Giáo án âm nhạc lớp 9 chuẩn cv 5512 mới nhất

Tổ chức thực hiện: GV hướng dẫn học sinh nghe giai điệu, làm việc theo cá nhân, nhiệm vụ cho các nhóm - Nhóm 1: Nêu hiểu biết của mình về nhạc sĩ Hoàng Lân - Nhóm 2: Nêu hiểu biết của e

Trang 1

- HS biết cách lấy hơi, hát rã lời, diễn cảm.

- HS hát đúng giai điệu và lời ca bài Bóng dáng một ngôi trường, thể hiện đúng những chỗ

đảo phách trong bài

- HS tập trình bày bài Bóng dáng một ngôi trường qua cách hát hoà giọng, hát lĩnh xướng.

2 Năng lực

Thể hiện âm nhạc - Thể hiện đúng giai điệu lời ca, sắc thái bài hát luyện tập kỹ

năng hát tập thể và hát đơn ca, lối hát hoà giọng và hát lĩnhxướng

Tự chủ - Tự học - Biết chủ động, tích cực thực hiện những công việc của bản

thân trong học tập nội dung học hát

4 Yêu cầu đối với học sinh khuyết tật:

- Cảm nhận được tình cảm của thầy cô và bạn bè thông qua các bài hát

Trang 2

- Biết vận động được theo nhạc

II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

- Máy chiếu, tranh ảnh

- Chuẩn bị một số băng đĩa nhạc để giới thiệu về tác phẩm âm nhạc

- Nhạc cụ gõ: thanh phách, song loan

- Phiếu đánh giá

III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1 Hoạt động 1: Xác định vấn đề /nhiệm vụ học tập

a Mục tiêu: Học sinh nắm được nội dung chính của bài học

b Nội dung hoạt động: Giới thiệu bài hát

c Sản phẩm học tập: HS trả lời câu hỏi, thể hiện những câu hát về tuổi thơ và mái trường

d Tổ chức thực hiện: Giáo viên đặt câu hỏi học sinh trả lời.

- Kỹ thuật: Động não

- Sử dụng phương pháp: Trò chơi.

Bước 1 Chuyển giao nhiệm vụ học

tập

Gv đưa ra nội dung và luật chơi

- Yêu cầu học sinh làm việc theo đội,

đội nào có tín hiệu trả lời trước và

đúng đội đó chiến thắng

? Trong những sáng tác sau, ca khúc

nào do nhạc sĩ Hoàng Lân sáng tác.

- Em đi thăm Miền Nam (1959)

• - Cô giáo vùng cao (1960)

• - Nếu bạn muốn tìm tôi (1961)

- Giáo viên nhận xét, đánh giá giới

thiệu vào bài mới

- Em đi thăm Miền Nam(1959)

- Cô giáo vùng cao(1960)

- Nếu bạn muốn tìm tôi(1961)

- Em là mần non củaĐảng

- Đi học về (1961)

- Lái xe hơi (1961)

•

Bước 2 Thực hiện nhiệm vụ học tập

- Học sinh hợp tác tíchcực với nhau khi thựckhi thực hiện nhiệm vụhọc tập

Bước 3 Báo cáo kết quả hoạt động

- Sau thời gian 2 phút HS

trả lời

- Theo dõi đánh giá vàchuẩn bị tâm thế vào bàimới

Mái trường là nơi lưu giữ những kỉ niệm thật đẹp của tuổi thơ, ở đó các em không chỉ đượchọc kiến thức mà các em còn được sống trong tình yêu thương đùm bọc của thầy cô, bè bạn.Thầy cô là những người cha người mẹ thứ 2 chắp cánh cho các em những ước mơ để bước

vào đời Nhạc sĩ Hoàng Lân đã viết bài hát Bóng dáng một ngôi trường bằng những ca từ

thật hay và nét nhạc thật đẹp Hôm nay chúng ta cùng

Trang 3

2 Hoạt động hình thành kiến thức mới

Mục tiêu: 2, 4

b Nội dung hoạt động: : HS làm việc với SGK, HS đọc lời ca, nghe giai điệu, xem

hình ảnh, trả lời câu hỏi, hoạt động nhóm

c Sản phẩm học tập: Nắm rõ về tác phẩm với cấu trúc, giai điệu, lời ca.

d Tổ chức thực hiện: GV hướng dẫn học sinh nghe giai điệu, làm việc theo cá nhân,

nhiệm vụ cho các nhóm

- Nhóm 1: Nêu hiểu biết của

mình về nhạc sĩ Hoàng Lân

- Nhóm 2: Nêu hiểu biết của

em về bài hát

- Nhóm 3: Em hãy cho biết

một số đặc điểm của bài hát

Bóng dáng một ngôi trường ?

- Nhóm 4: Chia đoạn chia

câu cho bài hát

1.Giới thiệu tác giả,tác phẩm

- Tác giả: Hoàng Lân sinhngày 18/6/1942 tại thị xã SơnTây- Hà Tây, là anh em sinhđôi với Nhạc sĩ Hoàng Long

- Bài hát được sáng tác năm

1985 dựa vào kí ức về mộtmái trường mà NSĩ đã từnggắn bó đó là trường THPTNguyễn Huệ (thị xã Hà Đông-tỉnh Hà Tây)

- Đoạn 1 của bài hát viết ởnhịp 4/4, đoạn 2 viết ở nhịp2/4, hoá biểu của bài có mộtdấu Si giáng, trong bài có sửdụng dấu nhắc lại, khung thayđổi, dấu nối, dấu luyến, nốthoa mĩ, dấu chấm dôi, dấulặng)

- Câu 1: Hát mãi…Kỷ niệm

- Câu 2: Hàng cây…Tuổi thơ

- Cảm nhận giai điệu

và lời ca của bài hát

- Tìm hiểu nội dungliên quan đến tác giả,tác phẩm

Bước 3 Báo cáo kết quả:

- Các nhóm báo cáonội dung câu trả lời

- Theo dõi phần báocáo của các nhóm

Trang 4

Bước 4 Đánh giá kết quả

- Câu 3: Phần còn lại - Theo dõi vận động

theo tiến trình bài dạy

Bước 1 Chuyển giao nhiệm

điệu và lời ca của bài hát?

