Kế hoạch bài dạy môn mĩ thuật lớp 4 THEO 2345 năm 2022 2023

CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Hoạt động dạy của giáo viên *Khởi động: -Cho HS chơi trò chơi Kết bạn Giới thiệu bài :Những mảng màu thú màu sắc vào giấy.. III: CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Hoạt động

Trang 1

- Nhận ra và nêu được các cặp mầu bổ túc,các màu nóng, màu lạnh

- Vẽ được các cặp màu cơ bản, các cặp màu bổ túc, màu nóng,màu lạnh

- Yêu thích mầu sắc

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

1 Giáo viên: Sách học mỹ thuật lớp 4, tranh ảnh,đồ vật có màu sắc.

2 Học sinh: Sách học mỹ thuật 4, màu vẽ, giấy vẽ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

Hoạt động của giáo viên

*Khởi động( Vận dụng linh hoạt)

-Cho HS hát bài ( hộp bút chì màu )

-Giới thiệu bài :Những mảng màu

Màu sắc trong thiên nhiên và màu

sắc trong tranh có điểm gì khác

thuật lớp 4 nhận biết cách gọi tên

các màu cơ bản (vàng,đỏ,lam )

thuật lớp 4 thảo luận nêu tên các

màu đối diện với màu cơ bản?

- Tập pha màu

- Nêu tên màu:

- Da cam, xanh lá cây, tím

- Trả lời

Trang 2

túc ?

Em có cảm giác thế nào khi nhìn

thấy các cặp màu bổ túc đứng cạnh

nhau ?

.Em có thấy các màu sắc tươi

hơn,rực rỡ hơn khi chúng đứng cạnh

nhau không ?

- GV chốt lại

Màu nóng- màu lạnh

- Quan sát hình 1.6 sách học mỹ

thuật lớp 4 thảo luận nhận biết

Màu nóng và màu lạnh thường tạo

cảm giác thế nào ?

Nêu cảm giác của em khi nhìn thấy

các màu nóng đứng cạnh nhau ?

Nêu cảm giác của em khi nhìn

thấy các màu lạnh đứng cạnh nhau ?

- GV chốt lại

- Giới thiệu một số tranh,ảnh

Trong tranh có những màu nào ?

Kể tên các màu bổ túc mà em thấy

trong tranh ?

Bức tranh nào có nhiều màu nóng,

bức tranh nào có nhiều màu lạnh?

Màu sắ trong mỗi bức tranh tạo

thuật lớp 4 để có ý tưởng sáng tạo

về bố cục và màu sắc trong tranh

- Lắng nghe

Trang 3

- Nhận biết được màu sắc.

- Vẽ được các mảng màu cơ bản, các cặp màu bổ túc, màu nóng,màu lạnh tao phẩm trang trí hoặc bức tranh biểu cảm

- Giới thiệu,nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của nhóm mình,nhóm bạn

1 Giáo viên: Sách học mỹ thuật lớp 4, tranh ảnh,đồ vật có màu sắc.

2 Học sinh: Sách học mỹ thuật 4, màu vẽ, giấy vẽ

Hoạt động dạy của giáo viên

*Khởi động:

-Cho HS chơi trò chơi ( Kết bạn )

Giới thiệu bài :Những mảng màu thú

màu sắc vào giấy

- GV quan sát hướng dẫn gợi ý động

viên khích lệ các nhóm hoàn thành

bài

Hoạt động 4: Phân tích- đánh giá:

Em có thấy vui mừng khi hoàn thành

bài vẽ không? Em có cảm nhận gì về

Hoạt động học của học sinh

- Lớp trưởng điều khiển

Trang 4

bài vẽ của nhóm mình?

Em đã lựa chọn và thể hiện màu sắc

ntn trong bài vẽ của nhóm mình ?

Em thích bài vẽ nào ? Em học hỏi

được gì từ bài vẽ của các bạn ?

