ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT GIẢNG dạy môn học môn học tư TƯỞNG hồ CHÍ MINH

Môn học cung cấp nhữngkiến thức về quá trình hình thành và phát triển của Tư tưởng Hồ Chí Minh và các nội dung cụ thể của Tưtưởng Hồ Chí Minh về các vấn đề của cách mạng Việt Nam: về độc

MÔN HỌC TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH

- Hoàn thành bài tập nhóm hoặc bài tập cá nhân theo yêu cầu của GV

- Đọc tài liệu môn học theo yêu cầu của giảng viên GV sẽ tiến hành kiểm tra ngẫu nhiên để xácđịnh kết quả hoàn thành nhiệm vụ của SV và nhóm SV

- Kiểm tra giữa kỳ và cuối kỳ Sinh viên vắng thi sẽ bị điểm 0 (trừ một số trường hợp bất khảkháng)

- Thực hiện các hoạt động khác theo yêu cầu của giảng viên

 ĐỀ CƯƠNG MÔN HỌC

ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT GIẢNG DẠY MÔN HỌC MÔN HỌC: TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH Tên tiếng Anh: HO CHI MINH’S IDEOLOGY

Mã số môn học: MLM303 Ngành đào tạo:…………; Trình độ đào tạo: ĐẠI HỌC

A THÔNG TIN CHUNG

1 Môn học: Tư tưởng Hồ Chí Minh

2 Đối tượng: Sinh viên đại học chính quy năm 2

3 Số tín chỉ: 02 tín chỉ (30 tiết), trong đó

- Thảo luận và bài tập : 0.5 tín chỉ

- Chủ nghĩa xã hội khoa học

- Lịch sử Đảng Cộng sản Việt Nam (học song song)

6 Mô tả môn học

Môn học Tư tưởng Hồ Chí Minh là môn học cơ bản, bao gồm 6 chương Môn học cung cấp nhữngkiến thức về quá trình hình thành và phát triển của Tư tưởng Hồ Chí Minh và các nội dung cụ thể của Tưtưởng Hồ Chí Minh về các vấn đề của cách mạng Việt Nam: về độc lập dân tộc và CNXH; về Đảng Cộngsản Việt Nam và Nhà nước Việt Nam; về đại đoàn kết dân tộc và đoàn kết quốc tế; về văn hóa đạo đức vàxây dựng con người

7 Mục tiêu và chuẩn đầu ra

7.1 Mục tiêu:

Mục tiêu môn học thỏa mãn chuẩn đầu ra của chương trình được trình bày bên dưới:

Chuẩn đầu ra của chương trinh

[1] Kiến thức 1 [1.1] Khoa học xã hội [1.1.1] Hiểu biết về lý

luận chính trị

2

[2] Kỹ năng 2 [2.1] Kỹ năng cá nhân

[2.1.1] Kỹ năng thuyếttrình, giao tiếp và làm việctheo nhôm

[3.1.2] Cầu tiến, chủđộng, đam mê cống hiến

và tư duy tích cực

5

1 Theo thang đo Bloom (2001)

2 Thang đo Dave (1975)

3 Thang đo Krathwohl (1973)

Sự phù hợp của mục tiêu môn học với chuẩn đầu ra của chương trình:

