Trò chơi Hoạt động 2: Tách các chất từ hỗn hợp - Tìm hiểu một số phương pháp vật lý để tách riêng một số chất từ hỗn hợp - Khám phá - Nêu được các phương pháp vật lý thường gặp để tách c
Trang 1HOẠT ĐỘNG TÊN CHỦ ĐỀ: TÁCH CHẤT TỪ HỖN HỢP
YÊU CẦU CẦN ĐẠT
PHÁP, KĨ THUẬT DẠY HỌC Hoạt động 1:
Khởi động
Tạo cho học sinh sự hứng thú học tập
Phân biệt được chất
và hỗn hợp, ý nghĩa của việc tách các chất
từ hỗn hợp
Rèn cho học sinh năng lực tự học và tự chủ trong dạy học hợp tác
Tổ chức trò chơi: “Chạy tiếp sức”
GV: Chuẩn bị các miếng giấy
bìa (1/4 tờ giấy A4) ghi tên các chất, hỗn hợp
GV: Chia HS thành các nhóm,
lần lượt từng học sinh trong nhóm sẽ lên bảng chọn có tên chất hoặc hỗn hợp gắn vào các
2 cột tương ứng (Cột thứ nhất
là chất, cột thứ 2 là hỗn hợp)
Em thứ nhất gắn xong về chỗ
và em tiếp theo sẽ tiếp tục
Trong thời gian 5 phút nhóm nào gắn được nhiều bảng tên đúng nhất sẽ thắng cuộc
Trò chơi
Hoạt động 2:
Tách các chất
từ hỗn hợp
- Tìm hiểu một
số phương pháp
vật lý để tách
riêng một số
chất từ hỗn hợp
- Khám phá
- Nêu được các phương pháp vật lý thường gặp để tách các chất từ hỗn hợp (Cô cạn, lọc, chiết)
- Tách được các chất:
Muối ăn và nước, Bột lưu huỳnh và nước, tách dầu ăn từ hỗn
NĂNG LỰC KHOA HỌC
TỰ NHIÊN:
1 Nhận thức khoa học
tự nhiên:
- Nêu ra được mối liên
hệ giữa tính chất vật lý của một số chất thông thường với phương pháp tách chúng ra khỏi hỗn hợp và ứng dụng của chất trong thực tiễn
1 Một số phương pháp vật lý
để tách chất từ hỗn hợp: Lọc,
cô cạn, tách chiết
2 Tiến hành các thí nghiệm:
- Tách được muối ăn và nước (Phương pháp cô cạn)
- Tách bột lưu huỳnh và nước (Phương pháp lọc)
- Tách dầu ăn và nước (Phương pháp tách chiết)
Dạy học khám phá, Sử dụng thí nghiệm, dạy học hợp tác
Trang 2cách tiến hành
thí nghiệm để
tách chất từ hỗn
hợp
hợp dầu ăn với nước (KHTN 1.1)
- Trình bày được một số phương pháp đơn giản
để tách chất ra khỏi hỗn hợp và ứng dụng của các cách tách đó (KHTN 1.2)
2 Tìm hiểu tự nhiên
Sử dụng được một số dụng cụ thiết bị cơ bản
để tách chất ra khỏi hỗn hợp bằng cách lọc, cô cạn, chiết ( KHTN 2.4)
3 Vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học:
Liên hệ thực tiễn: Làm sạch nước sinh hoạt ( lọc).( KHTN 3.2 )
II NĂNG LỰC CHUNG
Năng lực tự chủ và tự học: Chủ động tích cực
thực hiện nhiệm vụ được giao và hỗ trợ các nhóm khác tìm ra các phương pháp tách chất
từ hỗn hợp bằng phương pháp vật lý và làm thí nghiệm đơn giản
để tách các chất ra khỏi hỗn hợp (TC 1)
III PHẨM CHẤT CHỦ YẾU
Trang 3Phẩm chất trung thực:
Báo cáo đúng kết quả các thí nghiệm tách các chất từ hỗn hợp (TT 1)
Phẩm chất trách nhiệm: Có ý thức hỗ
trợ, hợp tác với các thành viên trong nhóm
để tìm các phương pháp tách chất từ hỗn hợp và thực hiện các thí nghiệm tách chất từ hỗn hợp (TN 1)
Hoạt động 3:
Vận dụng
Giải thích được một số ứng dụng thực tế Ví dụ:
Lọc nước dùng trong sinh hoạt
THIẾT KẾ NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG HỌC:
Hoạt động 2: Tìm hiểu một số phương pháp vật lý để tách riêng một số chất từ hỗn hợp và tiến hành thí nghiệm
để tách chất từ hỗn hợp
I Mục tiêu của hoạt động:
- Năng lực khoa học tự nhiên: KHTN 1.1, KHTN 1.2, KHTN 2.4, KHTN 3.2
- Năng lực chung: TC 1
- Phẩm chất: TT 1, TN 1
II Tổ chức hoạt động:
1 Tìm hiểu một số phương pháp vật lý để tách riêng một số chất từ hỗn hợp
GV: Chia lớp thành 4 nhóm và giao nhiệm vụ học tập
GV: Phát phiếu học tập
Nhiệm vụ (1) Cơ sở lý thuyết
(2)
Phương pháp (3)
Dụng cụ, hóa chất (4)
Cách tiến hành thí nghiệm (5)
Kết quả
(6) Tách muối ăn từ hỗn
Trang 4hợp muối ăn và nước
Tách bột huỳnh ra
khỏi hỗn hợp bột lưu
huỳnh và nước
Tách dầu ăn ra khỏi
hỗn hợp dầu ăn và
nước
HS: Thảo luận theo nhóm và hoàn thành các nội dung ở cột (2), (3), (4), (5)
2 Tiến hành thí nghiệm để tách chất từ hỗn hợp:
HS: Nhận dụng cụ và hóa chất
HS: Tiến hành các thí nghiệm về tách chất từ hỗn hợp (Theo nhóm) (Dựa vào cách tiến hành thí nghiệm ở cột (5)
TN 1: Tách được muối ăn từ hỗn hợp muối ăn và nước (Phương pháp cô cạn)
TN 2: Tách bột lưu huỳnh ra khỏi hỗn hợp bột lưu huỳnh và nước (Phương pháp lọc)
TN 3: Tách dầu ra khỏi hỗn hợp dầu ăn và nước (Phương pháp tách chiết)
HS: Làm việc và ghi kết quả vào cột (6)
III Sản phẩm học tập:
- Nội dung phiếu học tập ghi ở cột (1), (2), (3), (4), (5) (6)
- Sản phẩm thực tế sau khi học sinh làm thí nghiệm
+ TN 1: Muối ăn
+ TN 2: Bột lưu huỳnh
+ TN 3: Dầu ăn