? Em hãy nêu nội dung và ý

nghĩa của bài hát?

- Hình ảnh mái trường, thầy

cô, bè bạn với những kỉ niệm ngọt ngào.

+ Ý nghĩa:

- Ca ngợi vẻ đẹp của thiên nhiên, mái trường thầy cô, bè bạn

- Nhắc nhở các em hãy luôn nhớ về ngôi trường nơi mình

đã được học tập và trưởng thành

- Luyện thanh theo yêucầu và hướng dẫn củaGV

- Học theo sự hướngdân của GV

- Hs trả lời

- Nhận xét đánh giáphần trả lời

3 Hoạt động luyện tập (13’)

a Mục tiêu: 1, 3, 5, 6

b Nội dung hoạt động: Hát toàn bộ tác phẩm thể hiện đúng tính chất âm nhạc.

c Sản phẩm học tập: Hát đúng lời ca, giai điệu, sáng tạo động tác phụ họa phù hợp

với tính chất của bài hát

d Tổ chức thực hiện: GV hướng dẫn học sinh làm việc theo cá nhân, cặp đôi và

nhóm Trong quá trình làm việc HS có thể trao đổi với bạn hoặc GV

Hoạt động của giáo viên Nội dung Hoạt động của học sinh

Trang 5

- Kĩ thuật: Giao nhiệm vụ.

Bước 1 Chuyển giao nhiệm

vụ học tập

- GV chia các nhóm từ 4-5 học

sinh/ nhóm Chia mỗi nhóm hát

2 câu theo hình thức hát nối

tiếp, cứ thé cho đến hết bài

- Học sinh nhận xét, đánh giá

đồng đẳng

- Giáo viên nhận xét, đánh giá

Bước 2 Thực hiện nhiệm

b Nội dung hoạt động: Vận dụng những động tác biểu diễn phù hợp vào bài hát.

c Sản phẩm học tập: Trình bày trọn vẹn tác phẩm thể hiện đúng sắc thái âm nhạc và lời

ca, động tác minh họa phù hợp

d Tổ chức thực hiện: GV hướng dẫn học sinh tự làm việc và giao nhiệm vụ ngoài giờ

lên lớp

Bước 1 Chuyển giao nhiệm vụ

học tập

- Hướng dẫn học sinh tự viết lời

mới với chủ đề tình yêu quê

hương, đất nước, thầy cô

- Yêu cầu HS hát lĩnh xướng, tập

- Yêu cầu HS về nhà tìm hiểu

thêm bài hát của nhạc sĩ Hoàng

Lân

- BÀI ĐỌC THÊM: Nhạc sĩ

Hoàng Hiệp với bài hát “Câu hò

bên bờ Hiền Lương”

- Thực hiện nhiệm vụ

- HS lên biểu diễn

- Nghe giáo viên giao nhiệmvụ

- Gv cho HS xem ảnh nhạc sĩHoàng Hiệp, giới thiệu sơ lược

về Nhạc sĩ Hoàng Hiệp

- Cho hs đọc sgk

- Cho Hs nghe bài hát và yêu

Trang 6

cầu Hs nêu cảm nhận, phát biểucảm nghĩ về bài hát?

Trang 7

Ngày soạn : 12/01/2021

TIẾT 2 NHẠC LÍ: GIỚI THIỆU VỀ QUÃNG TẬP ĐỌC NHẠC: GIỌNG SON TRƯỞNG – TĐN SỐ 1.

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

- HS tìm hiểu về quãng, gọi đúng tên quãng trong âm nhạc

- HS biết công thức giọng Son trưởng, tập đọc nhạc và hát lời bài TĐN số 1 - Cây sáo Thể

hiện đúng trường độ móc đơn chấm dôi, móc kép trong bài TĐN

2 Năng lực

Thể hiện âm nhạc - Đọc đúng cao độ gam Sol trưởng

- Gọi đúng tên quãng

- Nhận xét được phần trình bày bài hát của bạn

- Cảm nhận được nét đẹp trong giai điệu của bài TĐN

thân trong học tập các nội dung

- Nhận biết được bản nhạc và bản tập đọc nhạc Phân biệt được hình nốt nhạc: Nốt trắng,nốt đen và nốt móc đơn Các kí hiệu âm nhạc cơ bản

- Chuẩn bị một số băng đĩa nhạc để giới thiệu về TP âm nhạc của nhạc sĩ Nguyễn Tài Tuệ

- Các bài tập ứng dụng thực hành: Đọc nhạc, bộ gõ cơ thể, bè canon, lời mới bài hát

- Nhạc cụ gõ: thanh phách, song loan

Trang 8

1 Hoạt động 1: Xác định vấn đề/ nhiệm vụ học tập

a Mục tiêu: Giúp học sinh ôn lại kiến thức đã học, trên cơ sở đó hình thành kiến thức vào

bài học mới

b Nội dung hoạt động: Kiểm tra lại kiến thức cũ, định hướng kiến thức mới

c Sản phẩm học tập: Trả lời câu hỏi

d Tổ chức thực hiện: GV giao nhiệm vụ cá nhân, HS thực hiện, đánh giá sản phẩm học

- Kiểm tra kiến thức cũ qua

hoạt động cá nhân ( kiến thức

lớp 7)

? Nêu khái niệm quãng

- Yêu cầu học sinh nhận xét

đồng đẳng

- GV chốt, giới thiệu bài mới

- Lớp 9 chúng ta tiếp tục tìm

hiểu về quãng ở mức độ sâu

hơn, gồm nhiều quãng với tên

gọi khác nhau

Kiến thức lớp 7: Quãng

là khoảng cách về cao độ giữa 2 âm vang lên lần lượt hoặc cùng 1 lúc.