triển Tư tưởng Hồ Chí Minh

Khái quát và diễn giải nội dung cơ

bản tư tưởng Hồ Chí Minh về các vấn đề

của cách mạng Việt Nam: Độc lập dân tộc

và CNXH; Đảng Cộng sản Việt Nam và

Nhà nước Việt Nam; Đại đoàn kết toàn

dân tộc và đoàn kết quốc tế; Văn hóa, đạo

kiện lịch sử của cách mạng Việt Nam gắn

với cuộc đời và sự nghiệp của Hồ Chí

Minh, cụ thể là sự nghiệp giải phóng dân

tộc và kiến thiết đất nước

Xác định các quan điểm, lý luận của

Hồ Chí Minh về mối quan hệ giữa độc

lập dân tộc và CNXH, từ đó chứng minh

bằng thực tiễn kiến tạo và xây dựng

CNXH của đất nước từ lịch sử đến hiện

tại

Xác định các quan điểm, lý luận của

Hồ Chí Minh về Đảng Cộng sản Việt

Nam, từ đó chứng minh bằng thực tiễn

hình thành và phát triển của Đảng, với

vai trò sáng lập và rèn luyện của Người

Xác định các quan điểm, lý luận của

Hồ Chí Minh về vai trò, sức mạnh của

đại đoàn kết toàn dân tộc và đoàn kết

quốc tế, từ đó chứng minh bằng các hoạt

động phong phú, đa dạng của Người

nhằm xây dựng khối đại đoàn kết toàn

dân tộc, đoàn kết quốc tế vững mạnh;

cũng như bức tranh phát triển của nó

trong giai đoạn hiện nay

Xác định các quan điểm, lý luận về

việc xây dựng mô hình Nhà nước dân

chủ và Nhà nước pháp quyền của Hồ Chí

Minh để chứng minh bằng thực tiễn vận

hành của nhà nước ta từ năm 1945 đến

nay

Xác định các quan điểm, lý luận của

Hồ Chí Minh về văn hóa, đạo đức và xây

dựng con người để chứng minh trong

thực tiễn các câu chuyện “trồng người” ở

thời đại của Người cũng như trong giai

đoạn hiện nay

G3 Chia sẻ nhận thức đúng đắn về Hồ

Chí Minh – vĩ nhân của dân tộc và nhân

loại cùng di sản tư tưởng to lớn và giá trị

của Người

Có ý thức học và tự học, tôn trọng

quy chế đào tạo, tích cực tham gia đầy

đủ và năng động, sáng tạo trong việc

đóng góp xây dựng bài học.

Vận dụng các kiến thức về môn học

để nhận thức đúng đắn về các vấn đề/sựkiện chính trị - tư tưởng; nâng cao nănglực tư duy lý luận và phương pháp côngtác, bồi dưỡng phẩm chất đạo đức cáchmạng và rèn luyện bản lĩnh chính trị củamỗi sinh viên

7.2 Chuẩn đầu ra của môn học

Chuẩn đầu ra của môn

học

Miêu tả

Chuẩn đầu ra của chương trình

G2; G3

Trình bày và làm rõ nội dung các quan điểm, lý luận

của Hồ Chí Minh về các vấn đề cơ bản của cách mạng Việt Nam Cụ thể: về độc lập dân tộc và CNXH; về Đảng Cộng sản Việt Nam và Nhà nước Việt Nam; về Đại đoàn kết toàn dân tộc và đoàn kết quốc tế; về Văn hóa, đạo đức

và con người

[1.1.1];[2.1.1];[3.1.2];

G1.3;

G2; G3

Giải thích và chứng minh nội dung các quan điểm, lý

luận của Hồ Chí Minh về các vấn đề của cách mạng Việt Nam

[1.1.1];[2.1.1];[3.1.2];

Giải thích và thảo luận các nội hàm Tư tưởng Hồ Chí

Minh

Phân tích và đánh giá ý nghĩa thực tiễn cũng như việc

vận dụng Tư tưởng Hồ Chí Minh trong tiến trình cách mạng Việt Nam từ khi Đảng Cộng sản Việt Nam ra đời cho đến nay

8 Phương pháp dạy và học

Quan niệm “Lấy người học là trung tâm” và “sự học làm trung tâm” sẽ được vận dụng trong khóa họcnhằm giúp sinh viên tham gia tích cực trong tất cả các hoạt động Đồng thời, giảng viên cũng tích cực họctập, nghiên cứu và theo sát sinh viên Kết quả học tập dự kiến sẽ đạt được thông qua các hoạt động học tập ởtrường và ở nhà

- 60% giảng dạy, 40% thảo luận, đặt câu hỏi và trả lời câu hỏi (chủ yếu dưới các hình thức phản biệnnhóm tại lớp)