.Hãy nêu ý kiến của em về cách sử

dụng màu sắc trong cuộc sống hàng

qua chủ đề vừa học để tạo thành các

bức tranh biểu cảm khác nhau theo ý

Trang 5

TUẦN 4 Từ ngày (27/ 9 /2023 đến 30 / 9/ 2023)

Lớp 4B

- Thể hiện được hình ảnh con vật bằng hình thức vẽ,xé dán

- Có ý thức chăm sóc và bảo vệ con vật

+BVMT: Học sinh biết chăm sóc và bảo vệ những con vật có ích

1 Giáo viên: Sách học mỹ thuật lớp 4, tranh ảnh, mô hình con vật.

2 Học sinh: Sách mỹ thuật lớp 4, màu, giấy vẽ

Hoạt động dạy học của giáo viên Hoạt động học của học sinh

Khởi động:

-Cho HS hát bài ( Cá vàng bơi )

Giới thiệu bài (Chúng em với thế giới

Con vật đó thường có những hoạt

động gì ? Môi trường sống của chúng ra

sao ?

- GV chốt lại

- Yêu cầu HS quan sát hình 2.2 sách

học mỹ thuật lớp 4 tìm hiểu về chất liệu

và hình thức thể hiện

-GV chốt lại

Hoạt động 2: kiến tạo kiến thức - kĩ

năng

Em sẽ lựa chọn con vật nào để tạo

hình ? Con vật đó có đặc điểm gì nổi

- Ghi nhớ

- Nêu tên màu:

+ Da cam, xanh lá cây, tím

Trang 6

- Tạo hình từ vật liệu tìm được.

- Hướng dẫn HS lựa chọn con vật để

- Nhận biết được các con vật

- Thể hiện được hình ảnh con vật bằng hình thức tạo hình ba chiều

-Yêu thích môn học

Hoạt động dạy học của giáo viên Hoạt động học của học sinh Khởi động:

- Cho HS hát bài ( Chú ếch con ) - HS hát

Trang 7

Giới thiệu bài (Chúng em với thế

- Quan sát, gợi ý, bổ xung khích lệ

- Nhận xét, bổ xung khen ngợi

I YÊU CẦU CẦN ĐẠT:

- Thể hiện được hình ảnh con vật bằng hình thức vẽ,xé dán,tạo hình ba chiều

- Tạo dựng được bối cảnh,không gian,chủ đề câu chuyện cho nhóm sản phẩm

- Yêu thích nghệ thuật tạo hình

- Giới thiệu,nhận xét và nêu cảm nhận về sản phẩm của nhóm mình,nhóm bạn

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

Hoạt động dạy học của giáo viên Hoạt động học của học sinh Khởi động:

- Cho HS hát bài ( Chú voi con ở

Bản Đôn )

- HS hát

- HS nhận biết đề tài

Trang 8

Giới thiệu bài (Chúng em với thế

- Sáng tạo thêm chi tiết khác để tạo

không gian cho bức tranh sinh

nặn,tạo dáng con vật từ vật liệu tìm

được để sáng tạo Vận dụng vào

Trang 9

IV.ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY : Không

TUẦN 8 Từ ngày (25/ 10/2023 đến 28 / 10/ 2023)

Lớp 4B

MĨ THUẬT

Chủ đề 3 Bài : Ngày hội hóa trang ( Tiết 1)

1 Giáo viên: Sách học mỹ thuật lớp 4, tranh ảnhvề một số lễ hội hóa trang, hình

minh họa các bước thực hiện

2 Học sinh: Sách mỹ thuật lớp 4, màu, hồ dán, dây

- Quan sát, nhận biết cách tạo mặt nạ

- Nêu tên màu:

Trang 10

lớp 4 để có thêm ý tưởng thực hiện.

- Quan sát,gợi ý,bổ xung và khích lệ

- Nhận xét giờ học

Dặn dò:

- Nhắc lại nội dung bài học

- Nhận xét tinh thần học tập của HS

- Nhắc HS chuẩn bị tốt cho tiết sau

- Quan sát hình 3.3 để có ý tưởng

- Lắng nghe

IV.ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: Không

Trang 11

TUẦN 8 Từ ngày (25/ 10/2023 đến 28 / 10/ 2023)

Lớp 4B

MĨ THUẬT

Chủ đề : 3 Ngày hội hóa trang ( tiết 2 )

(Giảm tải GV hướng dẫn HS tự học ở nhà)

I YÊU CẦU CẦN ĐẠT

- Nhận biết được mặt nạ

- Biết cách tạo hình mặt nạ

- Tạo hình được mặt nạ,mũ con vật,nhân vật,…theo ý thích

- Giới thiệu,nhận xét và nêu cảm nhận về sản phẩm của mình,của bạn

1 GV: - Sách học mỹ thuật lớp 4, tranh ảnhvề một số lễ hội hóa trang, hình

minh họa các bước thực hiện

2 HS : - Sách học mỹ thuật lớp 4, màu vẽ, giấy màu, giấy vẽ keo dán,

III: CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

Hoạt động dạy học của giáo viên Hoạt động học của học sinh Khởi động :

