ ề ể ạ ộ ồ ưỡ ng cán b ộ  

đ ng gi ng d y c a  đ iộ ả ạ ủ ộ  

2.4. Th c tr ng các y u t   nh hự ạ ế ổ ả ưởng đ n ho t đ ng b i dế ạ ộ ồ ưỡng ở 

Trường Đào t o, B i dạ ồ ưỡng cán b  qu n lý Thông tin và Truy nộ ả ề  thông

B ng ả 2.10. M c đ   nh hứ ộ ả ưởng c a các y u t  đ n vi c qu nủ ế ố ế ệ ả  

lý ho t đ ng   b i dạ ộ ồ ưỡng   Trở ường Đào t o, b i dạ ồ ưỡng cán bộ 

ch t c a nhà trấ ủ ường 21 38,18 18 32,73 17 30,91

2   Kinh   phí   t   ch c   cácổ ứ  

2.5.  Đánh giá chung v  th c tr ng qu n lý ho t đ ng b i dề ự ạ ả ạ ộ ồ ưỡng ở 

Trường Đào t o, B i dạ ồ ưỡng cán b  qu n lý Thông tin và Truy nộ ả ề  

thông.

2.5.1. Thành công

Trường đã tri n khai xây d ng để ự ược n i dung chộ ương trình t  ch cổ ứ  

b i dồ ưỡng cho cán b  qu n lý Thông tin và Truy n thông.ộ ả ề

Đ i ngũ cán b  qu n lý đã th c hi n đ y đ  n i dung qu n lý ho tộ ộ ả ự ệ ầ ủ ộ ả ạ  

đ ng b i dộ ồ ưỡng cán b  qu n lý TTTT nh  qu n lý l p k  ho ch,   tộ ả ư ả ậ ế ạ ổ 

ch c, ki m tra, đánh giá.ứ ể

2.5.2. H n ch ạ ế

Đa s  cán b  qu n lý và gi ng viên   trố ộ ả ả ở ường đ u nh n th c ch aề ậ ứ ư  

đ y   đ  v  s  c n thi t ph i qu n lý   t t ho t đ ng b i dầ ủ ề ự ầ ế ả ả ố ạ ộ ồ ưỡng t iạ  

trường

Thi u căn c  ch c ch n trong vi c xác đ nh nhu c u b i dế ứ ắ ắ ệ ị ầ ồ ưỡng nên 

ch a phân tích ho c phân tích ch a đ y đ  sâu s c xem đ i ngũ cán bư ặ ư ầ ủ ắ ộ ộ 

qu n lý y u cái gì và thi u cái gìả ế ế