- Tại lớp, giảng viên nêu các nội dung tổng quát, kết hợp giảng bài với hoạt động kể chuyện về Bácqua từng chủ đề tương ứng nội dung ở mỗi chương đang nghiên cứu (có thể khuyến khích sinh viên tự tìmcác câu chuyện về Bác và kể cho lớp nghe); đặt ra các vấn đề, định hướng và khuyến khích sinh viên giảiquyết hoặc cho ý kiến; sau đó tóm tắt nội dung của bài học

- Sinh viên cần lắng nghe và ghi chép và được khuyến khích nêu lên các câu hỏi, giải quyết các vấn đề

và thảo luận để hiểu các chủ đề được đề cập dưới sự hướng dẫn của giảng viên

- Ở lớp, giảng viên có thể đa dạng hóa các hoạt động phù hợp với dung lượng thời gian và nội dungmôn học như: nêu câu hỏi - trả lời, đặt vấn đề - giải quyết vấn đề (theo nhóm), xem video, các đoạn phim vềBác Hồ hay những hình ảnh sinh động,…để minh chứng cho nội dung bài học và mô hình hóa việc vận dụng

Tư tưởng Hồ Chí Minh trong thực tiễn để SV dễ nắm bắt hơn

B NỘI DUNG CHI TIẾT GIẢNG DẠY

Thời lượng

(tiết) Nội dung giảng dạychi tiết

CĐR của môn học

Hoạt động dạy và học

Minh chứng đánh giá

Mục tiêu chương (Kết quả học tập mong đợi)

KHÁI NIỆM, PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU VÀ Ý

NGHĨA HỌC TẬP MÔN

TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH 1.1 Đối tượng nghiên cứu 1.2 Khái niệm tư tưởng

Hồ Chí Minh 1.3.Phương pháp nghiên cứu 1.4 Ý nghĩa của việc học tập môn học tư tưởng Hồ Chí Minh

G1.1, G2,G3

GIẢNG VIÊN:

- Giới thiệumục tiêu và

chương;

- Luận giải vàthảo luận nội

thuyết, cungcấp và phântích ví dụminh họa

SINH VIÊN:

+ Tại nhà:

Đọc tài liệu chương mở đầu và củng

cố lại kiến

Kiểm tra quá trình

và thi cuối kỳ

- Hiểu khái niệm: Tư tưởng Hồ ChíMinh

- Nắm được đối tượng, phương phápnghiên cứu và ý nghĩa của việc họctập môn Tư tưởng Hồ Chí Minh

thức nền;

+ Tại lớp:

Nghe giảng, thảo luận

thành tư tưởng Hồ Chí Minh

2.1.1.2 Các tiền đề tư tưởng lý

GIẢNG VIÊN:

- Giới thiệumục tiêu và

+ Tại lớp:

Nghe giảng, thảo luận, phản biện

Kiểm tra quá trình

và thi cuối kỳ

Sau khi học xong chương này, sinhviên có thể:

- Hiểu biết khái quát các nhân tố chủquan và khách quan tác động trực tiếplẫn gián tiếp đến sự hình thành Tưtưởng Hồ Chí Minh

- Hiểu biết các giai đoạn phát triển Tưtưởng Hồ Chí Minh và đặc điểm nổibật của các giai đoạn

- Nhận định được cơ bản về giá trịcủa Tư tưởng Hồ Chí Minh đối vớidân tộc và thời đại