Tổ chức trưng bày, giới thiệu và

nào để trang trí cho mặt nạ/mũ của

- Lớp trưởng báo cáo sĩ số

- Nhóm trưởng kiểm tra đồ dùng học tập

Trang 12

+ Sáng tạo các chất liệu khác để tạo

ra sản phẩm mặt nạ hóa trang theo ý

Tiết 1

- Nêu được đặc điểm của kiểu chữ nét đều,nét thanh nét đậm và kiểu chữ trang trí

- Biết cách tạo dáng các kiểu chữ

- Tạo dángvà trang trí được tên của mình theo ý thích

1 II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

2 Giáo viên: - Sách học mỹ thuật lớp 4, hình ảnh về chữ đã được trang trí

3 Học sinh- Sách học mỹ thuật lớp 4, màu vẽ, giấy màu, giấy vẽ keo dán, III: CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

Trang 13

Khởi động : Tổ chức trò chơi ( hát

theo nguyên âm )

Giới thiệu bài ( Em sáng tạo cùng

lớp 4 thảo luận để nhận biết đặc điểm

của chữ nét đều,chữ nét thanh nét đậm

và kiểu chữ trang trí

+ Nêu sự khác nhau giữa chữ nét đều

và chữ nét thanh nét đậm, Chữ nào tạo

cảm giác khỏe khoắn ? Chữ nào tạo

cảm giác nhẹ nhàng,thanh thoát ?

+ Nêu sự khác nhau giữa chữ cơ bản

và chữ trang trí ?

+ Em thường thấy các chữ trang trí

xuất hiện ở đâu ?

+ Các chữ cái được tạo dáng và trang

+ Tên của em có bao nhiêu chữ cái ?

+ Em sẽ dùng nét, họa tiết và màu sắc

như thế nào để tạo dáng và trang trí

- Quan sát ,thảo luận và trả lời câu hỏi

+ Chữ nét đều là chữ độ dày của cácnét bằng nhau, chữ nét thanh nét đậm

là chữ có nét to nét nhỏ trong một conchữ

+ Sách học,báo, tạp chí ,truyện, + Bằng nét và màu sắc

Trang 14

- Nhận biết được kiểu chữ nét đều,nét thanh nét đậm và kiểu chữ trang trí.

- Biết cách ghép và trang trí các sản phẩm cá nhân tên của các bạn trong nhóm

để tạo thành một sản phẩm tập thể

- Giới thiệu, nhận xét và nêu cảm nhận về sản phẩm của nhóm mình, nhóm bạn

GV: - Sách học mỹ thuật lớp 4, hình ảnh về chữ đã được trang trí

HS : - Sách học mỹ thuật lớp 4, màu vẽ, giấy màu, giấy vẽ keo dán,

Khởi động : Cho lớp hát bài ( chú gà

- Cắt rời sản phẩm cá nhân sắp xếp,trang

trí thêm các hình ảnh, màu sắc cho nền

sinh động

- Quan sát,gợi ý, hướng dẫn bổ xung và

khích lệ

- Cho HS trưng bày sản phẩm, hướng

+ Em thích bức tranh nào, em hiểu nội dung và ý nghĩa của từng bức tranh đó như thế nào ?

- HS chia sẻ ý kiến của mình

- Yêu cầu HS đọc ghi nhớ sgk trang 67

Trang 15

+ Em có cảm nhân gì khi thực hiện bài

tập tạo dáng và trang trí chữ ?

+ Tên của nhóm em được tạo dáng và

trang trí như thế nào ?

+ em thích bài trang trí tên của bạn nào

trong nhóm ? Em hãy nhận xét về cách

tạo dáng chữ,đường nét, màu sắc trong

các chữ cái của bạn.em học hỏi được

điều gì từ bài vẽ của bạn ?

+ Em thích phần trình bày tên của nhóm

+ Sáng tạo với những con chữ để tạo

hình tên người thân bằng các chât liệu

GV: - Sách học mỹ thuật lớp 4, tranh, ảnh về dáng người

HS : - Sách học mỹ thuật lớp 4, màu vẽ, giấy màu, giấy vẽ keo dán,dây thép,

Trang 16

Hoạt động dạy học của giáo viên Hoạt động học của học sinh Khởi động : Tổ chức trò chơi ( Làm

- Yêu cầu HS quan sát hình 5.1, 5.2

sách học mỹ thuật lớp 4 thảo luận để

nhận biết một số hoạt động của con

người

+ Từ đáng người đang hoạt động , em

nhận ra họ đang làm gì ?

