Kế hoạch bài dạy môn mĩ thuật lớp 5 THEO 2345 năm 2022 2023

CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên * Khởi động -Tổ chức trò chơi Đoán tâm trạng qua biểu hiện trên khuôn mặt -Yêu cầu HS quan sát hình 1.1 sách mỹ thuật 5 để tìm hiểu về tra

Trang 1

TUẦN 1 Thứ 6 ngày 10 /9 /2023 Lớp 5B

MĨ THUẬT

Chủ đề 1

Bài : Chân dung tự họa ( tiết 1)

I YÊU CẦU CẦN ĐẠT

- Nhận ra đặc điểm riêng, sự cân đối của các bộ phận trên khuôn mặt

- Biết cách vẽ tranh chân dung tự họa

- Cảm nhận được vẻ đẹp của tranh chân dung tự họa

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

1 Giáo viên: Sách học mĩ thuật lớp 5, tranh chân dung.

2 Học sinh: Sách mỹ thuật lớp 5, màu, gương, bìa

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động của giáo viên

* Khởi động

-Tổ chức trò chơi ( Đoán tâm trạng qua

biểu hiện trên khuôn mặt

-Yêu cầu HS quan sát hình 1.1 sách

mỹ thuật 5 để tìm hiểu về tranh chân

dung tự họa

Em hiểu thế nào là tranh chân dung tự

họa ?

Tranh chân dung tự họa thể hiện đặc

điểm khuôn mặt , nửa người hay cả

người ?

Tranh chân dung tự họa thường vẽ

theo hình thức nào ? có thể được thể

hiện bằng những chất liệu gì ?

Bố cục, màu sắc trong tranh được thể

hiện như thế nào ?

Những trục nào trên khuôn mặt đối

- Yêu cầu HS thảo luận để tìm ra cách

Hoạt động của học sinh

- 4 - 5HS lên chơi trò chơi mỗi HS tựthể hiện các tâm trạng, cảm xúc của cánhân

- Vẽ qua gương hoặc qua trí nhớ

- Bố cục cân đối, thể hiện đặc điểmkhuôn mặt và cảm xúc bản thân quađường nét và màu sắc

- TL

- Lắng nghe nhận biết

Trang 2

thể hiện tranh chân dung tự họa cho

phù hợp

Em sẽ thể hiện chân dung tự hoạ theo

hình thức nào ?

Em sẽ chọn chất liệu nào để thể hiện

bức tranh chân dung của mình ?

- Quan sát hình 1.2 sách mỹ thuật 5 để

tìm hiểu cách vẽ tranh chân dung tự

họa

- Quan sát hình 1.3 sách mỹ thuật 5 để

có thêm ý tưởng tạo hình cho bức

tranh chân dung tự họa của mình

- GV tóm tắt:

- Yêu cầu 2HS nêu lại cách thực hiện

vẽ tranh chân dung tự họa

- Nhận xét giờ học khen ngợi cá nhân,

nhóm hăng hái phát biểu xây dựng bài

Trang 3

1 Giáo viên: Sách học mĩ thuật lớp 5, tranh chân dung.

2 Học sinh: Sách mỹ thuật lớp 5, màu, gương, bìa

* Khởi động

-Tổ chức trò chơi :kết bạn

- Hướng dẫn cách chơi

- Nhận xét,khen ngợi

- Giới thiệu chủ đề :Chân dung tự họa

Hoạt động 3: Luyện tập- sáng tạo:

- Tổ chức cho HS hoạt động cá nhân

- Hướng dẫn HS thể hiện chân dung tự

họa (có thể chọn các hình thức, chất

liệu khác để thể hiện tranh chân dung

tự họa và thể hiện ra bìa hoặc giấy vẽ)

- Quan sát nhắc nhở HS vẽ hình và

chọn chất liệu theo ý thích (len,

sơi,vải,giấy màu,giấy báo,đất nặn, )

- Khuyến khích HS hoàn thành sản

phẩm

Hoạt động 4: Phân tích- đánh giá:

- Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm

- Hướng dẫn HS thuyết trình sản phẩm

Em thấy bức chân dung nào vẽ giống

tác giả nhất ? nhân vật trong tranh đang

thể hiện cảm xúc gì ?