2.2.1 Thời kỳ trước năm

1911: Hình thành tư tưởng

yêu nước và tìm phương

hướng cứu nước

2.2.2 Thời kỳ từ 1911- 1920:

Hình thành phương hướng

cứu nước, giải phóng dân tộc

Việt Nam theo con đường

CMVS

2.2.3 Thời kỳ từ 1920- 1930:

Hình thành nội dung cơ bản

tư tưởng về cách mạng Việt

Nam

2.2.4 Thời kỳ từ 1930- 1941:

Vượt qua thử thách, kiên

định giữ vững đường lối,

phương pháp cách mạng Việt

Nam đúng đắn, sáng tạo

2.2.5 Thời kỳ từ 1941- 1969:

Tư tưởng Hồ Chí Minh tiếp

tục, hoàn thiện, phát triển, và

- Giới thiệumục tiêu và

- Hiểu rõ bản chất của vấn đề độc lậpdân tộc trong Tư tưởng Hồ Chí Minh

- Hiểu rõ nội dung Tư tưởng Hồ ChíMinh về cách mạng giải phóng dân

3.1 Tư tưởng Hồ Chí Minh

về độc lập dân tộc

3.1.1.Quan điểm Hồ Chí

Minh về độc lập dân tộc

3.1.1.1 Độc lập, tự do là

quyền thiêng liêng, bất khả

xâm phạm của tất cả các dân

tộc

3.1.1.2 Độc lập dân tộc phải

gắn liền tự do, cơm no, áo ấm

và hạnh phúc của nhân dân

3.1.2 Tư tưởng Hồ Chí Minh

về con đường giành độc lập

dân tộc

3.1.2.1 Cách mạng giải phóng

dân tộc muốn thắng lợi phải đi

theo con đường cách mạng vô

+ Tại lớp:

Nghe giảng, thảo luận

Kiểm tra quá trình

và thi cuối kỳ

tộc và việc vận dụng các nội dungnày trong giai đoạn hiện nay

- Hiểu rõ các quan điểm của Hồ ChíMinh về CNXH và con đường đi lênCNXH ở Việt Nam cùng với nhữngchỉ dẫn của tính định hướng của Bác

- Hiểu rõ nội dung tư tưởng hồ ChíMinh về mối quan hệ giữa độc lậpdân tộc và chủ nghĩa xã hội

- Hiểu rõ ý nghĩa của việc vận dụng

Tư tưởng Hồ Chí Minh về độc lậpdân tộc gắn liền với CNXH ở ViệtNam hiện nay

dân tộc phải dựa trên lực

lượng đại đoàn kết toàn dân,

lấy liên minh công nông làm

chính trị của quần chúng với

lực lượng vũ trang nhân dân

3.2 Tư tưởng Hồ Chí Minh

3.2.2.1.Mục tiêu CNXH ở Việt

Nam

3.2.2.2 Động lực của CNXH ở

Việt Nam

3.2.3.Tư tưởng Hồ Chí Minh

về thời kỳ quá độ lên CNXH

3.3 Tư tưởng Hồ Chí Minh

về mối quan hệ giữa độc lập

dân tộc và chủ nghĩa xã hội

gắn liền với CNXH trong sự

nghiệp cách mạng Việt Nam

giai đoạn hiện nay

3.4.1 Kiên định mục tiêu và

con đường cách mạng mà Hồ

Chí Minh xác định

3.4.2 Phát huy sức mạnh

những biểu hiện suy thoái về

tư tưởng chính trị; suy thoái

CỘNG SẢN VIỆT NAM VÀ

NHÀ NƯỚC VIỆT NAM

4.1 Tư tưởng Hồ Chí Minh

Mác-Lênin làm nền tảng tư tưởng

và kim chỉ nam cho hành động

G1.3, G2,G3

GIẢNG VIÊN:

- Giới thiệumục tiêu và

quá trình

- Hiểu được vai trò, bản chất và cácnguyên tắc xây dựng của Đảng Cộngsản Việt Nam, trong quan điểm của

Hồ Chí Minh

- Hiểu rõ các đặc điểm, bản chất củanhà nước của dân, do dân và vì dântrong quan niệm của Hồ Chí Minh

- Hiểu rõ các quan điểm của Hồ ChíMinh về nhà nước pháp quyền

- Hiểu được ý nghĩa của việc vậndụng Tư tưởng Hồ Chí Minh về côngtác xây dựng Đảng trong sạch, vữngmạnh, giữ đúng phẩm chất cách mạngcủa một chính Đảng vô sản và xâydựng nhà nước của dân, do dân và vì

4.2 Tư tưởng Hồ Chí Minh

về Nhà nước Việt Nam

và thi cuối kỳ

dân trong việc xây dựng nhà nướcpháp quyền XHCN trong giai đoạnhiện nay

5.1 Tư tưởng Hồ Chí Minh

về đại đoàn kết toàn dân tộc.