+ Em hãy nêu tên các bộ phận chính

của con người ?

+ Khi con người đang hoạt động (đi,

đứng, chạy, nhảy, ngồi, cúi, ),em

nhận thấy các bộ phận cơ thể thay đổi

như thế nào ?

+ Bằng hành động, em hãy mô phỏng

một dán người đang hoạt động ?

- Nhận xét, bổ xung, khen ngợi

ra được cách thực hiện chúng không ?

- Nhận xét, bổ xung, khen ngợi

Hoạt động 2: kiến tạo kiến thức - kĩ

số hoạt động của con người + Đang gánh, kéo co, tung bóng, quétrác

+ Đầu, mình, tay, chân

+ Thay đổi theo từng tư thế

- Nhận xét, bổ xung

- Quan sát hình 5.3 sách học mỹ thuậtlớp 4 thảo luận về chất liệu, cách thểhiện

+ Hoạt động vui chơi

- Nhận xét, bổ xung

Quan sát hình 5.4 sách học mỹ thuậtlớp 4 và nêu cách tạo dáng người bằngđất nặn

* Cách tạo dáng người bằng đất nặn:

chính( đầu,mình,chân, tay, )

+ Ghép dính các bộ phận thành hìnhngười

+ tạo thêm các chi tiết như tóc,bàn tay,

Trang 17

- Nhận xét bổ xung ,khen ngợi.

* Tạo dàng người bằng dây thép, giấy

lớp 4 để biết cách dùng giấy cuộn

quấn bên ngoài dáng người bằng dây

* Tạo hình dáng người bằng dây thép

- GV hướng dẫn HS tạo dáng người

bàn chân, mắt, mũi miệng

+ Tạo dáng phù hợp với hoạt động củanhân vật

+ Nặn thêm một số hình ảnh khác chobài sinh động và sắp xếp các sản phẩmthành chủ đề theo ý thích

- Lắng nghe

Trang 18

- Nhắc lại nội dung tiết học

- Nhận xét tinh thần học tập của HS

- Nhắc HS chuẩn bị đồ dùng cho tiết

học sau

Trang 19

- Nhận biết được các bộ phận chính của cơ thể con người.

- Tạo hình bằng dây thép hoặc đất nặn được một dáng người hoạt động

- Biết cách tạo dáng người theo ý thích

- Giới thiệu, nhận xét và nêu cảm nhận về sản phẩm của nhóm mình, nhóm bạn

GV: - Sách học mỹ thuật lớp 4, tranh, ảnh về dáng người

phù hợp với nội dung chủ đề

+ thêm các chi tiết tạo không gian

cho sản phẩm

- Quan sát, bổ xung khen ngợi các

nhóm

- Tổ chức cho HS trưng bày sản

- Lắng nghe

-HS trưng bày sản phẩm

- Lắng nghe

Trang 20

GV: - Sách học mỹ thuật lớp 4, tranh, ảnh về ngày ngày tết, lễ hội và mựa xuõn

- Đất nặn, giấy A4, chỡ,…

Hoạt động dạy học của giáo viên Hoạt động học của học sinh Khởi động

Hoạt động 1: Khám phá

Hướng dẫn tìm hiểu:

-GV yều cầu học sinh quan sát hình

6.1 SGK thảo luận và trả lời các câu

hỏi sau:

+ Em quan sát thấy những hình ảnh

gì? Đó là những hoạt động nào? Diễn

ra ở đâu? Khi nào?

+ Không khí , cảnh vật, màu sắc

trong hỡnh ảnh thế nào?

+ Em hãy kể một số lể hội mà em

biết

+ Em hãy kể tên một số hoạt động

khác trong dịp tết cổ truyền của dân

- Quan sát và trả lời cỏc câu

hỏi

Trang 21

tộc ngoài những hoạt động em thấy

trong hình

-Em yêu thích hoạt động nào trong

ngày tết, lễ hội và mùa xuân

-GV yều cầu các nhóm trình bày và

nhất? Đó là hoạt động gì của lễ hội

ngày tết, lễ hội và mùa xuân

Trang 22

Hoạt động dạy học của giáo viên Hoạt động học của học sinh Hoạt động 2: kiến tạo kiến thức - kĩ

-Yêu cầu học sinh vẽ, xé dán hoặc nặn

tạo hình từ vật tìm được theo nội dung

đã chọn

-GV đưa ra một số câu hỏi gợi mở

+ Em chọn nội dung nào?