Em có nhận xét gì về bố cục, màu sắc

trong sản phẩm của mình, của bạn ?

Em hãy giới thiệu về bản thân mình

(tên, tuổi,sở thích,năng khiếu, ước

mơ, )

Em hãy mời tác giả của bức chân

dung mà em thích lên chia sẻ về tác

- Gợi ý HS thực hành tự họa chân dung

của mình hoặc người thân bằng các

- Lớp trưởng điều khiển trò chơi

Trang 4

- Nhắc HS chuẩn bị đồ dùng cho bài

học sau.- Yêu cầu HS vệ sinh lớp học

- Lắng nghe

- HS vệ sinh lớp học

IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI HỌC

Trang 5

MĨ THUẬT Chủ đề 2 Bài : Sự liên kết thú vị của các hình khối ( Tiết 1)

- Nhận ra và phân biệt được các hình khối cơ bản

- Chỉ ra sự liên kết của các hình khối trong đồ vật,sự vật,các công trình khiến trúc,

- Cảm nhận được vẻ đẹp của các hình khối

1 Giáo viên: Sách học mĩ thuật lớp 5, đồ vật,mô hình, con vật ngôi nhà,

2 Học sinh: Sách học mỹ thuật lớp 5, giấy màu, bìa, keo

-Yêu cầu HS quan sát hình 2.1 sách

mỹ thuật 5 thảo luận để nêu tên và đặc

điểm của các hình khối

- Quan sát cái phích cho biết đồ vật

này được tạo thành từ những hình khối

nào ?

- Cho HS quan sát một số sản phẩm

- Yêu cầu HS liên hệ thực tế kể tên các

đồ vật, công trình kiến trúc, được tạo

nên từ những hình khối nào ?

2 khối chính : Khối trụ (nắp và thân)Khối nón cụt ( vai )

- Thảo luận tìm hiểu về hình khối vàcách tạo sản phẩm từ các hình khối

- Liên hệ thực tế

- Lắng nghe ghi nhớ

Trang 6

- Có thể tạo các sản phẩm dựa trên sự

liên kết của các hình khối

Hoạt động 2: Kiến tạo kiến thức - kĩ

năng:

- Yêu cầu HS thảo luận để lựa chọn nội

dung,hình thức và vật liệu để tạo hình

- Tạo các khối chính từ các vật liệu

-Liên kết khối chính tạo dáng sản

- Gọi 3 HS nhắc lại cách thực hiện

- Nhận xét giờ học khen ngợi cá nhân,

nhóm hăng hái phát biểu xây dựng bài

Trang 7

TUẦN 4 +8 Từ ngày ( 01 / 10 /2023 đến 22/ 10/2023) Lớp : 5B,C,D

MĨ THUẬT Chủ đề 2 Bài : Sự liên kết thú vị của các hình khối ( Tiết 2)

1 Giáo viên: Sách học mĩ thuật lớp 5, đồ vật,mô hình, con vật ngôi nhà,

- Tạo các khối chính từ các vật liệu

-Liên kết khối chính tạo dáng sản

phẩm

- Thêm chi tiết trang trí để tạo dáng sản

phẩm

- Gợi ý bổ xung khích lệ

- Gọi 3 HS nhắc lại cách thực hiện

- Nhận xét bổ xung khen ngợi

- Nhận xét giờ học khen ngợi cá nhân

Trang 8

có sản phẩm đẹp và hăng hái phát biểu

xây dựng bài

Dặn dò:

- Nhắc lại nội dung bài học

- Nhận xét tinh thần học tập của HS

- Nhắc chuẩn bị đồ dùng cho bài học

sau.học sau

- Ghi nhớ

MĨ THUẬT Chủ đề 2 Bài : Sự liên kết thú vị của các hình khối ( Tiết 3) (Giảm tải chương trình.GV hướng dẫn hs tự học ở nhà).

I YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Chỉ ra sự liên kết của các hình khối trong đồ vật,sự vật,các công trình khiến trúc,

- Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của mình, của bạn - Cảm nhận được vẻ đẹp của các hình khối II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1 Giáo viên: Sách học mĩ thuật lớp 5, đồ vật,mô hình, con vật ngôi nhà,

Hoạt động dạy của GV

* Khởi động

-Tổ chức trò ( Kết bạn )

- Hướng dẫn cách chơi

- Nhận xét,khen ngợi

- Giới thiệu chủ đề ( Sự liên kết thú vị

của các hình khối )

Hoạt động 3: Luyện tập- sáng tạo:

Hoạt động nhóm

- Gợi ý HS lựa chọn một trong hai cách

sau để thực hiện

Hoạt động học của HS

- Cảm nhận chủ đề

Hoạt động nhóm:

- Lắng nghe

Trang 9

- Quan sát gợi ý bổ xung khích lệ.

Hoạt động 4: Phân tích- đánh giá:

- Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm

vật tìm được hoặc nặn hình khối ba

chiều tạo sản phẩm theo ý thích

Trang 10

MĨ THUẬT Chủ đè 2

Bài: Âm nhạc và sắc màu ( Tiết 1 )

- HS : Giấy vẽ ,màu vẽ,keo dán, kéo

I ổn định tổ chức lớp:

II kiểm tra bài cũ :

- Kiểm tra đồ dùng

III Bài mới:

*Khởi động: Cho lớp hát bài ( Lớp

- Quan sát bức tranh và suy nghĩ,đưa ranhững nhận xét và chia sẻ về hoạt động

Trang 11

+ Em có cảm nhận như thế nào trong

suốt quá trình di chuyển xung quanh

không ? em có hứng thú với hoạt động

vừa thực hiện không ?

+ Trong khi quan sát tranh em có liên

tưởng tới hình ảnh gì ?

+ Từ những hình ảnh đó, em nghĩ đến

đề tài nào ?

- Hướng dẫn HS sử dụng khung giấy

lựa chọn màu sắc mình thích, cắt rời

Trang 12

- HS : Giấy vẽ ,màu vẽ,keo dán, kéo.

- Yêu cầu HS quan sát hình 3.3 sách

mỹ thuật 5 và thảo luận nhóm tìm hiểu

cách trang trí bìa sách, bưu thiếp,bìa

+ Em thấy nội dung chữ và hình ảnh

trên các sản phẩm có liên quan với

nhau không ? Liên quan như thế nào ?

+ Em sẽ sử dụng bức tranh vẽ theo

nhạc của mình để trang trí cho bìa

sách,bưu thiếp hay bìa lịch ?

Hoạt động 2: Hướng dẫn thực hiện:

+ áo,váy, bưu thiếp,bìa lịch,lọ hoa,mũ,

+ Tranh, chữ,

- Ghi nhớ

Trang 13

- Biết và hiểu về đường nét và màu sắc trong bức tranh vẽ theo nhạc

- Tạo hình được các sản phẩm theo ý thích

- Giới thiệu nhận xét và nêu được cảm nhân về sản phẩm của nhóm mình,nhóm bạn

- GV : Sách học mĩ thuật lớp 5, bài mẫu

- HS : Giấy A4 ,màu vẽ,keo dán, kéo

Hoạt động 3: Hướng dẫn thực hiện

cách trang trí

+ Hình ảnh nào được đặt ở vị trí nào

trong sản phẩm của em ?

+ Nên thể hiện nội dung nào cho phù

hợp với hình ảnh của em vừa thể hiện?

Trang 14

- Nhận biết được đặc điểm về hình dáng, màu sắc của một số loại lá cây.

- Biết sử dụng lá cây để tạo hình các sản phẩm như đò vật, con vật, quả,

- Có ý thức chăm sóc và bảo vệ cây xanh

- GV : Sách học mĩ thuật lớp 5, các loại lá cây, hình minh họa cách tạo hình sản phẩm từ lá cây

- HS : Giấy vẽ ,màu vẽ , keo dán, kéo, lá cây…

III Bài mới:

*Khởi động: Cho lớp hát bài ( cái cây

mỹ thuật 5 thảo luận nhóm

+ Lá to,nhỏ,có hình tròn,hình bầu

Trang 15

những chiếc lá đó như thế nào ?

mỹ thuật 5

+ Từ lá cây có thể tạo ra những sản

phẩm gì ?

+ Có thể sử dụng nhiều loại lá cây để

tạo một sản phẩm không ? Các loại lá

cây được kết hợp với nhau như thế nào

- Yêu cầu HS quan sát hình 4.3, 4.4

sách mỹ thuật 5 tham khảo

+ Có thể sử dụng nhiều lá cây để tạosản phẩm

+ Có thể kết hợp lá cây với các chấtliệu khác nhau

Trang 16

- Nhận biết được đặc điểm của một số loại lá cây

- Tạo hình được các sản phẩm từ lá cây

- Giới thiệu nhận xét và nêu được cảm nhân về sản phẩm của mình, của bạn

- GV : Sách học mĩ thuật lớp 5, các loại lá cây,

III Bài mới:

*Khởi động: Cho lớp hát bài ( Em yêu

Trang 17

+ Em có thấy thích thú khi tham gia

tạo hình sản phẩm từ lá cây không ?Vì

sao ?

+ Em đã tạo được sản phẩm gì ?

+ Em làm như thế nào để tạo được sản

phẩm ?

+ Em thích sản phẩm nào của bạn ? Vì

sao ?Em học hỏi được gì từ các sản

phẩm của các bạn trong lớp ?

- Nhận xét bổ xung khen ngợi

* Tổng kết chủ đề:

- Đánh giá giờ học,tuyên dương HS

tích cực,động viên, khuyến các HS

chưa hoàn thành bài

* Vận dụng sáng tạo

Thử nghiệm bôi màu vào lá cây rồi in

lên giấy vẽ,thêm các chi tiết để tạo

thành bức tranh theo ý thích, hoặc vẽ

màu để trang trí lá cây khô

IV Củng cố, dặn dò

- Nhắc lại nội dung bài học

- Nhận xét tinh thần học tập của HS

học sau

- Nhận xét bổ xung

- Lắng nghe

Trang 18

TUẦN : 8 +11 Từ ngày ( 29 / 10 /2023 đến 19/ 11/2023) Lớp : 5B,C,D

- Nhận biết được đề tài

- Khai thác được các hình ảnh,hoạt động đặc trưng trong nhà trường để tạo hình sản phẩm hai chiều ba chiều

- Yêu thích các hoạt động về trường học

- GV : Sách học mĩ thuật lớp 5, hình ảnh về trường học, hình minh họa cách thực hiện

- HS : Giấy vẽ ,màu vẽ , keo dán, kéo…

III Bài mới:

*Khởi động: Cho lớp hát bài ( Em yêu

trường em )

- Giới thiệu chủ đề ( Trường em )

Hoạt động 1: Hướng dẫn tìm hiểu :

* Tìm hiểu nội dung chủ đề qua trải

nghiệm thực tế

+ Quang cảnh của trường em như thế

nào ?Những hoạt động nào thường

diễn ra trong trường?

+ Em đã tham gia vào các hoạt động gì

trong trường? Hoạt động nào trong

trường làm em nhớ nhất ?