5.1.1 Vai trò của đại đoàn

- Giới thiệumục tiêu và

- Hiểu rõ các phương pháp thực hiệnđại đoàn kết dân tộc và đoàn kết quốctế

- Hiểu rõ ý nghĩa của việc vận dụng

Tư tưởng Hồ Chí Minh về đại đoànkết dân tộc và đoàn kết quốc tế trongthời kỳ hội nhập của đất nước

của cách mạng

5.1.1.2 Đại đoàn kết toàn dân

tộc là mục tiêu, nhiệm vụ hàng

đầu của Đảng, của dân tộc

5.1.2 Lực lượng của đại

đoàn kết toàn dân tộc

5.1.2.1 Lực lượng đại đoàn

kết toàn dân

5.1.2.2 Điều kiện thực hiện

khối đại đoàn kết toàn dân tộc

5.1.2.3 Nền tảng của khối đại

đoàn kết toàn dân tộc

+ Tại nhà:

Đọc tài liệu chương 5 và củng cố lại kiến thức nền;

+ Tại lớp:

Nghe giảng, thảo luận

Kiểm tra quá trình

và thi cuối kỳ

Chí Minh về đoàn kết trong

giai đoạn hiện nay

5.3.1 Quán triệt tư tưởng Hồ

Chí Minh về đoàn kết trong

chủ trương, đường lối của

Đảng

5.3.2 Xây dựng khối đoàn kết

tồn dân tộc trên nền tảng

liên minh cơng-nơng-trí

5.3.3 Đồn kết tồn dân tộc

phải gắn liền với đồn kết

quốc tế

HOÀ CHÍ MINH VEÀ

VĂN HÓA, ĐẠO

ĐỨC, CON NGƯỜI

6.1 Tư tưởng Hồ Chí Minh

về văn hĩa

6.1.1 Hồ Chí Minh - Nhà

văn hĩa kiệt xuất Việt Nam

6.1.2 Quan niệm của Hồ Chí

Minh về văn hĩa

6.1.3 Quan điểm của Hồ Chí

Minh về quan hệ giữa văn

GIẢNG VIÊN:

- Giới thiệumục tiêu và

+ Tại lớp:

Nghe giảng, thảo luận

Kiểm tra quá trình

và thi cuối kỳ

- Hiểu rõ những quan điểm của HồChí Minh về đạo đức, văn hĩa và conngười

- Hiểu rõ những nội dung và yêu cầu

cơ bản sinh viên học tập và rèn luyệntheo tư tưởng, đạo đức và phong cách

Hồ Chí Minh

- Hiểu được ý nghĩa của việc thựchành đạo đức theo tư tưởng và tấmgương Bác Hồ

6.1.4.Quan điểm của Hồ Chí

Minh về giữ gìn bản sắc văn

hóa dân tộc, tiếp thu văn hóa

nhân loại

6.1.4.1 Giữ gìn bản sắc văn

hóa dân tộc

6.1.4.2 Tiếp thu tinh hoa văn

hóa nhân loại

6.1.5.Quan điểm của Hồ Chí

Minh về vai trò của văn hóa

6.1.5.1.Văn hóa là mục tiêu

6.1.6 Quan điểm của Hồ Chí

Minh về xây dựng nền văn

về đạo đức

6.2.1 Nội dung cơ bản của tư

tưởng Hồ Chí Minh về đạo

6.3.2.Quan điểm của Hồ Chí

Minh về vai trò của con

6.3.3.Quan điểm của Hồ Chí

Minh về xây dựng con người

6.3.3.1 Ý nghĩa của việc xây

6.4 Xây dựng văn hóa, đạo

đức, con người Việt Nam

hiện nay theo tư tưởng Hồ

Chí Minh

6.4.1 Sự cần thiết phải xây

dựng văn hóa, đạo đức, con

người Việt Nam hiện nay

6.4.1.1 Thực trạng xây dựng

văn hóa và con người

6.4.1.2 Vấn đề đặt ra

6.4.2 Một số nội dung xây

dựng văn hóa, đạo đức con

người Viêt Nam hiên nay

theo tư tưởng Hồ Chí Minh

C PHƯƠNG THỨC ĐÁNH GIÁ MÔN HỌC

G1.1, G1.2, G1.3, G3

50%

2 Cách tính điểm môn học: Trên thang điểm từ 1-10

Trọng số

- Điểm danh theo nhóm hoặc theo cá nhân

- Điểm chuyên cần tính theo thang điểm 10, vắng một buổi sẽ bị trừ 2 điểm.

2.2 Thuyết trình và thảo luận nhóm

- Làm việc trong 1 nhóm gồm 9 - 10 sinh viên

-Thực hiện các chủ đề do giảng viên cung cấp

24

Bảng hướng dẫn chi tiết chấm điểm thuyết trình nhóm

Đáp ứng phầnlớn nội dungyêu cầu

Đáp ứng đầy đủnội dung yêucầu

là có lý lẽ vàhợp lý

Trả lời tất cảcác câu hỏi,hầu hết các câutrả lời đều có lý

lẽ và hợp lý

Trả lời tất cảcác câu hỏi, Tất

cả các câu trảlời đều có lý lẽ

Trình bày tốt,Thuyết trìnhkhá rõ ràng,Đặt câu hỏikém và Câu trảlời không rõràng

Trình bày tốt,Thuyết trìnhkhá rõ ràng,Đặt câu hỏi tốt

và Câu trả lời

rõ ràng

Trình bày tốt,Thuyết trìnhkhá rõ ràng,Đặt câu hỏi rấttốt và Câu trảlời rõ ràng

2.3 Kiểm tra giữa kỳ

- Bài kiểm tra cá nhân, có sử dụng tài liệu Không được phép sử dụng thiết bị có bộ

nhớ và kết nối mạng Internet

- Kiểm tra giữa kỳ là để đánh giá kiến thức của sinh viên đối với bốn chương đầu

tiên Các câu hỏi thi bao gồm các câu hỏi khó (20%) để đánh giá các kỹ năng diễn giải và

khái quát hóa

- Thời gian: 60 phút

- Cách đánh giá: Điểm số được thể hiện trong từng câu hỏi với các tiêu chí cụ thể

như sau:

25

- Bài kiểm tra tự luận cá nhân, có sử dụng tài liệu Không được phép sử dụng thiết bị

điện tử và máy tính xách tay Bài kiểm tra bao gồm 2 câu tự luận Định dạng bài thi: 40%câu hỏi liên quan đến lý thuyết, 60% câu hỏi liên quan đến tư duy phân tích và lập luận

- Thời gian: 60 phút

Giáo trình

chính Bộ Giáo dục và Đào tạo, Giáo trình môn học Tư tưởng Hồ Chí Minh,NXB Chính trị Quốc gia, 2014 (do chưa có giáo trình chính thức nên

tạm thời các Thầy Cô giới thiệu với sinh viên giáo trình cũ)

Sinh viên có thể mua các tài liệu này tại hệ thống các nhà sách trên

toàn quốc hoặc mượn tại thư viện của Trường.

Tài liệu

tham khảo

1 Khoa Lý luận Chính trị, Tài liệu hướng dẫn ôn tập môn Tư tưởng

Hồ Chí Minh, 2019 (Tài liệu đang trong trình biên soanj nên các Thầy

Cô chỉ thông tin trước với các em)

2 Các Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc của Đảng các khóa, Nghị

quyết của Đảng Cộng sản Việt Nam

3 Hồ Chí Minh, toàn tập, xuất bản lần thứ 3, Nxb Chính trị quốc gia,

26