+ Nêu hình ảnh chính, phụ của nội dung

hợp với nội dung đề tài

+ Thêm các chi tiết tạo không gian cho

Trang 23

TUẦN 16 Từ ngày (20/ 12 /2023 đến 23/ 12/ 2023)

Lớp 4B

MĨ THUẬT

Chủ đề 6 : Ngày tết lễ hội và mùa xuân

( tiết 3 )

- Hiểu và nêu được một số đặc điểm về ngày tết, lễ hội và mùa xuân

- Sáng tạo được sản phẩm mĩ thuật bằng cách vẽ, nặn, tạo hình từ vật liệu tìm

được và sắp đặt theo nội dung chủ đề: “Ngày tết, lễ hội và mùa xuân”.

Hoạt động 3: Luyện tập- sáng tạo:

hợp với nội dung đề tài

+ Thêm các chi tiết tạo không gian cho

- Hiểu và nêu được một số đặc điểm về ngày tết, lễ hội và mùa xuân

- Sáng tạo được sản phẩm mĩ thuật bằng cách vẽ, nặn, tạo hình từ vật liệu tìm

được và sắp đặt theo nội dung chủ đề: “Ngày tết, lễ hội và mùa xuân”.

Trang 24

- Giới thiệu, nhận xét và nêu cảm nhận về sản phẩm của nhóm mình, nhóm bạn.

GV: - Sách học mỹ thuật lớp 4, tranh, ảnh về ngày tết, lễ hội và mùa xuân

Hoạt động dạy học của giáo viên Hoạt động học của học sinh Hoạt động 3: Luyện tập- sáng tạo:

+ Thêm các chi tiết tạo không gian

cho sản phẩm

- GV yêu cầu các nhóm trưng bày sản

phẩm và chia sẻ sản phẩm

Hoạt động 4: Vận dụng sáng tạo:

- Gợi ý HS dựa vào sản phẩm tạo

hình của nhóm mình/ nhóm bạn để

viết một đoạn văn ngắn về ngày Tết,

Lễ hội và mùa xuân

(Tiết 1)

- Biết cách lắng nghe và vận động theo giai điệu của âm nhạc,chuyển âm thanh

và giai điệu thành những đường nét và màu sắc biểu cảm trên giấy

- Nhận ra được các hòa sắc màu nóng, lạnh,tương phản,đậm nhạc trong bứctranh vẽ theo nhạc

* Giáo Viên:

Trang 25

- Thực hiện hoạt động vẽ theo nhạc

dưới sự hướng dẫn của GV

b/ Thưởng thức và cảm nhận về màu

sắc:

- Quan sát tranh vẽ theo nhạc và nêu

cảm nhận về: đường nét, màu sắc,hình

ảnh được tưởng tượng

c/ Lựa chọn hình ảnh trong thế giới

- Quan sát tranh vẽ và trả lời:

+ Đường nét: nét thẳng,cong…

+ Màu sắc: sáng,tối,đậm,nhạ+ Màu nóng,màu lạnh…

+ Hình ảnh được liên tưởng…

- Quan sát tranh SGK

- Tạo khung theo ý thích

- Chọn phần tranh mình thích trên bứctranh lớn của nhóm

+ Vẽ thêm đường nét,màu sắc,để làm

rõ hơn những hình ảnh đã tưởngtượng

Trang 26

- Yêu cầu HS đọc ghi nhớ ở SGK.

(Tiết 2)

- Biết cách lắng nghe và vận động theo giai điệu của âm nhạc,chuyển âm thanh

và giai điệu thành những đường nét và màu sắc biểu cảm trên giấy

- Nhận ra được các hòa sắc màu nóng, lạnh,tương phản,đậm nhạc trong bứctranh vẽ theo nhạc

Hoạt động dạy học của giáo viên Hoạt động học của học sinh Hoạt động 3: Luyện tập- sáng tạo:

- Căn cứ vào các quy trình ở hoạt

-Sử dụng phần còn lại của bức tranh vẽ

theo nhạc đẻ tạo dáng và trang trí một

sản phẩm theo ý thích:bưu thiếp chúc

Trang 27

* Cũng cố dặn dò.