- Nhận và thực hiện nhiệmvụ

- Các nhóm lên biểu diễn

học tập

Tự nghiên cứu SGK trả lời câu

hỏi:

?Nêu khái niệm quãng

?Căn cứ vào đâu để gọi tên

Bước 2 Thực hiện nhiệm

Trang 9

?Gọi tên các quãng sau

đồng đẳng

- GV chốt:=> Tùy theo số lượng

cung và nửa cung chứa trong

quãng đó mà xác định tên gọi

và tính chất các quãng Trưởng,

Thứ, Tăng, Giảm

- Tên quãng căn cứ theo

số bậc và số cung giữa 2 âm

- Quãng 1 đúng = 0 cung

- Quãng 2 thứ = ½ cung

- Quãng 2 Trưởng = 1 cung

- Quãng 3 thứ = 1,5 cung

- Quãng 3 T = 2 cung

- Quãng 4 đúng = 2,5 cung

- Quãng 4 tăng = 3 cung

- Quãng 5 giảm = 3 cung

- Quãng 5 đúng = 3,5 cung

- GV đàn thang âm G-dur, yêu

cầu học sinh nghe, quan sát cấu

tạo giọng Son trưởng và trả lời

câu hỏi

? Nêu cấu tạo giọng Son trưởng

? Giọng có tính chất thế nào?

đồng đẳng

- GV chốt kiến thức

2 Giọng Son trưởng

- Giọng G – dur có âm chủ là G và có một dấu thăng.

Trang 10

- Đàn giai điệu và ghép lời bài

TĐN

- Yêu cầu HS làm việc theo

nhóm

- Nhóm 1: Tìm trường độ, cao

độ sử dụng trong bài TĐ

- Tìm hiểu bài TĐN: Cao độ,

trường độ

- Nhóm 2: Viết hình tiết tấu

chung của bài và thực hiện gõ

tiết tấu

- Nhóm 3: Chia câu

- GV giao cho 4 , mỗi nhóm

một câu, tự khám phá hoàn thiện

cao độ, giai điệu Trong thời

gian 3 phút các nhóm lên trình

bày trước lớp

đồng đẳng

- GV chốt, hướng dẫn tập luyện

từng câu nhạc

- Cao độ: Mi, sol, la, đô,

rê, mi, pha, si

- Trường độ nốt: trắng,đen, đơn chấm dôi, mócđơn

- Câu 4: Còn lại

- Cảm nhận giai điệu, cao

độ, lời ca của bài

- Nhận nhiệm vụ thực hiện

Gõ tiết tấu theo hướng dẫncủa GV

-

- Chia câu

- Nhận xét và chia sẻ kiếnthức học tập

3 Hoạt động 3: Luyện tập

a Mục tiêu: 1,3,5,6,7

b Nội dung hoạt động: Giáo viên hỗ trợ học sinh hoàn thiện bài TĐN hoàn chỉnh qua việc

luyện đọc và ghép các câu trong bài TĐN

c Sản phẩm học tập: Đọc nhạc và ghép lời hoàn chỉnh bài TĐN

d Tổ chức thực hiện: GV hướng dẫn học sinh làm việc theo cá nhân và nhóm Trong quá

trình làm việc HS có thể trao đổi với bạn bè hoặc GV

Hoạt động của Giáo viên Nội dung Hoạt động của Học sinh

- Sử dụng phương pháp: Thực

hành luyện tập.

- Kĩ thuật: Giao nhiệm vụ

học tập

- Theo dõi bảng phụ, luyện đọc

từng câu theo hướng dẫn của

Trang 11

- GV bổ sung phần nhận xét,

đánh giá, kết quả thực hiện

nhiệm vụ học tập của học sinh

Chính xác hóa các kiến thức đã

hình thành cho học sinh

nửa ghép lời sau đó đổi lại

- Nhận nhiệm vụ hoạt độngtích cực

4 Hoạt động 4: Vận dụng

a Mục tiêu: 8,9

b Nội dung hoạt động: Đặt lời mới cho bài TĐN

c Sản phẩm học tập: Trình bày trọn vẹn tác phẩm thể hiện đúng sắc thái âm nhạc và lời ca,

- Yêu cầu học sinh tự viết lời mới

với chủ đề tình yêu quê hương,

đất nước, thầy cô Trong thời

gian nhanh nhất HS nào có lời ca

hay phù hợp sẽ được tuyên

- Yêu cầu HS tập thuần thục

theo nhóm trong thời gian ngoai

giờ lên lớp

+ Vận dụng : TĐN số 2 Bước 2 Thực hiện nhiệm vụ

học tập

- học sinh hợp tác tích cựcvới nhau khi thực khi thựchiện nhiệm vụ học tập

- Hs trình bày kết quả

- Theo dõi nhận xét, đánh giá

- Theo dõi, tiếp thu kiến thức

và dặn dò của GV

Trang 12

Ngày soạn: 18/01/2021

TIẾT 3

- ÔN BÀI HÁT: BÓNG DÁNG MỘT NGÔI TRƯỜNG

- ÂM NHẠC THƯỜNG THỨC: CA KHÚC THIẾU NHI PHỔ THƠ

I - MỤC TIÊU:

- HS hát đúng giai điệu và thuộc lời ca bài hát Bóng dáng một ngôi trường Biết hát kết hợp

gõ đệm Biết trình bày bài hát theo hình thức đơn ca, song ca, tốp ca

- HS biết đặc điểm của Ca khúc thiếu nhi phổ thơ Kể được tên một số bài hát thiếu nhi phổ thơ.

2 Về năng lực

Thể hiện âm nhạc - Thể hiện đúng giai điệu lời ca, sắc thái bài hát, luyện tập kỹ

- Biết dàn dựng và biểu diễn bài hát với hình thức phù hợp

- Sáng tạo được những hình tiết tấu đơn giản từ âm hình tiết tấuchủ đạo của bài TĐN và bài hát trong phần Âm nhạc thườngthức

5

Năng lực chung

thân trong học tập các nội dung ôn hát, TĐN

Yêu nước - Yêu mến và phát huy giá trị những tác phẩm mang giàu

truyền thống văn hóa của dân tộc

Trang 13

- Chuẩn bị một số băng đĩa nhạc để giới thiệu về tác phẩm âm nhạc của nhạc sĩ Nguyễn ĐứcToàn

- Nhạc cụ gõ: thanh phách, song loan, trống con, xúc sắc

1 Hoạt động 1: Xác định vấn đề/ nhiệm vụ học tập

bài học mới

b Nội dung hoạt động: Kiểm tra lại kiến thức bài cũ, định hướng kiến thức mới

c Sản phẩm học tập: HS biểu diễn bài hát, bài TĐN

d Tổ chức thực hiện: GV giao nhiệm vụ, HS thực hiện, đánh giá sản phẩm học tập.

- Sử dụng phương pháp: Kiểm tra

- Yêu cầu học sinh nhận xét đồng

đẳng

- GV chốt và dẫn dắt sang bài mới

- Nhận và thực hiện nhiệm vụ

- Hs lên bảng biểu diễn

Trang 14

- Yêu cầu học sinh nghiên cứu

thông tin SGK và làm việc theo

nhóm

- Nhóm 1: Nêu hiểu của em về

ca khúc thiếu nhi phổ thơ

- Nhóm 2: Em có nhận xét gì về

ca khúc thiếu nhi phổ thơ

- Nhóm 3: Kế tên những ca

khúc thiếu nhi phổ thơ

- HS phân tích, nhận xét, đánh

giá đồng đẳng

Chính xác hóa các kiến thức đã

hình thành cho học sinh

- Là ca khúc được phổ nhạc từ những bài thơ.

- Lời ca của bài hát phổ thơ đạt được chất lượng nghệ thuật tốt.

- Âm nhạc đã chắp cánh cho bài thơ bay xa.

- HS đọc SGK và thực hiệnnhiệm vụ học tập

- HS lần các nhóm trình bày

N 1: Là ca khúc được phổ

nhạc từ những bài thơ

N 2: Lời ca của bài hát phổ

thơ đạt được chất lượngnghệ thuật tốt

- Tùy từng bài, tùy từng tácgiả có khi người ta lấynguyên bài thơ, cũng cókhi thay đổi ý thơ…chophù hợp với cảm hứng vàgiai điệu cấu trúc của bảnnhạc

N 3: Hạt gạo làng ta (thơ

Trần Đăng Khoa)

- Cho con (thơ Tuấn Dũng)

- Tia nắng hạt mưa (thơ LệBình)

- Tập trung vận động theotiến trình bài dạy

3 Hoạt động 3: Luyện tập

a Mục tiêu: 3

b Nội dung hoạt động: Hát một số ca khúc thiếu nhi phổ thơ.

c Sản phẩm học tập: Học sinh hát biểu diễn

- Bước 1 Chuyển giao nhiệm

vụ học tập

- Giao nhiệm vụ cho 3 nhóm,

trong khoảng thời gian 3 phút

Trang 15

chuẩn bị, hãy biểu diễn một bài

hát thiếu nhi phổ thơ

- Học sinh nhận xét, đánh giá

đồng đẳng

- Giáo viên nhận xét, đánh giá,

động viên khuyến khích tinh

c Sản phẩm học tập: Trình bày thể hiện đúng sắc thái âm nhạc và lời ca bài hát, TĐN

động tác minh họa phù hợp Tìm hiểu thêm một số bài hát viết về những người anh hùngnhỏ tuổi của dân tộc

d Tổ chức thực hiện: GV hướng dẫn học sinh tự làm việc và giao nhiệm vụ ngoài giờ lên

lớp

- Sử dụng phương pháp: Trình

bày tác phẩm, pp Dalcroze.

học tập

- Yêu cầu học sinh làm việc theo

nhóm, lên bảng biểu diễn bài hát

- Học sinh nhận xét, đánh giá

đồng đẳng

- Giáo viên nhận xét, đánh gi

3 Ôn hát Bóng dáng một ngôi trường.

- Trình bày theo nhóm

- Sử dụng phương pháp: Dạy học

hợp tác

Trang 16

+ Giáo viên chia lớp làm 4 nhóm

và giao nhiệm vụ, kết hợp đọc

- Giáo viên nhận xét, đánh giá

- Tự tập thuần thục theo nhóm

trong thời gian ngoai giờ lên lớp

Trang 17

- HS bi t bài N Cế ụ ười là bài hát Nga, n i dung bài hát th hi n s l c quan, yêu đ i c aộ ể ệ ự ạ ờ ủ

tu i thi u nhi Bi t bài hát vi t nh p 2/2, th hi n chuy n đi u đúng t C-dur sangổ ế ế ế ở ị ể ệ ể ệ ừCm

- HS hát đúng giai đi u, l i ca c a bài n Cệ ờ ủ ụ ười Bi t cách l y h i, hát rõ l i, di n c m,ế ấ ơ ờ ễ ả

t p hát theo hình th c đ n ca, song ca, t p ca.ậ ứ ơ ố

- Th hi n đúng giai đi u l i ca, s c thái bài hát luy n t pể ệ ệ ờ ắ ệ ậ

kỹ năng hát t p th và hát đ n ca, l i hát hoà gi ng và hátậ ể ơ ố ọlĩnh xướng

Trang 18

- Cảm nhận được tình cảm của thầy cô và bạn bè thông qua các bài hát.

II THI T B D Y H C VÀ H C LI U Ế Ị Ạ Ọ Ọ Ệ

- Máy chi u, tranh nhế ả

- Chu n b m t s băng đĩa nh c đ gi i thi u v tác ph m âm nh c ẩ ị ộ ố ạ ể ớ ệ ề ẩ ạ

- Nh c c gõ: thanh phách, song loan.ạ ụ

III TI N TRÌNH D Y H C Ế Ạ Ọ

1 Ho t đ ng 1: Xác đ nh v n đ /nhi m v h c t p ạ ộ ị ấ ề ệ ụ ọ ậ

a M c tiêu: ụ H c sinh n m đọ ắ ược n i dung chính c a bài h c ộ ủ ọ

b N i dung ho t đ ng: ộ ạ ộ Gi i thi u bài hátớ ệ

c S n ph m h c t p: ả ẩ ọ ậ HS tr l i câu h i, th hi n nh ng câu hát v tu i th và máiả ờ ỏ ể ệ ữ ề ổ ơ

trường

d T ch c th c hi n: ổ ứ ự ệ Giáo viên đ t câu h i h c sinh tr l i.ặ ỏ ọ ả ờ

Ho t đ ng c a giáo viên ạ ộ ủ N i dung ộ Ho t đ ng c a HS ạ ộ ủ

Ti ng chuông và ng n cế ọ ờ,Chi c đèn ông saoế

- Theo dõi đánh giá vàchu n b tâm th vào bàiẩ ị ế

m i.ớ

Trang 19

đ ng đ ng.ồ ẳ

- Giáo viên nh n xét, đánh giá gi iậ ớ

thi u vào bài m i, v đ t nệ ớ ề ấ ước

Nga xinh đ p, v n i dung liênẹ ề ộ

quan bài m i.ớ

Gi i thi u v bài hát và tác gi : Năm 1977, b phim ho t hình "ớ ệ ề ả ộ ạ Chu t chũi Ê-n t ộ ố " c aủ

ho sĩ A.Xu-kh p đã trình chi u nạ ố ế ở ước Nga và được các b n nh yêu thích ạ ỏ N c ụ ườ là i

bài hát chính trong b phim này, bài hát do V.Sain-xki vi t nh c và A.Plia-xcôp-xki vi tộ ế ạ ế

l i V i hình tờ ớ ượng ti ng cế ười đ y v trong sáng, h n nhiên và nhí nh nh, bài hátầ ẻ ồ ảkhông ch đỉ ược tu i thi u niên mà c ngổ ế ả ườ ới l n cũng yêu thích Bài N c ụ ườ đ i ược d chịsang nhi u th ti ng, l i Vi t do nh c sĩ Ph m Tuyên ph ng d ch.ề ứ ế ờ ệ ạ ạ ỏ ị

2 Ho t đ ng hình thành ki n th c m i ạ ộ ế ứ ớ

M c tiêu: ụ 2, 4

b N i dung ho t đ ng: ộ ạ ộ : HS làm vi c v i SGK, HS đ c l i ca, nghe giai đi u, xemệ ớ ọ ờ ệhình nh, tr l i câu h i, ho t đ ng nhóm.ả ả ờ ỏ ạ ộ

c S n ph m h c t p: ả ẩ ọ ậ N m rõ v tác ph m v i c u trúc, giai đi u, l i ca.ắ ề ẩ ớ ấ ệ ờ

d T ch c th c hi n: ổ ứ ự ệ GV hướng d n h c sinh nghe giai đi u, làm vi c theo cá nhân,ẫ ọ ệ ệ

D ươ ng ).

- Ông là y viên Th Ủ ườ ng v ụ Ban Ch p hành ấ H i nh c sĩ ộ ạ

Vi t Nam ệ t năm ừ 1963 đ n ế năm 1983 Ông hi n đã ngh ệ ỉ

B ướ c 2 Th c hi n ự ệ nhi m v h c t p ệ ụ ọ ậ

- C m nh n giai đi uả ậ ệ

và l i ca c a bài hátờ ủ

- Tìm hi u n i dungể ộliên quan đ n tác gi ,ế ảtác ph m.ẩ

B ướ c 3 Báo cáo k t ế

qu : ả

- Các nhóm báo cáo n iộdung câu tr l iả ờ

- Theo dõi ph n báoầ

Trang 20

- Nhóm 2: K tên nh ng tác ể ữ

ph m ông vi t cho thi u nhi ẩ ế ế

và hát m t vài câu trong bài ộ

hát đó

- Nhóm 3: Em hãy cho bi tế

m t s đ c đi m c aộ ố ặ ể ủ bài hát

N Cụ ườ ?i

- Nhóm 4: Chia đo n chiaạ

câu cho bài hát

t ng ặ Gi i th ả ưở ng H Chí ồ Minh đ t IV v văn h c ngh ợ ề ọ ệ thu t ậ

- Cánh én tu i th , Chi c đèn ổ ơ ế ông sao, G p nhau gi a tr i ặ ữ ờ thu Hà N i,Chú voi con ộ ở

B n Đôn ả

b Tác ph m ẩ

- Bài hát N C ụ ườ i v i giai ớ

đi u và l i ca vui t ệ ờ ươ i, h n ồ nhiên, yêu đ i ờ

- G m 2 đo n, Đo n a ồ ạ ạ

gi ng C-dur, đo n b gi ng ọ ạ ọ Cm.

+ Đo n a: G m 4 câu:ạ ồ

Câu 1: T đ u kh p tr iừ ầ ắ ờCâu 2: Ti p theo ti ng cế ế ườiCâu 3: Cho tr i…bão bùngờCâu 4: R ng âm u…ti ng ừ ế

cười

+ Đo n b: G m 3 câu: ạ ồ

Câu 1: Đ làn mây sóng xôểCâu 2: Tiêng cườ " tu i i ổniên thi u ta"ế

Câu 3: Còn l i.ạ

cáo c a các nhómủ

- Tr l iả ờ

- Theo dõi v n đ ngậ ộtheo ti n trình bài d y.ế ạ

B ướ c 1 Chuy n giao ể

- Luy n thanh theo yêuệ

c u và hầ ướng d n c aẫ ủGV

- H c theo s họ ự ướngdân c a GVủ

B ướ c 3 Báo cáo k t ế

qu : ả

- Hs tr l i ả ờ

Trang 21

b N i dung ho t đ ng: ộ ạ ộ Hát toàn b tác ph m th hi n đúng tính ch t âm nh c.ộ ẩ ể ệ ấ ạ

c S n ph m h c t p: ả ẩ ọ ậ Hát đúng l i ca, giai đi u, sáng t o đ ng tác ph h a phùờ ệ ạ ộ ụ ọ

- Kĩ thu t: Giao nhi m v ậ ệ ụ

B ướ c 1 Chuy n giao ể

b N i dung ho t đ ng: ộ ạ ộ V n d ng nh ng đ ng tác bi u di n phù h p vào bài hát.ậ ụ ữ ộ ể ễ ợ

c S n ph m h c t p: ả ẩ ọ ậ Trình bày tr n v n tác ph m th hi n đúng s c thái âm nh cọ ẹ ẩ ể ệ ắ ạ

và l i ca, đ ng tác minh h a phù h p ờ ộ ọ ợ

d T ch c th c hi n: ổ ứ ự ệ GV hướng d n h c sinh t làm vi c và giao nhi m v ngoàiẫ ọ ự ệ ệ ụ

gi lên l p.ờ ớ

Trang 22

Ho t đ ng c a giáo viên ạ ộ ủ N i dung ộ Ho t đ ng c a h c sinh ạ ộ ủ ọ

- Kĩ thu t: Giao nhi m v ậ ệ ụ

B ướ c 1 Chuy n giao nhi m ể ệ

- Theo dõi nh n xét và đánh giáậ

- Nghe giáo viên giao nhi m v ệ ụ

Trang 23

- HS bi t bài TĐN s 2 – Ngh sĩ v i cây đàn là nh c Nga, đế ố ệ ớ ạ ược vi t gi ng Mi th ,ế ở ọ ứ

nh p 3/4 Nói đúng tên n t nh c, đ c đúng giai đi u, ghép l i ca, k t h p gõ đ m ho cị ố ạ ọ ệ ờ ế ợ ệ ặđánh nh p.ị

- Có ý thức bảo vệ và giữ gìn các làn điệu dân ca trong sáng củadân tộc

- Đặt lời mới cho bài TĐN với nội dung chủ đề: Quê hương,mái trường, thầy cô, bè bạn

- Sáng tạo được những hình tiết tấu đơn giản từ âm hình tiết tấuchủ đạo của bài TĐN

5

Trang 24

Yêu nước - Có ý thức bảo vệ và phát huy giá trị di sản văn hóa của dân

- Nhận biết được bản nhạc và bản tập đọc nhạc Phân biệt được hình nốt nhạc: Nốt trắng, nốt đen và nốt móc đơn Các kí hiệu âm nhạc cơ bản.

- Nhạc cụ gõ: thanh phách, song loan, trống con

I Hoạt động 1: Xác định vấn đề/ nhiệm vụ học tập

bài học mới

b Nội dung hoạt động: Kiểm tra lại kiến thức cũ, khơi gợi kiến thức mới

c Sản phẩm học tập: HS biểu diễn bài hát Nụ cười, đọc gam Am

- Các nhóm lên biểu diễn

Trang 25

c Sản phẩm học tập: Nắm rõ về giọng Em, xuất xứ bài TĐN, âm hình tiết tấu, cao độ,

trường độ

d Tổ chức thực hiện: GV hướng dẫn học sinh làm việc theo cá nhân, cặp đôi và nhóm.

- Sử dụng phương pháp: trực

quan.

học tập

- GV đàn thang âm Em yêu cầu

học sinh nghe, quan sát cấu tạo

giọng Em và trả lời câu hỏi

? Nêu cấu tạo giọng Em

? So sánh sự giống và khác nhau

giữa mi thứ và mi thứ hòa thanh

- Nhận và thực hiện nhiệm vụ Bước 3 Báo cáo kết quả:

- Yêu cầu HS làm việc theo cặp

đôi: Tìm trường độ, cao độ sử

dụng trong bài TĐ

- Tìm hiểu bài TĐN: Cao độ,

trường độ

- Chia câu?

- Cao độ: E, F, G, ,H, C

- Trường độ:nốt đơn,đen, đen chấm dôi,trắng

+ Gồm 4 câu

- Câu 1: Trời sương

- Câu 2: Chìm phường

- Câu 3: Một mình đi đâu

- Nhận nhiệm vụ thực hiện

- Trả lời

- Chia câu

- Nhận xét và chia sẻ kiến thức học tập

Trang 26

III Hoạt động 3: Luyện tập

a Mục tiêu: 1,3,5,6,7

b Nội dung hoạt động: Giáo viên hỗ trợ học sinh hoàn thiện bài TĐN hoàn chỉnh qua việc

luyện đọc và ghép các câu trong bài TĐN

c Sản phẩm học tập: Đọc nhạc và ghép lời hoàn chỉnh bài TĐN

- Kĩ thuật: Giao nhiệm vụ

học tập

- Theo dõi bảng phụ, luyện đọc

từng câu theo hướng dẫn của

b Nội dung hoạt động: Đặt lời mới cho bài TĐN, biểu diễn bài hát hoàn chỉnh.

c Sản phẩm học tập: Trình bày trọn vẹn tác phẩm thể hiện đúng sắc thái âm nhạc và lời ca,

Kĩ thuật: Giao nhiệm vụ.

học tập

- Yêu cầu học sinh tự viết lời mới

+ Vận dụng : TĐN

VD: Mùa xuân đã đến khắp nơi, chồi non xinh

- Học sinh hợp tác tích cựcvới nhau khi thực khi thựchiện nhiệm vụ học tập

Trang 27

với chủ đề tình yêu quê hương,

đất nước, thầy cô Trong thời

gian nhanh nhất HS nào có lời ca

hay phù hợp sẽ được tuyên

học tập

- Gọi nhóm bất kì lên bắt thăm

biểu diễn bài hát

- Theo dõi, tiếp thu kiến thức

và dặn dò của GV

Trang 28

- HS bi t khái ni m v h p âm, phân bi t đế ệ ề ợ ệ ược h p âm 3 và h p âm 7.ợ ợ

- HS bi t vài nét v ti u s và s nghi p c a nh c sĩ Trai-c p-xki.ế ề ể ử ự ệ ủ ạ ố

Thể hiện âm nhạc - Thể hiện được tính chất của hợp âm 3 và hợp âm 7

1Cảm thụ và hiểu

thân trong học tập các nội dung, TĐN

Yêu nước - Yêu mến và phát huy giá trị những tác phẩm mang giàu

truyền thống văn hóa của dân tộc

- Nhận biết được vài nét về nhạc sĩ Trai –Cốp – Xki

- Chuẩn bị một số băng đĩa nhạc để giới thiệu về tác phẩm âm nhạc của nhạc sĩ Trai-c p-ốxki

bài học mới

Trang 29

b Nội dung hoạt động: Kiểm tra lại kiến thức bài cũ, định hướng kiến thức mới

c Sản phẩm học tập: Hoàn thiện bài tập về quãng 3

- Sử dụng phương pháp: Kiểm tra

c Sản phẩm học tập: Nắm rõ về tác giả, tác phẩm, nói lên cảm nhận của mình về tác phẩm

âm nhạc Viết được hợp 3, hợp âm 7

d Tổ chức thực hiện: GV hướng dẫn học sinh làm việc theo cá nhân, cặp đôi và nhóm Hoạt động của Giáo viên Nội dung Hoạt động của Học sinh

- Từ bài tập với kiến thức cũ+

tự nghiên cứu SGk trả lời câu

hỏi.

? Nêu khái niệm hợp âm ?

? Có mấy loại hợp âm

- Hs trả lời

- Có 2 loại hợp âm

Trang 30

Trang 31

học tập

- Yêu cầu học sinh nghiên cứu

thông tin SGK và làm việc theo

nhóm

- Nhóm 1+2: Trình bày vài nét

về tiểu sử nhạc sĩ

- Nhóm 3+4: Kể tên những tác

phẩm tiêu biểu của nhạc sĩ

đánh giá

- Gv mở băng đĩa HS thưởng

thưc bài Cô gái miền đồng cỏ.

2 Âm nhạc thường thức

nh c sĩ Trai-c p-xki ạ ố

- Nh c sĩ Trai-c p-xki sinh ạ ố ngày 2-4-1840 t i vùng ạ Uran, m t ngày 25-1- ấ

53 vì b b nh d ch t Tuyị ệ ị ảnhiên , nhi u ngề ười đãtranh nhau bàn lu n d chậ ị

t có ph i là nguyênả ảnhân mà ông ch t đ tế ộ

ng t hay không mà làộnguyên nhân khác

- Tập trung vận động theotiến trình bài dạy

III Hoạt động 3: Luyện tập

a Mục tiêu: 2

b Nội dung hoạt động: Bài tập về hợp âm

c Sản phẩm học tập: Kết quả bài tập

- Bước 1 Chuyển giao nhiệm

Trang 32

- Học sinh nhận xét, đánh giá

đồng đẳng

- Giáo viên nhận xét, đánh giá,

động viên khuyến khích tinh

b Nội dung hoạt động: Biểu diễn bài hát Nụ Cười

c Sản phẩm học tập: Trình bày thể hiện đúng sắc thái âm nhạc bài hát Nụ cười động tác

Trang 33

- HS hát đúng giai điệu, lời ca của hai bài hát: Bóng dáng một ngôi trường, Nụ cười

- Biết hát kết hợp gõ đệm, Biết trình bày bài hát theo hình thức đơn ca, song ca, tốp ca

- Hiểu rõ hơn về quãng và cấu tạo của hợp âm

- HS đọc trôi chảy bài TĐN số 1, số 2, kết hợp gõ đệm hoặc đánh nhịp

- Ca ngợi công lao của bác Hồ đối với dân tộc Việt Nam.

- Sáng tạo được những hình tiết tấu đơn giản từ âm hình tiết tấuchủ đạo của bài TĐN

4

- Nhận biết được bản nhạc và bản tập đọc nhạc Phân biệt được hình nốt nhạc: Nốt trắng,nốt đen và nốt móc đơn Các kí hiệu âm nhạc cơ bản

- Chuẩn bị một số băng đĩa nhạc

- Các bài tập ứng dụng thực hành: Đọc nhạc, bộ gõ cơ thể, lời mới bài hát

- Nhạc cụ gõ: thanh phách, song loan, trống con, xúc sắc

Trang 34

bài học mới

b Nội dung hoạt động: Kiểm tra lại kiến thức bài cũ, định hướng kiến thức cần hướng tới

c Sản phẩm học tập: Đáp án các câu hỏi

- GV tùy chọn 4 giai điệu bài hát

hoặc TĐN Giáo viên đàn nét giai

điệu bài hát/TĐN sau đó đưa ra câu

hỏi:

? Giai điệu trên thuộc bài hát/ bài

TĐN nào

đẳng

- GV chốt và dành phần thưởng

cho người thắng cuộc

b Nội dung hoạt động: Ôn luyện 2 bài hát và 2 bài TĐN, Nhạc lí

c Sản phẩm học tập: Học sinh thể hiện thuần thục 2 bài hát và 2 bài TĐN.

Trang 35

- Nhóm 2: Biểu diễn bài hát –

=> Tuyên dương nhóm thực hiện

+ Giáo viên chia lớp làm 3

nhóm và giao nhiệm vụ như sau:

b Nội dung hoạt động: Sản phẩm là lời mới, động tác biểu diễn phong phú.

c Sản phẩm học tập: Trình bày thể hiện đúng sắc thái âm nhạc và lời ca bài hát, TĐN

Trang 36

học tập

- Chia 4 nhóm giao cho mỗi

nhóm một chủ đề, trong khoảng

thời gian 5 phút sáng tác lời mới

+ biểu diễn hoàn chỉnh giai điệu

và lời ca mới cho bài TĐN đó

- Chuẩn bị tốt nội dung tiết sau

kiểm tra chất lượng giữa học kì

- Gv giới thiệu cho HS về Ns

Xuân Hồng và bài hát Mùa xuân

- Gv nêu cho Hs thấy được bài hát

đã ca ngợi công lao của Bác Hồ

trong sự nghiệp đấu tranh giải

phóng dân tộc Từ bến cảng Nhà

Rồng (Tp HCM), năm 1911, Bác

Hồ đã ra đi tìm đường cứu nước

Để ghi nhớ công ơn của Bác Hồ,

tp Sài Gòn được vinh dự mang

tên là Tp Hồ Chí Minh

II BÀI ĐỌC THÊM:

Ns Xuân Hồng và bàihát Mùa xuân trên thànhphố Hồ Chí Minh

Trang 37

Ngày so n:22/02/ 2021 ạ

TIẾT 8: KIỂM TRA GIỮA KỲ

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Nhằm kiểm tra khả năng tiếp thu kiến thức phần kiến thức đã học

- Kiểm tra giúp các em tự đánh giá mình trong việc học tập thời gian qua và điều chỉnh hoạtđộng học tập ngày càng tốt hơn

- Thực hiện yêu cầu trong phân phối chương trình của Bộ giáo dục và Đào tạo

- Đánh giá quá trình giảng dạy của giáo viên, từ đó có thể điều chỉnh phương pháp, hìnhthức dạy học nếu thật cần thiết

- Kiểm tra, đánh giá kết quả công khai, chính xác

2 Năng lực: Thể hiện âm nhạc, cảm thụ và hiểu biết âm nhạc, ứng dụng và sáng tạo âm

nhạc

3 Phẩm chất: Yêu nước, nhân ái, chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm.

- Nhận biết được bản nhạc và phân biệt được hình nốt nhạc: Nốt trắng, nốt đen và nốt mócđơn Các kí hiệu âm nhạc cơ bản Biết vận động được theo nhạc

Trang 38

- Đàn, máy cattset

- Đĩa bài hát Bóng dáng một ngôi trường, Nụ cười và đàn thuần thục các bài TĐN số 1, 2

III TIẾN HÀNH KIỂM TRA: Thực hành biểu diễn.

1 Ổn định lớp: Hs trình bày ôn 2 bài hát đã học.

Trang 39

- Thực hiện yêu cầu trong phân phối chương trình của Bộ giáo dục và Đào tạo

- Đánh giá quá trình giảng dạy của giáo viên, từ đó có thể điều chỉnh phương pháp, hìnhthức dạy học nếu thật cần thiết

2 Năng lực: Thể hiện âm nhạc, cảm thụ và hiểu biết âm nhạc, ứng dụng và sáng tạo âm

nhạc

3 Phẩm chất: Yêu nước, nhân ái, chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm.

- Nhận biết được bản nhạc và phân biệt được hình nốt nhạc: Nốt trắng, nốt đen và nốt mócđơn Các kí hiệu âm nhạc cơ bản Biết vận động được theo nhạc

- Đàn, máy cattset, bài hát

- Đĩa bài hát Bóng dáng một ngôi trường, Nụ cười và đàn thuần thục các bài TĐN số 1, 2

III TIẾN HÀNH KIỂM TRA: Thực hành biểu diễn.

1 Ổn định lớp: Hs trình bày ôn 2 bài hát đã học.

2 Kiểm tra:

Cụ thể:

+Mỗi tổ trình bày1 bài hát kết hợp phụ hoạ đơn giản hoặc có cách hát tập thể và vận động

cơ thể

+Nhóm 4-5 hs tự chọn trình bày 1 trong các bài TĐNsố 1 hoặc 2 Trình bày tập đọc nhạc

và ghép lời kết hợp đánh tay theo nhịp, vỗ tay theo phách hoặc vỗ tay theo tiết tấu hoặc sửdụng bộ gõ cơ thể

Biểu điểm:

Trang 40

TT Tiêu chí Điểm tối đa

Nội dung hát (5 điểm)

2 Hát kết hợp phụ họa, biểu diễn cảm xúc 2,0

Nội dung đọc nhạc (5 điểm)

- HỌC HÁT BÀI NỐI VÒNG TAY LỚN

- NHẠC LÍ : GIỚI THIỆU VỀ DỊCH GIỌNG

I MỤC TIÊU:

Định dạng
Số trang	88
Dung lượng	5,63 MB

Giáo án âm nhạc lớp 9 chuẩn cv 5512 mới nhất

Nhĩm 2: Biểu diễn băi hât – Nụ cườ

Nhận vă thực hiện nhiệm