+ Hoạt động đó diễn ra như thế nào?

Quang cảnh trường em lúc đó có gì

khác so với ngày bình thường?

* Tìm hiểu cách thể hiện chủ đề qua

các sản phẩm

mỹ thuật 5 thảo luận nhóm

+ Những hoạt động nào được thể hiện

- Quan sát hình 5.1 sách mỹ thuật 5thảo luận nhóm

+ Có thể sử dụng nhiều hoạt động

Trang 19

+ Những vật liệu được sử dụng để tạo

hình sản phẩm ?

+ Em thấy các sản phẩm được thể hiện

bằng hình thức nào ?

+ Độ đậm, nhạt của màu sắc có được

thể hiện trên sản phẩm không ?

Hoạt động 2: Hướng dẫn thực hiện :

- Thảo luận để lựa chọn nội dung,các

nhân vật, khung cảnh,chất liệu,hình

- Yêu cầu HS thảo luận và thống nhất

nội dung, vật liệu,hình thức thể

hiện,phân công nhiệm vụ

* Hoạt động cá nhân

+ Tạo sản phẩm cá nhân từ nhữngvật

liệu đã chuẩn bị theo sự phân công để

tạo kho hình ảnh

- Quan sát, gợi ý, bổ xung, khen ngợi

- Nhận xét giờ học tuyên dương những

HS hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng

* Thảo luận nhóm, đại diện nhóm trảlời

- Quan sát hình 5.2 và 5.3 sách mỹthuật 5 nhận biết cách thực hiện tạohình sản phẩm

Trang 20

học sau

TUẦN : 8 +11 Từ ngày ( 29 / 10 /2023 đến 19/ 11/2023) Lớp : 5B,C,D

- Nhận biết được đề tài

- Tạo được sản phẩm theo ý thích

+ GV :

- Sách học mĩ thuật lớp 5,bài vẽ của HS về trường học

+ HS :

- Giấy vẽ ,màu vẽ , keo dán, kéo,…

III Bài mới:

*Khởi động: Cho lớp hát bài (Kết

bạn)-Giới thiệu chủ đề ( Trường em )

Hoạt động 3: Thực hành:

- Yêu cầu HS nhắc lại cách thực hiện

- GV nhận xét bổ xung khen ngợi

+ Vẽ,xé/ cắt dán, nặn hoặc tạo hìnhkhối ba chiều các nhân vật,cảnhvật, để tạo kho hình ảnh

+ Sắp xếp hình ảnh, thêm chi tiết đểtạo sản phẩm tập thể

- Nhận xét, bổ xung

* Hoạt động nhóm

Trang 21

nhân tạo thành sản phẩm tập thể Tạo

không gian , thêm chi tiết cho sản

MĨ THUẬT

Chủ đề 5

Bài: Trường em ( Tiết 3 )

(Giảm tải chương trình.GV hướng dẫn hs tự học ở nhà).

+ Vẽ,xé/ cắt dán, nặn hoặc tạo hình

Trang 22

- GV nhận xét bổ xung khen ngợi.

MĨ THUẬT

Chủ đề 5

Bài: Trường em ( Tiết 4 )

(Giảm tải chương trình.GV hướng dẫn hs tự học ở nhà).

- Tạo được các sản phẩm hai chiều, ba chiều theo ý thích

- Giới thiệu nhận xét và nêu được cảm nhân về sản phẩm của nhóm mình, nhóm bạn

- GV : Sách học mĩ thuật lớp 5, hình ảnh về trường học, hình minh họa cách thực hiện

Hoạt động học của HS

Trang 23

III Bài mới:

*Khởi động: Cho lớp hát bài (Em yêu

trường em )

- Giới thiệu chủ đề ( Trường em )

Hoạt động 5: Tổ chức trưng bày, giới

+ Em hãy thảo luận cùng các bạn trong

nhóm về nội dung thuyết trình,nội

dung câu chuyện, lời thoại của các

nhân vật ?

+ Nhóm em phân công nhiệm vụ cho

các thành viên như thế nào

+ Hãy chia sẻ cảm xúc của mình sau

quá trình tạo hình sản phẩm của

TUẦN : 8 +11 Từ ngày ( 12 / 11 /2023 đến 26/ 11/2023).

Trang 24

Lớp : 5B,C,D

MĨ THUẬT Chủ đề 6 Bài: Chú bộ đội của chúng em ( Tiết 1 )

- Biết được một số hoạt động cơ bản của bộ đội và đặc điểm về trang phục của một số quân chủng trong Quân đội nhân dân Việt Nam

- thể hiện được hình ảnh chú bộ đội bằng nhiều hình thức và chất liệu

- Yêu quý kính trọng chú bộ đôi

- GV : Sách học mĩ thuật lớp 5, hình ảnh về chú bộ đội, bài vẽ của HS

- HS : Giấy vẽ ,màu vẽ , keo dán, kéo…

III Bài mới:

*Khởi động: Cho lớp hát bài ( Cháu

thương chú bộ đội )

- Giới thiệu chủ đề ( chú bộ đội của

chúng em )

Hoạt động 1: Hướng dẫn tìm hiểu :

mỹ thuât 5 thảo luận nhóm để tìm hiểu

nội dung đề tài

+ Các chú bộ đội trong hình thuộc

quân chủng nào ? Trang phục của các

chú như thế nào ? Chú bộ đội có

đề tài

+ Lục quân,Hải quân, Bộ binh,Đặccông,

Biên phòng,Pháo binh,Hải quân

+Trang phục của mỗi binh chủng khácnhau: Màu chủ đạo của Lục quân làmàu xanh lá cây, Không quân là màuxanh da tròi, Hải quân là màu trắng, + Chú bộ đội trong quân đội đangluyện tập bắn súng,tập võ thuật,tập độihình,

chú bộ đội giúp dân gặt lúa,đàomương,làm nhà,khám chữa bệnh,dạyhọc,dạy hát,

- HS quan sát hình 6.2 sách mỹ thuật 5tìm hiểu về hình thức,chất liệu và nộidung

Trang 25

chính, hình ảnh nào là hình ảnh phụ ?

+ Các bức tranh thể hiện nội dung gì ?

+ Các bức tranh được thể hiện bằng

các chất liệu gì? Màu sắc trong các

bức tranh

được thể hiện như thế nào ?

Hoạt động 2: Hướng dẫn thực hiện :

mỹ thuật 5 nhận biết cách thực hiện

tạo hình sản phẩm

* Cách tạo sản phẩm theo chủ đề chú

bộ đội của em:

+ Lựa chọn nội dung theo chủ đề,

- Yêu cầu HS thảo luận và thống nhất

nội dung, vật liệu,hình thức thể

hiện,phân công nhiệm vụ

* Hoạt động cá nhân

+ Tổ chức cho HS vẽ ký họa dáng

người theo quan sát:

- Quan sát, gợi ý, bổ xung, khen ngợi,

hướng dẫn HS vẽ thêm chitiết cho

trang phục

- Nhận xét giờ học tuyên dương những

HS hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng

+ các bức tranh thể hiện nội dung vềchú bộ đội

+ Vẽ, xé dán Màu sắc đẹp hài hòa,tươisáng

- HS thảo luận nhóm

- HS quan sát hình 6.3 sách mỹ thuật 5nhận biết cách thực hiện tạo hình sảnphẩm

- Lắng nghe ghi nhớ

Tiêu đề	Chân Dung Tự Họa
Trường học	Trường Tiểu Học
Chuyên ngành	Mĩ Thuật
Thể loại	Kế Hoạch Bài Dạy
Năm xuất bản	2023
Thành phố	Việt Nam

Định dạng
Số trang	50
Dung lượng	402,5 KB