IV.ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY

Trang 28

Tuần 16 Lớp 4B Từ ngày (20/ 12 /2023 đến 23/ 12/ 2023)

Chủ đề 12: Tìm hiểu tranh dân gian Việt Nam

(Tiết 2)

- Hiểu biết về nguồn gốc, nội dung và vẽ đẹp của tranh dân gian Việt Nam

- Biết yêu quý, có ý thức giữ gìn và bảo tồn nghệ thuật dân tộc

- Trãi nghiệm, liên kết với tác phẩm bằng hình thức in mộc bản ( nếu có ) vẽ màu vào hình tranh dân gian hoặc vẽ lại được tranh dân gian

- Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của mình, của bạn

* GV: Mẫu và một số hình ảnh tranh dân gian Việt Nam

+ Một số tranh về đề tài tranh dân gian Việt Nam

+ Tranh minh họa tranh dân gian Việt Nam

* HS: Giấy vẽ, màu vẽ, giấy màu ,hồ dán …

III CÁC HO T ẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: NG D Y - H C CH Y U: ẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: ỌC CHỦ YẾU: Ủ YẾU: ẾU:

3 / HĐ 3: Thực hành.

- Hướng dẫn học sinh dùng giấy, màu

vẽ

cho phù hợp với bức tranh

3 / HĐ 3: Trưng bày và giới thiệu

sản phẩm.

* Vận dụng sáng tạo.

- Hãy dùng họa tiết, hình ảnh trong

tranh dân gian để trang trí 1 sản phẩm

ứng dụng như: lịch, bìa sách, khăn, áo

* Cũng cố dặn dò.

- Chuẩn bị tiết sau

- HS quan sát tranh một số tranh dân gian và tham khảo một số bài vẽ mô phỏng tranh dân gian và chọn bức tranh yêu thích để vẽ lại

Ngày

soạn:

Trang 29

Chủ đề 3 Bài : Chúng em với thế giới động vật( Tiết 1)

- Nhận biết và nêu được đặc điểm hình dáng,môi trường sống của một số con vật

- Thể hiện được hình ảnh con vật bằng hình thức vẽ,xé dán

- Có ý thức chăm sóc và bảo vệ con vật

+BVMT: Học sinh biết chăm sóc và bảo vệ những con vật có ích

Hoạt động của giáo viên

*Khởi động:

-Cho HS hát bài ( Cá vàng bơi )

Con vật đó thường có những hoạt

động gì ? Môi trường sống của chúng

Em sẽ lựa chọn con vật nào để tạo

hình ? Con vật đó có đặc điểm gì nổi

- Ghi nhớ

- Nêu tên màu:

- Quan sát nhận biết

Trang 30

- Tạo hình từ vật liệu tìm được.

- Hướng dẫn HS lựa chọn con vật để

Ngày

soạn:

Chủ đề 3

Bài : Chúng em với thế giới động vật ( Tiết 2)

II YÊU CẦU CẦN ĐẠT:

- Nhận biết được các con vật

- Thể hiện được hình ảnh con vật bằng hình thức tạo hình ba chiều

-Yêu thích môn học

Trang 31

Hoạt động dạy của giáo viên

*Khởi động:

- Cho HS hát bài ( Chú ếch con )

- Quan sát, gợi ý, bổ xung khích lệ

- Nhận xét, bổ xung khen ngợi

Ngày soạn:

Chủ đề 3 Bài : Chúng em với thế giới động vật (Tiết 3 giao bài về nhà theo KH giảm tải dịch covid)

- Thể hiện được hình ảnh con vật bằng hình thức vẽ,xé dán,tạo hình ba chiều

- Tạo dựng được bối cảnh,không gian,chủ đề câu chuyện cho nhóm sản phẩm

Trang 32

- Yêu thích nghệ thuật tạo hình.

Hoạt động của giáo viên

- Sáng tạo thêm chi tiết khác để tạo

không gian cho bức tranh sinh động

- Quan sát gợi ý bổ xung khích lệ

- Biết cách tạo dáng các kiểu chữ

- Tạo dángvà trang trí được tên của mình theo ý thích

Định dạng
Số trang	64
Dung lượng	475,5 KB

Kế hoạch bài dạy môn mĩ thuật lớp 4 THEO 2345 năm 2022 2023

CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: